六年級的寫五官的作文
在平日的學習、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幘恼淼牧昙壍膶懳骞俚淖魑,歡迎大家分享。
六年級的寫五官的作文1
“我比你有用”“我比你有用”“我比你有用”……嗯?這是什么聲音?如果你想知道,來和我一起看看!
沙灘上,小明一家人在曬太陽,但五官并沒有閑著。他們在激烈地爭論誰最有用!
我的眼睛大聲說:“你要爭誰有用,那就是我的眼睛!看電視,看報紙……都需要我的眼睛。沒有我,小明看不到這個多彩的世界!
話音剛落,鼻子就唱了起來:“最有用的鼻子在這里!呼吸空氣.你需要我!需要我!你一個個配不上,你配不上!”
我一聽,耳朵忙不迭地說:“快來看,快來看。最有用的是耳朵,聽音樂,聽聲音。沒有我,小明的世界會像死亡一樣寂靜,但我代替不了!
他嘴里毫不客氣地說:“我用的真廣泛。沒有我他會餓的!”
突然大腦想了想說:“我聽你們都說了各自的優(yōu)點,可你們有沒有想過,每個器官在小明眼里都是獨一無二的,誰也離不開誰。大家要看到對方的長處,謙虛一點!五官羞于聽到思玲!
六年級的寫五官的作文2
師傅臉上的五官本來是形影不離的伙伴,但現(xiàn)在知道有臉王的競爭,于是他們之間的戰(zhàn)爭就不斷的開始了。
“嘿,我是最棒的!”鼻子喊著,“世界上沒有人能沒有我呼吸,也沒有人能聞到食物的味道。哎,我是老大!”“不可能,我是老大!”嘴巴反駁道。
快看!面子老板之戰(zhàn)開始了。他們吵得面紅耳赤,嘰嘰喳喳,不分上下,都以為自己是老大!皼]有我,師傅吃不下飯,師傅不會說話,不會學習,不會說話,知識不會學,可能會餓!”嘴巴也開始打架。
“怎么會呢,沒有我,主人會變瞎,看不見他面前的物體,還踩在西瓜皮上。最后,他仰面倒下了!狈磳(zhàn)爭的眼睛。就在眼、鼻、口嘈雜的時候,只有耳朵沉默。
過了幾天,主人得了肺炎,嘴里全是水泡,眼睛里全是血絲……眼睛憤怒地對著鼻子吼:“哈哈。我不能!”鼻子虛弱地說,“你不也這樣嗎?”我看不見!”“不用麻煩了,主人病了你不難過嗎,嗯?“慢慢說。最后,沉默的耳朵說:“是的,你的嘴是對的。我們不應該爭吵,而應該團結友愛。我們不可或缺!白詈螅麄兾帐盅院。
六年級的寫五官的作文3
五官
我們每個人都有一張臉,臉也有自己的五官。每個人的五官都不一樣,姿勢也不一樣,性格也不一樣。他們各有各的優(yōu)缺點。
眼睛是心靈的窗戶。除了睡覺的時候,他工作都很勤奮。比如走路時,其他器官不忙,只有眼睛在看路;看書的時候其他器官不用拍,只有眼睛在看書;找東西的時候,只有眼睛管用。
眉毛經(jīng)常和眼睛配合。下雨時,眉毛幫助眼睛擋雨;出汗時,眉毛幫助眼睛遮住汗水。但是眉毛往往被人忽略,只考慮作為裝飾。
鼻子在中間,警衛(wèi)上下左右。然而,他們經(jīng)常聞到臭味。不過,好的一點是,我希望和我的鼻子成為好朋友。米和花的味道最先被鼻子聞到。
嘴巴是獨立的。他很少和其他器官交好朋友,而是做自己的事。他的工作也很重要,比如:吃飯的時候,如果沒有嘴,就吃不下;說話的時候,沒有嘴就不能說話。
耳朵立在臉兩側,像兩個衛(wèi)兵。耳朵的重要性并不比嘴差。如果沒有耳朵傳遞信息,嘴巴知道說什么嗎?
臉上的五官雖然不完美,但是團結一致,取長補短,物盡其用。
六年級的寫五官的作文4
所謂五官,就是口、鼻、耳、眼、眉,對人的作用不同。今天五官會舉行專題辯論會。辯論賽的主題是“誰的作用大”,裁判自然是布雷恩先生。辯論一開始,眉毛哥就跑上來異口同聲地說:“我們最有效。我們?yōu)檠劬π〗阏陲L擋雨。沒有我們,眼睛小姐根本發(fā)揮不了作用。我們是優(yōu)秀的后衛(wèi)!敝,眼小姐急了,趕緊上臺反駁:“我的作用最大。如果不是我,人類會生活在黑暗中,看不到美麗的風景。況且我這么漂亮,需要保護!”說完,眉毛哥哥沖上去和眼睛小姐打架。布雷恩先生急忙上前阻止它。小嘴上臺說:“我的角色是無邊的!人類沒有我就不能吃飯說話。我對人類的影響最大。之后小穗子姐姐不服氣,說:“我的作用比你大。沒有我,人類聽不到優(yōu)美的音樂,然后變聾。然后,鼻子先生走上舞臺,打招呼:“打哈欠,打哈欠!”他慢吞吞地說:“別爭了,我的作用最大。如果人類沒有我,他們就無法呼吸!贝蠹也环䴕猓瑢Σ祭锥飨壬f:“誰的作用最大!”布雷恩先生說你也有同樣的效果,人類離不開你們中的一個!“所以關于五官的爭論已經(jīng)結束了。
六年級的寫五官的作文5
所謂五官,就是口、鼻、耳、眼、眉,對人的作用不同。今天五官會舉行專題辯論會。辯論賽的主題是“誰的作用大”,裁判自然是布雷恩先生。辯論一開始,眉毛哥就跑上來異口同聲地說:“我們最有效。我們?yōu)檠劬π〗阏陲L擋雨。沒有我們,眼睛小姐根本發(fā)揮不了作用。我們是優(yōu)秀的后衛(wèi)!敝,眼小姐急了,趕緊上臺反駁:“我的作用最大。如果不是我,人類會生活在黑暗中,看不到美麗的風景。況且我這么漂亮,需要保護!”說完,眉毛哥哥沖上去和眼睛小姐打架。布雷恩先生急忙上前阻止它。小嘴上臺說:“我的角色是無邊的!人類沒有我就不能吃飯說話。我對人類的影響最大。之后小穗子姐姐不服氣,說:“我的作用比你大。沒有我,人類聽不到優(yōu)美的音樂,然后變聾。然后,鼻子先生走上舞臺,打招呼:“打哈欠,打哈欠!”他慢吞吞地說:“別爭了,我的作用最大。如果人類沒有我,他們就無法呼吸。”大家不服氣,對布雷恩先生說:“誰的作用最大!”布雷恩先生說你也有同樣的效果,人類離不開你們中的一個!“所以關于五官的爭論已經(jīng)結束了。六年級:周平
六年級的寫五官的作文6
在一個寂靜的夜晚,五官的爭論打破了太遲的寂靜。
明亮的眼睛說,“告訴我誰最有信用!碧鹱煺f:當然是我!如果不是我,我的小主人怎么和別人交流呢?要不是我,小主人怎么會吃那么多好吃的菜?這就是為什么我得到最多的功勞。
不服氣的鼻子說:“誰說你功勞最大,而我功勞最大?想想吧。沒有我,我的小主人會聞到世界上新鮮的空氣和奇怪的香味。沒有我,我的小主人根本無法呼吸。
驕傲的耳朵說:不對,不對,你說的不對。我應該是做出最大貢獻的人。沒有我,我的小主人聽不到世間萬物的聲音。沒有我,我的小主人聽不到美妙的音樂,聽不到大海的聲音,聽不到清晨的鳥鳴,聽不到北風的呼嘯,聽不到秋天的呢喃,聽不到媽媽的嘮叨……告訴我,我有多重要!
謙眉說:“大家不要吵架。傷害了我們的善良!”其實我們每個五官都很重要,各有千秋。我們都有自己的優(yōu)點和缺點。在斗爭中,我們只能表現(xiàn)出自己的虛榮心。我們需要的不是虛榮,而是善良和團結。貢獻最大的集體也需要團結一致,我們也不例外!我們不是來爭功勞的,是來幫小主人的!
六年級的寫五官的作文7
我最喜歡的是《五絕爭功》,既搞笑又生動。主角是頭、鼻、眼、耳、口。他們把他們的表演帶入了生活。
嘴巴說:“頭,我是你不可或缺的。你需要我主持節(jié)目,你需要我胡說八道。當你接近你的愛人時,你需要我。我最有能力。那你為什么還把我放在你的腦后?”聽到這里,不僅全場,所有人都笑了。
“站!為什么你最有能力,我最有能力,我就是!哼,要和別人交流,我需要先聽你的話才能說出來。你什么都不是。還有,頭,你為什么把我們兩個兄弟放在一邊?應該放在一起。我也給你看一點,你為什么把那些眼睛都放在我的肩膀上!”耳朵說。我們又笑了。后來眼睛和鼻子都發(fā)表了意見。別笑了。
負責人說:“我們都是集體,怎么競爭誰好誰壞!”
五官羞愧地低下了頭。
這個節(jié)目不僅豐富了我們的生活,也告訴了我一個道理:每個人都有自己的優(yōu)缺點。我們應該學習別人的長處,發(fā)展自己的長處。同時要改善自己的弱點。讓自己變得更完美。
六年級的寫五官的作文8
每個人都有五官。和五指一樣,他們有不同的姿勢,不同的性格,不同的.優(yōu)缺點。
每一次有新的東西,都是第一次被眼睛看到。當你在語文課上的時候,你應該用你的眼睛閱讀和閱讀。在科學課上,我用眼睛觀察小昆蟲。有些人的眼睛是明亮的,有些人的眼睛是閃亮的,有些人可以從他們黑色的眼睛里傳播他們的喜怒哀樂。
對我來說,眼睛是最重要的,但我會傷害它。每次玩電腦的時候眼睛都會因為時間太長而疼,但只會疼。我去衛(wèi)生間用水洗。洗完之后我會用毛巾沾一沾,然后用手搓一搓。滴完眼藥水,就去隨便看電視玩電腦,F(xiàn)在,我也知道我眼睛里的痛,我不敢輕易傷害它。
但是你可以用鼻子聞到甜甜的或者刺鼻的味道。吃飯的時候可以先聞到香噴噴的米飯,上廁所的時候可以先聞到難聞的味道。
嘴巴最動人,它要嘗試各種東西,咸的甜的酸的辣的苦的,它消化的機會最多。任何疾病都是由它引起的。俗話說,病從口入。
耳朵有什么作用?可以聽到別人的聲音,聽聽別人的想法。還可以在耳朵里聽音樂,感覺很開心。
眉毛是黑色的。有些人的眉毛又彎又長,有些人的眉毛很短。
這些五官每一個都很重要,一個都不能丟!
六年級的寫五官的作文9
在一個看不見手指的晚上,五官會舉辦一個專門的研討會。研討會的主題是“誰的用處大”,裁判自然是布雷恩先生。
研討會一開始,嘴巴馬上就說:“沒有我怎么能嘗到那么多好吃的?很多人給了我很多贊美來贊美我!比如是‘櫻桃嘴’、‘會說話’之類的。”
小姐姐一聽,生氣地說:“我的作用比你大得多!沒有我,人們聽不到好音樂。你沒看見那么多聾子,多痛苦!”
然后,眉毛先生慢慢走上講臺,抬起頭說:“親愛的女士們、先生們!”他又拍拍胸口說:“別爭了。歸根結底,我是最有用的。俗話說:‘姜老了辣’!比我差遠了!”
大家都很生氣,對布雷恩先生說:“誰的用處大,誰的用處大!”
“你們都有用,沒有一個不行!”布雷恩先生說:“我宣布五感研討會結束。結局就這么有用!”
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