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        時間:2022-10-28 20:57:05 六年級作文 我要投稿

        小學(xué)六年級有關(guān)練字的作文

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的小學(xué)六年級有關(guān)練字的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小學(xué)六年級有關(guān)練字的作文

        小學(xué)六年級有關(guān)練字的作文1

          星期五下午,老師布置了一項(xiàng)作業(yè)。讓我們集體練一幅字。然后再在全年級評選,好的話還交到學(xué)校里呢!聽到這些我們個個躍躍欲試,想象著交到學(xué)校受到表揚(yáng)的情形,越想越興奮!

          話說回來,想受表揚(yáng),必須寫好。但在家里,雖然我選好了材料,拿好了紙,但卻遲遲不敢下筆,唯恐橫寫不直了,唯恐寫錯了字,唯恐寫錯了行?偠灾褪蔷o張。豆大的汗珠從額頭上滴了下來。終于我下定決心—寫就是了,怕什么,大不了撕了!就這樣“哆哆嗦嗦”地寫完了第一個字,仔細(xì)看看:不錯,還可以。就這樣我寫寫停停,不知不覺便寫完了。我拿給媽媽看,一開始媽媽面帶微笑,越往下媽媽越眉頭緊鎖。像發(fā)生了什么大事一般說:“怎么這么難看?再寫一份吧!”我只好拿著紙張回到了書桌前,使勁兒搖自己的腦袋,想:難道我審美觀出了問題?這字并不丑呀!沒辦法,我只好撕了重寫。

          這次不并沒感到緊張,反而全身放松,并且心中充滿了信心,一點(diǎn)兒也不像先前已撕過一張的樣子。寫的時候不管是寫還是停我的手都十分輕巧,像平常那樣。就在我放開身心,全神貫注的在寫時,意外發(fā)生,我寫錯了個字。這時的我陷入了進(jìn)退兩難的地步—撕了吧,不忍心,好不容易了!不撕吧,太難看了就像一塊碧綠的玉上有了一點(diǎn)瑕疵。最后我“忍痛割愛”閉上眼撕了那一張。

          我再次變回了小心謹(jǐn)慎的時候,寫個字停幾秒。幾十分鐘后這幅大作大功告成了!給媽媽看了,媽媽也連連稱贊。我心中有種說不出的喜悅!再回頭看看,這本子竟撕的只剩兩頁了……

        小學(xué)六年級有關(guān)練字的作文2

          我以前寫的字很難看,所以媽媽就決定把我送到一個培訓(xùn)練字的地方,媽媽千方百計(jì)終于找到了一家培訓(xùn)練字的地方,起初我很不愿意去學(xué)練字,但是,后來我漸漸的對練字有了興趣。

          今天媽媽帶我去報名,總共500元,有15節(jié)課,媽媽交完錢便把我安頓在這里練字,下午再來接我,老師拿了一張練字裝用的紙讓我寫,老師說:“今天我們學(xué)頓號跟一、二、三!崩蠋熞还P一劃的教了我,便去教其他學(xué)生了,我認(rèn)真的寫了起來,寫了許久,我終于寫完了,到了11點(diǎn),老師開始評分了,我想:“這里還有評分?”我疑惑不解的把寫完了的字拿給老師評分,我驚喜的發(fā)現(xiàn),我這次竟然考了98分,我第一次來,就考了這么好的成績,回到家媽媽肯定高興極了。媽媽過來接我了,我跟媽媽說了我今天練字的成績。但媽媽只是微笑了一下對我說:“兒子,這次你考得不錯,但不要驕傲哦!”我回答:“嗯,我會的!边^了一周,我又來學(xué)練字了,這次來練字發(fā)生了一件事,我正在寫字時,一位同學(xué)鋼筆沒水時,用力一甩,把鋼筆水甩倒了我的衣服上,我焦急的叫:“怎么辦呀,這可是媽媽給我新買的一件衣服啊!蹦俏煌瑢W(xué)膽怯的對我說:“對不起!蹦阋詾橐痪鋵Σ黄鹁湍芙鉀Q問題嗎?我火冒三丈的說。這時老師過來了,他對我們兩個人說:“發(fā)生什么事了?”我在那位同學(xué)剛要開口時說:“他把我的衣服弄黑了。”老師心平氣和地對我說:“就為了這點(diǎn)小事,傷了和氣,不值得!闭f完,老師把我們的手放在一起,我本想把手收回來的,但想到:“那位同學(xué)也是不小心的,就原諒他一次吧!”最后,我們倆都笑了起來,成為了好朋友。

          練字給我到來了樂趣;給我?guī)砹耸斋@;給我?guī)砹诵β,我愛練?

        小學(xué)六年級有關(guān)練字的作文3

          腦海中,繁星點(diǎn)點(diǎn),在這些繁星中,摘下最亮的那一顆,了解我的.獨(dú)家記憶。

          還記得之前,我的字跡還沒有像現(xiàn)在這般美觀。那個時候,每次翻看作業(yè),就會覺得字跡是最不盡人意的地方。

          又一次作業(yè)發(fā)了下來,我翻開我的作業(yè),有一個紅叉十分刺眼?晌曳磸(fù)思考,都證明著我的答案是正確的,于是我去詢問老師。不料,老師卻說道:“你的字寫的我根本看不懂,作業(yè)寫了是要給老師看的,光你自己看得懂又有什么意義呢?你要好好練字,不然以后又要吃大虧的!”我目光呆滯地回到座位上,老師的話語一直在我耳邊縈繞,最后化為一股信念,似種子一般播撒在我的心田中,期待萌芽?梢豢吹轿易鳂I(yè)本上的字跡,張牙舞爪,似乎在囂張地向我宣戰(zhàn),我又有些許的沮喪:想要改變已經(jīng)寫了好多年的字,又談何容易?

          我買了一本字帖,照著上面臨摹,一筆一畫,一絲不茍。把字練好這個信念已經(jīng)在我心里扎根了。既下定決心,就應(yīng)“背水一戰(zhàn)”。每天一有時間,我就會把字貼拿出來練,且兩耳不聞窗外事。但現(xiàn)實(shí)卻又給我設(shè)了一道坎——在字帖上描的很好,可一用空本子寫,就又原形畢露了——這使我有些懊惱。我開始保證質(zhì)量,盡量讓每個字的美觀,有時也會去找字寫的好的同學(xué),讓他們給我一些建議。就這樣,我練字的效果卓有成效,這使我開心不已,同時也更加堅(jiān)定了我的決心。經(jīng)過長時間的“浴血奮戰(zhàn)”,我的字在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,開始變得有筆鋒了。這樣的進(jìn)步,使我得到了老師的夸贊,那一刻,我的心里似打翻了的蜜罐一樣,美滋滋的。那手上突兀的繭,見證了我一路以來的付出。

          沒有人一生下來字就寫得好看,練字練字,練的是字,卻也是在磨煉自己,修養(yǎng)品性。

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