目光六年級(jí)作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的目光六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
目光六年級(jí)作文1
窗外雨潺潺。一道雨幕，阻隔了我和外面的世界。天空也如我的心情，灰蒙蒙地，不見(jiàn)一絲光亮。
老師在講臺(tái)上宣讀著政治競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)名單。同學(xué)們歡快的奔上講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，臉上洋溢著笑容。我波瀾不驚的表象下心急如焚：最后該是一等獎(jiǎng)了，肯定有我的名字。"這些就是我們班全部的獲獎(jiǎng)名單，……"什么?居然沒(méi)有我?向來(lái)成績(jī)名列前茅的我居然名落孫山了?熱切的心情隨著老師的結(jié)語(yǔ)迅速的墜入了極寒的萬(wàn)丈深淵，講臺(tái)上手捧獲獎(jiǎng)證書(shū)的同學(xué)們臉上的笑容此時(shí)是如此的刺眼，眼睛逐漸模糊了……
下課鈴終于響了，雨也不知何時(shí)停了。同學(xué)們飛奔出教室，吵鬧著，叫嚷著。我站在喧囂的操場(chǎng)上，呆呆的望著他們，手腳冰涼。那一刻，熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有。
幾朵陰云飄來(lái)，天又暗下來(lái)，雨點(diǎn)無(wú)情的打在我身上，更顯失魂落魄。我不禁啞然失笑，不會(huì)連老天爺也來(lái)嘲弄我吧?
我飛奔到廊檐下避雨。正神思恍惚間，低頭瞥見(jiàn)廊檐外磚縫里一棵孤零零的小草，頭頂一朵潔白的小花。雨無(wú)情的鞭撻在它的身體上，花瓣像雨傘樣不屈的向天空張開(kāi)著。終于它再也承受不住雨點(diǎn)的打擊，花瓣被雨水殘忍的壓了下去，然而，它抖了抖身子，又倔強(qiáng)的彈了回來(lái)。一陣風(fēng)過(guò)，它在風(fēng)中凌亂，身軀幾乎貼到了地面，倏爾又堅(jiān)強(qiáng)的站直了軀干。
我緊張的注視著它，生怕它禁受不住風(fēng)雨的摧殘。它一次次在風(fēng)雨中低頭，又一次次在風(fēng)雨中頑強(qiáng)的昂起頭……
雨過(guò)天晴，太陽(yáng)毫不吝嗇的灑下一片柔和的金黃。那株野花挺直了腰板，花瓣上的水珠也在陽(yáng)光下散發(fā)出七彩的柔光。
花兒笑了，我也笑了。
腦海中回響起一首老歌：風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛，算什么……
我的目光久久的停留在那，因那一朵頑強(qiáng)的小花而停留。
目光六年級(jí)作文2
我一直不喜歡我房間的那扇門(mén)，不管怎樣都關(guān)不緊似的。
一次考試結(jié)束，背著裝著考卷的書(shū)包就差飛起來(lái)，回到家，奶茶、零嘴兒、小說(shuō)統(tǒng)統(tǒng)被擺上書(shū)桌。
我浸泡在這種因過(guò)去的成就而喜悅中許久。終于，你找我談話了。
“不能因?yàn)橐粋�(gè)階段的成就而總是放松啊，小說(shuō)書(shū)少看點(diǎn)，準(zhǔn)備迎接下一次的考試�！蹦阏f(shuō)。
“嗯，知道了知道了�！蔽也荒蜔┑胤笱苤睦飬s納悶——你怎么知道我看小說(shuō)，你怎么知道我放松。
好日子總是過(guò)得很快，當(dāng)我還在驚嘆著小說(shuō)結(jié)尾出人意料時(shí)，考試的消息又傳進(jìn)了我的耳朵。
也許是佛太忙了，臨時(shí)抱佛腳的我他還沒(méi)能眷顧到。我只好背著千斤重的書(shū)包拖沓地往家走。因?yàn)樘旌�，我又被一塊堅(jiān)硬的石頭絆倒，只感覺(jué)膝蓋是火辣辣的疼，也是在那時(shí)，我那么清晰地體會(huì)到“雪上加霜”。
回到家，我使勁全身的力氣關(guān)了房門(mén)，甩掉書(shū)包，一聲不吭地癱倒在書(shū)桌上。
也許是后悔那些天過(guò)度的放松，也許是因?yàn)閺淖笙ゲ粫r(shí)傳來(lái)的疼痛感，我的眼睛越來(lái)越濕潤(rùn)，眼前的景象越來(lái)越模糊，在滴下第一滴眼淚之后，我突然意識(shí)到——這根本不是解決問(wèn)題的辦法，我猛地轉(zhuǎn)頭想尋找面紙，卻撞上了你的目光，從門(mén)縫里透過(guò)的目光。
你尷尬地朝我笑了笑，我卻一下什么都明白了，我以為所有事情一個(gè)人承擔(dān)就叫成熟，我卻不知道門(mén)外的你用溫暖的目光了解著我的悲歡喜樂(lè)。這一次，我沒(méi)有像往常一樣埋怨你，我只想感謝你，感謝你關(guān)心我的特殊方式，感謝那透過(guò)門(mén)縫的溫暖目光。
目光六年級(jí)作文3
這是一雙晶瑩明亮的眼睛，它似一潭秋水，滋潤(rùn)我幼小的心田；又似和煦的陽(yáng)光，融化我心頭的冰霜。我在這雙眼睛的關(guān)注下成長(zhǎng)，在這愛(ài)的目光中歡笑歌唱。
在這愛(ài)的目光中，我克服困難，樹(shù)立信心。課間，我在角落里哭泣，眼里充滿了悲傷。這時(shí)眼前迎來(lái)了這對(duì)關(guān)切的目光，是老師那晶瑩明亮的眼睛！我告訴她，我不如別人，可老師面帶微笑，目光是多么溫柔可親，她告訴我：“你也有優(yōu)點(diǎn)，不要用自己的短處和別人的長(zhǎng)處比，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，而不是在這里哭泣。記住：自信是成功的基石！”老師的話像雨露滋潤(rùn)著我的心田，她那鼓勵(lì)的目光為我增添了勇氣，成為我克服困難，勇敢向前的不竭動(dòng)力。
在這愛(ài)的目光中，我改正缺點(diǎn)，天天向上。一段時(shí)間以來(lái)，我迷戀在網(wǎng)上看連續(xù)劇《紅樓夢(mèng)》，作業(yè)寫(xiě)得潦草，心浮氣躁。下課后，老師用嚴(yán)厲的目光看著我說(shuō)：“最近你退步了！”我先是一愣，隨后細(xì)想原因，一定是連續(xù)劇鬧的。此后，我不再沉迷于看連續(xù)劇，而是認(rèn)真地完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。謝謝老師！老師那嚴(yán)厲的目光替我糾正航向，指明方向。
在這愛(ài)的目光中，我體會(huì)慈愛(ài)，感受溫暖。我趴在課桌上，渾身發(fā)冷，頭暈?zāi)垦�。一雙溫暖的手撫在我的額頭，“不舒服嗎？有點(diǎn)燒��！”老師用母親般慈愛(ài)的目光凝視著我，隨后讓我喝下熱水，陪著我一起等媽媽來(lái)接我。回到家，躺在床上，耳邊仍縈繞著老師溫柔的話語(yǔ)，眼前晃動(dòng)的是老師慈愛(ài)的目光……
老師的目光總是千變?nèi)f化，它有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)慈祥，有時(shí)氣憤，可無(wú)論怎樣變化，我們都能從中讀到————愛(ài)！
目光六年級(jí)作文4
夕陽(yáng)悄悄地落下，天空早已是殘陽(yáng)如血，而那一點(diǎn)點(diǎn)的夕陽(yáng)，就像鼓勵(lì)的目光，讓我愈走愈遠(yuǎn)。
仍記得，那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，我照常去琴行練習(xí)，映入眼簾的是幾個(gè)大字“比賽報(bào)名處”，我滿不在乎。沒(méi)想到，媽媽的眼睛里放出了光，嘴角微微泛起，一把拉起我去報(bào)名，于是，我的悲慘世界就此開(kāi)始了……
前幾天，我用我輕捷柔軟的手指彈出一段又一段的小曲，時(shí)而如小鳥(niǎo)在啼囀，時(shí)而如鋼鐵敲擊�？墒菦](méi)過(guò)幾天，我便漸漸厭煩了，感到枯燥，原來(lái)聽(tīng)之動(dòng)容的音樂(lè)，也逐漸變了味。
有一天，媽媽走了進(jìn)來(lái)，用深邃的目光看著我，我們對(duì)視著，那目光仿佛在說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽掖蛄藗�(gè)哆嗦，又繼續(xù)練下去了。
一段時(shí)間后，我的手指已經(jīng)磨破皮了，鮮血也一點(diǎn)一點(diǎn)地涌出來(lái)，我剛想放棄，可我又想起了媽媽的目光，便繼續(xù)咬著牙，繼續(xù)堅(jiān)持不懈地練下去。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，轉(zhuǎn)眼間就到了比賽的那一天。我的手一直不停地出汗，媽媽則二話不說(shuō)，只是默默地看著，那目光如同大海，激勵(lì)著我。
我走上了舞臺(tái)，吸了一口氣，又想起了那目光，我慢慢地坐下，開(kāi)始了我的彈奏，點(diǎn)點(diǎn)夕陽(yáng)灑落，心中蕩漾著那深邃的目光。
我忘不了那夕陽(yáng)，也永遠(yuǎn)忘不了那目光。
目光六年級(jí)作文5
我發(fā)現(xiàn)，不同的人的目光是不同的。至少，我是這樣認(rèn)為的。
同學(xué)的目光是友善的。輕輕呼喚一句，回過(guò)頭來(lái)，是一張飽含笑意的面容。他們眼中閃爍的光芒，是友好、是信任、是依賴(lài)。在嬉戲打鬧中，他們那深深的友愛(ài)陪伴著度過(guò)了多少青春歲月。有福同享，有難同當(dāng)，仗義的兄弟情懷毫不作假。即使即將要各奔東西的時(shí)候，那純粹真摯的目光也還是沒(méi)有變過(guò)。只不過(guò)多了一絲不舍，多了一份想念。
老師的目光是和藹的。人們都說(shuō)，老師是我們的第二個(gè)母親。課堂上有什么不懂的地方，她總是會(huì)額外給我們解釋?zhuān)⒄J(rèn)認(rèn)真真的確保我們都會(huì)了。在多少黑漆漆的夜晚，提著燈，只為給同學(xué)批改作業(yè)。她那認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓人們放心的把未來(lái)交付與她。不論你的成績(jī)好壞，她總是對(duì)所有人一視同仁，一分不多，一分不少。眼里對(duì)我們的滿是期待與關(guān)懷。
父親的目光是嚴(yán)厲的。他總是會(huì)嚴(yán)格的要求我們?nèi)プ鲈S多事，對(duì)我們有著超高的要求，上午我們不得有一絲松懈。但在這嚴(yán)厲的外表下，又隱藏了多少滿滿的愛(ài)意呢？父親，如一顆蒼天大樹(shù)，擋在我們幼小的樹(shù)苗前，遮風(fēng)擋雨�？伤柡L(fēng)霜的眼里，是對(duì)我們滿滿的期望，難以察覺(jué)的愛(ài)意��！
母親的目光是慈愛(ài)的。她們的愛(ài)意是那么的明顯��！辛辛苦苦懷胎十月，熬過(guò)艱苦只為生下我們。在接下來(lái)的歲月里，也馬不停蹄的伺候我們，為我們做牛做馬。他們的眼中是那么的滄桑，歲月讓他們?cè)灸贻p貌美的皮膚出現(xiàn)了皺紋。但她們對(duì)我們總是有著深深的愛(ài)，不是那種隱瞞，而是一看就知道。目光中總是有著一絲欣慰、自豪與愛(ài)。
我認(rèn)為，不同的人的目光是不同的。但相同的是，他們眼中的愛(ài)不參一絲雜質(zhì)。
目光六年級(jí)作文6
開(kāi)心時(shí)的眉飛色舞，失落時(shí)的淡漠黯然，生氣時(shí)的冰冷尖銳，教誨我們時(shí)的專(zhuān)注認(rèn)真。
這，全是她，我的班主任劉老師。平時(shí)看到最多的便是她耐心教導(dǎo)我們時(shí)那認(rèn)真的目光，當(dāng)然，這其間也夾雜著一次次的憤怒，一次次的喜悅。
最忘不了的，還是她那生氣的樣子。不知怎得，班里同學(xué)上課時(shí)情緒并不高漲，沒(méi)有多么活躍.積極，當(dāng)然，這是在老師提問(wèn)的時(shí)候，同學(xué)們都習(xí)慣了沉默是金，一個(gè)個(gè)都成了沉默的羔羊。我吧，想答卻拿不準(zhǔn)，最終還是強(qiáng)制自己想要舉手的欲望。
“你們這是要干什么？為什么不回答問(wèn)題，既然寫(xiě)了就回答呀，錯(cuò)了又有什么呢？’’
每到這時(shí)，我便深刻地意識(shí)到，劉老師生氣了，便不敢去直視她的眼睛，因?yàn)槲抑溃@時(shí)她一定是皺著眉頭，注視著低著頭的我們，不過(guò)，其實(shí)更是不敢面對(duì)她的眼睛。她的眼睛不大，卻比別人更炯炯有神，但這時(shí)，如根根鐵針般，仿佛要刺穿我的心。
平時(shí)的眉飛色舞蕩然無(wú)存，只有冰冷嚴(yán)肅占據(jù)著她的臉，他的眼睛。
可是，時(shí)間一長(zhǎng)，習(xí)慣過(guò)后，卻更加深覺(jué)離不開(kāi)。習(xí)慣了她找我談話時(shí)眼中的慈愛(ài)與信任，或許只有這時(shí)，我才能夠仔細(xì)地，認(rèn)真地注視她的雙眼。那慈母般的目光，
讓我在校園中也能感受到家的溫暖，在冬季也能夠感到不再寒冷，那時(shí)她的目光，似乎有一種能夠融化冰川的力量。
她那慈愛(ài)的目光，使我感到溫暖，她那信任的目光，讓我感到自豪，開(kāi)心時(shí)的眉飛色舞，似乎帶動(dòng)著我們，生氣時(shí)的冰冷尖利，似乎能把我們看穿。
原來(lái)，這就叫做習(xí)慣，就叫愛(ài)。
瞧，這身后的目光，正深深地，深深地，注視著你。
目光六年級(jí)作文7
天空中的烏云黑壓壓的一片籠罩了天與地，風(fēng)吹過(guò)生命拔節(jié)的聲音敲打著窗戶(hù)，隨后掀起了漫天飛雪的序幕。
冬天是個(gè)悠閑清靜的季節(jié)，雖然天氣嚴(yán)寒，但我們依然在學(xué)校奮斗，永遠(yuǎn)跟隨自己的是那溫暖的目光。
走出教室問(wèn)口，探出脖子，呼一口熱氣，在這天氣里，轉(zhuǎn)瞬即逝，望著校園里的雪白茫茫的一片，偶爾有幾只小腳丫在上面畫(huà)地圖。
“鈴鈴鈴……”上課了，迅速在自己的座位上坐下，老師也一邊捂著手，跺著腳，走進(jìn)了教室。
專(zhuān)注于窗外的景色，只是不知道講臺(tái)上語(yǔ)文老師的講課內(nèi)容。樹(shù)枝上偶爾站上幾只麻雀，但凍得它們似乎已經(jīng)伸展不開(kāi)那動(dòng)聽(tīng)的歌喉飛走了。
“這位同學(xué)，你又走神了�！边@時(shí)，我回過(guò)神來(lái)，整個(gè)臉都火辣火辣的，紅暈一直蔓延到了耳根，猛一抬頭，只見(jiàn)她正注視著我。與她那溫柔的目光相對(duì)，似乎在鼓勵(lì)我要不斷進(jìn)步，這時(shí)洶涌澎湃的心才稍微平靜下來(lái)。
或許是從那天以后，那雙眼睛似乎再也沒(méi)有從我身上移開(kāi)過(guò)，時(shí)不時(shí)那溫柔的叮囑在我的耳畔回蕩。由此，壞毛病也漸行漸遠(yuǎn)。終于，消失不見(jiàn)了。
太陽(yáng)出來(lái)了，大地上的一切都暖洋洋的，照在雪地上發(fā)出光芒四射的金黃，融化了。我的心也跟著消融了，因?yàn)槭撬杏X(jué)到了溫暖。
日后的每一節(jié)課，我都在認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)，與她相望，總是能讓我信心滿滿。雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的.微笑，但也讓我感覺(jué)到了幸福和滿足。
冬天，是一個(gè)讓人回憶溫暖的季節(jié)。正是溫暖，讓冰雪融化;正是溫暖，讓心房沸騰;正是溫暖，忘不了那溫柔的眼眸，那溫暖的目光。
目光六年級(jí)作文8
不知什么時(shí)候開(kāi)始，我就注意父親的目光了，而且發(fā)現(xiàn)父親的目光是與眾不同的。
大概我三四歲時(shí)，有一次，我剛洗完澡，光著腳丫踩著洗澡的泡泡水，玩呀玩呀，一不留神，重重地摔在地下，我“哇哇”大哭，父親聞聲而來(lái)，急忙扶起我，望著我那慌張的眼神問(wèn)：“有沒(méi)有摔著？快！先把衣服換了！”我望著父親的目光，摔下來(lái)的驚慌早已拋開(kāi)在腦后，溫暖的安全感重重地包圍著我。原來(lái)，父親的目光可以讓我從燃燒中安定下來(lái)。
當(dāng)我七歲站在校門(mén)口前，成為一名光榮的小學(xué)生時(shí)，父親半蹲下來(lái)平視著我，對(duì)我說(shuō)：“欣啊！從今天開(kāi)始你要獨(dú)立了，不能再依賴(lài)你媽媽了！”說(shuō)完父親拍了拍我的肩膀，依舊用深沉的目光望著我。在父親的目光中，我讀懂了從此人生路上，雖然有父母陪伴，但也需要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，望著下面黑壓壓的人群，我十分興奮。在學(xué)校知識(shí)競(jìng)賽中，只有四個(gè)人三科都進(jìn)入前十名，爸爸為我頒獎(jiǎng)了！他拿著三個(gè)獎(jiǎng)杯微笑的向我走過(guò)來(lái)，走到我面前，嚴(yán)肅的把三個(gè)獎(jiǎng)杯遞到我面前，微笑地望著我。我望著父親，�。≡瓉�(lái)父親的目光是欣喜的。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，常常會(huì)帶著一種發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋求父親的目光：當(dāng)我告訴父親我當(dāng)上班委時(shí)，父親的目光是贊許的、驕傲的；當(dāng)我告訴父親考試只有七十幾分時(shí)，父親的目光是嚴(yán)厲的，里面還滲雜著少許的失望；當(dāng)小升初面試時(shí)，父親始終用一種激勵(lì)的目光望著我……
閉上眼睛，揣摩著父親的目光，我突然間發(fā)現(xiàn)，父親的目光總能寫(xiě)滿一切，指引著我前進(jìn)的方向，我下定決心，讓自己變得更加強(qiáng)大起來(lái)，不辜負(fù)父親那寫(xiě)滿各種語(yǔ)言的目光。
目光六年級(jí)作文9
我讀懂了，那一瞬的目光;我讀懂了，那一瞬的精彩。
“好!”“真是精彩!”“這個(gè)小孩真厲害……”我站在偌大的演講臺(tái)上，淚眼朦朧地望著臺(tái)下，掌聲雷動(dòng)，但視覺(jué)似被聽(tīng)覺(jué)取代，臺(tái)下的一切，似被虛化，唯一清晰的，便是那并不高挑，也不出眾的身影。我深深彎下腰，又抬起，緩緩走下演講臺(tái)，緊緊地，擁住她，那個(gè)熟悉身影――我的媽媽。
準(zhǔn)備了一個(gè)月，這一個(gè)月來(lái)，我不斷寫(xiě)稿子，推翻，又修稿，幾乎每天夜里，課桌上，總有我在燈光下?lián)u曳的身影。我知道，早上腦子清醒，于是，又是每一天清晨，臥房?jī)?nèi)，總是有低沉而又磕磕巴巴的話語(yǔ)在斷續(xù)。雖辛苦，但我不想放棄，我不想辜負(fù)老師的期望，我不想承受同學(xué)的嘲笑，我也不想被勝利者同情。于是，唯有努力。
又想起，上場(chǎng)前，我在等候室中，站在角落，面對(duì)墻壁，一遍又一遍重復(fù)我那早已背爛了的稿子。手堵住競(jìng)爭(zhēng)者的嘻鬧，眼攔住競(jìng)爭(zhēng)者的歡笑，世界只有我自己，一遍又一遍，從語(yǔ)言到動(dòng)作，從動(dòng)作到神態(tài)，我想保證萬(wàn)無(wú)一失。信心百倍，走上舞臺(tái)。
天啊，怎么這么多人!定了定神，努力克服著眩暈感，腿不受控制的發(fā)軟，聲帶，似乎被糊住，發(fā)不出聲來(lái);手心，汗止不住的冒。我下意識(shí)地向一個(gè)角落望去，迎接我的，是灼熱、信任、堅(jiān)定的目光，那目光射入心房，我措不及防，與那目光相撞，它似乎擁住了我，在我耳邊輕輕地，卻又有力地說(shuō)了句：“加油!”我的心在這短短的一剎那，變得平靜，變得輕盈，于是，清了清嗓子，鏗鏘的聲音自喉嚨發(fā)出，我的演講開(kāi)始了!
掌聲雷動(dòng)……
還是那個(gè)懷抱，我抬起頭，對(duì)上那雙眼睛，腦海中，又浮現(xiàn)出那個(gè)目光。
那一瞬間的精彩，由你給予，我的精彩，屬于那瞬的目光。
目光六年級(jí)作文10
窗臺(tái)，靜謐，房間里一片漆黑，什么也看不見(jiàn)。我獨(dú)自坐在床上，望向外面的繁華世界，虛掩的門(mén)外似乎有一道光淡淡地照在我的背上……
下午，父母親不在家，一再叮囑我要在家專(zhuān)心學(xué)習(xí)。嘴上答應(yīng)的好好的，其實(shí)心里早打好了算盤(pán)。待他們一離開(kāi)，我便迫不及待地打開(kāi)電視看起來(lái)，邊看邊吃東西。時(shí)間飛逝，三個(gè)小時(shí)我竟一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)。“咔嗒”一聲，門(mén)打開(kāi)了。我剛好關(guān)了電視，坐在沙發(fā)上。進(jìn)來(lái)的是母親一人。她望了望房間桌面又望了望我。我一抬起頭，就正好對(duì)上她失望的眼神�！拔�。我在寫(xiě)作業(yè)，剛才餓了出來(lái)吃點(diǎn)東西。”我的話語(yǔ)隨著母親那失望的目光加重，變得越來(lái)越弱。我知道我拙劣的語(yǔ)言己被母親那一雙失望的眼神看透，沒(méi)有誰(shuí)可以在短時(shí)間里吃下這么多的垃圾，一定吃了很久�！皨�?zhuān)��！蓖赣H平日那充滿希望的目光變成失望，我一句話也說(shuō)不出來(lái)。夜幕降臨，我匆匆地扒了幾口飯，便進(jìn)去寫(xiě)作了，想用行動(dòng)彌補(bǔ)下午的過(guò)錯(cuò)。
母親吃完飯便拉著父親出去散步了。我強(qiáng)忍住想玩的心，一直在對(duì)自己說(shuō)：“不能玩，不能玩�！辈恢^(guò)了多久，我把作業(yè)做完了，母親還沒(méi)回來(lái)。那時(shí)，我是真餓了。走到外面找吃的，看到桌子上有一張紙條和一杯牛奶；牛奶有她寬廣的胸懷，包容一切。母親對(duì)我的愛(ài)，多的是寬容。她可以寬容我考差；可以寬容我調(diào)皮，可以寬容我和她吵架。但不可以寬容撒謊。她用她的目光寬容著我，照耀著我。在她的目光下，我還有什么資格去對(duì)她撒謊。
母親啊，請(qǐng)?jiān)徫野桑≡谀哪抗庀�，女兒知道錯(cuò)了！
目光六年級(jí)作文11
“哇，你又會(huì)了一首曲子了，真棒呀！”。這一陣陣歡呼聲是對(duì)我的贊許。是的，我又學(xué)會(huì)了一首新吉他曲子。我為什么學(xué)吉他，那得從三年級(jí)的那一天說(shuō)起。
這天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。爸爸說(shuō)：“兒子，我給你報(bào)個(gè)吉他班，怎么樣？”
“不不不，我才不要呢！”我馬上阻止爸爸。
爸爸忙反問(wèn)：“為什么？”
“是因?yàn)槟幸话鸭�，我在幼兒園的時(shí)候偷偷彈過(guò)，我的手指頭被一條條鋼絲弦壓得生疼生疼的，所以我對(duì)吉他可不感冒呀！”。
爸爸強(qiáng)忍住笑聲，認(rèn)真地說(shuō)：“學(xué)音樂(lè)能給小朋友許多方面帶來(lái)幫助，比如性格、自信、情感等等，而吉他是樂(lè)器中最簡(jiǎn)單的，也是最容易攜帶的一種，不管將來(lái)我們遇到成功，還是失敗，音樂(lè)都會(huì)像一葉小舟，載著我們始終一直前進(jìn)……”
聽(tīng)完爸爸的一番勸說(shuō)，又聽(tīng)到了“簡(jiǎn)單”這兩個(gè)字，我才松了一口氣，勉強(qiáng)答應(yīng)了。就這樣開(kāi)始了我的吉他之旅。
剛開(kāi)始彈時(shí)，的確手很疼，不過(guò)彈久了就習(xí)慣了，也就越發(fā)喜歡上它了！可一旦碰到了復(fù)雜的曲子，我就亂了方寸，就容易亂彈一氣。直到有一天，爸爸聽(tīng)了我的彈奏，發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題時(shí)，找我講了鐵杵磨成針的故事，我忽地明白：這彈奏其實(shí)不是難事，只是功夫沒(méi)到家。
從此以后，每當(dāng)遇到復(fù)雜的曲子，我就反復(fù)練習(xí)。這樣的方法果真有效，現(xiàn)在我們正在學(xué)更高的彈奏技巧——泛音，可我心里一點(diǎn)也不怕，盡管困難像502膠水一樣粘在我身上，我也一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地將他扯下來(lái)。每當(dāng)我征服一個(gè)又一個(gè)困難時(shí)，我覺(jué)得自己像是個(gè)征服宇宙的勇士，渾身帶勁。再想想：每次在眾人面前彈奏時(shí)獲得的那陣陣掌聲，我覺(jué)得流再多的汗、吃再多的苦是值得的。
這樣的我，難道你們不喜歡嗎？
目光六年級(jí)作文12
那目光真的溫馨，轉(zhuǎn)頭后，心中還笑著……
“媽媽?zhuān)阋獮槲掖驓饧佑团�！”“媽媽�(zhuān)浀脼槲移矶\！”“媽媽……”很多人從我身旁經(jīng)過(guò)，毋庸置疑，他們都渴望有媽媽在身旁鼓勵(lì)。
我將頭埋低，眼睛在手機(jī)上散漫地搜索著。
“叮咚！”手機(jī)突然蹦出一條信息，一驚，莫不成——媽媽?zhuān)?/p>
慌忙接收，不錯(cuò)，是媽媽的。可是那信息卻似一盆冷水，將我心中的‘樂(lè)火’滅得一干二凈——“媽媽還要送弟弟，加油！”
“呵！”冷笑一聲，將手機(jī)硬塞回書(shū)包，將頭更埋低了一點(diǎn)，只是為了，不讓別人感受到我的無(wú)助……
找了個(gè)空地坐下，心中憤憤不平：我有考試，她難道不知道嗎？生氣完，又如何？依不見(jiàn)那心中渴望出現(xiàn)的人。
失魂了，拖沓地向?qū)W校走去，卻還是不經(jīng)意會(huì)接收到，那困惑以及嘲弄的目光。收緊了外套，背牢了書(shū)包，就差——洞了。
走到校門(mén)口，卻聽(tīng)見(jiàn)后面一聲“女兒”！條件反射地回頭，只見(jiàn)兩位母女擁抱在一起，那畫(huà)面雖溫馨，卻讓我心千瘡百孔。
扭頭，自嘲般笑了，她，不會(huì)來(lái)了�？蔀楹斡植桓剩裤对诹诵ｉT(mén)口，腦海中又漂浮出那慈母微笑。
“女兒！加油�！眲x那驚醒，轉(zhuǎn)頭，媽……是媽媽?zhuān)?/p>
媽媽笑了，拍拍我的腦袋，我的腦中，卻只記得那深切的目光，那目光里有——陽(yáng)光。
也只是尋常事罷了，但那溫柔的目光，卻銘刻在了心中，久久不散，是不能散，那，可是陽(yáng)光。
目光六年級(jí)作文13
我，是一只雛鷹，無(wú)知天真，還不懂得振翅飛翔，而我身旁一定有一雙明亮的眼睛，用幽幽而深邃的目光，默默守護(hù)，支持著我，這目光便來(lái)自于母親�！澳赣H”，這是一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字。
平淡的生活使我安然，從不去想如何張開(kāi)翅膀去翱翔，甚至不敢去想，因?yàn)樗貙⒊錆M著艱辛與無(wú)盡的挫敗。持久享受一切，使身為鷹的我竟變的懦弱。
那一次，天陰沉沉的，我一如既往，臥在巢穴之中，瞇著眼，沉浸在被照顧的快樂(lè)里。可是，母親卻強(qiáng)行將我拉到懸崖邊，讓我跳下去，命令的語(yǔ)氣，使我驚悚，而高高的斷崖更為讓我恐懼，我不愿，也不敢，一次又一次地膽怯后退。這時(shí)，母親用一股強(qiáng)大的力量將我推落懸崖，面對(duì)命垂一線，我靈魂深處的一種求生力量，由內(nèi)而外的迸發(fā)出來(lái)，已快消失的本能也又重新在我身上閃光。我開(kāi)始大力扇動(dòng)翅膀，卻又一次次的與峭壁上的巖石大力撞擊。淚，汗，血，灑在空中。我開(kāi)始向谷底墜落，瞇起眼睛，希望渺茫。頓時(shí)，一雙幽幽的慈愛(ài)目光在我的腦海閃爍，不，我可以！一聲呼嘯，重拾信心，忘卻悲傷沉痛，我努力地振翅向上，漸漸地，我飛向了空中，緩緩上升、上升我會(huì)飛了！而回眸一望，一個(gè)矯健的身影跟隨我飛來(lái)，是母親！她的目光流露出了久違的欣慰。回過(guò)頭來(lái)，望向遠(yuǎn)方，我長(zhǎng)嘯于天空，飛上云端。啊，原來(lái)這才是真正的快樂(lè)，振翅翱翔的快樂(lè)；原來(lái)這才是幸福，在母親嚴(yán)苛的愛(ài)之下的幸�！�
也許別人的愛(ài)是寵溺，而母親的愛(ài)是鞭策，當(dāng)然，也正是這種鞭策，讓我感到無(wú)比幸福，讓我真正領(lǐng)悟到了雄鷹在風(fēng)雨雷電中搏擊，在驚濤駭浪中穿梭的幸福！
目光六年級(jí)作文14
目光的不同，給人帶來(lái)的感覺(jué)也大不相同，欣賞的目光令人賞心悅目，悲傷的目光令人黯然神傷，深情的目光令人感動(dòng)不已……在各種各樣的目光里，只有猜疑這一種讓我難以接受。
五年級(jí)上半學(xué)期的時(shí)候，我們班有五位大隊(duì)委的候選人，為了能是自己在競(jìng)選中發(fā)揮優(yōu)秀，我們五個(gè)人便選了一天休息日見(jiàn)面，地點(diǎn)是紅梅公園。那天早上，我們8：00在校門(mén)口集合后，準(zhǔn)備一起去紅梅公園，為了圖方便快捷，我們選擇了坐公交車(chē)過(guò)去，可到車(chē)站時(shí)，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的乘車(chē)卡沒(méi)帶，出于好心，我便幫他刷了，可誰(shuí)知道，我們剛剛刷完卡，正找座位坐下時(shí)，司機(jī)突然說(shuō)道：“你們中間還有一人沒(méi)刷呢？”我們五個(gè)面面相覷，理直氣壯地說(shuō)：“不會(huì)吧，我們都刷了��！”“他還沒(méi)刷呢？”司機(jī)指著那位沒(méi)刷卡的同學(xué)說(shuō)道�！吧宪�(chē)時(shí)我?guī)退⒗病蔽一卮鸬馈！拔以趺礇](méi)看見(jiàn)？”聽(tīng)完這話，我真是哭笑不得，但同時(shí)車(chē)上的乘客們都向我們來(lái)詫異，猜疑的目光，余光里還泛著輕視，好像在說(shuō)：“小小年紀(jì)也想逃票，哼，不刷卡也想乘車(chē)！”我的臉開(kāi)始發(fā)燙，想必一定很紅，真想立刻找個(gè)地洞鉆下去，周?chē)耐瑢W(xué)也一個(gè)勁兒的為我證明。然而，這又有什么用呢？一切都將是徒勞，我只好紅著臉，在車(chē)快到站時(shí)“補(bǔ)”刷了卡，我們才擺脫了尷尬的場(chǎng)面。
下車(chē)后，乘客們猜疑的目光依然在我腦海里浮現(xiàn)，在公交車(chē)上的難看處境引起了我的思考：在社會(huì)中，信任是與他人交往中最百金難求的品質(zhì)，也是人與人溝通的橋梁，一個(gè)對(duì)別人不信任的人也是很難得到別人的信賴(lài)和任用的，所以我們以后要向他人投去信任的目光！
目光六年級(jí)作文15
媽媽的目光------我最熟識(shí)不過(guò)的目光。她是那么溫馨、和藹。每每我們眼神相對(duì)，我都能讀出她對(duì)我深深的愛(ài)。媽媽的目光讓我感動(dòng)！媽媽的目光讓我難忘！
記得我上小學(xué)了，每天，媽媽都送我到學(xué)校門(mén)口，目送我蹦蹦跳跳的往教室走去，雖然我興奮的只看著前面的路，可我知道媽媽的目光就在我身后，我的一舉一動(dòng)都牽著她的心。放學(xué)后，我和同學(xué)們排著隊(duì)從校門(mén)口走出來(lái)，又看到媽媽尋找的目光，我快速跑到媽媽身邊，和媽媽一起回家。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，可以自己去學(xué)校了，但是依然沒(méi)有離開(kāi)媽媽的目光------
早上，我背起書(shū)包，道別媽媽?zhuān)瑲g快的奔向?qū)W校。小區(qū)的路上，風(fēng)吹著樹(shù)葉不斷發(fā)出沙沙聲，鳥(niǎo)兒也有喳喳叫著，我靜靜地享受著小區(qū)這段路片刻的寧?kù)o，突然聽(tīng)到一聲清脆的響聲，不會(huì)是什么東西掉了吧？還是。。。。。。我連忙把頭轉(zhuǎn)向身后察看，還好，虛驚一場(chǎng)，只是一個(gè)阿姨的鑰匙掉了，幫阿姨撿起鑰匙，順勢(shì)抬頭看到自家的陽(yáng)臺(tái)，媽媽熟悉的身影映入我的眼瞼，我興奮地向媽媽揮揮手，媽媽也微笑著向我揮揮手。后來(lái)我才知道，我每次下樓后，媽媽就到窗前看著我，直到我走出她的視線。之后，每次去學(xué)校時(shí)，我都會(huì)“一步三回首”，向媽媽本資.料來(lái)源于貴-州_學(xué)_習(xí)-網(wǎng) WWW.ｇZU521.COM 揮手，讓她放心，我則在媽媽的目光中前行。
這一天，我也站在媽媽看我上學(xué)的窗口，突然體會(huì)到了《世上只有媽媽好》這首歌的真正含義。我暗下決心，一定不辜負(fù)媽媽的期望，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。媽媽的目光會(huì)陪我一生，我會(huì)在媽媽的目光中穩(wěn)步前行。
濟(jì)南市甸柳一小六一班 孫婧頤
指導(dǎo)教師：吳滇萍
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