作文放學(xué)以后六年級
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的作文放學(xué)以后六年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那天放學(xué)回家，發(fā)生了一件倒霉的事放學(xué)鈴一響，我就已經(jīng)把書包背好，然后沖出教室，離開了學(xué)校。我向公交車站奔去，卻剛好碰上了紅燈。我心急如焚，要是趕不上那班車怎么辦？又要再等下一班，回到家天都黑了想著想著，綠燈突然亮了。我一急，絆了一下，摔了個(gè)“狗啃泥”。我忍著痛慢慢站了起來，有路人過來詢問我的情況，我道了聲謝，也顧不得看自己現(xiàn)在的狼狽樣，忍著痛奔向公交車站。
上了車，我才查看自己的傷勢。一看，才發(fā)現(xiàn)自己的手被擦傷了，還有著紅紅的血印，校服不僅臟了，還嗑破了幾個(gè)小洞唉，我無視別人投來的.異樣的目光，看向窗外到家了。我站在樓下，望著三樓的亮光，內(nèi)心忐忑不安。奶奶下樓開門迎我回家，一見我的樣子，先是愣了一下，而后又心疼地詢問我的情況。她從我背上取下書包，又牽起我的手上了樓。
剛到家門口，就看見媽媽圍著圍裙走了出來，看到我這副模樣，皺了皺眉，用心疼又略帶責(zé)備的語氣對我說：“怎么弄成這個(gè)樣子，去收拾收拾，準(zhǔn)備吃飯了�。 卑职忠矎姆块g里出來了，他看了看我，摸了摸我的頭，道：“傻丫頭，下次走路小心點(diǎn)，可別再摔著了�。 闭f著，又從醫(yī)藥箱里找出藥膏，替我抹在手上。
這是，樓道傳來“咚咚”聲，爺爺回來了。看到我這個(gè)樣子，又開啟了他那“念經(jīng)模式”。奶奶則在一旁縫補(bǔ)著我的校服，媽媽端著香噴噴的飯菜出來了。我看著他們，不自覺地笑了。
我想，我也不算是很倒霉吧，因?yàn)椋艺媲械馗惺艿搅思胰藢ξ业膼�。這真是一次幸福的摔倒！
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