六年級的我想象作文
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級的我想象作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的我想象作文1
“燕子”是我的小姐姐，“西瓜”是我的小表妹。都是嬰兒。如果他們相遇了，我想象著如果他們能做很多事情會是什么樣子。
“小燕子”遇到了“小西瓜”，“小西瓜”得意地說，“我比你大幾天，你要叫我哥哥。”“小燕子”不服氣，說：“什么，只大了幾天。”“小西瓜”說：“你過幾天應該給哥哥打電話�！薄靶⊙嘧印闭f：“你看，你又瘦又脆弱。而我胖乎乎的，圓圓的�！薄靶∥鞴稀毕肓艘幌抡f，“我們不是靠嘴說話，我們靠實力說話，我們來比賽看誰更有實力�！薄靶⊙嘧印闭f，“對比一下就知道了。誰怕誰！”
“你看，我的脖子能站起來，你的脖子還站不起來�！薄靶∥鞴稀闭f。
“那是因為我小�！薄靶⊙嘧印闭f。
“我知道詭辯�！薄靶∥鞴稀鄙鷼獾卣f。
“小燕子”說，“我會嚼東西�！薄靶∥鞴稀闭f，“我也可以�！�
“小燕子”說，“我能站起來�！薄靶∥鞴稀闭f，“我會走路。”
“小燕子”說，“我會寫字�！薄靶∥鞴稀闭f，“我識字�！�
“小燕子”說，“我會數(shù)數(shù)。”“小西瓜”說：“我會背徒弟的規(guī)矩。”
“小燕子”說，“我會背課文�！薄靶∥鞴稀闭f，“所有的書我都能背�！�
…………
結果都沒贏，因為累了睡著了。
六年級的我想象作文2
“燕子”是我的小姐姐，“西瓜”是我的小表妹。都是嬰兒。如果他們相遇了，我想象著如果他們能做很多事情會是什么樣子。
“小燕子”遇到了“小西瓜”，“小西瓜”得意地說，“我比你大幾天，你要叫我哥哥�！薄靶⊙嘧印辈环䴕猓f：“什么，只大了幾天�！薄靶∥鞴稀闭f：“你過幾天應該給哥哥打電話�！薄靶⊙嘧印闭f：“你看，你又瘦又脆弱。而我胖乎乎的，圓圓的�！薄靶∥鞴稀毕肓艘幌抡f，“我們不是靠嘴說話，我們靠實力說話，我們來比賽看誰更有實力。”“小燕子”說，“對比一下就知道了。誰怕誰！”
“你看，我的脖子能站起來，你的脖子還站不起來�！薄靶∥鞴稀闭f。
“那是因為我小�！薄靶⊙嘧印闭f。
“我知道詭辯。”“小西瓜”生氣地說。
“小燕子”說，“我會嚼東西。”“小西瓜”說，“我也可以�！�
“小燕子”說，“我能站起來�！薄靶∥鞴稀闭f，“我會走路�！�
“小燕子”說，“我會寫字�！薄靶∥鞴稀闭f，“我識字�！�
“小燕子”說，“我會數(shù)數(shù)。”“小西瓜”說：“我會背徒弟的規(guī)矩�！�
“小燕子”說，“我會背課文�！薄靶∥鞴稀闭f，“所有的書我都能背。”
…………
結果都沒贏，因為累了睡著了。
六年級的我想象作文3
那里綠樹成蔭，河水唱著歡快的歌曲，輕快地向前流淌，在藍天的映襯下，顯得如此美麗優(yōu)雅。
左邊是綠島，右邊是綠島。這兩個島嶼之間有一條清澈的河。河底的沙子可以一顆一顆的數(shù)清楚。水里有小魚在游，魚在自由玩耍，好舒服，仿佛擺脫了世界的枷鎖。
遠遠望去，隨著山勢的起伏，繡出濃濃幽幽的綠波。遠遠看去，灰色的樹干和灰綠色的樹冠都是一樣的，是那么的團結默契。隨著陣陣山風，他們搖擺著身體和手臂，仿佛在對我們耳語。
天空很藍，沒有任何雜質，繞著森林蜿蜒。廣闊的天空下，森林郁郁蔥蔥，綠色的枝葉遮住了藍天，擋住了人們的視線。
走到前面，綠樹成蔭，一排排向前延伸，越來越遠，越來越低，越來越近，最后融合成一串綠點，慢慢融合在一起。
松鼠、兔子、水貂、老虎等動物在里面自由悠閑地生活著。
森林旁邊的草地上，野百合、野牡丹等。各種野花盛開，十字形、弧形、圓形、五邊形，爭奇斗艷，太美了！
大雪紛飛時，整個森林都沉浸在鵝毛般的.雪瓣里。好像是一個下雪的世界。
這就是我想象中的小興安嶺。我希望世界到處都是綠色和美麗的！
六年級的我想象作文4
我想象中的美麗學校
我是一個來自農村的女孩。今年開始上初中。然而假期里，爸爸媽媽商量著要把我和妹妹轉到縣城。我當時很開心，但也慶幸里面有點小麻煩。我很高興，因為我終于走出了村里的學校，因為我不想在那里學習太久，那里的老師也沒有教好學生。我累了，因為我想離開我的好朋友。我非常想念他們。我們非常友好。我們一起玩的時候，總覺得我們的友誼和天下所有的友誼都不一樣。我一直認為我們的友誼永遠不會破裂，因為他在我眼里很嚴肅！
在我美好的想象中，我覺得迎接我的母校是如此的美好，在我心目中他可以用完美來形容。然而，現(xiàn)實與我的想象恰恰相反。到了哪個學校，發(fā)現(xiàn)同學都很摳門。雖然之前在鄉(xiāng)下讀書，但是當時同學都很熱情，很大方�，F(xiàn)在到了這個新學校，總會不由自主地想起過去，眼里會滿是淚水。
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