【精華】六年級(jí)六一作文匯編九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)六一作文9篇,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)六一作文 篇1
五月漸漸逝去,屬于我們的六月快到了,每當(dāng)此時(shí)我總會(huì)情不自禁地想起那年的“六一”游園活動(dòng)。
那天,太陽暖暖地照著大地,同學(xué)們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下興高采烈地排著整齊地隊(duì)伍,緩緩地走下教學(xué)樓,來到操場上參加“六一”游園活動(dòng)。
“六一”游園活動(dòng)項(xiàng)目很多,但我們每個(gè)人只可以玩三個(gè)不同的項(xiàng)目,每人一張活動(dòng)券,玩贏了就在活動(dòng)券上蓋一個(gè)章,每個(gè)章代表五角錢,然后,憑活動(dòng)券上蓋的章到領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)取獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)品可豐富了,有冰棒、棒棒糖、學(xué)習(xí)用品……
最火的項(xiàng)目要算“巧手夾玻璃珠”。“加油!加油!”從“巧手夾玻璃珠”活動(dòng)的地方不時(shí)傳來陣陣喝彩聲。我隨著人流來到那里,盡管天氣很熱,但大家依然排著一條長龍,有的踮著腳,伸長脖子,有的左顧右盼,想看看別人怎么夾的,有的不停地鼓掌、喝彩……我站了很長時(shí)間,好不容易才輪到我,我拿著筷子向下一伸,剛想夾,珠子根本不像我想的那樣,而是滑溜溜的,好像逗著我玩似的,你夾東它跑西,根本夾不住。我急的如同熱鍋上的螞蟻,要知道這個(gè)項(xiàng)目是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),誰從臉盆中夾到杯子里的珠子多,誰就贏了。如今我一個(gè)都沒夾住,怎么辦呢?汗水不停地往下流,我靈機(jī)一動(dòng),把珠子滾到一個(gè)角落,再用筷子去夾,嘿,竟然夾住了!我心里一陣暗喜,用這樣的方法,我取得了最后的勝利。
帶著勝利的喜悅,我來到了“直立把筷子扔進(jìn)酒瓶”活動(dòng)地點(diǎn)。這兒的人不多,一會(huì)兒就輪到我了,我拿好筷子,對(duì)準(zhǔn)酒瓶仔細(xì)瞄準(zhǔn),
毫不猶豫地把筷子向前一扔,筷子徑直掉落地上,好像故意和我作對(duì)似的,氣得我嗷嗷叫,但立馬靜了下來,絲毫不敢大意,我用手比了比,瞄準(zhǔn)了好長時(shí)間,我才毅然扔出筷子,只聽“叮當(dāng)”一聲筷子掉進(jìn)了酒瓶,我懸著的一顆心才算平靜下來。
六年級(jí)六一作文 篇2
今天,我們班開展了一節(jié)難忘的語文課,至于內(nèi)容嘛……稍后揭曉!
上課鈴響了,張老師慢悠悠地邁著“蓮步”走進(jìn)教室、老師環(huán)視了課室一周,“按兵不動(dòng)”地讓我們讀課文、古詩,之后才在黑板上寫下幾個(gè)令我們激動(dòng)的大字:科學(xué)技術(shù)是利大還是弊大!看見這幾個(gè)字,我們都忍不住心中的激動(dòng),急急忙忙從書包里拿出辯論紙,看那架勢(shì)……就差狼嚎幾聲,把紙吞了!
辯論會(huì)即將開始,張老師先選了幾名大將來領(lǐng)導(dǎo)小兵,一二組是正方,三四組便是反方。
辯論會(huì)現(xiàn)在——開始!
我是正方的大將,所以我先給反方擺了一個(gè)“下馬威”。骸艾F(xiàn)代科技是利大于弊,因?yàn)槿绻挥每萍紒碇圃鞎,那我們的知識(shí)范圍就小了很多!”這下子,反方暫時(shí)給我壓住了,可他們很快反應(yīng)過來:“那我們可以環(huán)游世界呀!邊走邊觀光,更能體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情!”羅(化名)這名大將立馬反“撲”上來“咬”住我的痛腳!這時(shí),宋(化名)反擊了:“現(xiàn)在的臺(tái)燈、燈管也是用科技制作的,如果沒有燈管,那晚上你們?cè)趺纯磿?”宋這一招“大鵬展翅”瞬間吹飛了反方的人馬……
后來,辯論會(huì)越來越激烈,雙方人馬吵得不可開交,一名名大將們更是辯得青根蹦起!但是,下課鈴聲無情的響起,而我們正方也因?yàn)槁圆钜换I而宣告失敗。
為了永遠(yuǎn)紀(jì)念這節(jié)令人難忘的辯論會(huì),我決定把這節(jié)辯論會(huì)寫下來,永遠(yuǎn)保留……
六年級(jí)六一作文 篇3
時(shí)間的腳步慢慢走去,我的年齡也跟著無止息的時(shí)間慢慢增高,于是我的童年就這樣遠(yuǎn)逝了,消失在時(shí)間的腳步里,卻出現(xiàn)在虛幻的夢(mèng)境中,讓我留戀。
我真想永遠(yuǎn)在夢(mèng)里,也真想回到童年里,但是這一切都不可能了。我知道,我長大了還要咋偶很多事。也要繼續(xù)跟著時(shí)間長大,我童年的最后一刻就消失在20xx六月1日。我知道我就要和我的童年永別了,在將來的日子我回不到我的童年了!
六一這個(gè)節(jié)日也從此消失,即使以后的每一年都會(huì)有六月一日但對(duì)我來說已經(jīng)沒有了真實(shí)的意義,僅剩下那甜美的回憶。
我回憶兒時(shí)的無鬧,回憶兒時(shí)的伙伴,回憶兒時(shí)那蔚藍(lán)的天空,更回憶那時(shí)想要展翅高飛的自己。那時(shí)我還那么幼稚,不懂得長大后的痛苦。
母親常說童年的美好一旦過去就不會(huì)回來了。是啊,童年隨著時(shí)光走了,雖然我長大了,但是,我失去了我的童年。
這最后一個(gè)六一糖是甜的,心是甜的,淚是甜的,時(shí)間也是甜的!
時(shí)針帶走了我兒時(shí)的快樂,
分針搶走了我兒時(shí)的美好,
秒針也無情的奪走了我的童年。
看著他們就這樣走遠(yuǎn),
我也無能為力,
望著窗外慢慢飛過的蝶蛾。
望著天上緩緩飄走的白云,
也望著慢慢長大的我,
我只能說。
永別了,
我的童年。
六年級(jí)六一作文 篇4
經(jīng)過一周的課下準(zhǔn)備后,上周五,我們班對(duì)“開卷是否有益”這一問題舉行了一場激烈的辯論賽。
正方辯題“開卷有益”,反方辯題“開卷未必有益”。老師讓選擇正方的同學(xué)坐到右邊,反方則坐到左邊。做好了充分準(zhǔn)備的我,選擇了坐在左邊,自信滿滿,志在必得。可等同學(xué)們坐好后,讓我著實(shí)“嚇了一跳”——正方有三十多人,浩浩蕩蕩,人頭攢動(dòng),而我們這邊只有十幾人,稀稀拉拉,人數(shù)少得可憐,這讓我的心又一次提了起來——“人多力量大”,我們能取得這一次辯論賽的勝利嗎?
隨著老師的一聲令下——“開始!”,正方一辯發(fā)言:“我們認(rèn)為讀書是有益處的,因?yàn)闊o論什么事物,都有它的兩面性,哪一本書,都會(huì)有自己的益處,‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’,‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’‘讀書好,好讀書,讀好書’這些名言不都證實(shí)了‘開卷有益’這句話嗎?”,呵呵,有“漏洞”,可讓我逮住了,我“噔”的站了起來,說道:“對(duì)方辯友所說‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’,的確,好書是我們進(jìn)步的階梯,可那些壞書只能使我們走向下坡路,‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’,書既然是藥,那就具備兩種功效,一是良藥,藥到病除;一是毒藥,治人于死地,至于‘讀書好,好讀書,讀好書’,我想這里強(qiáng)調(diào)的是‘讀好書’,因?yàn)橹挥凶x好書才會(huì)對(duì)我們有益處。再說,確實(shí)是每一本書都有自己的益處,可是,有的書是‘弊大于利’的,這不正是證明了我們‘開卷未必有益’的觀點(diǎn)嗎?”
我對(duì)正方辯友的反駁,博得了其他辯友的喝彩,正在我方得意洋洋之際,對(duì)方又發(fā)起了“絕地反擊”——“盡管有些人讀了壞書后走火入魔,走向犯罪,可這又能說明什么呢?只是他們的心態(tài)不正,還有,像孔子、老子,這些有名學(xué)士,不是因?yàn)樽x書才有如此智慧與盛名的嗎?”
教室里沸騰起來,充滿了濃濃的火藥氣味。
對(duì)方說的確實(shí)有理,我們思考了一會(huì)兒,二辯反駁說:“我們并不同意對(duì)方的觀點(diǎn),就算有人心態(tài)不正,可是如果沒有這些壞書,他們能有犯罪的機(jī)會(huì)嗎?而老子、孔子些有名的圣賢之人,不正是讀了好書,才擁有如此智慧嗎?”!昂、好”,我們鼓掌慶賀。
老師聽了我們的發(fā)言,也頻頻點(diǎn)頭,我們接著展開了自由辯論。
自由辯論開始了,我方首先發(fā)言:“讀書未必有益,原因有四:1、世界上既有真善美,也有假惡丑,書也不例外,如果我們“像海綿一樣,什么都吸,擠一擠,什么都原封不動(dòng)擠出來,甚至還臟了些”,那就得不償失了。所以讀書要有選擇性,不一定所有的書都是有益處的。2、現(xiàn)在的書店書柜各類書籍琳瑯滿目,可以說應(yīng)有盡有,如果我們毫無目的的讀來讀去,最后還是一點(diǎn)收獲都沒有。3、現(xiàn)在,為什么有人把“讀書破萬卷,下筆如有神”改成了“讀破萬卷書,下筆必有神”呢?因?yàn)槿绻患铀伎嫉淖x書,只是拿著書空讀,不去體會(huì)、揣摩,怎能是真正的“有益”呢?就算讀了很多書,沒有印象,不過是一個(gè)“空書柜”罷了。只有你認(rèn)真地讀了書,才會(huì)有收獲的。4、有一些對(duì)我們沒有任何幫助的“閑書”,如過讀多了,只是在浪費(fèi)時(shí)間!
對(duì)方辯友一應(yīng)而起,很多人都站起來發(fā)表自己的觀點(diǎn),教室里又一次“沸騰了”,老師適時(shí)地亮起紅牌,警告對(duì)方犯規(guī)一次。
隨后,雙方唇槍舌戰(zhàn),烽煙四起,可以說是辯得不可開交。
老師一聲令下,辯論會(huì)結(jié)束。
因?yàn)槲覀兎捶綉B(tài)度積極,就事論事,而正方犯規(guī)一次,又只顧讀資料,沒有回答我們的問題,所以——我們反方大獲全勝!大家都鼓掌歡呼,慶祝這歡樂的時(shí)刻!
通過這次辯論,我們進(jìn)一步懂得了讀書要“沙里淘金”,“開卷未必有益”,只有那些適合我們的、對(duì)我們有益的書籍,才值得我們?nèi)タ,才?duì)我們的成長有好處。
六年級(jí)六一作文 篇5
今天下午我們過最后一個(gè)六一兒童節(jié),我們一個(gè)下午像出籠的小鳥一樣。一個(gè)下午大家都耍的特別開心!
為了讓我們這個(gè)六一過的開心,學(xué)?墒琴M(fèi)了不少心思嘞!
讓我們四個(gè)班比賽,有三個(gè)游戲,分別是;過關(guān)斬將,50米接力,跳大繩。我們各個(gè)耍的都好盡興哦!
在我的生活中唯獨(dú)這個(gè)節(jié)過得最難忘,雖然我們班沒有拿第一,可是老師跟我們說:我們沒有拿第一沒有關(guān)系,我們要學(xué)會(huì)一句話:愛拼才會(huì)贏!我們聽了老師這樣講,大家的心情好了起來,又在一起耍了。我們大家把學(xué)校發(fā)的零食,全分了。大家把桌子靠在一起,大家吃的好開心哦!
真是一幅和諧的畫面。
過了最后一個(gè)六一,我們大家都是大孩子咯!
以后不能耍大小姐的脾氣,不能耍小皇帝的脾氣了。因該要幫助家長分擔(dān)不開心,分擔(dān)壓力。要做個(gè)懂事的乖小孩。
我們長大了,我們因該學(xué)會(huì)懂事了!
六年級(jí)六一作文 篇6
又快六一了,早上去操場,聽孩子們依依呀呀的唱歌,看他們頂著大太陽,唱的脖子青筋暴起,汗像螞蟻一樣的順臉流下,樣子著實(shí)可愛。
不禁想起, 若干年前的六一,我入隊(duì)的那一年——新作了校服,海軍藍(lán)的褲子,白色的上衣,鮮艷的紅領(lǐng)巾。老師說藍(lán)色是大海的顏色,白色是天空的顏色,紅色是國旗的顏色。這一切,都是媽媽看準(zhǔn)了式樣顏色之后,自己加工的(人人都這樣)。由于是媽媽自己加工的,所以布料和做工都格外用心,所以,穿起來就格外的熱。好幾天了,為了六一演出,我們把“藍(lán)天大!贝┰谏砩希选皣臁毕翟诓弊由,難為了一群小小的孩兒,格外神圣的熱著,在燦爛的不像話的夏日陽光下,無數(shù)遍的唱著《春天在哪里》,那個(gè)時(shí)候沒有去想歌詞的含義,到了今天,總想著老師們真可愛,找春天都找的夏天了,真是找到慌張!不過,那時(shí)小心眼兒里的神圣真的蔓延到了今天:看著國旗升起,臉上爬滿小溪,心里火熱火熱的光著脖子也總想把紅領(lǐng)巾結(jié)的端端正正的,傻憨傻憨的。唱歌的時(shí)候搖頭,總和隔壁的同學(xué)碰來碰去,而后匆忙的用眼睛尋找樣板,看是自己搖錯(cuò)了還是隔壁同學(xué)不分左右了,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮孟裨谧瞿稠?xiàng)實(shí)驗(yàn)……
此刻,女兒正丁字步,脖子伸的老長老長的,頭發(fā)梳的流光站在隊(duì)伍的第一排,賣力的唱《陽光少年》,全然不顧陽光把本就不白的臉已經(jīng)照出了黑黝黝的紅,F(xiàn)在才是彩排,我不知道六一那天,這小家伙再入了隊(duì),戴個(gè)紅領(lǐng)巾,唱歌時(shí)該是多么的賣力和無畏啊。
就在我敲下這一堆文字的同時(shí),樓上的合唱團(tuán)還在練歌,拍著手,唱什么好朋友,童聲童氣的可愛著。六一來了,我這個(gè)上了一輩子小學(xué)的老人家還要再過一次,想想也蠻可愛。
六年級(jí)六一作文 篇7
今年的六一,又是一個(gè)難忘的兒童節(jié),因?yàn)樾^(qū)里的鄰居們要帶孩子們?nèi)ネ驳摹绊斏先思摇蓖妫∨笥褌兊玫搅诉@個(gè)消息,都興奮的睡不著覺。
六一節(jié)一大早,我們就乘車來到了“頂上人家”。
那里的風(fēng)景可真美啊,云霧繚繞,宛如仙境!有氣勢(shì)磅礴的瀑布;有壯觀的群山;有各種各樣的植物、蔬菜、水果……
但,最吸引我們小朋友關(guān)注的還是竹器DIY,因?yàn)槲覀冃∨笥褌兛梢杂H自動(dòng)手,大顯身手!
我們迫不及待的來到竹器DIY工坊。
一進(jìn)工坊,里面琳瑯滿目的竹器讓小朋友們都驚呆了!有水杯、打酒的、存錢罐,甚至還有種花的……
大家都選了一樣自己喜歡的.竹器開始制作了。
我選的是一個(gè)水杯。
我們首先要做的是要把竹子上的青皮用刀片刮去。
我刮了差不多有10分鐘,腦袋上的汗水就開始吧嗒吧嗒的往下掉,但竹杯上青皮只刮去小小一塊,我很是焦急,就胡亂的刮著。
身后的老爸看我這樣,就對(duì)我說:“是不是可以豎著刮刮看?”
我把杯子豎起來,還真行,果然輕松多了。
我用勁的刮起來,隨著刀片的上下移動(dòng),杯子上的青皮一塊、一塊的掉下來,又過了10分鐘,杯子終于刮干凈了。
要在杯子上刻上什么呢?陳派選擇刻自己的名字,李煬昊刻佛教的“卍”字,而我猶豫不決。
這時(shí),老爸“詩興大發(fā)”,提起刀在竹杯上刻上了“精益亦求精,頂頂還向上”的詩句。
不多久,大家的作品都完工了,小朋友們拿著自己做的竹器都開心極了!
這次竹器DIY,不僅鍛煉了我們動(dòng)手的能力,還讓大家呼吸了山頂清新的空氣,欣賞了“頂上人家”美麗的風(fēng)景,真是一舉多得啊!
這真是童聚六一歡樂多,竹器DIY最開心!
六年級(jí)六一作文 篇8
夏天來臨了,夜顯得漫長極了,我和小伙伴們商量六一到“鬼宅”去探險(xiǎn),大家如小雞啄米似的紛紛點(diǎn)頭。
到了六一兒童節(jié),大家都全副武裝,有人帶了手電筒,還有小刀,而我?guī)Я怂畼尯拖灎T,火柴,還有一把扇子。扇子還被熊煕弄丟了,因此我還責(zé)怪了她,還有譚之航和幾個(gè)同學(xué)沒有來,我的心里失落落的。
天黑漆漆的,星星、月亮也不知道跑到哪去了。為我們進(jìn)入鬼屋添加了一層神秘的色彩,我們一伙人貓著腰,在“鬼宅”中匍匐前進(jìn)。
“吱”,齊鈺推開門,哇,里面黑咕隆咚的,伸手不見五指。我用手電筒往里照了照,屋里空空的。于是我回頭招了招手,便領(lǐng)著大家進(jìn)去了。我拿著手電筒來回晃動(dòng),看到了一些好久不用的農(nóng)具都堆在墻角,上面布滿了蜘蛛網(wǎng)。我靠在墻上,從褲兜里摸出了一段蠟燭,又翻出一盒火柴,“刺啦”一聲,蠟燭點(diǎn)亮了,我在一張小木桌上滴上兩滴蠟油,把蠟燭按在了上面,燭火搖曳原本用來照亮的蠟燭,反倒使屋內(nèi)的氣氛更加恐怖。
“哇,快,快來,這有個(gè)暗門!”我和齊鈺尋聲而來,借著燭光,我們看到了一扇小小的門,上面已經(jīng)銹跡斑斑。大家深一腳淺一腳地摸索到門外,費(fèi)力推門走了進(jìn)去,濕漉漉的墻上爬滿了青苔。
“啊,好恐怖!會(huì)不會(huì)有鬼?”我用著顫抖的聲音說著,她們都說:“我們不怕,你還怕嗎?”我們都笑了起來,我們顯得既興奮又緊張。
“啪嗒,啪嗒……”屋外傳來一陣腳步聲,由遠(yuǎn)而近,笑聲都被腳步聲震住了,我們臉上的笑容都僵住了,我的呼吸好像都要停止了,身上一直冒著冷汗。
我們的心都緊緊的一直忐忑,從門外探出了一個(gè)身影,是保安!他生氣地說:“小朋友,這么晚了快回家!蔽覀円涣餆煹嘏芑丶遥
今年的六一就在“鬼宅”探險(xiǎn)中愉快度過,既驚險(xiǎn)、刺激,又有趣、好玩!
六年級(jí)六一作文 篇9
記得那是一個(gè)萬里無云的下午,在陽光的撫摸下,所有的事物都想披上了一層閃閃發(fā)亮的金紗。在一座廢棄的別墅旁,一場“史上最簡易足球賽”正在慢慢地拉開了幕序……
在一從花叢邊,有一個(gè)用書包和帽子搭成的簡易球門。球門的前面站著一個(gè)金發(fā)男孩。他身穿綠色短褲,雙手護(hù)膝,手上戴著黑色的手套,在右腿上還有一個(gè)白色腿腕,頗為顯眼。只見他半蹲著,身子微微向前傾去。雙腿叉開,目光炯炯有神,望著前方,嚴(yán)陣以待,仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備撲上前接住球。
在“球門”身后站著一個(gè)棕發(fā)小男孩,身穿紅色運(yùn)動(dòng)服。他的眼睛還透出無限渴望的神情,仿佛在大聲吶喊著:“快點(diǎn)讓我上陣吧!我已經(jīng)迫不及待了!”
再朝金發(fā)男孩的右邊望去,是一群觀看足球賽的人們。他們有的安詳?shù)刈谕叨焉希粍?dòng)不動(dòng)的,被這場精彩的足球賽深深的吸引了;有的干脆站著,伸長了脖子,生怕看漏了一絲精彩;還有的帶來了自己的弟弟妹妹,觀看這場驚心動(dòng)魄的比賽……
“喵,喵嗚——”這時(shí),一位彬彬有禮的紳士帶著他的貓走了過來。之間那只貓身“穿”“水晶絨袍”,一只眼還帶有“黑眼圈”?伤坪鯇(duì)這場足球賽沒有絲毫的興趣,看了幾眼,就蹲在地上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
很快,天空被拉上了黑幕,一場精彩的足球賽也結(jié)束了、幾個(gè)少年在黑夜中向前奔跑,漸漸消失在夜幕中!