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      2. 六年級(jí)想象作文

        時(shí)間:2022-03-23 19:07:41 六年級(jí)作文 我要投稿

        有關(guān)六年級(jí)想象作文集錦七篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的六年級(jí)想象作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        有關(guān)六年級(jí)想象作文集錦七篇

        六年級(jí)想象作文 篇1

          星期日早上,熊大做一個(gè)恐怖夢(mèng)。

          熊大夢(mèng)見光頭強(qiáng)開著一列火車,火車廂上面有好多木頭,熊大熊二想阻止光頭強(qiáng),所以熊大熊二順手上了另一列火車,找來(lái)了一個(gè)梯子,跳到了光頭強(qiáng)的火車上。熊二使勁用腳踢開了火車頭的門,進(jìn)入了火車頭里面,熊大也進(jìn)來(lái)了,熊大也想把火車廂里的木頭全都弄下火車,所以他想了一個(gè)好辦法:他竟然把火車廂和火車頭的掛鉤弄開了。

          火車跑錯(cuò)了軌道,熊二不小心把加速器弄斷了,火車飛快地跑到了一座橋上,橋下全是懸崖,中間的軌道還沒修好,熊大他們只能往前闖了。熊大說(shuō):“我們只能往前闖了!惫忸^強(qiáng)說(shuō):“什么?你們瘋了嗎?這么深的懸崖要闖過去?”熊大上到了火車的頭上,他蹲下身子,兩手扶地,做出要沖刺的姿勢(shì);熊二和光頭強(qiáng)表情很夸張,他們兩個(gè)抱在了一起,害怕地不得了。突然火車沖上軌道的最上方,越過懸崖,成功地落到另一節(jié)軌道了?墒擒噹系哪绢^都砸破了軌道,火車也脫離了軌道,順著山坡滾了下去。熊大雙手抓住火車,身子隨著火車傾斜著,雙眼睜得很大,嚇得全身發(fā)抖……

          突然他醒了過來(lái)。

        六年級(jí)想象作文 篇2

          每個(gè)人都會(huì)有自己美麗的幻想。有人說(shuō),幻想有些能夠?qū)崿F(xiàn),有些卻不能實(shí)現(xiàn),它只能長(zhǎng)留在你內(nèi)心深處;也有人說(shuō),幻想就像你跟前的一個(gè)小水泡,一會(huì)兒就會(huì)溜走或消失。但我總認(rèn)為,有幻想畢竟是一件好事,只要你勇往直前,幻想也有可能變成現(xiàn)實(shí)。而我的幻想

          就是能去2395年以后的世界看看......

          我剛看完一本《科幻世界》,躺在床上思索著......

          一天,我正在公園里散步。突然,我眼前一亮,這不是傳說(shuō)中的時(shí)光機(jī)嗎?真是太給力了!我興高采烈地走進(jìn)時(shí)光機(jī)一看,真大呀!里面有茶幾、床、沙發(fā)......簡(jiǎn)直可以住人了。中間有一個(gè)大屏幕,上面有許多彩色的按鈕。我也不知道怎么回事,一個(gè)聲音在我耳邊說(shuō):"按這個(gè)黃色按鈕,你就可以去2395年了。”我不由自主地按了下來(lái),接著一陣天旋地轉(zhuǎn)后,時(shí)光機(jī)的門打開了,我瑟瑟發(fā)抖地走了出去。下了時(shí)光機(jī),我已經(jīng)驚得目瞪口呆了,這里全都是摩天大樓,最低的樓房都999層。而且更令人驚訝的是,這里竟然還有一些”怪物"和人在一起玩耍。他們的身體有三四米長(zhǎng),長(zhǎng)著一個(gè)很長(zhǎng)的腦袋,眼睛一大一小而且發(fā)綠,身體顯得格外笨重,好像銅皮鐵骨。他們慢慢地走了過來(lái),我顫抖地說(shuō):”不要過來(lái),你...你們是誰(shuí)?”他們七嘴八舌地說(shuō):”幾里呼幾,瓜拉系......"說(shuō)了半天我一個(gè)字也聽不懂。過了一會(huì)兒,一個(gè)小女孩走了過來(lái),從包里拿出一個(gè)小豆子一樣的東西,往我耳里塞,我急忙躲開了,她熱情地說(shuō):"別怕,我叫美美,你是豆豆吧,w博士給我說(shuō)過,只要看見一個(gè)叫豆豆的人來(lái)這兒,就熱情地對(duì)待她,她是20xx年來(lái)的。他們是外星人,是坐ufo來(lái)的,是來(lái)和我們一起玩的,我們會(huì)去他們的星球做客,他們也會(huì)來(lái)地球玩。這個(gè)是語(yǔ)言翻譯機(jī),只要你帶上它,就可以聽到他們說(shuō)的話了。"美美的熱情,讓我心中的大石頭放了下來(lái)。我戴上了語(yǔ)言翻譯機(jī),果然就能和他們正常交流了。玩了一會(huì)兒,美美高興的說(shuō):”走,你去我家吧!"

          我來(lái)到了她家。哇!可真漂亮。她的手表就是電腦,也是機(jī)器人。只要給它說(shuō)想干什么,它就會(huì)照辦,還可以保護(hù)主人。我疑惑不解地問美美:"這地板可真奇怪呀。""當(dāng)然了。這地板是除細(xì)菌的,可以四季變換。春天,它就變成了綠草地,柔軟舒服;夏天,它就變成了像水一樣的地板,是水但不會(huì)淹死人;秋天,它就變成了大樹,讓你吃果子,解渴;冬天,它就變成了火爐一樣,暖烘烘的。壁紙也會(huì)隨著四季而變化。你來(lái)我家里玩,我也送你一個(gè)禮物吧!看,這是”暖衣”。"哦?這明明是一個(gè)薄襯衫,怎么能叫‘暖衣’呢?””這就是它的神奇之處了。你看,它里面有保暖纖維等9999種纖維,防寒保暖,還包治百病呢......”美美就像個(gè)推銷員一樣,說(shuō)得我都恨不得搶過來(lái)了......

          忽然,”叮叮!暗聂[鐘聲打斷了我的幻想。我揉了揉惺忪的眼睛,看了下時(shí)間。啊。要遲到了。收拾完以后,我飛奔似的跑向了學(xué)校。走在路上,我想:雖然遲到了,但是我做了一個(gè)未來(lái)的夢(mèng),我要看準(zhǔn)這個(gè)目標(biāo),再不久的將來(lái),使這個(gè)幻想成為現(xiàn)實(shí)。

        六年級(jí)想象作文 篇3

          “哆啦a夢(mèng)”是家喻戶曉的卡通人物。你是否也和我一樣,非常羨慕大雄有個(gè)哆啦a夢(mèng)呢?

          每當(dāng)遇到困難的時(shí)候,真希望自己有一個(gè)哆啦a夢(mèng),可以拜托它從神奇的百寶袋里,拿出神奇的道具,幫我解決一切困難。例如:有可以到任何地方的“任意門”、有穿梭時(shí)空的“時(shí)光機(jī)”、將物品變小的“縮小燈”、讓人自由自在飛翔的“竹蜻蜓”……等。

          如果有了哆啦a夢(mèng)的任意門,我就不怕上課會(huì)遲到,也可以完成我環(huán)游世界的夢(mèng)想,跨一步,就是我想去的地方,無(wú)論天涯海角。玩累了還能馬上回家睡覺,省去舟車勞頓的時(shí)間與金錢;如果有時(shí)光機(jī),這樣我就能回到過去,阻止自己做出錯(cuò)誤的決定,還可以到遙遠(yuǎn)的未來(lái)世界看看,滿足我好奇的心;如果有竹蜻蜓,就可以像小鳥一樣,在蔚藍(lán)的天空任意翱翔,鳥瞰美麗山川,與白云悠閑的飛呀飛。

          我希望哆啦a夢(mèng)的百寶袋里拿出“真牙制造機(jī)”,讓爺爺長(zhǎng)出堅(jiān)硬的新牙,那爺爺就可以不用戴假牙,要啃甘蔗、芭樂都輕而易舉沒問題;再來(lái)是“青春之泉”,讓媽媽永遠(yuǎn)青春美麗,不用再涂涂抹抹一堆的保養(yǎng)品,又可以省下不少錢;我也希望能有“聰巧可力”,讓我享受美味的好滋味,還可以越吃越聰明,不用再辛苦的背書,老是戴著“熊貓眼”。

          說(shuō)到這兒,最讓我擔(dān)心的是,現(xiàn)在許多國(guó)家、地區(qū)動(dòng)蕩,戰(zhàn)爭(zhēng)蠢蠢欲動(dòng)、一觸即發(fā),我希望哆啦a夢(mèng)能有“好人水”,能將那些貪心的人,內(nèi)心貪婪的火焰熄滅變成好人,讓世界的人們都過著平安無(wú)懼、自由自在、安居樂業(yè)的生活。

          在做了這許多幻想之后,回歸正途,我們應(yīng)該自我成長(zhǎng),學(xué)習(xí)面對(duì)挑戰(zhàn),解決問題,這樣所有的阻礙都能迎刃而解。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)哆啦a夢(mèng)的`是,有一顆幫助別人的心,讓這份幫助別人的心互相感染,互相成長(zhǎng),蔓延全世界。

        六年級(jí)想象作文 篇4

          我出生在一個(gè)靜謐美麗的小村莊里,其實(shí)我并不要多好的生活,因?yàn)槲抑皇且恢豢萑~蝶。

          我仰望藍(lán)天,那是多少人間向往的地方。

          我很高興,因?yàn)槲夷茱w向藍(lán)天,我因此驕傲、自豪。

          可我畢竟只是一枯葉蝶。我們不像貓狗那樣討人喜歡;我們不像螳螂那樣有鋒利的武器;沒有螞蟻那樣團(tuán)結(jié)的精神;沒有百靈鳥那樣優(yōu)美的歌喉;也沒有蜜蜂那團(tuán)結(jié)的大家庭,更沒有它們那樣的勞動(dòng)成果。

          母親對(duì)我說(shuō)過,人類是兇殘的惡魔,從不理會(huì)我們的感受,我不相信母親,我向往人類,想看看母親的話是不是真的。

          秋陽(yáng)明媚,我趴在草地上輕輕地、緩緩地扇動(dòng)翅膀,這種天氣不適合飛翔,可是我不怕,因?yàn)槲疫沒有證實(shí)母親說(shuō)的話。

          “看哪!那只蝴蝶真美麗!”一位小女孩指著我說(shuō)。我翩翩飛了起來(lái),對(duì)人類還有一絲好奇。小女孩伸出掌心我停在了掌心上。小女孩看著我翅膀上的花紋瞇起眼睛笑了,看來(lái),人類真的不像母親說(shuō)的那樣。我慢慢扇起了翅膀,我不該在人類身上停留太久,這樣母親會(huì)著急的。我轉(zhuǎn)身向家飛去,在我轉(zhuǎn)身的一剎那,我看見了一具枯葉蝶的尸體是母親,母親的身上沾滿了塵土翅膀已經(jīng)破損,像兩塊破布般耷拉在兩旁,母親的觸須在風(fēng)中微微搖動(dòng),好像在警告我:這是人類的殘忍。我知道這是人類干的,但我仍不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí),相信人類?相信母親??

          我落淚了,這是我平生第一次落淚。我不再見到母親,不再有母親的關(guān)懷;不再有母親的慰問;不再有母親的教導(dǎo);不再能夠依偎在母親的懷里訴說(shuō)過去的種種了……

          為什么?為什么人類不能讓世間多一份愛?為什么人類不能與我們和諧共處?為什么??

          我無(wú)暇飛行,只愿守在母親的尸體旁默默哭泣,小孩們抓我,我也不愿離開母親。我不能飛行了,我的翅膀已經(jīng)被他們折斷了。別了,那哺育我像母親胸懷一樣寬廣的藍(lán)天。

          我無(wú)奈,畢竟我是蝴蝶,不可能讓世界改變。

          任憑秋風(fēng)無(wú)情地吹,我失去了母親,我失去藍(lán)天,我也不在乎我的生命了。我在世界另一邊等待著,等待著幸!

        六年級(jí)想象作文 篇5

          哈嘍,大家好,我是你們的老朋友──云。相信大家對(duì)我已經(jīng)十分熟悉。我就像春天最后的雪那樣潔白,身體像棉花一樣蓬松而柔軟。我自由自在地生活在天空,時(shí)而和太陽(yáng)公公有說(shuō)有笑;時(shí)而饒有興趣地聽鳥兒們講飛行中遇到的趣事;時(shí)而和星星一起聽月亮婆婆講故事,慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

          我是個(gè)小有名氣的魔術(shù)師,每一瞬間都會(huì)發(fā)生變化。我一會(huì)兒像溫順的綿羊,一會(huì)兒像兇猛的老虎,一會(huì)兒像機(jī)靈的猴子,變化多端,讓你捉摸不透。我還是個(gè)喜歡四處游歷的旅行家。牽著春風(fēng)姐姐的手,懷著滿懷的好心情,我來(lái)到了一個(gè)如詩(shī)如畫的地方:只見桃花像一群群害羞的小姑娘,一簇緊挨著一簇,怒放著;潔白如玉,薄如輕紗的海棠花則擠滿枝頭......小草也舒展出嫩綠的葉子,用它那翠綠的衣裳裝扮著大地。蝴蝶披著俏麗的彩衣,在花叢中翩翩起舞,蜜蜂也提著籃子到處采蜜。在鵝卵石鋪成的小道上,幾個(gè)孩子赤著腳,你追我趕著.....多么和諧的畫面!我嘖嘖贊嘆著,又往下一個(gè)地方飄去。

          而這次我來(lái)到的地方卻截然相反。這里因?yàn)槿鄙偎Y源,寸草不生,莊稼也都快枯死了,干渴的大地露出一道道深深的裂痕,像張開的大嘴巴,無(wú)助地仰望著蒼天。放眼望去,漫天黃沙,毫無(wú)一絲生機(jī)。在這惡劣的環(huán)境里,人們度日如年,只能煎熬地等待死神的來(lái)臨,整個(gè)世界都沉浸在無(wú)盡的悲痛中。我心如刀割,壓制不住悲傷,不住地留下了眼淚。我的淚水化作了一場(chǎng)大雨,淅淅瀝瀝地落在這每一寸土地上。人們趕緊拿東西來(lái)接水,沐浴在雨水中,臉上露出了久違的笑容。奇跡出現(xiàn)了!麥子開始舒展身子,盡情地汲取雨水,樹木也抽出了新枝芽,小草都從地底探出了腦袋,大地又恢復(fù)了勃勃生機(jī)。我看見,人們?cè)诔移疵鼡]手致謝,麥子小草也向我頻頻點(diǎn)頭,我欣慰地笑了。

          我還游歷了許多地方,知道了人類世界是多么豐富多彩。我還會(huì)繼續(xù)游歷,盡我所能地做好事。

        六年級(jí)想象作文 篇6

          太陽(yáng)高照,春風(fēng)輕拂著臉龐,我們趁著這大好天氣走進(jìn)了校園的美麗花園。

          一棵棵高大的松樹直指蒼穹,他那一身的松針經(jīng)過嚴(yán)寒的摧殘依舊煥發(fā)著光彩,如果將松樹比作一個(gè)威武的猛士,那它那古銅色的樹干就是粗壯的身體,棕黑的樹枝就是健美的臂膀,透著深綠色的松針就是那殺氣重重的暗器。相比高大的松樹,矮小的灌木叢也就不那么奪人眼球了。雖然是一個(gè)個(gè)小矮子,可它們卻依然頑強(qiáng)地?cái)D在一起,十分團(tuán)結(jié)地組成了一個(gè)龐大的群體。它們旺盛的生命力也真讓人驚嘆,往年的綠葉還未完全褪去,今年的新葉就迫不及待地鉆了出來(lái),貪婪地允吸著大自然的精華。

          深深吸上一口氣,總是感覺有著一股清香夾雜在其中。沒錯(cuò),那就是白玉蘭的幽香。在操場(chǎng)旁有著一株株開有百花的植物,那就是白玉蘭。白玉蘭開花有早有遲,瞧,有的含苞欲放,粉嫩的花瓣緊緊地倦縮在一起,似乎是想在盛開之前好好地打扮一下自己。有的剛剛綻放,花瓣還沒來(lái)得及完全展開,幾只小蜜蜂就撅著屁股鉆了進(jìn)去。盛開著的白玉蘭呢?成了惹人喜愛的嬰兒在綠葉做成的被子里燦爛地笑著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去,一株白玉蘭仿佛是一個(gè)華麗的舞臺(tái),而那無(wú)數(shù)的花朵就是一位位少女盡情地在舞臺(tái)上翩翩起舞著。

          “快來(lái)看!西瓜蟲!”只見在一小塊“寸土半生”的泥土上,那西瓜蟲靈活地邁動(dòng)著它那無(wú)數(shù)條腿,扇動(dòng)著兩條觸須,在泥土上來(lái)回穿梭著。時(shí)不時(shí)還停下步伐,扭了扭腦袋,好似在探查路況,又好像是在偵查有沒有天敵在靠近。過上一會(huì)兒,它又埋下了腦袋,一個(gè)勁地傻乎乎地向前走去。相較而言,蜘蛛可就比西瓜蟲耐心多了。它紋絲不動(dòng)地趴在自己辛辛苦苦織成的網(wǎng)中央,細(xì)小的身子伏著,八條腿穩(wěn)穩(wěn)地站著,看她那架勢(shì),仿佛隨時(shí)都會(huì)沖上去,把掉入陷阱的蚊蟲一口給吞下肚。喲!瓢蟲在和螞蟻對(duì)戰(zhàn)呢!它倆一個(gè)要吃蚜蟲,一個(gè)要保護(hù)自己賴以生存的“牲畜”。螞蟻可是出了名的團(tuán)結(jié),井然有序的它們不慌不忙,團(tuán)結(jié)一致使出了群海之術(shù),一窩蜂地沖了上去,把侵略者包了個(gè)里三圍外三圍。雖然瓢蟲孤寡敵眾,可它仗著它那“碩大”的身軀也堵上了性命,在蟻群中橫沖直撞著……

        六年級(jí)想象作文 篇7

          放完風(fēng)箏后,我手里拿著已經(jīng)壞了的風(fēng)箏,一邊嘆著氣,一邊失落的走回了教室。教室里安靜極了,只能聽見飲水機(jī)在不停地嘩嘩地流,和水濺到杯子里的滴滴答答聲。我手里那著一杯冰涼的茶,一邊向嘴里灌,一邊嘆息道:今天實(shí)在是太無(wú)聊了。風(fēng)箏風(fēng)箏放不高,考試考試考不好!

          我的同桌王中樂,一回來(lái)就興奮極了,一會(huì)兒跟后邊的陳晨聊上幾句,一會(huì)兒又大聲張揚(yáng)我的畫,一會(huì)兒又揮起拳頭把我的畫向窗外打去。我嚇呆了,看著畫飄飄悠悠地逐漸下降,搖搖晃晃地就落到了地上。我愣住了,知道應(yīng)楠拍了一下我的肩膀,我才回到過神來(lái)。那畫被一個(gè)男同學(xué)拾到了,撕成碎片,撒在了兩個(gè)女同學(xué)身上。我望著女同學(xué)身上抖落的碎片,白一塊,黃一塊,紫一塊。我心疼極了,這可是一幅五顆星的畫呀,得來(lái)五顆星不容易。⊥砹,一切都晚了,現(xiàn)在說(shuō)什么都沒用了。

          我不甘心,拿起王中樂的筆就要向下扔,筆頭朝下,很快就落到了地上。起先,我有點(diǎn)猶豫,我怕筆砸到在花園里玩耍的大姐姐。最后,我還是鼓足勇氣,扔了下來(lái)。我翹著下巴,得意地坐到了位子上。王中樂可我我聰明多了,慌忙地拿了放在桌子上的風(fēng)箏線,一圈一圈地放下來(lái)。起先我很疑惑,他拿風(fēng)箏線干什么?后來(lái)一看就明白了。王中樂慢慢地把線放到了大姐姐的手里,把比綁在線上。這個(gè)小貓釣魚游戲引來(lái)了很多同學(xué)的注意。這個(gè)有趣的游戲把沉浸在書的海洋中的同學(xué)們拉了出來(lái),又回到了現(xiàn)實(shí)中,空氣中到處彌漫著童話王國(guó)的氣息。

          王中樂一圈又一圈地收回來(lái),很快就拿到了筆,這可把王中樂樂壞了!

          鄭亭雨趕忙撕下一張紙來(lái),在紙上一筆一畫地寫道:謝謝你們,一群小豬們!這也算是給他們的回信吧;就是這封回信,逗得我捧腹大笑。她把紙頭對(duì)折了一下,綁在線上,又放到了姐姐的手里。姐姐們看到信后一起仰著頭,做了一個(gè)鬼臉,又分頭去找筆了,大概是想給我們回信吧!

          有些同學(xué)似乎察覺到了葛老師從辦公室緩緩走來(lái),一個(gè)個(gè)同學(xué)像蜜蜂出洞似的,紛紛逃回自己的位子,只有我和王中樂不停地收著攪在一起的風(fēng)箏線。收好了線,又裝模作樣地看起書來(lái)。

          我和王中樂都特別遺憾,那些姐姐們仰著頭,也許在等著我們的風(fēng)箏線,給我們回信,可已經(jīng)太晚了。老師來(lái)了,我們又裝出一副若無(wú)其事的樣子,做起別的事來(lái)。

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