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      2. 六年級考試作文

        時間:2022-06-02 14:26:28 六年級作文 我要投稿

        關(guān)于六年級考試作文集錦五篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的六年級考試作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        關(guān)于六年級考試作文集錦五篇

        六年級考試作文 篇1

          剛跨進教室,便聽見消息靈通人士播報:“今天考試,千真萬確!”此時,我的心情跟天氣一樣,一下子由晴轉(zhuǎn)陰。亳無征兆地得知要考試,這使得我的心驟然緊張起來。

          環(huán)顧四周——有的同學(xué)手抵著腦袋,表情凝重,堪比羅丹刀下的“沉思者”;有的同學(xué)仰頭盯著天花板,似乎盼望著能掉下什么答案來;有的同學(xué)皺緊眉頭,時不吋還苦笑著,似乎在感嘆屋漏偏逢連夜雨——怕什么來什么。

          考試快接近尾聲,有的同學(xué)著急地盯著試卷,偶爾抬頭看看鐘,似乎嫌時間不夠用;有的同學(xué)不顧橡皮屑灑滿一桌,正奮筆疾書;只有那些一百分專業(yè)戶,時而自信地翻閱試卷,時而悠閑地擺弄著手頭的水筆……

          提筆、疾書、交卷。

          在偌大的教室里,竊竊私語聲像波浪一樣翻滾著,此起彼伏,嘈嘈切切。同學(xué)們接頭接耳,四處打聽別人的分?jǐn)?shù)。

          “八十六”鮮紅數(shù)字,如同一陣猛烈的陽光灼得我的眼睛一陣模糊。

          我敞開手掌極力掩蓋那個數(shù)字,不過,還是被八卦的前桌偷看了過去。前桌就像突然撿到了寶似的,臉上洋益著燦爛的笑容,當(dāng)然,還交織著幸災(zāi)樂禍的神情。她興奮地跑開座位,在四周極力“宣揚”著那刺眼的分?jǐn)?shù)。

          那個神情仿佛一把銳利的刀子,在我身上某個脆弱的部位不輕不重地剎了一下,一股澀澀的疼在身上蔓延開來。

          我想制止他,但喉嚨里堵著破綿爛絮,想喊卻又?jǐn)D不出聲來。

          我悻悻地放下了手,“你——怎么啦?”同桌察覺出了我的異樣,我仰起頭,把眼淚憋住,克制住了一點情緒,說道:“沒,沒什么,只是——我想,下次一定要考好一點�!�

          和煦的陽光透過窗戶,斑斑點點地落在我身上,多么美好的一個早上,而我卻像根木頭,毫無感覺。

          “下節(jié)課還考試!”不知誰又拋出了這么一枚定時炸彈,在一時之間,教室里的嘆息聲此起彼伏。

        六年級考試作文 篇2

          不知不覺中,時間飛逝,初秋時略泛淺黃的青葉,已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓯鄣纳罴t或橘黃,隨著秋風(fēng)漫天舞起。新學(xué)年的第一次大型考試——期中考試也悄然而至。

          這幾天,許多學(xué)校陸陸續(xù)續(xù)進行了期中考試,我們學(xué)校也不例外。昨天剛剛從考場上下來的我,就給那些還沒考試的同學(xué)們傳授一些心得吧。

          ☆期中考試的作用☆

          期中考試的作用嘛,大家都知道。作為一次大型的考試,它是檢驗我們兩個多月來學(xué)習(xí)成果的一關(guān)。從其中我們可以找出自己的缺點,查漏補缺�?嫉煤玫哪�,不要太過于高興,因為這只是一次稍大的階段性考試,而更大的難關(guān)——期末考試還在最后等著我們呢;考試失利的同學(xué)們,也不要壓力太大,而要充分發(fā)揮它的作用,尋找自己的缺點,不然期中考試時不會的題,到期末考試還不會,豈不是笑話?

          ☆正確看待期中考試☆

          前面說到,不能因為考試的成功而得意忘形,也不能因為考試的實力而一蹶不振。無論考試結(jié)果是好是壞,都不能讓其對自己的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生壞的影響。因為期中考試的失利而導(dǎo)致學(xué)習(xí)情緒低落,學(xué)習(xí)效率的降低,將會造成更大的損失。

          所以,在期中考試成績下來之后,考試失利的同學(xué)們首先糾正所有的錯誤,確保前面的知識已經(jīng)毫無遺漏之處,然后“抬起頭,揚起胸,嘴角朝上,呼吸幾口新鮮口氣,最好再哼點小曲”……這樣,煩惱想找你都不可能。

          ☆大綱背誦好訣竅☆

          對于升入初中的同學(xué)們來說,需要學(xué)習(xí)和記憶的東西太多了。而期中考試的復(fù)習(xí)時間僅有短短的那么兩星期左右,更何況有的學(xué)校根本不停課復(fù)習(xí),所以背誦復(fù)習(xí)基本上全靠自己。

          在這么短的時間內(nèi),怎么記住那么多的東西呢?這里我有一個小訣竅,那就是大綱背誦法。

          就拿語文來說,語文是一門需要大量記憶的科目,除開課文外,各種賞析、主題可謂五花八門。為了騰出時間來復(fù)習(xí)其他的科目,大家可以只記大綱,提煉主要內(nèi)容,考試時再添加一些適當(dāng)?shù)男揎椩~就可以了。比如“反應(yīng)——人民愿望,表達——人生追求,體現(xiàn)——”……等等。這樣的話可以高效地復(fù)習(xí)了。

          這里需要提醒的是,這里的大綱復(fù)習(xí)只是針對部分內(nèi)容而言,對于必備的文言文、課文段落、古詩等等,一定要精準(zhǔn)背誦,否則會吃大虧的哦。

          ☆平時積累很重要☆

          看到這個題目,你一定以為我又在說文科。其實不然,所有的科目,基本都適用于這一句話。就拿數(shù)學(xué)來說,題目是千變?nèi)f化的,但換湯不換藥,只要掌握了基本題型、基礎(chǔ)知識,無論再怎么變化,我們也都能應(yīng)付得了。這就需要平時多看點書,積累許多基本題型,考場上一看到熟悉的題目,你會欣喜若狂,因為你認(rèn)識它唄。

          ☆復(fù)習(xí)以課本為主☆

          許多同學(xué)一到復(fù)習(xí)時間,就捧起課外輔導(dǎo)書看個沒完�,F(xiàn)在的輔導(dǎo)資料很多,有的和繁瑣,但真正適合我們、簡單凝練的卻沒有多少。而這樣的資料哪里有呢?就是我們的課本唄。

          我們的學(xué)習(xí)以課本為主,我們所學(xué)的知識、所掌握的題型都從課本上而來,考試也要從課本中抽取一定量的題目,或原班不動,或改變一下,就成為我們的考試題了。所以我們一定要重視課本復(fù)習(xí),因為課本是我們學(xué)習(xí)的根,而其他輔助資料只是虛浮的葉。只有往根處多澆水,我們才能結(jié)出豐碩的果實。

          好了,就說這么多了。在此鄭重聲明:以上全是我個人的看法,大家要是覺得有什么不合理的地方可以提出來,我會努力改進的。另外祝大家期中考試取得好成績!

        六年級考試作文 篇3

          有一天,風(fēng)和日麗,晴空萬里。小鴨子高高興興地去小河里游泳,剛來到河邊的草地上卻一不小心掉進了土坑里。

          小鴨子著急地大聲喊:“救命��!救命��!”小鳥聽見了,趕忙飛過來問:“小鴨子,你怎么了?”小鴨子哭著說:“我上不來了�!毙▲B飛快地去找別的小動物來幫忙。

          小猴來了,小象來了,小熊也來了,他們紛紛想辦法救小鴨子。

          小猴拿來一根竹竿,把它伸進土坑里,對小鴨子說:“你快抓住竹竿,我拉你上來�!笨墒侵窀吞耍▲喿痈咀ゲ蛔�。

          小象說:“讓我來試試看�!闭f完小象把鼻子伸進土坑,想把小鴨子輕輕地卷上來,可是土坑太深了,小象的鼻子夠不著小鴨子。

          小熊看見小猴和小象的辦法都不行,正在撓頭思考該怎么辦。突然,小熊看看旁邊的小河,眼珠一轉(zhuǎn),想出了救小鴨子的好辦法。

          小熊飛快地從河里提來一桶水倒進土坑。小猴和小象覺得這是個好辦法,臉上露出了微笑,也趕快來幫忙。小猴用水桶提水,小象用鼻子吸水。不一會兒,土坑里的水滿了,小鴨子浮上來了。

          小鴨子高興地對小猴、小象、小熊說:“謝謝你們救了我!”

          朋友們說:“不用謝,我們是好朋友�!�

          小猴、小象、小熊開心地送小鴨子回家。

        六年級考試作文 篇4

          在評講期中測試卷過程中,有學(xué)生說:“唉,這道題又被繞進去了!”“出題人怎么如此‘狡猾’!”

          從出題角度來看,是為了全面考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況,為了考驗學(xué)生對問題的分析能力、思維能力和綜合能力,更為了檢驗學(xué)生面對問題如何做到靈活、變通的應(yīng)用知識解決實際問題。可以說出題老師太高明了。

          但許多學(xué)生恰恰是對單一的知識點掌握較好,綜合能力不夠;學(xué)知識太死,靈活度不夠;憑感覺做題,對題意的理解深度不夠;只了解計算題方法,計算正確率不夠。

          因此,在以后的教學(xué)工作中,需要改進如下:

          1.教學(xué)生讀題、審題

          2.教給學(xué)生分析方法,提高審題能力與解題能力

          3.增加口算或計算量,提高計算速度及正確率

          4.發(fā)展學(xué)生思維能力,把所學(xué)知識靈活運用

          5.教給學(xué)生如何面對考試,養(yǎng)成檢查習(xí)慣

          6.要求學(xué)生注意書寫順序,卷面整潔干凈

          在事物發(fā)展中,雖然外因?qū)κ挛镉休^大影響,但起主導(dǎo)作用的還是內(nèi)因。學(xué)生的學(xué)習(xí)就是如此。要想提高學(xué)生成績,最重要的是做好學(xué)生的思想工作,讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí),真心投入到學(xué)習(xí)中去。期中考試的好壞,標(biāo)志著學(xué)生對前一段時間所學(xué)知識的掌握情況和應(yīng)用能力,更顯示出學(xué)生在哪方面存在著缺陷與不足。因此,考試后,每位學(xué)生都要針對自己的試卷做一分析,及時查找不足,及時彌補是關(guān)鍵。

          數(shù)學(xué)學(xué)科的特點是與學(xué)生以前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有很大關(guān)系,比方說本冊所學(xué)的百分?jǐn)?shù)就與五年級所學(xué)的分?jǐn)?shù)有直接關(guān)系,如果五年級基礎(chǔ)不好的話,那么對百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)就會帶來很大困難。同樣的,如果你六年級的數(shù)學(xué)學(xué)不好,也會影響七年級的數(shù)學(xué)成績。因此,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,要一步一個腳印地前行。

          期中考只是一個學(xué)期的中點,不是學(xué)習(xí)的結(jié)束,還有更重要的學(xué)習(xí)任務(wù)等待著學(xué)生。因此,在表揚和肯定成績好的學(xué)生的同時,更應(yīng)該激勵成績稍差的學(xué)生,鼓起學(xué)習(xí)勇氣,克服學(xué)習(xí)中的困難,爭取期末考出優(yōu)異成績。

          教師盡力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中來。在班內(nèi)找一個學(xué)習(xí)成績相當(dāng)或者比自己成績較好的學(xué)生當(dāng)你的學(xué)習(xí)“伙伴”,與此人相比,比著學(xué)習(xí),爭著進步,賽著提高;同時,也給自己找個“師傅”,遇到不懂的問題,可以向你的老師虛心請教,在師傅的.帶領(lǐng)下逐步提高。向師傅學(xué)習(xí),不僅僅是求教學(xué)習(xí)上的問題,更要學(xué)習(xí)師傅的學(xué)習(xí)態(tài)度,觀察他上課聽講情況、思考問題習(xí)慣以及完成作業(yè)的認(rèn)真度。這樣的互幫互學(xué),能促使師傅更加勤奮,徒弟有學(xué)習(xí)榜樣,向著榜樣前進的方向努力。相信這樣的互相幫助,既能加深同學(xué)之間的友誼,更能從學(xué)習(xí)中得到快樂,學(xué)習(xí)成績會漸漸提高的。

          這些想法,旨在班級內(nèi)營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,不僅讓成績好的,更讓成績稍差的學(xué)困生也有學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的熱情和前進的方向。

        六年級考試作文 篇5

          一、材料:李芳也來參加畢業(yè)考試了,同學(xué)們都感到意外,她能這樣做真不容易啊!

          要來:根據(jù)提供的材料自擬文題,抓住感到意外這樣做真不容易展開合理想象,寫一篇400字左右的記敘文,要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。

          二、(一)、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束�;仡欉@六年的生活,你一定會有許多感慨,或高興,或得意,或自豪,或遺憾,或后悔,或困惑如果你能再做一回小學(xué)生,你將會怎樣呢?請你以《如果,我能再做一回小學(xué)生》為題,寫一篇文章。

          (二)、 嘗試也就是試一試,這是非常有意思的實踐活動。它可能成功,也可能失敗。然而,不管怎樣,它都會使你有所發(fā)現(xiàn),有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試,把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整,寫一篇記敘文。

          要求:

          1、從以上兩題中任選一題完成。

          2、內(nèi)容具體,感情真,語句通順,有一定的條理。

          三、根據(jù)下面所給的詞語,編個故事,不少于400字。

          考場小白兔山坡指南針狐貍

          四、你們家的星期天都是怎么過的,選擇一個你最愿意寫的星期天,寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體,語句寫通順。

          五、生活中,我們一天天在長大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬,字?jǐn)?shù)400以上。

          六、題目:可愛的______

          要求:先補充完整題目,可以填人或小動物,如表弟、表妹、小貓、小狗等,然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯郏龅秸Z句通順,內(nèi)容具體。

          六、給自己的幼兒園老師寫一封信,匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面,注意選擇合適的語言。

          七、我很感激她

          要求:審清題目,重點寫一件事情,將經(jīng)過寫具體。

          八、我們玩得真快活

          要求:1.按照事情的發(fā)展順序,抓住重點寫。

          2.注意寫出快活的情感。

          九、題目:告訴你一件新鮮事

          要求:選材要新穎,按事情發(fā)展順序?qū)�,條理清楚,結(jié)構(gòu)完整,字?jǐn)?shù)400個以上。

          十、1.寫作知識。

          (1)把括號里不正確的部分用/線劃去,留下唯一正確的一個。

         �、佟段业耐绖⒈愤@篇作文應(yīng)重點寫(我 劉兵)。

         �、谠谝黄恼吕�,有的內(nèi)容在前面講過了,后面又交代一下,這種寫法叫做(前后照應(yīng) 承上啟下)它可以使文章前后聯(lián)系緊密。

          (2)《春游南山》這篇作文應(yīng)該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個材料,把序號填在括號里。( )( )( )

         �、偬炝疗鸫�、梳洗、作準(zhǔn)備。

         �、诩牶蜍嚱恍r。

         �、垩赝舅�、所聞、所感。

          ④來到南山公園門口,頓覺秀色*流。

          ⑤按游覽順序描寫南山美景。

          ⑥一個同學(xué)不慎跌倒,手擦破了點皮。

         �、叩堑缴巾敚瑯O目遠眺,不忍離去。

         �、嗷貋淼穆飞希瑢W(xué)們有些疲勞,多數(shù)人在車上睡著了。

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              剛跨進教室,便聽見消息靈通人士播報:“今天考試,千真萬確!”此時,我的心情跟天氣一樣,一下子由晴轉(zhuǎn)陰。亳無征兆地得知要考試,這使得我的心驟然緊張起來。

              環(huán)顧四周——有的同學(xué)手抵著腦袋,表情凝重,堪比羅丹刀下的“沉思者”;有的同學(xué)仰頭盯著天花板,似乎盼望著能掉下什么答案來;有的同學(xué)皺緊眉頭,時不吋還苦笑著,似乎在感嘆屋漏偏逢連夜雨——怕什么來什么。

              考試快接近尾聲,有的同學(xué)著急地盯著試卷,偶爾抬頭看看鐘,似乎嫌時間不夠用;有的同學(xué)不顧橡皮屑灑滿一桌,正奮筆疾書;只有那些一百分專業(yè)戶,時而自信地翻閱試卷,時而悠閑地擺弄著手頭的水筆……

              提筆、疾書、交卷。

              在偌大的教室里,竊竊私語聲像波浪一樣翻滾著,此起彼伏,嘈嘈切切。同學(xué)們接頭接耳,四處打聽別人的分?jǐn)?shù)。

              “八十六”鮮紅數(shù)字,如同一陣猛烈的陽光灼得我的眼睛一陣模糊。

              我敞開手掌極力掩蓋那個數(shù)字,不過,還是被八卦的前桌偷看了過去。前桌就像突然撿到了寶似的,臉上洋益著燦爛的笑容,當(dāng)然,還交織著幸災(zāi)樂禍的神情。她興奮地跑開座位,在四周極力“宣揚”著那刺眼的分?jǐn)?shù)。

              那個神情仿佛一把銳利的刀子,在我身上某個脆弱的部位不輕不重地剎了一下,一股澀澀的疼在身上蔓延開來。

              我想制止他,但喉嚨里堵著破綿爛絮,想喊卻又?jǐn)D不出聲來。

              我悻悻地放下了手,“你——怎么啦?”同桌察覺出了我的異樣,我仰起頭,把眼淚憋住,克制住了一點情緒,說道:“沒,沒什么,只是——我想,下次一定要考好一點�!�

              和煦的陽光透過窗戶,斑斑點點地落在我身上,多么美好的一個早上,而我卻像根木頭,毫無感覺。

              “下節(jié)課還考試!”不知誰又拋出了這么一枚定時炸彈,在一時之間,教室里的嘆息聲此起彼伏。

            六年級考試作文 篇2

              不知不覺中,時間飛逝,初秋時略泛淺黃的青葉,已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓯鄣纳罴t或橘黃,隨著秋風(fēng)漫天舞起。新學(xué)年的第一次大型考試——期中考試也悄然而至。

              這幾天,許多學(xué)校陸陸續(xù)續(xù)進行了期中考試,我們學(xué)校也不例外。昨天剛剛從考場上下來的我,就給那些還沒考試的同學(xué)們傳授一些心得吧。

              ☆期中考試的作用☆

              期中考試的作用嘛,大家都知道。作為一次大型的考試,它是檢驗我們兩個多月來學(xué)習(xí)成果的一關(guān)。從其中我們可以找出自己的缺點,查漏補缺�?嫉煤玫哪�,不要太過于高興,因為這只是一次稍大的階段性考試,而更大的難關(guān)——期末考試還在最后等著我們呢;考試失利的同學(xué)們,也不要壓力太大,而要充分發(fā)揮它的作用,尋找自己的缺點,不然期中考試時不會的題,到期末考試還不會,豈不是笑話?

              ☆正確看待期中考試☆

              前面說到,不能因為考試的成功而得意忘形,也不能因為考試的實力而一蹶不振。無論考試結(jié)果是好是壞,都不能讓其對自己的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生壞的影響。因為期中考試的失利而導(dǎo)致學(xué)習(xí)情緒低落,學(xué)習(xí)效率的降低,將會造成更大的損失。

              所以,在期中考試成績下來之后,考試失利的同學(xué)們首先糾正所有的錯誤,確保前面的知識已經(jīng)毫無遺漏之處,然后“抬起頭,揚起胸,嘴角朝上,呼吸幾口新鮮口氣,最好再哼點小曲”……這樣,煩惱想找你都不可能。

              ☆大綱背誦好訣竅☆

              對于升入初中的同學(xué)們來說,需要學(xué)習(xí)和記憶的東西太多了。而期中考試的復(fù)習(xí)時間僅有短短的那么兩星期左右,更何況有的學(xué)校根本不停課復(fù)習(xí),所以背誦復(fù)習(xí)基本上全靠自己。

              在這么短的時間內(nèi),怎么記住那么多的東西呢?這里我有一個小訣竅,那就是大綱背誦法。

              就拿語文來說,語文是一門需要大量記憶的科目,除開課文外,各種賞析、主題可謂五花八門。為了騰出時間來復(fù)習(xí)其他的科目,大家可以只記大綱,提煉主要內(nèi)容,考試時再添加一些適當(dāng)?shù)男揎椩~就可以了。比如“反應(yīng)——人民愿望,表達——人生追求,體現(xiàn)——”……等等。這樣的話可以高效地復(fù)習(xí)了。

              這里需要提醒的是,這里的大綱復(fù)習(xí)只是針對部分內(nèi)容而言,對于必備的文言文、課文段落、古詩等等,一定要精準(zhǔn)背誦,否則會吃大虧的哦。

              ☆平時積累很重要☆

              看到這個題目,你一定以為我又在說文科。其實不然,所有的科目,基本都適用于這一句話。就拿數(shù)學(xué)來說,題目是千變?nèi)f化的,但換湯不換藥,只要掌握了基本題型、基礎(chǔ)知識,無論再怎么變化,我們也都能應(yīng)付得了。這就需要平時多看點書,積累許多基本題型,考場上一看到熟悉的題目,你會欣喜若狂,因為你認(rèn)識它唄。

              ☆復(fù)習(xí)以課本為主☆

              許多同學(xué)一到復(fù)習(xí)時間,就捧起課外輔導(dǎo)書看個沒完�,F(xiàn)在的輔導(dǎo)資料很多,有的和繁瑣,但真正適合我們、簡單凝練的卻沒有多少。而這樣的資料哪里有呢?就是我們的課本唄。

              我們的學(xué)習(xí)以課本為主,我們所學(xué)的知識、所掌握的題型都從課本上而來,考試也要從課本中抽取一定量的題目,或原班不動,或改變一下,就成為我們的考試題了。所以我們一定要重視課本復(fù)習(xí),因為課本是我們學(xué)習(xí)的根,而其他輔助資料只是虛浮的葉。只有往根處多澆水,我們才能結(jié)出豐碩的果實。

              好了,就說這么多了。在此鄭重聲明:以上全是我個人的看法,大家要是覺得有什么不合理的地方可以提出來,我會努力改進的。另外祝大家期中考試取得好成績!

            六年級考試作文 篇3

              有一天,風(fēng)和日麗,晴空萬里。小鴨子高高興興地去小河里游泳,剛來到河邊的草地上卻一不小心掉進了土坑里。

              小鴨子著急地大聲喊:“救命��!救命��!”小鳥聽見了,趕忙飛過來問:“小鴨子,你怎么了?”小鴨子哭著說:“我上不來了�!毙▲B飛快地去找別的小動物來幫忙。

              小猴來了,小象來了,小熊也來了,他們紛紛想辦法救小鴨子。

              小猴拿來一根竹竿,把它伸進土坑里,對小鴨子說:“你快抓住竹竿,我拉你上來�!笨墒侵窀吞耍▲喿痈咀ゲ蛔�。

              小象說:“讓我來試試看�!闭f完小象把鼻子伸進土坑,想把小鴨子輕輕地卷上來,可是土坑太深了,小象的鼻子夠不著小鴨子。

              小熊看見小猴和小象的辦法都不行,正在撓頭思考該怎么辦。突然,小熊看看旁邊的小河,眼珠一轉(zhuǎn),想出了救小鴨子的好辦法。

              小熊飛快地從河里提來一桶水倒進土坑。小猴和小象覺得這是個好辦法,臉上露出了微笑,也趕快來幫忙。小猴用水桶提水,小象用鼻子吸水。不一會兒,土坑里的水滿了,小鴨子浮上來了。

              小鴨子高興地對小猴、小象、小熊說:“謝謝你們救了我!”

              朋友們說:“不用謝,我們是好朋友�!�

              小猴、小象、小熊開心地送小鴨子回家。

            六年級考試作文 篇4

              在評講期中測試卷過程中,有學(xué)生說:“唉,這道題又被繞進去了!”“出題人怎么如此‘狡猾’!”

              從出題角度來看,是為了全面考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況,為了考驗學(xué)生對問題的分析能力、思維能力和綜合能力,更為了檢驗學(xué)生面對問題如何做到靈活、變通的應(yīng)用知識解決實際問題。可以說出題老師太高明了。

              但許多學(xué)生恰恰是對單一的知識點掌握較好,綜合能力不夠;學(xué)知識太死,靈活度不夠;憑感覺做題,對題意的理解深度不夠;只了解計算題方法,計算正確率不夠。

              因此,在以后的教學(xué)工作中,需要改進如下:

              1.教學(xué)生讀題、審題

              2.教給學(xué)生分析方法,提高審題能力與解題能力

              3.增加口算或計算量,提高計算速度及正確率

              4.發(fā)展學(xué)生思維能力,把所學(xué)知識靈活運用

              5.教給學(xué)生如何面對考試,養(yǎng)成檢查習(xí)慣

              6.要求學(xué)生注意書寫順序,卷面整潔干凈

              在事物發(fā)展中,雖然外因?qū)κ挛镉休^大影響,但起主導(dǎo)作用的還是內(nèi)因。學(xué)生的學(xué)習(xí)就是如此。要想提高學(xué)生成績,最重要的是做好學(xué)生的思想工作,讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí),真心投入到學(xué)習(xí)中去。期中考試的好壞,標(biāo)志著學(xué)生對前一段時間所學(xué)知識的掌握情況和應(yīng)用能力,更顯示出學(xué)生在哪方面存在著缺陷與不足。因此,考試后,每位學(xué)生都要針對自己的試卷做一分析,及時查找不足,及時彌補是關(guān)鍵。

              數(shù)學(xué)學(xué)科的特點是與學(xué)生以前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有很大關(guān)系,比方說本冊所學(xué)的百分?jǐn)?shù)就與五年級所學(xué)的分?jǐn)?shù)有直接關(guān)系,如果五年級基礎(chǔ)不好的話,那么對百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)就會帶來很大困難。同樣的,如果你六年級的數(shù)學(xué)學(xué)不好,也會影響七年級的數(shù)學(xué)成績。因此,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,要一步一個腳印地前行。

              期中考只是一個學(xué)期的中點,不是學(xué)習(xí)的結(jié)束,還有更重要的學(xué)習(xí)任務(wù)等待著學(xué)生。因此,在表揚和肯定成績好的學(xué)生的同時,更應(yīng)該激勵成績稍差的學(xué)生,鼓起學(xué)習(xí)勇氣,克服學(xué)習(xí)中的困難,爭取期末考出優(yōu)異成績。

              教師盡力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中來。在班內(nèi)找一個學(xué)習(xí)成績相當(dāng)或者比自己成績較好的學(xué)生當(dāng)你的學(xué)習(xí)“伙伴”,與此人相比,比著學(xué)習(xí),爭著進步,賽著提高;同時,也給自己找個“師傅”,遇到不懂的問題,可以向你的老師虛心請教,在師傅的.帶領(lǐng)下逐步提高。向師傅學(xué)習(xí),不僅僅是求教學(xué)習(xí)上的問題,更要學(xué)習(xí)師傅的學(xué)習(xí)態(tài)度,觀察他上課聽講情況、思考問題習(xí)慣以及完成作業(yè)的認(rèn)真度。這樣的互幫互學(xué),能促使師傅更加勤奮,徒弟有學(xué)習(xí)榜樣,向著榜樣前進的方向努力。相信這樣的互相幫助,既能加深同學(xué)之間的友誼,更能從學(xué)習(xí)中得到快樂,學(xué)習(xí)成績會漸漸提高的。

              這些想法,旨在班級內(nèi)營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,不僅讓成績好的,更讓成績稍差的學(xué)困生也有學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的熱情和前進的方向。

            六年級考試作文 篇5

              一、材料:李芳也來參加畢業(yè)考試了,同學(xué)們都感到意外,她能這樣做真不容易啊!

              要來:根據(jù)提供的材料自擬文題,抓住感到意外這樣做真不容易展開合理想象,寫一篇400字左右的記敘文,要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。

              二、(一)、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束�;仡欉@六年的生活,你一定會有許多感慨,或高興,或得意,或自豪,或遺憾,或后悔,或困惑如果你能再做一回小學(xué)生,你將會怎樣呢?請你以《如果,我能再做一回小學(xué)生》為題,寫一篇文章。

              (二)、 嘗試也就是試一試,這是非常有意思的實踐活動。它可能成功,也可能失敗。然而,不管怎樣,它都會使你有所發(fā)現(xiàn),有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試,把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整,寫一篇記敘文。

              要求:

              1、從以上兩題中任選一題完成。

              2、內(nèi)容具體,感情真,語句通順,有一定的條理。

              三、根據(jù)下面所給的詞語,編個故事,不少于400字。

              考場小白兔山坡指南針狐貍

              四、你們家的星期天都是怎么過的,選擇一個你最愿意寫的星期天,寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體,語句寫通順。

              五、生活中,我們一天天在長大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬,字?jǐn)?shù)400以上。

              六、題目:可愛的______

              要求:先補充完整題目,可以填人或小動物,如表弟、表妹、小貓、小狗等,然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯郏龅秸Z句通順,內(nèi)容具體。

              六、給自己的幼兒園老師寫一封信,匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面,注意選擇合適的語言。

              七、我很感激她

              要求:審清題目,重點寫一件事情,將經(jīng)過寫具體。

              八、我們玩得真快活

              要求:1.按照事情的發(fā)展順序,抓住重點寫。

              2.注意寫出快活的情感。

              九、題目:告訴你一件新鮮事

              要求:選材要新穎,按事情發(fā)展順序?qū)�,條理清楚,結(jié)構(gòu)完整,字?jǐn)?shù)400個以上。

              十、1.寫作知識。

              (1)把括號里不正確的部分用/線劃去,留下唯一正確的一個。

             �、佟段业耐绖⒈愤@篇作文應(yīng)重點寫(我 劉兵)。

             �、谠谝黄恼吕�,有的內(nèi)容在前面講過了,后面又交代一下,這種寫法叫做(前后照應(yīng) 承上啟下)它可以使文章前后聯(lián)系緊密。

              (2)《春游南山》這篇作文應(yīng)該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個材料,把序號填在括號里。( )( )( )

             �、偬炝疗鸫�、梳洗、作準(zhǔn)備。

             �、诩牶蜍嚱恍r。

             �、垩赝舅�、所聞、所感。

              ④來到南山公園門口,頓覺秀色*流。

              ⑤按游覽順序描寫南山美景。

              ⑥一個同學(xué)不慎跌倒,手擦破了點皮。

             �、叩堑缴巾敚瑯O目遠眺,不忍離去。

             �、嗷貋淼穆飞希瑢W(xué)們有些疲勞,多數(shù)人在車上睡著了。