路六年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的路六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
路六年級(jí)作文1
看著相框里，一張張照片，是回憶中的一個(gè)個(gè)溫馨的片段。最熟悉的，還是這張滿載著回憶的畢業(yè)照。我們是同學(xué)，又是朋友，一起感動(dòng)過(guò)，大笑過(guò)，吵過(guò)，鬧過(guò)，在彼此的生命中留下一段或喜或悲的記憶。
“還記得嗎？”我們一起并肩經(jīng)歷過(guò)的拔河比賽，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻的樣子，至今還浮現(xiàn)在我的腦海中，經(jīng)歷過(guò)，我才懂得，所謂人心齊，泰山移的道理。還有我們的研學(xué)游，一次次的活動(dòng)，包含著我們?cè)谝黄鹆甑拿篮脮r(shí)光。看，照片上的她，笑的多甜，好似溫暖了整片藍(lán)天。那個(gè)依偎在她肩膀上傻笑的女孩，就是我，我和她認(rèn)識(shí)好多年了，她這個(gè)人，幽默風(fēng)趣，調(diào)皮可愛(ài)。每次我傷心難過(guò)時(shí)，她總有辦法讓我開懷大笑。還記得那個(gè)與你相識(shí)的那個(gè)夏天，我作為新來(lái)的插班生來(lái)到這個(gè)陌生的大班級(jí)里，看著一張張陌生的面孔，使我很迷茫。突然看見(jiàn)倒數(shù)第三排有一個(gè)”小男生“微笑著向我招手，我便開心的過(guò)去了，下課了，她說(shuō)她叫宋曉慶，是個(gè)活潑的女孩子，我頓時(shí)懵了，沒(méi)想到，她竟然是女孩子，她這一身打扮，俏皮的短發(fā)，一身牛仔服，活脫脫的打扮成了一個(gè)男孩子。從此以后，我就和這個(gè)愛(ài)笑的女孩成了好朋友。在小學(xué)生活的最后一個(gè)夏天里，我希望我們的友誼地久天長(zhǎng)。
熟悉的母校，熟悉的同學(xué)，熟悉的老師，這次，真的要說(shuō)再見(jiàn)了！
路六年級(jí)作文2
十一國(guó)慶，我來(lái)到了石路。石路的夜晚格外美麗。在街上邊走邊聊天的人們，在池塘里玩耍的孩子，美麗的噴泉……
你瞧!一座彩橋橫跨在池塘中，橋上的霓虹燈五顏六色，一會(huì)兒像彩虹：紅橙黃綠青藍(lán)紫，真是美麗極了!一會(huì)兒變成天藍(lán)色，像天空，一望無(wú)邊;一會(huì)兒又像頑皮的小孩，東躲西藏;還像碧綠的草地，草地上還有許多鮮花，有紅的、粉的、藍(lán)的、紫的應(yīng)有盡有，十分美麗。
忽然，聽到一聲呼喊，隨著呼喊聲回頭一看，原來(lái)是噴泉，隨著動(dòng)聽的音樂(lè)有起有伏，一會(huì)兒，像窈窕淑女，又羞又澀，不肯露面;一會(huì)兒，又像少年，強(qiáng)健有力……隨著音樂(lè)的音高，有起有伏。這時(shí)，隨著一聲巨大的聲響，一股噴泉直插云霄，當(dāng)音樂(lè)結(jié)束，人們認(rèn)為已經(jīng)結(jié)束，準(zhǔn)備離開的時(shí)候，噴泉再次舞蹈了起來(lái)。伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，和耀眼的燈光，噴泉伴隨著音樂(lè)再次給人們帶來(lái)了新奇。我也不得不佩服設(shè)計(jì)的工作人員。人們也一直贊嘆著這噴泉的多姿多彩，還時(shí)不時(shí)地拍照，記錄下這美麗的瞬間。
石路的夜晚總是美妙的，因?yàn)樗需驳男强�，有美麗的七彩橋，更有讓人贊嘆不已的音樂(lè)噴泉……
路六年級(jí)作文3
10月18日、19日兩天，我們舉行了一年一度運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上努力拼搏，我們幾個(gè)“沒(méi)心沒(méi)肺”的人，坐在后面一邊吃一邊玩，有自己班人上場(chǎng)的時(shí)候，大家才在后面又蹦又跳喊加油，總之啊，玩的可開心了！
比賽的最后是男女五十米接力賽，我們班可是這個(gè)項(xiàng)目的“雙冠王”，這次比賽大家更是勢(shì)在必得，可鄭子碩在前天跑完1500米后腳受傷了，不能再跑步了，缺人代表我們將放棄比賽，唯一的辦法是在班里找人代替，老師讓我代替鄭子碩跑步，我毫不猶豫同意了。比賽開始了，只聽一位裁判老師手中的發(fā)令槍一響，我班的任嘉欣馬上飛了出去，和其他幾位女生并列，可當(dāng)高晨傳給馬里婭的時(shí)候，接力棒掉地上了，我心里干著急，我跑的時(shí)候，心里只有一個(gè)念頭：快，一定要快，這樣才能贏得一點(diǎn)時(shí)間。
可最后又失誤了兩次，我看到這樣的情形，我哭了。最后，我們班只得了一個(gè)倒數(shù)第三的“光榮”成績(jī)。
回去的路上，我哭得很慘，男生也哭了起來(lái)，一個(gè)當(dāng)慣了第一名的班級(jí)，怎么能容忍別人當(dāng)?shù)谝荒�？可事�?shí)就是這樣，來(lái)時(shí)安慰著我也哭了。心里挺對(duì)不起老師的……
可老師對(duì)我說(shuō)：“不要因?yàn)樾⌒〉拇煺�，就哭，以后的路還有很長(zhǎng)�！笔前。蹨I，只能提醒你以前的錯(cuò)誤，并不能代表什么，前方的路還有很長(zhǎng)……
朋友，擦干眼了吧，前放的路還有很長(zhǎng)……
路六年級(jí)作文4
“你看我，多新型呀。，又方便，誰(shuí)坐上我就會(huì)。。。�！逼囉衷陟乓谋绢I(lǐng)了。路立刻毫不猶豫地打斷了它，說(shuō)：“有什么了不起的？如果沒(méi)有我，你能跑得起來(lái)嗎？如果在大海里，你能行動(dòng)自如嗎？”
車停了，立刻啞口無(wú)言。人馬上又插嘴：“對(duì)呀!對(duì)呀！如果沒(méi)有我們?nèi)祟惖鸟{駛，你能自己發(fā)動(dòng)起來(lái)嗎？”車被激怒了，大吼道：“沒(méi)有路，沒(méi)有人類，我們一樣可以奔跑�！闭f(shuō)著，車費(fèi)力地想往前挪挪，結(jié)果換來(lái)的是人和路的嘲笑。
人類又說(shuō)：“汽車還污染了空氣，他身后經(jīng)常會(huì)排放出尾氣，這些尾氣都是對(duì)人類和植物有害的。”汽車聽了抱歉地說(shuō)：“那-----我是不是不應(yīng)該出現(xiàn)？”路立馬反駁說(shuō)：”不！不！不！你也有好處的，可以幫助人類快速地到達(dá)目的地，只有你少排尾氣，就會(huì)造福人類的。”
人類聽了，又說(shuō)：“原來(lái)我們是缺一不可呀！少了這個(gè)，其他兩個(gè)就沒(méi)辦法生存了，所以我們一定要和諧共處�！逼嚭吐仿犃�，開心地笑了。
上帝來(lái)了，他慈祥地說(shuō)人、車、路。你們能懂得這個(gè)道理，我真是太欣慰了，下網(wǎng)你們能繼續(xù)這樣下去我賜予你們一個(gè)無(wú)環(huán)境污染的汽車，你們好好珍惜吧�！闭f(shuō)完，上帝駕云而去。
路六年級(jí)作文5
一天晚上，人、車、路相遇了。于是，他們開始了對(duì)話。
路一見(jiàn)到車，立刻生了氣，說(shuō)：“你們車就是這么壞，還很浪費(fèi)資源，我好心讓你在我身體上走，但你又時(shí)不時(shí)地撞傷人，搞得我身上處處都是血斑！”車不服氣了：“你憑什么這么指責(zé)我？我們車還是有許多優(yōu)點(diǎn)的，比如可以幫助人來(lái)增加速度。再說(shuō)了，我們車撞人還是有原因的，像人們酒后再駕駛我們，我們一個(gè)不留神就會(huì)撞到人的。所以，你要怪就去怪人吧�！比松鷼猓骸澳銈儍蓚�(gè)對(duì)罵，干嗎把我給拉進(jìn)來(lái)？”車又說(shuō)：“本來(lái)就是這樣，要是沒(méi)有人，我也就不會(huì)被生產(chǎn)出來(lái)，就更不會(huì)有車傷人的事件，路兄也就不會(huì)再生氣了！”路看到車這么夠哥們兒，十分高興，那些生氣的事全都放在了一邊，忙對(duì)車說(shuō)：“車兄啊，你可真不錯(cuò)，為別人著想，我想你應(yīng)該讓人把自己改裝一下，把你變成一個(gè)既環(huán)保，又不會(huì)傷害人，使我高興的好車！”人聽了，忙說(shuō)：“是啊，如果我能將車改裝成只用日光、月光、目光的節(jié)能汽車，再將車重減輕說(shuō)不定會(huì)像路說(shuō)的那樣好呢！”車高興了：“哈，真不錯(cuò)，就照你說(shuō)的辦吧！”于是，第一輛節(jié)能汽車開發(fā)出來(lái)了。
最后，這種節(jié)能汽車在全球普遍，讓人、車、路都有了自己想要的`生活。
于是，藍(lán)星就很美很美。
路六年級(jí)作文6
我上的是英語(yǔ)特色班，別人認(rèn)為英語(yǔ)是枯燥的，是乏味的�？墒俏覅s不在乎，我認(rèn)為，它也是一門藝術(shù)。
我剛來(lái)到這里的時(shí)候，老師問(wèn)我說(shuō)：“你要報(bào)什么特色班呢？”我報(bào)了很多個(gè)特色班，可是我總認(rèn)為它們都不是我的最愛(ài)。最后，不知是誰(shuí)對(duì)我說(shuō)，讓我上英語(yǔ)特色班。我也沒(méi)有多想就答應(yīng)了。我的特色班生涯就這樣開始了。隱約記得，我上的第一節(jié)課沒(méi)有講課，老師只讓我們互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，可是我一直不說(shuō)話，我不知道說(shuō)什么。下課以后，我還沒(méi)有融入到這個(gè)集體。就這樣，一周過(guò)去了。我已經(jīng)上了幾節(jié)特色班。我感覺(jué)每天我都是在那里混，并沒(méi)有學(xué)到真正的知識(shí)。
回到家以后，媽媽問(wèn)我的情況，我跟媽媽說(shuō)了我上特色班的事情。并沒(méi)有說(shuō)我的感受。媽媽聽了以后說(shuō)：“在特色班要好好上課，好好學(xué)，將來(lái)說(shuō)不定會(huì)有好處呢！”我聽了以后認(rèn)為，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在開學(xué)以后，我仔細(xì)聽講英語(yǔ)老師繪聲繪色的講課。我現(xiàn)在開始喜歡上英語(yǔ)課了。英語(yǔ)課上我們可以學(xué)習(xí)英文歌曲。學(xué)到許多的英語(yǔ)單詞。當(dāng)然，挫折是少不了的。有一次，一篇文章很長(zhǎng)，而且每個(gè)發(fā)音又難，老師竟然讓我們背過(guò)。我是一句話也背不出來(lái)。我當(dāng)時(shí)就想把特色班退了�？墒菋寢尩脑捳Z(yǔ)又回想在耳邊。我想：不能放棄。我把它抄下來(lái)。教室背，宿舍背�；撕荛L(zhǎng)時(shí)間才把它背過(guò)。
現(xiàn)在雖然是六年級(jí)了，已經(jīng)沒(méi)有特色班了。但是還有英語(yǔ)課，我現(xiàn)在還是很喜歡英語(yǔ)。我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的路程永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
路六年級(jí)作文7
每天人、車、路都會(huì)聚在一起，但是他們都對(duì)對(duì)方視而不見(jiàn)。終于有一個(gè)人、一輛車、一條路。
很快就溝通了，因?yàn)樗麄儊?lái)自不同的地方；人來(lái)自美國(guó)，車來(lái)自意大利，路來(lái)自中國(guó)。他們都覺(jué)得對(duì)方怪怪的，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。
人說(shuō)：“這車真不一樣，出去溜一圈。”
車聽了主人的話高興地說(shuō):“我是在哪里生產(chǎn)的？”
“在意大利，對(duì)就是在意大利。”
“這里就是美麗的意大利吧�！�
“不不不，這里是美麗的中國(guó)，意大利可不長(zhǎng)這樣�！避嚶犚�(jiàn)了這聲音一驚，看了看四周才知道是路在說(shuō)話“中國(guó)雖然外表美麗，但是空氣污染嚴(yán)重，我身體到處沾滿了灰塵。還好有清潔工，我才能天天洗澡，不然我早就變成了一個(gè)垃圾堆了。”“中國(guó)人浪費(fèi)水資源不保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生......這些壞毛病導(dǎo)致中國(guó)到了資源匱乏的地步。這大多數(shù)都是因?yàn)檐嚥胚@樣的，所以我不喜歡車�！薄暗擒囈灿泻锰幍模梢苑奖闳诵凶甙�，車還是有很多好處�！薄翱磥�(lái)我以后還是少開汽車吧�！比烁袊@到。
路六年級(jí)作文8
上個(gè)星期，我“坐”了一次“11”路公交車。 放學(xué)了，我和韓晶晶一起回家，因?yàn)槲覀儍杉译x的很近。
可是我們?cè)诠徽九魄暗攘撕瞄L(zhǎng)時(shí)間，都沒(méi)等到車，于是我們準(zhǔn)備“坐”“11”路公交車。不到一分鐘，“11”路來(lái)了!我們倆“坐”上車，在車上談笑風(fēng)聲。突然，我們?cè)隈R路邊看見(jiàn)了一個(gè)人，我感覺(jué)他很眼熟，就對(duì)他笑了笑�！败� ”停了------前面是紅燈我們倆在車上干了許多事。車又開了，我們倆繼續(xù)談著我們的事。不一會(huì)兒，車又停了------我們到長(zhǎng)白街了。我們還是在一起分享著自己的快樂(lè)。大約過(guò)了30分鐘，車在一步一步地向我們家接近。到了，到家了，我一進(jìn)家門，媽媽就問(wèn):“今天你怎么回來(lái)這么遲？”我對(duì)她笑了笑說(shuō):“因?yàn)槲液晚n晶一起坐11路公交回來(lái)的�！�
到了第二天，媽媽一起床就問(wèn)我：“11路在哪兒呀？”我對(duì)她說(shuō)：“你看，我們的推就想數(shù)字1一樣，那所謂的11路公交車就是用腿走回來(lái)的“公交車”�！眿寢屜仁切α诵�，之后又點(diǎn)了點(diǎn)頭。 小朋友們，你們現(xiàn)在應(yīng)該知道“11”路公交車了吧！
路六年級(jí)作文9
門前的路和我之間有不同尋常的關(guān)系，它陪伴著我的日日夜夜，伴隨著我的成長(zhǎng)。隨著時(shí)間的碾轉(zhuǎn)，我在長(zhǎng)大，路也在變化著。
記得上幼兒園時(shí)，我家通往學(xué)校的路，是一條彎曲不平，最多也只能容兩人并肩而行的黃泥小道。我們每天就沿著這條兩旁長(zhǎng)滿野草的小路去上學(xué)。路上，我們這些調(diào)皮鬼蹦蹦跳跳地，一不小心跌倒在路旁的田丘里，我們還覺(jué)好玩，沒(méi)什么可怕的，倒是怕下雨天。每到下雨，本就不好走的小路變得坑坑洼洼，泥濘不堪。在這份兒上，我們也無(wú)可奈何，只好穿著水鞋提心吊膽地走路了，可有時(shí)弄不好還得摔一跤渾身是泥，只得哭回家，叫爸媽幫忙換衣服。
到了上二年級(jí)時(shí)，路終于有了第一次改革。村民們把路加寬了，還砌上了石頭。路是比以前較好走了，可有的石頭很滑，大人騎自行車不載東西還好點(diǎn)，若是載肥料、稻谷什么的就不得不推著走了。我們小孩走路上學(xué)，也得小心點(diǎn)，生怕被凸出的石頭拌倒，額上又得掛上“大燈炮”。
又過(guò)幾年，村民們?cè)诖甯刹康膸ьI(lǐng)支持下，開荒種果、大棚種菜……走上了致富之路，村民過(guò)上了好日子，卻不忘腳下的路，他們紛紛主動(dòng)為輔路捐錢籌資，又在打路時(shí)獻(xiàn)上自己的一份力。不到幾個(gè)月功夫，又大又寬的平坦的水泥大道通向了各家各戶。我們走路方便極了，再不為雨天著急，為路摔跤提心了。
門前的路由先前的黃泥小道變?yōu)槭宓�，又由石板道變�(yōu)榻裉斓耐ㄌ齑蟮赖臍v程，這不正是黨的富民政策帶來(lái)的變化嗎？
路六年級(jí)作文10
如今，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，汽車便成了人類出行的伙伴。正因?yàn)槿绱�，也引�?lái)了一些爭(zhēng)吵與禍患。
新的一天，天空中飄著朵朵白云，艷陽(yáng)高照。如此美好的天氣，卻被一些不忍直視的車禍給毀了，一輛汽車橫行霸道地沖向了路邊的行人，只聽“嘭”的一聲，人飛出去了�？吹竭@一場(chǎng)景，汽車主人緊張地說(shuō)：“怎么辦，我撞人了。”沒(méi)想到，汽車卻毫不在意：“是他走路不小心，不關(guān)我們的事！”這時(shí)，路邊的行人都圍在一起，七嘴八舌地討論起來(lái)，“太不小心了！”“這人真可憐！”......
馬路爺爺看汽車蠻不講理，便開始發(fā)落他：“汽車啊汽車，到現(xiàn)在還這么囂張，你可闖大禍了！”汽車還是不以為然，這時(shí)，他的朋友法拉利、保時(shí)捷都在為他說(shuō)話：“馬路爺爺，這不是他的錯(cuò)，是人類的錯(cuò)！”“你們什么意思，這能怪我嗎？”主人十分氣憤。
“別吵了，你們誰(shuí)都有錯(cuò)，汽車多了，就會(huì)引起禍患，而且，你們天天排放尾氣，把我的臉都熏花了。還有人類，你們開車就不能慢些嗎？汽車有什么好的。有了汽車你們也不在意我的感受，把廢紙、塑料瓶往我臉上砸，太不像話了！”聽了馬路爺爺?shù)脑�，汽車們與人類都慚愧地低下了頭。
現(xiàn)在，人們開始低碳生活，從此，他們互相謙讓，共同創(chuàng)造美好的城市。
路六年級(jí)作文11
人
咱們是發(fā)明工具、使用工具的人類。車就是最好的例子。你想想180公里你一小時(shí)走得完？汽車��！這才是王道�？吭谌彳浀目繅|上，吹著空調(diào)，聽著歌曲，手握方向盤，愛(ài)左就左，愛(ài)右就右，想快就快，想慢就慢——哦！太愜意了！
車
咱們是生于飛跑，忙于飛跑的汽車。人類把咱們發(fā)明出來(lái)，就是為了一個(gè)字——跑�？上ё杂蓹�(quán)不在咱們這，全歸到制造我們的人類那去了。女媧和上帝把人類造出來(lái)，他們?cè)趺礇](méi)拿人類的自由權(quán)？幸好人類中還有幾個(gè)有良心的，酒駕出事不怪我，生氣出事不怨我，疲勞出事不礙我------不過(guò)呢，這里的人可能沒(méi)事，只是咱們?cè)绫蛔渤蓮U物了。真是的，人類肯花那么大價(jià)錢買我，替我買保險(xiǎn)，卻不肯花一點(diǎn)精力去保護(hù)我，難不成人類合伙騙保了？
路
咱們是構(gòu)成萬(wàn)物、連接萬(wàn)物的路。天地間數(shù)我最平凡，可沒(méi)了我啥也沒(méi)得說(shuō)。前面二位說(shuō)得那么精彩，特別是整天從我身上碾過(guò)去的車，哪個(gè)提我路半個(gè)字了？人類不能完全控制速度，還得看我路！要是我一高興，平平整整又不是上坡，那車倒是順利過(guò)去，要是我生氣了，就露出一條陡峭崎嶇狹小坑坑洼洼曲曲折折的上坡臉，人類的車輪就只好在半路殺出大泥坑中癱瘓下去。不過(guò)人類現(xiàn)在學(xué)聰明了，他們居然知道了“修路”。人類先把還算完整的咱們徹底拆掉，然后再把一些東西填進(jìn)去。人類，真的好傻！
路六年級(jí)作文12
我收到了期待已久的好消息，漳平的首條高速路終于通了！我興奮不已，吃完飯就讓爸爸帶著我去兜一圈，汽車緩緩駛上了引道，引道有些彎，爸爸不得不降速。彎了一大圈后，終于來(lái)到了收費(fèi)站，順利的取了卡，我想：以前我在高速公路上也取卡，但今天卻是有些不同，這是自己家鄉(xiāng)的首封卡。
上了高速，可快了，爸爸加速到130邁，就像在飆車一樣，過(guò)了8分鐘，一個(gè)大大的字牌映入眼簾，蘇坂只剩2公里啦，哇，這么快，要是在以前，走老路，蘇坂可要10多公里啊，哪有這么快？高速公路真是便捷，爸爸臨時(shí)決定要去龍巖，我既欣喜又意外，又能和弟弟見(jiàn)面了！車在路上風(fēng)馳電掣，我突發(fā)奇想：咦？我們能不能在高速公路上生活呢？高速公路上啥都有，有餐館，有住的地方。如果真在高速上生活，那多愜意啊！早晨起來(lái)出去高速上逛一逛，中午回來(lái)服務(wù)站吃飯，下午再出去玩，晚上再回來(lái)……不用出卡，也就不用交過(guò)路費(fèi)，不過(guò)，這不現(xiàn)實(shí)��！我可是要上學(xué)！爸爸也要工作！我從遐想中回過(guò)神時(shí)，離龍巖只有10多公里了，我不禁感嘆：真快！漳平和龍巖就是一個(gè)小時(shí)的生活圈。
這時(shí)，高速公路上出現(xiàn)了一條狗！嚇?biāo)牢伊�！高速公路上怎么�?huì)有狗呢！我觀察了附近，原來(lái)如此！高速公路的護(hù)欄太低，又不密，所以才導(dǎo)致狗進(jìn)來(lái)了，可能是新建的高速公路還不規(guī)范吧。當(dāng)然，還有些不懂交通規(guī)則的農(nóng)民，想抄近道，也會(huì)跑到高速公路上，所以
規(guī)范措施該更好才行�。�
這一路上，我覺(jué)得我收獲頗豐。
路六年級(jí)作文13
我在長(zhǎng)大世界上有著各種各樣的人，他們做著各種的工作，他們的目的卻只有一個(gè)，那就是時(shí)，祖國(guó)富強(qiáng)，他們的工作總會(huì)是某些人進(jìn)步。
我從小到大最感激的人是父母。我的成長(zhǎng)道路上，多謝了你們的幫助才能有所進(jìn)步，謝謝你們！老師。
為什么我要感激老師，因?yàn)樗麕土宋姨�，我們語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)，如果一個(gè)人一生中遇到三個(gè)好人，那他一定大有作為。第一個(gè)是父母，第二個(gè)是老師，第三個(gè)是朋友，這三者缺一不可。
我的小學(xué)老師整整教了我五年，這五年的時(shí)光，她讓我懂得了許多，讓我的人生道路充滿了美好，在小學(xué)時(shí)，我們學(xué)校因?yàn)槔蠋�。少所以他一邊�?dāng)校長(zhǎng)一邊做我們的班主任一邊做我們的數(shù)學(xué)老師雖然他十分難有時(shí)也會(huì)給我們?nèi)闭n，但是他總會(huì)給我們補(bǔ)回來(lái)，所以小學(xué)時(shí)我們班的成績(jī)一直十分優(yōu)秀，但有時(shí)他會(huì)給我們一些時(shí)間放松，比如一些在電腦上或看電影帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上草地上玩，總之在他的帶領(lǐng)下，我們學(xué)到了足夠也讓童年時(shí)光里不可缺少的快樂(lè)。
他還喜歡和我們開玩笑，所以在課堂上，我們也能夠十分開心。我十分喜歡小學(xué)的時(shí)光，因?yàn)樵谖倚闹蟹N下了一顆善良而美好的種子，讓我在以后的生活，成長(zhǎng)路上充滿了希望。
所以我十分的感激，謝謝老師對(duì)我的培養(yǎng)，我想對(duì)天下所有。認(rèn)真教學(xué)的老師們說(shuō)一句老師你們辛苦了，我愛(ài)你嗎？我想，這也許是許多人的心聲，如果有的話，就大聲說(shuō)出來(lái)吧。
路六年級(jí)作文14
又想起了那條路，又回到那個(gè)時(shí)候。星期天補(bǔ)課回來(lái)總是走那條路——土橋老街。它看起來(lái)不是很干凈，卻很和諧、安寧。
往李家沱這邊上去，綠！遠(yuǎn)處是一片菜地，菜雖不整齊，卻很耀眼，像地上的一件綠紗衣，又像一顆巨大綠寶石，綠得清爽，綠得安逸，這一片綠給大地?zé)o限生機(jī)，給了大地美麗。這是樸實(shí)的美麗，這是和諧的美麗，讓人忽然間有了一種心曠神怡的感覺(jué)。
再上去，是一座座平房，看起來(lái)破爛不堪，可卻與大自然相融了。樹，已是穿插在了房旁，顯得自然、大方、和諧。我就喜歡這古老之美，因?yàn)樗胶停F(xiàn)在人所追求的時(shí)尚，卻無(wú)大自然之意。大石板路，踏上去覺(jué)得很舒服，旁邊是一叢叢小草，草像嵌入地上的綠絲巾，綠得鮮亮，綠得可愛(ài)，這綠可不同先前的綠，只是這綠別有一番風(fēng)格了，我覺(jué)得卻更自然。
再下去，到處花香，小蝴蝶花與桂竹香們都在綠草地上用它們嬌艷的顏色結(jié)成十字，或繡成兒團(tuán)；那短短的綠樹籬上也開著一層白花，似綠枝上掛了一層春雪，白得清新，這般美麗，真是足以使人眼明神爽。
唉！又是到頭了。剛才那如夢(mèng)般的美麗已不復(fù)存在，迎來(lái)的只是一座座沒(méi)有大自然之美的高樓大廈。
路六年級(jí)作文15
由于我們學(xué)校要擴(kuò)建，搬到強(qiáng)盛高中上學(xué)了。哪里天晴滿身灰，下雨滿身泥。如果你的運(yùn)氣不好，遇見(jiàn)下雨天的話，那你可要淋成一個(gè)“落湯雞”了。
那天下著傾盆大雨，我沒(méi)帶傘。一放學(xué)，我狂奔，剛剛跑到校門，就出不去了——家長(zhǎng)在們口把我們學(xué)生堵了個(gè)水泄不通。我好不容易擠出來(lái)了，路旁停滿了私家車，走路自然就不好走了。
突然，一個(gè)水坑呈現(xiàn)在我面前。一個(gè)我不敢走，可是后面的人不停地?cái)D著我。一個(gè)膽大的孩子把一只腳伸往水里，水竟然漫過(guò)了小孩的套鞋，小孩趕緊把腳收回來(lái)。
一個(gè)白發(fā)蒼蒼，臉上布滿鄒紋的老人走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了，感嘆道：“哎，現(xiàn)在的小學(xué)生上學(xué)都這么難，還怎么讀好書�。 崩先藷o(wú)奈地?fù)u了搖頭。
走了幾步又回來(lái)了，拿起旁邊的磚頭往水里放，讓我們過(guò)去，當(dāng)過(guò)去一個(gè)人的時(shí)候水竟然淹沒(méi)的磚頭。老人皺著眉頭思考了一會(huì)兒，眼前一亮，往一個(gè)堵住的下水道走去。彎腰用棍子撥開一些垃圾，可是還有一些口香糖粘在上面了，老人用手扯開那些口香糖。下水道通了，水位漸漸下降了，露出了老人原來(lái)鋪的路。雖然老人的衣服全部打濕了，但是老人還是會(huì)心地笑了。我們踩著老人鋪的路，一個(gè)接一個(gè)過(guò)了。
這不止是一普通的路，而是老人用心鋪的一條溫暖的路！
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