六年級以一次體驗為題作文5篇_六年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的六年級以一次體驗為題作文5篇_六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級以一次體驗為題作文5篇_六年級作文1
那年放了寒假，我把作業(yè)都做完了。閑著沒有什么事干，于是我便想去體驗一下收破爛的感覺。
我到西鄰居家借了一輛三輪車，又到東鄰居家借了一個喇叭。借是借來了，可是我還不會用，于是我又讓他們教我。到了下午，我便叫上一個伙伴一起去了鄰村。一進村，我就讓伙伴打開喇叭賣力地喊了起來。不久，我們就看到有個人拿著一個破鐵鍋出來了。他問我們鐵多少錢一斤，我猶豫了一會兒，這才想起剛來的時候家里大人說過的價格，于是便不假思索地說：“一塊六毛錢一斤。”隨后我稱了稱那個鐵鍋，然后用計算器算出了應付的錢數(shù)。后來我們又到了另一個村，誰知這時喇叭卻沒電了。這可怎么辦呢?我正著急，伙伴突然說：“不如我們?nèi)ベI節(jié)電池吧!”“可是這附近也沒有小賣部啊?再說我們這可是本錢啊!”“那怎么辦呢?”“那……我們不如直接用嘴吆喝吧!”“啊!那多費勁啊!”“可是，你看現(xiàn)在……”“那好吧，我們倆人一人一句，你可不能光讓我吆喝!”于是我們便一人一句地吆喝起來。
“收破鍋碎鐵，碎銅爛鋁，破布套子爛袋子……”我們一邊走一邊煞有介事地吆喝著。有一個人聽見了我們的吆喝聲，便拿了一把袋子出來了，對我們說：“你們兩個小孩子知道怎么收破爛嗎?”“我們當然知道!”“那這袋子多少錢一斤啊?”“是……是六毛錢一斤�！蔽蚁肓税胩觳畔肫鸫笕私淮^的這種袋子的價錢。
隨后我又稱了稱他的袋子說：“三斤，給一塊八毛錢，對嗎?”“對!”
我們又串了好幾個村莊，也收到了不少的東西，有鐵、銅、袋子等。最后，我們把這些東西都送到了收購站。老板一算賬，說：“給你35塊錢�！蔽乙幌耄页鲩T時拿了30塊錢的本錢，現(xiàn)在賣了35塊，也就是說才賺了5塊錢!
“怎么才賺了這么點啊?”我們納開了悶。老板問我說：“鐵收得多少錢一斤?”“一塊六毛錢一斤�！蔽艺f�！澳愣嘟o人家了，應該是八毛錢一斤。”“我多給了人家一倍啊!”我不由大驚。我這才意識到原來家里人所說的價格是一公斤一塊六啊!唉，自認倒霉吧，不過能賺五塊錢也好啊，最起碼沒有賠本吧!
我與伙伴拿著那賺來的五塊錢到超市買了自己喜歡吃的東西，吃在心里覺得格外的好吃。那畢竟是用自己的勞動賺來的錢買來的啊!
六年級以一次體驗為題作文5篇_六年級作文2
在爸爸媽媽的陪同下，我激動地來到3D打印科技館，體驗了3D科技的奇妙。
首先，我們來到了報告大廳。在吳教授生動形象的講解中，我對3D科技有了認識。3D打印是快速成型技術(shù)的一種，它以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運用粉末狀金屬或塑料等，通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)。我不僅為3D科技打印出的精巧樂器、精美的吊橋，夢幻般的城堡而贊嘆，更為它能打印出人們的心臟，使人起死回生的高科技而震撼!
我們現(xiàn)在已經(jīng)處于科技高速發(fā)展的信息時代，然而信息時代終究會過去的，未來將是一個創(chuàng)新的時代，我們就是創(chuàng)新時代的主宰者!在不久的將來，機器會代替我們生活中一些事物和人力，但是我們?nèi)祟惖闹腔�、勇于�?chuàng)新的精神是無法替代的!
接著，我們來到了神奇的3D打印筆的世界里。我迫不及待地拿起3D打印筆開始研究，心想：“這比馬良手中的神筆還厲害嗎?”在老師的認真講解下，我興沖沖地開始體驗。我先把一根“綠鐵絲”從后面的洞口穿進去，當筆的溫度達到180攝氏度時，一條綠油油牙膏狀似的物體，緩緩地從筆尖流淌出來，于是我激動的在桌子上勾勒起正方體來。起先，我勾勒出的線條歪歪扭扭，大小不一，在我的鍥而不舍下，“綠鐵絲”最終在我的.手里變成了一個綠茸茸的立方體，這就是科技的神奇。
然后，我們來到了讓人耳目一新的編程館。我親身體驗了在電腦上編程操作機器人，“程小編”戴上了炫酷的墨鏡，成功的與““程小奔”合體�？粗鴻C器人在我們的操控下，靈活地完成各種連續(xù)動作，真是讓我體驗到了科學的神奇力量。
最后，我們在電腦室感受高科技的魅力。我們學會了2D與3D之間的轉(zhuǎn)化、3D積木、3D人像……那一個個變化多端的圖像，讓我心意盎然。此時，我感覺我們就像一個個高級工程師。因為在這里，“只有你想不到的，沒有無法實現(xiàn)的�！�
這次科技體驗之旅使我受益匪淺，它打開了我對未來科學世界的夢想。少年智，則國智;少年強，則國強。我一定努力學習，掌握科學知識，將來成為一個科技達人，報效祖國!
六年級以一次體驗為題作文5篇_六年級作文3
最近，媽媽太忙，姥姥做手術(shù)，醫(yī)院也忙，每天累得媽媽回家，上接不接下氣，晚上媽媽總是早早的就睡覺了。爸爸有一點懶，媽媽累的躺在床上，爸爸也躺。今天，我要當半天家，體會一下爸爸媽媽的辛苦。
學完書法后，我便回了家，開始了當家的生活�；氐郊�，我直奔廚房，現(xiàn)在我的任務就是開始做晚飯。我突然發(fā)現(xiàn)水果沒有了，就去買水果，我拿著僅有的二十元錢出發(fā)了。我發(fā)現(xiàn)樓下的一個水果攤的櫻桃十分新鮮，所以我便跑過去問價格，一問才八元錢一斤，我心想，哈哈!我今天賺了，我便讓老板給我挑幾個好吃的櫻桃，那個老板一看我是一個小孩，就給我全都是爛的。真是勢利眼!我心想�！叭冀o我倒出來!”我狠狠的說，“為什么?”那個老板一臉疑惑，“全都是不好的，我自己挑!”我一邊說一邊結(jié)果袋子仔仔細細的挑了起來，我挑的十分仔細，我挑的櫻桃全都是甜的，我付了老板十元錢，便匆匆的回家了，因為我還要做晚飯。原來，媽媽買菜也要省吃儉用，討價還價
回到家后，因為我不會做飯，爸爸只好替我做了。吃完飯后，爸爸媽媽在看電視，我開始收拾碗、筷了。收拾完，我開始洗碗。因為我家沒有手套，所以在洗碗前我已經(jīng)做好了準備，我左手套了兩個塑料袋，右手也套了兩個塑料袋，這樣是為了防止我的手會冷的裂開。開始洗碗了，我首先洗勺子，我左手拿著勺柄，右手開始洗，左擦擦，右擦擦，先用洗潔精擦一遍，然后再用水沖一遍，這樣勺子就洗好了。我又開始洗碗，當我在用洗潔精洗碗時
因為我?guī)е芰洗�，太滑了，碗從我的手里滑了出來，只聽“咔嚓”一聲，碗摔在了地上，碎了，�?洗碗真不容易，我又趕忙把碎片掃了起來，經(jīng)過了我四十分鐘的努力，我終于洗完了。我想，洗碗真不容易，不僅要洗干凈，還要洗的快，媽媽和爸爸天天洗碗都沒有怨言，媽媽和爸爸為我付出了太多。媽媽和爸爸看見后連連夸我：“我的女兒長大了，知道幫父母干活了�！�
經(jīng)過一次當家體驗，我終于知道了爸爸媽媽當家不容易，要工作、買菜、做飯、洗碗還要照顧我，我卻不知道爸爸媽媽的辛苦。以后，我要多幫助他們干家務，減少他們的一點負擔。
六年級以一次體驗為題作文5篇_六年級作文4
開學不久就聽說要到射陽實踐基地去住幾天，心里一直非常期待!等到期中測驗一結(jié)束，這天終于到來了。經(jīng)過充分地準備，星期三早上，我們坐上了去射陽的大巴。
第一天的體驗是從美味的午餐開始的。下午學校安排的活動是排“多米諾骨牌”，就是要把許多長方體骨牌按一定間距排列起來，輕輕碰倒第一枚骨牌，其余的骨牌就會產(chǎn)生連鎖反應，依次倒下。所以同學們在排骨牌時都非常小心。我好不容易排到了一半，結(jié)果一個指頭不小心滑了一下，全部倒下，只得從頭再來。我小心了又小心，好像很不走運了，排好牌還是被碰倒了……經(jīng)過多次反復，全隊終于在“膽戰(zhàn)心驚”中都排好了。當大家正準備開始體驗推牌的感覺時，小組中一個同學的腳尖不小心踢到了一張牌，只見那張牌前后晃了一晃，最終還是倒了下去……前功盡棄。第二天下午是做智力拼圖游戲，就是要用所給的四個木塊拼出圖片上的圖形。智力拼圖確實考驗智力，大多數(shù)同學都需要費點周折。我們隊有一位“神一樣”的隊友，他一連幾次不費吹灰之力就拼了出來，其中有一個圖形，我們不管怎么拼也無法拼好，而他只是把老師給的圖片轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，就立刻拼了出來，太了不起了。晚上，同學們一起包水餃。雖然我以前在家也包過餃子，但家長這不讓動、那不讓碰，包得很少。這回大家包餃子都很盡興，“我的地盤我做主!”雖然大家包的水餃外形不怎么好看，但吃到嘴里的時候覺得相當?shù)拿牢丁ｋy道是我們自己親手包的緣故嗎?不是嗎?吃過飯后大家一起觀看了才藝演出，我們看得忘了一切。這一天過得很精彩。晚上回到宿舍，大家都很累了，我倒頭就睡，睡得很香。
到了第三天，我們回家的時間就要到了，同學們都依依不舍地說，“真想再體驗三天呀!”是啊，真想再體驗三天!三天體驗活動雖然時間很短，但也讓我明白了許多道理：“多米諾骨牌”游戲讓我明白，一個看似簡單的東西真正要做卻很難，必須全神貫注、一心一意，還要有團隊合作的精神;智力拼圖游戲讓我明白，一些看似有難度的問題，其實換個角度思考就可以迎刃而解了;包餃子活動讓我明白，辛勤勞動換來的成果是那樣的香甜美味……我非常感謝這次體驗。
六年級以一次體驗為題作文5篇_六年級作文5
今天，在語文課上老師讓我們做一個有趣的體驗活動：當一次盲人。
我們的任務是蒙上眼睛，倒一杯水，再回到自己的位置上。在活動過程中，不能摘掉紅領(lǐng)巾，也不能睜眼偷看。不能交頭接耳，要讓體驗者獨自完成。
體驗開始了，只見王萌萌“失明”后，大膽地“破浪前行”，走到講臺前的桌子旁，雙手一揮，只聽“嘩啦”一聲，一整瓶水灑在了桌子上，我又聽見了“滴答”“滴答”的聲音，就知道是桌子上的水滴在了地上。
劉陽陽“失明”后，她不僅沒有像王萌萌一樣“破浪前行”，而且還和她相反，站在座位上一動不動，就像一個模特兒!要不是袁老師把她拉到放水壺的桌子前，她就要站到下課了!
眼看著第一組就要體驗完了，我的心也“撲通”“撲通”地跳了起來。
我想“既然第一組的同學們能做到，那我們第二組的同學也能做到�！蔽业挠洃浟σ膊诲e，只要向右走，再向前一直走不就到了嘛!可是快到我時，我就有點急了，因為我怕把水灑在地上后滑到或撞到別人的桌子上……
總算到我了，我想“好像是先往右拐吧?然后一直往前走……不對!這不是接滿水的杯子!”這……是孫宇航的杯子!在這時，我聽見了孫宇航那小子的竊笑。我又向前走了幾步。
啊!摸到桌子了!可是，桌子上有很多水，看來有很多人把水灑在桌子上了!我對好瓶口，只聽“唏哩嘩啦”幾聲，我便輕松起來。因為我已經(jīng)把水倒在杯子里了。勝利萬歲!可是我突然高興不起來了，因為我突然迷失了“回家”的方向!
我摸呀、摸呀，摸到一個長長的東西。這是什么?是……孫宇航的杯子!我不就坐在他的后面的第2個座位嗎?天助我也!之后我比較順利地回到了我的座位。
下課了，我摘下了眼罩一切還是那么平常，同學們?nèi)匀辉谡f說笑笑，青翌辰仍在寫語文作業(yè)。只不過，在大家的心中，多了一句話：“盡你最大的努力去幫助那些殘疾人�！�
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