春夏秋冬-六年級(jí)-記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編為大家整理的春夏秋冬-六年級(jí)-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
春是絢麗的，夏是熱情的，秋是浪漫的，冬是純潔的。有這樣四個(gè)女孩，一樣的冰雪聰明，一樣的蘭心蕙質(zhì)。在她們當(dāng)中，雨瀟喜悅春天，文夏偏愛夏天，凌風(fēng)鐘情秋天，而曉雪卻迷戀冬天。她們是性格相似的'親密伙伴，在很多觀點(diǎn)上她們不謀而合，惟獨(dú)在一年四季中，她們各有所愛，答案不一。
春 之 戀
雨瀟喜歡春天，她說，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的景象能不讓人心醉嗎看那桃花笑著春風(fēng)，看那“不知細(xì)葉誰裁出”的柳葉兒，看那“似曾相識(shí)燕歸來”，看那彩蝶兒戀著百花……這春天真是一個(gè)夢(mèng)幻般的季節(jié)。它的色彩是任何高明的畫家無法描繪的。她又說，一年之計(jì)在于春，春天孕育著生機(jī)，孕育著希望，萬物都在春天里復(fù)蘇。要不，又怎么會(huì)把人生中最美的青春年華比作春天呢
夏 之 戀
文夏是夏天里出生的，性冷不怕熱。她戀著夏的熱情與流火。她喜歡那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；她喜歡那“點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的閑情逸致；也親自領(lǐng)略過“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的愜意。她說，夏天是充滿熱情的�？捎隇t卻說，夏天的太陽太辣了，還是春天好。文夏反駁她干嗎你喜歡春天就說夏天不好對(duì)問題的答案可是豐富多彩的!于是，文夏在夏天里放飛了很多夢(mèng)想。
秋 之 韻
秋天在別人眼里可能是蕭索的、肅殺的，可在凌風(fēng)的眼中，秋天卻是浪漫而多情的。在落英繽紛、紅葉飛舞的世界里，她尋到了心的寄托。她總是喜歡獨(dú)自漫步在灑滿落葉的小徑上，默默吟誦著“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”；吟誦著“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”。她喜歡飄飛的黃葉，因?yàn)榫G葉未曾黃過，而黃葉卻曾經(jīng)綠過。她喜歡秋天金黃的稻田，喜歡成熟的喜悅，每當(dāng)她向好友傾聽著對(duì)秋的愛時(shí)，文夏總說，秋天有什么好感傷罷了!而凌風(fēng)這時(shí)總會(huì)不緊不慢地說，你不是告訴過雨瀟答案是豐富多彩的嗎文夏總會(huì)一時(shí)語塞。
冬 之 頌
曉雪不知是不是因?yàn)槊值木壒识鴮?duì)冬天情有獨(dú)鐘。她喜歡白雪皚皚的世界，天地間純得讓人心顫。她喜歡“零落成泥碾作塵，只有香如故”的梅花，喜歡在潔白的世界中生出一串希望。而聰明的她更會(huì)用“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”去反駁雨瀟。
春 夏 秋 冬
四個(gè)女孩聚在一起，都說咱們別爭了，一年四季各有各的迷人之處。世界是千奇百怪的，不僅在對(duì)待四季上，在對(duì)待生活、對(duì)待人生時(shí)，各人都有各人的出發(fā)點(diǎn)，因而答案是豐富多彩的。所謂“仁者見仁，智者見智”，就是這個(gè)道理吧。正因?yàn)檫@樣，我們的世界才會(huì)如此美麗。
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