班主任我想對您說六年級作文范文（通用7篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的班主任我想對您說六年級作文范文（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任我想對您說六年級作文1
老師是同學(xué)們的向?qū)�，老師是同學(xué)們的指南針老師是我們最親近的朋友與師長，是我們在學(xué)校里的媽媽。老師像勤勞的園丁，修剪著每一棵祖國的花草，老師像勤勞的蜜蜂，釀造著上等的蜂蜜，我有許多許多的心里話要對老師說�！獦�(biāo)題
我的老師姓焦，是我這學(xué)期的新班主任。我很喜歡這位老師，她和藹可親、話語親切。臉上總是掛著笑容。她的話總像和風(fēng)細(xì)雨一樣滋潤著我們的心田。使我們感到無比的溫暖幸福。
老師，我想對您說好多心里話。老師，您知道嗎？您的課講的特別生動(dòng)有趣，不知不覺就把我們帶到了知識的海洋里；老師，您知道嗎？您的知識特別淵博豐富，不斷的激發(fā)我們求知的欲望；老師，您知道嗎？是您秀美的文風(fēng)，細(xì)膩的文字，讓我漸漸的喜歡上了語文這門功課。
老師，您是辛勤的園丁，培育我們這些嬌艷的花朵；您是甘甜的雨露，澆灌我們這些稚嫩的小樹；您是無言的蠟燭，照亮我們成長的道路；您是我們生命中的指南針，指引我們朝著理想的彼岸前行。
焦老師對我很關(guān)心，無論有什么事都會讓我參與，讓我?guī)椭蠋熓瞻l(fā)作業(yè)，使我從一個(gè)很少和老師交流的人，變成了一個(gè)和老師主動(dòng)交談、熱心幫助同學(xué)的人。我從前是個(gè)很膽小的人，焦老師知道后，主動(dòng)和我交流，得知我很想當(dāng)一次升旗手時(shí)，星期四就安排，讓我當(dāng)升旗手，當(dāng)我站在旗桿下時(shí)，焦老師用微笑鼓勵(lì)我：“升快一點(diǎn)，在升快一點(diǎn)�！币恢钡轿野褔焐巾斏先r(shí)，您才滿意的笑了。
老師，您對我們的照顧無處不在，您對我們的關(guān)心無微不至。
我會記住和您在一起的一分一秒，您對我們的教誨我永遠(yuǎn)不會忘記。
班主任我想對您說六年級作文2
班主任是一個(gè)班級里的重要人物，不僅需要教我們學(xué)習(xí)，還需要管理班級里一些雜亂的事情，所以說，班主任比課任教師更忙一些，需要抗下的責(zé)任也更大一些，特別是到了初三的時(shí)候，不僅學(xué)生的壓力大，班主任的壓力也很大，我記憶深處的老師，就是初三那年的班主任。
他剛進(jìn)班上，大家都覺得這個(gè)老師怎么這么年輕啊，開始了質(zhì)疑，他到底會不會教啊？不會是剛來的老師吧？總結(jié)知識玩不完善��？他先自我介紹“同學(xué)們好，我是你們這一年的班主任，也教你們數(shù)學(xué)，知道你們在想什么哈，別看我年輕就質(zhì)疑我，上屆我?guī)У陌嗉壙墒侨昙壡拔迕�，況且我也三十三歲了，當(dāng)教師當(dāng)了十二年了�！蔽覀冎斑�擔(dān)心這些事情，等他自我介紹后，班級里響起了陣陣掌聲。
這位班主任非常的細(xì)心，無論是在學(xué)習(xí)上還是在課外中，課堂上，他總是幽默風(fēng)趣的講課，比如解答一道數(shù)學(xué)題，他分成三個(gè)部分，先確定戰(zhàn)場，然后消滅敵人，勝利報(bào)告上級。其實(shí)這個(gè)步驟就是先確定一個(gè)圖形，然后在這道題中證明，最后答。如此幽默的老師使得我們對數(shù)學(xué)非常感興趣。課外也不忘跟我們打成一片，課外運(yùn)動(dòng)時(shí)，他總是穿著運(yùn)動(dòng)服，跟我們打打籃球，打打羽毛球，教室里臟了亂了他有時(shí)間就會自己動(dòng)手去掃干凈，有事要開會時(shí)便叫同學(xué)進(jìn)行打掃，對我們?nèi)绱岁P(guān)心的老師我還是第一次見。
班主任在晚自習(xí)有時(shí)會講講試卷，有時(shí)會給我們來個(gè)評測考試，考試過后，我們都回家吃飯洗澡睡覺，而老師還要改完五十份評測試卷，應(yīng)該會忙到深夜吧，早上我們七點(diǎn)之前還要趕到學(xué)校上晚自習(xí)，老師這一個(gè)學(xué)期里也沒有遲到過一次。有人認(rèn)為他照顧我們不夠周全，這些他為我們做的事我們都看在眼里，突然感到這位班主任非常偉大，不亞于我以前的所有班主任。
老師，是您在我陰暗的心靈里，給了我希望的光芒；您在我失望沮喪時(shí)，給了我奮進(jìn)的力量。老師，花兒需要陽光的沐浴，才能更嬌艷；小草需要雨露的滋潤，才能更碧綠，而我們在您的指引下，才能在知識的天空中自由飛翔。
我們無需質(zhì)疑任何一個(gè)老師，因?yàn)樵谒谋澈�，你永遠(yuǎn)不知道他為我們做了什么，老師是偉大的。
終有一天我們會分離，俗話說天下沒有不散的宴席，但是老師的這份情，我會記在心里一輩子，謝謝你，我初三時(shí)給我自信的班主任。
班主任對我好，學(xué)校義賣，我想與同學(xué)們一起“團(tuán)購”一架無人機(jī)，但是錢不夠，我們這兒想借點(diǎn)錢，那兒討價(jià)還價(jià)，可都一無所獲。我想到了一個(gè)好主意，去找老師借錢，我原以為也會一無所獲，但老師大方地借了我一百元，我們歡天喜地的去買，終于買到了。再遲一秒，無人機(jī)就全賣光了。
我生病了，一點(diǎn)兒也沒力氣，作業(yè)也寫不動(dòng)，于是便洗了洗，睡了。第二天，我怕老師沒看見本子上的解釋讓我重抄，但老師表示諒解，只讓我周末去補(bǔ)好。她說：“生病可以體諒，重要的是寫作業(yè)的態(tài)度�！�
她太好了，比任何老師都對我好，比任何人都了解我！
班主任我想對您說六年級作文3
夜已經(jīng)很深了，我坐在窗前，望著窗外滿天的繁星，想著白天在學(xué)校發(fā)生的事，委屈的淚水再次從臉頰滑落……李老師，我想對您說，今天在語文課上您錯(cuò)怪了我，您深深地傷害了我的自尊心。
今天的語文課上，您請同學(xué)們把搜集到的課外歇后語說出來。我可高興啦！我可是筆桿吞進(jìn)肚——胸有成竹啦！昨天晚上我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。同桌章佳信昨晚一個(gè)也沒搜集，坐在那里干著急，可偏偏您找到了她，她站起來臉紅到了脖子跟，吞吞吐吐地說了三個(gè)書上的歇后語。我高高地舉起了手，說：“她說的是課內(nèi)歇后語，她沒有完成您昨天布置的作業(yè)�！蹦鷧s若無其事地說：“說一些課內(nèi)歇后語也可以呀！xxx，上課不要干擾課堂紀(jì)律�！贝藭r(shí)我簡直不敢相信自己的耳朵，也許說者無意，聽者有心，您說的每一個(gè)字都像鋼針扎在我的心上，委屈的淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)�！澳泻⒆舆�流淚呀！”這時(shí)同學(xué)們都用驚訝的眼光在看我，我恨不能有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。一午，我一個(gè)字也沒聽進(jìn)去。
天空中星星在向我調(diào)皮地眨者眼睛，我真想它們能和我說說心里話。李老師，我想對您說，您不能偏袒同學(xué)不做作業(yè)，更不能傷害我一顆無辜的心。
班主任我想對您說六年級作文4
每個(gè)人在一生中，會遇到數(shù)不勝數(shù)的老師。老師是什么樣的人?老師是無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的人，老師是燃燒自己、照亮他人的人，老師是人類靈魂的工程師，老師是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的`人。
在我的記憶深處，有一位姓蔡的老師，她是我的啟蒙老師。蔡老師既漂亮，又有耐心，總是娓娓動(dòng)聽地一遍又一遍地教我們還沒有聽懂、還沒有學(xué)會的知識，我們從來沒有聽到她有一句怨言。因此，我會永遠(yuǎn)記住這位美麗、善良、有耐心的啟蒙老師——蔡老師。
現(xiàn)在，我已經(jīng)離開了充滿美好回憶的幼兒園，在小學(xué)上六年級了。現(xiàn)在的語文老師姓邵，雖然才教了我們幾個(gè)星期，但我看得出她對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對我們的耐心引導(dǎo)。在這兒，我送給她一句陶行知的名言：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！�
我的數(shù)學(xué)老師姓李，她從三年級開始就一直教我們到現(xiàn)在了。她不僅嚴(yán)厲，而且對我們作業(yè)的要求也很高。我知道，她是想讓我們?nèi)蘸蟪蔀樽鎳臈澚褐?我也送她一句詩：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜�！�
我的英語老師姓陸，從開始學(xué)英語起，就教我們了。她對作業(yè)的要求也很高，還經(jīng)常讓我們讀、背。我也知道，她是要我們學(xué)好英語，出國為國家爭得榮耀。我也送她一句詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！�
普天之下所有辛勤耕耘的偉大而又平凡的老師，我要送給你們一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
班主任我想對您說六年級作文5
老師，您是一位勤勞的園丁，我們好似園中的一棵棵小樹苗，您不斷地給我們澆水、施肥，讓我們得到充足的營養(yǎng)，一天天茁壯成長！
老師，您是一截蠟燭，照亮我們，讓我們走向光明，而自己卻一天天變短，您的白頭發(fā)想蠟油一樣越來越多，直到蠟燭全部燃盡。
老師，您是一根粉筆，犧牲自己，教同學(xué)們寫字，告訴同學(xué)們知識，讓自己的軀體在黑板上變成灰，擦掉時(shí)不留一絲痕跡。
老師，您是一個(gè)蚌，我們就是蚌中的石子、沙粒，您不斷地打磨我們，使我們變成一顆顆晶瑩剔透的珍珠，您自己卻忍受著痛苦。
老師，您是黑夜中的北斗七星，指引我們走向正確的方向，使我們在正確的.道路上行走。
老師，您辛苦了！當(dāng)我們在課間、中午玩耍時(shí)，您卻坐在辦公室里，默默無聞地批改著我們的作業(yè)，您沒有一絲的抱怨，當(dāng)您改到不合格的作業(yè)時(shí)，依然那樣認(rèn)真，把一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤圈出來，并寫上批語。
老師，您辛苦了！在夜深人靜的時(shí)候，太陽睡覺了，星星睡覺了，月亮也睡覺了，人們也早已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，而您，卻在黑夜中非常顯眼的一絲光中背著課，黑眼圈都出來了。
老師，你辛苦了！當(dāng)同學(xué)們有不會的題時(shí)，您總是耐心地指點(diǎn)，當(dāng)同學(xué)們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您又嚴(yán)厲的批評，我們知道，您是刀子嘴，豆腐心�。�
教師節(jié)到了，祝老師節(jié)日快樂！我們會好好學(xué)習(xí)，天天向上，不讓您操心！
班主任我想對您說六年級作文6
在每一個(gè)學(xué)生眼里，老師像親愛的母親那樣和藹可親。每當(dāng)我們做錯(cuò)了事，老師用親切的話語，教育我們；用導(dǎo)師的真諦為我們指航。父母給了我們身軀，而老師卻滋養(yǎng)了我們的靈魂。
老師我想對您說聲“謝謝”。在這一年來，您不僅教懂了我不少知識，還教育我們做人的道理。在您的指導(dǎo)下我的閱讀文言文水平正如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
老師，我想對您說：您是一把金鑰匙，帶領(lǐng)著我們來到閃著金光的知識大門前。您在為我們慢慢地開啟智慧之鎖，而我們卻在門前紛紛高喊：“開門，開門！”您告訴我們凡事不要急躁，不然就會一事無成。我們靜靜地等著，等著您開門的那一刻。門終于打開了，您說了聲：“孩子們，去吧！”于是，我們便插上翅膀，遨游在知識的海洋。
老師，我想對您說：您是一只漁船，您將我們的天真渡過去，將幼小送過去�？粗菢有量啵覀冋嫦朐谑⑾淖兂梢恢陿�，在寒冬變成一堆火，為您搭涼、為您驅(qū)寒。而您卻擺擺手，投出一只槳，對我們說那就是目標(biāo)。我們艱難地向前走著，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)槳在更遠(yuǎn)的地方。
老師，請聽我說：您是一棵樹，我們是幾棵生綠的小芽，您每天看著我們長高、長大、長壯實(shí)，而您卻一天天衰老下去。直到有一天，您枯老了，我們卻長大了。
老師，請聽我說：您是一根紅燭，將我們的前程照亮，讓我們勇敢地向前走。在途中，您照出了我們的短處，照亮了我們的長處，使我們擁有了一種近乎超能力的力量，它可以打敗任何虛榮心、驕傲……您一直照著我們的路。這時(shí)，您要燃盡了，您最后的火光好像在囑咐我們：“永遠(yuǎn)不要驕傲，祝你們成功！”
啊，老師，您是為我們鋪設(shè)大道的啟蒙者；您是為我們架起金橋的引航者；您是把我們塑造成人才的守護(hù)神；您是讓朝霞在我們心中閃耀的引路人……老師，老師，請聽我說……
班主任我想對您說六年級作文7
”老師，老師，您辛苦了……“看著你那慈愛的笑臉，我不禁想對你說千遍萬遍。老師，你知道嗎？我有許多心里話想對您說，可我一直沒有機(jī)會。這次，我就借這個(gè)機(jī)會向您傾訴吧！
首先，我要感謝你這四年來對我的關(guān)心和厚愛。你每天早早的來到學(xué)校，準(zhǔn)備著這天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我們好好學(xué)習(xí)。放學(xué)后，您還在空空的教室里打掃衛(wèi)生。晚上，還在為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備好明天的資料。你在我們身上付出了很大的心血，希望我們?nèi)汲蔀樽鎳臈澚褐拧?/p>
老師，我的心里有一個(gè)小小的想法，希望寧聽后不要生氣。去年秋季的某一天，我正在寫字。突然，我似乎聽到誰在叫我。我為他叫我有什么事。您在這時(shí)大聲叫我的名字。因?yàn)楫?dāng)時(shí)有人在小聲說話，所以您認(rèn)為只有我在說話，便嚴(yán)厲地批評我。但是，我怕您難堪，所以沒有解釋，便替別人承擔(dān)了這個(gè)”罪名“。
老師，不知您還記得嗎？在我一年時(shí)，和您搶彩筆的事�，F(xiàn)在想起來實(shí)在有些愧疚。老師，對不起，那時(shí)我還小，不懂事，讓你費(fèi)心了，真對不起。
老師，現(xiàn)在我決定用好的表現(xiàn)來彌補(bǔ)我的過失。最后說一句：”老師，我愛您，您辛苦了！
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