有關(guān)六年級(jí)童年作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的六年級(jí)童年作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級(jí)童年作文 篇1
童年是天真無(wú)邪的;童年是豐富多彩的;同你是十分有趣的;下面我就為你們說說我的童年趣事吧!
我已到奶奶家,便召集著“兄弟伙”準(zhǔn)備大干場(chǎng),玩次鄉(xiāng)村泥巴仗!靶值芑铩币悦棵100……00km速度奔向戰(zhàn)唱—泥灘。緊接著,場(chǎng)精彩的大賽,即將開賽。
比賽終于開始了,顆顆“手榴彈”便在兩軍中飛騰著。身為主將的我拿起幾顆炸彈,用了招千佛手,只聽“唰、唰、唰”三聲,敵方三人中彈。敵軍也不甘示弱打敗了我們two人。x火部隊(duì)為我武裝了個(gè)原子彈,頓時(shí),敵方通通中彈,除了他主將。我們見此場(chǎng)景,立刻歡呼起來(lái),唱著歡快的歌兒。古人常言:驕兵必?cái)。果然,在我們歡呼時(shí),敵軍乘我們不注意,“瘋狂”的向我們?nèi)又◤棥!我們輸了?/p>
回到家后,爸爸、媽媽笑著說道:“你掉溝里去了啊?怎么全身是泥!”我也笑著答道:“是的!
聽了我的趣事,你也許也會(huì)想起這首歌,“我不想,不想,不想長(zhǎng)大……”
六年級(jí)童年作文 篇2
在成長(zhǎng)的道路上,有令我高興的事;有令我傷心的事;還有令我苦惱的事。
那是四年級(jí)的時(shí)候,我當(dāng)上了班里的衛(wèi)生班長(zhǎng),負(fù)責(zé)管班里的衛(wèi)生。剛當(dāng)上這個(gè)衛(wèi)生班長(zhǎng)時(shí),我的感覺特別好,后來(lái),一件事改變了我的想法。一天早上,輪二組的王琦打掃走廊,可我卻怎么也找不到他。原來(lái),他來(lái)了以后,放下書包就到后操場(chǎng)玩去了。好不容易找到他,叫他去打掃走廊,他不去,還說:“你以為你當(dāng)上了個(gè)衛(wèi)生班長(zhǎng)就能在這兒得瑟啦?切!連個(gè)課代表都不如!……”我很生氣,卻拿他沒辦法,只好把他告到了班主任劉老師那里。這回他終于乖乖地去掃走廊了,我很高興,還是老師的威力大。漸漸地我發(fā)現(xiàn),衛(wèi)生班長(zhǎng)真難當(dāng),輪到幾組值日,他們不是晚來(lái)就是找借口不去干活。最后劉老師也不想管了,他們更猖狂了。沒辦法,我只好每天一個(gè)人去打掃衛(wèi)生,每天打掃在他們吃完早點(diǎn)。這還好,后來(lái),我每天還窩上一肚子氣回家。而爸爸媽媽既不給我解解煩惱,還幫著他們說話。就這樣,每次第二天早上起床,一點(diǎn)精神都沒有。終于,熬到了期末考試結(jié)束。唉!我再也不想當(dāng)什么“班長(zhǎng)”啦!
我的記憶當(dāng)中不僅有苦惱的事、傷心的事,還有高興的事,難忘的事。這些事在我腦海中,久久不散。那是一個(gè)暑假的一天下午,妹妹到我家玩,因?yàn)槲业男∥葑永锏募揖邠Q了位置,所以我和妹妹就把屋子當(dāng)成了“游樂場(chǎng)”。爸爸媽媽上班去了,我們盡情的玩著。我們先玩毛絨玩具,我把最喜歡的毛絨玩具放在床上,擺弄一下這兒,又?jǐn)[弄一下那兒,我倆時(shí)不時(shí)笑倒在床上。當(dāng)我給妹妹切小香瓜時(shí),妹妹拿著我的毛絨小狗假裝替它說話:“我要吃!”她還把我的毛絨小狗弄出一張鬼臉,我看了,不禁哈哈大笑。吃完小香瓜,我發(fā)明了另一種游戲:“玩具接接連”。游戲規(guī)則是:先畫出一條分界線,只要玩具落入對(duì)方的地盤,對(duì)方就要迅速抓起玩具馬上扔過去。一個(gè)接一個(gè),不能斷開。我們倆互相扔著、玩著、樂著,歡笑聲在我的小屋里久久不散。
童年的記憶還有很多,三天三夜也講不完。如果童年里少了這些事,那么這個(gè)童年就等于是“缺少快樂的童年!
六年級(jí)童年作文 篇3
說起童年,趣事就會(huì)像跟屁蟲一樣,飛奔過來(lái)。而我記憶最深刻的,就是下面這一段了。
七歲多時(shí),奶奶叫我出去買一袋鹽回來(lái),說著便給了我五元錢,我心里樂滋滋地想,說不定還可以買幾根棒棒糖回來(lái)呢。便飛奔跑去小賣部。
我在小店里挑了一袋鹽,沒想到要整整五元,我差點(diǎn)要說一句“奸商”,但看到強(qiáng)壯的老板后,只好把話咽了回去。我到家后,把鹽的包裝袋打開一看,我去。不知道是什么年代的了,全是臟東西。一個(gè)一個(gè)小黑點(diǎn)和泥巴差不多,甚至有東西在動(dòng)。這時(shí),我靈機(jī)一動(dòng),為什么我不能像洗米一樣洗鹽呢?反正都是白色的,米能洗,那鹽也能洗!我躲開奶奶的視線,悄悄地溜到衛(wèi)生間里,拿出我的小臉盆,小心翼翼地把一袋鹽全倒入盆中,畢竟是五元錢買的'東西,可不能浪費(fèi)了。我把水龍頭打開,水慢慢地流下去,黑點(diǎn)子瞬間浮了上來(lái),我心想,洗完后鹽肯定會(huì)很干凈的,我用手往水里拌一拌,就像洗衣服一樣,又揉又搓,最后,我把水倒掉,鹽也沒了,我急起來(lái),媽媽跑來(lái)看了看,我把事情一五一十地告訴媽媽,媽媽大笑說:“鹽會(huì)融化的!蔽衣犃艘荒樏。
童年像一杯熱咖啡,還沒有細(xì)細(xì)品,就沒有了。
六年級(jí)童年作文 篇4
每每憶及童年時(shí)代,那些繁瑣的事件如同浮萍一樣隨波飛逝。留下的幾乎只有關(guān)于書的回憶。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”、“書中自有黃金屋”“書山有路勤為徑”……這些關(guān)于書的名言太多了?偠灾,這幾年我讀過的書,也算不少。
我最初開始認(rèn)字的年齡大概是兩歲,那時(shí)正是我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,爸爸媽媽的教我學(xué)會(huì)了就象“工”“人”“廠”“一、二、三、四、五、六、七”等較為簡(jiǎn)單的字。然后便迫不及待地拿起一本本小人書吃力地讀起來(lái),不認(rèn)識(shí)的字就只讀半邊,比如把“廚房”念成“廠房”,把“學(xué)會(huì)”念成“學(xué)人”啦……后來(lái),我不認(rèn)的字就去咿咿呀呀地問爸爸媽媽。當(dāng)我到五歲的時(shí)候,就基本上能讀懂小人書了。
到我七歲時(shí),便再也不能滿足于那些圖多字少的小人書了,我要讀文字書!當(dāng)時(shí)詞匯已較豐富的我踏進(jìn)了書店里——這里也是我的第二個(gè)學(xué)校,捧起了一本《外國(guó)童話》,雖然打開書本,便有許多生字詞句涌進(jìn)眼里,但我差不多都能結(jié)結(jié)巴巴地讀通。對(duì)里面的人物啊、事件啊也就略懂一二,后來(lái)我學(xué)會(huì)了查字典,書里的生字詞就再也難不到我了,七歲半時(shí),已經(jīng)“滿腹經(jīng)綸”的我在一時(shí)莫名其妙的沖動(dòng)下,寫了一篇大約300字的“文章”,但卻花了我?guī)讉(gè)小時(shí),雖然這篇連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒有的文章有些搞笑,但卻是我嘔心瀝血的“著作”。
八歲時(shí),爸爸開始讓我抄寫書上的優(yōu)美文章和段落,我當(dāng)時(shí)滿腹狐疑:為什么要讓我抄寫這些呢?于是我抄寫幾乎兩年的書,從書中汲取了不少“營(yíng)養(yǎng)”。當(dāng)我從二年級(jí)起老師開始要求寫作文時(shí),無(wú)論是寫景,寫物,還是寫人,寫事,只要一拿起筆,滾滾的思緒就充溢在腦海里,平時(shí)書上寫的好詞好句在一瞬間全迸發(fā)出來(lái)。因此我也受過不少老師的好評(píng)。這時(shí),我才明白爸爸的良苦用心。
在我十歲時(shí),便經(jīng)常去書店淘回大量課外讀物,碩大的書柜里塞得都裝滿滿的。現(xiàn)在,我較喜歡讀散文和小說,偶爾還品鑒品鑒那些寫得優(yōu)雅的詩(shī)集啦。從沙發(fā)上、床上、立柜上、餐桌上,甚至馬桶邊堆放的書可以知道,看書確實(shí)成了我茶余飯后的必做之事,現(xiàn)在書就理所當(dāng)然成了我時(shí)刻不離的好朋友。記得有一次去一個(gè)地方游玩,忘記帶書了,那天我沒有帶書,感覺一點(diǎn)都不好玩,那晚我連覺都沒有睡好。
高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!边@句話是對(duì)我終身受益匪淺的至理名言。的確,書籍是我步入知識(shí)殿堂里的階梯,書籍又像我童年路上的基石,為我的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
書籍熏陶著我的童年。
六年級(jí)童年作文 篇5
每個(gè)人都有一個(gè)童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發(fā)光,散發(fā)著五顏六色的光彩,數(shù)都數(shù)不完。而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事。
一天,我看見母雞在下蛋,下過蛋以后便坐了上去。我匆匆忙忙地跑去問媽媽:“媽媽,媽媽母雞下過蛋以后為什么要坐在上面呢?”“那是在孵小雞呀!”媽媽邊炒著菜邊回答我的問題。聽完之后,我便拿了幾個(gè)雞蛋跑了出去,把它們放到雞窩里去之后我就坐了上去。
到了吃飯的時(shí)候了,媽媽大叫了幾聲,我才回應(yīng)了一聲:“唉!眿寢岉樦曇粽业搅宋,當(dāng)媽媽看見我時(shí)她大叫了一聲:“呀!你在干什么?”我笑著回答:“孵小雞呀!母雞能孵,我也能孵呀!”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)我的腦門笑著說:“傻女兒,母雞孵雞是天經(jīng)地義的,而你就不是了,懂嗎?”我似懂非懂地回答道:“哦!
那時(shí)的我是幼稚的,是可愛的,是活潑的,同時(shí)做的事也是幼稚的。
六年級(jí)童年作文 篇6
每當(dāng)翻開相冊(cè),看到照片中那個(gè)胖胖的小男孩,媽媽都會(huì)告訴我一個(gè)個(gè)童年的趣事,而我總會(huì)沉浸在那些故事中不能自拔,感受童年的那一份份快樂。
你看,照片中出現(xiàn)了兩只“企鵝”,一只是青山小學(xué)的垃圾桶,還有一只就是“我”。那是在我還不到二周歲的時(shí)候,有一次媽媽帶我去她單位玩,順便幫我照相留念。當(dāng)時(shí)別的老師看見我胖嘟嘟的,很喜歡,就搶著抱我玩。當(dāng)時(shí)我們?cè)谧呃壬。這時(shí),我大概被路邊企鵝狀的垃圾桶吸引了,用小手拼命地指向那里,身子往那邊扭,抱我的阿姨發(fā)現(xiàn)后,就把我抱下走廊。哪知道我下地后,就跑到那企鵝狀的垃圾桶邊上,學(xué)著那個(gè)企鵝的樣子,張大了嘴巴,和它并排站在一起,大概想和它比比誰(shuí)的嘴巴大,放的垃圾多吧!媽媽眼疾手快,只聽“咔嚓”一聲,照片上就出現(xiàn)了兩個(gè)張著大嘴巴的企鵝。
而最有趣的照片就是坐在腳盆里哈哈直笑的這張了。每當(dāng)看見它,我就忍不住笑出聲來(lái)。那是有次我家連續(xù)的幾天大雨,由于門前比較低,門前淹水了,水一直淹到了門檻邊,有二十幾厘米高,和走廊一樣高,門前無(wú)法進(jìn)出,成了一片茫茫的水塘。全家都憂心忡忡,惟獨(dú)我快樂無(wú)窮,時(shí)不時(shí)跑去用手在水中玩玩,有時(shí)還把腳伸進(jìn)水里踩一踩,那四濺的水花,給炎熱的夏天帶來(lái)了難以想象的清涼,炎熱已從我身邊悄悄溜走,我快樂地呵呵直笑。媽媽見了,索性就拿來(lái)一個(gè)大腳盆,把我放在里面,又拿來(lái)兩個(gè)水瓢,讓我在里面玩?zhèn)痛快。我樂得哈哈直笑,用水瓢使勁的劃,在水中悠然自得地玩著,離走廊也越來(lái)越遠(yuǎn)了。突然,我的眼睛看見了水中有一群小魚,它們?cè)谒飪?yōu)哉優(yōu)哉地游著,我忍不住用水瓢使勁去撈,快接近它們時(shí),哪知道重心不穩(wěn),“撲通”一聲掉到了水中。嘿嘿,由于水不深,剛到我小腿邊,我覺得很好玩,就不管三七二十一,索性在水里捉起了小魚。媽媽看見了,趕緊趟水過來(lái),打算把我抱上走廊,但我在水里東奔西跑,和媽媽玩捉迷藏,媽媽費(fèi)了很大力氣才追到我,費(fèi)力把頑皮的我“捉拿歸案”。
童年,真是一段無(wú)憂無(wú)慮的快樂時(shí)光,那里珍藏著我的一個(gè)個(gè)美好回憶,我把它們一個(gè)個(gè)串起來(lái),珍藏在記憶的深處,慢慢品味。
六年級(jí)童年作文 篇7
我家有一個(gè)魚缸,里面養(yǎng)著幾條五彩斑斕的錦鯉魚。每天,我上學(xué)前、放學(xué)后都會(huì)去看看這些美麗的魚兒。魚兒們也像認(rèn)識(shí)我似的,看到我走近魚缸,它們就會(huì)游到前面來(lái),嘴巴一張一合的,像在向我問好、打招呼。我會(huì)熟練的從魚食盒里抓幾粒魚飼料放進(jìn)缸里。看著魚兒歡快地?fù)屖车拿䴓,我感受好極了。
說起來(lái)喂魚,我不由想起童年時(shí)闖的一次禍。那年,我剛上幼兒園中班。一天,媽媽接我回家。一進(jìn)家門,看到客廳里多了一個(gè)大魚缸。魚缸里十幾條三、四寸長(zhǎng)的魚兒在歡快地游動(dòng)著,花的、白的、黑的、金黃的……美麗極了。我高興得直拍手,拉了張椅子就坐在魚缸前。吃飯了,長(zhǎng)輩們輪著叫,我就是舍不得離開。好不容易吃完飯,我又跑到魚缸那兒去了。只見爸爸給魚缸架光管、裝氧氣頭、過濾管,我就不停地問:這是什么?干什么用的?爸爸一一回答了我。我又問:爸爸,錦鯉魚吃東西嗎?爸爸說:吃。不吃會(huì)餓死的。爸爸抓過一個(gè)裝著紅色、綠色魚飼料的盒子給我看,還抓了幾粒放進(jìn)了魚缸里。晚上,爸爸讓我睡覺,自己洗澡去了。躺在床上,我想,魚兒多吃點(diǎn)就不會(huì)餓了。于是,就起來(lái),拿起魚食盒,抓了兩大把放進(jìn)了魚缸?匆婔~兒搶著吃,我得意極了!
第二天早上,只聽見爸爸大聲地叫了起來(lái):昨天的魚兒還好好的,怎么一晚上就死了幾條呢?我趕快起來(lái)跑到魚缸前一看,幾條魚兒肚皮朝天浮在了水面上。我不由哭了起來(lái),還一邊哭一邊說:魚兒怎么會(huì)死呢?我喂了很多魚飼料給它們的,它們不應(yīng)該餓死的。爸爸聽了,不由得又好笑又生氣。說:原來(lái)是這樣。魚兒不是餓死的,是讓你給撐死的。爸爸于是把應(yīng)該怎樣喂魚,一天喂多少;什么定時(shí)定量、寧少勿多……慢慢地告訴了我。從那以后,我就學(xué)會(huì)了換水、喂飼料了。
這童年的趣事,至今還讓我記憶猶新呢。