【實(shí)用】六年級(jí)想象作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的六年級(jí)想象作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)想象作文 篇1
太陽(yáng)、雨和彩虹
在宇宙村里,住著太陽(yáng)哥哥和雨弟弟,他們雖然是親兄弟,卻水火不相容。
有一天,弟弟使出渾身解數(shù)下起了傾盆大雨,玩得可開(kāi)心了。哥哥也玩到興頭上了,放射著強(qiáng)烈的陽(yáng)光。不知不覺(jué)兄弟兩碰面了,弟弟怪哥哥的陽(yáng)光太刺眼,哥哥怪弟弟淋濕了自己的衣裳。于是兄弟倆吵了起來(lái)。弟弟說(shuō)他要把哥哥淋成落湯雞。哥哥說(shuō)他要把弟弟烤熟。他們都使出了看家本領(lǐng)。弟弟用雨把哥哥圍了個(gè)水泄不通,哥哥則放射萬(wàn)丈光芒。就這樣,地上一會(huì)傾盆大雨,一會(huì)陽(yáng)光明媚。
正當(dāng)兄弟兩斗得難解難分時(shí),一位身披七彩陽(yáng)光的仙女出現(xiàn)了。兄弟兩都異口同聲的問(wèn)道你是誰(shuí)?仙女說(shuō)他是彩虹仙子,奉玉帝之命來(lái)勸他們和好。他們都是由自己的長(zhǎng)處,太陽(yáng)可以給人來(lái)帶來(lái)溫暖,雨可以趕走干旱。只要正確使用自己的本領(lǐng),就能為人類造福。兄弟兩聽(tīng)了彩虹仙子的話,都很慚愧。
送走彩虹仙子后,他們和好了,并充分發(fā)揮自己的本領(lǐng)為人類造福。
六年級(jí)想象作文 篇2
一天晚上,老師讓我們寫一篇關(guān)于“汽車”的想象故事,我對(duì)汽車可是毫無(wú)了解的。那絞盡腦汁拼命想,不知怎么回事,我想著想著就進(jìn)入了夢(mèng)境……
當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí),一個(gè)汽車站在我面前,突然它對(duì)我說(shuō)了聲:“你沒(méi)事吧!”我嚇得小心臟差點(diǎn)跳出來(lái)。我指著它說(shuō):“妖、妖怪呀!汽車居然會(huì)說(shuō)話!”這時(shí)它又說(shuō):“我不是妖怪,你現(xiàn)在正在汽車王國(guó),我叫瑪琳,我是一輛寶馬車。”“哦,原來(lái)是這樣呀!”我恍然大悟地說(shuō):“既然你來(lái)了,我就帶你去看看我的朋友們吧!”瑪琳一邊說(shuō)一邊打開(kāi)車門,讓我進(jìn)去。在路上,我問(wèn)瑪琳:“汽車是由哪幾個(gè)部分組成的呢?”瑪琳說(shuō):“我們汽車通常是由發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、車身和電氣設(shè)備組成的。”“哦,是這樣。∧瞧囉钟袇^(qū)別嗎?”我又問(wèn)道。瑪琳立即回答:“當(dāng)然有區(qū)別啦,汽車分客車、轎車等。”瑪琳又對(duì)我說(shuō):“好了,目的地已經(jīng)到了,馬上就能見(jiàn)到我的朋友們了。”我仔細(xì)一看,原來(lái)瑪琳把我?guī)У搅送\噲?chǎng),斄疹I(lǐng)著我進(jìn)入停車場(chǎng),向我一一介紹它的朋友們:“這時(shí)奔馳車——杰克,大眾車——安弟,雪鐵龍——娜娜,蘭博基尼——藍(lán)哥……”它們把我?guī)У焦珗@來(lái),四周全是綠草、花兒和樹(shù)木,車子們與我聊了很多。這時(shí)瑪琳把飲料遞過(guò)來(lái)給我喝,我邊喝邊問(wèn)瑪琳:“這是什么飲料?”瑪琳回答:“汽車喝的肯定是汽油嘍!”“什么!汽油!”我被嚇醒了?粗矍翱瞻椎淖魑募,我立即奮筆疾書……
你想不想來(lái)和我體驗(yàn)一下呢!
六年級(jí)想象作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間,二十年光陰飛逝。現(xiàn)如今,我是一名科學(xué)家,并且正在實(shí)施“火星變地球”計(jì)劃。不過(guò)再忙也無(wú)法阻擋我對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念。于是,我駕著宇宙飛船回到故鄉(xiāng)。
我先來(lái)到母校。走在那條熟悉而又陌生的林蔭道上,我便想起了與老師、同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光,不禁咧開(kāi)了嘴。校園里,原本空蕩蕩的泥地現(xiàn)在花兒遍地,綠樹(shù)成蔭。樹(shù)上也是動(dòng)物成群:活蹦亂跳的松鼠、嘰嘰喳喳的百靈鳥……正當(dāng)我沉浸于校園美景時(shí),眼前走來(lái)一個(gè)機(jī)器人,他彬彬有禮地向我介紹校園翻天覆地的變化。他帶著我來(lái)到了教室。只見(jiàn)教室里有著最新、功能最齊全的課桌椅。坐在座位上,按下右手邊的黃色按鈕,綠色桌面便會(huì)出現(xiàn)一個(gè)電子屏幕,而且這個(gè)高科技產(chǎn)品能解答你提出的任何問(wèn)題;按下左手邊上的紅色按鈕,就有機(jī)器人來(lái)到你的身邊,為你端茶倒水。
走出了繽紛多彩的校園,我開(kāi)著能飛的跑車閑逛,感受著家鄉(xiāng)濃郁的科技?xì)庀。路邊茂密?無(wú)水植物越是干旱,越是茂盛。你要是渴了,輕輕摘下一片小葉子吮吸,樹(shù)葉里的水就能解渴。穿過(guò)一座大橋,我看到了碧綠無(wú)邊的湖水。在我的印象中,這條河二十年前就已經(jīng)干涸,為什么現(xiàn)在又碧綠無(wú)比?“水為什么這么干凈呢?”我向一位正在晨練的老爺爺說(shuō)出了自己的疑惑。老爺爺說(shuō):“我想,你一定是很久不到我們這兒來(lái)了,否則怎么還不知道水干凈是因?yàn)槟切?shù)。那些樹(shù)叫‘污水處理樹(shù)’……”這些看起來(lái)普通卻神奇的樹(shù)讓我不禁贊嘆起來(lái):“這些樹(shù)的品質(zhì)是多么高尚呀!”
回到家,推開(kāi)門,我不由得大吃一驚,家里全變了樣:冰箱變成了智能機(jī)器人,只要你在屏幕上輸入想要的食物,機(jī)器人的長(zhǎng)手就能伸到冰箱里,將食物遞到你面前!肮緡9緡!倍亲影l(fā)出了“警報(bào)聲”,我拿起蔬菜走到廚房,沒(méi)想到迎面又走來(lái)一個(gè)機(jī)器人,為我獻(xiàn)上了菜譜:日本料理、法國(guó)大餐……我隨手一選,機(jī)器人就開(kāi)始行動(dòng)。我走進(jìn)房間,發(fā)現(xiàn)墻壁不再只是單一的白色了,而是隨著季節(jié)的變化,自動(dòng)調(diào)節(jié)顏色:春天呈青綠色,夏天呈淡藍(lán)色,秋天呈深黃色,冬天呈雪白色。
我走到智能伸縮陽(yáng)臺(tái)上,遠(yuǎn)處,會(huì)下雨的智能樹(shù)分外茂盛,它們分泌出清涼的天然水滴,滋養(yǎng)著樹(shù)下的花草和人們。我深吸一口氣,哇,空氣是那么新鮮,生活是那么美好!
二十年前,家鄉(xiāng)的一切是那么平淡無(wú)奇,二十年后,家鄉(xiāng)的一切又是那么的令人驚嘆!
【【實(shí)用】六年級(jí)想象作文三篇】相關(guān)文章: