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        時(shí)間:2021-08-15 17:26:39 六年級(jí)作文 我要投稿

        雨韻六年級(jí)作文

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的雨韻六年級(jí)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        雨韻六年級(jí)作文

        雨韻六年級(jí)作文1

          暑假里,我跟隨爸爸媽媽來到了我們甘肅有名的旅游景點(diǎn)————肅南馬蹄寺。

          這兒是一個(gè)山青水秀的地方,這兒有連綿起伏的山峰,清脆茂盛的樹木,婉轉(zhuǎn)啁啾的鳥兒……我的運(yùn)氣不怎么好,淘氣的雨滴敲打著車窗的玻璃,發(fā)出異常清脆的音響。

          車剛到目的地,我就不顧一切的跑下車,去跟山中的雨打招呼,山雨友好地和我握了手,我無比的激動(dòng)。

          看著郁郁蔥蔥的山林和淅淅瀝瀝的山雨,我突然產(chǎn)生了一種獨(dú)自在雨中漫步的心境,告知父母,我就獨(dú)自一人漫步在了雨中,不知怎的我就愛上了這個(gè)清靜空曠的地方,愛上了山雨中的一切。

          雨滴淘氣的地逃到草地上,草蛙們跳著洗澡舞,伸出雙臂快樂地歡呼著、舞蹈著。成年的綠草也在互相津津樂道著他們各自歡愉的心情,并跟著草娃們也情不自禁地?fù)u擺著。嗒—嗒—嗒—

          雨滴落在散著芳香的花朵上,花兒們熱情地迎接著他們渴望已久的貴客們,臉上洋溢著無法抹去的微笑,那一張張嫵媚的笑臉抑制不住他們滿心的歡快和興奮,他們個(gè)個(gè)竟先怒放。唰——唰———唰—

          雨滴灑落在一排排松樹上,他們很快換了新裝,一個(gè)個(gè)精神抖擻,盡情地吸充著那久違的甘汁,很快嫩芽吐出來了,新綠冒出來了,山林綠起來了,松樹們都笑起來了。哈—哈 –哈—

          雨滴奔到山澗的石頭上,石頭們盡情地沖洗著身上的泥濁和污垢,他們也要像玉石那樣招人矚目,成為游客們愛不釋手的玩石。嚓—嚓—嚓—

          這山中的一切都是那么快樂和寧靜,他們用各自不同的方式共同演奏出了大自然中的天籟之音!

          雨悄悄地走了,我也該走了,我用心默默地記下了這山雨中的一切,下次我還會(huì)再來的。

        雨韻六年級(jí)作文2

          清晨,美妙的雨聲把我悄悄帶出夢(mèng)境,拉開窗簾一看,呵,下雨了!

          多變的雨呵!有時(shí)“潤物細(xì)無聲”,輕盈,滋潤;有時(shí)“珠箔飄燈獨(dú)自歸”,瀟瀟,綿綿;有時(shí)“江雨霏霏江草齊”,細(xì)密,迷蒙。也有雄壯之時(shí):大雨傾盆,仿佛要把全世界的雨水都在這一時(shí)刻給傾吐盡了。

          窗外的雨,正在有規(guī)律地演奏著交響樂。一會(huì)兒是鋼琴獨(dú)奏,“丁冬丁冬”;一會(huì)兒是銅管樂隊(duì)合奏,“沙啦沙啦”。一會(huì)兒熱情高漲,一會(huì)兒又低調(diào)轟鳴,真是一飽耳福。

          雨,逐漸大了起來,聲音也越來越響亮——“啪啪啪”!仿佛是無數(shù)個(gè)鼓手一同拿起鼓棒,敲擊鼓點(diǎn)。頗有震耳欲聾直勢(shì),就像一段樂曲演奏到了最高潮,我們這些聽眾的心中也是熱情澎湃。

          就在樂曲演奏到了最高潮的時(shí)候,就在聽眾們的興致高漲的時(shí)候,演奏聲卻戛然而止——

          只剩下屋檐上的雨珠還在往下滴著,發(fā)出異常清脆的音響——

          滴——答——滴——答……

          難道是樂曲的尾聲?

          就像停止的時(shí)候一樣,突然的,雨又大了起來。樂曲又重新回到了高潮,我行我素地演奏著,似乎從未停止過。剛才的一段間奏把現(xiàn)在的熱鬧襯托得更熱鬧了,讓聽眾的心又一次沸騰!

          小了,小了,雨真的小了,不是戛然而止,也不是悄悄停止,而是一個(gè)從雨中到雨后,從高潮到尾聲的過渡過程。

          直到再也聽不見一個(gè)音符,我的耳畔卻還縈繞著雨的旋律——

          沙啦啦——沙啦啦……

          。∵@真是一首偉大的歌曲,跌蕩起伏,抑揚(yáng)頓挫……

          !這真是一首美妙的歌曲,時(shí)而熱烈,時(shí)而低沉……

          !這真是一首神圣的歌曲,一首獨(dú)一無二的歌曲,因?yàn)檫@是天然的音韻,雨的`音韻,大自然的音韻……

        雨韻六年級(jí)作文3

          脫去身上被雨水打濕的外套,只身趴在窗前。雨,淅淅瀝瀝,飄飄零零,漫天紛落。將陽臺(tái)上的幾朵小花大落,悄悄地落入湖中,路上只有幾個(gè)行人匆匆跑過,或許他們就這么錯(cuò)過了江南的韻兒。

          江南可采蓮,蓮葉何田田,早起花春雨,弄妝梳洗遲,我,仿佛又戴上了那個(gè)金色的搔頭,穿上了那一件長袍。依舊是江南小樓,幾條小船在水中漂著,悠揚(yáng)的戲腔透過這綿柔的清風(fēng)小雨傳入我的耳朵,輕輕地從床上爬起,望著這一片江南美景,花花綠綠的傘兒流動(dòng)著,卻見幾個(gè)孩童在這之間叫喊著,賣著杏花。卻不料今生今世,就要親眼目睹美麗江南的沉淪,在無人能懂它的美麗,在無人于雨中駐足。

          那一年的西湖亭邊留下我足跡,那一年的花叢小徑間留下太多愁。置酒高殿上,親友從我游,此時(shí)的江南不會(huì)有著那種苦熱但暴露,越夷水中藏的燥熱,倒是有一種清雅。走到橋邊,摘一朵野花,放在手上把玩著,待到酒喝盡。玩累了,就徑自在客宅住下,那朵路邊摘來的小花隨意地插到了一個(gè)瓶子里。熟料今日江南,再無往日晴方之好。卻道舊時(shí)相見,固有新芽,卻再無彼時(shí)之古韻。雖有小雨,卻再無雨中之興,舊時(shí)江南不腐也!魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉南,河畔青笠老翁,一旁垂釣小童,側(cè)坐莓苔草隱身,不忍心將他打擾,繼續(xù)享受著這舊江南的美妙。

          將一碗濁酒放入溪中,放下平日里那種謙謙君子的拘謹(jǐn),與一群文人談?wù)撛娖。流水如我情,落英知我怨。將平日里的不快樂盡數(shù)發(fā)泄,雨停也。日還于江南,只道黃立杜鵑齊鳴,路旁奇花盡現(xiàn)。正是江南好風(fēng)景,清明時(shí)節(jié)又逢君。與君對(duì)飲,千杯未醉嗬,笑談古今風(fēng)騷,斗酒成詩百篇。舊時(shí)江南依稀在否?

          雨依舊在下,只是那其中的韻味早已不再,正如我也脫下了長袍,重新?lián)Q回了外套,望著寂靜冷清的窗外,只留下了偶爾幾聲車?yán)鹊纳胍,或許那種余韻也只能在幻想中找回吧!憶江南,雨韻舊曾諳,誰到今日江南,竟成如此之象!

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