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        走進(jìn)六年級(jí)作文
        
                
        
                    時(shí)間：2022-11-18 20:41:22 
                    
                    六年級(jí)作文
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        走進(jìn)六年級(jí)作文（精選101篇）
        　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的走進(jìn)六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
        走進(jìn)六年級(jí)作文（精選101篇）
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇1
        　　今天，我們來(lái)到了鄭州市科技館�？萍拣^一共有三層，第一層是多功能廳，第二層是一個(gè)奇妙的世界，第三層就是人體的奧秘。
        　　我們先來(lái)到了第一層的多功能廳，多功能廳里有好多科技設(shè)備。我們到時(shí)，時(shí)間剛好，要開始表演高壓電節(jié)目了。首先表演的節(jié)目是一個(gè)大電網(wǎng)，一旦導(dǎo)電便非常響，還會(huì)發(fā)出幾萬(wàn)伏的電流。第二個(gè)節(jié)目是一個(gè)小一點(diǎn)的電網(wǎng)，先讓幾名觀眾進(jìn)入電網(wǎng)，導(dǎo)電前不能碰電網(wǎng)，導(dǎo)電后才可以。其中有一個(gè)觀眾的手還被電了一下呢！第三個(gè)節(jié)目最好玩，是靜電表演，請(qǐng)一位長(zhǎng)頭發(fā)的觀眾配合。讓那位觀眾摸靜電器，只見那位觀眾的頭發(fā)就像刺猬一樣豎了起來(lái)。
        　　接著我們來(lái)到了第二層。第二層有好幾面哈哈鏡，哈哈鏡可以照出胖的我、瘦的我、高的我、矮的我······可真不愧為奇妙的世界，太好玩了！
        　　最后我們來(lái)到了第三層。三樓有媽媽肚子里各個(gè)時(shí)期的嬰兒，讓我明白了媽媽懷胎十月有多么辛苦。我還知道了細(xì)胞的分解。人體的奧秘可真神奇呀！
        　　我們把科技館轉(zhuǎn)完了，不錯(cuò)吧！有機(jī)會(huì)一定要來(lái)看看哦！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇2
        　　春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了人間，給大地披上了一層綠色的地毯。
        　　清晨薄霧籠罩著大地。�。〈禾斓木吧婷匀�！小草在風(fēng)中向人們招手，春筍悄悄地從地里鉆了出來(lái)。
        　　走著走著，看到了一排柳樹在風(fēng)中搖曳著它那纖柔的腰肢，梳理著頭發(fā)，我突然想起了賀知章的一首人人皆知的詩(shī)《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
        　　小河里，一群金黃的小鴨正在河中歡快地嬉戲著。有的靜止不動(dòng)，仿佛在享受著春天。有的在河中賽跑，像安了發(fā)動(dòng)機(jī)一般。這又讓我想到了蘇軾的一首《惠崇春江晚景》：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
        　　河邊，有一群頑皮的孩子正拿著一只大網(wǎng)子捕捉蝴蝶，楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》描繪的就是這樣的景象：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
        　　春天真美麗啊！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇3
        　　秋天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷。空氣中彌漫著濃郁的花香和果香。藍(lán)天白云的襯托下，太陽(yáng)十分嬌艷。秋風(fēng)像一個(gè)頑皮的孩子，跑前跑后。
        　　他來(lái)到田間，播下希望的種子，給人們帶來(lái)豐收的好消息；他來(lái)到小路上，給人們帶來(lái)秋天。他吹走了桂花的香氣，讓人意識(shí)到秋天真的來(lái)了。田野里充滿了興奮。大豆塊搖動(dòng)豆莢，發(fā)出“吱吱”的聲音；高粱笑得面紅耳赤，黑紅的，在風(fēng)中搖曳，仿佛醉了；玉米笑了笑，彎著一條紅纓；大米成熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片金色的海洋，在秋風(fēng)的吹拂下一起飄落，十分壯觀。果園也很熱鬧。蘋果娃娃換上紅色秋裝，像個(gè)可愛(ài)的小女孩；葡萄是紫色的，像一串水晶瑪瑙；石榴娃娃也來(lái)湊熱鬧。
        　　他笑啊笑啊，張嘴就爆肚子。他們向人們報(bào)告成熟的好消息。農(nóng)夫的叔叔可樂(lè)壞了。他們?cè)谔锢锱ぷ�。雖然他們大汗淋漓，但每個(gè)人的臉上都充滿了幸福的微笑。��！秋天是如此美麗和快樂(lè)！我愛(ài)秋天，我希望這美麗的景色永遠(yuǎn)留在我的心里！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇4
        　　一天，我來(lái)到森林里做森林里的客人，猜猜接下來(lái)發(fā)生了什么事？那就讓我一一的給你講述吧！
        　　剛開始我來(lái)到森林的門口，一片片葉子灑落在我眼前我剛開始以為是風(fēng)大落葉，可我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)有兩只猴子在樹上，他們向我招手，我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)他們是在歡迎我的到來(lái)。猴子們刷的一聲從樹上跳下來(lái)為我?guī)�，一路上我認(rèn)識(shí)了許多森林朋友。后來(lái)我們來(lái)到了一片果地，突然四面八方不約而同地向我走來(lái)了一群小動(dòng)物，就連小狐貍也來(lái)了！很快我們成了好朋友，大象哥哥用鼻子摸摸我的臉。
        　　我和小兔妹妹，到山上采了許多蘑菇和蘿卜，到了傍晚，楊阿姨為我們煮好了青菜蘿卜湯，兔子姐妹和小貓一起做蘑菇宴。山牛哥哥負(fù)責(zé)擔(dān)水，大象洗菜，狐貍媽媽在教小狐貍們跳舞。到吃晚餐時(shí)我們邊觀看狐貍們的舞蹈，一邊品嘗著動(dòng)物朋友們做的美食，我不禁贊嘆道：“哇，太美味了！”兔子小貓，楊阿姨說(shuō)：“你喜歡，那我們以后給你多做點(diǎn)�！碧焐淹恚覀兌紱](méi)有回到各自的家里，我們躺在廣闊的森林里，聽著風(fēng)吹樹葉，清脆般沙沙的聲音，我們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。品味著多姿多彩的森林故事。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇5
        　　春姑娘悄悄來(lái)到我們身邊，使世界煥然一新生機(jī)盎然。我來(lái)到了蒼松翠柏的森林里。云霧繚繞使我迷失方向。漸漸地，陽(yáng)光給了森林一絲溫度云霧夜?jié)u漸散去。呈現(xiàn)在我眼中的是一片秀麗景色。小草剛剛睜開惺忪的睡眼就有一顆露珠滴落在小草身上壓彎了她的腰�；ò晟系穆吨閬�(lái)回滾動(dòng)像一顆顆晶瑩透亮的水晶。垂柳輕輕從我臉頰劃過(guò)，那柳絮像媽媽的手一樣撫摸著我。小麻雀在樹枝上唧唧喳喳的叫著好像很興奮�！瘒W啦，嘩啦，嘩啦‘……’這別具一格的音樂(lè)是從哪里傳來(lái)的呢？哦，原來(lái)是那溪水演奏的。我閉上雙眼張開雙臂。呼吸著新鮮的空氣，傾聽著美妙的音樂(lè)，傾聽大自然的心聲。我仿佛是一朵小花在陽(yáng)光和雨水的照顧下綻放，綻放精彩，綻放希望，綻放明天。我張開雙眼，一群大雁引入眼簾，他們?cè)谔炜罩新舆^(guò)，留下一條優(yōu)美的弧線，陽(yáng)光照耀著我，雨水滋潤(rùn)著我，我長(zhǎng)啊，長(zhǎng)啊……
        　　大自然的詩(shī)情畫意使我我比陶醉，鳥兒的歌聲是我無(wú)比沉迷，空氣中夾帶的幽香使我無(wú)法自拔。他們陪我入夢(mèng)，甜甜的夢(mèng)。
        　　我愛(ài)你大自然！愛(ài)你的美麗愛(ài)你的歌聲愛(ài)你的全部！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇6
        　　今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，小鳥在枝頭唱著動(dòng)聽的歌。常樂(lè)中心小學(xué)中高年級(jí)排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了張謇紀(jì)念館。
        　　一走進(jìn)張謇紀(jì)念館，就會(huì)看到一棵數(shù)百年的銀杏樹。那棵銀杏樹雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)，難怪會(huì)被稱為“海門市樹中之王”的稱號(hào)。那棵樹可粗了，大約有3個(gè)成年人才能夠把它抱��；那棵樹可高了，大約有3層樓房那么高；那棵樹可大了，像一把撐開的綠色大傘，可以遮風(fēng)擋雨。
        　　看著看著，我便想起了張謇爺爺四十二歲中狀元，但是他并沒(méi)有忘記為人民造福，為社會(huì)造福。雖然張謇爺爺并沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的事情，但就是因?yàn)橛辛怂�，才有了我們今天美好的生活。是他為了我們中�?guó)輕工業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)了他的一生！
        　　我靜靜地站在銀杏樹下，眼前仿佛出現(xiàn)了張謇爺爺小時(shí)候坐在銀杏樹下讀書的樣子，他是多么地認(rèn)真，多么地專心。我再回顧他的一生，發(fā)現(xiàn)他就是因?yàn)橛兄恍傅嘏蛨?jiān)強(qiáng)，就像這棵銀杏樹一樣堅(jiān)持不屈，鍥而不舍。
        　　銀杏樹高高地站在那兒，一定是看到了現(xiàn)在常樂(lè)的發(fā)展，為我們而感到驕傲！百年銀杏永遠(yuǎn)是那么郁郁蔥蔥，而常樂(lè)鎮(zhèn)會(huì)變得越來(lái)越美好。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇7
        　　秋姑娘以輕快的步伐來(lái)到這個(gè)世界。她用寬大的衣服擋住了寒冷，用輕盈的衣袖拂去了灼熱，給這個(gè)世界留下了沉重的果實(shí)和童話般的美好。
        　　當(dāng)我來(lái)到田野時(shí)，田野似乎被金子覆蓋著。稻子彎了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，沙沙作響，仿佛在說(shuō)：“��！秋天終于來(lái)了�！备吡恍t了臉，在秋風(fēng)中搖擺，仿佛醉了。玉米背著沉重的水果，問(wèn)候農(nóng)夫的叔叔。
        　　滿山的菊花都很鮮艷多彩。黃色如金，白色如白玉，紅色如火。走進(jìn)楓林，仿佛走進(jìn)了紅海。一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，無(wú)數(shù)燃燒的蝴蝶在空中飛舞�；ǖ袅俗詈笠黄ò�，融入大地母親的懷抱，變成綠肥喂別的花。
        　　來(lái)到果園，各種水果都成熟了。藍(lán)寶石葡萄高高掛在樹枝上。又大又紅的蘋果掛在樹上，像紅燈籠一樣紅。月牙香蕉，金橙，甜梨……令人垂涎三尺。
        　　秋天是一個(gè)理想的季節(jié)；秋天，一個(gè)收獲的季節(jié)；秋天是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的季節(jié)。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇8
        　　踏著涼爽的微風(fēng)，披著金色的暖陽(yáng)，秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到人間，大方地展示著自己獨(dú)特的美麗。
        　　她是一個(gè)快樂(lè)的藝術(shù)家，一只色彩斑斕的畫筆把山川平原畫成一片金黃的海洋，沉甸甸的是稻子，滾滾的是麥浪；她用火紅的衣服畫大地，用楓葉染森林，高粱低頭；她畫的菊花色彩優(yōu)美多彩，如云、簇、白如雪、黃如金、紅如火、紫如銅等。一個(gè)個(gè)含苞待放，爭(zhēng)艷，秋姑娘真是偏心。
        　　她是個(gè)善變的魔術(shù)師，輕輕揮舞著魔杖，十里之外的花園頓時(shí)果實(shí)累累，香氣撲鼻。大紅蘋果像大姑娘羞澀的臉，黃燦燦的大香蕉像彎彎的船，香噴噴甜甜的柿子掛滿枝頭，像一串紅燈籠。啊，有我最喜歡的葡萄，鮮亮紫色，像珍珠和龍舌蘭。
        　　她是一名出色的鋼琴家，靈巧的手指間流淌著優(yōu)美的旋律。小青蛙明白了，趕緊找了個(gè)溫暖的家準(zhǔn)備冬眠；小螞蟻知道，為了準(zhǔn)備足夠的食物，冬天來(lái)了；我也明白新學(xué)期已經(jīng)開始了，但我們必須努力學(xué)習(xí)。
        　　秋天是收獲的季節(jié)，但要獲得更多的收獲需要付出很大的努力。邱小姐，我真的明白，我會(huì)用我的汗水來(lái)迎接你。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇9
        　　我的家鄉(xiāng)位于廈門沿海的一個(gè)小魚村。廈門是一座名譽(yù)全球的國(guó)際花園城市。幾年來(lái)廈門的發(fā)展令人目不暇接，然而以后的廈門將會(huì)更令世人矚目。
        　　望著廈門的變化我不禁思潮澎湃，進(jìn)入思緒之中。那天我乘坐翔安區(qū)到廈門的地鐵通過(guò)海底隧道直達(dá)廈門。僅幾分鐘我便到了廈門，放眼一看，廈門高樓林立、樹木翠綠，蟲叫鳥鳴，人與自然的結(jié)合是那樣的和諧。由于廈門建立了四通八達(dá)的城市地鐵交通網(wǎng)。城里少了汽車的鳴叫，多了鳥兒的歡叫聲，處處是花團(tuán)錦簇，白花盛開的，真不愧是國(guó)際花園城市�；疖囌纠镆采倭似綍r(shí)汽車、吵雜聲的喧鬧，人們各司其職，井然有序忙碌于工作，亂哄哄的小商小販們?cè)缫巡淮嬖诹�。公交汽車早已被無(wú)污染、零噪音的環(huán)保汽車所代替。往日的尾氣問(wèn)題早已不見蹤影了。車站顯得十分的干凈，環(huán)保型垃圾桶干凈整潔的排在火車站的出口處。突然街上傳來(lái)一陣陣灑水聲，我以為下雨了，抬頭一看艷陽(yáng)高照哪來(lái)的雨��！
        　　于是我迫不及待的循著水聲走去。原來(lái)是自動(dòng)清潔車在掃馬路。只見無(wú)人駕駛的清潔車一邊灑水一邊清掃，它走過(guò)的地方便一塵不染。人工清掃的時(shí)代早已過(guò)去了，取而代之的便是更為便捷的機(jī)器時(shí)代了。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇10
        　　中秋節(jié)，父母帶我回了鄉(xiāng)下的老家。一路上經(jīng)過(guò)揚(yáng)州、臺(tái)州、姜堰，從溱潼下高速。下了高速，看到了琴湖濕地公園的路標(biāo)。哈，我已經(jīng)去過(guò)了。公園里的風(fēng)景真的很好！去我們的目的地。雖然鄉(xiāng)間道路沒(méi)有公路寬敞，但是有高大的樹木幫助我們遮擋陽(yáng)光。感覺(jué)就像在林吟大街。當(dāng)窗戶打開時(shí)，一股新鮮的空氣從我身上吹過(guò)，我迅速深呼吸了幾下。下了車，我一直在觀察路邊的稻田。稻田整潔，風(fēng)吹過(guò)，沙沙作響，上下浮動(dòng)，仿佛在歡迎我們。我發(fā)現(xiàn)有的米是金黃色的，有的還是綠色的。為什么？我疑惑地問(wèn)奶奶。奶奶笑著說(shuō)：“這是因?yàn)橛械氖窃绲荆械氖峭淼�，晚稻一般比早稻好。”哈哈，我又在學(xué)了！
        　　在農(nóng)村呆了幾天，我和爸爸去挖土豆，收大豆，摘扁豆，摘絲瓜……農(nóng)村的風(fēng)景和城市完全不一樣，農(nóng)村的生活也很有意思，給了我很多感悟。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇11
        　　“轟隆隆”，不知誰(shuí)又把雷公爺爺吵醒了，他拿起兩把大錘，敲打著他那面大鼓，這聲音震耳欲聾�！昂簟簟焙孟耧L(fēng)婆婆有些發(fā)怒了，想把人間的一切都收入她的囊中。天一下變黑了。
        　　“嘩啦啦，嘩啦啦”雨阿姨和她的孩子——雨寶寶趕集來(lái)了，她想給大自然來(lái)個(gè)大掃除，把所有都洗得干干凈凈，彈奏出一首動(dòng)聽的音樂(lè)。漸漸地，雨小了，滴在小溪里，“咕咚、咕咚，”彈奏出一首又一首的優(yōu)雅小曲。雨停了，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳�！毙▲B也趕來(lái)伴奏了，聽，它的聲音是那么清脆，那么明亮�！拔�，嘻嘻哈哈�！�
        　　小朋友出來(lái)了。他們帶來(lái)了歡樂(lè)，也帶來(lái)了歡笑。他們?cè)趫@子里玩耍、游戲，整個(gè)小區(qū)又顯得生氣勃勃�！疤咛�，踢踏”，一陣陣急促的腳步聲，那些工作的人們出門了，又開始忙碌了。還有一些閑暇的人也忙著去呼吸新鮮空氣�！斑旬�(dāng)，哐當(dāng)”，鉆孔機(jī)也開始工作了，很有節(jié)奏的在打孔，似乎在告訴我們，“快好了，快好了！”“轟——”飛機(jī)也開始飛行了，他似乎也在感謝雷雨，像一只快樂(lè)的小鳥在藍(lán)天上翱翔。
        　　演奏完畢后，天更藍(lán)了，白云更白了，空氣更新鮮了，萬(wàn)物更和諧了！大自然真奇妙��！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇12
        　　站在小學(xué)的門前，仰望天空：天空中淡藍(lán)色盤夾著漂浮不定的云朵，一陣清新微風(fēng)漸漸地吹過(guò)，云貌似泡泡在融化，天還是依舊的淡藍(lán)著�？梢磺卸疾煌恕�
        　　走進(jìn)母校的這一刻，感覺(jué)時(shí)間都停止了，只有在不斷地聽著回憶的笑聲�？粗矍斑@片操場(chǎng)，昔日與伙伴嬉戲的場(chǎng)面似乎重新出現(xiàn)。操場(chǎng)邊的大樹經(jīng)過(guò)日曬雨淋卻依然屹立在我面前，風(fēng)淅淅吹過(guò)，樹葉在飛舞，把自然的氣息吸收，對(duì)我迎面襲來(lái)……
        　　課室里的朗朗書聲使我仔細(xì)傾聽，那下課鈴更是讓我熟悉而陌生。大家似蜂窩般涌出教室，霎時(shí)整間學(xué)校就炸開了鍋：有的如箭般在走廊穿梭、有的在與同學(xué)打鬧、有的就在與好朋友竊竊私語(yǔ)。
        　　上課鈴如悲哀曲般響著，同學(xué)們臉上的笑容少了幾分，快速地走教室。整個(gè)校園沒(méi)有那么沸騰，靜得只有風(fēng)聲，走廊上更是連針掉在地上也能聽到，一切都回到了最初。
        　　中午了，我看著大家拿的一份份飯菜又回想到以前，我們是如此挑剔�？僧�(dāng)我再次品嘗這平常的飯菜時(shí)，心里卻那么的喜歡。隨著時(shí)間的腳步，午覺(jué)要就來(lái)臨了……
        　　我再次回到了久別的宿舍，看著沉睡的大家。睡姿就不再說(shuō)了，那一灘灘滲入枕頭的口水就讓我捧腹大笑。我還記得小時(shí)候的我是一個(gè)哭包子，不到眼睛通紅時(shí)就不睡覺(jué)……
        　　我再次離開這間懷念的母校，稚嫩的心靈深處，便有了一道深深的印記，抹之不去。只有用心去感受它，才能讀懂它的意義；讀懂回憶的神奇；讀懂歲月的喜怒哀樂(lè)；讀懂了那片熟悉的天空……
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇13
        　　這次春假期間我走進(jìn)了富陽(yáng)的田園，觀察了田野里各種各樣的農(nóng)作物。
        　　在田里種的最多的就是油菜了，這里的油菜花正開得熱鬧，一個(gè)個(gè)婀娜多姿、楚楚動(dòng)人，再仔細(xì)一看，花叢里還藏著幾個(gè)“虎背熊腰”的漢子，最粗的莖竟然有一根大拇指那么粗，半人的高度。你看那葉子上的露珠，好像那水靈靈的眸子，在太陽(yáng)下閃著金光，好像一粒粒的金子。
        　　在大棚里，草莓正一個(gè)勁地長(zhǎng)大，有的紅紅的好像一顆顆愛(ài)心正等著農(nóng)夫去采摘，那都是草莓的心血，更是農(nóng)民伯伯的希望呀；有的半紅半白，好像一個(gè)個(gè)小桃子。草莓大多數(shù)形狀像寶塔，也有一些像一對(duì)連體雙胞胎，有趣極了。
        　　在另一片地里土豆正長(zhǎng)得茂盛，拔起來(lái)一看，那圓圓的小土豆多像一個(gè)個(gè)機(jī)靈的小娃娃。那去年冬天播種下的小麥，如今已經(jīng)長(zhǎng)得高高的，一陣風(fēng)吹來(lái)，形成了一陣又一陣的綠色麥浪，麥浪越來(lái)越近，仿佛要把我吞食了一樣。不一會(huì)兒，風(fēng)小了，麥子輕輕的搖擺，好像在感謝農(nóng)民伯伯的辛苦付出。
        　　田里當(dāng)然也少不了韭菜，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得比較矮小，葉子細(xì)而長(zhǎng)，一直拖到地上，在這片地里顯得很不起眼。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)民伯伯正在辛苦地勞動(dòng)著，有的在澆水，有的在施肥，有的在噴殺蟲劑，有的在翻地，一幅美好而歡樂(lè)的畫面。
        　　啊，田園真美麗呀！我的身體雖然回來(lái)了，但我的心卻留在了那里。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇14
        　　仿佛一夜之間，樹上結(jié)滿了成熟的碩果，遍地金燦燦，這一切都在提醒著人們：秋天來(lái)了。你瞧：落葉跳著歡快的舞蹈，菊花彌漫著醉人的芳香，高粱卷起紅艷艷的秀發(fā)，稻田掀起金燦燦的浪花，蘋果嘴邊帶著微笑，梨兒臉上掛著喜悅……
        　　秋風(fēng)是個(gè)浪漫的詩(shī)人。也許，在秋風(fēng)送爽的某一天里，你忽然發(fā)現(xiàn)天空那么藍(lán)，像一塵不染的藍(lán)寶石。陽(yáng)光依然燦爛，依然照亮每個(gè)角落。你還會(huì)發(fā)現(xiàn)那些秋云不像春云那般柔弱，不像夏云那么淘氣，也不像冬云那樣陰沉。她活潑、靈巧，充滿熱情和生命力。
        　　秋風(fēng)是個(gè)聰明的畫家。她覺(jué)得秋天應(yīng)該是彩色的，所以她便給梧桐葉畫下了金色的睡衣；給楓葉設(shè)計(jì)了一套紅袍，那耀眼的紅色就像金色中燃燒的火焰。
        　　秋風(fēng)不僅僅是個(gè)畫家，還是個(gè)高明的魔術(shù)師。她只要輕輕一吹，樹葉便紛紛飄落，猶如蝴蝶仙子在翩翩起舞。她們?yōu)t灑地?fù)u擺著衣裙，轉(zhuǎn)著圈，完成這生命旅途中最后一支華爾茲。
        　　在秋雨過(guò)后，當(dāng)金色的陽(yáng)光再次普照的時(shí)候，田野里，便會(huì)呈現(xiàn)出一派豐收的忙碌景象。收割機(jī)在金黃的稻浪中行駛，在稻田里撈起一罐罐金子。就連蜻蜓都在為傳播豐收的消息而忙碌著，歡笑著。
        　　秋，一個(gè)充滿詩(shī)意，充滿遐想，充滿豐收，充滿喜悅而又有浪漫色彩的季節(jié)。
        　　讓我們走進(jìn)秋天，愿秋天永遠(yuǎn)絢麗多姿！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇15
        　　一年四季，日月輪回，轉(zhuǎn)眼已是秋天，明凈的山，清澈的水，蔚藍(lán)的天，肥沃的地，涼爽的秋風(fēng)，纏綿的秋雨，一切都是那么的清新。
        　　這是大自然收獲的季節(jié)，這是人生成熟的時(shí)節(jié)，遍地的秋色，滿目的欣喜——
        　　看：地里的莊稼收獲完了，散發(fā)著清香的土地，又在悄悄孕育春的希望；小河的水更清了，偶爾游過(guò)幾條小魚，劃破了秋水的寧?kù)o；樹上的葉子泛黃了，一片、兩片……靜靜地飄落在大地的懷中，一切都來(lái)的那樣自然，去的那么坦蕩。
        　　古人常悲秋，面對(duì)秋色，曾有多少文人墨客寫下許多千古絕句——“風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”、“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”、“秋景有時(shí)飛獨(dú)鳥，夕陽(yáng)無(wú)事起寒煙”，詩(shī)句寫出了人生的滄桑，流露出些許的無(wú)奈和凄涼，這也許與詩(shī)人的性格、生活的年代相關(guān)，其實(shí)人生的秋天更是讓人覺(jué)得彌足珍貴。
        　　正值二、八月亂穿衣的時(shí)節(jié)，大街上來(lái)來(lái)往往的人們，穿著各色各樣的服裝，彰顯出十足的個(gè)性；聽：枝頭上的鳥兒在對(duì)歌，草叢中小蟲在嬉鬧；藍(lán)天白云，青山碧水，“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，秋天啊，著實(shí)讓人賞心悅目。
        　　走進(jìn)秋天，喜歡秋天，喜歡秋天的天空，喜歡秋天的田野，喜歡秋天的山，喜歡秋天的水，更喜歡秋天的人�！耙荒旰镁熬氂�，最是橙黃橘綠時(shí)” ……
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇16
        　　寒冷的冬天已逝去，溫暖、美好的春天不知不覺(jué)已走來(lái)。溫柔的春姑娘，搖擺著雙手，邁著悄悄的步伐，到了，到了！
        　　來(lái)到小河邊，放眼望去，綠油油的小草以及從土地中伸出了頭，就像無(wú)邊無(wú)際的綠毯，多么充滿生機(jī)��！怪不得有一句千古名言：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”草地上，各色鮮艷的花兒都盛開了，在清新的空氣中彌漫著陣陣花香，讓人聞了，感覺(jué)清爽又自在。一陣微風(fēng)拂過(guò)，柳姑娘在微風(fēng)中搖擺著，好象在向我們招手著。桃姑娘灑下那一片片桃花，就像千萬(wàn)只蝴蝶在微風(fēng)中偏偏起舞。旁邊的小河邊叮咚叮冬地流淌著，魚兒們?cè)诤永餁g快地嘻戲著，不時(shí)還跳出水面，真美！我走到小河邊，想捧起河水痛痛快快地洗一把臉，可是我又猶豫了，不想去破壞這一幅美好的畫卷。
        　　田野里一片繁忙的景象！在炎熱的太陽(yáng)下，一群群勤勞的農(nóng)民伯伯貓著腰，弓著身，插下那一株株幼小的秧苗。再看看那邊，一頭頭肥壯的牛正歡快地拉著犁，唱著歌，好象在歡迎春天的到來(lái)！
        　　向遠(yuǎn)處望去，幾對(duì)燕子在田野的上空飛來(lái)飛去，唧唧地叫著，好象在嚷嚷：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”田野里，正在撥節(jié)的麥苗兒，像綠色的地毯，厚厚的鋪在田野上。看到此景，我想起了一句諺語(yǔ)：一年之際在于春。小路邊的野花開得正鮮艷，發(fā)出一陣陣清淡的清香，引來(lái)了一群群偏偏起舞的蝴蝶姑娘，招來(lái)一隊(duì)隊(duì)勤勞的蜜蜂。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇17
        　　科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是人類歷史發(fā)展的重要標(biāo)志。
        　　偉人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)民族如果不具備良好的科學(xué)文化素質(zhì)，就難以在世界競(jìng)爭(zhēng)中立足�！睔v史的教訓(xùn)也告訴我們，落后就要挨打，從清朝的慘敗開始，中國(guó)寫下了百年屈辱史。當(dāng)你回首這段慘痛的歷史的時(shí)候，你是否感受到蔑視科學(xué)的悲哀？你走進(jìn)科學(xué)了嗎。
        　　同學(xué)們，當(dāng)你在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里遨游的時(shí)候，當(dāng)你坐上快速列車，接聽著越洋電話的時(shí)候，你是否感受到了科學(xué)的力量？20世紀(jì)，人類創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的科學(xué)奇跡。精密的機(jī)器人，不用燃料的汽車，載人飛船的成功發(fā)射，納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用，未來(lái)還會(huì)有“科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種‘偶然的機(jī)遇’只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。”是呀，正是由于像袁隆平、茅以升、王選等善于發(fā)現(xiàn)鍥而不舍勇攀科學(xué)高峰的前輩們，才推動(dòng)了祖國(guó)科技進(jìn)步的歷程。
        　　同學(xué)們，你又在日常生活中，有哪些發(fā)現(xiàn)？讓我們都來(lái)做個(gè)有心人，說(shuō)不定生活中小小的發(fā)現(xiàn)會(huì)帶給你無(wú)盡的快樂(lè)！讓我們記住馬克思的話：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)�！�21世紀(jì)是一個(gè)科學(xué)技術(shù)更加突飛猛進(jìn)的時(shí)代，我們青少年要把握這美好的時(shí)光，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，為中華民族的偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí)吧！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇18
        　　秋天是美好的，秋天是天高云淡的，秋天是收獲的季節(jié)，讓我們走進(jìn)秋天，去田野。果園。樹林看一看吧！
        　　田野里，高粱成熟了，他那一張黑紅黑紅的臉，好像是去了海南一趟，稻穗金金黃黃的，坐在飛機(jī)上往下看，像鋪了一層金子，一陣風(fēng)吹過(guò)，稻穗搖頭晃腦好像在說(shuō)：“秋天到了，秋天到了！”棉花白了，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，聚在一起，好像在開會(huì)呢！
        　　果園里，紅彤彤的柿子掛滿了枝頭，就像一個(gè)個(gè)放著光芒的小燈籠，石榴娃娃成熟了，她好像聽過(guò)了一個(gè)笑話，把臉笑紅了，把嘴笑得咧了開來(lái)，真是可愛(ài)極了！蘋果紅撲撲的，就像一個(gè)害羞的小姑娘把那通紅通紅的小臉蛋露了出來(lái)，葡萄紫瑩瑩的，就像一個(gè)個(gè)晶瑩的瑪瑙一般閃耀著金光……
        　　再看樹林里，那一棵棵高大的梧桐樹挺拔的站在那兒，風(fēng)吹過(guò)，梧桐樹的葉子落了下來(lái)，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，投入了大地媽媽的懷抱，那邊的銀杏如同站崗的士兵，他的武器就是那一片一片的小扇子，再看那五彩斑斕的菊花，有紫色的，有紅色的，有金黃色的，有綠色的，也有藍(lán)色的，那一朵朵的菊花就像那一只只美麗的蝴蝶，從遠(yuǎn)處看，菊花可漂亮了，她們穿著五顏六色的花裙子在風(fēng)中起舞，就像在地上鋪了一張姹紫嫣紅的地毯，好看極了！
        　　我喜愛(ài)秋天，秋天可真美�。�
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇19
        　　一望無(wú)際的天空、別有風(fēng)趣的小院、翠綠成排的竹林、清澈見底的小溪……一幅幅秀麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景畫立即呈現(xiàn)在大家眼前。今天，我就要走進(jìn)鄉(xiāng)村，感受那淳樸鄉(xiāng)風(fēng)、那美麗風(fēng)景！
        　　來(lái)到山中，眼睛早已被萬(wàn)紫千紅充斥，紅的、藍(lán)的、黃的、白的、紫的，各種小花。每一種小花都與眾不同、別具一格。荷花的清新；紫薇的可愛(ài)，還有那些不知名的小野花的別樣俏皮。我不喜歡荷花，也不喜歡紫薇花，卻喜歡小野花。那些耳熟能詳?shù)幕ㄗ鹳F艷麗，卻別有一番風(fēng)味，好像一股清風(fēng)徐徐吹過(guò)，讓人心中蕩起漣漪，精神為之一振，充滿野趣。
        　　戀戀不舍地向花海告別，我的手里不知何時(shí)多了一捧野花，我的眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著花，心卻隨水流來(lái)到了溪中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小溪一片綠色，那緩緩流動(dòng)的水流富有生命力�；蚓�，或急，就像有千萬(wàn)條透明的絲線組成一般，被炎炎烈日烤曬，折射出那五顏六色，靈動(dòng)精靈般亮麗的光澤，美麗異常、扣人心弦。溪面上大大小小的水泡，回蕩在溪底石子和魚兒之間。偶爾有一個(gè)可愛(ài)調(diào)皮的孩子下水玩耍嬉戲，溫和的水流阿姨也一定不會(huì)把她吞沒(méi)，而是輕輕地蹭著她的小腳丫，和她一同游戲。那水泡，也許是她頂著蓮蓬捉迷藏時(shí)吐出的呢！你看，這是一幅人間美景。你瞧，多么富有詩(shī)情畫意！
        　　走過(guò)一條條小路，風(fēng)光盡收眼底。大自然的鬼斧神工，讓我流連忘返。今天，我看了很多，說(shuō)了很多，但我知道，鄉(xiāng)村的奇妙美景說(shuō)不完、道不盡，你要想領(lǐng)會(huì)，還得細(xì)細(xì)來(lái)品味！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇20
        　　走進(jìn)書店，成千上萬(wàn)的書籍令我眼花瞭亂，目不暇接。但是，探索書海已是我的愛(ài)好，不過(guò)，因?yàn)榈攸c(diǎn)的關(guān)系，我已經(jīng)很久沒(méi)來(lái)了……
        　　哇!這是什么地方?簡(jiǎn)直是火車站嘛!看，這里到處坐滿了人，以“小毛孩子”居多。瞧，坐地上的，站著的，坐在放書的桌上的。愛(ài)看書的我馬上加入了看書的隊(duì)伍中，我拿了一本《魯濱遜漂流記》，但是，我剛走出這個(gè)書柜時(shí)，竟絆了一下，一瞧，地上橫七豎八的腳竟然組成了一個(gè)“十八銅腳陣”。一看，竟有不少人“寸步難行”。但是，那些組成“銅腳陣”的人卻不以為然，根本不顧旁人的感受，就這么把腳“攔”在人家前面，造成了大家的不便。我抗議!這樣看書一點(diǎn)兒也不文明，反而可能染上了一些病菌，又造成了大家的不便，真是讓人痛恨啊!
        　　大家，在書店這樣的公共場(chǎng)所里，應(yīng)保持大家的形象。難道在書店不能站著看書嗎?不能不把腳伸出來(lái)嗎?不能蹲著嗎?起碼也要讓一點(diǎn)別人可以走的路啊。
        　　再仔細(xì)瞧一瞧，大家手里都拿了三五本書，而且看完了也亂放。圖書管理員要花費(fèi)多少時(shí)間整理呀?找書的人也找不了，那他們會(huì)多著急呀!說(shuō)不定他們還有重要的東西沒(méi)記錄呢。方便了你卻害苦了別人，有人會(huì)說(shuō)：“不用你管”，但維護(hù)公共場(chǎng)所秩序是我們每個(gè)人都應(yīng)做的呀!同學(xué)們，你們不覺(jué)得這種行為可恥嗎?那么，請(qǐng)你們當(dāng)起一名“書店天使”來(lái)維護(hù)書店的秩序吧!
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇21
        　　俗話說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳�！苯衲晔罴傥医K于來(lái)到了黃山，觀賞黃山壯麗的景色。我游覽過(guò)冰雪覆蓋的長(zhǎng)白山，登臨過(guò)紅葉似火的紫金山，卻從沒(méi)看見過(guò)這“山異云奇”的黃山。
        　　黃山可真奇啊，玲瓏清秀，說(shuō)不盡的千姿百態(tài)、瑰麗艷美，使人不得不懷疑它不是天然生成的，而是能工巧匠精心制作的盆景；黃山可真高啊，連綿起伏，聳入云端，從山頂向下望去，只見云在我腳下飄��；黃山可真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石橫如斷，幾乎是90度垂直的石梯，隔老遠(yuǎn)看了也會(huì)心驚肉跳，似乎一不小心就會(huì)失足，即刻就會(huì)從這陡峭的崖上跌下去，然后摔得粉身碎骨。
        　　我看過(guò)馬尾似的卷云，山風(fēng)氣的飄在天空中的浮云，但我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)這流水一般的人間銀河——黃山云海。黃山的云可真白啊，猶如剛下了一場(chǎng)雪，是那么的潔凈、那么的潤(rùn)澤，別有一番神采；黃山的云可真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它的飄動(dòng)；黃山的云可真長(zhǎng)啊，長(zhǎng)的無(wú)法望到邊際，只會(huì)讓你感覺(jué)到他是那樣的浩瀚，像一張潔白的大幕把天和地都籠罩起來(lái)了；黃山的云可真妙啊，妙在他是那樣飄渺恍惚，給人充分想象的余地，富有無(wú)與倫比的美感。
        　　這樣美麗的云環(huán)繞著夢(mèng)幻般的山，夢(mèng)幻般的山襯托著這樣美麗的云，再加上空中那五彩繽紛的彩霞，山頂上那郁郁蔥蔥的松林，山下那淙淙作響的清泉，這些都能使你在腦海里勾勒出美麗的畫卷，我不由得贊嘆：“日照香爐生紫煙，天下美景歸黃山。”
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇22
        　　春天來(lái)了！
        　　她帶著輕柔的風(fēng)飛過(guò)高山，掠過(guò)原野，飄飄而來(lái)。她帶著清新的氣息穿過(guò)河溪，越過(guò)峽谷，款款走來(lái)……
        　　走進(jìn)春天，草的嫩芽被春風(fēng)喚醒，從堅(jiān)硬的土壤里鉆出，鮮綠的新葉在擺弄身姿的柳條上伸展，花枝上掛出含羞的花蕾……草綠了，樹綠了，萬(wàn)物在逐漸地復(fù)蘇。
        　　走進(jìn)春天，機(jī)靈可愛(ài)的松鼠上下雀躍，勤勞的螞蟻往來(lái)穿梭，五彩繽紛的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小鳥們站在枝頭上，為春的到來(lái)唱著婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的歌。小燕子從遠(yuǎn)方趕來(lái)，為春天這幅美麗的風(fēng)景畫又添上一筆絢麗的色彩。
        　　春雨從天空如輕紗般地飄下，滋潤(rùn)了花兒，她們喜笑顏開，玲瓏剔透，馨香陣陣。她們色彩斑斕，紅紫黃白綠……鮮艷耀眼、分外妖嬈。
        　　小溪那潺潺流水，晴空那翩然歡翔的雁陣，林中那清脆的鶯鳴，大地那朵朵花兒行行綠柳，使春天處處充滿了勃勃生機(jī)。
        　　走進(jìn)春天，舊年的落葉已經(jīng)化土，新的枝條正在發(fā)芽�！耙荒曛驹谟诖骸�，春天是新的開始，春天是播種的季節(jié)，有了開始，有了播種，又怎能沒(méi)有收獲的喜悅？春天使人們精神振奮，賦予人們希望！
        　　走進(jìn)春天，你能不感悟到，春天是一首歌，春天是一幅畫，春天是生命的希望，春天是人們的憧憬？ 要感受千里鶯啼綠映紅，要感受萬(wàn)條垂下綠絲絳，要感受滿園春色關(guān)不住，要感受生命的燦爛，何不走進(jìn)春天？
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇23
        　　草兒綠了，花兒開了，春天來(lái)了。今天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們?nèi)熒逶≈偷拇猴L(fēng)，出發(fā)去春游。我們?nèi)昙?jí)去的地方是袁可嘉故居。
        　　一路上，我們排著整齊的隊(duì)伍，大家歡歌笑語(yǔ)，歌聲飛揚(yáng)。路邊的油菜花欣然怒放，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小鳥在空中嘰嘰喳喳地叫著，像是在和我們打招呼。在這片金燦燦的油菜花前，鐘老師給我們拍下了一張張美麗的照片。
        　　風(fēng)兒輕悄悄地拂過(guò)臉龐，風(fēng)中還傳來(lái)泥土和花的芳香，這一刻，讓人心曠神怡。到達(dá)目的地之后，由于這次觀看的班級(jí)較多，老師先讓我們?cè)谠匦菹⒁粫?huì)兒。同學(xué)們各自拿出好吃的零食，一起分享，一起聊天，有說(shuō)有笑，臉上都洋溢著幸福的笑容。終于輪到我們班了，一進(jìn)大門，哇！首先映入我眼簾的是幾個(gè)大字，袁可嘉影響當(dāng)代中國(guó)文學(xué)進(jìn)程的大家。再走進(jìn)去，墻上都是袁可嘉爺爺?shù)纳绞论E。介紹了袁可嘉爺爺?shù)某錾亍W(xué)生時(shí)代、青年學(xué)者期、困頓歲月期、黃金時(shí)代、晚年時(shí)代，都一一介紹得非常詳細(xì)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都看得聚精會(huì)神，還有幾個(gè)特別有心的帶上了筆記本，在那兒埋頭做筆記。
        　　這次的春游，讓我享受了春天的氣息，同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)了袁可嘉爺爺。最后我們依依不舍地離開了袁可嘉爺爺?shù)墓示樱Y(jié)束了這次愉快而又有意義的春游。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇24
        　　都說(shuō)春天是絢麗多彩的，我覺(jué)得秋天更是五彩繽紛的，我跨出家門，走進(jìn)秋天，仔細(xì)地去尋找秋天的足跡。
        　　我走到小區(qū)樓下，兩棵高大的石榴樹映入眼簾，石榴樹上結(jié)了許許多多的`石榴，一個(gè)個(gè)紅通通的石榴小娃娃，羞紅了臉，好像在跟秋姑娘說(shuō)著什么悄悄話。石榴樹的邊上長(zhǎng)著一棵不太高的橘子樹，一個(gè)個(gè)小橘子，像一個(gè)個(gè)小燈籠。�。∏锾煺媸且粋�(gè)豐收的季節(jié)！
        　　秋風(fēng)習(xí)習(xí)，飄來(lái)一陣陣的桂花香，我循著香味尋找著桂花樹，終于在小路的轉(zhuǎn)彎處找到了它們。雨后的桂花樹顯得格外干凈，樹下有一些被風(fēng)吹落的花瓣，我情不自禁地吟誦起了王維的詩(shī)“人閑桂花落，夜靜春山空”桂花樹旁邊是棵梧桐樹，樹葉有些黃了，有些葉子還綠著，幾片黃了的葉子從樹上慢慢飄落下來(lái)，像幾只金色的蝴蝶，從梧桐樹上徐徐地飛下來(lái)。啊！秋天真是愛(ài)打扮的季節(jié)！
        　　沿著小路我來(lái)到了江邊，江邊的松樹、柏樹都穿著綠油油的衣裳。在秋天，水和藍(lán)天一樣清涼，天上飄著幾朵白云，水面泛著細(xì)細(xì)的波紋。突然我發(fā)現(xiàn)，有一只羽毛潔白的白鷺，它好似飛累了，在江邊休息；又好似正注視著在水中歡快嬉戲的魚兒，隨時(shí)打算飽餐一頓；更好似在欣賞美麗的秋姑娘��！秋天，真是一個(gè)令人心曠神怡的季節(jié)！
        　　走進(jìn)秋天，如走進(jìn)童話般的世界，我愛(ài)秋天！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇25
        　　今天，我們要走進(jìn)秋天，尋找自己心中的秋天……
        　　我們來(lái)到秋天的樹林，“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”看，楓葉是紅色的，像我們的手掌，我們也說(shuō)秋天是紅色的。林間的落葉被風(fēng)一吹，葉子飛了下來(lái)。我走過(guò)去的時(shí)候，腳下總是軟軟的，葉子在空中飛舞著……
        　　我們走進(jìn)了稻田，金黃色的稻田就像金色的海洋。瞧，稻田里的牛兒在吃草呢。它們吃兩口，看一會(huì)兒四周的風(fēng)景，還看了我?guī)籽�，嚇得我的小心肝直跳啊！而火紅的高粱像舉著的火炬，真神奇��！
        　　湖邊的梧桐樹葉在秋風(fēng)的吹拂下?lián)u擺著。一位老爺爺坐在遠(yuǎn)處的椅子上，看著秋天的景色，我們還一起手牽手在眺望遠(yuǎn)處呢。此時(shí)，梧桐樹葉落下來(lái)，像蝴蝶在翩翩起舞呢！
        　　接著，我們來(lái)到了果園。紅通通的蘋果像一個(gè)個(gè)燈籠，照啊照啊，照亮了秋天的路。瞧，有的兩個(gè)蘋果緊緊地偎依在一個(gè)枝頭上，它們好像在親嘴呢，都羞紅了臉！在天空中有一群大雁在飛翔，一會(huì)兒排成人字型，一會(huì)兒一字型，好像在和白云在玩游戲呢！它們是天空的“書法家”。
        　　秋天的荷塘里的花草都枯了，變得更軟了。這是，一只蜻蜓飛的沒(méi)“油”了，它要加加“油”，于是就在枯黃的荷葉上休息著……
        　　秋天給我們帶來(lái)了不少的快樂(lè)。秋天真是個(gè)豐收的季節(jié)，瓜果飄香，天高云淡……秋天真美��！我愛(ài)秋天！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇26
        　　今天上午8：30，張老師帶著我們一群小記者，在八卦田進(jìn)行了一場(chǎng)人與自然的親密接觸！收獲當(dāng)然是多多啦！不僅獲得了新鮮的蔬菜，還收獲了一鞋的泥巴。但是，和大自然接觸真是挺有意思的啦！
        　　第一步：掰玉米、拔蘿卜。我的天！田里可倒處都是爛泥��！再說(shuō)我的動(dòng)手能力又不好，這次徹底完蛋了！我一邊學(xué)著旁邊農(nóng)民伯伯的樣子小心翼翼地下了田，把褲腳卷的老高。發(fā)現(xiàn)目標(biāo)！可是腳陷在泥里拔不出來(lái)了！動(dòng)也動(dòng)不了，只能“望玉米嘆興”了。更可笑的事還在后頭，我根本掰不動(dòng)玉米，123！不管它了！我拔！不好意思，那葉子桿被我拔短了。其他同學(xué)還把整個(gè)玉米桿從頭到腳，連須根都一點(diǎn)不剩全拔出來(lái)了哦！大哥啊，叫你拔三株，不是全拔出來(lái)，是讓你拔這三株上的玉米啊。拔蘿卜時(shí)，我更好玩，連好蘿卜壞蘿卜也分不清楚。找到大蘿卜時(shí)，我使勁拔，卻把葉子拔短了，蘿卜還在里面，氣死俺也。別的同學(xué)也是狼狽的要死，手上、身上全是泥巴，大家嘻嘻哈哈鬧做一團(tuán)，還選出了“蘿卜王”呢！
        　　第二步：寫地圖。玩倒是玩過(guò)了，不過(guò)任務(wù)也要完成哦！我和我們組的成員在八卦田里四處搜索著，要把地圖填滿。我們也就知道了許多農(nóng)作物的名稱。比如包心菜、花菜、白蘿卜、油菜花等。
        　　同學(xué)們都散了，我和雷思勤有去推了一下石磨，還去踩了一下水車呢！我和她都吊在水車上了，涼風(fēng)吹來(lái)，蕩起波紋，把我們的笑聲傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)......
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇27
        　　初中，就這么悄悄的來(lái)了。在不知不覺(jué)間……
        　　初中，上課時(shí)的我不會(huì)再和同學(xué)聊個(gè)海闊天空。是我真的學(xué)會(huì)了忍耐了嗎？其實(shí)不說(shuō)話真的不是什么難事——說(shuō)話還真累人呢！
        　　初中，我不會(huì)再把書扔得滿屋子都是。雖然記性仍舊不太好，可至少也不會(huì)像以前那樣——要找本書像在大海里撈針一般。只是寫字臺(tái)一下子擁擠了好多！
        　　初中，，我有了自己的目標(biāo)。不會(huì)再這么漫無(wú)目的的走著，稀里糊涂的過(guò)著。也知道了是應(yīng)該努力了，盡管還不知道怎樣才算是努力，可起碼我覺(jué)悟了：我還要考試！只要我還是中國(guó)的學(xué)生，我就一定要著樣活著！
        　　沒(méi)意思嗎？當(dāng)然！這可比不上看偵探小說(shuō)和世界名著�？伤且环N責(zé)任，一種歷史的責(zé)任，一種時(shí)代與未來(lái)強(qiáng)加在我們身上的責(zé)任！
        　　是枷鎖嗎？也許吧！打開這道鎖的鑰匙也許在考上大學(xué)，考研，考碩，考博后就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)。可是當(dāng)打開這道鎖時(shí)，會(huì)不會(huì)有另一道鎖出現(xiàn)，不得而知！
        　　我的目標(biāo)是一中。雖然很多人說(shuō)這根本不可能，可我不愿放棄！就算一年后我真的沒(méi)考上但是回過(guò)頭看看，起碼我做夢(mèng)了，我想了，我試了，我也拼搏了，這就夠了。又有誰(shuí)能說(shuō)這不是一種勇氣呢？
        　　我在臥室的墻上貼了一張橫幅，上面寫著：一年后，我在一中。我不寫這是夢(mèng)想，因?yàn)樗^夢(mèng)想是不可能實(shí)現(xiàn)的東西。而我要的，不是夢(mèng)！
        　　走進(jìn)初中，，就意味著在不遠(yuǎn)處，將有另一片天地等著我去闖。相信我能在這個(gè)人生的岔路口上選擇一條正確的路，永不后悔的一直走下去！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇28
        　　打開窗，看見天空在哭，望見魚兒在跳，聽見風(fēng)兒在吹，聞見鳥兒在鳴，無(wú)疑，肯定是春天來(lái)了。
        　　我站在窗口，注視著一切，忽然一只鳥兒從我眼前飛過(guò)，我心血來(lái)潮，渴望去外面走走，去感受那春的氣息，去追尋那春的蹤跡。于是，我撐著把傘，來(lái)到田野上，站在田野中間，望著四周，深深呼吸著新鮮空氣。
        　　漸漸地，雨越來(lái)越小，卻越來(lái)越密。不知不覺(jué)中，從空中飄落層層的薄紗。我使勁甩開雨傘，一起灑落的還有久存于心中的煩惱。靜靜地，獨(dú)自一人，站著，感受著薄紗清涼的觸碰。閉上眼，似乎，那溫柔的雨浸潤(rùn)了我的心田。
        　　細(xì)雨朦朧，悄悄灑落在世界的每個(gè)角落，草兒吮吸著大自然賜予的甘露，花兒點(diǎn)綴了晶瑩的水晶，可愛(ài)的魚兒也受不住沉悶的黑暗，在水面盡情展示它優(yōu)美的舞姿，它們是春的使者。
        　　風(fēng)姑娘不愿獨(dú)守寂寞，緊緊地跟著來(lái)了。她溫柔地?fù)崦蟮�，用纖細(xì)靈巧的手理清了一切的雜亂，似乎預(yù)示著人們這一年也會(huì)順順溜溜。
        　　緊接著鳥兒們?cè)陔娋�桿上賣弄自己高超的雜技本領(lǐng)。遠(yuǎn)處望去，它們好像藍(lán)天臉上的小雀斑；走進(jìn)看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)變成卓越的歌唱家，為春天演奏新生命誕生的序曲。
        　　“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”，仔細(xì)一想，杜甫所描繪的不就是這樣一幅萬(wàn)物迎春圖嗎？
        　　這詩(shī)情畫意的春，這美妙迷人的春呀！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇29
        　　星期六的下午，我和我的幾個(gè)伙伴一起走進(jìn)公園，走進(jìn)一個(gè)美麗的楓林。
        　　一進(jìn)入楓林，我的眼睛都睜不開了，因?yàn)闃渖系囊黄瑮魅~像一團(tuán)團(tuán)火焰一樣掛在樹枝上燃燒。它們?cè)陉?yáng)光的照射下，紅得耀眼，亮得醒目。地上也鋪上了一層厚厚的楓葉，像大自然巧手編的一條紅色地毯，走在地毯上，像走在天堂花園里一樣。
        　　我往前走著，腳下的楓葉像一條紅色長(zhǎng)廊通向遠(yuǎn)方。我仿佛漫步在火紅的沙灘上，軟綿綿的，舒服極了。有時(shí)候會(huì)有一、兩片楓葉從樹枝上飄落下來(lái)，像一紅色的蝴蝶在快樂(lè)起舞，又像火紅的小鳥從樹上飛下來(lái)，它們落在地上，像一枚枚紅色的郵票蓋在地面上，它們是要向大地母親郵遞自己的一番情意呢！
        　　走在楓林里，我忽然看到了一棵金黃的楓樹，它足足有七、八米高，跟三層樓差不多高。它的樹桿很粗壯，像一根粗大的柱子似的。我抱著棵楓樹，左手摸不到右手，看樣子只有兩個(gè)小朋友才能把大樹抱上。這棵樹像一位身穿黃袍的少年，對(duì)著我微笑，它的每一片楓葉都像一只只金黃的小鳥，我似乎聽到了小鳥們嘰嘰喳喳的聲音。
        　　走在這片美麗的楓林里，就好像走在一幅畫里，好像走在一首詩(shī)里。這樣的美景讓我情不自禁地拿出手機(jī)。我把眼前的美景拍到了手機(jī)里，也留在了我的心里。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇30
        　　早晨的一絲陽(yáng)光，似母愛(ài)，似山水江南，似雨潤(rùn)輕盈，是那樣舒緩，那樣祥和……
        　　走進(jìn)覆滿淡雅的茶室，音樂(lè)伴著茶香舒緩地流淌著，心也隨之平靜。坐下來(lái)，靜靜的品上一口，送來(lái)點(diǎn)點(diǎn)溫婉，點(diǎn)點(diǎn)恬靜……望著那一幅幅山水畫，仿佛頓時(shí)明白了什么叫“在名利面前，淡雅比執(zhí)著更可貴”……掛在墻上最“默默無(wú)聞”的還是那片竹，清甜里有著一抹儒雅，儒雅里浸潤(rùn)著甘甜……可能是我本身就愛(ài)竹吧！喜愛(ài)他那份文靜，喜愛(ài)他那份淡雅，喜愛(ài)他那份謙遜……聯(lián)想到那冬天的竹，更是“清水出芙蓉，天然去雕飾”……
        　　走進(jìn)音樂(lè)，你會(huì)感到那份獨(dú)特的親切，那份仿佛母愛(ài)的溫柔……一首首小提琴曲在耳旁浮現(xiàn)，閉上雙眼：仿佛看到那溫潤(rùn)的春，載點(diǎn)點(diǎn)輕柔，攜點(diǎn)點(diǎn)秀雅，捧點(diǎn)點(diǎn)清新，款步而來(lái)；又仿佛聽到那閑適的雨，真好似“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無(wú)聲”……
        　　喜歡幽靜的春，喜歡典雅的夏，喜歡悠閑的秋，更喜歡高雅的冬……可能是因?yàn)槟堑诺闹癜�，可能是因�(yàn)槟菧赝竦拿钒�，可能是那素雅的松吧，可能是因�(yàn)楝摑嵉难┌伞皦菙?shù)枝梅，凌霜獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！狈綀A百里，只有那銀裝素裹的冬天。無(wú)法讓人明白，卻又讓人那么喜愛(ài)。
        　　喜歡那淡淡的茶，喜歡那悠悠的樂(lè)，喜歡那靜靜的雪，一切都包含著舒緩，又仿佛舒緩在凝聽他們的心事……
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇31
        　　早晨的一絲陽(yáng)光，似母愛(ài)，似山水江南，似雨潤(rùn)輕盈，是那樣舒緩，那樣祥和。
        　　走進(jìn)覆滿淡雅的茶室，音樂(lè)伴著茶香舒緩地流淌著，心也隨之平靜。坐下來(lái)，靜靜的品上一口，送來(lái)點(diǎn)點(diǎn)溫婉，點(diǎn)點(diǎn)恬靜。望著那一幅幅山水畫，仿佛頓時(shí)明白了什么叫"在名利面前，淡雅比執(zhí)著更可貴"。掛在墻上最"默默無(wú)聞"的還是那片竹，清甜里有著一抹儒雅，儒雅里浸潤(rùn)著甘甜�？赡苁俏冶旧砭蛺�(ài)竹吧！喜愛(ài)他那份文靜，喜愛(ài)他那份淡雅，喜愛(ài)他那份謙遜。聯(lián)想到那冬天的竹，更是"清水出芙蓉，天然去雕飾"。
        　　走進(jìn)音樂(lè)，你會(huì)感到那份獨(dú)特的親切，那份仿佛母愛(ài)的溫柔。一首首小提琴曲在耳旁浮現(xiàn)，閉上雙眼：仿佛看到那溫潤(rùn)的春，載點(diǎn)點(diǎn)輕柔，攜點(diǎn)點(diǎn)秀雅，捧點(diǎn)點(diǎn)清新，款步而來(lái)；又仿佛聽到那閑適的雨，真好似"細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無(wú)聲"。
        　　喜歡幽靜的春，喜歡典雅的夏，喜歡悠閑的秋，更喜歡高雅的冬�？赡苁且�?yàn)槟堑诺闹癜�，可能是因�(yàn)槟菧赝竦拿钒桑赡苁悄撬匮诺乃砂�，可能是因�(yàn)楝摑嵉难┌伞?quot;墻角數(shù)枝梅，凌霜獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。"方圓百里，只有那銀裝素裹的冬天。無(wú)法讓人明白，卻又讓人那么喜愛(ài)。
        　　喜歡那淡淡的茶，喜歡那悠悠的樂(lè)，喜歡那靜靜的雪，一切都包含著舒緩，又仿佛舒緩在凝聽他們的心事。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇32
        　　春天，是去年的結(jié)束，也是一年的開始。她（春天）身穿用絲綢制作的五彩繽紛的花衣裳，衣袖一揮，花兒就爭(zhēng)先恐后的迎春開放；她的頭發(fā)是柳枝編成的，頭發(fā)已飄，柳枝冒出了新的芽芽，小冬筍從土里探出了腦袋，小草正一個(gè)兒勁的往上竄，她的鞋子是火焰做的，走到哪兒，哪兒的冰就悄無(wú)聲息的融成水……
        　　如果你找不到春天，就去田野里找吧！瞧！我就發(fā)現(xiàn)了春的足跡！大豆開了一朵朵奇妙的花朵：大豆的花蕊里有一個(gè)占了花瓣四分之一的“大黑斑”，看起來(lái)好像花瓣上長(zhǎng)了一只小眼睛，雖然給人感覺(jué)很奇怪，但“自然法則”規(guī)定它長(zhǎng)這樣，誰(shuí)也改不了。豌豆也不甘示弱，開出了一簇簇潔白如雪的鮮花：有的迎風(fēng)怒放，有的含苞欲放，輕輕的把花瓣撥開，輕輕搖一搖，肯定會(huì)搖出許多花粉，不過(guò)我勸你別這么做，因?yàn)槊鄯湓谶@一帶“管”得可嚴(yán)厲了如果你真這么做的話，這可比小攤販跟城管“打游擊”刺激多少倍都不知呢！
        　　如果你還找不到，也可以換個(gè)“口味”———去湖邊！小魚兒游動(dòng)著身子，仿佛在洗去去年的塵埃，它們用光滑的身子來(lái)回穿梭在水中。水草一個(gè)勁兒的往長(zhǎng)長(zhǎng)，我真想拿把剪刀給水草剪上一剪，因?yàn)閷?shí)在是太茂盛了，不然太密魚兒就沒(méi)辦法生存了。
        　　我是多么希望我能留住這美妙的記憶啊。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇33
        　　時(shí)光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來(lái)，吵人的蟬聲被秋風(fēng)吹散了。那樹木也換上了金色的禮服，太陽(yáng)也變得溫和起來(lái)了，照在身上暖洋洋的。
        　　秋天匆匆趕來(lái)了，徐徐吹來(lái)的涼風(fēng)把樹枝上的黃葉吹下來(lái)，葉片依依不舍地離開了樹媽媽，紛紛揚(yáng)揚(yáng)、飄飄悠悠的落下來(lái)，仿佛一只只金黃色的蝴蝶在飛舞。天空中，燕子正成群結(jié)隊(duì)地飛向溫暖的南方。
        　　秋天，金色的季節(jié)，豐收的季節(jié)，到處果實(shí)累累。一片片金黃色的稻田中，辛勤的農(nóng)民不辭辛勞收割那金黃般的稻穗，心中充滿收成的喜悅。
        　　花園里，爭(zhēng)芳斗艷的鮮花散發(fā)出令人陶醉的香味。眼前，花團(tuán)錦簇，真讓人看得眼花繚亂。那千姿百態(tài)的菊花各式各樣：有的像金色的麥浪，起伏連綿;有的像雞冠，高低不平;有的像噴泉，朝氣怒放;有的像�？挠|手，彎彎曲曲。那五顏六色的花朵都爭(zhēng)著讓人們欣賞自己，真是一朵比一朵美，一朵有一朵香，一朵比一朵更有姿勢(shì)。
        　　果園里，瓜果遍地。有臉兒漲得通紅的蘋果，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘;有壓彎枝頭的黃澄澄的梨，仿佛是一個(gè)個(gè)金黃色的葫蘆;有紅彤彤的柿子高掛在枝頭，好像節(jié)日里大大小小的燈籠;有紫得發(fā)亮的葡萄，像一顆顆珍珠掛在葡萄架上;有了彎了腰的香蕉，好像彎彎的月亮高掛在天空中。人們正喜摘豐收的果子。
        　　我喜愛(ài)這絢麗燦爛的秋天，是它給人們帶來(lái)了豐收的歡樂(lè)，帶來(lái)了舒心的笑容，帶來(lái)了美好的希望。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇34
        　　“十.一”長(zhǎng)假期間媽媽帶我乘火車去敦煌旅游參觀。
        　　敦煌位于我市西面，大沙漠附近的一座美麗的城市。是河西走廊上舉世聞名的絲綢之路的重鎮(zhèn)，走在那條路上，仿佛可以聽到那古老悠揚(yáng)的駝鈴聲，看到一條條美麗的絲綢在天空飛舞，鮮艷無(wú)比。
        　　早上，我們?nèi)チ四呖��？矗禽x煌的石窟，很壯觀。有大小幾百個(gè)石窟，石窟里有神態(tài)各異的塑像和五顏六色的壁畫。其中一間石窟里有一尊大佛，叫坐佛。這坐佛的一個(gè)腳上都可以圍坐十幾個(gè)人呢！我奇怪地問(wèn)；“媽媽，以前沒(méi)有顏料, 那些人是用什么畫出這些色彩鮮艷的壁畫和大佛呢？”。媽媽說(shuō)：“以前的人很聰明，他們拿彩色石頭磨成粉，燒成漿，做成顏料，那種顏料色質(zhì)好，不易掉色！”。噢！我明白了。我們?cè)谥v解員的帶領(lǐng)下，又接著看壁畫，每一幅壁畫都講述了一個(gè)神奇的故事。
        　　下午，我和媽媽去了鳴沙山、月牙泉。因?yàn)橄挛缣鞖馓貏e熱，我和媽媽流著汗向沙山上爬去，累了就休息一會(huì)兒繼續(xù)爬，在我和媽媽的努力下，我們都爬上了山頂。從山頂看月牙泉真是神奇而美麗！就像一牙彎彎的月亮。我們休息了一會(huì)兒，就順著山脊往前走，走著走著我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們滑下去吧！”。我們就一起從高高的沙山上滑了下來(lái)。我和媽媽都滿載而歸！為什么說(shuō)滿載而歸呢？因?yàn)槲覀兊囊路诖�，鞋子里全裝滿了金黃色的沙子。真是開心極了！
        　　我喜歡敦煌，喜歡它的熱情好客，喜歡鳴沙山、月牙泉獨(dú)特而且秀麗的景色，更喜歡莫高窟它的雄偉和神秘！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇35
        　　你有沒(méi)有去過(guò)大山？如果去過(guò)，你是否注意過(guò)山上的風(fēng)景？那清澈的溪流；那碧綠的草地；還有那藍(lán)藍(lán)的天空……如果沒(méi)去過(guò)，你想像中的大山又是什么樣的？聽聽我在山上的故事吧：
        　　剛走進(jìn)大山，就會(huì)聞到一股清新的味道，這讓妹妹欣欣很興奮，要知道，城市里可沒(méi)有這么好的空氣��！欣欣和我一起蹦蹦跳跳地往前走，爸爸媽媽微笑著看著我倆，不只是笑我倆啥，只覺(jué)得他倆很開心。我們走走停停，一邊觀看風(fēng)景，一邊拍照，這是兩年前的事了，可我媽媽的手機(jī)里還有我們一家在山上的照片呢！我和欣欣越走越開心，忍不住唱起了歌兒，爺爺奶奶捂著嘴笑了起來(lái)：“呵呵，兩位小歌星。呵呵呵�！蔽业哪樇t了，不再唱了，可欣欣的聲音卻越來(lái)越大，唱得總跑調(diào)，真難聽，可，可爸爸媽媽，爺爺奶奶卻夸她唱得好，哼，不服氣！算了我是姐姐，讓讓她。該吃午飯了，我們?cè)诒叹G的草地上坐了下來(lái)，拿出飯菜，津津有味地吃了起來(lái)。吃好了午餐，媽媽看著一小堆垃圾，不知該怎么做。“那還不簡(jiǎn)單？不管了，直接走吧，反正會(huì)有人撿�！蔽覔u了搖頭，說(shuō)：“不行，不行，我們不能給別人添加負(fù)擔(dān)！自己的事情自己做！“說(shuō)完，我問(wèn)旁邊的一位阿姨要了一個(gè)馬夾袋，把所有的垃圾裝了進(jìn)去，放進(jìn)包里，大家都夸我懂事，欣欣不服氣，撅著嘴巴：“這樣太麻煩，為什么要這么做？”“環(huán)保�！蔽一卮稹Ｐ佬雷尣搅�，又和我們開開心心地往前走。
        　　我們走啊走，不一會(huì)兒，就到了要回家的時(shí)候，我們依依不舍地離開了大山。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇36
        　　小學(xué)階段的生活，像一只只五彩的貝殼，豐富多彩；也像一本時(shí)間老人的記事本，記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴；還像一部連續(xù)劇，有快樂(lè)也有傷心。
        　　回首過(guò)去，留下美好的回憶；看看未來(lái)，充滿無(wú)限的期待與憧憬。
        　　十三歲了，進(jìn)入了初中，初中的學(xué)習(xí)、生活一定會(huì)比小學(xué)生活更加有滋有味。初中，充滿了艱辛與快樂(lè)。思想品德老師說(shuō)，初中是人生的一個(gè)黃金時(shí)期，也就是最重要的時(shí)期。是的，有人說(shuō)，人的一生就像是蓋房子，小學(xué)是地基，初中是造樓，高中是粉刷，大學(xué)是裝修。只有如此，人生才會(huì)建造出獨(dú)一無(wú)二，無(wú)與倫比的大樓。
        　　開學(xué)了我們迎來(lái)了為期六天的軍訓(xùn)生活。這是為了讓我們擁有軍人一樣的組織紀(jì)律，軍人一樣的吃苦耐勞精神，軍人一樣的身體素質(zhì)。
        　　正式上課后，我認(rèn)識(shí)了新同學(xué)和新老師。同學(xué)中有的陌生，有的還是老朋友。有開朗愛(ài)笑的鄧令豐，憨厚而一絲不茍的王杰棟，積極大膽的徐志豪，負(fù)責(zé)守紀(jì)的毛杰；老師中有上課生動(dòng)有趣的語(yǔ)文老師，不拘言笑的社會(huì)老師，和藹可親的數(shù)學(xué)老師。
        　　初中的生活，或許像一顆五味豆，有著酸甜苦辣咸，或許像大海中行駛的帆船，少不了跌蕩起伏；或許還像一部精彩的電影，充滿戲劇性。這一切將在前方迎接我們。同學(xué)們，讓我們珍惜初中生活的一分一秒，努力、刻苦地學(xué)習(xí)知識(shí)！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇37
        　　初中，就這么悄悄的來(lái)了。在不知不覺(jué)間……
        　　初中，上課時(shí)的我不會(huì)再和同學(xué)聊個(gè)海闊天空。是我真的學(xué)會(huì)了忍耐了嗎？其實(shí)不說(shuō)話真的不是什么難事——說(shuō)話還真累人呢！
        　　初中，我不會(huì)再把書扔得滿屋子都是。雖然記性仍舊不太好，可至少也不會(huì)像以前那樣——要找本書像在大海里撈針一般。只是寫字臺(tái)一下子擁擠了好多！
        　　初中，，我有了自己的目標(biāo)。不會(huì)再這么漫無(wú)目的的走著，稀里糊涂的過(guò)著。也知道了是應(yīng)該努力了，盡管還不知道怎樣才算是努力，可起碼我覺(jué)悟了：我還要考試！
        　　只要我還是中國(guó)的學(xué)生，我就一定要著樣活著！
        　　沒(méi)意思嗎？當(dāng)然！
        　　這可比不上看偵探小說(shuō)和世界名著�？伤且环N責(zé)任，一種歷史的責(zé)任，一種時(shí)代與未來(lái)強(qiáng)加在我們身上的責(zé)任！
        　　是枷鎖嗎？也許吧！
        　　打開這道鎖的鑰匙也許在考上大學(xué)，考研，考碩，考博后就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)�？墒钱�(dāng)打開這道鎖時(shí)，會(huì)不會(huì)有另一道鎖出現(xiàn)，不得而知！
        　　我的目標(biāo)是一中。雖然很多人說(shuō)這根本不可能，可我不愿放棄！
        　　就算一年后我真的沒(méi)考上但是回過(guò)頭看看，起碼我做夢(mèng)了，我想了，我試了，我也拼搏了，這就夠了。又有誰(shuí)能說(shuō)這不是一種勇氣呢？我在臥室的墻上貼了一張橫幅，上面寫著：一年后，我在一中。我不寫這是夢(mèng)想，因?yàn)樗^夢(mèng)想是不可能實(shí)現(xiàn)的東西。而我要的，不是夢(mèng)！
        　　走進(jìn)初中，，就意味著在不遠(yuǎn)處，將有另一片天地等著我去闖。相信我能在這個(gè)人生的岔路口上選擇一條正確的路，永不后悔的一直走下去！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇38
        　　英才，充滿了歡聲笑語(yǔ)，充滿了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓我們走進(jìn)英才，去觀賞英才的風(fēng)景吧！綿陽(yáng)中學(xué)英才學(xué)校它位于綿陽(yáng)市的小島春天花園城，在這個(gè)美麗的學(xué)校，有鳥語(yǔ)花香的前廣場(chǎng)、高大的教學(xué)樓、綠樹紅花的綠化帶……在這里同學(xué)們?yōu)⑾铝撕顾瑤ё吡藲g樂(lè)！
        　　走進(jìn)英才的校門，首先映入眼簾的就是生機(jī)勃勃的前廣場(chǎng)，前廣場(chǎng)的兩邊有清澈見底的小池塘，廣場(chǎng)中間有十棵高大的銀杏樹挺立在教學(xué)樓的前方，猶如十個(gè)堅(jiān)定的衛(wèi)兵時(shí)刻守衛(wèi)著我們的家園，兩邊的柳樹舒展著她的腰肢，沐浴在春光中，快看，它正在給春姑娘招手呢！
        　　前廣場(chǎng)的兩邊還有許多美麗的植物――有開滿紅色小花的紅花繼木，有葉子外面黃中間綠的花葉萬(wàn)年青，有白色小花的紅葉李，還有：大葉黃楊、櫻花、白五蘭花、天竺桂蘭、臘梅……英才最美的除了生機(jī)勃勃的前廣場(chǎng)外，就是孩子們學(xué)習(xí)樂(lè)園的教學(xué)樓啦!漫步在教學(xué)樓，你就會(huì)沉醉在同學(xué)們朗朗的讀書聲中。
        　　教學(xué)樓里有許多活動(dòng)教室，有：微機(jī)室、閱覽室、古箏室、鋼琴室、音樂(lè)教室……我們的教室設(shè)備不但先進(jìn)，還很齊全，有：實(shí)物投影儀、電視、空調(diào)等等。英才學(xué)校還有家一般溫馨的公寓，充滿知識(shí)道德的八德廊……英才這個(gè)人人向往的地方，給我們帶來(lái)歡笑，更給我們帶來(lái)了豐富的知識(shí)！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇39
        　　“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@句詩(shī)相信所有人都不陌生。是啊，我們吃的每一粒米都是農(nóng)民伯伯種出來(lái)的，都是他們用汗水和一年的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的。
        　　可是，又有誰(shuí)會(huì)在城市生活當(dāng)中想到這個(gè)問(wèn)題。他們只知道浪費(fèi)糧食，卻從來(lái)不了解農(nóng)民的辛苦。當(dāng)然，也包括我。但是，在去了住在農(nóng)村的外婆家之后，我徹底醒悟了。
        　　這個(gè)暑假，我去了趟外婆家。我到的時(shí)候，外婆還在做事，沒(méi)有來(lái)迎接我們。這讓我頗為吃驚。外婆家的房子是用瓦蓋的，已經(jīng)有五六年了，墻壁沒(méi)有刷上五顏六色的色彩，地面上也沒(méi)有鋪上地板磚。想想城市里的房子，有顏色的墻壁，鋪了地板磚，家具一應(yīng)俱全，還裝上極其豪華的燈飾，那房子可真是漂亮。與這里的房子可真是與眾不同。
        　　在這接下來(lái)的幾天，我深刻感受到城市與農(nóng)村的差異。在農(nóng)村，根本沒(méi)有什么好吃的零食。要是在城里，我每天至少一瓶牛奶，家里堆滿了零食，想吃就吃。這讓我有點(diǎn)后悔來(lái)這里。
        　　但那天，我?guī)屯夤サ乩镎衩祝墙欣垩�！太�?yáng)頂在頭頂上，熱得要命；玉米又特難辦，手疼得要命；而且不時(shí)的會(huì)有昆蟲來(lái)咬你。讓我第一次感受到農(nóng)民的苦和累。
        　　回到家里后，我自我反省了一下，覺(jué)得農(nóng)民伯伯們這樣的辛勤勞作，還不是為了我們?nèi)祟�，為了我們的�?guó)家。我應(yīng)該珍惜糧食，珍惜他們的勞動(dòng)成果。我還要號(hào)召周圍的人，一起節(jié)約糧食，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇40
        　　我一直住在一個(gè)小鎮(zhèn)上，對(duì)鄉(xiāng)村還不是很了解，只記得有一次去了我家附近的鄉(xiāng)村———艾大村，那是我們?nèi)ゴ河温愤^(guò)艾大村，讓我對(duì)鄉(xiāng)村的風(fēng)景大開眼界。注意點(diǎn)題。開頭設(shè)置了懸念，吸引人閱讀。
        　　我走在鄉(xiāng)村的小路上，觀賞著兩邊的田園風(fēng)光，金燦燦的的油菜花一眼望不到頭，在碧藍(lán)的天空下顯得無(wú)比耀眼，遠(yuǎn)處的山坡上綠色的小草布滿改為：鋪滿山坡，各種顏色的野花成群結(jié)隊(duì)的探出腦袋，。在山坡的不遠(yuǎn)處有一條小河，聽說(shuō)它叫府河，河水在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出耀眼的光茫改為：光芒，。走在鄉(xiāng)村的小路上，時(shí)不時(shí)一陣陣濃郁的清香撲鼻而來(lái)，或一陣陣花的芳香迎面而來(lái)。我看到了勤勞的鄉(xiāng)村人們?cè)隍滉?yáng)下鋤地、插秧，汗水染濕了衣服，他們晴天一身汗，雨天一身泥，給我們種出了可口的飯菜。這段描寫十分出色�？梢哉f(shuō)寫得有聲有色。詞語(yǔ)無(wú)比豐富，可見積累的豐厚。
        　　走累了，我們?cè)谝豢么髽湎滦菹ⅲ騻�(gè)頓，夢(mèng)里都有田園的清香，鄉(xiāng)村的氣息，進(jìn)一步烘托了農(nóng)村風(fēng)光之美。我們躺在柔軟的小草上，享受著迎面吹來(lái)涼爽的微風(fēng)，看著蝴蝶在花草中飛舞、嬉戲。感受著一股濃濃的農(nóng)家風(fēng)光。
        　　碧藍(lán)的天，綠色的草，和一些高高挺拔的樹，以及美麗的小花，組成了一個(gè)又一個(gè)的風(fēng)景畫，讓我們像走進(jìn)了一幅連綿不斷的畫卷中！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇41
        　　我喜歡走在相間的小路上，披著綠蔭，踏著落葉，感受那裹攜了青草味的鳳，吸取那氤氳著和諧的空氣。我喜歡走到城市的大樓之上，"欲與天公試比高",觀那川流不息的車輛，看那絡(luò)繹不絕的人群，感受那喧鬧和工作的動(dòng)態(tài)之美。美景好似清純的酒，散發(fā)著淡淡的香，讓人欲酣飲，美景好似動(dòng)聽的歌，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，使人沉醉。
        　　欣賞美景，讓美景走進(jìn)心靈。陶公的"采菊東籬下，悠然見南山”與深山臥龍先生的“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”有異曲同工之妙，但毛主席的“山舞銀蛇，原馳蠟象”，“紅妝素裹，分外妖嬈”更為雄渾有氣魄。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事物者，窺谷忘返。極力追求名利的人，欣賞雄奇的高峰美景，就會(huì)平息熱衷于功名利祿的心，再野心雄大的人也會(huì)思索更深的人生真諦；忙于治理政務(wù)，奔波于生計(jì)的人，看到幽美的山谷美景，就會(huì)流連忘返，忘記生活的煩憂。范仲淹說(shuō)過(guò)："不以物喜，不以己悲�！彼故敲�，我不敢悖論，但也不會(huì)茍同。我個(gè)人認(rèn)為看到美景心曠神怡，寵辱偕忘沒(méi)有什么不好，相反，還回增添人的情趣，陶冶人的情操，讓生活更和諧，讓人心更團(tuán)結(jié)。它能驅(qū)散意識(shí)中的迷霧，融化靈魂中的冰霜，把人引向無(wú)比幸福的明天。春游綠草地，夏賞花池，秋食豐收果，冬吟白雪詩(shī)。欣賞美景，讓美景走進(jìn)心靈。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇42
        　　漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，任憑你叱咤風(fēng)云，終究逃不掉歷史的煙塵湮滅。可有一個(gè)人物，卻完全不一樣，不僅沒(méi)被歷史的長(zhǎng)河淹沒(méi)，反而越來(lái)越深的影響著后人，他就是我們的儒學(xué)大家——孔子。
        　　孔子，生長(zhǎng)于亂世，為施展自己的政治抱負(fù)而處處碰壁，可他永不言棄，讓自己的思想在歷史長(zhǎng)河中閃閃發(fā)光。
        　　今天，我們重讀歷史，孔子的形象在我們腦海中更是永不磨滅。
        　　今天，我們不僅隨處可見孔子的雕像，更是連初中乃至小學(xué)的小朋友都拿著孔子的書籍津津有味的品讀著，何等欣慰。我的學(xué)生周明、吳鋮鈺在得知山東曲阜師范大學(xué)《現(xiàn)代語(yǔ)文》雜志社舉辦這次以孔子為內(nèi)容的作文大賽時(shí)，何等高興，急切地要把他們對(duì)孔子的感受寫到紙上。沖著這股勁，我事先安排他倆先仔細(xì)閱讀有關(guān)孔子的著作，充分了解孔子的經(jīng)歷生平，認(rèn)識(shí)孔子的相關(guān)思想，然后再慢慢行文。兩位小作者經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的精心準(zhǔn)備，終于完成了他們的“大作”——《走近孔子》。文章雖然淺顯幼稚，可也無(wú)需我做改動(dòng)，全是他們的真實(shí)之感。文章雖不足以達(dá)到較高的參賽水準(zhǔn)，可全憑他對(duì)國(guó)學(xué)的這份熱情，我們何嘗不給予他們展示的平臺(tái)呢？帶著這種情感，我給兩位學(xué)生投了稿�；蛟S，這就是我的初衷吧。
        　　走近國(guó)學(xué)，走近孔子。我們不僅要把它作為一個(gè)口號(hào)，更要向兩位同學(xué)一樣，付諸實(shí)踐，把自己的體會(huì)活躍于紙上。
        　　走近國(guó)學(xué)，走近孔子，更是我們每個(gè)華人的義務(wù)與責(zé)任。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇43
        　　秋天，無(wú)論在哪里，都是美麗的。但是，總有一種秋天的故鄉(xiāng)無(wú)法超越的美。
        　　早上，我來(lái)到了農(nóng)村。徜徉在遠(yuǎn)野，享受著徐徐吹來(lái)的涼風(fēng)，我覺(jué)得渾身難以形容的舒服。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，忍不住哼起了輕快的曲子�？�，天空就像一顆覆蓋地球的藍(lán)寶石。已經(jīng)被秋風(fēng)擦得干干凈凈，亮亮的。村子外面的池塘正以清澈的眼睛凝視著美麗的天空。池塘邊長(zhǎng)滿白花的蘆葦叢中，突然出現(xiàn)一只白鵝，在水面上緩緩漂浮。兩個(gè)人看起來(lái)都很天真，可能是覺(jué)得這里太寂寞了，于是伸長(zhǎng)了脖子：“哦！哦！”有節(jié)奏地叫著，甚至在漂浮的時(shí)候，水也在打轉(zhuǎn)，給大自然的畫面增添了許多生機(jī)。太陽(yáng)美麗地照耀著天空。五彩繽紛的山坡上點(diǎn)綴著秋天的花朵，在陽(yáng)光下更加美麗。風(fēng)吹著楓葉，沙沙作響。楓葉從樹枝上脫落，隨風(fēng)飄落。用生命最后的力量，畫出了一道美麗的弧線。
        　　秋天是收獲的季節(jié)。玉米張開嘴笑，小麥也吃了。谷穗低下頭，深深感謝大地。
        　　秋天，當(dāng)你抬頭看時(shí)，它就像一片浩瀚的金海。當(dāng)你在秋天打掃的時(shí)候，樹葉匆忙落下。他們有的像蝴蝶一樣跳舞，有的像黃鸝一樣飛翔，有的像演員一樣旋轉(zhuǎn)。整個(gè)城市像一條厚厚的金色毯子一樣留在地上。
        　　秋天還是像一幅畫，柏樹和柳樹點(diǎn)綴著金色：高高的天空和白云在畫中也很可愛(ài)；圖中高樓聳立…
        　　秋天，你給我?guī)?lái)了快樂(lè)和幸福。你也很可愛(ài)。你真好
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇44
        　　走進(jìn)新華書店，奔上二樓，就是一片書的海洋，琳瑯滿目，五花八門，讓你眼花繚亂。有的書整整齊齊地疊在桌子上，有的分門別類地放在書柜里，有文藝書，有美術(shù)書，有科技書，有作文書，還有歷史書等等。
        　　書多人也多，來(lái)來(lái)往往的顧客絡(luò)繹不絕。有的站在書柜前津津有味地看著，好像絲毫疲勞也沒(méi)有；也有幾個(gè)小朋友圍成一個(gè)圈，拿著一本漫畫書或腦筋急轉(zhuǎn)彎快樂(lè)的看著；還有的人坐在二樓到三樓的樓梯上坐著，捧著一本書，目不轉(zhuǎn)睛的看著。
        　　人多找書的人也多。有的拿著一張書目表在詢問(wèn)工作的叔叔、阿姨；有的在一排排怎起的書柜中穿梭著，時(shí)而也左顧右盼看一下有沒(méi)有自己要的書；還有人在某個(gè)專柜一目十行的看著，找到了喜歡的書就會(huì)開心的笑一下。
        　　我一鉆進(jìn)書店，先到自己喜歡的坐著專區(qū)，比如楊紅櫻阿姨和陽(yáng)光姐姐伍美珍，慢慢的把自己喜歡的書拿下來(lái)，找一個(gè)地方坐下來(lái)，慢慢的看，有時(shí)會(huì)為書中快樂(lè)、開心的段落捧腹大笑，有時(shí)也會(huì)為書中的主人公悲慘的命運(yùn)而難過(guò)。上一階段我迷上了楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》，被里面馬小跳善良、勇敢、可愛(ài)吸引住了。我半夜爬起來(lái)看，終于把20本都看完了。
        　　走出書店，我時(shí)常會(huì)突然想起杜甫說(shuō)的話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我一定要多看書，成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇45
        　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”正如高爾基所說(shuō)，書籍在中國(guó)文明五千年來(lái)，一直扮演著重要角色。古人云：“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”書就像一位導(dǎo)師，有什么不明白的都可以問(wèn)它。書就像一位可以交心的良友，有什么遭遇，有什么挫折，我們都可以敞開心扉向它傾訴。
        　　小的時(shí)候，家里的書柜上擺滿的是一些大部頭的連環(huán)畫，我從這些書里逐漸認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，書里一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事帶給了我快樂(lè)。看懂了一個(gè)故事，我就講給院子里的孩子們聽，他們都用敬佩的眼光看著我，就連大人們都夸我。
        　　后來(lái)我識(shí)字了，家里的書柜上也就由《三國(guó)演義》、《水滸傳》這類半文字型的書籍所占據(jù)。書中宋江、李逵、劉備等人物鮮明形象把我吸引了。我似乎跟著故事中的主人公進(jìn)入了那個(gè)時(shí)代，跟著他們一起分享快樂(lè)，一起忍受悲傷，一起上刀山下火海，一起感受那蕩氣回腸的傳奇經(jīng)歷。
        　　又過(guò)了些年，我上學(xué)了，書也跟著變成了全字形的百科書目，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國(guó)青少年知識(shí)百科》......這些書讓我漸漸看到了我們生活的這個(gè)世界的原貌，知道了人類的文明。
        　　合上書，閉上眼拂上臉的是一陣陣清風(fēng)，想到的是作者美好的語(yǔ)言，感悟到的是無(wú)窮的真理。來(lái)吧!讓我們與書為友，讓書籍走進(jìn)心靈。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇46
        　　這些天，第一組課文帶我走進(jìn)了神奇、富饒、美麗的西部土地。
        　　首先，我乘飛機(jī)來(lái)到了內(nèi)蒙古那遼闊的大草原。一下飛機(jī)，我便被眼前美麗的景色迷住了：在一望無(wú)際的綠色草原上，坐落著幾座綠油油的伸向天際的小山，山上有一些白羊、駿馬在安閑地吃著它們的“美味佳肴”――綠油油的牧草；再近些，幾座乳白色、按草原風(fēng)光打扮的蒙古包是那么的古樸，也給大草原增加了一些生機(jī)。
        　　在欣賞了秀美的草原風(fēng)光之后，我騎著駱駝來(lái)到了西北邊疆絲綢之路的巨型石雕旁�？粗且环宸寰耧枬M的駱駝和興奮的滿載而歸的西亞和歐洲商人，我的眼前仿佛又出現(xiàn)了那繁忙的景象，駱駝好像把我也拉入了商隊(duì)，體念著當(dāng)年絲綢之路的繁華。
        　　如今，邊疆已不再是那寸草不生的不毛之地了，經(jīng)過(guò)一代代建設(shè)者的辛勤努力，新疆已經(jīng)由“北大荒”變成了“北大倉(cāng)”。看著銹跡斑斑的舊鐵軌，眼前就浮現(xiàn)出那些建設(shè)者們住的帳篷和他們頂著烈日在戈壁灘上熱火朝天工作時(shí)的場(chǎng)景。他們就是白楊樹！他們不愧是英雄！
        　　戈壁變綠洲、變城市令我欣慰，由拉薩至格爾木的鐵路開通更令人興奮！看著風(fēng)火山隧道壁，望著鐵軌旁的路標(biāo)，課文中突擊隊(duì)員奮力抬風(fēng)槍、鋪水泥的情景再次浮現(xiàn)在我的眼前。缺氧、高原反應(yīng)在戰(zhàn)士眼中是微不足道的，因?yàn)樗麄冃闹兄挥幸粋�(gè)信念：把西部建設(shè)得更美好！
        　　看著日益繁華的西部，我心中樂(lè)開了花，立志自己也要為祖國(guó)當(dāng)一個(gè)建設(shè)者！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇47
        　　大自然有著無(wú)數(shù)的瑰麗寶藏，老橋、清泉......。這次我走進(jìn)了大自然，仔細(xì)的感受它描繪出來(lái)的美麗畫面。
        　　當(dāng)我初次踏入大自然，和煦的陽(yáng)光籠罩著我，我感受到了溫暖，兩岸的古老大樹被一條小河分開，像古老的騎士在守護(hù)著寶藏。我很想知道這條河流到哪里？我跟著它，讓它給我指引著方向順流而下，我偶爾停下一會(huì)兒，與河里的魚兒嬉戲。我看著這里是多么安靜，天空碧藍(lán)，云彩朵朵，就好像在天空胸前戴上了白色的花。
        　　突然下起來(lái)雨，雨很小，我躲到一處大樹旁邊，在這樹陪伴著我，給我擋下了雨水。我感到孤獨(dú)，我把石頭拿開，許多小蟲子爬了出來(lái)，原來(lái)它們都躲了起來(lái)。雨停了，我向大樹告辭，又開始了我的大自然之旅。
        　　我走著走著聽到天空中有幾聲鳥叫，我抬頭往上看，看到一群鳥成人字形飛過(guò)。天慢慢黑了下來(lái)，太陽(yáng)像喝了酒，臉紅紅的下了山。一個(gè)彎彎的月亮升了起來(lái)，我躺下了，放輕松，仰望著天空潔白的月亮，幾百幾萬(wàn)顆星星眼睛一閃一閃，頓時(shí)月亮又變成圓的泛著一圈圈的光暈，像用黃金打造而成。
        　　我躺在舒服的草地上，又像躺在云朵之上，我有點(diǎn)困了，有點(diǎn)累了，這里變得寧?kù)o了，小動(dòng)物睡了，小河和這里的每一棵大樹都睡了，我也睡了。
        　　在夢(mèng)里，大自然里的每棵樹，鳥，都在交談著，在我睡著的時(shí)候給我撓癢，我醒來(lái)，才知道是在做夢(mèng)。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇48
        　　快過(guò)元旦新年了，因?yàn)榘职�、媽媽沒(méi)有時(shí)間，我們就只好在星期六晚上去大張量販買年貨，走在路上彎彎的月亮把銀色的光輝灑向大地，好像要提前感受新年的快樂(lè)。
        　　本以為晚上人會(huì)少些，可是一進(jìn)量販，人山人海，到處都洋溢著節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。這濃濃的節(jié)日氣氛，每個(gè)人都被感染的春光滿面。
        　　量販真大：有蔬菜區(qū)、日用品區(qū)、電器區(qū)、雜貨區(qū)……琳瑯滿目的商品任每一位顧客挑選。量販里東西真豐富：有五顏六色的衣服、褲子、鞋子、帽子、襪子……有看了就流口水的蘋果、香蕉、西瓜、草莓、梨……有我們常用的鐵桶、盆、掃帚、凳子、垃圾簍……那里的糖果五花八門：那巧克力的盛裝的就讓人心動(dòng)，元寶、花生、金魚、金條等造型各異、精巧，讓人嘆為觀止。其他的糖果穿著花花綠綠的五彩衣，讓挑選的人們流連忘返，各種煙酒糖茶、飲料，更是琳瑯滿目。人們個(gè)個(gè)面帶笑容，盡情地購(gòu)買著自己喜歡的商品。
        　　接著又到了服裝區(qū)，衣服款式新穎、做工精細(xì)，人們?cè)诒M情的試衣服選購(gòu)，媽媽買了喜歡的靴子;我買了羽絨服。爸爸說(shuō)：“小時(shí)候，奶奶都給我穿你姑姑、伯伯穿過(guò)的衣服，你看你們多幸福，想吃就吃一定要珍惜現(xiàn)在的生活啊。”
        　　時(shí)間過(guò)的可真快，一會(huì)兒就到回家的時(shí)間了，我們滿載而歸，在車上，看外面，燈火輝煌、火樹銀花，真美啊!我真希望新年馬上來(lái)到。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇49
        　　蘇軾雖然早已逝，不朽詩(shī)篇流萬(wàn)世。 ——題記
        　　“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”這句話選自蘇軾的《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》。
        　　蘇軾，字東坡，號(hào)東坡居士，詩(shī)詞量?jī)H次于李白。他曾經(jīng)在京城做過(guò)三品的禮部尚書。后因修改宰相王安石的著作，被調(diào)到西湖去當(dāng)太守，他修建了蘇堤，無(wú)意中還發(fā)明了“東坡肉”，且治民有方，所以整個(gè)西湖的百姓都很愛(ài)戴他。他天性風(fēng)流，常放下太守的架子去釣魚;坐船去欣賞風(fēng)景;去游覽各地名勝;品嘗杭州自己獨(dú)有的各色美食……頗有一股要踏遍杭州西湖的氣勢(shì)，他還美其名曰：與民同樂(lè)。他生性嗜酒,頗有一股豪放之氣，常常在酒樓里大醉而歸。許多著名的作品就是他酒后揮毫灑墨，應(yīng)運(yùn)而生的。我認(rèn)為還是有那么一點(diǎn)兒小小的遺憾，因?yàn)樗谒纬绻谔菩跁r(shí)期，肯定不會(huì)比李白、杜甫等著名詩(shī)人遜色。我從以上資料看出他不但人長(zhǎng)得帥，心靈也很美。
        　　可潘貴他也很得帥，但他見風(fēng)使舵，金錢至上，完全與托德和衣店的老板有得一拼。據(jù)說(shuō)他坐馬車經(jīng)過(guò)大街時(shí)許多婦女都把水果糕點(diǎn)往他手里塞。他還巴結(jié)權(quán)貴，拼命往前擠，當(dāng)個(gè)知府還不滿足。最后還是落了個(gè)人頭落地的下場(chǎng)。為他的貪婪無(wú)恥、勢(shì)力付出了沉重的代價(jià)。
        　　走近蘇軾，讓我領(lǐng)略擁有一顆美心，才能擁有流芳百世的美文。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇50
        　　音樂(lè)是一個(gè)有美妙定義的詞。它像清新的空氣，明媚的陽(yáng)光，把真摯帶給大地，它如同跳躍的可愛(ài)精靈，讓我們的生活多姿多彩，它就似受傷時(shí)，母親體貼的呵護(hù)。音樂(lè)是我們生活的不可缺少的一部分。
        　　曾經(jīng)有一位音樂(lè)家，在一個(gè)夜晚，演奏會(huì)結(jié)束后。漫步在萊茵河邊，欣賞美麗的夜晚景致。他發(fā)現(xiàn)從河邊一所破舊的小茅屋里傳來(lái)鋼琴聲….
        　　音樂(lè)家在月光下為盲姑娘用心的演奏，望著一縷縷輕紗般的月光，望著沉醉在音樂(lè)景象的盲姑娘。音樂(lè)家突然有了靈感，立馬飛奔回旅館，寫下以后非常出名的鋼琴曲《月光曲》這位音樂(lè)家便是貝多芬。
        　　《月光曲》的音樂(lè)很美，讓人陶醉。聽音樂(lè)，讓思緒在月夜美麗的天空，洶涌的大海翱翔，多么的愜意！
        　　我雖然沒(méi)有聽過(guò)什么有名音樂(lè)家的演奏會(huì)�？墒牵灰信d趣，隨時(shí)可以走進(jìn)音樂(lè)。無(wú)聊時(shí)，插上耳機(jī)聽著音樂(lè)，哼哼歌。無(wú)所謂唱得好不好，高興就可以了。
        　　有時(shí),我會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的世界到處有音樂(lè)的存在。馬路上的各種汽車?yán)嚷�，人群的嘈雜聲，商場(chǎng)的聲音，匯合成一曲城市奏鳴曲。
        　　最好的音樂(lè)可能是在農(nóng)村，鄉(xiāng)下。刮風(fēng)，下雨，鳥獸蟲魚，花草樹木，構(gòu)成一曲美妙的大自然之歌。
        　　走進(jìn)音樂(lè)，就是那么讓人神往，讓我陶醉。音樂(lè)世界真是美妙多多��！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇51
        　　現(xiàn)在的我們不要說(shuō)“走近科學(xué)”，生活中遇到“熱愛(ài)科學(xué)”的同學(xué)，可分為兩類，一類是門門功課都名列前茅，班主任嘴里學(xué)習(xí)的對(duì)象，被稱為“學(xué)神”的；另一類則是一聲不響、悶頭悶?zāi)X、整天抱著磚頭樣厚的書時(shí)不時(shí)冒出一句“明天，宇宙化為十二宮分子的三合體”的聳人聽聞。但他們永遠(yuǎn)都不是大眾生活的表現(xiàn)行。
        　　我們只有在教科書上才能真切體會(huì)到“科學(xué)”兩個(gè)本身神秘又龐大的字眼。因?yàn)椤翱茖W(xué)”兩個(gè)字太大，大到是天、是地，卻又小到是水、是沙。無(wú)奈之下，我只好到網(wǎng)上尋找答案。我看到一段讓我釋然并勇敢致力于其中的文字，“科學(xué)就是把任何被研究的對(duì)象進(jìn)行無(wú)限放大跟無(wú)限縮小，在無(wú)限放大跟無(wú)限縮小的工程中，找到接近100%的完美理論，得出價(jià)值，做出貢獻(xiàn)�？茖W(xué)的意義平凡于人類的生活當(dāng)中�！笔前。氲娇茖W(xué)，腦海中首先浮現(xiàn)出愛(ài)因斯坦和牛頓的蘋果，他們的偉大正是因?yàn)橛每茖W(xué)武裝了頭腦而后造福了社會(huì)。這么一說(shuō)，我舒心多了。小時(shí)候憧憬做個(gè)科學(xué)家，說(shuō)要研究很厲害的東西，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
        　　雖然對(duì)科學(xué)所涉及的內(nèi)容還是膚淺的不了解，可是我卻發(fā)現(xiàn)自己走進(jìn)了它，科學(xué)的偉大正在于它是為人類能更幸福、更安寧的生活在這片廣闊的土地上而存在的。所以，大家所想，都是一個(gè)目的，為偉大的世界和平而奮斗。
        　　這樣就足夠了，讓我們一起走進(jìn)科學(xué)吧！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇52
        　　自然，是生命的節(jié)奏，走進(jìn)自然深處，聆聽自然的心聲，領(lǐng)悟自然的真諦。當(dāng)你走進(jìn)自然深處，漫步在大自然的懷抱中時(shí)，你一定還在欣賞著森林的花衣，聆聽著自然的歌聲，幻想著使人賞心悅目的綠色田野與廣闊無(wú)邊的大草原，而你可曾想過(guò)大自然正在經(jīng)歷著痛苦。
        　　只有看到昔日炫酷天空如今那蒼白無(wú)助的神情，你才會(huì)想起大氣中沉積的廢氣、塵埃;只只有看到大地的臉龐漸漸枯黃，你才會(huì)想起那些為大地養(yǎng)顏的綠樹;只有發(fā)現(xiàn)昔日活潑純凈的小溪現(xiàn)在懶散邋遢的樣子，才會(huì)猛然想起人們隨意傾倒垃圾的背影;只有發(fā)現(xiàn)大地長(zhǎng)出一條條枯涸的皺紋，你才會(huì)隱約回憶起自己浪費(fèi)水的情景。
        　　當(dāng)你為了追求自身的便捷而駕駛著私家車時(shí)，請(qǐng)你仰頭看看天空蒼白的臉色;當(dāng)你為了獲得一己私利而亂伐樹木時(shí)，請(qǐng)俯身傾聽樹樁的哭訴;當(dāng)你為了自身的安逸而隨意亂扔垃圾，請(qǐng)仔細(xì)聆聽飄蕩在山谷中小溪的歌聲;當(dāng)你留下水龍頭匆匆而去時(shí)，請(qǐng)關(guān)心一下地球母親的面容。
        　　在科技高度發(fā)達(dá)的今天，號(hào)稱萬(wàn)物之靈的人類，又為地球想過(guò)多少，做過(guò)多少?提倡百善孝為先的人類，看看地球母親被折磨得疲憊不堪的面容，我們對(duì)地球母親關(guān)心多少?小小烏鴉尚知反哺，捫心自問(wèn)，人類真的配做萬(wàn)物之靈嗎?
        　　地球是我們共同的母親，讓我們盡一點(diǎn)子女應(yīng)盡的孝道，走進(jìn)自然，聆聽自然，了解自然，回報(bào)自然。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇53
        　　清晨，我聽見一聲聲公雞啼叫，一個(gè)個(gè)散發(fā)著農(nóng)村氣息的大伯大嬸從香甜的夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，我和小伙伴們已經(jīng)結(jié)伴走在花陰草綠的小路上了。大家一路有說(shuō)有笑，來(lái)到了田野里，這會(huì)兒正是秋收的季節(jié)，我們小孩也乘著休息日來(lái)幫忙。我們幾個(gè)小姑娘鐮刀學(xué)著大人一樣的割水稻，一把一把的放在田里，有的則拿著籃子去掰玉米。田野里一片金黃，好一派迷人的景象。
        　　回家吃中午飯時(shí)，家里的那條忠實(shí)的老黃狗大老遠(yuǎn)的就跑來(lái)迎接我們，它把尾巴翹得高高的邊跑邊搖，別提都高興了！樹頭的鳥兒嘰嘰喳喳的唱歌，那只蘆花老母雞帶著一群小雞東啄一下、西啄一下，還有的小雞跳到它背上悠閑的玩耍呢！香噴噴的飯菜真吊人胃口，再加上干了勞動(dòng)的關(guān)系，我這頓飯吃得很香。
        　　中午休息，吃過(guò)晚飯后我們有去幫忙了，田野伴著天空的余暉顯得更加美麗了。天邊的火燒云像一朵朵盛開的花，形態(tài)萬(wàn)千，就連菊花也被染成了橘紅色南飛的大雁已經(jīng)遠(yuǎn)去，只留下一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)了。蝴蝶成群的在花叢中飛來(lái)飛去鳥兒想非多高就飛多高，想停下來(lái)就停下來(lái)休息會(huì)兒，誰(shuí)也不會(huì)阻攔它們。
        　　天空漸漸的暗了下來(lái)，干活的人也都陸陸續(xù)續(xù)的回家了，大地灰暗了，田野安靜下來(lái)了，一切都安靜了……
        　　回到家里，一把把玉米還等著我們?nèi)兡�！等剝完玉米上床休息的時(shí)候夜已經(jīng)很深了，一切都睡了，一切也都靜了……
        　　我熱愛(ài)這看似平平淡淡的鄉(xiāng)村生活！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇54
        　　去年秋天，媽媽帶我去老家看望外公、外婆。在那里，我真正體會(huì)到了什么是鄉(xiāng)村生活，直到現(xiàn)在，還是回味無(wú)窮！清晨我早早地起了床，就跟著弟妹出去玩。
        　　小鳥在不時(shí)地站枝頭謳歌；野花野草隨處可見，它們?cè)谇镲L(fēng)中搖曳，在陽(yáng)光的沐浴中，顯得那么可愛(ài)；魚兒在水中嬉戲；小溪?dú)g快地流淌。一路上好不快活。一眨眼的功夫，便到了中午，大伙的肚子就開始唱“空城計(jì)”了，我們正打算回家吃飯，在路上，我們見有些人在烤花生。看見他們吃的那么香，我們都被饞的直流口水，于是大家開始計(jì)劃烤花生行動(dòng)，我和妹妹偷花生，其他人偷麥桿。材料準(zhǔn)備齊全后，我們找了一幢廢棄的磚房，作為燒烤地點(diǎn)。
        　　首先，用幾塊磚搭一個(gè)灶臺(tái)（不用太復(fù)雜）。接著，在里面放一些麥桿。接下來(lái)，把花生放進(jìn)去，用開始放的麥桿蓋�。ㄖ灰靡稽c(diǎn)麥桿蓋住就可以了）。然后，等麥桿燒完后，用燒完的黑灰蓋住5分鐘就可以吃了。當(dāng)我們吃著自己做的東西的時(shí)候，心里別提有多自豪了。不知不覺(jué)中，傍晚到了。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，歸巢的鳥兒，一切都是那么美好。只有遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)的幾句叫喊聲。最后一抹晚霞也消失了，整個(gè)天空暗了下來(lái)。人們紛紛關(guān)緊大門，進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，到處都是那么安靜，只有幾聲鳥叫偶爾傳來(lái)……
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇55
        　　天氣晴朗，老師帶我們走進(jìn)了美麗的農(nóng)村。
        　　農(nóng)村里，不論從哪家的屋后走過(guò)，都會(huì)看見一只母雞率領(lǐng)一群小雞，大踏步的走來(lái)走去，家前面有一條干凈的小河，河水在歡快地流淌著，發(fā)出“叮咚，叮咚”聲響，仿佛在歡樂(lè)地歌唱。每天清晨，當(dāng)一些人還在夢(mèng)中時(shí)，有一些人卻早已在工作了。
        　　清早，農(nóng)民們踏著清晨的露水，在田間，看看莊稼的良好長(zhǎng)勢(shì)，臉上露出喜悅的笑臉。夏天，火球般的大太陽(yáng)掛在遼闊的天空中，汗珠顆粒般地掛在他們額頭。冬天，寒風(fēng)怒吼，雪花飛舞，天氣似乎很殘酷，人們還手拿鋤縣在為明天春天耕種冬天里的種子。
        　　太陽(yáng)漸漸西斜，孩子們從學(xué)校放學(xué)回家，似乎老師從來(lái)沒(méi)有布置作業(yè)似的，一回到家里，扔下書包，經(jīng)過(guò)媽媽的允許就立馬跑出家門，整個(gè)村莊就熱鬧起來(lái)，孩子們就在家門前的空地上，三個(gè)一群，五個(gè)一伙的一起玩耍、嬉戲、捉迷藏最好玩，玩得開心極了。
        　　晚上，人們吃過(guò)晚飯就各干各的了，手拿蒲扇一搖一晃，像扇走一天的疲勞，橋頭是最好的聚集中心，傍晚，慢慢地聚集著越來(lái)越多的人們，談?wù)撝髯愿信d趣的事。夜晚了，勞動(dòng)了一天的人們慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，村莊一片安靜，偶爾聽到叫聲清脆的狗叫聲。
        　　鄉(xiāng)村里，不僅水清，空氣新鮮，勤勞的人們也特別悠閑自在。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇56
        　　清早，窗戶微微張開一條縫，一縷陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)。我打開了窗戶，欣賞著窗外的美景，吹著空調(diào)一般的涼風(fēng)，不禁嘆到：“秋天來(lái)啦！”
        　　秋天，我最喜愛(ài)的就是秋風(fēng)。夏天的天氣十分悶熱，一絲風(fēng)吹到臉上都熱呼呼的，但走在秋天的小區(qū)里，感到的全是舒服。我喜歡這最高尚的自然空調(diào)，我喜歡這秋天更甜更好的空氣。如果搬張?zhí)梢蔚酵饷�，我一定幾分鐘就睡著啦！秋風(fēng)又如同一位頑皮的男孩，在美麗的小區(qū)里開心地玩耍，他在快要發(fā)黃的草地上打滾，把小草搞得歪歪倒倒，就像一大堆凌亂的頭發(fā)。他在小路上奔跑，每一位路人都能聽到他呼呼的腳步聲。他抓了把桂子的香氣，把夏天的腳印輕輕涂掉……
        　　樓底下的桂花零星地開了，記得去年秋天的桂花最漂亮，金燦燦的桂花開滿了整個(gè)小區(qū)，賞心悅目。如果你捧起了一手桂花放到鼻子前聞一聞，你立刻就會(huì)像喝醉了酒一樣賴在桂花樹下不想回家。我摘了一小盒的桂花帶回家，不開心的時(shí)候拿出來(lái)聞一聞，頓時(shí)覺(jué)得愉快多了�，F(xiàn)在，我的桂花盒空了，真是期待今年的桂花早點(diǎn)飄香�。�
        　　梧桐樹就可憐了！它最討厭秋天。梧桐身體虛弱，臉色枯黃，葉子掉了一地。在落葉中藏著許多怕冷的小蟲，我把它弄出來(lái)，它又爬進(jìn)去，我又把它弄出來(lái)，它又爬進(jìn)去，我又……呵呵，是不是很搞笑！小區(qū)里幾棵柿子樹紅滿天雖然我并不喜歡吃柿子，可它那紅紅的豐滿的小臉蛋十分可愛(ài)！秋天的小區(qū)真像一個(gè)有趣的樂(lè)園！
        　　美好的秋天，我愛(ài)你！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇57
        　　今天，我們一家人來(lái)到了動(dòng)物園，看見大門上有一個(gè)顯示屏，上面寫著猛獸類，東北虎、孟加拉虎、華南虎、白虎、黑虎、非洲獅子、等大型貓科動(dòng)物。還有草食類，羚羊、梅花鹿、斑馬、長(zhǎng)頸鹿等許多草食動(dòng)物。看到這些我迫不及待的想進(jìn)去觀賞。
        　　一進(jìn)大門往右走，就看見有十幾個(gè)籠子籠子里裝著好多只孔雀。有白的、紅的、還有無(wú)顏六色的，它們展開五顏六色的尾巴時(shí)，哇，好美麗呀!在看那邊有的孔雀在照顧他們的小寶寶呢?在孔雀媽媽的雙臂下小孔雀顯得格外的溫暖。這時(shí)弟弟大叫了起來(lái)，哥哥獅子、獅子我趕過(guò)去一看好大的獅子呀。它昂著脖子，好像要讓別人給他拍照呢。我們又看見了六只老虎，其中還有兩只白虎，它們比獅子還要大得多，看到它們還真有些讓人害怕，他們有的在玩，有的在打架真兇猛。我趕緊又去看了鴕鳥，他高大的身體走起路來(lái)顯得格外的輕巧，一對(duì)鴕鳥夫婦正在細(xì)心的照顧鳥蛋呢，好大的鳥蛋呀;這時(shí)弟弟又嚷嚷道，哥哥，猴子、猴子我看到有人拿著香蕉在喂猴子，猴子那性情溫順的性格不得不讓人接近它，我連忙拿了一個(gè)薯片給它吃，它很有禮貌地向我敬了一個(gè)禮，好像在說(shuō)謝謝，猴子實(shí)在是太可愛(ài)了，我們又走訪了許多動(dòng)物。
        　　這真是走訪了一次大自然，還從中了解了許多動(dòng)物的生活習(xí)性。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇58
        　　有如農(nóng)夫走向田野，蜜蜂飛向花海，從喧囂的鬧市中來(lái)，從繁雜的瑣事中來(lái)，去尋覓寧?kù)o，感悟平淡，自然而從容地走進(jìn)書房，沉浸于別人的世界比照自己，鞭策自己，寸心熨帖而舒暢。走進(jìn)書房，與書對(duì)望，大千世界躍然紙上，蕓蕓眾生紛至沓來(lái)。書似青山常亂疊，置身它博大的胸懷，你的思緒便如野草般瘋長(zhǎng)和蔓延，撩起噴泉般的力量和創(chuàng)造，倍感生命誠(chéng)可貴，知識(shí)價(jià)更高。
        　　走進(jìn)書房，你是自己當(dāng)然的國(guó)王，“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”，常常一人憋了許久的念頭急待訴諸筆端，不吐不快。這時(shí)一管在握，信筆涂鴉，神游稿紙間，心可在天外，何其快哉！但更多的時(shí)候是為那些時(shí)聚時(shí)散雞零狗碎的“靈感”所感所累，它們像橫生的逆子，藏頭露尾，久孵不化，痛煞我也，末了硬邦邦生出個(gè)畸兒怪胎，也有變成鉛字的，方覺(jué)難產(chǎn)后的分娩分外輕松幸福。
        　　走進(jìn)書房，荷筆當(dāng)鋤，精神家園種滿稚嫩的莊稼，也許遠(yuǎn)離豐收的季節(jié)，但心里總裝著一個(gè)秋天。也有受挫后乏味地走進(jìn)書房的時(shí)候，心灰意冷間與書群對(duì)話，書笑我我也笑我，慢慢地愁腸紓解，殘雪消融，浮躁漸趨平靜，紊亂變得有序，頃刻間陰霾一掃，心空一片晴朗亮麗。
        　　古人云：士大夫三日不讀書則面目可憎。人生如旅，刻不容緩，走進(jìn)書房，你便走近了充實(shí)。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇59
        　　春姑娘穿著一身綠裙，踏著一輛綠車，搖著一個(gè)綠鈴，來(lái)到了人間。
        　　見春姑娘來(lái)了，春的信使——綠葉，爭(zhēng)先恐后地回到大地，把一封封充滿希望的信灑向人間�；▋航拥叫藕螅砷_心啦！你瞧，迎春花喜笑顏開地向春姑娘招手，在陽(yáng)光的照耀下，顯得更加鮮艷奪目。還有桃花，粉蕾皎皎，瑩潔無(wú)暇。含苞的，羞羞答答；怒放的，亭亭玉立。收到信后的喜悅心情使它們變得更加美麗了，你看，那一簇簇晶瑩如玉的純潔，如夢(mèng)如幻；那一團(tuán)團(tuán)楚楚欲燃的粉紅，如詩(shī)如畫。除此之外，其它花兒也都受到了信----月季花開始做粉紅粉綠的夢(mèng)；一串紅熱熱鬧鬧地開著；牽�；ㄒ睬趭^地開了一茬又一茬·······
        　　對(duì)了，小草也受到了綠葉的信封，從泥土里悄悄地鉆出來(lái)，東瞅瞅、西看看。春風(fēng)輕輕地拂過(guò)，小草痛痛快快地洗了個(gè)澡，葉子更綠了。小草長(zhǎng)得真塊，沒(méi)多久就把草地鋪得滿滿的了。綠草中還點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的黃花。多么美的地毯呀！那是春姑娘一手編織的。
        　　不僅如此，人們也收到了信，脫去了厚重的冬裝，換上了輕便的春裝；池塘也受到了春的信，泛起了水波，喚醒了魚兒；柳條也收到了信，站看了鵝黃色的嫩葉······
        　　春，如同畫卷，以大地為紙，以清風(fēng)為筆，構(gòu)出春天這生機(jī)勃勃的景象。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇60
        　　送走炎熱的夏天，在秋風(fēng)的吹拂下，涼爽的空氣里散發(fā)出絲絲的香味，有人說(shuō)是桂花的清香，也人有說(shuō)是山坡上小路旁飄來(lái)的菊花的幽香，更有人說(shuō)是果園里甜甜的果香，實(shí)際上我們都知道，那是田野里豐收的稻香。
        　　走進(jìn)秋天，走上山坡，路旁的小草枯黃了，山坡上的牽牛花枯萎了。只聽見一個(gè)小小的聲音在說(shuō)：“牽牛花哥哥，秋天來(lái)了，我的身體枯黃了，但是我把腳深深地鉆進(jìn)泥士里去了，你怎么辦呢？”牽牛花回答說(shuō)：“我留下了飽滿的種子�！睜颗；ㄓ终f(shuō)：“不用怕，我們經(jīng)過(guò)秋風(fēng)秋雨的洗禮，來(lái)年會(huì)長(zhǎng)得更加青翠，更加茂盛�！蔽ㄓ幸欢涠�、一叢叢野菊花在頻頻地點(diǎn)頭和微笑，在秋陽(yáng)的照耀下，顯示出勃勃的生機(jī)。
        　　走進(jìn)秋天，秋天的果園里果實(shí)累累，紅彤彤的蘋果，仿佛小朋友的臉蛋，紫晶晶的葡萄就像一串串珍珠在陽(yáng)光的照耀下閃爍。這邊黃澄澄的桔子猶如一只只金黃色的小燈籠掛在樹上，那邊還有紅艷艷的柿子如同一盞盞火紅的燈籠掛在天空中。��！果園里五彩的顏色，給秋天帶來(lái)了神秘的色彩。
        　　走進(jìn)秋天，秋天的田野里一片豐收的景象，有金黃的玉米，黃燦燦的稻子，火紅的高梁，雪白的棉花，有農(nóng)民伯伯的歡聲笑語(yǔ)，還有黃土地留下的芬芳。
        　　走進(jìn)秋天！我喜歡天高云淡蔚藍(lán)色的天空，那里有我的遐想；我喜歡山坡上枯萎的牽牛花，那里有希望的種子；我喜歡果園里五顏六色的果實(shí)，那里有多彩的迷人世界；我喜歡廣闊的田野和泥士的氣息，更喜歡人們豐收后的歡笑聲……
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇61
        　　不知不覺(jué)中，寒冷的冬天從我們的身邊溜走了，春姑娘邁著妖嬈的步伐向我們走來(lái)。
        　　我走在鄉(xiāng)下的田野上，欣賞著春天的美景。“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，我抬頭一看，原來(lái)是小燕子從我眼前飛來(lái)。他們?nèi)宄扇�，唱著悅耳�?dòng)聽的歌聲，仿佛在向我們報(bào)信：春天來(lái)了，春天來(lái)了！我緩緩地走著，來(lái)到一棵柳樹下。我摸著其中一根纖細(xì)而又柔軟的柳條，突然發(fā)現(xiàn)，上面冒出了淡綠色的嫩芽。我松開手，看著柳樹的枝條隨風(fēng)搖曳，送來(lái)陣陣涼爽的微風(fēng)。
        　　過(guò)了一會(huì)兒，春雨從天空中如輕紗般飄下，滋潤(rùn)了花朵，滋潤(rùn)了草地，滋潤(rùn)了樹木……它們喜笑顏開，馨香陣陣，分外精神。春雨姐姐撫摸著我的臉頰，絲絲的，柔柔的，涼涼的，舒服極了。
        　　我繼續(xù)向前走去，來(lái)到了小溪邊。溪水清澈見底，小魚小蝦們正自由自在地游來(lái)游去。春雨悄悄落下來(lái)，水面上泛起層層漣漪，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我走上小橋，聽著“叮叮咚咚”的泉水聲，眺望遠(yuǎn)方，看見了一棟棟房屋。真是一幅“小橋流水人家”圖��！我走下小橋，忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有五彩斑斕的圓點(diǎn)。走近一看，原來(lái)是早春的野花�；ㄩ_的不多，但很艷麗。小草也是一樣，茂盛無(wú)比。
        　　春天，是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，是一個(gè)孕育希望的季節(jié)，是一個(gè)放飛夢(mèng)想的季節(jié)。讓我們走進(jìn)春天，擁抱春天，感受春天的五彩！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇62
        　　轉(zhuǎn)眼間，寒冷的冬天漸漸消失了。氣溫的上升，樹木的生長(zhǎng)和動(dòng)物們生機(jī)勃勃的景象，都證明了春天的到來(lái)了。初春的花園是美麗的，那嫩黃的小苗，晶瑩的露珠，和煦春風(fēng)，宛然是一首無(wú)韻的詩(shī)，一曲無(wú)譜的歌，我總喜歡打開窗戶，感受著風(fēng)吹過(guò)來(lái)春的感覺(jué)。
        　　早春的時(shí)候，天氣還是保存著冬季的一點(diǎn)兒味道�？蓸淠�，生物等處處表現(xiàn)出來(lái)了春的到來(lái)。比如人們逐漸脫掉了笨重的棉襖，而換上了輕便的外套。而樹木也漸漸的伸開了他的手臂，一簇簇青綠色的樹葉煥然而出，展現(xiàn)了春的味道，春天的故事也就隱秘在輕浮而過(guò)的微風(fēng)和飄忽不定的生活中。
        　　春天的雨是連綿的，柔和的，他滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲的呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)中，他們靜悄悄地匯成了河。哦！原來(lái)是春雨給河水帶來(lái)了生機(jī)，帶來(lái)了綠色的生命。風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)。早春的，帶來(lái)點(diǎn)寒氣的風(fēng)，喚醒了萬(wàn)物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的房屋都綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f(shuō)的多么的好啊。但是他又何止是“綠”呢？
        　　我明白了！原來(lái)“春天”是一個(gè)十分偉大的母親。她換醒的大地，喚醒了萬(wàn)物，是他們呈現(xiàn)了生機(jī)勃勃的景象。她還象征著永恒的活力與激情。無(wú)論我們正處于人生那一階段，只要我們敢于拼搏，富有朝氣，那么我們便是春天。
        　　春天，在向我們大步走來(lái)。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇63
        　　曾記得剛走進(jìn)初中的那段時(shí)光，記憶中帶有幾分青澀，青澀中透露幾分似有似無(wú)的勇敢�，F(xiàn)記起走進(jìn)初三的感覺(jué)，與剛剛起步截然不同，更多的是緊張，更多的是壓力。所有的這些就像大山，阻擋著我前進(jìn)的道路，但我想好了，用拼搏燃燒我的希望;用汗水澆灌我的困擾;用努力暢談成功的大門!
        　　暑假，繪寫了一幅幅如滋如潤(rùn)的畫。為我們的青春勾勒了無(wú)數(shù)筆，為我們的學(xué)習(xí)畫得滿滿的。踏過(guò)公園，和朋友閑談學(xué)習(xí)趣事。朋友唉聲嘆氣：“即將走入初三的心情好緊張，怎么辦?”我不以為然的回答：“害怕什么?就當(dāng)在書海中環(huán)游啊!”“能嗎?我有點(diǎn)沒(méi)自信?”記住，自信是成功的第一秘訣。朋友笑了。
        　　初三，就像一張張?jiān)嚲恚戎覀內(nèi)ニ伎�，等著我們�(nèi)スタ�。�?dāng)我親自去感受的時(shí)候，困難重重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。問(wèn)世間，挫折為何物?我感嘆貝多芬戰(zhàn)勝了雙目失明的痛苦，贏得了光明，燃起了對(duì)音樂(lè)的熱情，對(duì)生活的熱情。我感嘆愛(ài)迪生戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)次的失敗，以最新的自我作出了成功的一次實(shí)驗(yàn)，也獲得了站起來(lái)的勇氣，不怕困難，不怕摔倒。我感嘆陳一冰的勤學(xué)苦練，戰(zhàn)勝了突襲的困難，最終獲得了奧運(yùn)冠軍，贏得了億萬(wàn)人的掌聲，他們，只是一些普通而不再普通的人，在挫折面前昂首挺胸，不畏懼，不低頭。摔倒了，不是一味盲目地東張西望，而是憑借自己的勇氣和信念爬起來(lái)。這樣的精神，這樣的人，我怎能不感嘆呢?每一件事都有它失敗的時(shí)候，都有它阻擋的時(shí)候，學(xué)習(xí)何不是一樣的呢?初三是沖刺點(diǎn)，是終點(diǎn)站。走進(jìn)初三，難免會(huì)有大大小小的困難，但一定要拋開，直通“四通八達(dá)”的路�，F(xiàn)時(shí)不拼，還等哪時(shí)拼搏?
        　　我尋覓，帶著激動(dòng)，帶著自信，帶著快樂(lè)，與你們一同拼搏到底。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇64
        　　秋天的快樂(lè)
        　　夏天悄悄地過(guò)去，秋天輕輕地到來(lái)。
        　　一個(gè)涼爽的早晨，我和媽媽一起去爬山。在山里，我看到了一些風(fēng)景。我看見銀杏樹上的黃葉像小扇子。它扇啊扇！扇走夏日的熱氣。我看到一棵楓樹，它的葉子像郵票，飄啊飄！涼爽的秋天通過(guò)郵件來(lái)了。我還找到了幾棵果樹，樹上結(jié)滿了五顏六色的果實(shí)，有紅的，有黃的，有橙的。他們擠在一起，爭(zhēng)著讓人挑！果樹也很香。我和媽媽經(jīng)常被那些誘人的香味迷住。
        　　這種天氣是爬山和鍛煉的最佳季節(jié)。爬了這么久，只出了一點(diǎn)點(diǎn)汗，一點(diǎn)都不覺(jué)得累�？諝庠礁咴胶谩２灰粫�(huì)兒，我們就進(jìn)入了傳說(shuō)中的“一線天空”。我一抬頭，就看到天空真的只有一條線。它和洞是自然生成的。
        　　快樂(lè)的一天是用來(lái)欣賞美麗的風(fēng)景的。秋天真的很適合玩。秋天真的很酷很美！
        　　秋天的美麗
        　　秋天是涼爽的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。
        　　星期天，我和父母去陽(yáng)浮山公園爬山。
        　　一到陽(yáng)浮山公園，就看到兩排大樹筆直地立在那里，像軍人一樣排著隊(duì)。落葉慢慢落下，好像在問(wèn)候我們。山路兩旁花木茂盛。孩子們?cè)诟改傅呐惆橄�，勇敢地爬上�?lái)。松鼠正在挖洞尋找松果作為食物。鳥兒找樹枝蓋房子。我一走到山頂，就看到了山下的美景，紅色的楓樹，淡黃色的銀杏樹，它們交織在一起，像一個(gè)彩色的蛋糕。這讓我想起了《秋天的雨》。
        　　在山頂上，我聞到了一股桂花香，跟著它不知不覺(jué)地下山了。在山腳下，我發(fā)現(xiàn)了桂花林。桂花橙紅色，一串桂花粘在一起，像火焰一樣燃燒。那味道太迷人了，我好想進(jìn)去。最后，我依依不舍的離開了。
        　　秋天是一個(gè)多彩的季節(jié)，也是一個(gè)涼爽的秋天。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇65
        　　你的一生因才氣而孤獨(dú)寂寞；你的一生因戰(zhàn)亂而顛沛流離；你的一生因愁情而衰怨凄美。我和你的距離是那么縹緲，卻又是那么的貼近。你的蕙質(zhì)蘭心打動(dòng)了我，令我陶醉。
        　　古時(shí)人們普遍認(rèn)為“女子無(wú)才便是德”，可歷史上有才氣的女子不令其人，如西漢卓文君，東漢蔡文姬，東晉謝道韞等，而你的才華卻比她們更勝一籌。穿越時(shí)空，請(qǐng)讓我走近你，拾起你遺留數(shù)百年的片紙只字，句句優(yōu)美，字字動(dòng)人。品味你的詞，我走進(jìn)了你的心靈。當(dāng)我品到“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”，我就仿佛看到你衰愁的眼神；品到“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，又使我感受到你的寂寞、孤獨(dú)與惆悵，這些優(yōu)美的詞句，是你美麗的化身，但最讓我喜歡的數(shù)你的“三瘦”了。你喜歡以“瘦”字入詞中，“瘦”字具有不可言傳的魅力，可謂花瘦人瘦，憐花自憐，任誰(shuí)是鐵石心腸，也要為之動(dòng)容。這“三瘦”。一是“新來(lái)瘦，非千杯酒，不是悲秋”我感到你的清冷無(wú)奈；二是“知否知否，應(yīng)是綠花瘦”我體會(huì)到你的青澀和惜春情懷；三是“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”我感受到你無(wú)限的相思之情，更是無(wú)限凄婉。三句詞中“瘦”均為點(diǎn)晴之筆，使人想到你以柳為態(tài)，以玉為骨，以雪為膚的才貌情趣。你命運(yùn)坎坷，卻書寫了婉約詞風(fēng)不朽的詩(shī)篇。你不讓須眉，你以自己卓爾不鮮的這學(xué)才華得到了世人的公認(rèn)；男中李后主，女中李易安。
        　　由此可見，你的才華堪與李煜并駕齊驅(qū)了。你的身世和命運(yùn)讓我同情，你面對(duì)逆境時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)又讓我由衷地敬佩。我堅(jiān)信，新時(shí)代的今天一定會(huì)有更多像你一樣蕙質(zhì)蘭心的女子流芳百世，千古揚(yáng)名。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇66
        　　我熱愛(ài)美食，在一次無(wú)意間的嘗試中讓我迷上了烘焙。
        　　我把烘焙當(dāng)成一種樂(lè)趣，也當(dāng)作一種享受。不管最后成品怎么樣，只要不是“黑暗料理”，我就愿意接受。
        　　烘焙要留心各種不同的技巧，比如看似平平無(wú)奇的戚風(fēng)蛋糕，不成功的話可能會(huì)開裂、塌腰、凹陷，制作過(guò)程非常講究：需要蛋清分離，且制作工具必須無(wú)油無(wú)水，否則蛋清打發(fā)不起來(lái)。一定要用細(xì)砂糖而不是普通的白砂糖。攪拌面糊的手法、面糊的狀態(tài)也非常講究，否則面糊會(huì)起筋，蛋糕會(huì)開裂這些都需要很多次的嘗試，失敗多次才能成功，可謂來(lái)之不易呀！
        　　第一次，我用玩一玩的心態(tài)，不抱有任何成功的希望。剛開始只是用勺子估量，后來(lái)用量杯一不留神倒多了。我心想：算了，反正不會(huì)成功。意外的是最后成品獲得了家人的一致認(rèn)可。嘗到了烘焙的甜頭，我決定要將它做到成功為止。后來(lái)在我反復(fù)練習(xí)了很多次后，終于成功了！
        　　每當(dāng)把面團(tuán)放進(jìn)烤箱后，我喜歡就拿把小凳子坐在烤箱前面，看著它隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，褪去蒼白的外衣?lián)Q上金燦燦的華麗服飾，然后慢慢膨脹。那個(gè)過(guò)程讓我覺(jué)得特別溫暖，烤箱里橘色的燈光照著所有被烘烤著的食物，都散發(fā)著愛(ài)的味道。
        　　這就是烘焙的過(guò)程，既是思考的過(guò)程，又是創(chuàng)造的過(guò)程，更是學(xué)習(xí)的過(guò)程。有淚水或有沮喪，但總會(huì)有收獲美好的結(jié)果。人生又何嘗不是如此，沒(méi)有誰(shuí)生下來(lái)就是天才，成功的背后都付出了無(wú)數(shù)的艱辛。
        　　烘焙是自己情感上的表達(dá)，也是與他人心靈上的溝通。烘焙，不止是食物，更讓我成為了自己。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇67
        　　金秋十月，秋風(fēng)送爽，各種蔬果漸漸地成熟了。遠(yuǎn)看，它們一層層、一塊塊，白的似雪，紅的如火，黃的勝金，色彩絢麗，蔚為壯觀。走進(jìn)看，秋風(fēng)如同一把柔韌的梳子，讓每種植物都整齊有序地排列著，仿佛等待檢閱的士兵，一陣秋風(fēng)拂過(guò)，果實(shí)微微擺動(dòng)，好像在向我們招手示意呢。田野里，人們?cè)谇锕獾挠痴障滦燎诘貏谧髦�，收獲著喜人的勞動(dòng)果實(shí)。汗珠伴隨著人們揮動(dòng)的臂膀而飛舞，汗珠映著醉人的秋光閃耀，汗珠承載著人們的希望和幸福。啊，秋天到處都是一派蓬蓬勃勃的興旺景象！我愛(ài)這迷人的秋景，我愛(ài)這豐收的季節(jié)！
        　　走進(jìn)秋天，我尋找著秋的腳步�？�！他在田野打滾，那起伏的麥浪是他翻滾的姿態(tài)，向人們迫不及待地宣告著成熟的喜悅�？�！他在小路奔跑，那調(diào)皮的模樣惹得向日葵笑彎了腰，嚇得蟬兒住了嘴，帶起的一陣秋風(fēng)又引得野菊花灑落滿地，飄香滿街。這還不夠，秋娃娃又笑嘻嘻地抓了一大把桂花向空中撒去，一場(chǎng)桂花雨讓夏姐姐留下的腳印變得模糊不清了。哇，秋天真的來(lái)了！
        　　秋天的果園格外熱鬧，蘋果妹妹忙著給自己添上秋的新裝，置辦了一套紅艷艷的棉襖；葡萄兄弟早已披上了帥氣的紫袍，正一串串地掛在葡萄架上蕩秋千；金燦燦的柿子飽脹著沉甸甸的喜悅，像正月十五的燈籠壓彎了枝頭；小紅燈似的棗子在枝頭上一閃一閃的，仿佛在和我們親切地打著招呼；有的石榴娃娃太胖了，撐破了衣服，露出了晶瑩剔透的籽兒；玉米特意換了一件金色的新衣，戴上它最喜歡的紅瓔帽，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒……
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇68
        　　一提起劉禹錫，腦海中便再次浮現(xiàn)起兒時(shí)常背的詩(shī)句：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家�！边@首婦孺皆知的《烏衣巷》，便是劉禹錫的經(jīng)典佳作。
        　　劉禹錫是我最欣賞的文學(xué)家。他有著詩(shī)人豪放不羈的性格和散文家細(xì)膩婉約的情懷。在二十多年顛沛流離的流放生涯中，劉禹錫的詩(shī)作表現(xiàn)的并不是滿腔的失意與惆悵，而是陽(yáng)光般樂(lè)觀的心態(tài)。即使是萬(wàn)物蕭瑟的秋天，在劉禹錫眼中也有無(wú)限的積極意義：“自古逢秋倍寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”在貶謫中的劉禹錫不失落，不惆悵，蕭條的秋天里卻溢出春日蓬勃的精神，實(shí)在是難能可貴呀。
        　　這個(gè)樂(lè)觀的劉禹錫同時(shí)還有著桀傲不馴的一面。貶謫后的他好不容易能回朝做官，但對(duì)于劉禹錫來(lái)說(shuō)，朝中諸大臣都是一些新人，在他眼中只是一些毛孩子而已，他不愿與這些投機(jī)之徒同朝為官，便在回長(zhǎng)安時(shí)寫了一首詩(shī)，叫做《元和十一年，自郎州召回京，戲贈(zèng)看花諸君子》，來(lái)諷刺這些所謂的大人物：“紫陌紅塵拂面來(lái)，無(wú)人不道看花回。玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽�！苯Y(jié)果，由于得罪了當(dāng)朝新貴，再次連貶，直到五十四歲時(shí)才得以回京。但是再次回朝的他，卻又寫了一首詩(shī)《再游玄都觀》：“百畝庭中半是苔，桃花凈盡菜花開。種桃道士歸何處，前度劉郎又重來(lái)�！眲⒂礤a這種執(zhí)著的鍥而不舍的精神，著實(shí)令人崇敬，他絕不是一個(gè)權(quán)勢(shì)重壓下輕易低頭的弱者。
        　　劉禹錫為后世留下了許多膾炙人口的佳作，一直為后人所稱頌！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇69
        　　走進(jìn)初中的大門，你我都因明白，曾經(jīng)那個(gè)幼稚的那個(gè)自己，如今早已一去不復(fù)返了。走進(jìn)初中的大門，你我都已邁進(jìn)了花季，告別了靦腆的自己，逐漸走向了成熟。走進(jìn)初中的大門，你我都因懂得沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)即將使我們年輕的心爆發(fā)，一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)掘自身的潛能。走進(jìn)初中的大門，迎接你我的則是一個(gè)嶄新的大門，一個(gè)新的起跑線，助我們敲開成功的大門……
        　　走進(jìn)初中，或許你已經(jīng)或許領(lǐng)悟到了“人外有人，天外有天”的意義；或許你也感到了學(xué)習(xí)任務(wù)的繁瑣與負(fù)擔(dān)；或許隨著時(shí)間的推移，那日益加重的“火藥味兒”會(huì)讓你喘不過(guò)氣來(lái)，一個(gè)小小的失誤也會(huì)使你名落孫山。這期間（初中三年）或許你會(huì)一帆風(fēng)順，也許你會(huì)名落孫山。但那一切的一切，終究取決于你的勤與奮。所以，你我都因不懈的努力著，為自己的理想所奮戰(zhàn)。
        　　走進(jìn)初中，曾經(jīng)那些現(xiàn)在看來(lái)的游戲時(shí)間顯得是那么的充足，取之而來(lái)的則是格式各類的書籍……
        　　走進(jìn)初中，新的同學(xué)與老師也許會(huì)帶給你無(wú)窮的樂(lè)趣與驚喜。而他們則是你初中三年的良師益友，你的“精神支柱”。他們終究也會(huì)引領(lǐng)你步入成功的殿堂，而我們則要好好珍惜擁有他們的每一天，無(wú)論他們?cè)鯓印?/p>
        　　走進(jìn)初中，你我都會(huì)有成熟的那一天，不再任性，不再惹事生非，不再調(diào)皮搗蛋，而更多的則是懂得了如何去愛(ài)，去愛(ài)自己身邊的每一個(gè)人，懂得了如何體諒他們，去愛(ài)他們……
        　　走進(jìn)初中，也許你會(huì)哭，也許會(huì)笑，也有受挫折時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)時(shí)的哭泣，哭泣后的歡樂(lè)；也會(huì)有失去之后才懂得珍惜屬于自己的一切……
        　　走進(jìn)初中，不管你經(jīng)歷如何，你都會(huì)一天天長(zhǎng)大，而等待我們的則是一個(gè)新的校園，新的壞境，新的成長(zhǎng)，新的世界
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇70
        　　古人云：“一葉落而知天下秋�！笔堑�，當(dāng)你還沉醉在夏日的陽(yáng)光里，或許是很不經(jīng)意間，秋已悄悄地走近了你，你也已經(jīng)走進(jìn)了秋。
        　　走進(jìn)秋天，你不必為秋葉的凋零而痛惜，也不必為秋天花的孤懸而孤獨(dú)，更不必為了大雁的離去而憂傷……看，天更高了，地更闊了，水更綠了，我躺在秋的懷抱里，看秋的色彩，聽秋的密語(yǔ)，感受秋的心跳。路過(guò)鄉(xiāng)園時(shí)，走在小徑上，這邊棵棵相思樹依然昂首挺胸的姿態(tài)，那邊叢叢翠鉆依然的精神。瞧！那是誰(shuí)那樣趕躺兒似的給杜鵑花換上了紅的新裝？你瞧她似羞非羞地漲紅了小臉，真是所謂的“霜葉紅于二月花”啊！
        　　走近樹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)了斑鳩們的低聲演奏；偶爾，你還可以偷聽到秋蟬支支動(dòng)人的心曲；到了夕陽(yáng)西下時(shí)，你會(huì)驚奇地欣賞到一曲優(yōu)美的田園笛聲，驀然回首，騎在牛背上的牧童便穿過(guò)樹林，出現(xiàn)在你跟前……也許你還意猶未盡吧，那你更幸福了，在每一個(gè)角落里，那些叫不出名字的蟲子們不約而同的會(huì)合奏名典《秋日私語(yǔ)》，聲聲流入心田，此時(shí)此刻，你是否已融入了大自然呢？
        　　輕輕地趟過(guò)了那小溪，輕踩著岸邊的青春草兒，悄悄地走到這田野。這里，泥土的芬芳伴著清風(fēng)撲鼻而來(lái)，細(xì)聞著，還帶著絲谷穗清甜，遠(yuǎn)處，幾個(gè)農(nóng)民伯伯找扛著鋤頭，略彎下腰，輕輕地托起一簇金黃的谷稻，沉甸甸，霎時(shí)間，農(nóng)民伯伯舒展開了他那古藤一樣的臉，像展開一幅百年的畫卷。�。∏锾斓搅�，又該豐收了，心里怎能不甜滋滋呢？
        　　秋天，是一個(gè)收獲季節(jié)。走進(jìn)秋天，收獲秋天，收獲希望吧！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇71
        　　秋，一個(gè)多么富有詩(shī)意的季節(jié)。秋風(fēng)悄悄地起，秋雨輕輕地落，就算是落葉繽紛，也是為了來(lái)年的郁郁蔥蔥，所以可以思念，請(qǐng)不要憂傷，抖落所有的愁緒，收拾心情走進(jìn)秋天，收獲一份美好和感動(dòng)。走進(jìn)秋天，人們開始品味著秋的味道，體會(huì)著“？君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的感覺(jué)。
        　　習(xí)習(xí)秋風(fēng)，吹皺一湖秋水，吹冷一片心思，在清冷的秋風(fēng)中飄遠(yuǎn)、飛揚(yáng)。秋天一如那皎潔的明月，在銀色的輝亮中，讓人癡，惹人醉，在不知不覺(jué)，隨著明月浪漫起舞。伴著浩渺的月光，你可以靜下心來(lái)，品味生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)的酸、甜、苦、辣。
        　　走進(jìn)秋天，是身體的淡然舒緩和心靈的愜意�？粗貛r疊嶂的山岡，秋草有情，徑自凋敝；黃花無(wú)意，阡陌相交，炊煙裊裊，寫不盡萬(wàn)山紅遍的詩(shī)情。秋風(fēng)落葉，是秋天最不可缺少的點(diǎn)綴；有它，才是完整的秋。秋天雖沒(méi)有象征新生的生機(jī)盎然，但秋天帶來(lái)充實(shí)和歡樂(lè)。
        　　走進(jìn)秋天，走進(jìn)自己的心情，喜歡秋天，任心情在秋的成熟與蕭瑟中穿行，用一顆明澈透亮的心去觀賞秋天的風(fēng)景，落葉的景致。就算是落葉，它也有自己的美，也是一種輝煌，一道風(fēng)景。眺望遠(yuǎn)方，天空一片湛藍(lán)，鳥兒已經(jīng)飛過(guò)，秋正揚(yáng)鞭而行，我挺立胸膛，懷著十足的信心，在人生的路上奮力啟航，去憧憬那美好的未來(lái)。讓自己的生命上演最動(dòng)人的詩(shī)篇，讓那瞬間的繁華，永恒美麗地走進(jìn)秋天。
        　　印度詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)：“站在秋天的風(fēng)景線上，最好把我們的目光放遠(yuǎn)，這樣，我們就有欣賞冰雪的情致�！弊哌M(jìn)生命的秋天，沿著泰戈?duì)柪先酥赶虻倪h(yuǎn)方看去，我看到了一片神奇的領(lǐng)地，那里是心的天堂……
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇72
        　　偉大的詩(shī)人雪萊這樣幫助過(guò)一個(gè)盲人:盲人乞討，說(shuō)“自幼失明，生活悲慘”，可所得無(wú)幾。雪萊給他改了一下，“春天來(lái)了，可我看不見!”繼而施舍者如云。
        　　可見，春天的力量如此巨大，讓無(wú)情的冰雪剎那間融化成希望的春水，流進(jìn)陌生人緊閉的心扉;讓無(wú)助的心靈感受到生活里蓬勃的綠意，豐潤(rùn)而又美麗。
        　　走進(jìn)春天，讓陽(yáng)光透射心靈的每一個(gè)角落。一片嫩葉、一縷芬芳、一絲甜美、一聲鳥鳴，無(wú)不使我們心中綠波蕩漾，無(wú)不激起我們對(duì)生活的美好向往。
        　　融人春天，有一個(gè)聲音始終在耳邊響起:“趁著春光，快為夢(mèng)想插上騰飛的翅膀�！�
        　　落葉的夢(mèng)是過(guò)去的春天，枯枝的追求是未來(lái)的春天。夢(mèng)想是人生大樹的枝葉，而志向是扎在土壤中深深的根，是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的癡情，是生命相托的赤誠(chéng)。也許，在追夢(mèng)的季節(jié)，會(huì)被失落困擾，但我們生命的價(jià)值并因此而改變，正如季節(jié)更迭中的世界，寒風(fēng)過(guò)后蔥綠依然。
        　　不要等待，等待只會(huì)失敗;不要依賴，依賴終成無(wú)奈。我們不做春天里孩子手上的風(fēng)箏，生命的線我們要自己緊握。勇敢地放飛自己，在新的高點(diǎn)上，將看到更開闊的美景。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還�！睉阎@樣的豪情，將生命點(diǎn)燃，將青春照亮。
        　　穿上春的勁表，踩著時(shí)代的鼓點(diǎn)，伴著開發(fā)大西北的號(hào)角，讓我們?cè)谌蹱t中接受冶煉。既然我們要與這個(gè)世紀(jì)同行，我們的肩上注定要增添一份重量，我們的生命注定要多一些勇敢，多一份堅(jiān)強(qiáng)。
        　　“莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過(guò)盡綻春蕾�！弊哌M(jìn)春天，花有花的芬芳，草有草的青郁，只要是屬于自己的，就勇敢地追求那份景致，擁抱那份詩(shī)意，而大可渾然不管它來(lái)得多么艱辛。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇73
        　　森林永遠(yuǎn)都是一個(gè)充滿神秘的地方，在這個(gè)地方有著太多讓我癡迷之處。不論是撐天的古樹，還是不知名的各種野花，亦或是從草叢里躥出來(lái)的小松鼠等等。只有當(dāng)我們走進(jìn)森林，才能體會(huì)到森林的魅力。
        　　我望著出現(xiàn)在我眼前的這一片林子，林子里有很多樹，高高大大的，其中這些樹的種類很多我都不認(rèn)識(shí)。但是這些樹長(zhǎng)在同一片土地上，吸取著同一縷陽(yáng)光。高大的樹木將這片森林變得肅然起敬來(lái)，給這片森林帶上了一種森嚴(yán)感。
        　　我抬起腳走進(jìn)這片森林，森林外在艷麗的陽(yáng)光照射下是明媚的，可是當(dāng)我走進(jìn)了這片森林后，古樹間茂密的枝葉將陽(yáng)光一一阻擋在外。森林里的光線是黯淡的，好在此時(shí)是白天，若是晚上，這個(gè)森林里該是漆黑無(wú)光的了。不過(guò)，我繼續(xù)往前走著，我想著或許會(huì)有螢火蟲呢。這樣想來(lái)，若是夜晚的森林里有著一閃一閃的點(diǎn)點(diǎn)熒光，這也應(yīng)當(dāng)是極為美麗的。
        　　森林里只有在偶處有幾束穿過(guò)了茂密枝葉的陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)，這幾縷光在森林是最顯眼的。好似是光明的使者般，微風(fēng)帶起的浮塵在經(jīng)過(guò)光束的時(shí)候被裹上了光芒，我肉眼可見的是那些帶著光的因子在一波又一波的穿過(guò)那一束金色的陽(yáng)光。很唯美的畫面，讓我停下了腳步不敢打擾。
        　　也就在這時(shí)，一只小動(dòng)物從一側(cè)的草叢中突然躥了出來(lái)，乍時(shí)出現(xiàn)的不知名的小動(dòng)物打破了森林里的寂靜，帶來(lái)的聲響在隨后響起的鳥鳴聲中像是奏起了一首森林之曲。我依舊站在原地，等到那只毛茸茸的小動(dòng)物消失在視線之中后，我這才繼續(xù)往森林里走去。我相信越往里走，森林越會(huì)給我?guī)?lái)驚喜。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇74
        　　除夕這天晚上，人人都在期待著第二天的春節(jié)。等到零點(diǎn)一過(guò)，告別了舊的一年，人們用響亮的煙花與鞭炮來(lái)迎接全新的一年。
        　　走進(jìn)春節(jié)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人間處處是歡喜。人們?cè)缭诖汗?jié)之前就已經(jīng)在為這個(gè)新春的來(lái)臨而著手準(zhǔn)備了，貼春聯(lián)，買年貨……為了這個(gè)春節(jié)，人們可是準(zhǔn)備了不少時(shí)間，也花了許多精力，等的可就是春節(jié)來(lái)臨的這一天。
        　　走進(jìn)春節(jié)，這一天的爆竹聲一直在耳畔響起。點(diǎn)燃的爆竹發(fā)出砰的一聲響，然后爆竹紅色的外殼撒了一地，這是喜迎新春。當(dāng)家里來(lái)客人的時(shí)候，爆竹聲就會(huì)響起，在這爆竹聲后是人們拜年的歡聲�！靶履旰茫　边@三個(gè)字在今天里從不同人的嘴里說(shuō)了出來(lái)，人們都在祝賀著新年，也將新年里的福瑞送給身邊的每一個(gè)人，希望人人都能過(guò)上一個(gè)快樂(lè)的新年，在新年接下來(lái)的日子里，能夠快樂(lè)的度過(guò)每一天。這是多么美好的祝福，多么冬天的聲音�！班枥锱纠病甭�！新年的爆竹聲又響了起來(lái)，家里又來(lái)客人了。主人們笑著迎了出來(lái)，新年的氣氛瞬間喜慶熱鬧了起來(lái)。激動(dòng)的大人們握著手擁抱著，小孩們則抓著一把零食開心的吃著。這是一個(gè)被熱鬧包圍的春節(jié)，走進(jìn)春節(jié)，你就能感受到這個(gè)春節(jié)的熱鬧與喧囂，在鞭炮聲中迎接新的開始。
        　　走進(jìn)春節(jié)，讓我們迎接新一年的新希望。新春伊始，在萬(wàn)物萌芽的時(shí)節(jié)，生命在四季中重新迎來(lái)了一個(gè)輪回，充滿著生的希望的新春是多么的美麗。我們告別了過(guò)去的一年，不論過(guò)去一年里，我們是成功還是失敗，當(dāng)我們迎來(lái)了春節(jié)，走進(jìn)了新年的第一天的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)用笑容去迎接一個(gè)新的開始。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇75
        　　早上，我走進(jìn)森林。森林的空氣真清新呀！空氣里處處彌漫著花香，花香里混合著淡淡的泥土和青草的味道，給人一種心曠神怡之感。我循著花香走，來(lái)到一片如綠毯一樣的草地上，那草地上開滿了不知名的野花，紅的，黃的，白的，多的數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，還好像在眨眼呢，真是令人目不暇接呀。
        　　我又往前行走，只見陽(yáng)光從樹葉的縫隙中透了進(jìn)來(lái)，形成一道道光柱。陽(yáng)光灑到地上，地上就鋪上了金色的地毯，撒到林間小溪里，溪水就被染上了金色。在小溪的拐彎處，一條魚跳出來(lái)，它也被調(diào)皮的陽(yáng)光染成了金色，真像故事里說(shuō)的金鯉魚�。�
        　　忽然，我覺(jué)得腳下一滑，我往下一看，草葉上的散布著粒粒露珠。它們被陽(yáng)光一照，真像美麗的寶石啊。我又抬頭看了看，樹葉上也有這樣的寶石呢，一陣風(fēng)吹來(lái)，從樹上下就起了”寶石雨”。一顆”寶石”落到了我的臉里，涼涼的，真有意思啊。
        　　要說(shuō)森林里最可愛(ài)的動(dòng)物非松鼠莫屬了。瞧，那里有一只松鼠，它全身黑毛，似乎抹了油一般反著亮光，尤其那條大尾巴最引人注目，比它的身體塊頭都大，直立在它身后。它的小眼睛亮閃閃的，透著機(jī)靈。這時(shí)，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)松果。趕忙環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有其它松鼠后，就趕緊摘下松果嘎吱嘎吱地大吃起來(lái)了。真是個(gè)貪吃鬼！
        　　忽然，一陣?guó)B叫溜進(jìn)了我的耳朵。我抬頭尋聲一看，原來(lái)是一只小黃鸝正在枝頭上唱歌呀，它的聲音多么悅耳動(dòng)聽。這時(shí)又飛來(lái)了一只小鳥，嘰嘰喳喳地與黃鸝開始了它們的二重唱。它們好像都怕被對(duì)方比下去，一個(gè)比一個(gè)聲音宏亮。一個(gè)比一個(gè)歌聲悠揚(yáng)。
        　　我正沉浸在這迷人的森林里，電話響了，是媽媽打來(lái)的。原來(lái)，我在森林里呆的時(shí)間不短了，該吃早餐了。
        　　我戀戀不舍地離開了森林……
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇76
        　　春天到了，它就像一位出色的演員，正邁著輕盈的腳步，向這個(gè)遼闊的舞臺(tái)款款走來(lái)，是那么的美麗、迷人。
        　　春天到了！東風(fēng)吹著，吹綠了小草，吹綠了大樹。小草偷偷地從土里鉆出了嫩綠的小腦袋，迫不及待的想看看外面五彩繽紛的世界。大樹也睡醒了，伸了伸懶腰，柳樹的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)搖曳，枝條上，抽出了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠芽。
        　　春天到了！春姑娘喚醒了沉睡的花蕾。樹上開滿了粉紅的花朵，花里還帶著絲絲的甜味，引得蜜蜂在花間不停的吮吸、飛舞。草坪上，石板旁，各色小花也睜開了眼睛，驚喜地看著這個(gè)世界，仿佛是傍晚時(shí)天空撒下的一片云霞。
        　　春天到了，燕子們從南方飛回來(lái)了，他們呢喃的鳴叫著，穿梭在池塘與屋檐之間，銜來(lái)春泥，準(zhǔn)備建筑自己的新家。每天早晨，從睡夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候，都會(huì)見到小鳥們?cè)跇渲ι蟻?lái)回跳著、叫著，仿佛在唱著一支歡快的曲子，炫耀自己清脆的喉嚨。
        　　春天到了，河流上的冰發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，過(guò)了幾天后，便能聽到“嘩啦、嘩啦”的流水聲，河水沖擊著灘上的巖石，就像奏響了一曲春天的進(jìn)行曲，在迎接春姑娘的到來(lái)。
        　　春天到了，泥土變得松軟了，空氣里到處彌漫著春的氣息，還混著一絲絲泥土的氣息。布谷鳥在枝頭上歡叫，仿佛是在吟誦一句古詩(shī)：“春種一粒粟，秋收萬(wàn)粒籽。”農(nóng)民們開始耕田、播種，期待著一年的收獲。
        　　“等閑識(shí)得東方面，萬(wàn)紫千紅總是春�！泵利惖拇汗媚�，在這大舞臺(tái)上多姿多彩，受到了觀眾們的嘖嘖贊嘆。春天給大地帶來(lái)了生機(jī)，給人們帶來(lái)了一份期盼。走進(jìn)春天，感受陽(yáng)光，感受快樂(lè)，感受希望！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇77
        　　快看，春姑娘經(jīng)歷了一冬的沉睡后，羞澀的醒來(lái)了。
        　　當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)拂過(guò)我的面頰，當(dāng)屋檐下發(fā)出“滴答滴答”雪化的聲音，當(dāng)林間傳來(lái)第一聲歡快的鳥啼，我就知道，她來(lái)了。
        　　“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！鼻屣L(fēng)拂動(dòng)，楊樹的枝條上，抽出了嫩綠的葉片，柳樹像是一位美麗而又恬靜的少女，輕輕梳理著自己美麗的長(zhǎng)發(fā)，曼舞著，并把倩影投到清澈的水面上，小草也用它稚嫩的小手扒開身上的泥土，挺直了腰身，呼吸著新鮮的空氣。一瞬間田野里，山坡上，都像鋪上了一層柔軟的氈毯。
        　　“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”暖暖的風(fēng)撲到臉上。帶有幾絲清涼�；▋涸陲L(fēng)中伸展著懶腰，舒活舒活筋骨，休息了這么久，身上也有勁兒了，仿佛是聽到了集合令一般，一朵朵、一簇簇綻開了笑臉，歡笑著，吵鬧著。蝴蝶在花間徘徊、飛舞，它們?cè)谶@朵花上歇一歇，又在那朵花上嗅一嗅，忙忙碌碌，好不熱鬧。
        　　“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)�！碧�(yáng)把光輝灑向江面，江水就像醉飲的一杯紅酒，泛著羞澀的紅潤(rùn)，靜靜地流淌。幾只江鷗飛過(guò)，掠起一串串水珠，又鳴叫著飛向云端。遠(yuǎn)處，幾艘漁船已經(jīng)開始起錨，向著陽(yáng)光，向著希望遠(yuǎn)航。
        　　春天，就這樣歡快的走來(lái)了，又瀟灑的向樹林深處走去。當(dāng)小草破土而出時(shí)，它告訴我們不要放棄夢(mèng)想；當(dāng)百花競(jìng)相開放時(shí)，它告訴我們要努力綻放自己；當(dāng)鳥兒放聲歌唱時(shí)，它告訴我們要學(xué)會(huì)去創(chuàng)造。
        　　這就是春天，一個(gè)爛漫、芬芳的季節(jié)。走進(jìn)春天，就是走進(jìn)了希望，走進(jìn)了一個(gè)繁華的世界。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇78
        　　月光照射在我的床頭，我已睜不住我的眼皮，睡意把我?guī)雺?mèng)鄉(xiāng)。
        　　突然，有一個(gè)身影向我走來(lái)，是誰(shuí)呢？原來(lái)，她是森林仙女，她說(shuō)：“森林女王請(qǐng)你森林王國(guó)去游覽。”于是，我和仙女一起走向通往森林王國(guó)的道路。
        　　仙女為了給我一個(gè)驚喜，就用布把我的眼睛蒙上。只聽見仙女說(shuō)話聲音：“你可以摘掉布了。”我就迫不及待地把布摘掉，眼前好似一幅春天的畫，一棵棵大樹聳入云霄，抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。鳥兒鳴叫的聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，啄木鳥在樹上辛勤地捉蟲。遠(yuǎn)處傳來(lái)溪水歡暢的聲音。此時(shí)，我仿佛聞到了大地的氣息。我又向溪水流動(dòng)的地方跑去，溪水清清，捧起水喝一口，真爽�。�
        　　仙女又把我?guī)У较奶斓纳掷�，只見樹葉變成碧綠色的了，一棵棵頂天立地，長(zhǎng)得很茂盛，又像一個(gè)個(gè)男子漢。這時(shí)溪邊開滿了野花，好像一張張笑臉。突然，烏云密布，唰，又是一個(gè)閃電，動(dòng)物們四處逃竄，我也跟著逃到了一棵樹下。不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨，嘩嘩，嘩嘩。雨后，天上出現(xiàn)了一道彩虹，就像一座七彩橋。
        　　仙女把我?guī)У搅饲锾斓臉淞掷�，楓樹葉子變紅了，杉樹的葉子和原來(lái)一樣綠，還有一些葉子是黃色的。森林為我們貢獻(xiàn)出了果實(shí)、藥材、蔬菜，如野菇、人參、靈芝、木耳、山葡萄等。
        　　我們又來(lái)到了冬天的森林里，雪花在空中飛舞，樹上積滿了白雪。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一個(gè)銀色的、白茫茫的世界。棕熊、蛇都冬眠了，它們都耐心地等待春天的到來(lái)。
        　　突然，聽見了一個(gè)聲音：“金鹿敏，快起床！”這個(gè)美好的夢(mèng)就這樣結(jié)束了。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇79
        　　天空灰蒙蒙的，沉悶的雷聲轟隆隆的吼叫著。天氣的變化，告訴我們要下雨了。
        　　不一會(huì)兒，淅淅瀝瀝的雨就下起來(lái)了。雨滴滴答滴答的落在頭上、身上，衣服淋濕了，心情也隨著變得沉重起來(lái)。
        　　剛開始，雨妹妹只是偷偷的哭泣�？墒�，被刺眼的閃電一嚇，雨妹妹便哇哇大哭了。閃電似乎認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也感覺(jué)這哭聲煩人，悄悄地溜走了。雨妹妹一哭起來(lái)就再也控制不了自己，沒(méi)有一絲要停下來(lái)的跡象。
        　　雨的哭聲將快要入眠的松樹吵醒了，看著自己搖搖晃晃的身子，它拼命抓著土皮，似乎害怕自己稍一松手就被吹走了。剛綻放的小花朵迅疾的合攏了花瓣，腳丫緊摳住泥土。大地上的萬(wàn)物都像洗了個(gè)痛快淋漓的熱水澡，渾身濕漉漉的，不停地滴著小水滴。大家甩甩濕淋淋的頭發(fā)，在雨霧里舒服又開心的嬉鬧著。
        　　過(guò)了一會(huì)兒，雨慢慢小了。孩子們癡癡的望著天邊五彩斑斕的彩虹，忘記了自己要干什么，直到上課才戀戀不舍的走進(jìn)教室。
        　　又過(guò)了一會(huì)兒，雨停了�；ǘ渖�，掛著一顆顆晶瑩剔透的水珠；大樹抖了抖身子，將多余的水珠甩了出去；小草貪婪的吮吸著雨水，興奮的手舞足蹈；鳥媽媽帶著剛出巢的雛兒，在樹枝上、田地里騰躍覓食；草葉上殘余的露水，透亮耀眼……
        　　太陽(yáng)慢悠悠的出來(lái)了，將萬(wàn)物身上的露水都蒸融了，空氣中彌漫著甜甜的花香，在柔和的陽(yáng)光下醞釀、發(fā)酵。雨停了，這場(chǎng)大自然奏響的交響曲也戛然而止，但交響樂(lè)的余響還在叮叮有聲。
        　　心情不再沉重，心兒隨著雨的余響而越來(lái)越晴明，越來(lái)越澄亮。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇80
        　　不知不覺(jué)，柳樹已經(jīng)到了可以隨風(fēng)搖擺的程度，桃花也露出了緋紅的笑臉。我知道：春天真的來(lái)了。
        　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是啊，春天來(lái)了，寸草生暉。這北方初春的田野上，小草偷偷地鉆出來(lái)，任意鋪展著新綠，有的濃，有的淡，訴說(shuō)著春的來(lái)臨。
        　　“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”現(xiàn)在看來(lái)，春天的花，還真有千萬(wàn)朵。先是桃花緋紅的臉龐，淡淡的，嫩嫩的，使人看了就心生憐惜之情。當(dāng)然，也有那純潔的梨花，給人以生的趣味，洗滌冬之厚重，讓春天溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)人們的心田。最妙的還要屬那白玉蘭，高高的懸掛在枝頭，陽(yáng)光照射著它的花瓣，給人以一種神圣的感覺(jué)。它像一只懸掛在高空的酒杯，里面裝滿生命的酒釀。最重要的是它頑強(qiáng)的生命力，它不像桃花，梨花那樣柔弱，風(fēng)一吹，就落花瓣雨。他經(jīng)歷過(guò)了，挨過(guò)了，直等到自己綻放美麗后默默地萎謝。它的一生，是那樣的短暫，卻又是那樣的深刻，給人以深深的啟迪。
        　　“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒揚(yáng)柳風(fēng)”走在路上，迎面吹來(lái)的風(fēng)讓人覺(jué)得真的好柔和，好溫暖。他吹綠了草兒，吹紅了花兒，吹笑了人們皺著的眉頭，真好。這時(shí)，拿著風(fēng)箏，叫上伙伴，一起到戶外走走。春風(fēng)和煦，到處欣欣向榮，真是好不熱鬧。
        　　“小樓一夜聽風(fēng)雨，深巷明朝賣杏花”這時(shí)候，雨來(lái)了，如霧如煙，籠罩了整個(gè)世界。草兒更翠了；花兒更艷了；鳥兒更喜了；空氣更清新了；人們更歡樂(lè)了。更有趣的，是當(dāng)雨來(lái)的時(shí)候，去雨中走走，不帶任何雨具，就那樣慢悠悠地踱，讓春雨洗滌你干涸已久的心靈。
        　　春天，一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。
        　　春天，一個(gè)欣欣向榮的季節(jié)。
        　　讓我們走進(jìn)春天，感悟春天吧！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇81
        　　我是喜歡幻想的女孩，因?yàn)閾碛忻利惖幕孟�，我的生活充滿了快樂(lè)的源泉。我用我的心感受大海的寬廣，我用我的心感受高山的瑰麗，我用我的心窺探天空的深遠(yuǎn)。我雖微小，但充滿活力的世界卻把我點(diǎn)綴得絢麗多姿。
        　　蕩舟湖邊，我時(shí)常想象，我是那湖邊的一棵小小的蘆葦。我雖然沒(méi)有楊柳舞動(dòng)飛絮時(shí)的柔美與纏綿，沒(méi)有雪白的云彩飄動(dòng)時(shí)的灑脫與純情，也沒(méi)有艷麗的鮮花所散發(fā)的醉人香味，但我很快樂(lè)�？粗�(yáng)羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線，聽著快樂(lè)的黃鶯喃喃私語(yǔ)，我仿佛感受到了春暖花開的幸福。我會(huì)慶幸自己擁有美麗的靜湖，慶幸自己能夠在這樣的環(huán)境里快樂(lè)地享受。
        　　漫步山野，我時(shí)常想象，我是大樹下的一朵小小的野菊花。我雖然沒(méi)有牡丹的華貴與多姿，沒(méi)有玫瑰的嬌美與典雅，但我很快樂(lè)。看著調(diào)皮的小星星圍著月兒眨著眼，聽著那涓涓細(xì)流奏出的動(dòng)聽樂(lè)章，我享受到了大自然的無(wú)私給予，我慶幸自己成長(zhǎng)在落葉飄零的秋天。
        　　放眼天空，我時(shí)常想象，我就是一只自由翱翔的小鳥，我雖然沒(méi)有雄鷹的大翅，沒(méi)有大雁的豪情，但我很快樂(lè)。我在陽(yáng)光里嬉戲，在白云間掠過(guò)，黃昏來(lái)臨時(shí)還有屬于自己的溫馨小窩，我為自己能自由地活著而快樂(lè)。
        　　手捧清泉，我時(shí)常想象，我就是山間小溪里的一條小魚。我不羨慕鯨魚的大氣，不羨慕大河的源遠(yuǎn)，因?yàn)槲铱梢耘c山林為伴，可以與細(xì)浪為友；可以在清澈的溪水里看藍(lán)天，可以在鵝卵石間自由地游躍。
        　　我很渺小，但我有我存在的價(jià)值。我很普通，但我的心靈卻滿載著生活的溫情與人生的快樂(lè)。
        　　朋友，敞開你的胸懷吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也像我一樣，擁有無(wú)邊的快樂(lè)與幸福。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇82
        　　秋高氣爽，藍(lán)天上鑲嵌著幾朵淡淡的云，淡雅自然。天空那么高，好像什么都看不見。你只是覺(jué)得頭暈，冷靜，迷茫，懵懂，唉！不久之后，今年又下滑了。
        　　秋天的晨霧中，到處都是一片白茫茫，像云海霧中的探花，什么也看不清楚。走在路上，秋風(fēng)颯颯，秋葉颯颯，枯葉在地上跳著“死亡之舞”安息。這些都有點(diǎn)傷感，讓人回想起苦澀的往事。秋天總讓人回憶，不禁感慨時(shí)代的興衰。
        　　還有人說(shuō)：“秋天錯(cuò)過(guò)了�！鼻锾�，空虛的心靈總會(huì)被滿滿的思念占據(jù)。只是王力可劍在《十五夜望月》中提到，“不知道今晚月明誰(shuí)會(huì)擔(dān)心”，全世界的人可能都有這種思考的心情。讀前輩們寫的《秋》，有沒(méi)有體會(huì)到他們無(wú)形的思想？說(shuō)不出來(lái)，寫不出來(lái)，只有藏在紙上的感情。是的，秋天總是讓人感到空虛，然后思念就進(jìn)入了你的內(nèi)心。
        　　秋天有它特殊的美。大部分樹都老了，像老人一樣一點(diǎn)一點(diǎn)地掉“毛”。它們光禿禿的，又老又困。我沒(méi)有真正欣賞偉大的自然秋天的壯麗景色，但我可以在詩(shī)歌的字里行間感受到它。且不說(shuō)“砧敲巷子深月，梧桐搖落故鄉(xiāng)秋”或“夜風(fēng)敲秋韻，萬(wàn)葉皆恨”，即“林蘇每每初霜高猿嘯，致惆悵異，空谷散，愁轉(zhuǎn)久”亦可抒胸。突然有種想哭的感覺(jué)，鼻子酸酸的。為什么秋天會(huì)感到悲傷和憂郁？好難過(guò)，但也是一種美。誰(shuí)說(shuō)只有那些“華麗”“美麗”的美女才是真正的美麗？我覺(jué)得悲美有資本鄙視那些世俗的美。悲美是一種非凡的美，是美的升華，是秋天的本色。
        　　��！美麗而個(gè)性化的秋天，你是多么迷人！朋友，當(dāng)你走進(jìn)秋天，感受秋天特有的氣息，你會(huì)發(fā)現(xiàn)秋天散發(fā)出無(wú)限的魅力！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇83
        　　秋楓修女帶著一把金鑰匙來(lái)到這個(gè)世界，這把金鑰匙輕輕地打開了秋天的門。
        　　我拉開窗簾，看到天空中有一群大鳥。它們排列成“一”字形和“人”字形。我好奇地問(wèn)姐姐：“姐姐，那些大鳥在干什么？”姐姐說(shuō)：“那是一只大雁。秋天到了，它們會(huì)飛到南方過(guò)冬�！薄芭�，我明白了�！�
        　　我?guī)е饭范苟钩鋈ネ饷嫱媪�。忽然，一陣香風(fēng)吹來(lái)。原來(lái)果園里的水果成熟了。我被香味迷住了。馮姐把我推進(jìn)果園。哇！蘋果羞紅了臉，黃澄澄的梨掛在樹枝上，石榴成熟了，呈現(xiàn)紅色，太美了！
        　　小鳥飛到樹枝上，嘰嘰喳喳地說(shuō)：“好美！這水果一定好吃！”
        　　我和豆豆在玩“你躲，我躲”的游戲，被機(jī)器的轟鳴聲吸引住了。我去了野外。哇，太美了！高粱紅了，大米笑彎了，棉花張了張嘴，露出了潔白的牙齒。今年真的是豐收年。
        　　一片楓葉把我?guī)У搅艘蛔缴�。山上的楓葉就像我們的手掌。太美了！我拿起一片楓葉，拿出筆記本，嵌入其中。我在看楓葉的時(shí)候，一只蝴蝶停在我身上，我轉(zhuǎn)過(guò)頭。原來(lái)銀杏樹的葉子是黃色的，風(fēng)一吹，就像蝴蝶一樣翩翩起舞。太美了！我突然覺(jué)得很痛苦。回頭一看，原來(lái)是松樹扎了我。松樹像英勇的士兵一樣站在那里，保衛(wèi)著整座山。
        　　這里多美�。∥蚁朐谶@里呆一晚上！
        　　我又走進(jìn)一個(gè)花園，才看到菊花還在盛開。菊花的顏色五顏六色，有粉色、淺黃、白色。這么多菊花讓我眼花繚亂。菊花不僅顏色豐富，而且形狀多樣。你看，有的像絨球，有的像古燈，有的像雨傘。真的很漂亮！菊花看起來(lái)也像一個(gè)優(yōu)雅的仙女，有淡淡的香味。
        　　秋天，我愛(ài)你，我要用言語(yǔ)贊美你！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇84
        　　春天悄悄地走來(lái)了，花兒開了，我們的棉衣也脫了。
        　　我打開門走進(jìn)了小公園。公園的小溪也解了凍，嘩嘩地流了起來(lái)，小溪波光粼粼美麗極了。小魚也游了起來(lái)，它們一會(huì)兒在水里嬉戲打鬧，一會(huì)兒又浮出水面，探出頭，打量著這新鮮的世界。它們有時(shí)還會(huì)躍出水面，在水面上空劃出了一道優(yōu)美的弧線，又一個(gè)接一個(gè)地“撲通撲通”的跳進(jìn)水里，就像鯉魚跳龍門一樣。河邊柳樹枝條抽了新芽，一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳條翩翩起舞，仿佛就像一個(gè)正在照著鏡子的小姑娘。柳條碰到水面時(shí)，水面立刻泛起層層波紋，正所謂“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”��！
        　　春天，天氣也暖和了，小草也趁我們不注意探出了頭來(lái)，新奇地看著這久違的世界。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這一大片嫩綠嫩綠的，可走近一看卻微微發(fā)黃，這真是“草色遙看近卻無(wú)”啊！在嫩嫩的青草上打幾個(gè)滾，跑幾場(chǎng)賽跑，玩一會(huì)兒游戲，可真是快活！
        　　再往里面走一走，便是一片美麗的花海。桃花、杏花、迎春花都開了，萬(wàn)紫千紅，它們個(gè)個(gè)紅的如火，艷的如霞，白的如雪，金黃的油菜如同一片金海。蜜蜂在花叢中嗡嗡的叫著，開心地采著甜甜的花蜜；蝴蝶也在花的海洋中躲著貓貓，玩著游戲。就算你才來(lái)到公園，都能聞到淡淡的清香。
        　　這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)喊聲，原來(lái)是放學(xué)的孩子們來(lái)了。他們手里拿著風(fēng)箏，大喊著：“放風(fēng)箏嘍”他們一手拿著風(fēng)箏一手拽著線助跑起來(lái)，不一會(huì)兒，風(fēng)箏一個(gè)接著一個(gè)地飛上了天，還真是“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”啊！
        　　啊，這真是個(gè)美麗的春天！我愛(ài)這美麗的春天！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇85
        　　書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好象鳥兒沒(méi)有翅膀。
        　　——題記
        　　有人認(rèn)為，一個(gè)人沒(méi)人什么都行，但不能沒(méi)有錢，而我認(rèn)為，一個(gè)人可以沒(méi)有錢，但不能不讀書，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯。嗅著書的芳香，品著白底黑字，多么美妙呀!
        　　書籍是一座巨大的知識(shí)寶庫(kù)，我從中不僅找到了生活的色彩與樂(lè)趣，也學(xué)到了不少知識(shí)，長(zhǎng)進(jìn)了不少見識(shí)。時(shí)而飛進(jìn)了那浩翰無(wú)垠的太空，時(shí)而深入了那深不可測(cè)的海洋，時(shí)而鉆入了地殼的內(nèi)部，時(shí)而又站在了世界之巔……太奇妙了，書籍使我了解了世界的萬(wàn)像，這神奇的東西，又令我見識(shí)了各國(guó)的風(fēng)土人情，把一行行文字在我的腦海中變成了一幅幅美妙的圖畫，我咀嚼著這營(yíng)養(yǎng)品，吸取它的精華，這真是莫大的享受，我迷上了它，愛(ài)上了它，以至于離不開它了!
        　　書籍還使我學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)。有一段時(shí)間，我的心情一直很糟，總覺(jué)得自己是世界上最不幸的人，當(dāng)我讀了《魯濱遜漂流記》后，我與魯濱遜在精神上融在了一起，于是，我便像他一樣，把好處與壞處都列舉出來(lái)，通過(guò)對(duì)比，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我還是十分幸福的。于是，每當(dāng)我遇到不順心之處時(shí)，總是去讀書，貪婪地口味著書中的內(nèi)容，入迷時(shí)，外界的一切的一切，暫時(shí)都與我毫無(wú)關(guān)系，我的心隨著主人翁的命運(yùn)的波動(dòng)而波動(dòng)，時(shí)而放聲大笑，時(shí)而淚流滿面。讀完了，合上書，松一口氣，在輕松中還夾著一絲惋惜——怎么就結(jié)束了呢?然后又變回原來(lái)那個(gè)樂(lè)觀的我了，所有的煩惱都不知扔到哪兒去了。
        　　讀一部好書，是心靈的一次洗滌，是一次美妙的靈魂之旅。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇86
        　　白雪上留下一串腳印，嬌嫩的梅花也在呼嘯的北風(fēng)中露出燦爛的笑容。藍(lán)天、白雪和紅色漿果構(gòu)成了一幅西方油畫。我牽著你的手來(lái)到梅園長(zhǎng)談。
        　　你說(shuō)你喜歡跳舞。然后，剎那間，雪花在空中飛舞。飛舞的雪花累了，輕輕飄落，舞蹈嘎然而止。如果你不夠欣賞，就低聲嘆了口氣，叫你的忠實(shí)追隨者3354北風(fēng)。它隨著你最喜歡的音樂(lè)在你面前輕輕起舞。飄落的雪花再一次隨著北風(fēng)的節(jié)奏在天空飄動(dòng)，你再一次沉醉。
        　　你說(shuō)你不喜歡太多顏色。于是，春天的綠，夏天的藍(lán)，秋天的金，被漫天的雪掩埋，只剩下你和你最愛(ài)的純白，在整個(gè)世界。白云與白雪皚皚的群山融為一體，北風(fēng)夾雜著雪花，把春天的綠草變成了白草。但是，你說(shuō)你也不愛(ài)單色。于是，你回憶起了北風(fēng)風(fēng)雪，留下了雪中最后的紅——梅。清香撲鼻，鮮紅染紅了白雪。白雪、白云、白山、白草、紅梅勾勒出一幅寧?kù)o的中國(guó)畫。
        　　你說(shuō)你喜歡詩(shī)歌。于是有了“梅雪三分白，雪失梅香”之爭(zhēng)，有了“霜鳥欲先窺，蝶知魂斷”之韻，有了“眾香人獨(dú)抖落自習(xí)，盡攬小園風(fēng)情”之堅(jiān)韌，有了“影薄水清，暗香黃昏飄”之韻味
        　　我問(wèn)你，你幸福嗎？不后悔？你笑了，但你什么也沒(méi)說(shuō)。
        　　我問(wèn)你，你比春夏秋更美更迷人嗎？你還是不說(shuō)話。
        　　我問(wèn)你，你不想和我在一起一輩子嗎？你笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。你用飛雪告訴我，你用呼嘯的北風(fēng)回答我，你用奧美的芬芳示意我。突然，我們的心貼在一起，一股青春的氣息融進(jìn)了我們的心里。��！你美麗而睿智，你溫柔而堅(jiān)忍，你是純潔的象征。如果你愿意，我愿意陪你一輩子。
        　　我純潔而堅(jiān)韌的冬天！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇87
        　　如果你是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞大漠，我愿飛奔在漫天黃沙里；如果你是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚長(zhǎng)江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的深山叢林，我愿跋涉在荊棘小道上。呵，語(yǔ)文，美麗如你，叫我愛(ài)不釋手。
        　　語(yǔ)文，如春風(fēng)，吹拂著世界的每個(gè)角落。
        　　春天，柳樹發(fā)芽了，我興奮地告訴媽媽：“媽，你瞧，柳樹冒出新芽了�！睗M以為我這個(gè)“冒”字用得很妙，估摸媽媽也用不上更好的詞了�！笆前�，柳兒暴青了！”媽媽笑了說(shuō)。好一個(gè)“暴”字，形象而貼切，那嫩嫩的小芽?jī)翰徽且凰查g全“暴”出來(lái)了么？我問(wèn)媽媽：“你是如何想到”暴青“這個(gè)詞的？用的可真絕！”媽媽笑著說(shuō)：“大伙不都這么說(shuō)嗎？這是咱農(nóng)家人最本色的話�！痹瓉�(lái)，鄉(xiāng)鄰們都是一位點(diǎn)石成金的語(yǔ)言大師，他們讀懂了生活，也讀懂了語(yǔ)文，語(yǔ)文正從我身邊輕輕走過(guò)。
        　　語(yǔ)文，如滴泉，滲透于我們的每個(gè)學(xué)科。
        　　一段“方七百里，高萬(wàn)仞……”的文言文放到數(shù)學(xué)里，便成了一道復(fù)雜的幾何題，讓同學(xué)們絞盡腦汁�！办o以修身，儉以養(yǎng)德”放到政治中，便成了華夏的傳統(tǒng)美德，讓同學(xué)們摒除一切雜念，去參省，去內(nèi)斂，去領(lǐng)悟，去踐行……瞧，語(yǔ)文就是這樣無(wú)處不在，潤(rùn)物無(wú)聲，從我們身邊輕輕走過(guò)。
        　　呵，語(yǔ)文，你如一壺香茗，讓我心境澄明地品咂；你如一曲天籟，讓我心如止水地聆聽；你如一杯芳醇，讓我不知不覺(jué)地沉醉……
        　　不須“眾里尋他千百度”你已“在燈火闌珊處”，落落大方的展露芳容。就像此刻，我自信地坐在考場(chǎng)上，聞著窗外陽(yáng)光的氣息，感受著語(yǔ)文的翰墨流香，輕風(fēng)將我的發(fā)絲拂起，拂起我嘴角的一絲微笑，因?yàn)槲抑�，你正從我身邊悄悄走過(guò)。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇88
        　　生活中處處有藝術(shù)，比如，吹。拉。彈。唱，書法。繪畫。泥塑。雕刻······其中我也會(huì)一們藝術(shù)那就是素描啦！每次去錢江新城，經(jīng)過(guò)素描教室，我的眼神總是不由自主地轉(zhuǎn)向貼在玻璃窗上展出的畫，這時(shí)我就會(huì)駐足欣賞。畫上那栩栩如生的瓶瓶罐罐、蔬菜水果等，讓我不得不佩服畫的主人，不得不佩服他的心靈手巧。我想，有朝一日，我也能畫出如此美輪美奐的畫就好了。
        　　記得以前我剛剛開始學(xué)素描的時(shí)候。我?guī)Ш霉ぞ邅?lái)到錢江新城素描班，上課了老師檢查了我們帶的工具。后告訴我們：“畫素描用的筆不能用卷筆刀削，為了方便畫線條，所以要用美工刀削，紙要用專用的素描紙，一般的白紙不容易表現(xiàn)出明暗關(guān)系。”沒(méi)想到連畫素描的工具也要那么多的學(xué)問(wèn)。開始畫畫了，老師沒(méi)有讓我們畫陶罐，而是讓我們畫線條“斜線，直線，橫線”畫了幾乎大半節(jié)課。剛開始我畫的歪歪扭扭，像一條蛇在我紙上扭來(lái)扭去。時(shí)間一久手越來(lái)越酸，我畫的線條也越來(lái)越糟，心想：“素描老是畫線條，不像兒童畫那樣顏色絢麗，不像卡通畫那樣生動(dòng)�！崩蠋熆匆娢耶嫷挠行┬牟辉谘闪�，便走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“董佳悅，畫線條的時(shí)候不能心急，一條一條清清楚楚的畫。”說(shuō)完便握著我的手畫了一組排線，畫完我對(duì)照了一下，果真不一樣，老師畫的每一個(gè)線條清清楚楚，而我的確實(shí)又歪又密。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我畫的線條比以前好多了。素描雖然畫起來(lái)枯燥，無(wú)味，但它培養(yǎng)了我的耐心和細(xì)心。素描，讓我感受到了黑、白、灰世界的神奇有趣；更讓我懂得：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我相信，只要付出汗水，總會(huì)有收獲的。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇89
        　　歷經(jīng)一冬的嚴(yán)寒，操場(chǎng)旁的那棵老梧桐葉落殆盡，只剩下光禿禿的枝椏，一群孩子蹦蹦跳跳地嘻戲到樹底下，指著樹干，用童稚的聲音說(shuō)道：“他怎么沒(méi)頭發(fā)呀?”于是，歡笑一場(chǎng)過(guò)后，那群孩子就嘰嘰喳喳地跑開了。
        　　上完體育課后，我也好奇地來(lái)到梧桐樹邊，突然，一抹嫩綠從我眼前閃過(guò)，走近一看，我猛然發(fā)現(xiàn)，梧桐直溜的樹干上，竟零散地長(zhǎng)出幾個(gè)嬌嫩的芽苞。芽苞們小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，又膽怯地探出頭，似乎在輕輕地嗅著“春”的氣息。我擔(dān)心用手會(huì)碰疼他們，就捏著一段干枯的草莖微觸了一下芽尖，指尖立刻涌來(lái)一股不知名的力量，我心中一動(dòng)：春天來(lái)了。
        　　周六，一個(gè)云淡風(fēng)輕的日子，我來(lái)到野外，準(zhǔn)備品讀春天的來(lái)信。放眼望去，草地間，一些不知名的野花隨風(fēng)搖曳，紅的、黃的、綠的交織一起，令人仿佛置身“云南織錦”之中，又頗有一番“草色遙看近卻無(wú)”的韻味。遠(yuǎn)處翠綠與嫩綠遍鋪山野，如名家筆下極具層次的風(fēng)景畫。徐徐的風(fēng)中泉水叮咚，鳥鳴嚶嚶，躍動(dòng)的音符共同譜成了一曲《春之贊歌》。微風(fēng)中還夾雜著泥土的芬芳和山茶花、含笑的香氣，令人心曠神怡。
        　　“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！闭{(diào)皮的春雨也不打個(gè)招呼，就自個(gè)兒淅淅瀝瀝下了起來(lái)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄在山崗、草地、梯田上……她輕柔地、無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地上的一切。俗話說(shuō)“春雨貴如油”，泥土間萌發(fā)的幼苗咧開了小嘴，貪婪地吮吸著水滴，野花都綻開了笑臉……遠(yuǎn)處朦朧一片，樹木、山地、田野在細(xì)紗中若隱若現(xiàn)，燕子在回旋俯沖，似乎做了春的使者，為人們報(bào)春。我沒(méi)有撐起傘，沐浴著綿綿細(xì)雨，陶醉在“天街小雨潤(rùn)如酥”的韻境里。
        　　走進(jìn)春天，我聽懂了春天的語(yǔ)言。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇90
        　　每當(dāng)你取得好成績(jī)，獲得表?yè)P(yáng)，別人投來(lái)羨慕的眼光時(shí)，你首先要感謝的就是你的父母。
        　　如果不是他們，你怎么會(huì)來(lái)到這世界；如果不是他們對(duì)你的諄諄教誨，你可能仍在懸崖邊徘徊；如果不是他們，在你失敗時(shí)，對(duì)你的鼓勵(lì)，讓你重拾信心，你可能仍在泥沼中掙扎。
        　　父母是我們的第一任老師，是他教給我們說(shuō)話，走路，教給我們做人的道理。
        　　可有些人卻總認(rèn)為自己并不幸福，似乎父母比我們要幸福，他們可以想干什么。就干什么，沒(méi)有人約束他們，可自己想買些東西，他們可能都不同意。通過(guò)一個(gè)鞋子的故事，他們可知道這種想法多么地錯(cuò)誤。
        　　一次上課的時(shí)候，老師注意到有個(gè)學(xué)生總是走神。下課后，老師問(wèn)他怎么了，她說(shuō)她想買一雙漂亮的新鞋子，就找父母要錢，沒(méi)想到父母卻不給，她氣得連飯都沒(méi)吃，就到了學(xué)校。
        　　老師沉思片刻，說(shuō)：“我給你布置一項(xiàng)家庭作業(yè)，回家后，仔細(xì)數(shù)一數(shù)你和父母的鞋子，明天把結(jié)果告訴我。”
        　　第二天，老師見到這個(gè)學(xué)生就問(wèn)：“昨晚數(shù)鞋子了么？”她說(shuō)：“數(shù)了。”老師追問(wèn)：“你爸爸有多少雙鞋子？”這個(gè)同學(xué)說(shuō)：“4雙�！薄澳銒寢屇�？”“6雙�！崩蠋熗Ａ送＃瑔�(wèn)：“你有多少雙鞋子？”她臉上紅彤彤的，好一會(huì)兒才小聲說(shuō)：“12雙。”
        　　“那你還生氣么？”這時(shí)，這個(gè)同學(xué)的眼里已滿是淚水，她哽咽的說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了�？墒�，老師，您又沒(méi)有去過(guò)我家，怎么知道我父母的鞋沒(méi)我的多呢？”老師感嘆說(shuō)：“父母的鞋總是比兒女的少，家家都一樣，只是做兒女的忘了數(shù)了。”
        　　是啊，“只是做兒女的忘了數(shù)了”。讓我們?cè)诳障緯r(shí)，多關(guān)心關(guān)心父母，感謝父母吧。多了解父母吧。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇91
        　　我們的長(zhǎng)樂(lè)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在長(zhǎng)樂(lè)市委、市政府維護(hù)下，還有在我們?nèi)w市民的共同愛(ài)護(hù)和參與下，營(yíng)造出了更美、更發(fā)達(dá)的長(zhǎng)樂(lè)。
        　　這些年來(lái)長(zhǎng)樂(lè)市區(qū)里變化可大了，那一座座拔地而起的高樓大廈，那一條條寬闊平坦的公路，還有那風(fēng)景如畫的南山公園以及那一條繁華的步行街，都自豪地告訴我們： 這里都屬于今天的長(zhǎng)樂(lè)。
        　　再拿我住的鶴上鎮(zhèn)來(lái)講吧！變化也不小，鰻魚加工廠、紡織廠、鋼鐵廠，一廠連一廠開辦起來(lái)。特別是紡織廠真是越辦越多越紅火。勞動(dòng)力緊缺，有許多外來(lái)工人到我們這打工，這些廠子給我們長(zhǎng)樂(lè)帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)效益。
        　　隨著生活水平的提高，人民也不再像從前那樣為了一米一物而苦惱。以前常聽外公、外婆說(shuō)過(guò)，他們小時(shí)候是多艱苦，甚至連飯都沒(méi)有聽飽過(guò)。而現(xiàn)在，有錢人多了起來(lái)，蓋高樓、買跑車、裝修房子、生活質(zhì)量高了很多。
        　　人民生活質(zhì)量的提高，一些需求也相應(yīng)的有所提高。就我家來(lái)說(shuō)吧，我家的木材生意也因此改進(jìn)了許多，爸媽每天忙里忙外，有時(shí)連飯也顧不上吃，夜里還要算帳，連我放學(xué)后也要在店里當(dāng)個(gè)幫手�，F(xiàn)在我們又開了一家分店呢。爸爸常說(shuō)：“這一切都?xì)w功于黨，是改革開放政策好，符合中國(guó)的國(guó)情，這幾年來(lái)才使得人民的生活有了很大的提高�！�
        　　爸爸說(shuō)得對(duì)，在黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們的生活會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，一步一步登向高峰。而我們是祖國(guó)的希望，是長(zhǎng)樂(lè)建設(shè)的接班人，我們也會(huì)在越來(lái)越好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。明天將為長(zhǎng)樂(lè)建設(shè)增設(shè)一批更強(qiáng)大的力量。因此我們都相信：我們的長(zhǎng)樂(lè)明天一定會(huì)更加輝煌！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇92
        　　小，我經(jīng)常捧著一本書，坐在床上，也不管那本書的內(nèi)容是否能看懂。媽媽一有空，便過(guò)來(lái)教我認(rèn)一些的字。
        　　就這樣，我在書的陪伴和幫助下，一天天成長(zhǎng)起來(lái)。
        　　等再長(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候，我就在媽媽的讀書聲中慢慢入睡。媽媽那時(shí)總是把一些小故事書放在床頭，我就去翻閱，使我慢慢喜歡上了閱讀，有了閱讀的興趣�！栋籽┕鳌贰ⅰ吨改垂媚铩�、《小紅帽》、《灰姑娘》等都是我喜歡的童話故事。
        　　這些童話故事帶領(lǐng)我來(lái)到了一個(gè)奇妙的世界：里面的花朵顏色鮮艷，卻大得不得了，如同一位士兵守衛(wèi)著自己的祖國(guó)。還有一群十分奇怪的人，他們就像一個(gè)個(gè)瓷娃娃，雖然長(zhǎng)得很漂亮，但是臉上沒(méi)有任何表情，連說(shuō)話的語(yǔ)氣都是冷冰冰的，不帶任何感情色彩。我還看到了七彩的太陽(yáng)，看見它把光芒撒向大地，使大地上有了繽紛的色彩，我看到了……書在我腦海中筑起了一個(gè)美麗的宮殿。
        　　現(xiàn)在，我開始接觸一些名著了，如：《圍城》、《人生》、《小婦人》、《巴黎圣母院》、《紅與黑》、《雷雨》等許多部小說(shuō)。當(dāng)然，這些名著都是媽媽為我推薦的。
        　　當(dāng)周末沒(méi)事時(shí)，我會(huì)和媽媽一起捧著一本書看，或者到新華書店去看書�，F(xiàn)在，我的閱讀速度比媽媽快，于是，媽媽開始“偷懶”了。在我看完一本書她還沒(méi)看完時(shí)，媽媽便讓我給她講這本書的主要內(nèi)容。這樣，既培養(yǎng)了我講故事的能力，又讓媽媽“偷了個(gè)懶兒”。媽媽說(shuō)這叫做“你帶我來(lái)讀書”，真是一舉兩得��！
        　　媽媽帶我走進(jìn)了書的海洋，讓在書海里盡情地遨游遨游……
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇93
        　　走進(jìn)初中,一切都將從零開始!
        　　沒(méi)有了小學(xué)時(shí)要好的伙伴,沒(méi)有了小學(xué)時(shí)高分的成績(jī),沒(méi)有了小學(xué)時(shí)為班級(jí)做的貢獻(xiàn),甚至也沒(méi)有了美好的童年!我將站在一個(gè)新的起跑線上,結(jié)交新的伙伴,再考出好成績(jī),為班級(jí)做貢獻(xiàn)!
        　　作為跳級(jí)生,我在爸爸的班上倍受尊敬。畢竟連跳兩級(jí)的經(jīng)歷是沒(méi)多少人有的。因此我很快認(rèn)識(shí)了一批新同學(xué)。因?yàn)槲以谡n堂上比較認(rèn)真，所以我的成績(jī)也不錯(cuò)。走進(jìn)初中，不怎么難啊！
        　　不過(guò)，走進(jìn)初中也有他的難度。在學(xué)習(xí)上，我沒(méi)什么問(wèn)題。但現(xiàn)在我遇到了所有初中生都會(huì)在進(jìn)入初中伊始遇到的問(wèn)題——課間操。學(xué)不會(huì)課間操，我就像熱鍋上螞蟻一樣著急。只能跟著班上的同學(xué)一起做了。嘿，也不過(guò)如此！走進(jìn)初中，不怎么難�。�
        　　走進(jìn)初中，課程開始變化無(wú)常。初中跟小學(xué)到底還是不同的。小學(xué)上午主課為主，下午副課為主。而初中呢，剛開始幾節(jié)是語(yǔ)數(shù)外，下午就又有可能來(lái)幾節(jié)語(yǔ)文。更有幾天，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都在下午上！不過(guò)，沒(méi)幾天，我已經(jīng)把課程表背得滾瓜爛熟，倒背如流了。走進(jìn)初中，不怎么難�。�
        　　課間操熟能生巧，體育當(dāng)然也一樣。在初中，我面臨著跳繩一分鐘135次的挑戰(zhàn)，跳遠(yuǎn)一米九及格等的困難。我的跳繩技術(shù)不錯(cuò)，所以一分鐘135次的挑戰(zhàn)我通過(guò)了。跳遠(yuǎn)我老是差幾厘米。再加把勁就過(guò)去了！加油！走進(jìn)初中，不怎么難啊！
        　　初中像一扇門，等著我們順利通過(guò)。
        　　初中像一張?jiān)嚲�，等著我們�(cè)谏厦鎸懗鋈松妮x煌。
        　　初中是青春的舞曲，是展翅欲飛的雄鷹，是揮舞的旗幟——讓我們一起走進(jìn)初中吧！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇94
        　　無(wú)論是充滿凌云壯志的吟誦，是國(guó)破家亡的傷痛，還是同情人民的情思，無(wú)一不彌漫著你沉重的氣息，一言難盡的愁滋味……杜甫，我想對(duì)你說(shuō)，總有一抹燦爛，在時(shí)光與心靈紛繁交錯(cuò)的出口處。
        　　“國(guó)破山河在，城春草木深”沉重的心情，給城中的草木染上了深沉的顏色，國(guó)破的傷痛讓你的眼睛不再明亮，你也說(shuō)，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心�！敝щx破碎的江山，更添一份憂愁……只是，歷史無(wú)法改變，為什么不去吟唱“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的希望呢？
        　　“朱門酒肉臭，路有凍死骨”你的詩(shī)中常常揭露著社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，官府豪門內(nèi)歌舞升平，奢侈萎靡的生活更刺痛了甚至百姓疾苦的你，隱居草廬的日子里，你依然吟唱“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，因?yàn)槟闶强喟傩罩嗟脑?shī)圣啊，所以你無(wú)法“采菊東籬下，悠然見南山”……
        　　少年的你也曾吟唱“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，也曾有過(guò)登泰山而小天下的抱負(fù)……只是，戰(zhàn)亂的紛擾，顛沛流離的生活，百姓饑寒痛苦在水深火熱之中，就這樣，你那凌云壯志深深的掩埋，晚年登高的你，也只能聽到風(fēng)聲呼嘯，猿猴哀鳴，也只能發(fā)出“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的嘆息……
        　　杜甫，那沉郁頓挫的詩(shī)歌，為我們塑造了一個(gè)愁苦的詩(shī)圣，你經(jīng)歷了唐朝的由盛而衰，性情使然，你始終無(wú)法在亂世中燃起希望。杜甫，我想對(duì)你說(shuō)：
        　　總有一抹燦爛，在時(shí)光和心靈紛繁交錯(cuò)的出口處。
        　　無(wú)論是黑夜的深處，還是在白晝的邊緣；無(wú)論是在繁花之中，還是在荒野之上，抬頭直面人生，總會(huì)有一個(gè)出口，沒(méi)有深沉的愁苦，沒(méi)有支離破碎的生活，只有一抹燦爛的希望，在時(shí)光和心靈紛繁交錯(cuò)之間……
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇95
        　　書法，中國(guó)千年流傳的一門藝術(shù)，中國(guó)漢字是唯一一種能用書法書寫的文字。那輕薄的、米白色的宣紙，那纖長(zhǎng)的、柔軟的毛筆，那碳黑的、散發(fā)著清香的墨水，那雕刻著精細(xì)花紋的硯臺(tái)，組成了“書法”。
        　　我初學(xué)書法是在六七歲時(shí)，那時(shí)候，我握著毛筆，像洋人學(xué)握筷子那樣艱辛。我寫字時(shí)手不停地抖，好不容易才在宣紙上歪歪扭扭寫下一個(gè)“一”字，好似一條毛毛蟲。老師告訴我要頓筆、行筆、收筆，我便不停地練。我練書法很認(rèn)真，一練便是一個(gè)小時(shí)。一星期只有一節(jié)書法課，是在星期天早晨的一個(gè)半小時(shí)。唯獨(dú)這天早晨我不賴床，而是起得早早的，精神抖擻地去上書法課。
        　　在我的不斷努力下，我寫的字已經(jīng)有模有樣了。老師見我流體已寫得不錯(cuò)，便讓我學(xué)習(xí)寫褚體。慢慢地，我寫字能既蒼勁有力，又行云流水了。媽媽為了讓我更深地感受書法，受到熏陶，帶我去了錦官城的杜甫草堂，帶我去了姑蘇的寒山寺，還帶我去了王羲之潑墨揮毫的蘭亭。我感受到書法真是一門大學(xué)問(wèn)，書法家的字精妙地讓人不肯移目。
        　　光陰似箭，日月如梭。
        　　我開始參加學(xué)校里的書法比賽，優(yōu)異的成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。漸漸地，我去參加樂(lè)清市、溫州市，乃至浙江省的比賽。當(dāng)一張張獲獎(jiǎng)證書向我飛來(lái)時(shí)，平靜的生活就會(huì)蕩起幸福的漣漪。而書法，就是那顆擲進(jìn)我心湖的石子。親朋好友得知消息后，都很為我高興。年末時(shí)，大家總是爭(zhēng)著搶我寫的對(duì)聯(lián)。年末是我最忙的時(shí)候，大家說(shuō)，我寫的對(duì)聯(lián)比店里賣的更有意義。看著大家對(duì)我的鼓勵(lì)，我充滿了自信和動(dòng)力。
        　　六年級(jí)我有些忙，與書法疏遠(yuǎn)了許多。但我對(duì)書法的熱愛(ài)從未改變。中國(guó)人的生命里是不能沒(méi)有書法的，我愿與毛筆一生相守，把我所有的快樂(lè)都寫進(jìn)精妙的漢字里。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇96
        　　走進(jìn)夜色，你會(huì)陶醉于它的美麗，走進(jìn)夜色，你會(huì)沉浸在它天籟般的歌聲。走進(jìn)夜色……——題記
        　　太陽(yáng)在時(shí)間老人的催促下，帶著它那最后一縷光芒消失在了地平線下。黑暗女神灑下她的裙擺，派來(lái)了她的使者——月亮。
        　　月亮嘟起它的小嘴，巧妙地穿梭在那層層云霧中，它散發(fā)出柔和的澄黃色光芒，替那些深夜歸家的人們照亮前路。不久，似乎是被那些詠月的詩(shī)句說(shuō)得不好意思了，月亮躲進(jìn)了一朵云彩中，半響才又露出小半個(gè)臉頰好奇地打量著這片土地，似乎看了幾千年也沒(méi)有看夠似的。
        　　天，越來(lái)越美，好像是被一位畫師用回春的妙筆描繪了一般。無(wú)數(shù)細(xì)碎的繁星拼接成一條銀白色的天河，貫穿于整片天空。
        　　在月光的照耀下，萬(wàn)物似乎都被鍍上了一層銀暈。月下，妖嬈的玫瑰，純凈的百合悄然打開了花瓣，接受著月光的洗禮。如果說(shuō)清晨是一只布谷鳥，那么黑夜就是一只夜鶯，它只在深夜夜深人靜時(shí)唱出那一曲天籟。聽，遠(yuǎn)處是什么不知名的蟲子在鳴叫，是什么動(dòng)物移動(dòng)時(shí)產(chǎn)生出那悉悉索索的響動(dòng)，遠(yuǎn)處的小河汩汩的流向遠(yuǎn)方，夜風(fēng)拂向遠(yuǎn)處的樹林，“嘩嘩”的聲音又被那陣風(fēng)捎向了遠(yuǎn)方的那座村莊。
        　　“啪啪……”幾滴雨點(diǎn)打在了樹葉上，沖掉了日間樹葉積下的灰塵。雨越下越大，不一會(huì)兒，天和地就被那一道雨簾連接了起來(lái)，天地間迷蒙一片，雨珠順著房檐屋角接連低落下來(lái)，一條條線，連接了天和地，像是一曲樂(lè)曲，在夜里演奏。
        　　走進(jìn)夜色，你會(huì)陶醉于它的美麗；走進(jìn)夜色，你會(huì)沉浸在它的歌聲。走進(jìn)夜色……
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇97
        　　記得五歲時(shí)，從上臺(tái)朗誦毛主席的詩(shī)詞：“天高云淡， 望斷南飛雁”開始，我就有了：“不到長(zhǎng)城非好漢”的決心。 吟誦著“床前明月光，疑是地上霜�！蔽曳路鹂吹搅死畎啄撬寄罟枢l(xiāng)的身影； 吟誦“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”仿佛置身于一望無(wú)際的大草原。從此，詩(shī)詞歌賦便于我結(jié)下了不解之緣。于是，我便有一個(gè)夢(mèng)想。
        　　我夢(mèng)想著有李白一樣的浪漫灑脫，“君不見，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！本婆d大作，曠世豁達(dá)的胸懷。
        　　我夢(mèng)想著有李清照一樣的如花才情，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！比绱丝犊劢�、擲地有聲的詩(shī)篇，實(shí)在是巾幗不讓須眉。
        　　我夢(mèng)想著有朱自清一樣的清新雅致，“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子�！痹诘脑鹿庀�，獨(dú)處于荷塘世界，成為“自由人”的向往和追求。
        　　我夢(mèng)想著有佛一樣的無(wú)量無(wú)邊的智慧，常念“阿彌陀佛”，臨命終時(shí)得到阿彌陀佛手持蓮臺(tái)，觀世音菩薩、大勢(shì)至菩薩等清凈大海眾菩薩接引到西方極樂(lè)世界。
        　　其實(shí)，在來(lái)杭州以前，這些就是我的夢(mèng)想。如今，我慶幸來(lái)到了宏揚(yáng)，這里與西湖近在咫尺，更與魯迅故里為鄰。節(jié)假日便和老公一起去看“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”夢(mèng)幻西湖，去“百草園”尋找魯迅筆下的別樣童年……徹底絕緣偷菜和網(wǎng)絡(luò)游戲，除了每天上網(wǎng)看美文詩(shī)歌，我還學(xué)習(xí)寫些文章�？粗约何恼卤恢瞥删谰W(wǎng)頁(yè)，傳播于網(wǎng)絡(luò)，感覺(jué)我離夢(mèng)想又近了一些。
        　　在我的心中，這些文字象一幅幅富有詩(shī)情的畫卷，猶如一片片飄逸自由的云，總能把我?guī)肟鞓?lè)幸福的境界。無(wú)數(shù)次吟誦著跳動(dòng)的文字時(shí)，我都會(huì)回憶起生活中的一幕一幕，我不刻意追求，只想在那超凡脫俗的境界里，感受生活的旋律，領(lǐng)悟生命的真諦，走進(jìn)夢(mèng)想，成就夢(mèng)想。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇98
        　　走進(jìn)詩(shī)歌，猶如走進(jìn)了另一個(gè)世界，激發(fā)起我們的好奇心。每一首詩(shī)都有一個(gè)意境，每一首詞都有一字獨(dú)特。從世界上出現(xiàn)的第一首詩(shī)開始，詩(shī)就成為了文化的代言詞。這次的綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩(shī)歌的大門》也讓我們知道了更多關(guān)于詩(shī)的理解。
        　　有句話說(shuō)，語(yǔ)言不僅僅是為了交流，也是為了感受。世界上最美的也許不是花朵，不是自然，不是藍(lán)天，不是海洋……
        　　一首詩(shī)，能綻放出艷麗的花朵，感受到自然的清新，發(fā)現(xiàn)藍(lán)天似的廣闊，學(xué)到海洋一樣的知識(shí)。詩(shī)，是我們語(yǔ)言表達(dá)的另一種獨(dú)特的方式。走在林間的小路上，披著月光，感受到了“深林人不知，明月來(lái)相照。”或者是坐船在湖面上，看到朵朵蓮花，想到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”有時(shí)候，細(xì)心觀察身邊的每一處景物，也許就能在其中發(fā)現(xiàn)一首詩(shī)。感受到每一種意境，也許就能提筆唱出藏在心中的話語(yǔ)。
        　　詩(shī)告訴我，年輕時(shí)不努力，到了年老時(shí)學(xué)習(xí)，悲傷也是徒勞。提醒我們應(yīng)該珍惜時(shí)間；詩(shī)告訴我，之所以認(rèn)不清廬山本來(lái)的面目，是因?yàn)樽约涸趶]山里。教我們要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌；詩(shī)告訴我，每吃一次虧，就會(huì)得到一次教訓(xùn)，增長(zhǎng)才智。讓我們明白了失敗取得教訓(xùn)的道理……
        　　記著小時(shí)候，經(jīng)常被爺爺逼著背古詩(shī)，那時(shí)候的我是多么幼稚啊，還那么憎恨古詩(shī)�，F(xiàn)在才知道，自己的古詩(shī)積累量已經(jīng)完全輸給了其他同學(xué)。從古詩(shī)中得到的也是少之又少，因?yàn)楸吃?shī)時(shí)只是囫圇吞棗地背下字來(lái)，從不惦記古詩(shī)的意思。我想告訴大家，古詩(shī)并不是枯燥的東西。不要看表面的黑體漢字，只要認(rèn)真體會(huì)了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美麗所在。讓我們走進(jìn)詩(shī)歌的大門，來(lái)到這萬(wàn)紫千紅的詩(shī)詞花園吧！
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇99
        　　詩(shī)歌，是中國(guó)文學(xué)史上一塊光彩奪目的瑰寶。走近詩(shī)歌、走進(jìn)詩(shī)歌，便能觸碰到柔軟的花瓣，嗅聞到芳香的花氣……隨著這次綜合性學(xué)習(xí)，“詩(shī)歌”這兩個(gè)字在我眼中似乎又多了一些別樣的含義。如果說(shuō)，是父母養(yǎng)育了我們，老師栽培了我們，那么詩(shī)歌則熏陶了我們。這種熏陶是潛移默化的，就像是花香沁入我們的心脾。置身于這片花海，你會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的舒暢之感。
        　　古詩(shī)的靈秀大家是有目共睹的�！爸裢馓一ㄈ齼芍�，春江水暖鴨先知”，讀起來(lái)便有種身臨其境之感，猶如花氣襲人、好似春風(fēng)拂面；“愛(ài)水看妝坐，羞人映花立”，簡(jiǎn)單樸素的語(yǔ)言，卻是那般深入到位地描繪出“嬌花與美人相襯，美人與嬌花相映”的動(dòng)人情景，一字一句，雖是平淡，但卻字字珠璣，真是“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”。“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，翡翠般的荷葉與紅玉般的荷花交相輝映，讓人心曠神怡；“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”，絢紫的鮮花如水晶般艷麗，裊裊的花香似香水般怡人，令人飄飄欲仙�！昂上沅N晚霞，菊氣入新秋”“不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡更無(wú)花”，雖有秋天的蕭瑟，卻無(wú)秋天的悲戚，那秋景之中明艷的一抹黃色，更為其添上幾分生機(jī)�！皦菙�(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”“早梅發(fā)高樹，回應(yīng)楚天碧”，雖有冬日的嚴(yán)寒，卻無(wú)冬日的冷清，那傲立于冰天雪地間的一抹火紅，更為其添上一絲活力。
        　　在我看來(lái)，“詩(shī)中自有千鐘粟，詩(shī)中自有黃金屋，詩(shī)中自有顏如玉”。這個(gè)比喻恰如其分地表達(dá)了詩(shī)的意境，如咖啡美酒般讓人如癡如醉……
        　　我無(wú)法以筆墨來(lái)一一形容詩(shī)歌的美。讓我們走進(jìn)詩(shī)歌，徜徉在這片“花�！敝邪桑�
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇100
        　　雖然鄉(xiāng)下沒(méi)有寬闊的馬路，也沒(méi)有游樂(lè)場(chǎng)和大超市，但鄉(xiāng)下有著別具一格的風(fēng)趣。
        　　清晨，薄薄的霧覆蓋了四季如春的小花園，讓人看不清前方的物品，只能模糊的看到綠的、紅的、黃的。在朦朧中，淡淡的花香迎面飄來(lái)，那香氣沁人心脾，直插肺腑，一切憂愁煩惱迎刃而解，只有淡淡的清香。
        　　一只羽毛豐滿，傲氣十足的大公雞登上了那雞王的寶座，在上面“咯咯”地叫起來(lái)，那洪亮地叫聲響徹云霄。不一會(huì)，太陽(yáng)公公露出了頭，人們也從夢(mèng)中醒來(lái)，開始了工作。這不，姥爺又拿著各式各樣的玩意，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)匦捃囎幽�！閑不住的老姥姥嘴里念叨著農(nóng)村的變化大，一邊收拾著桌子，把一盤盤叫不上名字的菜端了上來(lái)……
        　　臨近正午，我來(lái)到菜園，頓時(shí)被眼前的景色吸引了。似翡翠的小苗，和小草一起跳舞，展示它那苗條的身段；葉子的露珠在歡快地滾動(dòng)，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，似珍珠，像瑪瑙，像寶石，晶瑩剔透。走到雞棚前，一只只公雞昂首挺立，目光堅(jiān)定，好像它們都是身負(fù)重?fù)?dān)的領(lǐng)導(dǎo)，在執(zhí)行任務(wù)似的，母雞像女王，都坐在最舒適的地方，對(duì)小雞指手畫腳，讓他們注意安全。
        　　正午時(shí)分，姥爺去看地了，我跟著姥爺，迫不及待地想看到那一望無(wú)際的麥田。來(lái)到麥田，一身的燥熱頓時(shí)煙消云散，抬頭望那一棵棵高大茂盛的樹？入眼簾，它們哪么高，似乎是托天的柱子，葉子那么密，一個(gè)挨一個(gè)，在地上投下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。低下頭，一尺多高的麥田梳理著自己的頭發(fā)，哼著小調(diào)，在肥沃的土地上遙望遠(yuǎn)方。向遠(yuǎn)處看，成群的麥苗在風(fēng)的吹拂下翻翻起舞，像綠色海洋上的波浪。
        　　閉上眼，呼呼的風(fēng)聲在耳邊回響，像一一支很有氣魄的交響樂(lè)，在給鄉(xiāng)下的人們唱一首大自然的贊歌。
        　　走進(jìn)六年級(jí)作文 篇101
        　　戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我國(guó)的經(jīng)典，不同地方的戲曲有不同的風(fēng)格和特色，它讓人賞心悅目，其情節(jié)有的催人淚下，有的振奮人心，多姿多彩，出神入化。
        　　小的時(shí)候，看見自己的父母看戲曲時(shí)，我總認(rèn)為他們實(shí)在太老土，趕不上潮流，打死我我都不會(huì)去看那老掉牙的玩意。
        　　俗話說(shuō)：“要知道梨子的味道，最好親口嘗嘗�！辈粐L不知道，一嘗嚇一跳呀!今天的語(yǔ)文課上，當(dāng)我珍惜仔細(xì)欣賞了中國(guó)別具一格的戲曲時(shí)，我真是為之震撼，原來(lái)我們中華民族的戲曲是那么的有藝術(shù)魅力呀!我真是井底之蛙呀!這老祖宗留下來(lái)的寶貝，外國(guó)人又怎么能比得上?難怪呀，老一輩的人都是那么的熱衷于這些戲曲，那么喜愛(ài)戲曲。
        　　我現(xiàn)在才感受到什么是“不看戲曲的人，枉做中國(guó)人”。不是嗎?這些戲曲，就像我國(guó)的一部部歷史，只有懂得欣賞它的人，只有懂得關(guān)注它的人，只有懂得挖掘它的人，才稱得上是真正的中國(guó)人。因?yàn)樗麄兩钌畹孛靼滓粋�(gè)道理，戲曲是我們的國(guó)寶，戲曲是我們的國(guó)粹，戲曲是我們的國(guó)劇呀!我們?cè)跄芡浰鼈?如今的社會(huì)，我們這些青少年們的視野，已經(jīng)轉(zhuǎn)移到流行音樂(lè)、影視和網(wǎng)絡(luò)，我們似乎已經(jīng)忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。其實(shí)，當(dāng)我們細(xì)心的欣賞我們的戲曲時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們猶如一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事，將歷史的畫卷一一展現(xiàn)在我們的面前，將我們帶入了歷史的隧道，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。
        　　戲曲的藝術(shù)魅力，我們?cè)蹩赏?我們要多去欣賞我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，讓它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)放光芒，讓它世世代代流傳下去!
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