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      2. 六年級小學(xué)生作文

        時間:2022-05-16 13:20:50 六年級作文 我要投稿

        【精華】六年級小學(xué)生作文5篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的六年級小學(xué)生作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精華】六年級小學(xué)生作文5篇

        六年級小學(xué)生作文 篇1

          老師的愛是無私的。老師的愛是鼓勵的愛,老師的愛是耐心的愛。老師的愛是……

          班主任岳老師的愛是鼓勵的愛。

          有一次,在課題上岳老師讓我起來回答問題,因為怕答錯了,就聲音非常小的回答。老師看了看我那猶豫的表情,用鼓勵的語氣對我說:“沒事,再大聲點,說對說錯總要把觀點亮出來,對了要繼續(xù),錯了就改正!痹览蠋煹脑捊o了我無比的力量和信心。岳老師的愛是鼓勵的愛,像暖暖的太陽,照在我的心里……

          岳老師,您對我的愛將永遠(yuǎn)留在我的記憶里!

          鄭老師的愛是耐心的愛。

          有一次,我有一道數(shù)學(xué)題不會做,我是絞盡腦汁,百思不得其解。問同桌崔軼凡,她看了看也說不會。我就想,鄭老師已經(jīng)在課題上講過一遍了,再去問鄭老師又怕老師說我上課沒認(rèn)真聽講。思來想去為了弄明白,我還是決定硬著頭皮問鄭老師去。鄭老師并沒有訓(xùn)我,一遍又一遍耐心的給我講解著,直到我完全明白。鄭老師的愛是耐心的愛,像清澈的溪流,滋潤著我的心田……

          鄭老師,您對我的愛將永遠(yuǎn)留在我的記憶里!

          老師們的愛是無私的愛,她們白白的給予學(xué)生智慧。她們就像“春蠶”和“蠟燭”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。正是她們真實的寫照。

        六年級小學(xué)生作文 篇2

          鄉(xiāng)下,一個多么自由美妙的詞。那里天比別處的更可愛,天空是那么明朗,空氣是那么清新,清澈的小溪里魚兒躲在浮萍下乘涼……

          城里孩子可不同。被作業(yè)壓得翻不過身,窗外“嘀嘀叭叭”的汽車聲和濃煙,就是做完作業(yè)也不能清靜。因此,我夢想以后都在鄉(xiāng)下生活。

          在我鄉(xiāng)下的家前面的清澈小溪,一切都顯得那么平靜。溪水在午后的陽光下熠熠生輝。忽然,那面鏡子被打碎了,一陣腳步聲響起。我凝望四周。走過一座橫在溪上頭的石橋,便是那狗尾巴草和一種淡紫的不知名兒的小花的天地了。一條窄窄的小道在右,那狗尾巴草,圓滾滾,肥嘟嘟。那小花像極了一個個小鈴鐺,在風(fēng)中搖晃,這多美麗神奇!在城市呆慣了的我忍不住高興起來。

          若是不過那一座石橋,沿著陡峭的石階往下走,就可以到那有鵝卵石鋪成的小溪岸上了。扔一塊石頭,看它在水面漾起圈圈波紋,打水漂,與小伙伴比誰把石子扔得遠(yuǎn),這真是有趣的事!

          我喜歡在鵝卵石堆上坐下,把腳伸進(jìn)清涼的溪水里。突然,水面漾起層層漣漪。是誰的小腳丫在破壞鏡子,還幸災(zāi)樂禍地哈哈大笑?——是我!我的腳丫上下擺動著,引出了無數(shù)的精靈——水花。

          我同樣喜歡在這水里游泳。有一天,我正專心致志地練著蛙泳,后腳一蹬一蹬的。忽然,一條頑皮的小魚闖入了我海藍(lán)的世界里。它是灰色的,那么調(diào)皮,那么可愛,它的尾巴一動一動的,嘴巴似乎吐著泡泡。我很想抓住它,于是裝模作樣地游著泳,想不引起小魚的注意。我嘴角一翹,微笑著,手往前一伸,變成碗狀向小魚網(wǎng)去。小魚兒眼里靈光一閃,沒命地逃了,我沒有捉住。

          它或許還在疑惑!這人怎么學(xué)青蛙呢?想到這里,我不由自主地大笑了起來。

          有時,我們自帶漁網(wǎng)捕魚。先拿起漁網(wǎng)架在溪下的鵝卵石堆里。有時它搖搖晃晃像中了槍的戰(zhàn)士倒下了,我就像醫(yī)生一樣搶救,經(jīng)過我的妙手,它終于回春,站起來了!其實,這個“漁網(wǎng)”戰(zhàn)士站起來,只不過是我把它用一些中等大小的鵝卵石固定住了罷了。接下來,就是爸爸顯神威的時間了!只見爸爸輕松地后退了幾步。伸下手,將原本清澈的水用手(或用腳)撥來撥去、攪來攪去弄渾。接著,他快步向前,將慌亂的魚兒們趕到漁網(wǎng)里。其實就是快步走向漁網(wǎng),可是我們每次一提漁網(wǎng),都能有豐富的收獲。

          “爸爸好厲害呀!”每次看到在網(wǎng)里亂跳的五彩斑斕的魚兒,我和妹妹總是拍手叫好,手舞足蹈地圍在“立了大功的將軍”——爸爸旁,盡給爸爸頭上戴高帽,準(zhǔn)把他哄得樂意陪你下次來玩。

          傍晚,我們總能提十幾、幾十條魚回到鄉(xiāng)下那個樸素又快樂的家。

          望著窗外的火燒云,我仿佛看見了鄉(xiāng)下那個快樂的家,我仿佛看到了那個綠樹成蔭,溪水清澈的美麗鄉(xiāng)下。

        六年級小學(xué)生作文 篇3

          中國的傳統(tǒng)節(jié)日很多,有元宵節(jié)、中秋節(jié)……但最隆重的非春節(jié)莫屬了。只要春節(jié)到了,就意味著要過年了,著一天是最喜慶的。

          我們的家鄉(xiāng)啊,是小城市,人很多人,所以一到節(jié)假日街上十分熱鬧,人們對過年的喜慶心情也就越高了,十二月份離過年還有一個多月,街上就人山人海的,摩托車都要堵20多分鐘,大家都到超市里“搶購”:過年的床上用品、買糖、吃的、喝的啦,買什么的都有。家家戶戶陽臺上都掛上臘肉、香腸。

          到了臘月二十幾號,就是再懶的人也得趕在大年三十之前把清潔打掃完,把家里或自己弄得煥然一新。收拾雜物、換上新用品,新衣服、買鞭炮準(zhǔn)備過年。

          到了除夕這一天,就意味著要過年了。白天,街上人山人海,水泄不通,到處是買年貨的.人們,特別是商場、超市,全是降價促銷,吸引了無數(shù)人們。天還沒有黑,就傳來陣陣鞭炮聲,家家戶戶貼對聯(lián),掛燈籠。天一黑,天上煙花燦爛,震耳欲聾的鞭炮響個不停。對于全國人民來說,除夕是熱鬧非凡的,意味著舊的一年即將過去,新的一年即將到來,也是全家團(tuán)聚的時刻。晚上,一家人圍成一桌吃團(tuán)圓飯,大人們吃肉喝酒看春晚;小孩們放鞭炮、嬉戲玩耍、吃糖果,不到十二點是不會睡覺的,許多人還會玩通宵,說這是“守歲”,意味來年有好運。

          過年少不了請客吃飯,但不在外面吃,都在家里吃,每當(dāng)客人到來時,都會給孩子們拿紅包,這是規(guī)矩,誰不拿就是沒禮貌。大人們吃飯時要相互敬酒說一些吉利的話,比如:新年好、恭喜發(fā)財……

          正月初一,街上的商店差不多的關(guān)門回家過年了,只有幾家想賺錢的人還開著門,但也沒人買。這一天是一年來最冷清的一天,按理說,過年應(yīng)該十分熱鬧啊?是熱鬧,但人們都在家里熱鬧去了。

          湯圓一上市,春節(jié)便接近了尾聲。正月十五古稱“上元節(jié)”這天晚上,有張燈結(jié)彩、猜謎踏歌的活動,突出了一個“鬧”字,人們還要吃湯圓,預(yù)示著新的一年圓圓滿滿,快樂吉祥。過了這天,春節(jié)就過完了。農(nóng)民開始準(zhǔn)備春耕,人們又開始了忙碌的一年。

        六年級小學(xué)生作文 篇4

          夏日的花壇,是充滿歡樂和祥和的。

          走進(jìn)大門,看到的是一個美好的生活,聽到的是歡聲笑語,想的:真美啊!如果把這個景色看成是一幅畫,那畫家的本領(lǐng)可真是了不起!我們一起看一看吧!

          只見周圍的樹:郁郁蔥蔥的各有各的姿態(tài)——有的垂頭喪氣,好象有什么不開心的事;有的傲然挺立,好象取得了什么好成績。綠樹成蔭,有些人還在樹下休息、聊天、捉迷藏…真是一個美好的夏景圖!

          還有花兒們,一個個競相開放,千姿百態(tài)——有的全開了;有的才開幾片花瓣;有的還是花骨朵兒……芳香迷人,吸引著各個游客。

          人們坐在椅子上,吃著各種冷飲,說著各種話題,臉上洋溢著各種笑臉,欣賞著這一幅美好的畫面。

          還有人在鍛煉身體,那后面墻上寫著一行紅色大字——“生命在于運動”。

          夏日的花壇鎮(zhèn)是以個風(fēng)景如畫、空氣清新、美好的畫面!

          我愛夏日的花壇,我愛著一幅大自然的夏景圖!

        六年級小學(xué)生作文 篇5

          今天上午課間時,我的同學(xué)X X問我。你的削筆刀丟了你媽媽知道嗎?我就納悶兒了,他怎么知道我的削筆刀丟了。他說道:“知道呀”接著他又說:“那把我的削筆刀借你用到五年級吧”。我心里就更加納悶了,誰會拿自己的削筆刀借給別人用好幾年呢!這時我意識到他手里拿著的正是我前幾天丟了的削筆刀(我的削筆刀上面有我做的記號)。

          于是我就問他:這削筆刀是你的嗎?“是啊,這是我媽媽給我買的”他說道。當(dāng)時我也沒有辦法再問他了,中午放學(xué)我給老師打了個電話,說明情況。老師說下午到校后要了解一下情況。

          結(jié)果他把削筆刀還給了我 ,并向我道了歉。

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