【精品】六年級(jí)文具盒作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的六年級(jí)文具盒作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)文具盒作文 篇1
我有一個(gè)文具盒,是我在三年級(jí)的時(shí)候參加英語比賽時(shí)得到的,雖然已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了,但我還是非常喜歡它!
它的全身是粉紅色的,中間是一位美麗的芭比姑娘。芭比姑娘的頭發(fā)是金黃色的,從中間分開,一直垂到腰,蓬松又美麗。棕色的彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙迷人的大眼睛,正在微笑地注視著我,長(zhǎng)長(zhǎng)的彎彎的眼睫毛使她顯得更加美麗動(dòng)人,小鼻子下面長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴,笑起來一排潔白的牙齒露在外面!是不是很美。
它不但很美,也很有用。
它的肚子很大,雖然只有一個(gè)袋子,但也不遜色于袋子多的筆袋,每次我把文具裝進(jìn)去時(shí),它都會(huì)撐得飽飽的。每當(dāng)我考試不理想時(shí),她會(huì)微笑著鼓勵(lì)我,讓我繼續(xù)努力,她的笑是那么可愛;每當(dāng)我考得很好時(shí),她又會(huì)微笑著表揚(yáng)我,讓我不要驕傲,下次考得更好,她的笑是那么會(huì)心,仿佛是一位鄰家大姐姐。
這個(gè)筆袋是我經(jīng)過刻苦努力得來的獎(jiǎng)品,雖然并不貴重,但每當(dāng)我看到它時(shí),都有一股奮斗、不放棄的精神在激勵(lì)我!有一次,老師讓我做主持人,只有一天的時(shí)間準(zhǔn)備,時(shí)間緊,任務(wù)重,對(duì)毫無主持經(jīng)驗(yàn)的我來說非常困難,這時(shí),我看到了心愛的鉛筆盒,想起了當(dāng)初英語比賽的不易,要比現(xiàn)在遇到的'困難大很多,這樣我恢復(fù)了信心,相信有志者事竟成。利用課間,絞盡腦汁的思考鉆研,當(dāng)別的同學(xué)都興高采烈地出去玩時(shí),我卻在教室里思索,揣摩每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作,每句話的語氣,可我越來越煩躁,越想越不公平,為什么別人可以玩而我只能在這里“受罪”呢?索性扔下筆和別人一起玩,正當(dāng)我要走時(shí),看見了芭比正搖頭、無奈,又一幅很生氣的樣子,它仿佛在說:“小主人,這可是你積累財(cái)富的最好時(shí)機(jī)呀!別的同學(xué)都去玩了,但你把這段時(shí)間利用上了,你就比別人多一分收獲。
我聽了,連忙回到位上,拿起筆繼續(xù)耐心構(gòu)思著,為剛才自己的行為感到臉紅,她的臉上又露出了滿意的笑容,說:“相信你是最棒的!”時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝,我終于寫完了,連忙讓老師修改,老師看了,高興地表揚(yáng)了我,心里美滋滋的!主持中,我看到它在朝我招手,心里的小兔子一下子不見了,整個(gè)主持過程都很順利,多虧了我的好朋友——筆袋啊!
是它給了我陽光燦爛的童年,是它給了我成長(zhǎng)的信心和勇氣,讓我在童年這條路上有了歡笑和淚水,讓我健康快樂的成長(zhǎng)!
六年級(jí)文具盒作文 篇2
我有一個(gè)文具盒,它是一棟漂亮的兩層“樓房”。
它的主要顏色是紫色,盒蓋上面有許多米老鼠的圖案。最大的一只米老鼠瞪著兩只黑眼珠,趴在一行字母的后面,探頭探腦的向外張望。有的小老鼠在做游戲,還有的小老鼠在跳舞。
“樓上”是鉛筆七兄弟的家。每當(dāng)我要寫字的時(shí)候,他們其中的一個(gè)就“跳”到我手上,幫我寫好每一個(gè)字。
翻開“樓板”,下面是地下場(chǎng)所,你們快看,格尺哥哥正在做“廣播體操”呢!而橡皮弟弟卻在家里“睡大覺”。噓!小點(diǎn)聲,千萬別把他吵醒,他可是我的大功臣呢!每當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候,橡皮弟弟就像消防員一樣及時(shí)趕到“現(xiàn)場(chǎng)”,趴在紙上,扭動(dòng)著它的小身軀,把錯(cuò)字“沙、沙、沙地擦掉。同時(shí)也提醒我認(rèn)真寫字;格尺哥哥平時(shí)也是默默無聞。但對(duì)工作一絲不茍。他喜歡直來直去,從來不走彎路。好像時(shí)刻提醒我要做個(gè)正直人。
我喜愛我的文具之家——文具盒。
六年級(jí)文具盒作文 篇3
我有一個(gè)漂亮的文具盒,我很喜歡它。
我的文具盒是粉色的外殼,長(zhǎng)方體形狀的,長(zhǎng)約15厘米,寬約8厘米,高約2厘米。打開文具盒,里面分了層,每層還有漂亮的圖案。最上面的一層是卡通米奇,米奇穿著漂亮的裙子,微笑著像是在告訴大家她有多美,米奇的旁邊還寫有幾句英語。第二層和第一層的圖案一樣。第三層是空白的。每當(dāng)我心情不好的時(shí)候,我就打開我的文具盒看卡通米奇的圖畫。我的心情就會(huì)輕松而愉快。
我對(duì)我的文具盒每層都做了合理的安排。第一層放鉛筆、橡皮,第二層放直尺,第三層放筆芯。這樣,我的文具就可以盡情地伸展四肢,舒舒服服地躺在里面了。
我很愛惜我的文具盒,每當(dāng)它掉在了地上,我就趕快把它撿起來。我用膠帶把文具盒的四個(gè)角用膠帶粘了起來,以防止生銹。如果有的地方生銹了,我也用膠帶粘起來,這樣,它就不會(huì)再生銹了。
我的文具盒是我的學(xué)習(xí)武器,是我學(xué)習(xí)的好伙伴。有了它,我的學(xué)習(xí)更方便了!
六年級(jí)文具盒作文 篇4
在林智鑫的書包里,住著一個(gè)快樂的文具盒,而又是在這個(gè)文具盒中發(fā)生了一件事。
一天晚上,小智把文具盒放在了桌子上準(zhǔn)備明天再放進(jìn)書包,放完后,小智就去睡覺了。“我最有用!”鉛筆哥哥說。圓珠筆弟弟不服氣地說:“我才最有用!”橡皮擦妹妹更不服氣地說:“我才最有用!”結(jié)果,它們?yōu)榱藸?zhēng)“誰最有用”吵起來了。這時(shí),文具盒爺爺被它們吵醒了,說:“你們?cè)诔呈裁茨?”鉛筆哥哥說:“文具盒爺爺,我才是最有用的,對(duì)吧?”這時(shí),圓珠筆弟弟也說:“文具盒爺爺,我才是最有用的,對(duì)吧?”橡皮擦妹妹也說:“文具盒爺爺,我才是最有用的,對(duì)吧?”它們又吵了起來。文具盒爺爺說:“我聽明白了,原來你們?cè)谡f誰最有用,對(duì)吧。”它們異口同聲地說:“對(duì)!薄暗悄銈?cè)谟懻摰臅r(shí)候又吵了起來,對(duì)吧!便U筆哥哥說:“對(duì)的”文具盒爺爺又說:“那說說你們自己憑什么說自己最有用吧!毕鹌げ撩妹孟日f:“我能幫主人把寫錯(cuò)的字擦掉,所以,我最有用。”圓珠筆弟弟說:“主人考試的時(shí)候用我做試卷會(huì)很好看,所以,我最有用!便U筆哥哥說:“主人用我做作業(yè)卷面會(huì)很整潔,所以,我最有用!甭犕旰,文具盒爺爺意味深長(zhǎng)地說:“你們每個(gè)人都有每個(gè)人的用處,每個(gè)人都有每個(gè)人的缺點(diǎn)。尺有所短,寸有所長(zhǎng),這樣,你們會(huì)更好,懂嗎?”它們異口同聲地說:“懂了!睆拇耍木吆幸患液秃湍滥赖剡^著幸福日子。它們不再爭(zhēng)吵“誰才是最有用”的這個(gè)話題。
這就是文具盒一家的故事。
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