1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 小學(xué)六年級(jí)我心中的好老師作文

        時(shí)間:2022-01-26 16:42:32 六年級(jí)作文 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        小學(xué)六年級(jí)我心中的好老師作文

          有人曾說(shuō),老師是土壤,把知識(shí)化作養(yǎng)分,傳授給祖國(guó)的花朵,讓我們茁壯成長(zhǎng)。下面是小編整理的我心中的好老師作文,歡迎閱讀!
         

        小學(xué)六年級(jí)我心中的好老師作文

          【我心中的好老師_范文1】

          有人曾說(shuō),老師是土壤,把知識(shí)化作養(yǎng)分,傳授給祖國(guó)的花朵,讓我們茁壯成長(zhǎng)。也有人說(shuō),老師是一座知識(shí)的橋梁,把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?晌艺J(rèn)為老師是一束燭光,燭光雖然微弱,但為我們照亮了前方的道路,讓我們對(duì)前途充滿(mǎn)希望。當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí),老師也是一把鑰匙,幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖,讓我們的心靈重新獲得釋放

          在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班英語(yǔ)課的馬老師。馬老師是我班的班主任,更是我們的好老師。她不愛(ài)打扮,一門(mén)心思撲在教學(xué)上。

          在工作中,馬老師把工作的責(zé)任感放在第一位。馬老師在教學(xué)過(guò)程中 ,堅(jiān)持寓思想教育于英語(yǔ)教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)和勇于探索的科學(xué)精神。在她的從教生涯中,每次上課她總是認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提前幾分鐘進(jìn)教室做好教學(xué)準(zhǔn)備工作,這已經(jīng)成了她的一種職業(yè)習(xí)慣。工作中的不斷學(xué)習(xí)、不斷探索和創(chuàng)新的理念也在潛移默化地影響著每一位學(xué)生。“當(dāng)老師,絕不能誤人子弟”,自己訂閱大量的專(zhuān)業(yè)方面的報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)方法,及時(shí)更新和豐富自己的知識(shí)。

          在學(xué)習(xí)中,她對(duì)我們傾注了大量心血。還記得一次班會(huì)課上,馬老師做為我們的班主任對(duì)于我們班近來(lái)的學(xué)習(xí)情況不是很滿(mǎn)意,于是就讓我們大家說(shuō)說(shuō)“真心話。”我們還依稀記得馬老師的一句話:“….奮斗的過(guò)程中,常會(huì)遭受挫折,唯有堅(jiān)持到底,才能獲得最后的成功…“一席話,燃起了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的斗志。馬老師你已經(jīng)完全取得了同學(xué)們的信賴(lài)和愛(ài)戴!正所謂“一日為師終生為父,”老師就想我們的親生父母一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我們的生活,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒是老師的精神與品格;奉獻(xiàn)是老師的精神與品格。用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水滋潤(rùn),用心血澆灌,這就是老師們的勞動(dòng)。

          在生活中,她為我們奉獻(xiàn)了父母般的愛(ài)心。記得新生入校軍訓(xùn)的時(shí)候。我們個(gè)個(gè)叫苦不迭,一晌下來(lái)各個(gè)像霜打了的茄子。其實(shí)我們的馬老師也天天在烈日下陪著我們,還不時(shí)的加以指導(dǎo)。為了給我們?nèi)松牡谝粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),留下這難忘的瞬間。她不惜在烈日下為我們拍照,抓拍著每個(gè)美麗的瞬間,每一張美麗的笑臉。每一次休息時(shí),我們?nèi)ズ人,拿起水杯才發(fā)現(xiàn)原本輕的水杯變重了,原本很少的水卻神奇的變多了,每一只水杯都變得滿(mǎn)滿(mǎn)的,似乎在向我們表達(dá)著一種特殊的情感孩子們。千萬(wàn)別渴著,這里有足夠的水源!這一定是細(xì)心的馬老師做的,我們彼此傳遞著會(huì)意的眼神。

          有一首詩(shī)最為動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是老師;有一種風(fēng)景最為亮麗,那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣,那就是講臺(tái)......

          同學(xué)們,讓我們用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們的付出,好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取每天都有進(jìn)步 ,這才是對(duì)我們心中的好老師最好的報(bào)答 。

          【我心中的好老師_范文2】

          從小學(xué)屁顛屁顛的背著書(shū)包上學(xué),到現(xiàn)在沒(méi)日沒(méi)夜的苦學(xué)。誠(chéng)然說(shuō),我遇到了很多好老師。有的很關(guān)心我,有的很幽默,有的成績(jī)很好,有的很?chē)?yán)格。而我,就談?wù)勀莻(gè)老話題——班主任,對(duì)我人生觀有很大改變的老師。

          我的班主任是一位女性,為人特嚴(yán)格。舉例說(shuō)吧:在文理分班前,大家最不想到的就是她的班,聽(tīng)到誰(shuí)分在她的班,大家都會(huì)一臉佩服的表示同情。剛到這個(gè)班的我,因?yàn)樽杂缮⒙T了,在嚴(yán)格的規(guī)定下特別難受。但一段時(shí)間后,我卻有點(diǎn)喜歡這樣的的氣氛。就因班主任的嚴(yán)格,就因我班創(chuàng)造的奇跡。

          身為一個(gè)學(xué)生,首要的任務(wù)便是學(xué)好知識(shí),學(xué)會(huì)做人。老師,就是教會(huì)知識(shí),教會(huì)做人的人。無(wú)疑,我的班主任很好的做到了這一點(diǎn)。她教給我成長(zhǎng),教給我改變。

          一

          在以前的班級(jí),什么上自習(xí)說(shuō)話,下自習(xí)打鬧,上學(xué)遲到,上課吃東西換座位不一而足,對(duì)于我們是信手拈來(lái)。被抓住,被訓(xùn)斥也無(wú)所謂。我們放肆的如同一根根老油條。

          但到這里后,紀(jì)律嚴(yán)格,賞罰分明,行為是非標(biāo)準(zhǔn)有專(zhuān)門(mén)記載。整個(gè)班級(jí)如同一座結(jié)構(gòu)精妙的機(jī)器,高效運(yùn)轉(zhuǎn)以沖刺高考。完全不能讓人相信這是一位女老師帶出的班。

          一分辛苦一分收獲,每當(dāng)我們看年級(jí)組班級(jí)紀(jì)律評(píng)比時(shí),自豪感油然而生。當(dāng)然,誰(shuí)都知道,養(yǎng)成好習(xí)慣的意義,絕不只是評(píng)比拿第一那么簡(jiǎn)單。對(duì)于我們將來(lái)的漫漫人生路,才能體現(xiàn)出了它的真正價(jià)值。

          二

          在她的熏陶下,不做到最好就不滿(mǎn)足,不得第一就不舒服。前段時(shí)間我校開(kāi)展了“校園文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng),團(tuán)體項(xiàng)目里的大合唱,我們由于失誤得了個(gè)別人羨慕的二等獎(jiǎng)。雖說(shuō)如此,我班也沒(méi)一個(gè)人高興,因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)就是第一。

          用班主任的話來(lái)說(shuō):“要么做到最好,要么純粹別做”這種觀點(diǎn)也在潛移默化的改變著我們的人生觀。讓我們?yōu)榱烁枚床?/p>

          也正是這種思想,成為我?jiàn)^發(fā)向上的動(dòng)力。我每每想要放棄作業(yè)奔向被窩的時(shí)候,總是問(wèn)自己:你盡力了嗎?你高考失敗后會(huì)無(wú)悔嗎?你,做到最好了嗎?就這樣。我較剛進(jìn)班時(shí)進(jìn)步很大。

          這如何不說(shuō)明我的班主任給我的正能量巨大?

          三

          她有很強(qiáng)的大局觀。每次對(duì)我們的勉勵(lì),總是拿高考說(shuō)事。我清晰地記住了一段話,并以之為戒:“每年高考后,總有幾家歡喜幾家憂(yōu)?嫉煤玫,家長(zhǎng)也沒(méi)有面子,沒(méi)事就到大街上溜達(dá)。見(jiàn)到熟人,就在他們羨慕的眼光中大肆炫耀自家的孩子有出息。而考的不好呢?灰溜溜的呆在家中,全家不敢出門(mén),手機(jī)全部關(guān)機(jī)。就害怕別人詢(xún)問(wèn)成績(jī)時(shí)尷尬難堪。當(dāng)然,飯也是愁得難以下咽。誰(shuí)好誰(shuí)壞,自己掂量吧”

          這段話,道出了一個(gè)事實(shí),鼓舞了一個(gè)人,也顯出了一個(gè)人的智慧。一種大局的,改變式的智慧。

          四

          人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?我敬我?guī),但并不能改變事?shí)。正如同她自己說(shuō)的一樣,她最大的缺點(diǎn),就是:對(duì)不確定的東西,一定要刨根究底,查的明明白白。簡(jiǎn)單說(shuō),就是有強(qiáng)烈的控制欲。正是因?yàn)槿绱耍泻芏嗳艘淮未蔚耐祽斜蛔,在抓住之后也不留面子,直接質(zhì)問(wèn)。以至于將別人處在一個(gè)尷尬的境地。對(duì)此,我是有點(diǎn)抵觸的。

          但我的父母卻很贊揚(yáng)我的班主任,說(shuō)她是見(jiàn)過(guò)為數(shù)不多的負(fù)責(zé)任的好老師。還說(shuō)我這樣的懶人,就應(yīng)讓這樣的老師收拾,將來(lái)才不會(huì)吃虧。

          我也并非什么賢者,老師的整治,帶給我的依舊是深深的恥辱感,以及絕不再犯的決心。

          再來(lái)反思,我們的未來(lái)好壞與否與她關(guān)系不大。她卻對(duì)我們?nèi)绱擞眯。不得不說(shuō)是一種責(zé)任心的表現(xiàn)。在她嚴(yán)格的監(jiān)督與熱切的期望下。我與我的同學(xué)不斷努力著,不斷成長(zhǎng)著,不斷改變著。我們努力向高考挑戰(zhàn),向自己挑戰(zhàn),向未來(lái)挑戰(zhàn)。

          是她,告訴我們肩負(fù)著什么樣的責(zé)任。那便是回報(bào)社會(huì)!我有一個(gè)愿望,那便是有天她會(huì)驕傲的告訴別人:“那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),是我的學(xué)生!”

          【我心中的好老師_范文3】

          總有一個(gè)人像燈塔一樣守侯在身旁,總有一個(gè)人像舵手一樣指明方向,總有一個(gè)人像園丁一樣播撒希望與幸福,總有一個(gè)人像蠟燭一樣燃盡自己照亮別人。在我們的眼里,張老師就是我們的玩伴,就是那個(gè)可以帶我們一起做手工的人,是我們的魅力老師,是我們的榜樣。

          張老師雖然沒(méi)有光鮮亮麗的外表,但是樸素大方,對(duì)待學(xué)生和藹可親的態(tài)度和風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格讓我們敬佩 。

          張老師對(duì)待學(xué)生似姐姐,但比姐姐更關(guān)心我們;似媽媽?zhuān)葖寢尭葠?ài);似奶奶;但她關(guān)愛(ài)卻不溺愛(ài)我們。有一次我班的王偉同學(xué)過(guò)生日,老師知道了,把他領(lǐng)回家給他買(mǎi)了一個(gè)生日蛋糕,并給他煮了雞蛋。王偉感動(dòng)的淚流滿(mǎn)面,他哭著說(shuō):“老師我家里很窮,媽媽是殘疾,我學(xué)習(xí)不好,又不聽(tīng)話,沒(méi)少給您惹事,長(zhǎng)這么大,從來(lái)沒(méi)人給我過(guò)過(guò)生日,您是第一個(gè)……”說(shuō)著已泣不成聲。從此王偉加倍努力學(xué)習(xí),改變不良習(xí)慣,成績(jī)逐步上升。

          張老師最大的特點(diǎn)就是上課語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,形式靈活多樣。同學(xué)們都知道作文課,對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)是最頭疼的課。但是張老師上作文課卻不像別的老師那樣死板,而是想方設(shè)法讓我們喜歡作文課,愛(ài)上作文課。有一次上作文課,張老師走上講臺(tái)并沒(méi)告訴我們是作文課,而是問(wèn)我們:“同學(xué)們喜歡做游戲嗎?”同學(xué)們異口同聲的說(shuō):“喜歡”“好,我們現(xiàn)在來(lái)做個(gè)游戲”張老師面帶微笑地說(shuō),“一個(gè)非常漂亮的小女孩不小心把鼻子弄丟了,她急得哇哇大哭,我們班的同學(xué)都是有愛(ài)心的同學(xué),我們幫小女孩把鼻子找回來(lái)了。咱們看看誰(shuí)最能干,能把眼睛蒙上,把小姑娘的鼻子安在恰當(dāng)?shù)奈恢谩?rdquo;老師話音一落,“我!”“我!”……同學(xué)們的情緒馬上高漲起來(lái),小手高高舉起,如小樹(shù)林一般。看吧,有的同學(xué)把鼻子貼在眼睛上,有的貼在嘴上,有的貼在頭發(fā)上……笑得其他同學(xué)前仰后合。不知不覺(jué)中,一節(jié)課已經(jīng)過(guò)了一半。同學(xué)們還意猶未盡,但老師卻打住了同學(xué)們的游戲說(shuō):“同學(xué)們,高興嗎?”“高興,太高興了,老師我們還想玩。”……老師微笑著說(shuō):“這樣玩,參與的人數(shù)少,我們不如把這此活動(dòng)寫(xiě)下來(lái),可以寫(xiě)已發(fā)生的場(chǎng)面、同學(xué)們的表現(xiàn)、你的心情,也可以設(shè)想場(chǎng)面、同學(xué)們的表現(xiàn)、你的心情。”“行”同學(xué)們拿起筆刷刷地寫(xiě)起來(lái),令人頭痛的作文課,變得如此簡(jiǎn)單而開(kāi)心。

          有人稱(chēng)贊老師是蠟燭,是燈塔,是園丁......,但我認(rèn)為老師是一顆閃爍的繁星,照亮我們錦繡前程更為恰當(dāng)。張老師如一位“護(hù)花使者”,培育著我們這些含苞待放的花朵;猶如我們的知己,讓我們?cè)谟褠?ài)的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí);更是我們心中的魅力老師,是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!

        【小學(xué)六年級(jí)我心中的好老師作文】相關(guān)文章:

        我心中的好聲音小學(xué)作文09-12

        我心中的好媽媽小學(xué)作文08-10

        我心中的好爸爸小學(xué)作文08-15

        我心中的好聲音小學(xué)生作文09-07

        我心中的好爸爸作文09-29

        我心中的好女孩作文02-28

        我心中的“好聲音”作文02-23

        我心中的好媽媽作文「精選」08-11

        我心中的好母親作文02-27

        我心中的好媽媽作文08-14

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>