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      2. 回憶六年級的作文

        時間:2022-04-09 19:18:56 六年級作文 我要投稿

        有關回憶六年級的作文集合8篇

          無論是在學校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的回憶六年級的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        有關回憶六年級的作文集合8篇

        回憶六年級的作文 篇1

          我們每一個人都存在著一些抹不去的回憶。它們正如天空上的星星一般,零七八碎的,數(shù)不勝數(shù)。無疑的是,比較黯淡的,就是記憶很淺的,但還是始終忘不了的。而最耀眼的那幾顆星星,肯定就是記憶最深的了。每一個人都有一片獨特的“星!保斎,我也是有的。

          在我的記憶中,有一段令人驚心動魄的故事的始終的使我忘不掉。雖然我當時很害怕,但還是懂得了一些道理。就在我剛上一年級的那個寒假,有一天媽媽難得放假,就把我這只整天待在家里的“寄生蟲”拉出去逛街。在大商場中,人們絡繹不絕的從這家店走出,又從那家店進去。我不禁暗嘆一聲:外面這么冷的風都抵不住這些人,看來,這次逛街又會被擠成“燒餅夾里脊”了。

          媽媽一會兒看看這家店,瞧瞧那家店的。陪著她逛街的我也有了些不耐煩了,想立刻回到家里去看電視?蓩寢尯孟窀緵]有看出我的顧慮似的,便拉著我的手邊對我說:“這里人多,拉緊媽媽的手,以防走丟了!蔽也宦爧寢尩脑,硬是要把手掙脫開,可媽媽的手太大了,我完全掰不開。終于,手松開了。

          我往出口跑了過去,但隨著人數(shù)的增加,我被擠到了出口的反方向,被擠到了一個陌生的地方。我躲在一個角落里,哭了。我后悔了,后悔沒聽媽媽的話,后悔沒有耐心。隨著時間的流逝,人也漸漸減少了,媽媽還是沒有找到我。我剛準備走出商場,突然一個龐大的身軀抵擋在了我的面前,我以為是個人販子,剛想逃跑,誰知,那個人蹲了下來,對我說:“拉好媽媽的手,我們回家!蔽矣衷僖淮蔚目蘖,點點頭,拉起媽媽的手,說了聲:“對不起。”就這樣,大手拉小手回到了家。

          這段記憶,是我永遠抹不掉的,同時,也讓我明白了:聽取他人的意見,好的就接受,壞的就忽略。

        回憶六年級的作文 篇2

          今年的暑假讓我感到很失望,幾乎沒有什么可值得留戀的,惟獨只有一件事讓我值得回憶一下。

          一天晚上,我父母請了俞校長全家及小鋒哥哥全家和路欣在一起吃飯。那天晚上,天氣悶熱,知了在樹上叫個不停,整個天地就像一個大火爐。我們定了包間,房間里的桌椅很整齊,空調吹出來的冷氣吹在身上涼絲絲的。入席后,首先上的就是一些花生米之類的冷菜,大家邊吃菜邊談,講了許多有趣的故事。大家吃的正香,忽然門開了,原來是一位服務員正端著一盆酸菜魚來了,我被這香噴噴的辣味兒吸引住,饞得直流口水,還沒等服務員把酸菜魚放在桌上,我就迫不及待地夾了一塊。哪知道,筷子碰在了服務員的手上,一大塊酸菜魚掉落下來了,油湯灑在了自己的身上。媽媽看見了,生氣地說:“元鑫,你懂不懂禮貌啊!怎么別人還沒動手,你就先動手了!蔽业椭^心想:有什么了不起的,不就提前吃了一塊嘛!媽媽說:“你已經(jīng)是一個小學生了,要懂禮貌啊!”聽了媽媽的話,我的臉上火辣辣的,估計紅到脖子根了。不過不到一會兒,又恢復了原樣。桌上的菜也越來越多,盡管空調開著,我們吃著熱騰騰的菜,仍然覺得很熱。

          服務員按時為我們送來了毛巾,我一拿毛巾,毛巾不太涼,擦在臉上比較熱。看著小客人路欣頭上冒著汗,我就想能不能先把毛巾放在冰箱里冷凍一下,再送到小客人路欣的手里。于是,我就把毛巾放在了冰箱里。然后回到房間里,繼續(xù)吃起了美味的食物。隨后,又上了好多菜,其中香噴噴的雞翅,讓我吃了還想吃,大龍蝦辣得正合我的口味,羊肉串特別香,牛肉排骨湯最補身子,看著這么多好吃的,我總是先夾給小客人路欣吃。吃完飯,我把冰箱里的毛巾拿出來,送給了路欣。路欣擦了擦臉,說了一聲:“真舒服啊!”聽到路欣的話,我的心里像吃了西瓜一樣甜絲絲的。媽媽看到了,撫摩了我的頭,笑嘻嘻地說:“這才是我的乖兒子呢!比缓,我們依依不舍地離開了飯店。

          這次上飯店雖然吃了一頓平常的飯,但讓我明白了:不論在什么場合,都要講究文明禮貌。

          六年級上冊語文第一單元作文

          時光悄悄溜走,轉眼間,暑假已匆匆走過了一個月,我寫作業(yè)寫得是腰酸背痛手也痛。我的同學有的外出旅游,擁抱自然;有的走走親戚,串串朋友;有的看看奧運,聽聽音樂……我的爸爸讓我放松放松,答應八月份帶我去旅游,目的地——敦煌莫高窟。

          經(jīng)過了十幾個小時的顛簸,我們來到了期盼以久的地方。經(jīng)過一番休息后,我便不嫌疲憊地要求爸爸立刻帶我去看莫高窟。

          我們穿過平坦的林蔭道,跨過長長的石拱橋,一座金碧輝煌的牌坊出現(xiàn)在眼前。飛金涌翠,溢彩流光,郭沫若手中的“石窟寶藏”四個鎦金大字十分蒼勁有力。繼續(xù)前行遠遠望去,莫高窟密密層層,大大小小像土蜂巢一樣排列在一道陡峭的灰色土壁上。

          爸爸告訴我:莫高窟保存著兩千多尊彩塑。那些彩塑個性鮮明,神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩;有威風凜凜的天王;還有強壯勇猛的力士……不知不覺我們來到了初唐時期的`石窟,這里的菩薩都很惹人喜愛,一個個慈眉善目,體態(tài)優(yōu)美,栩栩如生。有幾個菩薩袒胸露臂,風度優(yōu)雅,薄薄的衣服,他們似乎在沉思中微笑。塑造傳神,富有魅力。

          攀上第二窟,我們看見了30米高的大佛。“啊!這尊佛好高呀!相當于10層樓了!他為什么這么高呀!”我問。爸爸說:“這是佛教創(chuàng)始人釋迦摩尼的雕像!蔽覀儽凰欠N明哲、睿智、善良、仁慈的氣度所吸引,一種莊嚴神圣、不可褻瀆的崇敬心情油然而生。

          其中,使我感到最親切最溫柔的是一尊臥佛。他大約長10米多,身體側躺在一塊大平石板上,他神態(tài)安詳嫻靜,姿態(tài)優(yōu)美自然,眉似彎月,微閉雙眼長眠在夢幻之中。多么和諧幽靜的美呀! “哇!原來這里不僅有精妙絕倫的彩塑,還有許多漂亮的飛天!”

          “楠楠,咱們歇歇吧!我累了!”“爸爸,要歇你歇吧!我還沒看夠呢?”看,這里有數(shù)不盡的飛天女神,千姿百態(tài),精妙絕倫。有的臂垮花籃,采摘鮮花;有的懷抱琵琶輕撥銀弦;有的倒懸身子自天而降;有的彩帶漂浮漫天遨游;有的舒展雙臂翩翩起舞;有的手持蓮花飄逸婀娜;有的面帶笑容惟妙惟肖……

          最后,我們一行人在藏經(jīng)洞停了下來。曾經(jīng)收藏在這里的五萬多卷典籍、經(jīng)卷早已被強盜們強卻一空,現(xiàn)在我只能想像當時這里擺滿經(jīng)書的樣子。

          我們順著石階下來時,我花10元錢買了一個小菩薩,只見它的裙子被風刮得亂擺,我用手托起它,“現(xiàn)在不會有強盜來了,你也不用擔心經(jīng)書被偷了吧!”

          我們祖國的名山大川,石窟瀑布,真是美得像仙境一般,簡直是個世外桃源。這敦煌莫高窟壯觀、高大、形象,不愧為我國著名三大窟之一!

        回憶六年級的作文 篇3

          有人說美好的回憶最寶貴,美好的回憶最難得。在我心里,小學六年的生涯猶如一串串美妙的音符,記錄著我們的點點滴滴;小學的生涯猶如一部電影,記錄著我們的成長;小學的生涯猶如一條披荊斬棘的小路,印著我們開心與快樂的腳印。

          在這六年里,我收獲的是:患難見真情的友誼、風雨同舟的班集體、見證我一步一步成長的老師與同學。這六年里,我收獲了太多如珍似寶的回憶。

          老師,是您栽種了桃李中的一棵,我的萌芽、生長,無不沐浴著您的陽光雨露,是您栽種培了我這棵小樹苗,您是見證我成長的見證人!是您教會了我與同學相處之道、尊重師長和長輩。這六年來您教會了我太多,我對您說的話好似滔滔江水,無窮無盡;對您的感激,難以用語言表達。

          同學們!我在遇困難時,你們向我伸出了援助之手;在我沮喪時,你們像知心大姐姐、大哥哥安慰我;在我失敗時,你們告訴我:失敗乃成功之母。你們像是我的知音,懂我的心聲,我為有你們這樣的同學感到開心!六年下來了,我想對你們說:奮斗吧!加油吧!希望你們能考上好的初中!成績也像火箭般突飛猛進!還剩最后一個月了,彼此好好珍惜!盡管我們快要畢業(yè)了,但你們的音容笑貌依然在我心里。

          六年來,我們同舟共濟!我們一起笑,一起哭。盡管,有時候我們會發(fā)一些小脾氣,但我們都能彼此諒解!我們雖不是一家人,但我們勝似一家人!在這個大家庭里,我感受到了很多,也體會到了很多。我相信,不管我們身在何處,但我們的心卻緊密相連。

          回憶猶如一幅畫卷!在我們的心里,都有彼此那個五彩斑斕的畫卷。如果時間能停留,希望這個美好的回憶,定存在我們的心里!

        回憶六年級的作文 篇4

          在我的老家房子旁,有兩棵桃樹。那兩棵桃樹是我春夏秋冬美好的回憶。

          那兩棵桃樹,有著鋼鐵巨人般棕色的身體;有著翠綠色的“短發(fā)”,微微飄揚;還有著長短、粗細不同的四肢。

          春天,春風輕飄飄的掠過那兩顆桃樹,使它們擁有了鮮嫩的葉子,擁有了粉紅美麗的花朵,還擁有了淡淡的清香。春天的桃樹看起來精神抖擻。一陣風微微吹來,那兩棵桃樹便扭起了腰,擺起了手,搖搖擺擺的,手舞足蹈地跳起了舞來。伴隨著“沙沙”的唱歌聲,愉快極了,讓人感覺這兩個“小孩”真會鬧!這時候,我喜歡在桃樹底下編花環(huán):把采來的一些野花,纏的纏,串的串,總會做成一兩頂美麗的花環(huán)。戴著花環(huán),覺得自己就是陪伴桃樹的花仙子了……

          夏天,桃樹頭上的配飾變成了一個個水滴形的綠色小桃了。這些桃子沒成熟時,我都迫不及待的想要吃了。太陽熱辣辣的照射,似乎把這倆“小孩”都弄得汗流浹背了。我便常常給他們“喝水”。夏天我常常在樹上看書乘涼。這里很涼爽,也很安靜,只聽見小溪柔和的流水聲。有時候,這兩個“小孩”,似乎睡著了,睡得多安靜!聽,它們還發(fā)出輕輕的呼嚕聲,看起來真可愛呀!看書累了,我就靜靜地聽它們的打鼾聲……

          秋天還沒正式到來,那些綠色的小桃子就大變身了,變成了一個個又大又紅的心形桃字。我在夏天日夜盼望著小桃子長大,現(xiàn)在終于可以美餐一頓了!我常常小猴子似的爬上了桃樹的身體,一順手便摘下了笑紅了臉的桃子,洗了洗便津津有味地吃了起來。哇,真甜吶,比白糖還要甜。又甜又脆的桃子,讓人百吃不厭。

          秋天,桃子摘完了,桃樹便開始慢慢沉睡了。那身軀上的棕色變淡了,那翠綠的頭發(fā)掉落了。到來冬天,它們兩個“小屁孩”變成了“小光頭”。兩棵桃樹變成了老太婆似的,以前的生氣勃勃變成了毫無生氣。

          那兩棵桃樹,就這樣度過了一年又一年,我便陪它們倆個“小孩子”度過了春夏秋冬,它們倆是我童年最美好的回憶!

        回憶六年級的作文 篇5

          時間就像沙漏里的沙,悄無聲息地流淌著,帶走了我們的幼稚與天真;帶走了我們美好的童年?墒,它卻帶不走那些我們珍藏在心底的美好的回憶……

          記得那天中午,我和同學們正在草地上快樂地奔跑著。突然,我被一塊石頭絆倒了,一陣鉆心的疼痛襲來,眼淚在眼眶里直打轉。同學們急忙跑過來,“摔哪了?摔哪了?”“快讓我們看看,疼嗎?”“沒事吧,用不用找老師?”同學們紛紛圍上來。

          我最好的朋友姜艷急忙把我的褲子卷起來,“呀!流血了,你,快去找唐老師。走,我背你去教導處找藥!闭f著就俯下身子要背我!疤评蠋焷砹!”原來我們班的“飛毛腿”程揚正帶著唐老師滿頭大汗地跑來。唐老師仔細地查看我的傷口,關切地問“還疼嗎?”我點點頭!罢l愿意去教導處取藥箱?”老師話音剛落,同學們異口同聲地回答:“我去!我去!”望著同學們爭先恐后的樣子,我淚水模糊了我的雙眼,心中有千言萬語卻一句也說不出來……這時,劉燦急匆匆地跑過來,上氣不接下氣地說:“不用了,藥箱我拿來了。”唐老師接過藥箱,取出棉簽小心翼翼地為我清洗傷口,嘴里還不停地說著:“有點疼,堅持一下就好,李椰最勇敢了。”望著老師認真仔細的樣了,聽著同學們一句句充滿關心的話語,我再也忍不住了,淚水奪眶而出……

          校園是雨后的天空,幸福的小學生活就是碧空中的七色彩虹。那紅的,是老師的熱情關懷;那黃的是同學間的真摯友誼;那藍的,是成長的喜悅;那綠的是奮發(fā)向上的熱情……

          啊,難忘的小學生活,我心底最美好的回憶……

        回憶六年級的作文 篇6

          回憶起我以前的老師,有很多個,如:袁老師,陸老師,王老師和陳老師……他們都令我非常感激,但最讓我持久不能忘懷的卻是陸老師,因為她的眼睛非常有力量,每天我都會碰上。

          陸老師雖然不像王老師那樣年輕漂亮,但是她給我的感覺是和藹可親。她有一雙飽含深情的眼睛,一雙粗糙的手,一頭帶有幾根銀絲的長發(fā),整天不分晝夜的為我們們批改作業(yè),顯得非常辛苦,在這里,我要向陸老師說一聲:“陸老師,您辛苦了!”

          記得有一天中午放學后,學校里的其他同學都走了,我一個人留在教室里,把教室打掃得干干凈凈,灑上水,然后,我滿頭大汗的跑回家。下午,陸老師一進教室就把目光投在我身上,全班同學都笑了,我心里也甜滋滋的。

          還有一次下課,我擦黑板,因為個子矮,得跳著擦,誰知一下子全把粉筆灑在了地上,我心里害怕極了,生怕陸老師批評我,可是,陸老師不但沒有批評我,反而表揚了我,這讓我心里很不是滋味。

          陸老師也有嚴厲的時候,有一次,我上課走了神,開起了小差,陸老師看見了,用一副嚴厲的眼神看著我,我趕緊又聚精會神的聽起課來。

          陸老師,她給我增添了無窮的力量,照耀著我奔向前進的目標,讓我在更上一層樓,取得優(yōu)異的成績!

        回憶六年級的作文 篇7

          時光悄悄離去,誰也抓不住從身邊匆匆溜走的時光,在那一瞬間,6年的小學離開了,單純、幼稚的我們成熟了、長大了……

          幼稚的我們將要邁入小學的殿堂啦!認識新朋友,學習新的知識。這一切對我們來說都是陌生的。在教室里,我迷茫地到處走,恍如一只迷路的小羔羊,這時,一雙渾厚有力的大手伸在我的跟前,頭頂傳來親和的聲音,就像一盞指引我的明燈。就這樣,我認識了我小學的第一位老師,第一位朋友……老師課上有聲有色的課堂令我們如癡如醉,下課的互動使枯燥無味的走廊變得活力無限,朝氣蓬勃。課堂的豐富知識,課下的歡聲笑語伴隨著運動會的到來。跑道上,揮灑著運動員的汗水,印著他們每一步的足跡。觀眾們也手舞足蹈的為每位在跑道上奔跑的運動員們喝彩加油。到達終點時,運動員們如釋重負地嘆了一口氣,驕傲地抬頭挺胸地走回班級,與同學擊掌慶賀。在跑道里扎根的一句話,是所有運動員銘記的:上了“戰(zhàn)場”,我們是敵人。比賽結束,依舊是朋友。運動會熱火朝天的結束了,迎來了第一場期中考,每個班級都在水深火熱的復習著,想考好人生中的第一次大考;進了考場,大家都屏息凝神,仔細作答著手上的考卷。有的同學胸有成足的作答,鉛筆在紙上紙上發(fā)出“沙、沙沙”的聲音;有的同學思索了一會兒,才不確定地下筆作答……考試結束,全班人心中那懸著的大石才放下,互相討論著答案“第一題是不是25呀!”“是呀!就是25。”“解決問題倒數(shù)第二題是什么……”其中還摻著一絲玩笑話,驅散了空氣中凝重嚴肅的氣氛,互相開起玩笑來。初奧地利繪畫巨子埃貢·席勒曾經(jīng)說過一句話:“時間的步伐有三種:未來姍姍來遲,現(xiàn)在像箭一樣飛逝,過去永遠靜立不動!逼谀┛即硪粚W期的結束,期末考的壓力無形地環(huán)繞在我們的周圍,早晨,每個班級里都傳來朗朗的讀書聲,大家爭分奪秒地復習每一塊板塊,閱讀復習資料……考試開始,大家就開始膽戰(zhàn)心驚,怕考不了好的成績,嘴里嘟囔著剛才復習的資料,生怕一進門就忘記了……

          誰對時間最吝嗇,時間對誰越慷慨。要時間不辜負你,首先你要不辜負時間。放棄時間的人,時間也會放棄他。別將時間慷慨浪費掉,因為它不會止步不前,景物在變,人在變,身邊的一切都在變,請你學著吝嗇。

        回憶六年級的作文 篇8

          早晨,伴著和煦的風,呷一口清茶。一些人,一些事,浮現(xiàn)在眼前。這時,我或站或坐,任思緒翩躚……

          四年前,你第一次來到我們這個班級時,臉上有一塊疤。同學們因為這個,都不大和你玩。第一次和你見面,看你不太順眼。

          老師把你安排到我的旁邊。我們成為同桌后,關系越來越密切,整天哼著:“我們說好不分離,要一直一直在一起;就算與時間為敵,就算與全世界背離”這一句歌詞,形影不離,連上廁所也要拉著對方一起去。

          可惜,時間的飛逝,將我們的友誼中斷。都說時間能抹去一切,可我堅信時間怎么也抹不去我們彼此的印記。

          那次畢業(yè)聚會,班上組織同學買來布置教室的東西和零食。沒有節(jié)目名單,全都即興發(fā)揮。有的演小品,有的唱歌,還有的跳舞,一陣陣歡笑聲傳來,大家早已忘記了即將要分離的憂愁。畢業(yè)聚會快結束時,教室里十分安靜,我與你緊緊抱在一起。

          可是,之后,你選擇了另一個地方讀書,我們兩個從此就分開了。

          現(xiàn)在,我仍掛念著你。不知道你現(xiàn)在是不是也像我一樣,回憶我們過去的種種。

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