我的拿手好戲六年級作文（通用46篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的我的拿手好戲六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的拿手好戲六年級作文 1
我們班上的同學個個能文能武，什么做菜、畫畫、下圍棋，總有模有樣，我的絕活是看起來容易做起來難的轉筆。
在一次上完補習班后，我正在邊走邊練習轉筆，這時有一位同學走過來，眼睛瞪得大大地：“你會轉筆？！”“我不久才學會的，讓我給你展示一下，看看我什么招式都會，你想看什么我都可以給你表演�！蔽襾砹司�，那么先來個最基礎的走樓梯，讓筆從右手大拇指挨個傳下去，然后回轉，從小拇指轉到無名指，再轉到中指又回到食指，重復如此，筆轉得越來越快，漸漸發(fā)出了像是風吹過的“呼呼”聲。
我覺得這樣太單調了，應該再來一個“旋風回位”，于是我先走樓梯到小拇指，然后使勁兒旋轉，跳過無名指、中指到食指夾住，最后再向上拋一下，再接住。完美的“旋風回位”完成，那位同學驚嘆不已，嘴巴都快合不攏啦！隨后又來了幾位同學圍觀，玩到這里，我盤算著，再使用一個拋接回轉，這個拋接回轉，難度在于一不小心筆就會掉到地上，我可是練了一個星期才接住的。我集中精力，拿起筆往上一扔，迅速地準確用小拇指接住。再一根一根手指地回轉，要轉到食指，然后直接跳過中指再轉到大拇指，讓中指和食指轉動起來，最好別停下。同學們看著我的筆在手中連續(xù)翻飛，花樣百出，連連叫絕。小于看完我的表演后驚呼：“你的筆轉得好帥啊！”還有人大喊：“哇，你可以教我嗎？太酷了！”
其實我本來是不會的'，是在一天下課后，我的朋友楊道為自愿教我轉筆。當天晚上我閉門苦練，失敗了不知多少次，直到練到熟練為止，終于功夫不負有心人，我才學會了轉筆。
自從那件事以后，我就自取名“轉筆何”，最后我終于趕上了我們班的轉筆大王，連他都夸我，他學了幾個月，我轉幾天就會了。我一定要更加努力，使我這個酷酷的綽號保持下去。
我的拿手好戲六年級作文 2
問我的拿手好戲是什么？那可能真是太多了，不過最拿手的還是——羽毛球。它可以讓我炫耀半天呢！
我從一年級就開始接觸羽毛球這項運動，在經過一年時間的不斷訓練，最終進入了校隊。進校隊后我沒有偷過懶，反而堅持天天放學就去羽毛球館訓練，后來迎來第一次比賽，明明與每個對手的實力都差不多，可是因為我不會六步殺，就與對手直接拉開距離，最終只得到四等獎。教練見狀，便開始教我六步殺，眨眼間就過去了半年，我就開始覺得羽毛球變得平淡無味了，想退出了，可退出沒多久我看見電視上正在比賽的林丹使用六步殺，一下、兩下……干掉了對方，那時我覺得很帥，不知不覺又繼續(xù)學習羽毛球了，這次我比之前更努力，最終學會了六步殺。
后來，又迎來了一次市比賽，我小心翼翼地走進比賽場地。眼看比賽的'運動員一年比一年強，一年比一年壯，我內心有點慌了。教練立即安慰我，讓我平靜下來，記住六步殺。我腦海反反復復回憶著左右放網；左右挑球；后聲高球最后殺球。
廣播念到我的名字，我膽怯的上了場，東張西望地邊觀察別人邊練球。練球時間結束了，第一局要開始了，我與對手不分上下，后來到關鍵時刻，驚奇發(fā)現對手不會六步殺！時機到了，左右放網；左右挑球；后場高球最后殺球。最終贏下了第一局比賽。直到最后一場，發(fā)現對手與我實力相當，也會六步殺，不過每個人都會有弱點，對戰(zhàn)中我一直在找對方的破綻，瞬間我發(fā)現對方的弱點，一下、兩下，幾個來回球，我看準了對方我后方空位了，一下殺球，贏了！經過幾輪奮戰(zhàn)，最后贏得了丙組女團第一！我們的隊友高激動地蹦了起來，緊緊地抱成一團。
羽毛球不僅僅是我的拿手好戲，也是我“獨一無二”的愛好與特長。更是我生命中不可缺少的一部！它教會我什么是堅持！
我的拿手好戲六年級作文 3
“未若柳絮因風起”。一片雪花從遙不可望的天際輕飄飄地落在我的手心上，未等我看清它的模樣便化作一滴晶瑩的水珠。
北方天氣一冷，氣溫一降就有學色了，很難想象如此渺小的雪花如何構成一片白茫茫的世界�？傊�，這雪也為我?guī)砹藰啡ぁ?/p>
爸爸小時候總是在雪地中摸爬滾打，長大后也常教我如何從雪中玩出花樣。堆雪人也漸漸成了我的拿手好戲。
又是一個雪夜，許是太陽也沒想出如何避寒，便終日足不出戶，任大雪在此地漫延。
“快來堆雪人啦！”一個被裹成球的小女孩招呼著我，不住朝我揮手，雖然裹得嚴嚴實實，但難免會受風，沒錯，她臉上像打了雞血一樣，紅彤彤的。但天氣的寒冷并沒有妨礙我們的興致。
我在雪地中滾著雪球，此時的我，就像身處一個荒無人煙的地帶，而我好像是那個造物主，用自己的藝術細胞將這一片荒地漸漸打造成一個銀裝素裹的世界，一個美麗如畫的世界。這個世界是獨立的，是屬于我的一個世界，我來創(chuàng)造它，將它變成我手下的一件藝術品。這件藝術品就像活的一樣，富有生氣。這是我的'技藝所能帶給我的一種獨特的感受，這種感受是虛無縹緲的，想抓住但又抓不住“呀，快完成了……”
半晌，一個雪人便立于后院之中，縱使是雪不斷地下，也沒有破壞它的樣子，它的存在也沒有與這個后院，這個世界格格不入，倒是有種不可言說的貼切。這怕是我當時最真實的想法了。
每種技藝給人的感受都各有相同，每個人在接觸同一種技藝的感受也不盡相同，或許，只有沉迷于某件事的你才是最真實的你。
我的拿手好戲六年級作文 4
我的課余生活絢麗多彩，有跳繩、打羽毛球、畫畫、爬山等等，但我最喜歡跳繩。
在我還沒上學的時候，爸爸就經常帶我下樓跳繩。上學以后，我經過爸爸的指導，再加上自己刻苦練習，進步了很多，已經能一分鐘跳一百下了。爸爸看我取得了進步，于是給我提出了新的挑戰(zhàn)。有一天，爸爸讓我練花樣跳繩，由于一開始掌握不了要領跳不好，所以就有點灰心。爸爸一下看穿了我的心思，又鼓勵我說：“別灰心，慢慢來�！卑职值墓膭罱o了我力量，于是我下定決心每天都堅持練習。過了兩個月，我就會花樣跳繩了。雖然我現在已經跳地很好了，但我從未放松過，直到現在我還在練習跳繩。
今天是跳繩比賽的日子，在上學的路上，我緊張到了極點，總是害怕自己跳不好怎么辦。在這樣的心情中，媽媽把我送到了學校。
剛到教室，就聽到老師讓我們這些選手要去比賽了。我顧不上休息，拿上跳繩，跑向操場。
到了操場，我立刻奔到了比賽地點，老師告訴我們，我第二次跳，于是，我就在一旁當起了啦啦隊，給別人加油。
終于輪到我了。體育老師一吹哨，只聽“嘀”的一聲響，我趕忙跳了起來，“一、二、三、四、五……”哎呀，真是的`，沒跳過。只好重新跳了，我想，完了，這回跳不多了。想著，我不由自主地加快了速度。
“一百三十一、一百三十二、一百三十三、一百三十四……一百三十八”跳到這里的時候，體育老師又吹響了哨子。在后面計數的老師說：“恭喜你，跳了一百三十八個，只不過，跳壞了的地方有點多�！蔽野蛋迪露Q心：下次比賽，我一定要少壞，多跳，打破我現在的記錄。
這次比賽就這么結束了，我多么盼望下一次比賽呀！
我的拿手好戲六年級作文 5
一天我在托管班寫作業(yè)時，無意間抬頭看見了托管班黃老師正聚精會神的飛速轉的魔方，不到一分鐘就拼成功啦，我看得入了迷，下決心一定學會轉魔方，就去向老師請教，從此以后，我每一天都學一點，兩個多星期后，我就成了一個玩魔方高手。
過了幾天，老師說要魔方比賽，我一聽立馬笑了：“我肯定是第一名！”我心里美滋滋的想到。
規(guī)則是這樣的，會轉魔方的同學輪流轉魔方看誰的.用時最短誰就贏，“劉澤宣先來！”老師把魔方遞給了劉澤宣，“開始！”這時我心想：就他？平時都沒看見過他打過魔方肯定不行，結果最令我沒想到的是劉澤宣竟然十分淡定的飛速旋轉的魔方，偶爾也會停下幾秒思考一下，拼好后他一下子把魔方扔在了桌子上發(fā)出了“啪”的聲響，“59秒！”老師按下了秒表，“哇！”，同學們個個激動的合不上嘴，但是我的壓力也越來越大。
“安靜！”老師說到：“到劉嘉凝了�！遍_始隨著老師一聲令下，我的腦子和手就同時轉了起來，魔方在我的手里發(fā)出了嘩啦嘩啦的響聲，所有公式在我的腦海里一閃而過，只在十幾秒內我就拼好了第一面。
“劉嘉凝好厲害對呀，”
“轉的好快！”
“48秒！”老師說道。同學們邊為我鼓掌邊說。
聽到老師的這句話，我心里那塊大石頭終于落了下來，我長舒一口氣慢慢打磨，把魔方遞給了老師。
“謝謝，謝謝，”我笑著回答，我看著我手里被拼好的魔方，心里特別自豪，但是我們也不能過于驕傲，要虛心向吉他高手請教，這樣才能提高自己的水平，我真為我有一項這樣的拿手好戲而高興。
我的拿手好戲六年級作文 6
每個人都有自己的拿手好戲。有的人擅長游泳，下水如魚兒；有的人擅長奔跑，上路像獵豹；有的人擅長繪畫，提筆氣象萬千……而我的拿手好戲就是踢足球。
我自幼喜歡踢足球。在幼兒園時，老師就教我怎樣踢球、傳球、射門。長大幾歲，我成了足球先鋒。在踢球時，我經常挨球撞、挨球砸，身上青一塊、紫一塊的`，可我從來不在乎。有一次，剛下完雨，我走在操場上，一個足球迎面飛來，我射閃不及，“啪”的一聲，砸到我的臉上。頓時，我的臉變成“大花臉”，沾滿了泥水，嚇得小伙伴們驚呼一片。我卻好像沒事一般，抹了抹臉，笑著說：“我正好沒洗臉，讓雨水幫我沖沖”。說完，我又去踢球了，只留下了小伙伴們哭笑不得地看著我。
記得上次，我參加學校小學生足球比賽，有一場是我們球隊對陣另一個足球隊。比賽進行到下半場時，我腳下帶球，沖向對方球門，遇上了對方四人盯防。我一看硬沖不行，就先用右腳踩球停住，然后以百米沖刺的速度，沖向正前方。待對方四名球員一起圍過來盯防時，我又一個急停，沖在最前面的對方球員，由于慣性跑過了頭。我不慌不忙，又做了一個假動作，對方的一個球員也跟著晃了一下。嘿嘿！我心想，他上當了！我趕忙利用這個空當沖了出去，那名球員也因失去重心摔倒在地。我抓住時機，甩開另一名球員，帶球沖向對方球門，起腳，射門，球進了！場外頓時傳來一片歡呼聲。我高興地做了一個勝利的手勢，耶！
其實，我不僅在進攻上有著較好的技術，守門上也是一個高手呢！一次，我們足球隊與另一個隊比賽，我方的守門員手臂受傷了，于是我擔任了守門員。在比賽接近尾聲時，對方獲得了點球的機會。對方球員助跑、射門，球向右邊飛來，我精準地做出了判斷，飛身撲住了這個點球，贏得了觀眾一片掌聲。
怎么樣？我的球技厲害吧？我敢說：現在，踢足球就是我的拿手好戲！
我的拿手好戲六年級作文 7
有些人的拿手好戲是挑西瓜，唱歌，跳舞，畫畫，書法，剪紙，捏泥人，都是八仙過海——各顯神通。我的拿手好戲是航模。
那一次，我胸有成竹地來到賽場，有些人這雙手合十，祈求上天能讓他超水平的發(fā)揮，有些人胸有成竹地說：“今天的冠軍是我�！边�有些人直接迫不及待地開始組裝航母了。
我也開始組裝了，我拆開包裝，拿出各種各樣的零件。我先把雙面膠的一面撕開，放在一根竹竿上。再撕開各一面把機體貼上去，再把橡皮筋打了一個死結，再把橡皮筋的兩端打了一個死結，折了三折，再把它套在了“直升機”上�！昂美病蔽议L舒了一口氣，心想：哈哈，目前就差調試和比賽開始了。
30分鐘內，我不斷調試，心中早已胸有成竹。感覺自己籌備的.差不多了。心想：下面，就萬事俱備，只欠“開賽”了。
比賽開始了，我信心十足的等待開場了。輪到我了，我一手拿螺旋槳的中心，一手拿竹竿的下端。我深吸一口氣放了螺旋槳，扔向天空。“啪”的一聲，我的皮筋嘣了，機身散架了。我被這突如其來的意料之外嚇蒙了。定了定神，深吸一口氣，鼓勵自己：“沒事，還有機會�！�
第二次比賽開始了！我用轉了200圈的“猛虎”航模拋向天空。我的“猛虎”號平穩(wěn)的飛向天空下，像一只自由的小鳥，天高任鳥飛，它在天空中劃出一條漂亮的弧線……越飛越高，最后平穩(wěn)降落。我高聲大喊：“破紀錄了！”
我的拿手好戲就是航模。我可是無人不知，無人不曉。
我的拿手好戲六年級作文 8
陽光照在舞蹈室里，原木地板不時會發(fā)出“哐哐”的聲響。
“看我的，超級甩手�！� 舞者小蒙以每秒三十次的速度甩動著手。
“來吧，看我的小蒙，倒！掛！金鉤！” 小光把雙手合十撐在硬邦邦的地板上，用手掌磨蹭著地面，還徑直在空中旋了幾圈。
“你們都不行啊！還得看我的`！” 我從門口走出來邁著小步子，到他們面前直接來了一個單手轉圈。轉罷，我扭頭便坐下，不禁想起學習舞蹈時困難的經歷。
還沒有學舞蹈的時候，我看到電視上那些炫酷的習舞之人，便要隨著音樂翩翩起舞，那天晚上無意間看到我在跳舞的媽媽，瞞著我，給我報了一個街舞班。在我生日那天，媽媽便帶著我去上了一節(jié)課，雖然那些動作看似極其簡單，但細節(jié)卻非常多，雖然過程極其艱苦，但因為對舞蹈的熱愛，所以我堅持了整整三年。
我印象最深的是那一次全國青少年單人舞蹈大賽，還沒上場前，我認真觀看了別人的表演，和我相比，都是技高一籌，但是一貫不服氣的我是完全可以做到的，我便舉起手，找他單挑。我不但用上了最拿手的雙手撐彈跳，還用上了我敬佩的甩手舞老師肖杰的帽子戲法，這也使我如同得到了神助。旁人都不禁豎起大拇指。最終累得站不起來的我以十比八的成績戰(zhàn)勝了他。
上領獎臺的時候，我不但領取了獎杯，還知道了山外有山，天外有天，人外有人。
陽光照著獎杯，色澤金亮，我不禁又浮出一絲淡淡的微笑。
我的拿手好戲六年級作文 9
我喜歡攝影，要從看電視說起。記得我在電視中，看到攝影師拍照，就十分羨慕�？吹秸掌锏娜宋锖途吧敲磋蜩蛉缟�，更是讓我一下子就喜歡上了攝影。
因為我喜歡攝影，每當雙休日，媽媽就帶我去公園，用手機拍照公園里的風景。我拍的花草樹木、亭臺樓閣、人物活動，都很清晰，很漂亮，于是，媽媽給我買了一個照相機，我高興極了！開始用照相機，我十分緊張，生怕把照相機掉在地上。照相時，我把手放在相機頭上了，可我自己都不知道，還以為照相機壞了呢！后來媽媽提示我，我才把手拿開了。當我看到自己用照相機拍攝的第一張照片時，非常開心。
從此，我更加喜歡攝影了。看到一片風景，我能拍下那美麗的畫面；看到有趣的人物，我能拍下那人物的.肖像；看到奇特的物品，我能用從不同的角度拍照下來。我還找了很多有關攝影的書籍學習，明白了一些拍照的技巧。閑暇時間，翻翻我拍照的一張張照片，從稚嫩一點點走向成熟，心里滿滿的自豪感。
今年十月份，學校組織第十次藝術節(jié)活動，我發(fā)現有攝影這個項目，心情十分激動，毫不猶豫地報名參加了。這次攝影的主題只有一個字“秋�！碑敃r我想：“秋天最為美麗的風景，就是樹葉了。我可以從不同的角度，拍攝那些紅葉和黃葉呀！”為了這次藝術節(jié)活動，我特意利用周末的時間外出攝影。周六，我去了香山；周日，又去了天壇。我為了拍攝不同角度的紅葉和黃葉，一會兒蹲在地上，一會兒站到高坡，一會兒注意景深，一會兒采用逆光……經過我不懈的努力，拍了100多張照片，然后精挑細選了一組照片，交給了藝術節(jié)評委會。沒有想到，我的作品《秋天之美》，竟然獲得了藝術節(jié)攝影作品三等獎，我相信了一句話：“有了付出，才會有回報�！�
現在，我已經有很多出色的攝影作品了。攝影成為我的拿手好戲！攝影給了我強大的自信心，讓我的生活充滿無限的樂趣。
我的拿手好戲六年級作文 10
我從小就開始拉小提琴，到目前已經拉了七年之久了。從以前最初拉小提琴時到目前，我有過非常多次放棄的想法，但我堅持了下來，這不只使我更有自信心，并且也讓我有才藝在其他人面前展示。
還記得那時，我最初學小提琴的時候，發(fā)生了一件令我記憶猶新的事。一天我開始訓練，由于那時我還太小，非常多道理都不懂。我以為我可以拉得非常不錯，于是我充滿信心地調了調音，開始“砍起了木頭”。我拉出來的聲音難聽極了。我氣憤地丟掉了小提琴，“啪”一下，小提琴落在了床上，我跑到母親那里，開始敘說我的苦。哪個知母親聽了哈哈大笑，就連旁邊看熱鬧的哥哥也啞然失笑。這個時候我可急了眼了，生氣地說：“你們笑什么，我可不感覺這是一個可笑的'話題。”母親摸了摸我的頭說：“你的小暴脾氣，沒什么事是可以一次就成功的，你去根據老師寫的，認認真真的彈幾次，當然也要每一天堅持，幾年后你肯定會有非常大的進步！”我似懂非懂的點了點頭，回房間開始認真訓練。
幾年后，我果然“修成了正果”，有了很好的進展，小提琴也真的的成了我的拿手好戲和專長。我也為我會拉小提琴這事十分驕傲，每當家來客人時，問我有哪些才藝時，我就會拿出我的小提琴。若是中午的話，我會來一首激烈的《土耳其進行曲》。晚上時，我會來一首揚長，幽靜的《月光曲》，被人放松。
小提琴使我快樂，讓我有了非常大的進步。我不只培養(yǎng)了堅持不懈的好習慣，也對音樂產生了一種好感。
小提琴有哪些好處有非常多，比方說我先先后后獲得了不少的獎項。
小提琴是我的拿手好戲，使我放松，快樂。同時也讓我掌握了堅持不懈的精神，培養(yǎng)了好習慣。
我的拿手好戲六年級作文 11
有的人的拿手好戲十捏泥人捏得栩栩如生；有的人的拿手好戲是彈鋼琴彈的形如流水；有的人……而我的拿手好戲和別人不一樣，我的拿手好戲是——做飯，我做出來的飯呀，色香味俱全。
俗話說：“臺上三分鐘，臺下十年功。”我的拿手好戲就是這樣煉成的。第一次我親自炒菜，炒的是蛋炒飯，那時我的雞蛋都打不到碗里，不是打到地上就是雞蛋打不破，我一邊收拾殘局，一邊埋怨道：“這個臭雞蛋怎么都打不碎？用力就全都‘蛋打雙飛’我以后再也不做菜了！”
媽媽每次都會溫柔地對我說：“沒事的，失敗是成功之母，失敗了我不怕，怕的是你不站起來，你再打一個試試”
聽了媽媽的安慰，我的心情闊然開朗，于是又拿了一個雞蛋哦哦哦好吧好吧好吧啦啦操說，媽媽在我的臉上重重的親了一下。
從此以后，我一有時間就練習做菜，因為我持之以恒地練習做菜，所以我的做菜技術提高了許多。
有一次我正在打雞蛋時，蛋破了掉在了碗里，可打出來的蛋白變成了‘蛋紅’，我嚇的一下跳到了爸爸的背上，媽媽看見我驚慌失措的樣子，真是哭笑不得。
還有一次爸爸的朋友來家里做客，晚上在我家里吃飯，我想何不讓叔叔嘗嘗我的手藝，于是我自信的`說：“晚餐讓我來做吧。”那天我一共做了三道菜，一道湯，菜里有我最拿手的番茄炒蛋，還有我新學的兩道菜，糖醋排骨和麻婆豆腐，湯是我最愛喝的南瓜小米粥，做完之后我信心滿滿的把菜端了出去，叔叔吃了直說好吃，我有些小得意。
這就是我的拿手好戲，我不僅會做菜，還好明白了“堅持就是勝利”的真諦。
我的拿手好戲六年級作文 12
炒土豆，是我的拿手好戲，也是我最驕傲的特長。
制作土豆絲，要選又大又圓的豆，選好土豆，拿出剝削刀，將土豆去皮，再放入水里洗凈，然后再將土豆切成土豆絲，準備好需要用的食材，鍋里倒上油，等油熟了，倒入豆進行翻炒，炒一會兒，就灑上鹽和味精等等佐料，最后灑上蔥，喜歡吃酸的還可以加點酸蘿卜，一盤香噴噴的土豆絲就這樣大功告成了。黃燦燦的，十分美味。
我第一次做土豆絲還是在10歲，那天是周末我突然想學做菜，媽正在廚房做菜，我溜進廚房，望著媽媽，“我想學做菜了”“呦，太陽打西邊出來了”“快教教我嘛，就做我最喜歡吃的土豆絲吧”說完，我們就開始行動起來，媽媽一會兒叫我洗土豆，一會兒叫我給土豆去皮，過了好久，終于輪到我炒菜來了，等油熟了，把土豆倒入鍋里翻炒，“快快快，放鹽”媽媽催著，我按照媽媽的指示做了，油鍋里散發(fā)出香味。土豆絲一會兒就出鍋了。黃燦燦的看起來十分好吃。我嘗了一口。和媽媽做的味道一模一樣，我驕傲的對媽媽說：“你看我做的多好吃�！薄斑�不是我在旁邊指揮你，你又本事自己做一個�！眿寢尣恍嫉恼f�！白约鹤鼍妥约鹤�。”我又回想起媽媽教我的做法。慢慢的'做。先放入油，等油熟了再放土豆絲。進行翻炒，然后再加佐料。不大一會兒一碗熱氣騰騰的。土豆絲又做好了�？梢砸粐L這味道不對勁啊。我把鹽放成了白糖，媽媽不禁笑話我。這次可出丑了。
從那以后我就學會了炒土豆絲，炒土豆絲成了我的拿手好戲!
我的拿手好戲六年級作文 13
唱歌，跳舞，畫畫，練書法……十八般武藝，樣樣是好戲。每個人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是——捏泥人。
一天，我跟爸爸媽媽來到了衢州的“水亭門”古街逛逛。我們一路玩，忽然，我眼前一亮，前面有一堆人圍在那兒，他們在干嘛呢？我去看看。我那嬌小的身軀，在人群中猶如一只魚兒穿梭穿梭著，一下子就鉆了出來。我一下子目瞪口呆！居然是捏泥人！一團普通的普普通通的泥團，經過老爺爺的'手中，一撮，一捏，一揉就成了！有吃了睡，睡了吃的小肥豬，有毛茸茸的小白兔……真是花樣多多呀！
可這些我都不太喜歡，我一眼相中了那怒氣沖沖的，揮舞著金箍棒，好像要趕走一切妖魔鬼怪，保護師傅的孫悟空。我立即掏出錢買了下來！。這個泥人可真是小巧而又精致�？伤宋摇笆畨K大洋”！這樣看中一個買一個，遲早得“破產”！我去學捏泥人吧！這樣看著什么就可以自己捏了！真是個好主意！
心動不如行動，捏什么呢？有了！那就捏只小花貓吧！我先拿了一團橘黃色的粘土，一邊搓一邊揉，揉成了一個球。一個圓圓的腦袋！又搓了幾條“毛毛蟲”，當作小貓的花紋。我又搓了一個橢圓和四個三角形，還有四長一短的小圓柱再接了起來。最后再做上胡子、眼睛，還有一個抱枕。一個栩栩如生的小泥人就大功告成了！
我把它放在玩具動物中，那一只小貓格外顯眼。這只小貓，仿佛在草地中，“偷”了個枕頭躺下來。曬著太陽，抱著枕頭，睡得正香。我越看越滿意，我怎么就這么“心靈手巧呢”？
我的特點有許多，可是捏泥人是我的拿手好戲，只要有泥人，就有我的身影！
我的拿手好戲六年級作文 14
每個人都有拿手好戲，有的同學的是唱歌，有的`是舞蹈，有的是跳高跳遠。而我的拿手好戲則是跑步，在班里我第二，沒人敢稱第一。
今年校運動會，我成功入選六年級女子組100米決賽。廣播叫到請311號運動員到比賽場地集合！我立刻前往比賽場地，比賽開始！我熱好身，裁判說：“預備！”一身槍響，我如弓箭般射了出去，主席臺傳來洪亮的加油聲，我反超一個人，兩個人，領先在第一名，還有十五米，十米，五米......
我沖過終點線，拿下了六年級女子組100米決賽的冠軍，我高興地露出了滿意的笑容。老師對我笑了笑，并且說：“謝思妍這次跑得很不錯！”運動會后，班里有人不服，想要挑戰(zhàn)我，我說：“不服！體育課的時候，我們比比？”他信心十足地說：”“比比就比比，我讓你害怕，你若贏了我，從此跑步我只服你，若是我贏的話，你就拜我為師！”我說：“好！體育課操場等你！”
體育課上，自由活動開始，我把他叫到100米起點處，讓另一個同學喊口令，剛開始，他在我前面，后來我直接反超他，使勁往前跑，沖過終點，拿下第一。同學立刻向我認錯并說：“你把秘訣教給我行嗎？”我說：“沒有秘訣，就是看己的暴發(fā)力和訓練，要多訓練自己的暴發(fā)力，很有效果！”從此之后，再也沒有人敢挑戰(zhàn)我。
因為這個拿手好戲，我理所當然地當上了體育委員！
我的拿手好戲六年級作文 15
天生我材必有用，天生的老鼠會打洞。而我，就是為爬電線桿而生的傳奇人物。我從小就愛爬樹，去年暑假我已經把爬樹煉得爐火純青了�？赡且淮危乙驗榕罉湔易映员怀袅R了一頓。從此之后我就開始爬起了光禿禿的電線桿。
一開始我還不敢爬，而且一爬就滑下來，后來我在一個冷月無光的夜晚，總算發(fā)現了爬電線桿的訣竅。
原來，要光著腳，穿著短袖才可以爬上去。第二天我做完作業(yè)，就去試了一下，不出所料我果然爬了上去，并且成功地滑了下來。
懂得怎么爬電線桿的我十分得意，我叫來好朋友來炫耀。第一次我一跳，就抓住了電線桿，之后又像猴子轉世一樣，以迅雷不及掩耳之勢爬了上去，還只用一只手一只腳趴住桿子，另外兩只手腳則鄙視下面那群不講武德的.人。
第二次，我一下子扒住了電線桿，這次我以龜速向上邊爬去，眼看就要成功了，可是失了一個蹄，滑了下來，眼看就要著地了，就要出人命了。我急忙一抓，才減慢了速度。我想：幸好我的歐皇之力足夠多，不然連我這么Q的人也要……從此以后我再也不炫耀了。
那一天我正在爬樹，這時一個我不認識的人來找我，我問他是誰，他說他是趙洛藝的朋友，在一個春風小暖的早晨在放風箏，不小心卡在了電線桿上，原來是來叫我取風箏。我想好吧，本來不幫，看在趙洛藝的份上來幫你吧，我來到電線桿下，一下子就爬到了頂端，成功地取下了風箏，他連忙道謝。
我就是一個愛爬電線桿，猴子轉世的傳奇人物——宣漢定。
我的拿手好戲六年級作文 16
俗話說：“三百六十行，行行出狀元�！坝终f：”條條大路通羅馬�！笆堑�，每個人的一生都會有一個或幾個的拿手好戲；有人的拿手好戲是愛好，也是興趣。我的拿手好戲就是——寫書法。
那是幾年前的一天，我的一位好同學帶我去了她們家樓下的一家專門寫書法的店。我的書法之路也真正地開始了。一次，我的`書法老師告訴了我們一個好事情，有一個比賽我們可以去參加，我們的老師挑選了一些寫字寫的非常好的人去比賽，其中沒有我。下課后，我去問老師為什么沒有我，他是這樣回答我的“我們比賽的內容是寫古詩，不是寫字，你才寫到字。“我聽到這句話的時候內心很傷心，就在這時，我的老師又說：”我知道你很傷心，不過，如果你可以把傷心變成動力，你就可以飛快的進步。“聽完這句話后，我的心里就一直想著這句話……
第二天，我來到書法班上，以百米沖刺的速度飛快沖向目的地——寫古詩�？炝耍�有一點了，最后一個字了！“太棒了！”是的，我可以開始寫古詩了！后來的一天、兩天、三天……距離比賽還有一天了，我也道了我的目的地——練寫一首古詩，我也伴隨著一陳歡呼聲進入了的人選中。
功夫不負有心人，我從幾百人中脫穎而出，獲得了只有五十人可以有的三等獎。
我的興趣愛好是寫書法，我的拿手好戲也是——寫書法！
我的拿手好戲六年級作文 17
別人都有自己的拿手好戲，三百六十計，行行出狀元。我也有自己的拿手好戲，做雞蛋餅。
小時候，我常常在廚房里看外婆做雞蛋餅，漸漸的，我做雞蛋餅的水平現在已經超過了外婆，所以，我家每天的早飯都少不了我做的雞蛋餅。
先把雞蛋打在碗里，每次要打四個；然后，在把韭菜洗干凈，切碎，放在碗里，和雞蛋一起拌，準備好以后，就要開始做雞蛋餅了；先開火，再往鍋里倒適當的油，油開了以后，把雞蛋液一點一點的倒進鍋里，再把面餅的兩面都沾上雞蛋液，在鍋里做，還要保持面餅不粘在鍋上。做好以后，用小刀子把餅分成四份，再每人倒上一杯牛奶。
每當家人吃完以后，都會稱贊我的雞蛋餅特別好吃，連弟弟也非常喜歡吃。每當我一回到家，他總是扭著小短腿跑到我身邊，拉著我的衣服，說：“姐姐、姐姐，我還想吃雞蛋餅，你再給我做一次，讓我吃吃吧！”看他這樣子，我這是哭笑不得，只好又給他做了一次。
后來，學校要舉行“廚師小能手”大賽了，我毫不猶豫地報了名。在學校的廚房里，有各種各樣的鍋和鏟子、勺子。我選了小鏟子和平底鍋。在選食材的過程中，先由老師出題，如果答對了，就可以選食材。競爭非常激烈。
我先開了火，在平底鍋上倒了油，因為有點緊張，我把油都弄出鍋外了一點，動作也沒有平常熟練了。但是，令人想不到的'是，我的雞蛋餅竟打過了一個個高手，獲得了金獎。
做雞蛋餅就是我的拿手好戲，想吃嗎？來找我哦！
我的拿手好戲六年級作文 18
我們每個人都有自己的愛好和擅長的方面，我也有想做的事，我最拿手的好戲就是打乒乓球。
自從看到學校里同學們一個個活躍在乒乓球臺上，我心里就有了一種想學乒乓球的沖動。媽媽是我最好的教練，剛開始我連怎么拿拍子都不知道，但經過媽媽的指導我學會了拿拍子的方法。然后，媽媽教我如何發(fā)球，經過一邊又一遍地反復練習，我不知經歷了多少次打斜，打歪，沒瞄準的失誤才學會了發(fā)球。學好了發(fā)球接球自然就簡單了，我經常接不到球，媽媽教給我一個好方法，別人發(fā)球時，你的眼睛要盯著球，當球飛起時，你要估計它大概到什么位置，然后一拍擊中將球打回去。但一定要注意接到球一定要反打到對方的案子上，要不然就算接到球你也不算贏。
剛學會不久，學校體育組要舉行一場乒乓球比賽，自主報名，我卻情不自禁報了名。媽媽說你才學會多久呀，能行嗎?我其實也有些膽怯。不過，比賽那天，我鼓起勇氣上場了，第一局我的對手是一個很厲害的女生，她反應速度極好，發(fā)球也很好，但我依然不退縮，以熟練的技術贏了她，那時的我像一個靈活的'小精靈。體育老師也對我連連稱贊。連我自己都不敢相信第二局，第三局我也贏了。當得知我是第一名時，我像一匹撒歡的野馬，在操場上又蹦又跳。
通過這次比賽，我知道了臺上一分鐘，臺下十年功的意義，也多了一個拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文 19
“鳶尾丹顏藏綠叢，多姿嫵媚共春風”。想種出這樣的鳶尾花是不簡單的，我也是經過好大功夫才種出來的。
在一次回家的路上，花園里的幾朵鳶尾花開的格外嫵媚，我想“如果我家陽臺上也有鳶尾花，那該多漂亮呀！”于是我就決定好好種花。
回到家，我便請求爸爸給我買了點兒鳶尾花的種子。心愛的種子拿在手中，我心里別提有多開心了。我迫不及待地種進了陽臺的`花盆里，還上網查了一下鳶尾花生長適合的溫度和水的需要，便每天細心的照看著它。
落日的余暉漸漸地消失在地平線，窗外的樹漸漸地穿上了青黛色的外衣。這時，身后的門被輕輕地推開了，一個溫暖的聲音傳到耳際：“孩子，陽臺的花開了，快來看看他的樣子吧。”我急忙轉過身：“是那鳶尾花？”“是呀，你不是一直期待它們能早日開花么？”媽媽這才輕輕地走進房間，拉著我的手來到陽臺。
月亮已不知不覺爬上中天，把絲絲清涼灑向大地，也灑在了陽臺的那盆鳶尾花上。它真的開了！我不敢相信自己的眼睛；藍紫色的花瓣像偏偏起舞的蝴蝶，又似翻飛的紙鳶。金色的花蕊是那樣濃郁，讓這夜晚增添了一份寧靜。在這深藍的夜色里是一夜之間化不開的晴天，仿佛把周圍都照得通亮。“哇！這朵花真漂亮！”身后的爸爸說道，我轉過身發(fā)現爸爸正目不轉睛得盯著這幾朵如同蝴蝶一般的花。我奮力一蹦：“哈哈！我種出來啦！真是太棒了！”
這朵藍紫色的花中包含著我辛苦付出的汗水，我認為這朵花是最美的。
我的拿手好戲六年級作文 20
看到這個標題，你們便知道我的好戲是什么了吧。沒錯，我的拿手好戲正是打羽毛球。
為什么呢？因為我經常去體育館，找一些打羽毛球的人，來哈我會會手，而且一般都是我贏了對方。因此，我才稱自己為“羽毛球之王”。但是沒想到，在后面的日子里我竟然輸給了一個人�，F在想起，還覺得非常羞愧。
記得有一次，我和媽媽去小公園里散步，還帶著裝著羽毛球拍的袋子。而我蠢蠢欲動，一會兒東望望，一會兒西瞧瞧，看有沒有人在這兒打羽毛球。果然，我看到了一個個十二三歲的學生，正坐在長椅上呢！于是我拿著袋子，以百米沖刺的速度跑過去，問他：“大哥哥，你打羽毛球嗎？”他似乎也很樂意。于是，對戰(zhàn)開始啦！
我首先給對方打了一個歪球，心里想：“想接我的球，你還早著呢！”我正滿臉得意的時候，他卻出乎意料的'接住了那個球。球瞬間向我飛奔而來，手忙腳亂的我，沒能接住這個球！這讓我非常氣憤與懊惱，于是我和他對戰(zhàn)了三百回合，每一次他都用不同的方式“回饋”給我。
我漸漸落于下風，最終，我敗了。這是我第一次輸給人家，作為裁判的媽媽也報出了比數“50：10”。我一聽這個數，頓時感到羞愧無比。下定決心不能再驕傲，要刻苦訓練，學習別人的方法。
“整瓶不響，半瓶晃蕩”。說得正是我，我一定要謙虛，學習他人的長處，來補自己短處，這樣我才會超越自己！
我的拿手好戲六年級作文 21
每個人都有自己的拿手好戲，比如唱歌，跳舞，踢球，游泳等等，我也有拿手好戲，那就是打籃球。
打籃球的基本功就是運球，所謂運球，就是在跑的過程中不停拍球。別的同學可能運了幾個來回，球不是拍偏了，就是跑了。但我可是練到了爐火純青的地步，那可是想運多久就運多久��！
如果你運著運著球被別人搶去了，那么學會搶球是必不可少的技能。如果你認為向敵方沖去，用頭朝持球者的肚子一頂，讓她疼的喊媽媽，然后把球用力搶回來就完事兒了的話，那你就大錯特錯了！如果這樣，你不僅違規(guī)了，還要被罰下場呢！雖然大家都守規(guī)則，但在搶球的`時候有經常會不小心犯規(guī)。而我就不一樣了，我會先潛伏在持球者的身后，然后看準時機閃到他面前，右手朝球使勁一拍，左手順勢接住，再快速運走，這樣眨眼之間球就跑到了我的手里。
球又一次到手了，但時間也快結束了，這時我們就要投球了。我把球傳給隊友，并示意讓他來投，但是我的隊友卻投偏了，眼看球就要再次落入敵方手中，我急中生智，縱身一躍，接住了半空中的球，落地、轉身、瞄準、投！
進了，周圍一片歡呼，老師也微微一笑。
至于我為什么那么擅長打籃球，當然是基于我對籃球的熱情，更是我從二年級開始的辛勤訓練的結果。
我的拿手好戲六年級作文 22
廚房里一片狼藉�！皣K~”我的手被燙了，好痛！
事情是這樣的。一天中午吃完飯，我正在玩手機，看到了一張令我口水直流三千尺的圖片——草莓杯子蛋糕。媽媽見狀，走過來說：“看了你也不會做。”這句話激起了我的勝負欲，我頭也不回地朝廚房走去，只留下一句：“你等著瞧吧！”
我全神貫注地看著教程，“哈~真的太簡單了�！蔽掖┥蠂梗_始了與草莓蛋糕的對抗賽。我從冰箱拿出四個雞蛋，一個一個地敲著，像在演奏著一首只屬于我的交響樂。沒想到我一不注意，蛋黃就跑去跟蛋清相見了�！爸貋�！”我信心滿滿。一次、二次、三次、六次……“唉！太難了。”我突然想放棄了，媽媽走過來：“有的人啊，那叫一個一看就會，一學就廢，別掙扎了。”不行，我一定要成功。我又重頭開始，分離蛋清，和面，烘焙。一次、四次、八次……成功了！成功了！我開學得一蹦三尺高，迫不及待地嘗嘗。太好吃了！香甜又不膩人，配上酸甜的.草莓，那叫一個絕佳搭檔，真的太棒了。
兩天后，老師說要舉行甜品大會，我興奮極了！終于可以展現我的實力了。我一定好好準備。比賽上，我全神貫注，一絲不茍地進行著各項工序。“叮~”好了，我把烤箱里的蛋糕拿出來，邀請老師和同學品嘗。他們個個都贊不絕口，最后我得了第一名，我開心極了。因此，這道甜品也成了我的拿手好戲。
雖然在這過程中我經歷了許多困難和不被認可，但是我終究還是做到了，所以我相信，只有努力，就會成功。
我的拿手好戲六年級作文 23
我的拿手好戲就是炒菜。我會炒許許多多的菜，有西紅柿炒雞蛋、青椒肉絲、芹菜炒肉等等。但是我最拿手的菜還是——油炸排骨。
這個菜是我小時候最愛吃的菜，所以我便叫奶奶教我做了這道菜。學的時候手也被油濺了好幾次，但經過我的不懈努力，最終還是學成了。
趁著這幾天沒什么事，我便決定做一下這道我最拿手的菜。讓家人品嘗一下，也順便改下伙食。我去菜市場買了排骨，回了家，便開始在廚房里忙活起來了。我先把排骨洗干凈，接著便開始調味，把排骨放進盆里，再倒入適量的五香粉，然后倒入少許的鹽和少許的雞精，最后排骨要在盆里腌制一個小時以上，讓排骨更入味，在這段時間里我把面粉調成糊狀的，。等排骨入好味，我就用筷子將排骨放進裝有面糊的碗里，把排骨都裹好面糊后，準備工作就做好了。
接著，就要開始炸排骨了，我先把鍋放在煤氣灶上，然后開火把鍋燒熱，再倒入半鍋油，等油燒到7、8成熟時，便可以把排骨放進去炸了。沒過一會，兩面金燦燦的油炸排骨就可以出鍋了。我把炸好的排骨放在餐桌上，大家就已經迫不及待的想吃了。待到菜都上齊后，大家便開始大快朵頤了，沒過多久餐桌上的'食物就被一掃而光，他們都夸我說：“你做的菜也太好吃了，比上次做給我們吃的還要好吃！”得到了表揚心里也美滋滋的。
一分耕耘，一分收獲。只有經過辛勤勞動才能取得收獲，在學習炒菜的過程中也收獲了許多快樂，所以最后炒菜也便成了我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文 24
我有一門拿手好戲。是什么呢？這門拿手好戲就是煮餃子！我因為喜歡吃餃子，就學來了這么一門絕活。不瞞你說，我煮餃子的手法可絕了，下面這件事足以說明我煮餃子有多厲害。
有一次，媽媽不在家，留下一盒包好的水餃給我和弟弟做早餐。我一聽，迫不及待地要展示我的手藝。我擰開大火，燒開水，便小心心翼翼地將餃子扔進鍋里。我扔餃子扔得很是時候。不一會兒，餃子就如同一顆顆碩大飽滿的珍珠般在鍋里跳起舞。我拿著勺子熟練地在鍋里把餃子攪拌均勻。這把普通的`勺子在我手中仿佛變成一把削鐵如泥的寶劍，既攪散了連在一起的餃子，又沒將餃子皮切破，真是神了！
這時，我請弟弟幫我看下火候，我去喝口水休息會兒。沒想到，再下來，餃子竟煮沸了。我三步作兩步沖到鍋邊，不慌不忙地把火擰小。我發(fā)現身邊有個保溫壺，便毫不遲疑地倒了小半壺水下去，餃子霎時不吭聲了。我又將火開大些，這次，我不敢疏忽了，在旁邊小心地掌著火。不一會兒，一鍋熱氣騰騰的餃子出爐了。我一吸鼻子，聞著那香噴噴的味道，心情舒暢極了。不出所料，弟弟嘗了一口餃子后也被這美味所折服。他不住地稱贊，我別提多得意了。
我這門拿手好戲怎么樣？既能將餃子煮得好看好吃，又能讓煮沸的餃子“轉危為安”，我這門拿手好戲名不虛傳。畢竟為了練成這拿手好戲，我不知道浪費了幾鍋餃子。我的拿手好戲厲害呀！
我的拿手好戲六年級作文 25
問起我的拿手好戲是什么我會告訴你：我的字寫得好，學習優(yōu)秀，把雜亂的房間收拾得井井有條。最拿手的.是會獨立設計數學報。
國慶期間，教師要求我們做一張數學報�；氐郊遥揖鸵活^鉆進房間，拿了幾張大白紙，鋪在書桌上，準備好好露一手。我先在正上方寫下“數學報”三個大字，用記號筆描成空心字，顯得引人注目。左邊寫了幾個數字，再添上形態(tài)各異的五官，單調的數字變得生動活潑。右邊畫兩個可愛的學生，拿著報紙豎起大拇指，像在稱贊我：“你真棒”!之后開始正文，我把空白部分分成幾大塊，這一塊寫導讀，那一塊寫童話，還有一塊寫小知識，最終一塊是趣味題。一會兒，文字部分全部完成。我還要錦上添花，在童話下頭結合故事的情節(jié)，畫幾只抓耳撓腮的猴子和一只笑里藏刀的狐貍，這樣既感到資料豐富又生動趣味。在趣味題的上頭畫一個拖著下巴動著腦筋的小男孩，在跟我們比誰先想到答案。這兒一塊太空了，我就添上一條笑話，畫幾只大氣球，里面寫上一些新聞，我們也要關心國家大事。拿起基本做好的報紙，看看還不錯，繼續(xù)拿起彩筆涂色，每一塊間隔用彩筆描上不一樣的花邊，每一塊資料涂上令人舒服地底色，每一處細節(jié)勾勒得輪廓分明。OK!大功告成!
看著我獨立設計，一氣呵成做好的數學報，心里多么高興!我真為自我有這么一個拿手的本領而自豪!
我的拿手好戲六年級作文 26
說起我善于的事有很多，例如網球、乒乓球賽、雙翹板……但要在日常生活中最好用的，也就是我最令人滿意的那必定便是炒菜。
我往往會喜愛上炒菜這一別人一款很不便的事兒，是由于之前父親每日工作全是起早貪黑。如果是念書還行，早餐能夠走在路上買著吃，下午校園內吃。但一到雙體船日的情況下，我就犯愁，由于沒人幫我做飯。自己也不會，就常常跟著小舅吃，這一來二去，感覺很過意不去。
以后我就要想自身學好炒菜，要不然一直去蹭飯也不是長遠打算。
因此我就自身去買菜，自身炒菜。一開始，我都十分得害怕，害怕油濺到自身，但伴隨著做飯次款愈來愈多，因為我不會再害怕，反倒慢慢地喜愛上做飯，看見自身作出美味的食物送進他人的口中，并獲得了贊美，心里是充滿了開心。
記得我第一次做飯的情況下，連最基本上的開火都害怕，怕忽然放大，燒到自身，開火都提心吊膽。下油的情況下內心一直在想千萬不要放多，但或是放多了，由于不清楚鍋一定要鍋糊，鍋內也有水，要時間油花四濺，濺到臉部和手里。最終不但飯糊了，手里也有多處被油花濺到。
但如今我不再害怕，反倒做地非常好。上一個禮拜天我獨自在家里做蛋炒飯，這一次我不但對油的量掌握的`很好，并且都沒有發(fā)生第一次黏鍋的狀況，炒出去的白米飯各個金黃散傳出濃厚的香氣，要我垂涎欲滴。
我的拿手好戲六年級作文 27
動耳“神功”算是我的拿手好戲，一般人可不會。
這種動耳“神功”是我在看動畫片《大耳朵圖圖》的時候，無意間看到的。當然，我覺得特別神奇。于是，我也開始學練。我天生耳大，大人說這是有福之耳。對著鏡子，臉部肌肉使勁上揚，我總以為自己的耳朵在動，但一側身看，竟然紋絲未動。
我不罷休，每天重復上揚眉毛無數次，力氣往耳根子處使，一遍又一遍，最終練就一門“驚天絕技”。
不經意間耳朵根子動了，我開心得像學會了孫悟空的七十二般變化。
第二天一早，我去學校找好友炫耀我的動耳“神功”，一遍又一遍表演給眾人看。許多“黑頭”攢在一起看。結果，個個目瞪口呆，紛紛為我鼓掌。我欣喜若狂地問他們會不會，一個個都搖搖頭，表示自己沒這“奇門絕活”。我更加自豪，想著全班只有我一個人會，那就算“好戲”了！
我驕傲地對鄰班的`一個好友說：“我們班只有我一個人會動耳神功！”結果她微微笑著說：“別忘了，我也會呢！”我只是一笑，和她握握手說：“這位仁兄，終于找到知己了！”說完，我倆一起“動耳”，還打開手機音樂，和著音樂節(jié)拍，我們有節(jié)奏地做“動耳操”。
練了這么久的動耳“神功”，我總結了一個方法：眉毛使勁上揚的同時，要把力氣往耳朵上用。按照這個方法練，不過多久，你也能擁有像我一樣的動耳“神功”！
我的拿手好戲六年級作文 28
每當看到我的房間里的那個滑板，我就會情不自禁的想到我的拿手好戲——滑滑板。
每當看到大街上別的小朋友滑著滑板，像風一樣從我面前經過，我就會從心底羨慕他們：多酷呀！就像風一樣！于是，我就產生了想滑滑板的念頭。在我的軟磨硬泡之下，爸爸媽媽終于給我買來了滑板。雖然一開始我不會滑，經常摔跤，但經過我的刻苦學習后，滑滑板，它就成了我的拿手好戲。
有一次姐姐和我一起比賽滑滑板，還請來了媽媽做裁判�！邦A備，開始！”隨著媽媽的一聲令下，我右腳站在滑板上，左腳往后使勁一蹬，隨即也站了上來，我的速度用“離弦的箭”來形容絕對不夸張。突然我看見作文吧前面有個小石子，立刻左腳點地，右腳猛一用力，呼，躲過去了。我回頭望望緊跟在我身后的姐姐，她因為沒有躲過去，因此速度慢了下來。我瞅準時機，猛地向終點沖刺，過了一會兒，我又回頭看看姐姐，哎呀，不好！她就要追上來了！我的左腳又使勁蹬了幾下地，終于把姐姐甩開了，我心想：這次我一定能贏！過了一會兒，我看見了終點，于是又使勁的`蹬了幾下地，向著終點沖去�！巴�！”隨著媽媽的一聲令下，比賽結束了�！拔亿A啦！”我開心的大聲喊道。媽媽夸獎道：“嗯，看來你是用功啦，不錯！”聽了媽媽的夸獎，我的心里美滋滋的。
滑滑板，就是我的拿手好戲，我非常喜歡滑滑板！
我的拿手好戲六年級作文 29
每個人都有自己的特長，但每個人的特長不一樣。有的會游泳，有的會下棋，有的會做飯……而我的特長就是包餃子。
我大二的時候會包餃子。當時我和父母回農村找奶奶。奶奶高興的時候說會包餃子給我們吃。聽到這里，我很開心。
下車后，我立刻來到廚房。看到奶奶在準備餡料，我對他說：“奶奶，我來幫你。你先告訴我怎么做餃子皮�！薄昂昧�，你去柜子里拿面粉，把面粉倒進盆子里，加一點水，然后用手壓，壓成大塊，拿下來壓實一點，記住，做成很多塊�！蔽野凑漳棠痰恼f法做的，真的做了幾片餃子皮，然后奶奶的餡就做好了。
我們把所有東西都搬到桌子上。奶奶說：“孫子，我教你包餃子。”當然可以，奶奶，怎么裝？”“首先，用手蘸些水，以防粘手。拿起一個餃子皮，把餡料放在上面。記住不要吃得太多或太少。放好之后，把餃子皮折疊起來，就完成了一個最常見的餃子。"
我按照奶奶的想法包了一個餃子，后來覺得包餃子太簡單了。看著奶奶包各種各樣的餃子，我想我應該更困難地挑戰(zhàn)餃子，讓奶奶教我怎么包花。奶奶也教過我，我覺得很簡單就包了起來。結果越包越不好看。我只好老老實實的`把它裝回原來最簡單的樣子，心情由興奮下降到失落。
餃子做好端上桌，我覺得會很難吃，但是我爸媽和奶奶都說好吃，就連住在鄉(xiāng)下的表親都說好吃。我很開心。
我知道我不太擅長，但我會努力學好它，努力達到大師水平。
我的拿手好戲六年級作文 30
我想，人人都有拿手好戲：唱歌、跳舞、捏泥人、畫畫……我也有我的拿手好戲，那就是炒菜。
本來我是不會炒菜的，在一個長假，老師布置的作業(yè)中，就有一項是學會炒兩道菜。雖有媽媽的指導，但剛開始做菜時，我不是炒焦了，就是沒熟。在媽媽的鼓勵下，我積極努力練習，終于練就了拿手好菜——辣椒炒肉。辣椒炒肉，雖然簡單，但是還挺好吃的，從此，我迷上了炒菜，并嘗試做更多的菜。
一天，我又在家人面前上演了拿手好戲——辣椒炒肉。先將瘦肉和青辣椒切成一小片、一小片的放在一旁。打開火，往鍋里倒入一些油，先放入瘦肉，再放入辣椒，最后用勺子舀一小勺鹽，炒熟后便可出鍋。看著自己炒的菜，我不由自主的心生一種自豪感。
我將菜用碗盛出，只見那辣椒炒肉安靜地躺在碗里，聞一聞，香氣撲鼻。看得我的口水都要流出來了。
我把菜端上桌子，看著大家津津有味地吃我做的菜，嘴里還不忘夸獎我，我真開心。沒想到我聽見妹妹小聲說著：“味道有點兒淡�！蔽倚南耄哼@下好了，放少了鹽，我的`拿手好戲演砸了。
每個人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是炒菜，雖然那次的辣椒炒肉味道有點淡，但是總體來說還是不錯的。只要有人吃我的菜，還夸我做的菜好吃時，一股喜悅感、滿足感涌上我的心。
我的拿手好戲六年級作文 31
來到作文班，寫完作文，我把本子交給了老師。老師還沒來得及檢查，就發(fā)出了一聲贊嘆：“呀，這是誰？寫的字竟然這么好看？”聽了老師的話，我心里像吃了蜜一樣甜，沒錯，寫字就是我的拿手好戲！
每年的寒暑假，我都會去不一樣的寫字班，去學習寫各種筆畫，比如：點垂、露豎、懸針豎……掌握了這些基本筆畫，也就成了我寫字好看的秘笈。每天放學回到家里，我都會練習寫一篇小楷。練完字后，手指因捏筆太用力都出現印子來。
一天，寫完小楷后，我昂著頭，挺著胸，揚眉吐氣，驕傲地走到爸爸、媽媽的面前，舉起寫字本給他們看。“哇，寫得好漂亮！”他們一看連聲稱贊。此時，媽媽的臉笑得比三月的春花還艷麗，爸爸盡顯男子漢的氣魄，大手一揮：“走，咱們去漢堡店吃西餐去！”我對爸爸調皮地說：“爸爸，不了，以后如果我每天都寫這樣好，那你不就破產了嗎？”爸爸慷慨大方地說：“沒事，你吃你的，我破產破我的�！蹦且惶欤疫�是沒有抵擋過美食的誘惑，爸爸領著去了西餐店，我大飽口福。
現在，我是一位三年級的小學生，我的字也在逐漸的.進步。雖然大家都說我寫的字好看，但我還會漸漸進步，因為我每次在寫書法的時候都在想，將來成為一名著名的書法家。
書法家的字來源于自己的不懈努力，我會嚴格要求自己，用實際行動去成就當書法家的夢想。
我的拿手好戲六年級作文 32
聽說學校要舉辦六一匯演。本來就在上舞蹈班的我，毫不猶豫地報了名，記得那年我才八歲。
兒童節(jié)即將來臨，同學們都在準備著節(jié)目，我們班也不例外。班級組織了舞蹈隊，每天都要抽出一定的時間排練。隨著音樂的響起，我們便開始跳起了舞蹈。有一次，老師說有某個同學節(jié)拍跳錯了，再來一遍。練完后，老師跑過來和我說：“茹杰，剛才我說的就是你，回家可要多練習噢！”在我的不懈努力下，第二天終于跳對了。匯演開始了，我和小伙伴們大步流星地走上了舞臺，我們深深地鞠了一躬，臺下的觀眾們就鼓起了雷鳴般的掌聲。燈光柔和的襯托著我們做好造型，伴著音樂的節(jié)拍，我們跳起了優(yōu)美的舞蹈，仿佛感覺到自己就像一顆珠寶，身體里散發(fā)著璀璨的光芒，任何東西都無法阻擋。觀眾在我們的帶動下，全神貫注地看著我們的'表演。他們時而歡呼，時而鼓掌，當最后一個音節(jié)落定時，全場觀眾一起起立，又一次鼓起了雷鳴般的掌聲，看著臺下老師和同學們滿心歡喜的樣子，我自信地走下了舞臺。此時，我看到了同學們那羨慕的眼神，聽到了他們的贊嘆聲！
掌聲和歡呼聲依舊在持續(xù)，仿佛要走到天荒地老，我的心依舊在起伏，那是汗水的拼搏�！耙环莞牛环菔斋@�！薄坝懈冻霾庞谢貓蟆�。我終于體會到成功人士的背后，蘊含多大的艱辛！
我的拿手好戲六年級作文 33
如果你去問我們班里的同學，“盧夢瑤的拿手好技是什么？”他們一定會說：“毛筆字！”嘿嘿，這可不是。我背后有一招真正獨一無二的絕技——搭篷！
一提“搭篷”二字我就來勁！草棚、木棚、葉鵬都不在話下，而且只要幾根廢棄木棍，十分環(huán)保，不用花錢。
只可惜，天才也有犯錯的時候。
搭篷只有在農村才夠盡興，于是我每次“訪問”鄉(xiāng)下外婆家時都必定和小伙伴們去玩搭篷。
一大群小孩來到田中，那兒是“材料”的發(fā)源地。身為裁判，我先示范了一下，先用四根粗木棍，深扎在地上，再用幾根細的做成支架，用藤條綁扎實，一個初型定好了！接著，我用邊上的芭蕉葉鋪在支架上，交錯在一起，又在地上鋪了一大堆，最后，在篷上裝飾了一點花草，大功告成！
示范后比賽就正式開始了。閃閃扎了一個長方形的，不行，不堅固；雯雯扎了一個棱角的形狀，不行，太小了；宇翔扎了一個長條的，不行，太高了！
我在旁邊加固原先我做的樣板，靈機一動，做了個雙層的`。閃閃問：“瑤瑤，你確定堅固嗎？”“當然，明天看一看就知道啦�！�
第二天，我們跑到田地里一看，啊！倒了，只有我的倒了，大家的雖然奇形怪狀各有缺點，但是都好好的矗立在田地里，我羞愧得臉紅成了大蘋果。
拿手好技，演砸了！
我的拿手好戲六年級作文 34
相信許多人都有自己的拿手好戲吧，那么你的拿手好戲是什么呢？如果知道的話，請回答我。我也有拿手好戲，那是我把廚房炸了之后的結果——題記。
今天，媽媽終于給了我一次機會，讓我大展身手，做我的拿手好戲——秘制雞蛋卷，好興奮，讓我們一起去看看制作過程吧！
首先，取兩個雞蛋，輕輕的.打碎，把蛋清和蛋黃倒入碗中。然后，取出打蛋器，開始均勻的攪拌。一會兒快，一會兒慢，一會兒急，不一會兒，雞蛋就攪拌完畢了。然后，再拿出一個平底鍋，放一蓋子油。再把火力放到最大，靜靜的等待幾分鐘后，油就快煎熱了。然后，再迅速的包蔥。用清水沖洗一下，揮起小刀就開始快速的切成許多小圓片。再取一個小紅辣椒，切成小歲末，來做裝飾品。然后再切一點韭菜。
不一會兒，油就煎熱了，這把之前攪拌好的雞蛋，輕輕的、慢慢的、小心翼翼的倒入有熱油的鍋中。在迅速的把切好的蔥、韭菜、和辣椒末撒入雞蛋中。聽見刺啦一聲。鍋立刻發(fā)出了聲音。我開始迅速地翻轉著雞蛋餅，用筷子左右的撥動。雞蛋慢慢的成型了，變成了一張薄薄的圓餅，伴著濃濃的香味。一張雞蛋餅就出鍋了，想必這時候你應該會問問，不是秘制的雞蛋卷嗎？這時候我會告訴你。再等一會兒看吧。
我把薄薄的雞蛋餅放在盤子里，取出辣椒粉和孜然還有調味料，均勻的撒在一面。再把撒了調味的一面卷起來。用一根牙簽固定。在用刀切成。
香噴噴的雞蛋卷就做好了，這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文 35
人人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是打羽毛球。
曾經，我被打得“落花流水”，戰(zhàn)況慘不忍睹。不服氣的我去學習了打羽毛球。慶幸的是我遇到了一個很有耐心的教練，經過了一段時間的刻苦訓練，我終于學成，可以“下山”了。
我又一次和昔日的“冤家”進行較量。來到比賽場地，我拿出球拍，深呼吸了一下，擺好準備姿勢。對方一上來就打出了一個高難度的旋轉球，我差點沒接住�！安缓唵伟�！”我心想。我也不甘示弱，打出了一記正好壓線的高遠球。“好球！”伙伴們叫到。對方又一次開球，是一記側高球。我右腳向后一蹬，左腳“嗖”地一下出去了。緊接著，我手臂用力一甩，球像離弦的箭一樣，飛了出去�？蓪Ψ揭膊皇浅运氐�，反手又是一記扣殺打了回來，但我還是巧妙地把它擋了回去�！芭＃ 被锇閭凅@嘆道。這時候對方已經氣喘吁吁、大汗淋漓。我的'嘴角微微上揚。時間一分一秒過去，我們的比分差距越來越大。最后，我打出了一記扣殺，他身體向前一撲，整個人趴在了地上，他的隊友連忙把他扶起來，架到旁邊的凳子上，慌里慌張地給他拿水，詢問他的身體情況。這場比賽，我以大比分獲勝了。他們走后，伙伴們將我團團圍住�！翱梢钥梢�！”“多年不見，本事見長啊！”聽到了大家的贊揚，我的心里美滋滋的。
羽毛球是我的拿手好戲，它讓我明白了“君子報仇十年不晚”的含義，也懂得了“永不言敗”的道理。
我的拿手好戲六年級作文 36
每個人都有自己的一技之長，捏泥人、挑西瓜等各種拿手好戲，而我的拿手好戲卻是煮面。
說起我的拿手好戲還有一段歷史。那是一個中午，媽媽突然對正在看書的'我說：“兒子，媽媽的生日快到了，要不要給媽媽煮一碗長壽面啊?”我愣住了，手上的書差點掉下地。心中一想：對呀，我過生日媽媽都給我買蛋糕，媽媽過生日我也要表示一下吧。說干就干，趁爸爸媽媽不在家時，我便開始了訓練之旅。
“苦練”了很久后，那一天我快步走進廚房準備食材。各項工作做好后，我打開煤氣灶“呱噠”一聲藍色的火苗竄了出來，火苗左右搖擺著，閃來閃去，多像一個頑皮的小孩子。放上鍋，倒入滿滿一鍋水，蓋上鍋蓋等水燒開吧。這的火苗有些難受，動作受到了限制，只能舔著鍋底把它熱得黑漆漆的。打開蓋子，一團白氣撲面而來，許多小珠子貼在鍋壁，我小心翼翼地拿著面條往鍋里放，剛才堅強筆直的面一下子“化”了，拿著鍋鏟在“泳池”中搖晃。
等了許久，面條終于可以出鍋了，為了更好看一些，我的每一個動作都小心得很，一鏟又一鏟，還冒著熱氣的面條就在碗中了。倒入一點“生抽”撒上一小把蔥，長壽面做好了。我學著電視中的“店小二”端著面喝道：“一碗長壽面來嘍!客官請慢用。”媽媽笑著揮動著筷子，眼睛瞇成一條線，嘴角往上咧著�！斑昀病�，媽媽一口一口地吃著，邊吃還邊說：“好吃，好吃!”看著媽媽開心地吃著面，我的心格外甜。
嘿嘿，我的拿手好戲怎么樣?不說了，媽媽還在那品嘗呢!
我的拿手好戲六年級作文 37
屋子里，我緩緩從冰箱中取出一盆早已處理好的龍蝦，過不了多久，它們便要成為我們的盤中餐了。
只見我順手拿起鍋，放上灶臺，點燃火源，待鍋中的水珠燒干后，倒入油放入八角、桂皮、蒜蓉、紫蘇等干貨，爆炒，炒的.干貨迸發(fā)出香味后，放入小龍蝦，我扭動上身，移動下身，拿起鍋鏟，上下翻炒，龍蝦們被鍋鏟炒的跳了起來，我用力抓住鍋把，顛了一下鍋，我的眼睛緊盯著龍蝦，好像在說：這次的龍蝦，一定會很好吃。
我放下鍋鏟，轉頭接了一碗清水，倒入鍋中，放入各種調味料，再倒入半瓶啤酒，然后，把灶臺火開大，大火收汁，又扭頭拿一個大碗，放在灶臺旁，端起鍋，把龍蝦倒入碗中。
我緩緩的將這絕世精品，端上餐桌，聞到香味后，在房間的家人們跑向餐桌，樓下和隔壁的鄰居，也跑來品嘗，嘗完后都瞪大眼睛，張口結舌，好像都在稱贊我，我暗自竊喜，走向房間。
在房間里，我回想起小時候的事。那時候我在房間中睡覺，廚房飄來一陣陣香味，我從睡夢中醒來，走向廚房，原來是父親在炒龍蝦，我走上前去用筷子夾了一只，吃的津津有味，正因為如此，我才立志，要炒好龍蝦。以后，父親每過一個星期便買一次龍蝦，讓我來練習，父親便在一旁指導，就這樣日復一日，年復一年的練習，成就了今天的我。
我的拿手好戲就是炒龍蝦，這件事讓我明白了，只要勤奮，沒有什么事是做不到的。
我的拿手好戲六年級作文 38
要說我的拿手好戲是什么，當然是彈鋼琴啦！我不僅喜歡自己彈鋼琴，還喜歡在別人面前展示自己的鋼琴技術。
有一天，爸爸的老鄉(xiāng)來我們家做客�？腿藛栁遥骸澳愠藢W習之外，還有什么課外興趣嗎？”我的心一下子沸騰了起來：啊哈，我的展示機會又來啦，太棒啦！
我立刻跑到鋼琴旁，指著鋼琴對客人說：“我會彈琴，你聽！”琴聲像涓涓溪水從鋼琴流了出來，一串串飽滿圓潤的音符仿佛大珠小珠落玉盤似的落進客人心里。
曲子彈完了，客人連聲叫好：“太棒了，太棒了，旋律優(yōu)美、層次分明，這不是赫赫有名的'巴赫的曲子嗎？”
得到客人夸獎，心里比蜜還甜的我更來勁了！順手又彈起最近學的《野蜂飛舞》，是一首非�？焖凫偶嫉那�。剛開始一切都十分順暢，手指好像比以前更靈活了。我用余光偷瞟了一下客人的表情，結果，一不留神碰錯了一個鍵，頓時整個音樂都亂了套。我腦子里一片空白，譜子也想不起來了！這可怎么辦？我紅著臉、冒著汗胡編瞎彈了一陣后，迫不得已草草收尾……哎，這場好戲演砸了！
“驕兵必�。 蔽蚁肫鹆死蠋煶＝逃覀兊倪@句話。如果當時不是因為驕傲的我偷瞟客人表情走了神，如果當時我能專心投入地演奏……這次失敗的表演讓我深深記住了這句話！
我的拿手好戲六年級作文 39
每一個人都有自己的拿手本領。有的人是擅長游泳，有的擅長唱歌，有的人畫畫等，而我的拿手本領則是踢足球。
踢足球最重要的'是練好基本功，只有練好基本功才能在球場上立住腳。還有一個很重要的技能——顛球，對于任何一個球員來說，顛球是檢驗球感最好的方法。我覺得自己踢球很專業(yè)。
上周，我和朋友們約好星期六下午三點在學校校園踢球。到了球場上，我十分自信。因為我在多場比賽中我進門最多。憑我對足球的認識和強勁有力的射門，我們隊一定能贏。于是，我就對敵方球隊說：“這場比賽我們贏定了！”一聲哨響，比賽開始。憑我們隊的默契配合，成功帶球殺入敵方禁區(qū)，我抓緊機會抬腳射門，眼看就要進門的球，卻被敵方門將擋了出來。比賽很是焦灼，上半場都快結束了，我們倆隊的比分依舊是0：0。
下半場開始，我們雙方再次展開了激烈的對抗。我們的每一次射門都被敵方門將擋了出來，我不由得心想：這守門員怕是開掛了吧。在離比賽結束還有2分鐘的時候，對方前鋒儼然變了一個人似的，以迅雷不及掩耳盜鈴之速帶球直奔我們禁區(qū)，臨門一腳抽射，球居然進了！
想想賽前自己大放厥詞，竟然輸了，這就很尷尬了。而且還是在我自認為拿手的領域里輸了，我雖說心有不甘，但也不得不開始反思自己。再拿手的本領，如果內心驕傲了，就變得不“拿手”了。
我的拿手好戲六年級作文 40
大家都有自己的拿手好戲吧？有的游泳的，有跳舞的、有唱歌的……而我的拿手好戲是畫畫。
我原本是一個開朗又調皮的'人。畫畫是需要靜得下心來的，似乎畫畫跟我活潑的性格是不相配的。但實際上，畫畫卻是我的拿手好戲，因為畫畫改變了我的性格。
上幼兒園時，有一天，我們上美術課，我認真地聽著老師講，然后用心地畫，直到把畫展示出來后，畫得最漂亮的居然是我，同學們紛紛贊美道：“畫得好美哦！”
從此，我就愛上了畫畫。
六歲那年，我畫金羊得了金獎！你們知道我是怎樣畫的嗎？那時媽媽給我報了一個美術班，我就在那兒畫畫，我根本不在意畫不畫得好看，而是發(fā)自內心去畫，就這樣，我的畫畫水平越來越好，居然還獲獎了！當聽到我獲獎的名字時，我興奮得心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”地敲著。花兒仿佛在燦爛地微笑，鳥兒在快樂地歡叫，我的心情啊，像吃了蜜一樣甜，開心得眼睛只剩下一條縫，心里噴射出的燦爛與快樂，簡直無法形容！幸福感彌漫在我的心間！
到了小學階段，學習還是阻擋不了我畫畫的愛好，上課時，手癢癢，在課本上畫出各種各樣的風云人物，周末一有空就畫……只要拿起一支筆，想畫什么就畫什么，隨心所欲。
后來，我報了第二課堂的畫畫班。由于我畫得好，葉老師讓我參加學校的美術隊。天哪，我太幸福了！沒想到能躋身進人才濟濟的美術隊。
畫畫，就是我的拿手好戲！我喜歡畫畫。
我的拿手好戲六年級作文 41
每個人都有屬于自己的拿手好戲：唱歌、畫畫、做手工……而我的拿手好戲，便是跳拉丁舞。
我是從兩年前開始跳拉丁舞的，當時并不覺得跳拉丁累，只是單純覺得好玩而已。等開始學之后，才發(fā)現自己錯了。
開始的時候，最基礎的基本功便將我折磨得不行，開開心心地去上課，然后紅著眼睛回來。每一天都是折磨。
到后來，便是一個個艱難的動作，抬手，旋轉，立穩(wěn)，一次次重復，失敗了一次又一次，再爬起，繼續(xù)跳，就算如此，還是沒少挨打。
練站姿，抬頭，挺胸，提裙；練手位，一舉便是幾十分鐘……種種困難將我擊倒，可我依舊堅持。
一晃一年便過去了，我去參加了我人生中第一場錦標賽。會場人很多，很吵。舞臺旁有一個很大的銀幕。我的手心沁出汗珠，心“怦怦”直跳，非常緊張。
輪到我上場了，依舊是熟悉的動作，提裙，抬頭，邁步。和周圍整齊劃一的'動作比起來好似有些格格不入。當然，那時并未想到這是一種與眾不同。
我深吸一口氣，暗暗數著音樂的節(jié)拍，跳著跳著便忘我了，旋轉，邁步，后退。一個個動作一氣呵成，最后還加上了一個之前死也不想加上的旋轉。
最后也不負眾望取得了好成績，便開始慶幸當初自己堅持了下來，沒有選擇放棄。這時，心中漾起一抹甜，屬于成功的甜，甜入骨髓。
這就是我的拿手好戲，你的呢？
我的拿手好戲六年級作文 42
要說什么游戲最好玩？我一定會毫不猶豫的說“跳格子”。
今天，張老師要帶我們玩?zhèn)�跳格子游戲，大家都高興地又蹦又跳。最先上場的是朱士勇，只見他先俯下繩子扔了一塊石頭，隨后便抬起左腳，往格子里跳。由于重心不穩(wěn)，不一會兒就左搖右晃起來，像被風吹的小草似的，馬上就要倒了。我心里為他捏了一把汗：挺住，千萬別倒！千萬別倒！不知是我的祈禱有用，還是怎么的，他真的穩(wěn)了下來，我松了一口氣。本以為他可以成功，但他猛地向前一躍，后腳跟踩了一小截白線。“嘁——這也太菜了吧！”同學們一臉嫌棄，而朱士勇則垂頭喪氣的站到了一旁。
接下來該我上場了，我有些激動：來了來了，激動人心的時候到了！我先向第一格扔了塊石頭，隨即便快速的跳到第二格，很順利。接下來我一會兒單腳跳，一會雙腳跳，靈活自如，引得圍觀的女生一陣羨慕嫉妒恨的尖叫。我神情嚴肅，一直盯著腳下的格子，生怕失誤。周圍的女生看我一直通關，便急了，紛紛伸出腳在格子里晃悠，擋住我的去路�？晌覜]有被難倒，躍了過去，哈哈，快要成功了。我的彈跳力可是杠杠的'，勝利非我莫屬了。
可在我扔第4個格子時，石子碰到了線——輸了。周圍的女生像得到了寶貝似的，各個都高興的尖叫起來，又蹦又跳。而我呢，則像一個泄了氣的皮球似的站到了一旁連連嘆息：唉！真倒霉呀！想了一會兒，又轉念一想：沒事，再說也沒有人超越我的記錄，也值得高興嘛。
這個游戲多么有趣�。�
我的拿手好戲六年級作文 43
十八般武藝，樣樣是好戲!我的拿手好戲就是——炒飯。
小的時候，見爸爸手持鍋鏟，盡情地，優(yōu)雅地在廚房中“舞蹈”，他做地每一個動作仿佛都是絕美的藝術�！八囆g大師”炒的飯又怎能不香呢?“色香味”在爸爸的炒飯中被完美的融合在了一起，這令我無時無刻不在幻想：什么時候我也能成為一個跟爸爸一樣的“廚藝大師”就好了……
后來，我開始爸爸請教如何炒飯。
爸爸笑呵呵地說：“好啊。那，你要聽好了——首先，要熱鍋冷油……”“爸爸，什么是熱鍋冷油呀?”“熱鍋冷油是……”在爸爸最精心的幫助與教導下我一遍遍練習。現在，我的.廚藝已經可以與爸爸相提并論了。
“青出于藍而勝于藍，”一次爸爸的同學來訪，我成功登上了家庭第一神廚的位置。
那天，我毫不猶豫秀起我的炒飯。我備好了食材開始炒飯：首先，加入冷米飯，加一點水，使其散開。之后，再熱鍋冷油，翻炒一會，再依次加入雞蛋、火腿和青豆，迅速翻炒……淡淡的白煙飄起，帶起了無盡的香味與食欲。不過三分鐘，我的炒飯擺上了餐桌。金黃的飯粒顆顆飽滿泛著油光，如金子一樣;紅的、綠的“小寶石”鑲嵌在金子里�！拔乙达�!”“我還要!”“別搶，別搶!”弟弟與妹妹在餐桌上毫無顧忌地爭搶引發(fā)我們的哄笑……
我的炒飯可謂獨一無二!怎樣，是不是很想拜師呢。
我的拿手好戲六年級作文 44
我的拿手好戲，又跟得上時代，還挺博人眼球的，做剪輯。怎么樣？是不是特別了不起、高大上？是不是覺得我會這等奇異很牛逼？但事實上，這玩意兒學起來很簡單的。
你只需要，一雙手，一個素材（或多個），一個軟件（沒電子產品的甭想啦�。�
把你的素材放進軟件里，把沒用的`刪掉，把重點的做細，再加個彩蛋，再把它整體細致地加工“億”下，就好了！你學“廢”了嗎？（感覺我教了個寂寞）。
如此簡單的一個操作，也有人做得好，有人做得不咋好，不過對于我這種好壞全憑心情的人而言，無所謂啦！我心情好就做個卡點視頻，我心情差就來個喪氣語錄，管他哪種做出來都一樣，只是精美不精美，全靠當時狀態(tài)。（所以想讓我做個好一點的剪輯，記得要盡力“討好”我）
為何說心情很重要呢？因為帶著不同感情做出來的剪輯，味道是不一樣的。就像那天運動會，結束后我興致勃勃就想用運動會的照片，剪個視頻，可我自己看了一遍后竟然有點想哭，不曉得它為啥做的就那么像畢業(yè)回憶，可能想到這是我們最后的一個夏季運動會，就莫名有些傷感（想放哀樂）然后冥冥之中就搗騰出了這個玩意兒。
那次我追完劇后也是，本來是想剪個大電影預告片的，可那個細節(jié)的邏輯確實有點好笑，就這樣硬生生地剪成了沙雕視頻——這個故事告訴我們，玩梗要適度
剪輯真的很簡單，剪輯也真的很不簡單。在此，剪輯大師提醒您：“切記！剪輯時一定要喜怒無常！莫忘！”
我的拿手好戲六年級作文 45
論我的拿手好戲，那非是下中國象棋莫屬了，我是二年級時開始學中國象棋的，當時我在美國，走訪了不下20多家文具店，終于買到了一副中國象棋，棋盤也是自己手工做的，越是來之不易就越珍惜，經常沒事兒就找爸爸和我下下棋。
回國之后，我經常和爸爸、爺爺下棋，最開始他們總是讓著我，總是在絕殺之際假裝沒看到，總是把最厲害的棋子兒擺在我能打到的地方，我也毫不退讓，一逮到機會就大肆進攻。偶爾，他們也會動真格的跟我下，那時候輸就是必然的了。
到了四年級，我的水平就足以與他們匹敵了。
在我的象棋圈中，只有任同學和二班的`某個同學實力和我相當，至于那擁有小飛象、沖天炮、千里馬、烈火戰(zhàn)車、以及臥底的那些人就不用說了吧。
有一次我在象棋，連勝三把，得意得很，對面的同學不高興了，三人聯合對付我。盡管它們具有先發(fā)優(yōu)勢，但我絲毫不亂，任憑他們怎么變化，我沉著應對，炮二平五，馬八進七，馬二進三，車九平八………。局勢稍稍緩和，但雙方仍然十分膠著，雖然大局來說，我還是有點吃虧，但我信心未來失，“冷靜冷靜”我不斷提醒自己。馬八進七，馬三進二，炮八平三，……又經過一番混戰(zhàn)，雙方都未損失一兵一卒，
不過我的優(yōu)勢已經漸漸凸顯。車二進四，敵方棋差一招，我抓住機會，步步緊逼，對頭只好兌子來尋求絕地求生！我早有準備，兵三進一，
劣勢被我徹底翻盤。
一起下棋吧，不管是心性還是思維，都可以得到很大的鍛煉。
我的拿手好戲六年級作文 46
要說我的拿手好戲是什么，那肯定就是街舞。別看我細胳膊細腿兒的，跳起街舞來卻很有勁兒。
有一天下午，媽媽對我說：“我給你報了個街舞班，今天晚上去試課。"此后，我就愛上了街舞。一開始練的那些動作十分簡單，學起來也十分輕松，因為這些都是基礎。到了后來我開始學習高難度動作——“風車”與“托馬斯”，我無論如何練都不成功，還磕傷了膝蓋，身上好幾處都青了。于是，我灰心了，但是老師和媽媽鼓勵我，我重獲信心，總算練成了。
有一天，老師帶著我和其他人去徐水比賽，到了那里，我們比賽的地方有好幾百人，大家都十分厲害，我特別的緊張，懷里就像抱了一只兔子一樣，我心想：如果我沒有對手厲害怎么辦？算了，輸了也沒事，我盡我的`全力就好！
到了該我上場的時候了，音樂一響，我就跳了起來，跳了一會兒，我就直接放“大招”了，我直接打了幾圈“托馬斯”，然后接“風車”。對手看我用“招”了，他也用，但是他不怎么熟練。最后我用左手放地上，兩腳騰空，右手伸直，另一條小腿彎曲，腳勾著，結束了比賽。裁判要宣布結果了，我十分緊張地搓著雙手，輕輕跺著腳。裁判大聲地說出來了：”我右邊的小朋友獲得了勝利！”那個小朋友就是我。觀眾們?yōu)槲夜恼疲锹曇羧缤卣鹆艘话�。我笑得十分開心，也十分有成就感。
我的拿手好戲街舞，讓我懂得了無論做什么事都要堅持，不能半途而廢，這樣才能離成功更近一步！
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