小學(xué)六年級(jí)作文(合集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)六年級(jí)作文1
大家都知道，在大自然中所遵循的法則是“適者生存”。只有很好掌握了生存法則的人，才能比較迅速地適應(yīng)環(huán)境。
在動(dòng)物界動(dòng)物們需要自立、自強(qiáng)，在人類也同樣如此�！暗巫约旱暮�，吃自己的飯，自己的事情自己干�！边@是陶行知先生的話。
我們?cè)谏鐣?huì)生活中，需要相互幫助，相互依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。我們面對(duì)生活中的各種事情，只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能成為真正自立的人。我們也要培養(yǎng)自己的自立能力，最基本的就是要立足自己當(dāng)前生活，學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。要培養(yǎng)自立能力，也要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自己的能力。所以我們要培養(yǎng)自己的自立能力。我們要告別依賴，走向自立。
然而，在當(dāng)今我們這個(gè)社會(huì)上，有一些人就是擁有極大依賴思想的人，他們被稱之為“啃老族”，整天游手好閑。這些吃了沒(méi)事干的人，大事做不來(lái)，小事又不愿做。他們這些人不能獨(dú)立生存，要父母幫忙。然而父母也不能照看一輩子，這種依賴思想對(duì)于自己的發(fā)展，是非常有害的。因?yàn)樗粌H會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格缺陷。只想不勞而獲、貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。
如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母的幫助下，自覺(jué)地儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神就難以在未來(lái)的社會(huì)中自立。所以學(xué)會(huì)自立對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常的重要。要想不成為別人的包袱，不被社會(huì)所淘汰，就必須從小學(xué)會(huì)自立。
別人的施舍是有限的，自己的本領(lǐng)才是無(wú)限的。我們都要學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)自立對(duì)自己的將來(lái)將會(huì)有很大的幫助。
生活的色彩并不是豐富多彩，生活的痛苦也不只是只有一絲，口袋里的錢也不算多。未來(lái)的道路很迷茫，不知去向何方，但是前方有你所期待的風(fēng)景……這，就夠了。
還記得在家里辛苦等待我回來(lái)的母親，雖然每天放學(xué)回來(lái)，我?guī)Щ丶业氖且粫?shū)包的壓力煩惱，但是母親帶給我的卻是燦爛的笑臉以及幾句溫馨的問(wèn)候和桌上樸素的大餐。母親夾給我的肉和青菜我吃得津津有味。這世上再多的金錢也換不來(lái)這份愛(ài)。雖然不是什么好菜，卻讓我舒適安心，每一口都沁人心扉，有了這一口愛(ài)也就夠了。
再多的驚喜，榮譽(yù)也比不上回家后香噴噴的飯菜，和一家人滿面的笑容，苦點(diǎn)兒又算什么呢。再清脆的鬧鐘也比不上那幾句溫柔的喚醒聲。如此的真，如此的溫暖。大地的色彩不曾何時(shí)傾心為你裝點(diǎn)，打扮。鳥(niǎo)兒的歌兒多而不乏一首是贊美你我的。即使有再多的人看不起你，但記住，你只是站在下坡路與上坡路的界口。失敗了又何妨，只要做過(guò)就夠了……
不是每一次的跨步都能夠精彩地跨越終點(diǎn)，不是每一次的期待都換來(lái)期待，不是你說(shuō)過(guò)的每一句話別人都聽(tīng)進(jìn)去了，也不是老師的每一次贊揚(yáng)都對(duì)你有利。有再多的朋友，一個(gè)知心的也就夠了；短暫的人生一次也就夠了；即使每天都這么乏味，笑一笑也就夠了。
若沒(méi)有一個(gè)完美的人生，人生會(huì)不完整，但沒(méi)有一個(gè)不完美的人生，人生也會(huì)不完整。再美的夢(mèng)只不過(guò)是多個(gè)美麗的謊言交織在一起，而我們平靜的生活下去也就夠了。
即使這個(gè)世界不再絢麗，但它曾經(jīng)美好過(guò)；即使媽媽溫柔的臉上有了皺紋，但她曾經(jīng)年輕過(guò)；即使鳥(niǎo)被囚禁在籠子里，但它曾經(jīng)自由過(guò)……失敗不算什么，只要你努力過(guò)，這就夠了。即使過(guò)去的生活有多少遺憾，但走過(guò)，這就夠了……
小學(xué)六年級(jí)作文2
我是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，在別人眼里我的性格似乎有點(diǎn)“倔強(qiáng)”或是“逞強(qiáng)”，其實(shí)我在內(nèi)心認(rèn)為：“堅(jiān)持”只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字眼，但想做到它，很難，還需在無(wú)數(shù)次失敗后仍然斗志滿滿。
就拿釣魚(yú)來(lái)說(shuō)吧。人人都認(rèn)為其簡(jiǎn)單，但這里邊的學(xué)問(wèn)可大了，可遠(yuǎn)不止電視里演得，游戲里玩得那么淺顯。主要是拼耐心、專注和堅(jiān)持。
有一天，爸爸興致突發(fā)說(shuō)要去釣魚(yú)，不必多說(shuō)，必有我那一份！我便高興得一蹦三尺高，終于可以真實(shí)體驗(yàn)釣魚(yú)了，心里難免有些小激動(dòng)，腦海里全是飛魚(yú)的畫(huà)面。
我們開(kāi)車來(lái)到魚(yú)塘，我迫不及待的拿起魚(yú)竿，掛上餌料就扔了下去，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，魚(yú)漂不見(jiàn)了，怪事！這時(shí)候爸爸對(duì)我說(shuō)：“你急什么，釣魚(yú)最重要的工序就是要調(diào)漂，魚(yú)漂沒(méi)調(diào)好，魚(yú)在下面的動(dòng)作你是沒(méi)辦法發(fā)現(xiàn)的，你就不可能釣到魚(yú)”。我在一旁學(xué)著爸爸用小剪刀一絲絲地剪鉛皮，然后拋入水中觀察魚(yú)漂在水面的位置，反反復(fù)復(fù)經(jīng)過(guò)多次的調(diào)試終于調(diào)好了。
第一桿，我拋竿入水后，見(jiàn)魚(yú)漂飄在水面上一動(dòng)不動(dòng)，但我的腦海里總是覺(jué)得有魚(yú)兒在偷吃，“哼！只要你把魚(yú)鉤吃進(jìn)去了你就跑不掉�！庇谑俏揖烷_(kāi)始東去逗戲蟲(chóng)碟，西去觀賞花草，突然瞥見(jiàn)魚(yú)漂下沉了，我便慢悠悠地起竿。定睛一看，啊！只剩一個(gè)空鉤了，魚(yú)呢？爸爸告訴我“沒(méi)你這樣釣魚(yú)的，三心二意的可不行，一定要注意力集中，仔細(xì)觀察魚(yú)漂的動(dòng)向，反應(yīng)要快”，爸爸話音剛落，只見(jiàn)他迅速挑竿，那竿就像弓一樣彎曲了。哈哈！魚(yú)兒上鉤了！他立刻起身，與魚(yú)兒展開(kāi)了激烈的搏斗：他不急不躁的將魚(yú)竿左右搖動(dòng)，他說(shuō)這是“溜魚(yú)”，要消耗魚(yú)兒的體力，等它累了才會(huì)乖乖的向著我們的方向游動(dòng)，就這樣爸爸堅(jiān)持了七八分鐘才用抄網(wǎng)把魚(yú)兒兜了上來(lái)。
第二桿，我集中精力，雙眼死死地盯住魚(yú)漂，旁邊的魚(yú)兒浮出水面，吐著氣泡，貌似在挑釁著我：“來(lái)呀!抓我呀!一個(gè)小孩子，旁邊去玩耍吧!你是釣不到我們的,你是堅(jiān)持不住的……”，“我才不會(huì)受你的干擾，”我氣得咬牙切齒，“你們等著瞧！”時(shí)間慢慢地過(guò)去了，我堅(jiān)信我能釣到魚(yú)的。魚(yú)漂開(kāi)始跳舞，猛地一下就全部入水了，我即刻抽起魚(yú)竿：“哇,好重呀！魚(yú)兒上鉤啦!”，我學(xué)著爸爸剛才溜魚(yú)的樣子，左右搖晃著魚(yú)竿，“哼，小樣，逮到你了吧，誰(shuí)說(shuō)我不能的……”過(guò)了一會(huì)，魚(yú)兒累了，浮出了水面，嘴里冒著氣泡好像在對(duì)我說(shuō)：“饒了我吧，我認(rèn)輸……”，哈哈！知道求饒了，誰(shuí)讓你鄙視我們小孩不能堅(jiān)持、沒(méi)耐心的？一旁的阿姨對(duì)一位叔叔說(shuō)：“你瞅瞅，人家小孩都釣到魚(yú)了，你呢？”叔叔紅著臉，拼命地點(diǎn)頭，大概是不服氣。我心里自然也樂(lè)開(kāi)了花，回頭對(duì)阿姨說(shuō)：“你們?cè)俚葧?huì)兒，會(huì)釣到魚(yú)的！”
接下來(lái)的第三、四、五桿因?yàn)樽约簺](méi)控制好，沒(méi)有釣到魚(yú)。但我堅(jiān)信：只要堅(jiān)持，不斷總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)釣到魚(yú)的!最后統(tǒng)計(jì)一下戰(zhàn)果:我一共釣到七條魚(yú)，滿滿的收獲呀！
“堅(jiān)持”只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字眼，但想做到它,還要默默的付出，并嘗盡一次次失敗的滋味。堅(jiān)持的背后就是滿滿收獲的味道。我會(huì)將堅(jiān)持的性格，在將來(lái)的學(xué)習(xí)上、生活上繼續(xù)堅(jiān)持下去。
小學(xué)六年級(jí)作文3
最經(jīng)我發(fā)現(xiàn)有人經(jīng)�？次业娜沼�，而罪魁禍?zhǔn)讌s是我的爸媽，我把法律都搬出來(lái)了，可他們就是不聽(tīng)。我該如何是好��！ 一天晚上，我剛寫完日記，把日記隨手丟到一邊。便上床睡覺(jué)。就是那么湊巧。我在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著，索性睜開(kāi)眼看天花板。房間里還有一絲燈光，有著一頁(yè)頁(yè)的翻書(shū)聲。爸爸媽媽的談?wù)撀�。我也無(wú)聊變豎起耳朵聽(tīng)了起來(lái)�！澳憧�，你看！他上次褲子破了，他說(shuō)是在家里鉤破的，原來(lái)是在學(xué)校壓腿時(shí)壓迫的！哈哈！真滑稽！”爸爸輕聲笑著說(shuō)。媽媽聽(tīng)了也哈哈大笑，笑得皺紋都變深了，還眉飛色舞地說(shuō)：“日記真是個(gè)好東西，他的所有情況都在第一時(shí)間知道了！”我一瞬間生氣到了極點(diǎn)，氣得我直咬下唇；氣得我眼睛直冒火；氣得我就想上去臭罵他們一頓，但看在是親人的份上，還是在讓我在再觀察一下。出乎我的意料，那可惡可怕的笑聲一直回蕩在我的耳邊，我要有所行動(dòng)啦！我裝出打呼嚕的聲音，又一翻身，，這下把他們給驚的，他們“嗖”的一回頭，滿臉的驚嚇，眼睛睜的老大，嘴巴隨之一縮，我在心里哈哈大笑，我猜他們的心一定跳到嗓子眼了吧！他們看了我好久，再對(duì)視了一眼，關(guān)上書(shū)本。我本還在想，看來(lái)他們已不是無(wú)藥可救的。沒(méi)想到，沒(méi)想到他們臨走時(shí)又說(shuō)了一句“下次再看！”這有無(wú)疑是一盆冷水潑到我的身上。
第二天．晚風(fēng)輕輕拂過(guò)，這又是一個(gè)美好的夜晚。我在心里暗下決心：今天他們要是再看我一定和他們鬧翻。幾乎是在同一時(shí)間，老爸老媽躡手躡腳地走到我的書(shū)包旁，輕輕抽出我的日記本，作案手法十分嫻熟，看來(lái)是個(gè)慣犯，開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)的翻了，他們還沒(méi)看完十個(gè)字，我就一下子從被窩里跳了出來(lái)，把他們兩個(gè)人臉色嚇得鐵青，直打哆嗦。我在一邊看得直樂(lè)，可是好像有些過(guò)頭了，他們兩個(gè)生氣了起來(lái)，爸爸氣得眉毛直往上翹，媽媽的臉一下子通紅仿佛在燃燒。夜晚的和諧一下子被打破了。媽媽先發(fā)制人，發(fā)出了第一枚大炸彈，起哄的說(shuō)：“你還是不是我的兒子，看看日記怎么了！”爸爸也跟著發(fā)了一枚炸彈一拍桌子，怒視著我，活像一只被激怒的大獅子，叫道：“對(duì)呀，我可是你爸爸！”我氣極了，像：到底是誰(shuí)的錯(cuò)，是你們先來(lái)看我的日記，怎么好像我犯錯(cuò)了一樣！個(gè)個(gè)都來(lái)訓(xùn)我！我立馬反駁：“那你們看我的干嘛，你們要看自己寫去。別來(lái)看我的！”最后一句話充滿了挑釁。爸爸正準(zhǔn)備反攻，可這導(dǎo)火線還沒(méi)點(diǎn)著就被我一盆水給澆滅了，我借勢(shì)說(shuō)道：“國(guó)家有規(guī)定，家長(zhǎng)不得擅自看兒女的日記！”這無(wú)疑又是一顆手榴彈！沒(méi)想到爸爸還不屈不饒：“那你怎么不去告我們！”“對(duì)呀！對(duì)呀！”媽媽扇風(fēng)點(diǎn)火。我不由得心想：不公平，不公平，二對(duì)一，不公平，我可是你們的兒子，怎么可以這樣對(duì)我。不過(guò)現(xiàn)在先想想怎么反擊吧！我總不可能去告他們吧，他們可是我父母，不然我就成不孝子了，算了，他們對(duì)我不仁，我就對(duì)他么們不義。那也不大好。完了，完了，說(shuō)不過(guò)他們了。我要敗下陣來(lái)了！最后，最后�？上攵逸斄�，還被他們教育了一頓。 接著我們冷戰(zhàn)了幾天。但戰(zhàn)爭(zhēng)還是發(fā)揮了一點(diǎn)作用的至少他們沒(méi)在看我的日記了！
小學(xué)六年級(jí)作文4
在一個(gè)碧空萬(wàn)里而又晴朗的日子里，我和大姨丈、媽媽、妹妹一起去了位于湖南省吉首市古丈縣的猛洞河，準(zhǔn)備漂流。
我們從吉首做了兩個(gè)半小時(shí)的汽車，終于到了猛洞河，在汽車上，哥哥嘔了，因?yàn)槁穼?shí)在太陡了，我和大姨丈、妹妹因?yàn)樽诖斑�，才躲過(guò)一劫。一路上，我陶醉在窗外美麗的風(fēng)景中，那翠綠的樹(shù)林、清澈的小溪，另時(shí)間從我身邊不知不覺(jué)地流去，讓我感到猛洞河就像在身邊。到了猛洞河，大姨丈馬上去買了票，可還是排到了114號(hào)的位置，這時(shí)，一個(gè)拿著木制水槍、木瓢的人向我們走了過(guò)來(lái)，叫我們買她的木瓢和木制水槍，她說(shuō)等一下上了小艇，你不用水打別人，別人也會(huì)用水打你，我們一聽(tīng)，馬上買了4個(gè)木制水槍和4個(gè)木瓢。在等候室里，我們根本聽(tīng)不到檢票員的聲音，只聽(tīng)到人們的聲音，因?yàn)檫@里人實(shí)在太多了。我們苦苦等了兩個(gè)小時(shí)，已經(jīng)是汗流浹背了，終于聽(tīng)到了從檢票員的嘴里說(shuō)出的那“熟悉”的114號(hào)，驗(yàn)完票，我和大姨丈、哥哥、妹妹上了一個(gè)小艇，因?yàn)槲覀內(nèi)颂倭�，用一個(gè)艇太浪費(fèi)，因此又有5個(gè)叔叔上了我們的艇，他們有的拿著桶，有的拿著瓢，像一幅將要去打杖的樣子。
我們的艇還沒(méi)開(kāi)，可隔壁艇的人已經(jīng)捷足先登了，他們一上艇就來(lái)了個(gè)猛烈“攻擊”，當(dāng)然，他們是用水來(lái)打我們的，我們因?yàn)檫�沒(méi)有做好準(zhǔn)備，“武器”又不夠他們“先進(jìn)、精良”，所以被他們用水給打得落花流水。正當(dāng)我們將反擊的時(shí)候，他們?cè)缫蕴又藏擦�。我們只好另找機(jī)會(huì)報(bào)仇。
開(kāi)艇咯，我們剛走不遠(yuǎn)，又碰見(jiàn)了了另一條艇，我們馬上做好準(zhǔn)備，一接近他們，馬上展開(kāi)了猛烈的水仗，把另一條艇的人打的沒(méi)有還手的余地，連忙躲到一邊，讓我們先行。雖然我們剛才被前一條艇的人打得慘不忍睹—全部人的衣服、褲子都濕了，可這次我們把另一條艇打敗了，心里還是有點(diǎn)安慰的。在漂流的過(guò)程中，有許多人駕駛著小船賣桶、瓢，我們船的人為了復(fù)仇，買了許多桶。 中國(guó)大學(xué)排名
在剛開(kāi)始的時(shí)候，還沒(méi)有什么急流，可河兩邊的景色實(shí)在是太迷人了，兩岸綠樹(shù)成陰，河岸上有許多美麗的小花，在花叢中還有許多黃色的小蝴蝶在翩翩起舞。正當(dāng)我在仔細(xì)欣賞這美麗景色的時(shí)候，前面劃艇的人突然說(shuō)：“前面有急流，快抓住繩子。”我聽(tīng)了，連忙抓住繩子，一邊在想：急流會(huì)不會(huì)很危險(xiǎn)呢？正當(dāng)我想的時(shí)候，到了急流，艇被水沖得時(shí)上時(shí)下，可一下就過(guò)了，我還沒(méi)上癮，可聽(tīng)劃艇的人說(shuō)前面還有更刺激的急流，我一下子激動(dòng)起來(lái)，差點(diǎn)就掉入河里。要不是大姨丈拉住我，我可能已經(jīng)下去游泳了。突然，我們看到前面有一條艇，再仔細(xì)看，原來(lái)就是打我們的那條，我們大家連忙拿起瓢一起劃，還喊著口號(hào)呢，經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于追上了前面的艇。由我這個(gè)“神槍手”先發(fā)制人，接著，我們兩條艇又開(kāi)始了“激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)”，結(jié)果我們又被他們打得“丟盔棄甲”，經(jīng)過(guò)這一戰(zhàn)，我們?cè)僖膊桓胰沁@條艇了。接著，我們都在等待著衣服變干，突然，前面劃艇的人說(shuō)：“前面有急流，大家要小心點(diǎn)�！蔽彝懊嬉豢�，果然有個(gè)急流，連忙抓住繩子。小艇被河水沖得左右搖晃，還不時(shí)地向下呢，大家都異口同聲地說(shuō)：“哇，真爽！”不過(guò)半干的衣服立刻又濕了。過(guò)了這個(gè)急流，之后就沒(méi)什么在另我感到可以刺激的了，我做在艇上，在欣賞著山間那美麗又動(dòng)人的景色。
整個(gè)行程有兩個(gè)半小時(shí)，而我覺(jué)得只有那么一瞬間，我被山間的美景給陶醉了。從艇上走下來(lái)，我的心還在剛才刺激的急流中、在山間那美麗的景色中！
小學(xué)六年級(jí)作文5
有兩個(gè)小孩在海邊嬉戲，玩累了就躺在沙灘上睡著了，其中有一個(gè)小孩子做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)對(duì)面島上住了一個(gè)大富翁，在大富翁的花園里有一整片的茶花，在一株白茶花的根下，藏著一壇黃金。這個(gè)小孩把夢(mèng)告訴了同伴后遺憾的說(shuō)：“真可惜，這知識(shí)個(gè)夢(mèng)。”而另一個(gè)小孩卻在心中買下了逐夢(mèng)的種子。他對(duì)那個(gè)做夢(mèng)的小孩說(shuō)：“你可以把夢(mèng)賣給我嗎？”買了夢(mèng)的那個(gè)小還就往那座島進(jìn)發(fā)了，千辛萬(wàn)苦到達(dá)后，發(fā)現(xiàn)島上果然住著一位富翁，于是他就自告奮勇的做了富翁的園丁。走進(jìn)富翁的后花園，他發(fā)現(xiàn)那里果真有許多茶樹(shù)。茶花一年又一年地開(kāi)放，他也一年一年地把茶花下的泥土一遍遍地翻挖，終于有一天，他在一株白茶花樹(shù)根下挖出了一壇黃金。買夢(mèng)的人回到家鄉(xiāng)，成了當(dāng)?shù)刈罡挥械娜�。而那個(gè)賣夢(mèng)的人雖然不聽(tīng)地做夢(mèng)卻從未圓過(guò)夢(mèng)，終究還是個(gè)窮光蛋。
人因夢(mèng)想而充實(shí)，屈原有一個(gè)夢(mèng)，莊周有一個(gè)夢(mèng)，李白有一個(gè)外夢(mèng)，金博士有一個(gè)夢(mèng)，居里夫人有一個(gè)夢(mèng)，就連卑微如泥般的祥林嫂，阿q也都有一個(gè)夢(mèng)。沒(méi)有夢(mèng)想的人，生活沒(méi)有任何樂(lè)趣，沒(méi)有任何希望是蕓蕓眾生間的行尸走肉，沒(méi)有夢(mèng)想的日子也是枯燥乏味的人生。然而，有些人只會(huì)做夢(mèng)卻不去把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，有些人只能把夢(mèng)想代金了墳?zāi)埂Ｄ切┲粫?huì)做夢(mèng)卻不把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)的人，就如那個(gè)賣夢(mèng)的孩子一樣，無(wú)論多美麗的夢(mèng)想都會(huì)與他們失之交臂。
縱觀歷史，那些叱咤風(fēng)云的成功者也是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗終生的餓人，他們所過(guò)的每一天都很充實(shí)，很快樂(lè)。當(dāng)睿智的思維載著對(duì)美好未來(lái)的憧憬與企盼從心底放飛，當(dāng)現(xiàn)實(shí)的平淡日趨被不平庸的豪情濺起波瀾，千萬(wàn)不要因?yàn)楦械角巴久烀６艞壔蛲Ｏ轮饓?mèng)的腳步。只有心存一份“夢(mèng)并不遙遠(yuǎn)”的自信，你的生活才會(huì)更加美麗更加五彩斑斕，你才會(huì)擁有“美夢(mèng)成真”的一天。
一個(gè)人什么都可以沒(méi)有，但不能沒(méi)有夢(mèng)想，一個(gè)人什么都可以丟棄，但不能把追逐夢(mèng)想的激情丟棄，因?yàn)閴?mèng)想就是生命，夢(mèng)想本身其實(shí)就是一個(gè)今年去和開(kāi)拓，而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并不謠不可及。只要肯努力去拼搏，就會(huì)離目標(biāo)越來(lái)越進(jìn)。
有夢(mèng)想的日子才真實(shí)，才快樂(lè)，有夢(mèng)想的日子了，人才充實(shí)，才幸福，有夢(mèng)想的日子了，生活才五顏六色，才充滿神奇。
昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我舅舅從深圳回來(lái)了，給我?guī)Щ卦S多吃的，還有一件神秘的禮物，但我沒(méi)看清是什么夢(mèng)就醒了。
今天下午，我在家里寫作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)敲門聲，我連忙去開(kāi)門，真的是舅舅回來(lái)了！他從一個(gè)大包里掏出許多吃的東西，在包的里面他拿出一個(gè)封裝好的盒子遞給我。我說(shuō)了聲"謝謝！"，就迫不急待地接過(guò)來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地把一層層包裝紙打開(kāi)。呀，一個(gè)好漂亮的音樂(lè)盒！
音樂(lè)盒盒面上有一朵昂首挺立的粉紅色的荷花，還有兩只晶瑩剔透的白天鵝，一只天鵝抬頭望著天空，另一只則低著頭，好像在欣賞映在水里的影子。水面上還浮著十幾朵紅紅綠綠的小花。盒底下面就是開(kāi)關(guān)和發(fā)條。安上電池，打開(kāi)開(kāi)關(guān)燈，就可以發(fā)出五顏六色的光。上好發(fā)條，音樂(lè)盒轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，發(fā)出美妙的樂(lè)曲。燈光音樂(lè)合二為一，又美麗又動(dòng)聽(tīng)！
我給音樂(lè)盒起了一個(gè)名字：水晶鵝花。你知道我為什么起這個(gè)名字嗎？因?yàn)樗撬ё龅�，有天鵝，還有花。
哇！我昨晚的夢(mèng)成真了！
小學(xué)六年級(jí)作文6
據(jù)說(shuō)這家醫(yī)院最近在鬧鬼。小薇坐在病床上，看著聽(tīng)著走廊上的人們煞有其事地談?wù)撝?/p>
小薇不信這一套。她在這里住了兩星期，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何異常。她也不信她父母的話，如果真只是小病，為什么這么久他們都不來(lái)看看她？連護(hù)士也像是把她忘了一樣，對(duì)她視若無(wú)睹。
小薇望著窗外發(fā)呆，從這里可以看到醫(yī)院的大門。每天那兒人潮來(lái)往，像一大群慌不擇路的螞蟻昏頭昏腦地來(lái)回奔走，然而那多人里卻找不到她朝思暮想著的兩個(gè)人。今天，吸引她的卻不是窗外的風(fēng)景，靠窗的病床上，不知何時(shí)來(lái)了個(gè)從來(lái)未見(jiàn)過(guò)的女孩。
蒼白又過(guò)分瘦削的臉，一雙澄澈的眼睛下綴著烏黑的眼袋，那女孩也茫然地望向窗外。
你知道這家醫(yī)院有鬧鬼的傳聞嗎？鬼使神差地開(kāi)口，小薇聽(tīng)到自己清晰又隱約顫抖的聲音。
那女孩似乎被突如其來(lái)的聲音嚇了一跳，猛地回頭，眼睛里流露出驚恐不安。小薇有點(diǎn)納悶她激烈的反應(yīng)，但仍然微笑著同她攀談。聊了一會(huì)兒，女孩漸漸放松下來(lái)，話也多了不少，一時(shí)氣氛變得融洽起來(lái)。
我叫艾蓮。女孩有點(diǎn)僵硬地扯出笑容，很不習(xí)慣地垂下頭。小薇仿佛毫無(wú)察覺(jué)她的緊張，跟她講在自己學(xué)校里的趣事。平時(shí)步履匆匆的護(hù)士停下腳步，用疑惑且怪異的眼神望向小薇。而小薇也在心底暗自肯定了自己的猜想，雖然令人難以置信，但艾蓮她，可能不是人
時(shí)間一天天過(guò)去。小薇并未揭發(fā)艾蓮的身份，相反，她樂(lè)于獲得一個(gè)別人看不見(jiàn)的幽靈朋友。也許她并不想被我當(dāng)成怪物才裝作普通人吧，小薇這樣想，而且配合她隱瞞了這個(gè)秘密。望著艾蓮洋溢著快樂(lè)的笑臉，她也覺(jué)得心底柔軟的某處發(fā)出了一聲輕嘆，有點(diǎn)開(kāi)心又模模糊糊地疼痛。
她很喜歡艾蓮這個(gè)朋友，本來(lái)因孤獨(dú)而被凝固的時(shí)光像被解凍的溪流歌唱著流去，轉(zhuǎn)瞬匯入過(guò)去的海洋。半個(gè)月了，誰(shuí)也沒(méi)有來(lái)看她。
看著不像往日般滔滔不絕，而沉默失落的她，艾蓮有些手足無(wú)措。無(wú)論是安慰，是鼓勵(lì)，還是刻意的出洋相，都不能讓小薇黯淡的雙眼重現(xiàn)光彩。最終，艾蓮輕輕地告訴她：我有辦法讓你見(jiàn)到他們�？裳凵駸o(wú)比哀傷。
艾蓮帶著小薇跑出醫(yī)院，坐在公園的僻靜角落。小薇的心里很亂，作為幽靈的艾蓮，也許真的有辦法幫忙，但她那么悲傷的表情讓她心情沉重，難道艾蓮會(huì)因此受到傷害或者灰飛煙滅？小薇不知道該怎么辦，她不愿放棄父母和好朋友中的任何一方。
不久，耳邊響起了雜亂的腳步聲。一對(duì)神色憔悴的夫婦出現(xiàn)在小薇眼前，他們的確是她的父母�？墒牵瑸槭裁炊潭虝r(shí)間未見(jiàn)，他們就蒼老了這么多？藏不住的白發(fā)和皺紋刺得小薇的眼睛生疼。
女人哭著抱住小薇，男人也走近她，都一臉遮不住的哀痛。一時(shí)間，悲傷和壓抑如潮水般淹沒(méi)了小薇，讓她難以呼吸。
一直安靜旁觀的艾蓮也紅了眼睛，哽咽著告訴她：對(duì)不起，我一直沒(méi)跟你說(shuō)其實(shí)我從小能看見(jiàn)別人看不見(jiàn)的東西。
小薇恍然想起了一切。
原來(lái)是這樣啊。原來(lái)自己才是幽靈。一月前的重病早已奪去了自己的生命。
回抱住自己的父母，小薇微笑著，眼淚卻止不住流淌，現(xiàn)在自己真的該走了，淚眼朦朧中她看了艾蓮一眼。
謝謝你謝謝你的謊言。還有，再見(jiàn)了。
小學(xué)六年級(jí)作文7
在每一個(gè)秋雨縹緲的日子，我總喜歡在青石板上奔跑，聆聽(tīng)“留得枯荷聽(tīng)雨聲”的蕭然。我不喜歡在雨中打著傘，任飄飄然的雨絲，落在我的發(fā)梢、臉頰。
在雨中， 我可以讓我所有的惆悵、煩惱隨著雨飄向遠(yuǎn)方，留下一份真情，一份清新，做我心靈的安慰，而我對(duì)雨的需求，就像對(duì)我多年來(lái)一直深埋于心里的真實(shí)感情：只要曾經(jīng)擁有，何必去在乎天長(zhǎng)地久。
我小時(shí)候出過(guò)車禍，而且受傷的是一整張的臉。后來(lái)，我在鄉(xiāng)下的外婆家養(yǎng)病。轉(zhuǎn)眼，3天過(guò)去了，我的傷沒(méi)有一點(diǎn)好轉(zhuǎn)。而且在3天中我一次也沒(méi)有出過(guò)家門。在那時(shí)候，我正是渴望陽(yáng)光的時(shí)候。有一個(gè)雨天，我拋開(kāi)了所有的自尊心（因?yàn)槲遗聞e人會(huì)嘲笑我的臉），趁著外婆不注意就偷偷地溜出家門，去外面玩。
我走了一會(huì)兒，看見(jiàn)有一個(gè)和我差不多的女孩蹲在竹林叢中拾著什么東西。她也看見(jiàn)了我。起先，她被我的樣子嚇壞了一跳。我對(duì)她解釋了原因后，她就決定來(lái)幫助我，幫我尋找陽(yáng)光，尋找生活的樂(lè)趣。她說(shuō)：“我在撿竹葉，你和我一起撿吧。然后我就可以用竹葉編成蜻蜓、蚱蜢、蝴蝶了�！庇谑�，我們就一起撿好多的竹葉她把我?guī)У搅怂�。我們上了一座小山，山上叢叢的狗尾巴草，溫�?rùn)的泥土，青青的稻秧，長(zhǎng)著彎彎角的水牛。一個(gè)典型小橋流水的人家。
她拿出兩把椅子來(lái)，開(kāi)始編小玩意兒。只見(jiàn)她一0指不停地動(dòng)著。不一會(huì)兒，一只小巧玲瓏的蚱蜢就出現(xiàn)了。我又參觀她養(yǎng)的一群小雞和兩只兔子、兩只鴿子。來(lái)到這里，我不禁露出了來(lái)鄉(xiāng)下的第一次的笑容。夕陽(yáng)西下，她把我送回了家，還告訴我她的小名叫“阿瑩”。
從此，每一個(gè)細(xì)雨飄飛的日子，我不再煢煢孑立，形影相吊；從此，每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，總有一張黝黑的臉露著一口參差不齊的牙齒對(duì)我笑，。
在雨中，我們總會(huì)采集春天的雨絲編織成一個(gè)美麗動(dòng)人的童話……
“在我們這里，每年的秋天一到，漫山遍野都開(kāi)著野菊花，美極了！可惜現(xiàn)在是春天。到了秋天，我一定會(huì)把野菊花帶給你的！”阿瑩指著山坡對(duì)我說(shuō)。
3個(gè)星期的時(shí)間很快過(guò)去了。我的傷也痊愈了，我要離開(kāi)鄉(xiāng)下，離開(kāi)外婆，離開(kāi)阿瑩了。離別的時(shí)候，我哭著，喊著不愿意。阿瑩也一樣，就像當(dāng)時(shí)魯迅和閏土告別時(shí)一樣。后來(lái)，我還是被我的爸媽拖走了。
物換星移，2年后的我再次去了外婆家，卻怎么也找不到阿瑩的影子了�！鞍撗剑幸淮螢榱苏一厥й櫟男‰u，冒著雨跑了好遠(yuǎn)。回家后，生了一場(chǎng)大病。在這里治了好久都治不好，她爸就帶她去了廣東。阿瑩在離走之前托我把這包東西帶給你。你打開(kāi)看看吧。”外婆把一包東西給了我，我輕輕地打開(kāi)來(lái)，啊，多么美麗的野菊花呀！雖然已經(jīng)風(fēng)干了，可清香依舊存在。我仿佛看見(jiàn)了雨中，阿瑩在奔跑著，給我采花兒。頓時(shí)，我的淚水從心里流了出來(lái)……
寫到這里，我停下了筆，一幕幕仿佛在昨天。桌上的菊花茶早已不再冒著煙霧。而天邊已下起了晶瑩的雨絲。窗前掛著的的阿瑩送的野菊花中最鮮艷的一朵已被透明的雨點(diǎn)打濕了。直到昨天它還是我歲月的書(shū)簽。
我折了一只小船，把菊花放取了下來(lái)，放進(jìn)了小船里。讓小船帶著我對(duì)阿瑩的祝福一直駛向前方，前方……
阿瑩：
也許你我曾萍水相逢，但這一瞬間的美麗將成為永恒……
小學(xué)六年級(jí)作文8
周圍一片寂靜。我感受著迎面吹來(lái)一陣陣微微的海風(fēng)，我到這走在一片沙灘上，看著自己“采書(shū)”留下的痕跡：周圍許許多多的貝殼是記錄讀書(shū)的心得，不遠(yuǎn)處傳來(lái)聲聲海鷗的啼叫是讀書(shū)的旋律。
伸出手，打開(kāi)那個(gè)離自己最近的貝殼，里邊刻著“信念”二字的珍珠猛然間射出一道道亮光，將我?guī)脒@樣一個(gè)世界——
我看見(jiàn)，一個(gè)印度女孩被父親送進(jìn)一所一所倫敦的女子學(xué)院。心里滿滿的的，都是不舍與依賴。我看見(jiàn)，那所學(xué)院的校長(zhǎng)與某些學(xué)生是多么的虛偽，金錢利益在她們眼中的分量是如此之重。我看見(jiàn)，在得知父親去世后，那個(gè)女孩的靈魂仿佛被硬生生的撞擊了一下，生活瞬間由天堂變成了地獄。我看見(jiàn)，人世間難得的“雪中送炭”的珍貴友誼與女孩兒心中不屈不撓的精神信念。我看見(jiàn)，終于在無(wú)數(shù)次饑寒交迫于冷嘲熱諷后，堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒憑著自己堅(jiān)定的信念挺了過(guò)來(lái)，終于由灰姑娘變成了小公主。沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)女孩，就是莎拉·克魯，伯內(nèi)特筆下的莎拉·克魯!
在她人生最低谷的時(shí)候，在昔日“要好”伙伴對(duì)她冷嘲熱諷的時(shí)候，在又黑又窄的小閣樓里聽(tīng)著老鼠“吱吱”叫的時(shí)候……她無(wú)時(shí)不刻都在默默地接受著心靈的煎熬。與此同時(shí)，她更像是一只蠶，默默地吐絲結(jié)繭，憑著心中堅(jiān)定的信念，等待著破繭成蝶的那一天!
多少個(gè)刮著颼颼冷風(fēng)的不眠之夜，在慘白月光的照射下，她口中呼喚著“爸爸”，伴隨著一顆顆晶瑩淚滴的滾落進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。多少個(gè)灰霧蒙蒙，還帶著些許刺骨冷意的早晨，她穿著單薄的衣服就被逼無(wú)奈提上菜籃出去買菜。多少個(gè)如墨般漆黑的深夜，在其他人的微微鼾鼻聲中，她獨(dú)自一人拿著拖把，在空無(wú)一人的走廊里拖地……她有時(shí)脆弱，但從不怯懦。就是這樣苦命的遭遇，造就了她非同常人的毅力。然而，產(chǎn)生其最重要的根本原因就在于——信念，她有著堅(jiān)定的信念!
霎時(shí)間，我怔住了。不知是為她苦命的遭遇感到惋惜，還是被她堅(jiān)定的信念所打動(dòng)。
愣神間，時(shí)光的沙漏飛速流轉(zhuǎn)，將我?guī)肓肆硪粋�(gè)世界——
廣漠的戈壁灘被炎炎烈日烘烤著，大地好似一個(gè)滾燙的蒸籠。這只騎著駱駝的商隊(duì)的食物和水已經(jīng)消耗的差不多了。
如果明天再走不出這片沙漠，他們將會(huì)與這漫天黃沙融為一體。經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)論，這只商隊(duì)分為了兩方。一方認(rèn)為：都走了兩個(gè)月還是走不出這沙漠，不如就在這里安靜的度過(guò)人生的最后一段路吧。而另一方認(rèn)為：都走了兩個(gè)月，再翻過(guò)前面一個(gè)沙丘，說(shuō)不定就走出沙漠了呢。只要有機(jī)會(huì)就一定要試一試。
終于，這只商隊(duì)散了。一方留下所剩無(wú)幾的食物呆在原地;另一方則帶著駱駝，準(zhǔn)備過(guò)沙丘。這個(gè)沙丘真的很大、很大，當(dāng)那分支的商隊(duì)在精疲力竭時(shí)，終于爬到了頂端。就在那一瞬間，奄奄一息的他們立刻興奮起來(lái)。因?yàn)�，他們看到了——城�?離沙漠地區(qū)最近的城市!
是的，他們憑著自己堅(jiān)定的信念，走出了荒漠，獲得了重生。而另一只分隊(duì)呢?恐怕早就融入了這遍地金黃。
頭頂回旋的海鷗的叫聲將我拉回了現(xiàn)實(shí)。
我踩著自己的腳印，倒著走在沙灘上。周圍一片寂靜。感受著迎面吹來(lái)的一陣陣微微的海風(fēng)，我腦中浮現(xiàn)的，是剛剛幻境中的見(jiàn)聞;耳中聽(tīng)到的，是海鷗與浪花合奏的讀書(shū)的旋律;心中想著的，是信念能夠戰(zhàn)勝困境!
小學(xué)六年級(jí)作文9
從小就看過(guò)；那讓小豆豆可以隨心所欲的做自己想做的事情，隨意的在她天真無(wú)邪的腦袋里練習(xí)所有的想象力；讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。有著獨(dú)特教育模式的八學(xué)園曾經(jīng)讓我著迷。今天作為小學(xué)教育專業(yè)的大一新生再看這本書(shū)的時(shí)候，有了一些以前沒(méi)有的想法和經(jīng)歷。
在日本，窗口家庭是指那些被人冷落的孩子。他們要么有生理缺陷，要么有心理或性格缺陷。這個(gè)詞給人一種被排擠在外圍的感覺(jué)，而不是處于主體的位置。在第一派，作者黑柳徹子一定有一種模糊的排斥感。所以才起草了這樣一個(gè)標(biāo)題。其實(shí)在我們看來(lái)，豆豆這樣的女生一點(diǎn)缺陷都沒(méi)有，只是因?yàn)樗闷�，太主�?dòng)，太有想象力。看到燕子筑巢，她會(huì)和燕子說(shuō)話；當(dāng)她看到偽裝的廣告推銷員在放音樂(lè)時(shí)，她會(huì)邀請(qǐng)他去玩。她忘了是在學(xué)校還是在教室，她還是對(duì)老師們很頭疼。所以她才上一年級(jí)就被第一學(xué)校開(kāi)除了。
研究過(guò)小學(xué)生的心理，我們都知道小學(xué)生的心理發(fā)展其實(shí)是一個(gè)從不成熟到成熟的過(guò)程。學(xué)校是引導(dǎo)孩子從家庭走向更廣闊社會(huì)的過(guò)渡機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)符合社會(huì)規(guī)范、滿足社會(huì)需求的新成員。校風(fēng)、校園設(shè)施、學(xué)生接觸的老師、同齡的學(xué)生群體，都是影響孩子心理發(fā)展的重要因素。其中，教師和年齡組尤為重要。小豆豆很幸運(yùn)來(lái)到了巴學(xué)園，為她以后的成功奠定了重要的基礎(chǔ)。
就是這么一首校歌，沒(méi)有“池中洗腳雖淺，卻能打動(dòng)偉人的心”這種說(shuō)法。只有幾十個(gè)學(xué)生，幾個(gè)電車教室。但其崇尚自然教育，讓孩子回歸自由自然的教育理念卻觸動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心靈，留給我們無(wú)盡的思考。印象最深的是巴學(xué)園的上課方式。第一節(jié)課開(kāi)始，老師把課程表上的問(wèn)題都寫在黑板上，告訴孩子們可以選擇自己喜歡做的那一個(gè)�！靶W(xué)生開(kāi)始從自己喜歡的課程中學(xué)習(xí)。先上語(yǔ)文課，先上算術(shù)課也可以。后座上，喜歡物理的同學(xué)點(diǎn)上酒精燈，把燒瓶燒到冒泡，或者做一些爆炸實(shí)驗(yàn)�！痹诹�(xí)慣背著小手的中國(guó)小學(xué)生眼里，這一切看似“天方夜譚”，實(shí)則不然。在小林校長(zhǎng)看來(lái)，這種看似“亂七八糟”的上課方式非常有用：隨著小學(xué)生成績(jī)的提高，老師可以逐漸掌握每個(gè)學(xué)生的興趣，他感興趣的方式，他思考問(wèn)題的方式。因此，老師可以清楚地了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教是最有效的上課方法。巴學(xué)園有音樂(lè)課，旋律教育法可以讓人體的內(nèi)在組織更加精致，同時(shí)培養(yǎng)心靈的節(jié)奏，讓孩子用心去聽(tīng)，去感知音樂(lè)，而不是死板的教育，激發(fā)孩子的感知能力……暑假巴學(xué)園還組織各種集體活動(dòng)，比如溫泉旅游，在活動(dòng)中孩子與人相處，彼此熟悉，高度的凝聚力讓他們心理上兼容，精力充沛。良好的心理氛圍有利于學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性和各種能力的發(fā)展。從黑柳徹子的后記中，我們發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園的小學(xué)生最終都有了一個(gè)美好的家，這是巴學(xué)園成功的有力證明。
“不管哪個(gè)孩子，出生的時(shí)候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，包括來(lái)自周圍環(huán)境和成年人的影響，這些優(yōu)秀的品質(zhì)可能會(huì)被破壞。所以，一定要及早發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)秀品質(zhì)’，讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成有個(gè)性的人�！毙×肿谧骼蠋熣f(shuō)，作為一名小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，我們有責(zé)任關(guān)心孩子，探索符合小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的教育模式，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，最大限度地發(fā)揮他們的潛力。
讓我們關(guān)愛(ài)窗邊的每一顆小豆子！
小學(xué)六年級(jí)作文10
“過(guò)了臘八就是年�！蔽覀兗疫^(guò)年，是從臘月初八開(kāi)始的。過(guò)臘八自然要喝臘八粥，除了放油、鹽、醬、醋以外，至少還要放八種東西：面條、米、蒜、馓子、花生、姜、菠菜、香菜。別以為粥就得是甜的，臘八粥可是咸的。
日子過(guò)得真快。到了臘月二十四，奶奶就開(kāi)始買肉、準(zhǔn)備年貨了。大人們個(gè)個(gè)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，自然就無(wú)暇顧及我們小孩子了。小孩子去買炮玩，炸一下，也算有年味了。
終于到除夕了！我這幾天一直待在奶奶家里。我和爺爺、奶奶從大清早就開(kāi)始貼對(duì)聯(lián)。奶奶家是個(gè)大院子，上上下下好多房間。房間多，門就多；門多，要貼的對(duì)聯(lián)就多；貼的對(duì)聯(lián)多，要用的時(shí)間不是了嗎？對(duì)聯(lián)貼在左右兩扇門上，上聯(lián)貼右邊，下聯(lián)貼左邊，上下聯(lián)要對(duì)仗工整，還要分出一副對(duì)聯(lián)哪個(gè)是上聯(lián)，哪個(gè)是下聯(lián)，千萬(wàn)不能貼錯(cuò)，除此之外，上下聯(lián)要對(duì)齊貼在門上，不能貼歪了，也不能貼得一個(gè)高一個(gè)低，橫批貼在門頭上，橫批上面再貼一個(gè)“�！弊�，不過(guò)，“�！弊值玫怪N，寓意“福到了”（福倒了）。貼完了對(duì)聯(lián)就得放炮，“噼里啪啦”地亂響一通，如果離得近一些，非得用手捂著耳朵不可。中午吃飯前還得放一次炮，放完了炮才能吃飯。吃過(guò)中午飯還得吃“團(tuán)圓”�！皥F(tuán)圓”就是一塊大餅，大餅上面放幾顆蜜棗。吃的時(shí)候把“團(tuán)圓”分成一塊一塊的，每一塊上必有一顆蜜棗。我雖然喜歡吃“團(tuán)圓”，但不喜歡吃“團(tuán)圓”里的蔥，總是把蔥挑出來(lái)扔了。下午的時(shí)候，大人們就開(kāi)始準(zhǔn)備包大年初一的餃子了。
大年初一，要發(fā)壓歲錢。把報(bào)紙墊在地上，跪在上面，給長(zhǎng)輩磕個(gè)頭，然后才能領(lǐng)壓歲錢。大年初一，是要吃餃子的。我不太喜歡吃餃子里的肉餡兒，只喜歡吃餃子皮兒，因此還鬧出了場(chǎng)戲呢！
鏡頭一：某年過(guò)過(guò)年，我坐在桌子前，姑姑坐在我旁邊，桌子上有一碗餃子。我抓了一個(gè)餃子，把餃餡兒四周的餃皮兒吃了，留下餃餡放在桌子上，等爸爸回來(lái)幫我“解決”掉它們。姑姑看我放在桌子上的一個(gè)個(gè)“小太陽(yáng)”，忍不住哈哈大笑……
鏡頭二：爸爸與我“合作”吃餃子。某年過(guò)過(guò)年，我和爸爸、二叔叔、姑姑一起吃餃子。爸爸與我“合作”，他把餃餡先吃了，剩下的餃皮都?xì)w我吃。叔叔見(jiàn)我這么吃，笑著對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)比賽吃餃子好不好？我和你姑姑一組，你和你爸爸一組，看誰(shuí)吃得快�！卑职謱�(duì)我說(shuō)：“好啊，我只吃餃餡，你來(lái)吃餃皮，分工吃，肯定比他們快�！薄澳强刹灰欢ǎ惫霉谜f(shuō)，“我們一口吃一個(gè)，比你們一個(gè)餃子分兩下吃快。”結(jié)果是，我跑去看電視，他們幾個(gè)大人還在那兒吃餃子。
過(guò)了大年初一，過(guò)年的另一個(gè)高潮就是正月十五的元宵節(jié)了。過(guò)元宵節(jié)吃元宵自然是不用說(shuō)了，但我卻喜歡元宵節(jié)有關(guān)面燈的事。
淮北有正月十五蒸面燈的習(xí)俗。在我看來(lái)，面燈可以分為上下兩個(gè)部分，只不過(guò)上下兩部分在一起罷了。上面部分很像碗的形狀，下面部分則是圓柱體。別看它有點(diǎn)“其貌不揚(yáng)”，但可好吃呢！點(diǎn)面燈也好玩。天一黑下來(lái)，就可以點(diǎn)面燈了。在面燈凹下去的地方插一根棉簽，然后倒一些油，不要太滿，但是要把棉簽澆透，最后用打火機(jī)把棉簽點(diǎn)燃，一個(gè)面燈就點(diǎn)好了！這時(shí)候關(guān)上電燈，捧著面燈就可以把屋子照亮。送面燈也不錯(cuò)，人死后三年，家里的人是不能蒸面燈的，但可以點(diǎn)面燈，面燈是由鄉(xiāng)親們送的。奶奶拉著我的手，給別人家送面燈。人緣好的人可以收幾十到幾百個(gè)面燈呢！
轉(zhuǎn)眼間，年過(guò)完了，大家由各忙各的了�；幢比诉^(guò)過(guò)年，也有跟別的城市不同的地方。
小學(xué)六年級(jí)作文11
清晨，落緣走在去往學(xué)校的路上。
她哼著歌，邁起歡快的步伐前往……無(wú)意間的抬起頭，她看到了傳說(shuō)中用白云做遮擋的天使的翅膀，而且是一半的。那個(gè)有關(guān)友誼的傳說(shuō)：誰(shuí)能見(jiàn)到天使一半的翅膀，他將會(huì)走向一場(chǎng)悲歡離合的友誼之路，一個(gè)新的朋友……
用白云做遮擋的天使的翅膀？落緣呆呆的望著，她不敢相信這種傳說(shuō)發(fā)生在她身上，但自己又能怎樣呢？我也只是一個(gè)極不起眼的普普通通的學(xué)生，一路上也都是磕磕碰碰……落緣邊走邊說(shuō)，不一會(huì)到了學(xué)校。一轉(zhuǎn)眼看到在路旁聊得熱火朝天的好友，落緣并沒(méi)有因好友無(wú)視她而感到失落和生氣。這事以不新奇了，每個(gè)同學(xué)都是這樣對(duì)她的.……落緣在心里默默的說(shuō)。但愿新的朋友和我有差不多的經(jīng)歷，只要這樣我就不必在孤單了……真是個(gè)單純的少女，明知道她的朋友只是用她代替其他的人卻還是這么的相信這些渺茫的友誼，淑慧看這落緣孤獨(dú)的背影悄聲說(shuō)道。兩個(gè)翅膀慢慢走進(jìn)……淑慧在人生中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的人：“落緣”。落緣并沒(méi)又發(fā)現(xiàn)其實(shí)這一刻，她的新朋友已經(jīng)誕生了。放學(xué)，偏僻又黑的小道上仍是落緣孤單的背影。落緣走的很快，因?yàn)樗幌肼?tīng)到、不想看到她的同學(xué)、朋友在那說(shuō)說(shuō)笑笑，嘻哈打鬧始卻終看不到自己。但今天，她的身邊多了一個(gè)人：淑慧。淑慧是個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異，活潑開(kāi)朗的少女，是轉(zhuǎn)學(xué)生，她喜歡與性格孤僻的人做朋友，幫他們做回自己！
哈咯！你就是落緣吧！淑慧說(shuō)。落緣帶著不可思議的表情轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)膽卻的“嗯”了一聲。淑慧對(duì)落緣的會(huì)答十分的不滿，說(shuō)：“你怎么這么的弱呢？真的任人欺負(fù)��！她們這樣對(duì)你你也應(yīng)該給個(gè)回應(yīng)啊，讓她們長(zhǎng)點(diǎn)記性！”落緣聲音有些啞，想必是被感動(dòng)了過(guò)了好久才說(shuō)出一句話來(lái)：“謝謝你的關(guān)心，你讓我明白了什么是真真正正的知音！”聽(tīng)落緣這句話淑慧總算是放了億分之億的心了！因?yàn)樗齽倎?lái)這所學(xué)校就成功交了一個(gè)朋友，并且得到她的幫助恢復(fù)了自信！
一周后，落緣所有的朋友一下課就一直圍著她的課桌和她聊來(lái)聊去，但落緣并沒(méi)有理她們，此時(shí)的落緣完完全全的分清了什么是友誼！一個(gè)同學(xué)因?yàn)闆](méi)得到她的回復(fù)生氣的罵她：“就平你這個(gè)狂妄自大，自私自利的人還能和淑慧交朋友！哼！鬼才信呢！其她人也不禁應(yīng)聲。落緣張開(kāi)了久久沒(méi)有和同學(xué)說(shuō)話的嘴說(shuō)道：”是我狂妄自大、自私自利還是你們狂妄自大、自私自利自己心里都清楚！“但落緣的同學(xué)哪個(gè)不是嬌生慣養(yǎng)，被父母捧在手心里的掌上明珠？此時(shí)落緣的同學(xué)并不知情。落緣只好說(shuō)出了她不想說(shuō)出的話：”在這個(gè)班級(jí)里，我一直把所有的同學(xué)當(dāng)作我的朋友，你們需要什么我給你們什么。你們遇到困難了，我?guī)湍銈兌蛇^(guò)難關(guān)。但是，你們呢？只是把我當(dāng)代替品，從來(lái)沒(méi)有珍惜過(guò)擺在你們面前的我，但我還是只能無(wú)所謂。每天，我一個(gè)人上學(xué)，一個(gè)人回家，遇到困難一個(gè)人抗，望拿東西也沒(méi)人借。因?yàn)槲业膶捜�，你們心中我無(wú)所謂，我在不在都沒(méi)關(guān)系……“落緣停止了她的話，她實(shí)在不想說(shuō)了，便平靜的坐下寫作業(yè)，逃避同學(xué)們的沉思……
漸漸的，分清黑白的落緣不再是孤單一個(gè)人……
小學(xué)六年級(jí)作文12
同學(xué)們，你們養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？我就養(yǎng)過(guò)一只小狗狗，想聽(tīng)我講講它嗎？它就是小逗逗。
小逗逗可愛(ài)極了，長(zhǎng)著一身雪白雪白的毛，一條靈活的尾巴。從它那圓溜溜的大眼睛和搖頭擺尾的樣子中，你準(zhǔn)能猜出它是個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小家伙。這引人注意的小逗逗，細(xì)長(zhǎng)的尾巴格外好動(dòng)，整天快樂(lè)得像個(gè)“小神仙”一樣
第一次來(lái)到我家，它非常膽怯。我十分心疼它，給小逗逗盛來(lái)一碗飯。它先是過(guò)去聞了聞，沒(méi)想到它竟不膽怯了，一頭栽進(jìn)了碗里，狼吞虎咽地吃著。小屁股撅得老高，雪白的小尾巴高興地?fù)u擺著。看著它那憨厚可愛(ài)的樣子，我高興地笑了。我蹲下身來(lái)，輕輕地?fù)崦茄┌锥樆陌酌?/p>
小逗逗經(jīng)常捉弄我。有幾次，我在寫作業(yè)，它假裝聽(tīng)話趴在我身邊陪伴我，但我一轉(zhuǎn)身，鉛筆或圓珠筆就無(wú)影無(wú)蹤了，開(kāi)始我還以為是我粗心地放錯(cuò)了地方�？墒切《憾骸白靼浮钡哪懽釉絹�(lái)越大，有一次它竟然當(dāng)著我的面把圓珠筆叼走，這時(shí)我才“恍然大悟”，一把抓住它，狠狠地罵了它一頓。可是這個(gè)小家伙卻“屢教不改”。真拿它沒(méi)辦法。
別以為小逗逗總是這么可愛(ài)，可能是看見(jiàn)貓咪就“獸大發(fā)”了吧！外婆家養(yǎng)了一只小貓咪，一見(jiàn)到貓咪的小逗逗就胡亂蹦跳，一下子跳進(jìn)了水池，把身體搞得濕淋淋的，變成了“落水狗”，過(guò)了一會(huì)兒，看見(jiàn)奶茶，又把奶茶搞地滿地都是，過(guò)了好長(zhǎng)一會(huì)兒，才踉踉蹌蹌地回家了。外婆看到了它那狼狽的樣子，生氣極了！這小逗逗可真通人性，馬上對(duì)外婆施展獨(dú)門絕招----撒嬌，它用身體在外婆身上來(lái)回蹭著，這無(wú)疑是給一向愛(ài)干凈的外婆來(lái)了個(gè)火上澆油。通過(guò)我苦苦地勸說(shuō)下，外婆才放過(guò)了它，但有個(gè)條件是讓我把小逗逗洗干凈。我給它洗澡時(shí)，它又來(lái)了個(gè)胡亂蹦跳，濺得我一身是水�！鞍�，真是倒霉。”
小逗逗愛(ài)吃的東西可不少。每天媽媽買一些排骨給這溫順可愛(ài)的小逗逗吃，還有狗糧，但它一見(jiàn)到媽媽擺放在桌子上的熱氣騰騰的魚(yú)肉，有時(shí)還是“虎視眈眈”，饞得流出口水來(lái)，真是“吃著碗里的，看著鍋里的”！太有意思了！
小逗逗睡覺(jué)的樣子可愛(ài)極了，它趴在地上，眼睛半睜半閉的，又細(xì)又長(zhǎng)的小尾巴一甩一甩的。每當(dāng)我放學(xué)回家，它總會(huì)“汪汪”地向我打招呼并跳進(jìn)我懷里撒嬌。
小逗逗也很聰明，我最喜歡跟小逗逗打球了，小逗逗一跳，一個(gè)“龍騰虎躍”的好球就從我頭頂飛過(guò)，有時(shí)還會(huì)用頭“魚(yú)過(guò)龍門”一樣撞來(lái)，有幾次，我用手指接了幾個(gè)球，沒(méi)想到小逗逗模仿用手頂球，一頂就是32個(gè)球，簡(jiǎn)直超過(guò)“狗記錄”了，小逗逗令我更驚訝的是算術(shù)，我問(wèn)：“1加1等于幾？”那只聰明的小逗逗就會(huì)叫2聲，我問(wèn)：“3加3等于幾？”小逗逗就會(huì)叫6聲，然后搖搖尾巴，表示它的聰明才智，當(dāng)我問(wèn)20加20等于幾的時(shí)候，小逗逗就會(huì)把小尾巴夾在屁股中間，表示它這樣的高手也不會(huì)的題目是我亂講的，臣服氣了，真是太太聰明了！
我非常喜歡小逗逗，它的天真、活潑、可愛(ài)、溫順、聰明的小逗逗，是一只天真、活潑、可愛(ài)、溫順、聰明的小精靈，非常地惹人喜愛(ài)，給我平平常常的生活帶來(lái)了不少的快樂(lè)和歡樂(lè)�。。。。�
小學(xué)六年級(jí)作文13
又是一場(chǎng)蒙蒙春雨，世界被雨霧籠罩，如夢(mèng)似幻；微風(fēng)中，雨絲飄飄灑灑，潤(rùn)物無(wú)聲，天地似乎也跟著沉靜下來(lái)。我凝神望著窗外被滋養(yǎng)得油光閃亮的新葉，腦海中情不自禁又浮現(xiàn)了那一幕。
那是一個(gè)周六的下午，我拎著大包小包走在回家的路上，天上飄著毛毛細(xì)雨，這樣的雨是無(wú)需躲藏的，任風(fēng)兒將其吹拂到臉上，涼沁愜意。我緩步前行，看著綠葉在雨中泛著金屬般的光澤，各色花瓣上聚著一層絨絨的水珠，心情舒暢無(wú)比舒暢。街店屋檐下立著一些悠游的人們，或沉思，或賞景，都表現(xiàn)出一種特有的靜謐的閑人姿態(tài)。
雨突然大起來(lái)，我快步奔到一家書(shū)店的的檐下，這時(shí)，一只小狗進(jìn)入了我的眼簾。許是被雨沖昏了頭腦，它甩甩身上的水珠，竟抬腳就往店里走。
“狗，哪來(lái)的野狗！”書(shū)店老板娘馬上發(fā)現(xiàn)了這位“不速之客”，像一陣風(fēng)一樣從柜臺(tái)后面卷出來(lái)：“臟死了，快滾，哎呀！……”我雖站在玻璃門外，但尖刻銳的高分貝一陣陣襲擊著我的耳膜。見(jiàn)罵不走狗，老板娘開(kāi)始動(dòng)用武力，竟用腳踢踹小狗。小狗哪里明白老板娘的惡用意，身中數(shù)腳后仍“執(zhí)迷不悟”，還嗚嗚叫著一個(gè)勁地往里闖。我原本走得熱氣騰騰，不知為什么，竟怔忡著，渾身打起哆嗦來(lái)。老板娘猛然看到了愣在門外的我，那張充滿嫌怨的臉立馬綻放成一朵菊花，“喲，附中的的學(xué)生呀，快進(jìn)來(lái)避雨，昨天剛進(jìn)了一批名著，正好順便挑幾本，絕對(duì)給你最高優(yōu)惠……”我忍著慍怒，看著她滿臉那張討好的臉，而腳上踢狗的力度卻絲毫未減，。正想張口，旁邊甜品店的門“咯吱”響了，一條碎花裙款款地飄了出來(lái)，隨著門開(kāi)，里面溢出一股叉燒的甜香。
小狗顯然被食物的香味吸引了，遲疑地轉(zhuǎn)頭，準(zhǔn)備跟著“碎花裙”往甜品店里去。我絕望地閉上眼睛，不敢想象小狗更為窘迫的境遇。“來(lái)，小狗狗，快進(jìn)來(lái)！”耳畔似有天籟之音，我一睜眼，正看見(jiàn)姑娘頑皮地做了一個(gè)“請(qǐng)”的手勢(shì)�！皠e害怕，我不會(huì)欺負(fù)你的，來(lái)，給你吃剛出鍋的叉燒！”姑娘溫柔地招呼著，臉上的小酒窩里盛著滿滿的笑意。也許是因?yàn)槿庀�，又或許是姑娘純凈得毫無(wú)雜質(zhì)的笑容，小狗如貴賓般，搖頭擺尾地踱進(jìn)了甜品店。
透過(guò)玻璃，我看見(jiàn)那條碎花裙在時(shí)時(shí)歡快地飄動(dòng)著，赤橙黃綠青藍(lán)紫，似乎綻放了整個(gè)春天的色彩。小狗趴在綠色柜臺(tái)旁滋滋有味吃著叉燒，姑娘正為一個(gè)客人打包飲料，她不時(shí)望望小狗，好像在關(guān)注一個(gè)關(guān)系密切的小友；酒窩深深地嵌在她的臉頰上，里面蓄滿了似水的溫情。
雨漸漸停了，一縷縷金色的陽(yáng)光斜穿過(guò)被洗得一塵不染的綠葉，給大地著披上一層童話般的色彩。我果斷地拒絕了書(shū)店老板娘諂媚般的邀請(qǐng)，抬腿向家里走去。流浪小狗、碎花裙子、綠色柜臺(tái)，幾個(gè)意象在我腦海中交疊著，組成了一幅揮之不去的圖畫(huà)。
這個(gè)畫(huà)面至今仍縈繞在我的腦海中，尤其在細(xì)雨如絲的春日，總讓我心里涌動(dòng)著一股熱熱的暖意。我最愛(ài)朱熹的《春日》詩(shī)中的前兩句——“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新”，我想：春回大地，日盛一日的豈止是自然之景，當(dāng)仁愛(ài)的種子也在每個(gè)人的心中發(fā)芽滋生長(zhǎng)時(shí)，那才是永恒的最美的風(fēng)景！
小學(xué)六年級(jí)作文14
關(guān)愛(ài)，猶如春風(fēng)姐姐的問(wèn)候；關(guān)愛(ài)，猶如黑暗中的一盞燈；關(guān)愛(ài)，猶如一縷陽(yáng)光滋潤(rùn)我的心！
這周周末我與小伙伴一起去玩。在路途中，我目睹了一位大哥哥欺負(fù)一對(duì)兄妹，我的小伙伴奮不顧身地上前理論，這是我仿佛看見(jiàn)了三年前我親身經(jīng)歷的一件事，打開(kāi)了我記憶的窗！
三年前，學(xué)校門口旁有位擺地?cái)偟睦蠣敔�，地�(cái)偵蠑[著各式各樣的卡通筆記本。一開(kāi)始，我對(duì)地?cái)傌浿弥焕�，可后�?lái)，我看見(jiàn)班上百分之八十的同學(xué)都買了卡通筆記本我的心被筆記本勾得癢癢的，鼓起百倍的勇氣向母親索要，母親一聽(tīng)要五元立刻冷面拒絕了！傍晚，我躲在被窩里，悄悄打著如意算盤。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了，那晚母親將攢的錢放入枕頭下，正逢被路過(guò)的我發(fā)現(xiàn)了。這時(shí)，我一計(jì)上心，準(zhǔn)備立即行動(dòng)。
我趁母親不在家，有躲開(kāi)六個(gè)哥哥的眼線。神不知，鬼不覺(jué)地實(shí)行我的計(jì)劃。我翻開(kāi)枕頭映入眼簾的是幾千元，我小心翼翼的尋找那五元，嘿！終于被我找到了！我難以壓住自己的興奮，我將那五元攥在手里，又原封不動(dòng)地放回原位。第二天，我有經(jīng)過(guò)地?cái)�，將那五元錢買了一個(gè)白雪公主型的卡通筆記本，我用手輕輕的摸著筆記本，就像雕塑家撫摸自己的作品一樣。我既興奮又有點(diǎn)擔(dān)憂，興奮的是：終于有了筆記本了！擔(dān)憂的是：母親發(fā)現(xiàn)少了五元會(huì)不會(huì)打罵我呢？我不禁為自己抓一把冷汗！
走在回家的路上，腳步變得像充滿鉛似的，我的心忐忑不安�；亓思椅蚁蛭堇飶埻嗽S久，確定母親還沒(méi)回來(lái)才進(jìn)了屋，這時(shí)，我那忐忑不安的心才平靜了一半。突然，們吱呀響了一聲，門孔里回蕩著鑰匙在打轉(zhuǎn)的聲音，我的心已經(jīng)跳到了嗓子眼了。門開(kāi)了，迎面走來(lái)了我的母親，我一驚，嚇得從座位上站起了身。一時(shí)間，我竟不知所措，佯裝向母親問(wèn)好，母親微笑著注視我，放下包直徑走向了臥室。我的心加速著跳，生怕被母親發(fā)現(xiàn)少了五元，一直到母親面帶微笑的出來(lái)我才長(zhǎng)吸了一口氣。我知道，瞞得了一時(shí)，瞞不了一輩子！
在母親快睡覺(jué)時(shí)，我又看見(jiàn)母親在數(shù)錢。這一回，我的心跳和呼吸都停留在那一瞬間：十元，二十元，一百元.母親數(shù)著數(shù)著，怎么回事？怎么少了五元？母親又重新數(shù)了一遍，仍少了五元。望著少了五元的錢，母親第一個(gè)想到了我，因?yàn)槟赣H知道我對(duì)筆記本戀戀不忘，我擁有極大的作案動(dòng)機(jī)，母親把我叫了過(guò)去嚴(yán)加審問(wèn)：你是不是拿了五元錢？我一個(gè)勁的搖頭，打死我都不承認(rèn)。
母親和我的爭(zhēng)吵引來(lái)了我的六個(gè)哥哥，六個(gè)哥哥立即恍悟了前因后果，五個(gè)哥哥不但不幫我解圍還在一旁應(yīng)和，我被哥哥們的冷漠倍感痛心。我把求助的目光投向大哥，因?yàn)榇蟾缙饺绽镒钐畚伊恕４蟾缪柿搜士谒�，又看了看我，便�?duì)母親說(shuō)：媽，錢是我拿的，別打妹妹了！真的？母親又驚訝的目光看著大哥：按家規(guī)，長(zhǎng)子應(yīng)在破瓦上跪半小時(shí)！五個(gè)哥哥搬來(lái)了破瓦，大哥咬咬牙硬跪了上去。
半小時(shí)后，大哥腿麻了，要人扶才站起來(lái)。我的眼濕潤(rùn)了淚水不爭(zhēng)氣的落下來(lái)了！一次簡(jiǎn)單的愛(ài)，讓我的人生從此開(kāi)始閃耀，知道了偷的后果，在人生的道路上，我有了誠(chéng)實(shí)這個(gè)原則因素！
小學(xué)六年級(jí)作文15
5月10日，學(xué)校組織了初二級(jí)全體同學(xué)參加一年一度的綜合實(shí)踐外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們懷著激動(dòng)和欣喜的情緒坐上了通往廣州科學(xué)中心的旅游巴士，對(duì)這次即將開(kāi)始的探索科學(xué)奧秘之旅充滿了期盼和向往。
經(jīng)過(guò)將近一小時(shí)的車程，我們來(lái)到了廣州科學(xué)中心。廣州科學(xué)中心是亞洲最大的科普教育基地，它造型獨(dú)特，氣勢(shì)恢宏，側(cè)面像一支整裝待發(fā)的“艦隊(duì)”，正面像一只靈動(dòng)的科學(xué)“發(fā)現(xiàn)之眼”�？茖W(xué)中心奇特而富有想象力的結(jié)構(gòu)紛紛讓同學(xué)們情不自禁停下腳步，按下快門。
走進(jìn)科學(xué)中心，就瞬間被高超的科學(xué)技術(shù)建筑風(fēng)格及設(shè)計(jì)所震撼。館內(nèi)設(shè)有兒童天地、實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)、數(shù)碼世界、交通世界、綠色家園、飛天之夢(mèng)、人與健康、感知與思維8個(gè)常設(shè)主題展區(qū)；三維巨幕、四維、球幕、虛擬航行4座科技影院分布于大門右側(cè)；還有數(shù)字家庭體驗(yàn)館、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室和多個(gè)臨時(shí)主題展區(qū)。
我們首先參觀了綠色家園館。綠色家園館以環(huán)保為主題，嶺南特色為背景的“綠色家園”展館，將美麗大自然展此刻我們眼前，并告訴我們保護(hù)環(huán)境、珍惜資源。展館分為三個(gè)區(qū)域：“綠色搖籃”、“綠色危機(jī)”和“綠色行動(dòng)”�！熬G色搖籃”表現(xiàn)地球系統(tǒng)和生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，我們了解到了珠江流域幾種典型的生態(tài)系統(tǒng)及其資源狀況；“綠色危機(jī)”展示由于人類對(duì)于的索取和破壞，導(dǎo)致地球的環(huán)境破壞，我們?cè)诖擞H身體驗(yàn)地球母親正面臨著前所未有的傷害；“綠色行動(dòng)”展示人們?yōu)楸Ｗo(hù)我們的綠色家園而開(kāi)展的行動(dòng)，號(hào)召我們自覺(jué)參與綠色行動(dòng)，從身邊小事做起，建設(shè)我們的綠色家園。
離開(kāi)了綠色家園館，我們來(lái)到了飛天之夢(mèng)展館。我國(guó)的航天技術(shù)發(fā)展迅速，前不久天宮對(duì)接震撼世界，飛天之夢(mèng)館成為了普及我們空間技術(shù)方面知識(shí)的良好契機(jī)。展館分為三個(gè)區(qū)域：“挑戰(zhàn)天空”、“飛向太空”和“星際探秘”，展館介紹了能使人類自由翱翔于藍(lán)天的航空科技知識(shí)：如介紹航空飛行的基本原理，航空飛行器的設(shè)計(jì)與構(gòu)造，我們了解了航天發(fā)射與飛行的基本原理，還過(guò)了一把宇航員的癮。此時(shí)，我們了解了中國(guó)航天事業(yè)取得的輝煌成就，對(duì)航天事業(yè)更加向往。
為了挑戰(zhàn)思維潛力，我們來(lái)到了感知與思維館，探索大腦的秘密，體驗(yàn)感知的神奇。展館以人的認(rèn)知過(guò)程為主線，結(jié)合認(rèn)知科學(xué)、腦科學(xué)的前沿知識(shí)。我們進(jìn)入了鏡子迷宮，混亂的視野讓人不知所措。物體在經(jīng)過(guò)鏡子的反射后，在平面鏡里構(gòu)成了與事物等大等距的虛像。因此當(dāng)我們拿著探路道具進(jìn)入迷宮后，我們就會(huì)在鏡子里看許多到一模一樣的影像，從而產(chǎn)生視錯(cuò)覺(jué)，真假難辨。經(jīng)過(guò)反復(fù)的嘗試，我們最后走出了迷宮。在迷宮旁我們發(fā)現(xiàn)了一副畫(huà)，當(dāng)我們站在遠(yuǎn)處觀看前方墻壁上的圖畫(huà)，并左右移動(dòng)我們的腳步時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)圖畫(huà)里的街道和房屋好像也在跟著我們的腳步左右移動(dòng)。但是當(dāng)我們走到近處就會(huì)發(fā)現(xiàn)，剛才站在遠(yuǎn)處時(shí)看到凹進(jìn)去的地方其實(shí)是凸出來(lái)的，而凸出來(lái)的地方卻是凹進(jìn)去的。
最后我們來(lái)到虛擬航行動(dòng)感影院觀看了電影《恐龍島2》，主要講了年輕的女博士為了拯救即將滅絕的恐龍，組織了一支救援隊(duì)。在大片的原始森林中去捕獲兇猛的恐龍。在動(dòng)感體驗(yàn)廳，動(dòng)感平臺(tái)隨情節(jié)發(fā)展而改變位置及角度，使人感覺(jué)身臨其境，動(dòng)作幅度大，變化快，給人以緊張刺激之感。
這是值得銘記的一天，我們?cè)谶@個(gè)科學(xué)的世界中遨游探索，尋找真理，透過(guò)科學(xué)的窗戶去打探這個(gè)日新月異的多彩世界�？萍既找媾畈l(fā)展的這天，我們應(yīng)當(dāng)釋放青春，做好自我，為祖國(guó)的完美明天貢獻(xiàn)力量。
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