小學(xué)六年級(jí)作文：收藏瞬間
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)六年級(jí)作文：收藏瞬間，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級(jí)作文：收藏瞬間1
一個(gè)霧蒙蒙的早晨，我獨(dú)自坐在我小屋的椅子上翻看圖書。幾行描寫二戰(zhàn)情景的文字，一下子映入眼簾，使我不由地想起了那一幕……
那是一個(gè)傍晚，太陽剛剛落下，黑夜正慢慢地統(tǒng)治著整個(gè)天空。此時(shí)，我正坐在電視機(jī)前，看著《傳奇》節(jié)目，講述的是二戰(zhàn)中日本廣島被原子彈轟炸的瞬間：
大約在二戰(zhàn)后期，“珍珠港”事件后的一天上午，天氣晴朗，萬里無云，日本廣島的人們像往常一樣正常工作著。突然，幾架美國轟炸機(jī)的到來劃破了廣島的平靜，那幾架飛機(jī)盤旋了幾圈后，對(duì)廣島投下了世界上最望而生畏的炸彈……
一架飛機(jī)投下了一枚名叫“小男孩”的原子彈，頃刻間爆炸溫度高達(dá)幾億度的原子彈把廣島，這座美麗的城市變成了一片狼籍，天空上頓時(shí)升起了巨大的蘑菇云。這 時(shí)，我的心仿佛被揪了起來，生怕這最具威力的炸彈給這座迷人的城市帶來一絲一毫的傷害，更不希望無辜的人們，倒在原子彈的巨大威力之下�？墒�，那巨大的蘑 菇云像是以吞噬無數(shù)人的生命來顯示它的能量，又像是美國人為了報(bào)復(fù)，制造的生命終結(jié)者。爆炸后，廣島從一座富饒的城市變成了一片廢墟。在爆炸的中心地帶， 幾十年寸草不生，它的輻射，又讓多少人身心遭受無休止的折磨，乃至失去生命。當(dāng)蘑菇云消失在天際，我的心中充滿了悲傷。那幾架轟炸機(jī)帶著得意的轟鳴聲離開 時(shí)，我覺得那是世界上最丑惡的聲音！天漸漸黑了，廣島又恢復(fù)了平靜，那是死一般的平靜……
當(dāng)蘑菇云慢慢消失在天際，也許帶著美國人的仇恨一起消失了。但是，卻使廣島人民有了一個(gè)愿望：世界和平！這便是這個(gè)瞬間留給我的啟示。
小學(xué)六年級(jí)作文：收藏瞬間2
天已擦黑，天空好像被蓋上了黑色的綢布，皎潔的月光從窗外灑進(jìn)。我在桌前翻看著和同學(xué)們的合影，突然發(fā)現(xiàn)了二年級(jí)時(shí)的`照片，它仿佛又把我?guī)Щ氐搅四强鞓返乃查g。
記得那是二年級(jí)的“六一”，四個(gè)伙伴決定自己做一桌“滿漢全席”。開始了，大家把要用的菜都切好，學(xué)著大人的模樣做了起來。本來干凈、整潔的廚房頓時(shí)被手忙腳亂的我們弄得面目全非。突然鍋里發(fā)出了“咝咝”的響聲，并不斷冒出白泡。大家知道東西差不多好了，自我挑戰(zhàn)的勝敗就在此一舉了！
我捧起鍋，突然感到這口鍋的重量是那么沉。當(dāng)我把鍋放在桌子上時(shí)，大家的目光都集中在了它身上，仿佛在舉行一個(gè)莊重的儀式。要揭開鍋了，空氣好像也凝固了，時(shí)間仿佛也靜止了，一起都在這瞬間定格住了。大家的心都“咚咚”地響著，目光一刻也不離開地看著它；朋友的手有些顫抖地伸向鍋的把手，我們都屏住了呼吸，緊張地看著她，手心里已經(jīng)滲出了汗水，看著她的手緊緊地抓住了把兒，卻遲遲沒有揭開，我們一中午所有努力的成功與否將在這一刻得到答案了。突然，她猛地一下子把鍋蓋揭了開來。在一瞬間的停頓之后，大家都不約而同地把頭伸了過去，爭先恐后地想要看看我們的成果。隨之而來的便是一陣陣歡呼聲：“太好了，我們成功了，成功了！”鍋里還冒著氣泡，發(fā)出“咕吐”的聲響。所有的菜都呈現(xiàn)出了最鮮艷、亮麗的色彩，讓我們的食欲大增啊。
大家歡呼著，激動(dòng)地抱在了一起。整個(gè)屋子在這一刻都充滿了我們興奮的叫聲，雖然我們只是四個(gè)7歲的小女孩，但那一瞬間帶給我們的成功的喜悅卻是那么的深刻，讓我難以忘記。
夜更深了，在更加明亮的月光下，我輕輕地合上了那本相冊(cè)。我清晰地記得我們?cè)谶@一瞬間洋溢出的笑容；清晰地記得大人們吃驚的表情；清晰地記得它帶給我們的快樂。這個(gè)美好的瞬間將會(huì)被珍藏在我記憶的相冊(cè)里，成為最美好的回憶！