【熱門】六年級(jí)作文集合6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
“老師這個(gè)是什么石頭呀？”這個(gè)是瑩石“那為什么叫瑩石？”“是因?yàn)椤边@一問一答熱鬧著在干什么呀？哈哈我來告訴你們吧！原來小記者在地質(zhì)驗(yàn)究所參加小小地質(zhì)學(xué)家們活動(dòng)呢！
我們首先來參觀各種各樣的礦石，下面·有我來介紹幾種給大家認(rèn)識(shí)吧！
孔雀石一一孔雀石果然名不虛傳，一大塊石頭就像孔雀的尾巴一般，五彩繽紛美麗動(dòng)人我真想和它來合個(gè)影。
金剛石也很誘人，在又溫暖又刺的陽光照耀下，像滿天的星星發(fā)出閃耀的光忙像古時(shí)候的金元寶一樣耀眼。
瑩石像漓江的水一樣清澈，像潔白的月亮一般無霞，像……
這樣的石頭還有很多，如紋石化．橄欖巖、瑩石礦、雌黃等。
接著我要問一下大家有沒有去過雁蕩山？大家可知道雁蕩山的奇觀是如何形成的嗎？接下來我來告訴大家吧！
大約在1·28億年前，雁蕩山火山第一次大爆發(fā)。其中含有大量的氣體與火山碎屑物（火山灰）。就這樣雁蕩山的火山出生了，顯示了強(qiáng)大的威力，濃煙滾滾，火山直沖大氣層�；鹕交以朴泻軓�(qiáng)的破壞力，它緊貼著地面流動(dòng)，仲隨著地震和山漰，雁蕩山的生命力很強(qiáng)。在21億年發(fā)生了第二次噴發(fā)。既驚險(xiǎn)又美妙。巖流就像一條活生生的火龍一門咬流下去，巖流在巖湖中翻·滾。熔巖在次造成火山的噴發(fā)而形成了雁蕩山的奇觀。
今天我小小地質(zhì)學(xué)家的任務(wù)快完成了，在這我非常感謝地質(zhì)學(xué)家的伯伯，他放棄了自已保貴的休息時(shí)間讓我們小記者學(xué)到了許多地質(zhì)知識(shí)謝謝您我們的好老師。
六年級(jí)作文 篇2
拋開了內(nèi)心最深處對(duì)人生思考的糾結(jié)，融入這青春本色的群體。在最表面、最簡(jiǎn)單的校園時(shí)代。
秋是復(fù)雜的季節(jié)，一半開始，一半結(jié)束。當(dāng)夏季漸漸接近尾聲，新的輪回又將上演。緩緩地、悄悄地，生命中又將插入一些或輕或重的人物角色。這些人，影響了無關(guān)的、依賴的，林林總總，就這么介入人生。
然后生命中有那么一段歲月是在這些人的陪伴下度過的。牽著的手，一起議論的某某。有陽光下曬黑的.笑臉，雨天里挽起褲腳奔跑的狼狽，食堂里等最后一個(gè)人吃完飯的畫面。難過時(shí)會(huì)一起捂著被子哭泣，會(huì)把傷心的事通通寫在紙上。即使跟對(duì)方有點(diǎn)不開心，過一會(huì)兒，也會(huì)原諒的拉著對(duì)方的手去某某地看風(fēng)景。
面臨分班或畢業(yè)總會(huì)默默感傷。但是總會(huì)有那么一些人笑著說分開了，常聯(lián)系，卻可能從此一去渺無音訊。
時(shí)光流淌到尾聲，會(huì)讓人明白自己來時(shí)的路，多么簡(jiǎn)單，多么難忘…
六年級(jí)作文 篇3
從前，有一個(gè)食素的老虎，它每天都在提倡其它的老虎食素，可是每次都是被它們說是異類，是虎族的敗類，是一個(gè)徹徹底底的窩囊廢�？墒撬鼜膩頉]有被它們的冷言冷語說服，依然食素。
在一個(gè)美麗的世外桃源李，只有美味，可口的鮮草，食素者聽說了，踏上了征途。在途中遇到了一只小羊，它聽說這只小羊也是食素者，就把世外桃源的事告訴了它。小羊一聽，眼中頓時(shí)涌出了金光，拍了拍食素者的肩膀說：“喂，老兄，我們一起去吧！正好是個(gè)伴。”食素者聽后十分高興，因?yàn)樵谕局芯筒粫?huì)孤單了，其實(shí)小羊那是不懷好意，它正在暗中執(zhí)行一個(gè)不為人知的陰謀。
這天小羊的陰謀誕生了，它找來一個(gè)獵人、告訴他這只老虎是食素者，并把它的要求告訴了他，小羊的計(jì)劃是這樣的：讓獵人殺了食素者，然后自己就可以獨(dú)占那個(gè)四季都有青草的世外桃源啦�？伤f萬沒有想到獵人殺死食素者的同時(shí)也會(huì)把它殺掉。小羊帶著獵人來到了食素者現(xiàn)居的河岸旁，這里也有草，也有甘甜的河水。獵人看到老虎，連忙在它背后射了兩顆子彈，正好射中了心臟，食素者立刻去了“天堂”，小羊也死在了獵人的槍下。
這篇寓言故事的寓意是我們?cè)谧鍪轮耙欢ㄒ紤]清楚在做，否則就會(huì)想食素者和小羊一樣葬送在獵人手下。
六年級(jí)作文 篇4
“喂，你們說今天會(huì)不會(huì)下雪？”“應(yīng)該會(huì)的，天氣預(yù)報(bào)說今天有雪”“那太好了，我們可以去玩雪了！”在課間時(shí)，同學(xué)們議論紛紛，滿心期待今天能夠過一場(chǎng)雪仗癮。
“丁零零……”上課鈴響了，同學(xué)們認(rèn)真地在聽課。突然，聽到一個(gè)同學(xué)在小聲地說：“快看！下雪了！”同學(xué)們不約而同地將欣喜的目光投向窗外。果然，天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄起了雪花，看著漫天飛舞的白雪，同學(xué)們連上課的心思都沒了，那顆激動(dòng)的心早就飛到了操場(chǎng)上，仿佛置身在覆蓋著皚皚白雪的操場(chǎng)中，我們不時(shí)用眼睛瞥一瞥窗外的大雪，迫切地想到操場(chǎng)上去玩耍。
終于下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出了教室，來到操場(chǎng)上。這時(shí)，操場(chǎng)被美麗的雪姑娘蓋上了一層薄薄的白毯子，花草、樹木上都有了雪姑娘的足跡，同學(xué)們歡呼著，奔跑著，盡情享受雪給我們帶來的歡樂。我看見有許多同學(xué)在打雪仗，玩得不亦樂乎，我也開心地打起了雪仗。一陣寒風(fēng)吹來，感覺挺冷的，積了雪的樹枝搖曳著，仿佛在為我們鼓掌，我們玩得更起勁了。我看見有些同學(xué)在欣賞大自然恩賜給我們的美景，瞧！鵝毛大雪從天空盤旋而下，還有的同學(xué)在堆雪人，堆得十分賣力。我用雙手捧起一堆雪花，啊！它是那么純潔、晶瑩！
我想：它給大自然帶來了純潔和美，我希望它也能給人們的心靈帶來純潔和晶瑩！我感謝雪姑娘，是她給我們帶來了純潔的雪花；我感謝雪，是它給我們帶來了歡樂；我更感謝大自然，是它給我們創(chuàng)造了一個(gè)銀裝素裹的世界！
六年級(jí)作文 篇5
由“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”這六個(gè)字我想到：生命，屬于我們只有一次。我們要珍視生命，就要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。我曾經(jīng)就有過經(jīng)歷！那一次，我走在放學(xué)的路上。走著走著，忽然聽見一個(gè)聲音：“小弟弟你放學(xué)啦？我抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在“我”的面前�！班牛艑W(xué)了�！薄拔摇彪S口回了一句�！拔沂悄惆职值耐拢悴徽J(rèn)識(shí)我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對(duì)“我”說�！拔摇碧ь^看了看他，心里在回憶那些我見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃�！闭f完他拉住“我”的手，拿出幾粒糖給我�！拔摇毙睦镌谙�，這個(gè)人“我”沒見過呀，他是認(rèn)錯(cuò)人還是……�！拔摇膘`機(jī)一動(dòng)問道：“叔叔你也是開車的，我爸爸今天去哪里了“對(duì)！對(duì)！你爸爸開車出去了，叫我來接你”。說完陌生人剝了一粒糖，想往“我”嘴里塞�！笆菈娜耍野职指静皇情_車的�！薄拔摇毙睦镆幌伦泳o張起來，怎么辦？平時(shí)在電視中和報(bào)刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被“我”遇見了，怎么辦？他手里的糖肯定有問題，“我”決不能吃。“我是不吃糖的，難道我爸爸沒和你說過嗎？”“我”急中生智地說，“噢，我忘了�！蹦吧藷o奈地把糖放進(jìn)袋里，“我?guī)闳ヒ娔惆职帧！彼业氖终f道。“我”慢吞吞地走著，大腦卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，平時(shí)爸爸媽媽教過我很多自救自護(hù)的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對(duì)了，我有辦法了�！懊看稳グ职帜抢铮叶紩�(huì)幫爸爸買包煙的，我們?nèi)バ〉曩I好煙就去爸爸那兒�！薄拔摇毙ξ貙�(duì)陌生人說，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你�！笨粗亲砸詾槭堑臉幼�，“我”不禁暗暗在笑：你上當(dāng)了。陌生人拉著我的手來到小店，這時(shí)，“我”指著遠(yuǎn)處迎面而來的男子說道：“爸爸，你怎么回來了�！币慌缘哪吧四樢幌伦泳o張起來，緊緊拉著我的手也突然松開了。“我”對(duì)陌生人說：“爸爸回來了，我們過去吧！”“不、不，我有事先走了�！敝灰娝@慌失措地說道，然后往后面跑去，一眨眼就不見了蹤影。
六年級(jí)作文 篇6
參加過不少的課程，也被邀請(qǐng)到不同的學(xué)習(xí)群里，于是接觸到了不少的群管員，印象較深的是一位英語群的群主。
他自己本身就是英語專業(yè)的，在管理群?jiǎn)T學(xué)習(xí)進(jìn)度的同時(shí)，他每一天的早上都在群里發(fā)一道英語選擇題，然后傍晚的時(shí)候揭曉答案，同時(shí)也給出了解析，可以說是非常用心且有責(zé)任感的一位群主了。
因?yàn)槿合⑻�，所以被設(shè)為免打擾，但是有看以題目的時(shí)候，都會(huì)盡可能地去做題。說是盡可能，那是因?yàn)橛行╊}目當(dāng)真太過深?yuàn)W，一個(gè)20個(gè)單詞的句子中，可以不認(rèn)識(shí)的有五六個(gè)，而認(rèn)識(shí)的又多是簡(jiǎn)單的介詞，連詞。所以有時(shí)候答題可以說是蒙的，但那后來看到群主的解析，就是一些常用式，語句式，如果記得住，即使單詞不是全懂，也能做對(duì)。
果然，在我答題的過程中，有好幾次都是在不懂得全句文意的情況下，只是根據(jù)句式，有一種莫名地語感，就覺得應(yīng)該是某一個(gè)答案，而揭曉的時(shí)候，我答對(duì)了好幾次。
不由地在群里感慨到，語感真的很重要。群主在群里回復(fù)了我，說到這就是多聽多看的一種潛移默化的改變。
多聽多看！突然間明白了，這也算是自己平時(shí)時(shí)不時(shí)聽英文文章的一個(gè)正向反饋吧，雖然有時(shí)候聽不懂，但是本著空閑時(shí)間磨耳朵的想法，沒想到無形中還是有起作用。
我們所做的每一份努力，也許成果并不明顯，但是真的是有在一點(diǎn)一滴的積累。
【【熱門】六年級(jí)作文集合6篇】相關(guān)文章：
【熱門】六年級(jí)作文集合7篇11-29
【熱門】夢(mèng)想六年級(jí)作文集合8篇12-11
【熱門】夢(mèng)想六年級(jí)作文集合5篇12-03
【熱門】春節(jié)的六年級(jí)作文集合9篇12-21
【熱門】六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字集合八篇12-17
【熱門】小學(xué)六年級(jí)作文12-20
【熱門】心愿六年級(jí)作文12-20