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不朽_600字
窗外,那片苦澀的天高高的掛著。以一副很久不變的姿態(tài)俯視著一切。
干涸了許久的眼睛,終于很艱難的滴了幾滴淚珠下來。雖然只是小小的幾滴,但對于更小的我們來說,已經(jīng)算得上是傾盆大雨
灰色的天邊,蒙蒙的?床灰娺呺H。耳機里,容祖兒用憂傷的聲音不斷唱著悠揚的旋律。
你在樹下小小的打盹
小小的我
傻傻等
忽然間覺得,這個世界有些腐朽。
那種腐朽,像夜一樣,漫長,神秘,不安但卻柔軟而馥郁。似乎什么東西都是以一種曇花盛開的姿勢展開一樣,由模糊到鮮明。很短暫但是又看似很漫長的一個過程。
滿地的落紅驀然消散,由潮濕的泥土所代替。而高高的樹上,停滯于枝頭的,早已由繁茂的枝葉和透紅的櫻桃所替代。誰也不曾想起頹廢的.花朵。
關(guān)于腐朽,首先想到的,卻是感覺某種黑暗的東西像蛇一樣從遠(yuǎn)處悄悄的游移而來,最終達(dá)成它的目的后又漸次退去?墒悄欠N腐朽不是世界的腐朽,那是假的,畢竟都是一些太過戲劇化的東西,不是么?而不朽則更為實際一些,常見一些。小學(xué)生,中學(xué)生乃至大學(xué)生都喜歡用蠟燭去比喻老師,很老很俗同時也很出名的一個比喻。不知道“老師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人”這句話是最先出自于誰人之手,只是我不得不再次感嘆,雖然渺小,雖然常見,但它卻不朽,不是么?就像這句子,蠟燭,或者說老師的精魂。
還記得很清楚,妹妹說她們班上作文課題目是寫“我的老師”,之后有三個學(xué)生同時用蠟燭比喻了老師,老師批評他們的比喻毫無新意,全班捧腹大笑。妹妹在講的時候也是笑得合不攏嘴。但是真的有人想過沒有,那句比喻,那蠟燭還有被比喻的老師,都在已然在不經(jīng)意間變成別人心目中不朽的神像了。
那些小小的東西,竟然可以不朽。
讓不朽落為須臾,又讓須臾化成不朽,就這樣累計永恒。永垂不朽因此而生。
小小的,不朽。
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