【精華】六年級(jí)螞蟻的作文錦集9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)螞蟻的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇1
今天，我放了一塊面包渣，讓螞蟻們“快速”做出反應(yīng)，讓我快速把此文章寫好。
正把細(xì)小的面包渣放好時(shí)，就來了一只身體嬌小的螞蟻，在四處走動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了我放的一塊面包渣，它一定是位廚房高明的廚師，出來找料子做菜吃，現(xiàn)在它找到面包渣，它用觸角和手腳去碰了碰，推了推，可那塊面包渣一動(dòng)不動(dòng)地停在那兒。它搬不動(dòng)，它又往回走，不久，他又出來了，而且找了幾個(gè)幫手，他們?yōu)榱怂形浵伒亩亲�，他們竭盡全力地把食物給辦了進(jìn)去，讓我感受到了螞蟻的團(tuán)結(jié)，真是感嘆不已！今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我仿佛嗅到螞蟻的菜飯香！我也想和他們一起分享，但怕打擾他們。
螞蟻們不僅有自己的團(tuán)結(jié)精神，還有它們即會(huì)找東西做飯，還會(huì)合理的上學(xué)、放學(xué)……等。
我的目光在幾只小螞蟻身上。小螞蟻們頭仰著，一對(duì)觸角正按著葉子和握著竹簽屑正在寫著作業(yè)呢！老師正用兩只觸角在泥巴上筆劃著怎么寫字。而家長們正在外面打工：一個(gè)個(gè)大螞蟻在老巢里走進(jìn)走出，手里提著泥巴和磚頭在大大的老巢里做搬運(yùn)工，當(dāng)螞蟻老板用觸角碰了一下大石頭，那些工人們都用手足觸碰為高興，它們高興地走了。學(xué)生們也看到了螞蟻老師走一圈，表示放學(xué)。它們也“下班”了。這讓我感受到了螞蟻也有它們生活。當(dāng)一只小螞蟻失落的低著頭，一對(duì)觸角像缺少光照的苗一樣，“干枯”著。正在預(yù)測著回家被罵的情景。我又停了，繼續(xù)看著，讓我津津有味的觀察著。
忽然，它的老好朋友經(jīng)過，看到它愁眉苦臉的，就坐過去勸他不要難過，以后再努力。在它好朋友慢慢安慰的勸解下，它眉開眼笑了。此時(shí)，頭抬起來了，觸角像重見天日的苗一樣，精神了，煥然一新。
聽見油炸的聲音，才把我呼喚過來了。此時(shí)已經(jīng)夜晚了。
我可以牽著你的手，再去螞蟻王國見證一下奇觀。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇2
6歲時(shí)，有一次我正在樓下玩耍。忽然，天空中烏云密布，凜冽的寒風(fēng)呼呼的刮，我的小手凍的冰涼冰涼的。眼看著，傾盆大雨將要來臨，而我卻傻乎乎地蹲在地上，猜猜我在干什么？哈哈，我正仔細(xì)地觀察螞蟻。我用手撓撓小腦袋�！斑�！
怎么這么多螞蟻？真奇怪，它們身上背著白乎乎的東西是什么呀？我懷著好奇心，用小手摸了摸其中一只螞蟻，剛挨到，那只螞蟻就驚慌地逃掉了，我樂得拍手叫好。真膽小”！
我的心被這群螞蟻深深吸引住了。“轟隆轟隆”，雷聲十分震耳，天色變得越來越暗，那群螞蟻跑得越來越急，這一陣陣?yán)茁曌屛颐倾と�，可是我還是堅(jiān)持下來，想看個(gè)究竟。我蹲在那全神貫注地看，凍锝直打噴嚏，腦子里不斷出現(xiàn)螞蟻搬家的畫面。突然我想到了快下雨時(shí)，人們匆忙回家的情景，這不是一個(gè)道理嗎？我挺高興，因?yàn)檫@畢竟是我自己想出來的。但一想，它身上背的又是什么呢？這還得我進(jìn)一步觀察。這時(shí)，媽媽跑到我身邊，抱著我，一邊往樓上跑一邊說：“哎呀，你可把我嚇壞了呀！
你在那干嘛呀？我可擔(dān)心死了�！被氐綔嘏募�，我坐在沙發(fā)上氣喘呼呼地問媽媽：“螞蟻在下雨前背的東西。是什么呀？”媽媽拿來較厚的衣服，讓我換上，然后說：孩子，它們運(yùn)糧食呢！
因?yàn)橄掠�，吃的不好找，那個(gè)小洞就是巢，它們正在往里搬糧食。下次千萬不要干這種傻事了！
我恍然大悟：“奧！
原來如此！
這件事使我受益菲淺，螞蟻的奧秘，我將終身難忘。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇3
今天，我又躺在沙發(fā)上，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。
我的目光追隨著爬行的螞蟻，作了一次奇異的游歷。
空間在我的眼前擴(kuò)大了。一只螞蟻，一直搬著食物的螞蟻，迷失在這間廚房里。我想它一定是在為兒女們尋找食物吧！你看它雖然迷了路里，仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞，助于走出一條路。我的目光跟著它的腳步移動(dòng)！它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們觸角碰著觸角，與對(duì)方打招呼。我也想和他們打個(gè)招呼，可惜我不懂得他們的語言。
它們的村子散布在廚房邊緣的小洞里。這里，有很多螞蟻村民，人山人海。那只搬運(yùn)食物的螞蟻村民走進(jìn)了村子。我發(fā)現(xiàn)在同類中，有一只嬌小的螞蟻正從洞口里跑出來迎接遠(yuǎn)歸者。
我的目光被一群音樂演奏家們所吸引。它們幾個(gè)一伙，幾十個(gè)一群；有的表演街舞；有的在唱搖滾樂；還有的正在邊跳著舞一邊唱著深情的樂曲。這優(yōu)美的音韻像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂由于人類的音樂。
在螞蟻世界里，有測氣候者忙于觀察氣象的景象，有洗發(fā)師忙于洗發(fā)的情景，工程師忙于設(shè)計(jì)。各種不同的工作，便由不同的螞蟻擔(dān)任。
我還看到了許多許多……
我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至月亮的光芒親吻著我的臉頰，媽媽的叫聲才把我的心喚回。我很得意，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了螞蟻的天地。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇4
暑假的一天，我在樓前的草坪上玩耍。忽然，抬眼望見不遠(yuǎn)處有一條長長的黑線。我?guī)е闷孀呓豢矗瓉硎且蝗何浵佋诎峒�！我悄悄尾隨其后，并很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑乎乎的洞穴。定睛一看，一群“螞蟻大軍”邁著整齊的步伐在行進(jìn)，每只螞蟻身上還馱著沙粒大小的食物。這時(shí)，我才明白是一群螞蟻在往洞外搬運(yùn)食物。但是，它們?yōu)槭裁匆峒�？它們又將搬往何處呢？我一時(shí)間不得而知。
正當(dāng)我疑惑不解，只聽到頭頂一聲悶雷，緊接著天也暗了下來，還捎來一陣陣清涼的風(fēng)！不好，可能要下雨！我趕緊往家里跑。正當(dāng)我驚魂未定關(guān)好家門，就聽到一陣?yán)茁暟橹W電帶著雨點(diǎn)傾然而下！我突然想到那群小螞蟻，它們會(huì)不會(huì)被大雨給沖走？大約半個(gè)多小時(shí)風(fēng)停雨住后，我拉開房門迅速下樓沖向螞蟻洞穴！所見已是“蟻去穴空”另一番景象了！
那么，它們又去了哪里呢？待我低頭細(xì)看，發(fā)現(xiàn)了小螞蟻的足跡！于是，我尋跡而往。在不遠(yuǎn)處的一個(gè)高坡，居然又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)洞穴，洞口有幾只螞蟻?zhàn)邅碜呷ィ坪跽緧徰策壍摹吧诒�！看到這些，我才猛然醒悟。原來，聰明的螞蟻并沒有被雷電所嚇倒，更沒有被雨水沖走，而是提前轉(zhuǎn)移到了安全的新家！
可是，螞蟻又如何先知先覺做到這些的呢？我馬上打開電腦查詢答案。經(jīng)過查閱相關(guān)資料，我終于明白：螞蟻雖然居住在地面以下，但它天性喜歡干燥。在它們的身體上有一個(gè)感知濕度的器官，當(dāng)空氣中的濕度太大時(shí)，它就感覺要下雨了，就會(huì)向高處搬家，以免被水淹死。久而久之，便有了“螞蟻成群，明天勿晴”的諺語。
天地之間，奧妙無窮。類似“螞蟻搬家，天要下雨”的自然現(xiàn)象不勝枚舉。這也告訴我們一個(gè)深刻的道理：知識(shí)無處不在，學(xué)習(xí)永無止境！在以后的生活中，我們一定要學(xué)會(huì)多觀察、多思考，不斷探索宇宙的無窮奧秘！
六年級(jí)螞蟻的作文 篇5
今天，我又在飯廳的角落里看到它，在一片寂靜中，忘了世界，忘了自己。
我的目光追隨著小蟲，做了一次驚奇的游歷。空間在我眼前放大了，緊砌的地磚組成了廣闊的世界，一眼望不到邊，一只小蟲，一只勤勞的小蟲，背著它辛勤找來的糧食，按著它原來的路返回。我的目光緊跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，他們互相打招呼，互相友好的聊一兩句家常話。
它們的住宅散布在地板的裂縫中。在這里，有出去尋食歸來的工蟻，有忙碌照顧小螞蟻的義蟻。每一只螞蟻都有自己的任務(wù)，我看見測氣候者忙于觀察氣象，工程師在忙于建筑設(shè)計(jì)…各種不同的工作，都有專門的蟲子擔(dān)任。多么脆弱的小蟲啊!就有這么強(qiáng)的責(zé)任感。我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少思想呢？
有一次我看見一隊(duì)出征的螞蟻沿著池邊前進(jìn)，突然來了一陣風(fēng)，許多螞蟻被吹落了，白白淹死了。顯然螞蟻不會(huì)像蜜蜂那樣，會(huì)選擇另一條路回家，它們只會(huì)沿著原路回家。只憑這一點(diǎn)，人們可能都認(rèn)為他們太蠢了。
可是，聰明有時(shí)也會(huì)使人盲目，動(dòng)物也一樣。但是它們舍身救弱的精神實(shí)在讓人感動(dòng)，我曾經(jīng)讀過這樣一個(gè)故事，有一個(gè)螞蟻家族在草叢里寄居，有一年秋天，淘氣的小孩點(diǎn)燃了螞蟻家門口的那叢草。一片火海似乎要把螞蟻家族吞沒，龐大的火苗把它們團(tuán)團(tuán)圍住。奇怪的是所有的螞蟻都圍成一個(gè)大圓球，緊緊抱在一起，向潮濕的地方滾去，到達(dá)安全地方后，圍在里面的小螞蟻蜂擁而出，外面裹著的螞蟻的身體已經(jīng)被燒焦了。多么偉大的精神，真是：“可憐天下父母心啊！”螞蟻父母把生的希望留給了后代，小小的螞蟻能做出這樣偉大的'奇跡來，我不禁驚呆了。我想，這大概就是螞蟻的偉大吧！
這時(shí)候的我，已經(jīng)沉迷在一片火海之中，一幕幕在腦�；厥帯＿@些螞蟻需要多大的勇氣�。榱松�，為了后代的延續(xù)，它們用自己的生命換來了生的希望，這難道我們不該向它們學(xué)習(xí)嗎？
六年級(jí)螞蟻的作文 篇6
上個(gè)星期六，早上陽光明媚，我一個(gè)人去東區(qū)圖書館看書，在回家的路上，我看到路邊有三只螞蟻，都湊在一起，我想看一看它們?cè)诟墒裁矗晕彝Ｏ铝四_步，走近仔細(xì)觀察它們。
螞蟻長得樣子與其它的蟲子與眾不同。螞蟻的外形分三部分，分別是頭、胸、腹。螞蟻的頭像荷花開得蓮子；胸細(xì)細(xì)長長的，像一座小橋；螞蟻的腹又寬又大，像大人們拉的貨物。螞蟻頭上的觸角，是用來傳遞信息的。它的眼睛和人的眼睛不一樣，它們的眼睛是復(fù)眼，眼睛寬像一把鐮刀。它一共有三對(duì)足，前面的是用來走的，中間的是用來平衡的，后面的是用來蹬的。
那兩只好像在打架，旁邊好像還有一只在做裁判，那兩只打架的螞蟻，動(dòng)作非常敏靈，也很機(jī)靈。它們的神態(tài)好像非常嚴(yán)肅，也非常的認(rèn)真，它們的旁邊好像還有一塊食物，是兩粒面包，到了最后，我看到那只比較大的螞蟻獲勝了，它爬到洞里叫出了好幾只螞蟻，然后它們又一起把那兩粒面包送到了洞里。
我又走了兩步后，我又看到有一大群螞蟻在一起，過了幾秒鐘后，它們排成一大排，這時(shí)我心里想：哦！螞蟻真聰明，原來它們?cè)诒荣惻懿�。我想知道，到底是哪只小螞蟻到最后可以獲勝。所以我在等待，1分鐘，2分鐘……6分鐘、7分鐘，��！比賽獲勝的是一只身上顏色是棕色的螞蟻，我看著那只小螞蟻謙虛地回到了洞里。
回家的路上，我的心情無比的激動(dòng)，因?yàn)槲矣謱W(xué)到了知識(shí)。這個(gè)時(shí)候，我又在想：如果大家不去傷害那些小動(dòng)物，那該多好��！因?yàn)槟且彩且粭l可愛的小生命。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇7
星期天我早早地寫完了作業(yè)到媽媽診所里玩。玩了一會(huì)兒后我?guī)蛬寢屚▔餄菜?/p>
突然，一個(gè)綠色的小東西把我的目光吸引住了。我仔細(xì)一看，哦，原來是一對(duì)小螞蟻正在努力的搬運(yùn)著這龐大的食物呢。我的目光跟隨著它們做了一次奇異的旅行。
空間在我眼前擴(kuò)大了，這隊(duì)小游俠們走進(jìn)了一座由細(xì)密的草莖組成的茂盛的森林。它們走著走著，一路上遇到了不少同伴，它們互相寒暄著，我真想聽聽它們?cè)谡f些什么，可惜我不懂它們的語言。
它們的村子坐落在這座茂盛的森林里。這里有許許多多的小洞，那一定是它們的家吧。這隊(duì)滿載而歸的小游俠們走進(jìn)了村子，一只較小的從洞里跑出來迎接這隊(duì)遠(yuǎn)歸者。它們對(duì)視良久后又高興地給這對(duì)遠(yuǎn)歸者讓出一條可通行的道路后便進(jìn)了洞，它們一定在里面準(zhǔn)備開慶功宴吧。
我看出了螞蟻的村落哪里是街道哪里是小巷。大街小巷里，一些體型較大的螞蟻，披著烏黑的斗篷，在這些嬌小的螞蟻中間，它們好像一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅而認(rèn)真的指揮官，使得多少螞蟻對(duì)它們俯首帖耳。
我的目光又順著僻靜的小路探索，我看到村民的勞動(dòng)生活了，它們一隊(duì)隊(duì)不知從什么地方來的，一定是從很遠(yuǎn)的地方吧？現(xiàn)在它們歸來了，每個(gè)都背著大過自己兩三倍的食物，快到達(dá)洞口時(shí)又用自己腳上的小刀片把食物分成一小塊兒一小塊兒的，分完后，又依次搬進(jìn)小洞里。是什么力量使它們這么勤勉地勞動(dòng)呢？我猜一定是出于對(duì)家庭的責(zé)任感吧！
我還看見了許多許多……
我愿和你一起去那小螞蟻的快樂天地里散散步。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇8
螞蟻，這個(gè)動(dòng)物世界里的“小不點(diǎn)”，一直被我視為弱者。小時(shí)候，每次見到螞蟻，不是毫不費(fèi)力地用手碾死，就是提起腳踩死它們，從沒把它們當(dāng)成生命。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)螞蟻雖小，但它是大力士。這是因?yàn)樗鼙硠?dòng)比自身重幾倍甚至十幾倍的物體，它的力量磅礴呀！
螞蟻的身體就像三個(gè)小球連在一起。它的頭比較大，頂著兩根觸角，嘴好像一把彎“鉗”。胸部有點(diǎn)小，六條又細(xì)又長的腿就長在這兒。它的肚子圓鼓鼓的，拖在后邊。因?yàn)槲浵佔(zhàn)陨硖×耍詥为?dú)一只螞蟻是難以把食物搬到洞穴中去的。怎么辦？螞蟻用群居來解決這個(gè)難題。
看，一大群螞蟻在搬運(yùn)一條大青蟲。她們用小鉗似的嘴緊緊夾住青蟲那胖乎乎的身體，蹬開八字腳。有的在前面拼命地拖，有的在后面使勁地推，旁邊還有“拉拉隊(duì)”在吶喊助威呢！大螞蟻從容指揮，小螞蟻步履匆匆。就這樣，推呀，拖呀，沒多久，那條肥大的青蟲終于被螞蟻們搬進(jìn)了洞穴。
看螞蟻搬家更是一件有趣的事。它們誰也沒閑著，有的銜著螞蟻卵，有的叼著食物，有的抬著剛剛出生的小螞蟻，它們來回奔波著。那長長的隊(duì)伍像自行車的鏈條似的，一個(gè)緊跟一個(gè)，一排扣住一排，來回循環(huán)，可有秩序啦！我留心細(xì)瞧，發(fā)現(xiàn)它們兩行長長的縱隊(duì)前面還有一個(gè)帶路的大螞蟻，可能就是它們的“頭兒”吧。如果有誰掉了隊(duì)，有誰想逗留，貪玩，那個(gè)“頭兒”或挨著的伙伴就會(huì)繞過去，用觸角輕輕地碰碰它們，看來這紀(jì)律還挺嚴(yán)的呢！
螞蟻雖小，但是它們的步調(diào)是多么地一致，心愿是多么地相通。沒想到它們芝麻大的腦袋里裝著這么大的智慧，難怪螞蟻是地球上最古老的物種之一，我真要對(duì)它們刮目相看了。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇9
今天早上，我一早起起床了，穿好衣服，就跑到進(jìn)廁所間去刷牙洗臉。
我在拿毛巾時(shí)，不小心把毛巾掉進(jìn)了浴缸里，我正想把它拿上來時(shí)，我忽然看見有一只可愛的小螞蟻。它在干什么呢？我非常好奇，仔細(xì)一看，原來它是想要離開這浴缸�？蓱z的小螞蟻，你為什么會(huì)跑到這大浴缸里呢？我把你弄上去吧，我心想�？墒�，我這么大的手，我一拿起它，它會(huì)不會(huì)奄奄一息呢？還是算了吧，既然我對(duì)自己沒有信心，就讓它自己上去吧。
小螞蟻爬啊爬啊，還沒爬完一“層”又掉了下去，我們家的浴缸實(shí)在是太難爬了，我真為它感到擔(dān)心。我看著它每爬一會(huì)兒就掉了下去；再爬一會(huì)兒，就又掉了下去，就這樣一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，它始終沒有放棄，一直努力地爬著。
我看著看著，忽然聽到媽媽喊叫的聲音：“嘉妮，吃早飯了，吃完早飯別忘了做作業(yè)�！�
我吃完早飯后，還一直牽記著小螞蟻，你爬上去了嗎？
當(dāng)我再一次看它時(shí)，已經(jīng)足足過了2個(gè)小時(shí)，小螞蟻卻還在那兒爬著。
時(shí)間流逝，當(dāng)我午飯過后，已近下午一點(diǎn)，小螞蟻還沒放棄，依然努力地爬著。
我在二點(diǎn)三十分的時(shí)候再次到那兒時(shí)，小螞蟻已經(jīng)不見了。
這是什么？這是一種求生的渴望。我們每個(gè)人就這么容易輕易放棄嗎？不，我們?nèi)擞幸懔Γ懔δ茏屛覀冊(cè)诜艞壸晕視r(shí)站起來。一只微不足道的小螞蟻行，為什么我們就不會(huì)成功。學(xué)習(xí)是困難的，只有擁有毅力的人才會(huì)成功！
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