關于六年級考試作文集錦五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的六年級考試作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級考試作文 篇1
剛跨進教室，便聽見消息靈通人士播報：“今天考試，千真萬確！”此時，我的心情跟天氣一樣，一下子由晴轉陰。亳無征兆地得知要考試，這使得我的心驟然緊張起來。
環(huán)顧四周——有的同學手抵著腦袋，表情凝重，堪比羅丹刀下的“沉思者”；有的同學仰頭盯著天花板，似乎盼望著能掉下什么答案來；有的同學皺緊眉頭，時不吋還苦笑著，似乎在感嘆屋漏偏逢連夜雨——怕什么來什么。
考試快接近尾聲，有的同學著急地盯著試卷，偶爾抬頭看看鐘，似乎嫌時間不夠用；有的同學不顧橡皮屑灑滿一桌，正奮筆疾書；只有那些一百分專業(yè)戶，時而自信地翻閱試卷，時而悠閑地擺弄著手頭的水筆……
提筆、疾書、交卷。
在偌大的教室里，竊竊私語聲像波浪一樣翻滾著，此起彼伏，嘈嘈切切。同學們接頭接耳，四處打聽別人的分數(shù)。
“八十六”鮮紅數(shù)字，如同一陣猛烈的陽光灼得我的眼睛一陣模糊。
我敞開手掌極力掩蓋那個數(shù)字，不過，還是被八卦的前桌偷看了過去。前桌就像突然撿到了寶似的，臉上洋益著燦爛的笑容，當然，還交織著幸災樂禍的神情。她興奮地跑開座位，在四周極力“宣揚”著那刺眼的分數(shù)。
那個神情仿佛一把銳利的刀子，在我身上某個脆弱的部位不輕不重地剎了一下，一股澀澀的疼在身上蔓延開來。
我想制止他，但喉嚨里堵著破綿爛絮，想喊卻又擠不出聲來。
我悻悻地放下了手，“你——怎么啦？”同桌察覺出了我的異樣，我仰起頭，把眼淚憋住，克制住了一點情緒，說道：“沒，沒什么，只是——我想，下次一定要考好一點。”
和煦的陽光透過窗戶，斑斑點點地落在我身上，多么美好的一個早上，而我卻像根木頭，毫無感覺。
“下節(jié)課還考試！”不知誰又拋出了這么一枚定時炸彈，在一時之間，教室里的嘆息聲此起彼伏。
六年級考試作文 篇2
不知不覺中，時間飛逝，初秋時略泛淺黃的青葉，已經轉變?yōu)榭蓯鄣纳罴t或橘黃，隨著秋風漫天舞起。新學年的第一次大型考試——期中考試也悄然而至。
這幾天，許多學校陸陸續(xù)續(xù)進行了期中考試，我們學校也不例外。昨天剛剛從考場上下來的我，就給那些還沒考試的同學們傳授一些心得吧。
☆期中考試的作用☆
期中考試的作用嘛，大家都知道。作為一次大型的考試，它是檢驗我們兩個多月來學習成果的一關。從其中我們可以找出自己的缺點，查漏補缺。考得好的呢，不要太過于高興，因為這只是一次稍大的階段性考試，而更大的難關——期末考試還在最后等著我們呢；考試失利的同學們，也不要壓力太大，而要充分發(fā)揮它的作用，尋找自己的缺點，不然期中考試時不會的題，到期末考試還不會，豈不是笑話？
☆正確看待期中考試☆
前面說到，不能因為考試的成功而得意忘形，也不能因為考試的實力而一蹶不振。無論考試結果是好是壞，都不能讓其對自己的生活和學習產生壞的影響。因為期中考試的失利而導致學習情緒低落，學習效率的降低，將會造成更大的損失。
所以，在期中考試成績下來之后，考試失利的同學們首先糾正所有的錯誤，確保前面的知識已經毫無遺漏之處，然后“抬起頭，揚起胸，嘴角朝上，呼吸幾口新鮮口氣，最好再哼點小曲”……這樣，煩惱想找你都不可能。
☆大綱背誦好訣竅☆
對于升入初中的同學們來說，需要學習和記憶的東西太多了。而期中考試的復習時間僅有短短的那么兩星期左右，更何況有的學校根本不停課復習，所以背誦復習基本上全靠自己。
在這么短的時間內，怎么記住那么多的東西呢？這里我有一個小訣竅，那就是大綱背誦法。
就拿語文來說，語文是一門需要大量記憶的科目，除開課文外，各種賞析、主題可謂五花八門。為了騰出時間來復習其他的科目，大家可以只記大綱，提煉主要內容，考試時再添加一些適當?shù)男揎椩~就可以了。比如“反應——人民愿望，表達——人生追求，體現(xiàn)——”……等等。這樣的話可以高效地復習了。
這里需要提醒的是，這里的大綱復習只是針對部分內容而言，對于必備的文言文、課文段落、古詩等等，一定要精準背誦，否則會吃大虧的哦。
☆平時積累很重要☆
看到這個題目，你一定以為我又在說文科。其實不然，所有的科目，基本都適用于這一句話。就拿數(shù)學來說，題目是千變萬化的，但換湯不換藥，只要掌握了基本題型、基礎知識，無論再怎么變化，我們也都能應付得了。這就需要平時多看點書，積累許多基本題型，考場上一看到熟悉的題目，你會欣喜若狂，因為你認識它唄。
☆復習以課本為主☆
許多同學一到復習時間，就捧起課外輔導書看個沒完�，F(xiàn)在的輔導資料很多，有的和繁瑣，但真正適合我們、簡單凝練的卻沒有多少。而這樣的資料哪里有呢？就是我們的課本唄。
我們的學習以課本為主，我們所學的知識、所掌握的題型都從課本上而來，考試也要從課本中抽取一定量的題目，或原班不動，或改變一下，就成為我們的考試題了。所以我們一定要重視課本復習，因為課本是我們學習的根，而其他輔助資料只是虛浮的葉。只有往根處多澆水，我們才能結出豐碩的果實。
好了，就說這么多了。在此鄭重聲明：以上全是我個人的看法，大家要是覺得有什么不合理的地方可以提出來，我會努力改進的。另外祝大家期中考試取得好成績！
六年級考試作文 篇3
有一天，風和日麗，晴空萬里。小鴨子高高興興地去小河里游泳，剛來到河邊的草地上卻一不小心掉進了土坑里。
小鴨子著急地大聲喊：“救命�。【让�！”小鳥聽見了，趕忙飛過來問：“小鴨子，你怎么了？”小鴨子哭著說：“我上不來了�！毙▲B飛快地去找別的小動物來幫忙。
小猴來了，小象來了，小熊也來了，他們紛紛想辦法救小鴨子。
小猴拿來一根竹竿，把它伸進土坑里，對小鴨子說：“你快抓住竹竿，我拉你上來。”可是竹竿太滑了，小鴨子根本抓不住。
小象說：“讓我來試試看。”說完小象把鼻子伸進土坑，想把小鴨子輕輕地卷上來，可是土坑太深了，小象的鼻子夠不著小鴨子。
小熊看見小猴和小象的辦法都不行，正在撓頭思考該怎么辦。突然，小熊看看旁邊的小河，眼珠一轉，想出了救小鴨子的好辦法。
小熊飛快地從河里提來一桶水倒進土坑。小猴和小象覺得這是個好辦法，臉上露出了微笑，也趕快來幫忙。小猴用水桶提水，小象用鼻子吸水。不一會兒，土坑里的水滿了，小鴨子浮上來了。
小鴨子高興地對小猴、小象、小熊說：“謝謝你們救了我！”
朋友們說：“不用謝，我們是好朋友。”
小猴、小象、小熊開心地送小鴨子回家。
六年級考試作文 篇4
在評講期中測試卷過程中，有學生說：“唉，這道題又被繞進去了！”“出題人怎么如此‘狡猾’！”
從出題角度來看，是為了全面考察學生對基礎知識的掌握情況，為了考驗學生對問題的分析能力、思維能力和綜合能力，更為了檢驗學生面對問題如何做到靈活、變通的應用知識解決實際問題�？梢哉f出題老師太高明了。
但許多學生恰恰是對單一的知識點掌握較好，綜合能力不夠；學知識太死，靈活度不夠；憑感覺做題，對題意的理解深度不夠；只了解計算題方法，計算正確率不夠。
因此，在以后的教學工作中，需要改進如下：
1.教學生讀題、審題
2.教給學生分析方法，提高審題能力與解題能力
3.增加口算或計算量，提高計算速度及正確率
4.發(fā)展學生思維能力，把所學知識靈活運用
5.教給學生如何面對考試，養(yǎng)成檢查習慣
6.要求學生注意書寫順序，卷面整潔干凈
在事物發(fā)展中，雖然外因對事物有較大影響，但起主導作用的還是內因。學生的學習就是如此。要想提高學生成績，最重要的是做好學生的思想工作，讓學生愿意學習，真心投入到學習中去。期中考試的好壞，標志著學生對前一段時間所學知識的掌握情況和應用能力，更顯示出學生在哪方面存在著缺陷與不足。因此，考試后，每位學生都要針對自己的試卷做一分析，及時查找不足，及時彌補是關鍵。
數(shù)學學科的特點是與學生以前的學習基礎有很大關系，比方說本冊所學的百分數(shù)就與五年級所學的分數(shù)有直接關系，如果五年級基礎不好的話，那么對百分數(shù)的學習就會帶來很大困難。同樣的，如果你六年級的數(shù)學學不好，也會影響七年級的數(shù)學成績。因此，學生在學習過程中，要一步一個腳印地前行。
期中考只是一個學期的中點，不是學習的結束，還有更重要的學習任務等待著學生。因此，在表揚和肯定成績好的學生的同時，更應該激勵成績稍差的學生，鼓起學習勇氣，克服學習中的困難，爭取期末考出優(yōu)異成績。
教師盡力營造一個良好的學習氛圍，讓學生全身心投入到學習中來。在班內找一個學習成績相當或者比自己成績較好的學生當你的學習“伙伴”，與此人相比，比著學習，爭著進步，賽著提高；同時，也給自己找個“師傅”，遇到不懂的問題，可以向你的老師虛心請教，在師傅的.帶領下逐步提高。向師傅學習，不僅僅是求教學習上的問題，更要學習師傅的學習態(tài)度，觀察他上課聽講情況、思考問題習慣以及完成作業(yè)的認真度。這樣的互幫互學，能促使師傅更加勤奮，徒弟有學習榜樣，向著榜樣前進的方向努力。相信這樣的互相幫助，既能加深同學之間的友誼，更能從學習中得到快樂，學習成績會漸漸提高的。
這些想法，旨在班級內營造一個良好的學習氛圍，不僅讓成績好的，更讓成績稍差的學困生也有學習的興趣、學習的熱情和前進的方向。
六年級考試作文 篇5
一、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!
要來：根據提供的材料自擬文題，抓住感到意外這樣做真不容易展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。
二、(一)、六年的小學生活即將結束�；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
(二)、 嘗試也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
要求：
1、從以上兩題中任選一題完成。
2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
三、根據下面所給的詞語，編個故事，不少于400字。
考場小白兔山坡指南針狐貍
四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。
五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數(shù)400以上。
六、題目：可愛的______
要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如表弟、表妹、小貓、小狗等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。
六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。
七、我很感激她
要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。
八、我們玩得真快活
要求：1.按照事情的發(fā)展順序，抓住重點寫。
2.注意寫出快活的情感。
九、題目：告訴你一件新鮮事
要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序寫，條理清楚，結構完整，字數(shù)400個以上。
十、1.寫作知識。
(1)把括號里不正確的部分用/線劃去，留下唯一正確的一個。
�、佟段业耐绖⒈愤@篇作文應重點寫(我 劉兵)。
�、谠谝黄恼吕�，有的內容在前面講過了，后面又交代一下，這種寫法叫做(前后照應 承上啟下)它可以使文章前后聯(lián)系緊密。
(2)《春游南山》這篇作文應該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個材料，把序號填在括號里。( )( )( )
①天亮起床、梳洗、作準備。
②集隊候車近一小時。
�、垩赝舅姟⑺�、所感。
④來到南山公園門口，頓覺秀色*流。
�、莅从斡[順序描寫南山美景。
�、抟粋�同學不慎跌倒，手擦破了點皮。
⑦登到山頂，極目遠眺，不忍離去。
�、嗷貋淼穆飞希瑢W們有些疲勞，多數(shù)人在車上睡著了。
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