實(shí)用的六年級五一作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的六年級五一作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級五一作文 篇1
今天是五一勞動(dòng)節(jié)，在外面街上的氣氛不錯(cuò)的：快樂地在吃糖葫蘆的小孩，笑容到江們逛街的老和在玩沙包游戲的小朋友，多姿多彩的。
下午，鳥兒在歌唱，我和到‘老朋友’家去燒烤，我興致，像正流著口水要吃小雞的黃鼠狼，蠢蠢欲動(dòng)。等啊等，終于等到了，真是吊胃口呀！我和開著車來‘老朋友’家，咦？‘老朋友’呢？全都去哪兒了？哦，在屋子里看電視呢！對了，我的朋友冰冰也來了，真是太好了！騎著自行車到籃球場玩耍，玩了籃球又玩翹翹板；玩了翹翹板又去騎自行車。反正，籃球場的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多種多樣的。
我一遇到美食‘瘋狂’，十秒鐘，我把食物都吃掉。你不要笑我是大嘴王，其實(shí)，美食也實(shí)在是太吸引人了，為你們不叫大不食物弄得好吃不就行了，一舉兩得的美事呢！終于，我盼到美餐了，我左手捧起飯碗，右手夾上筷子。風(fēng)味有趣的‘帥哥‘在那耍起筷子戲，最后竟將筷子從飯桌甩客廳，嘻嘻，真搞笑！阿姨喊了：“快來嘍，快吃吧！”我終于也忍了，飛快地跑出去，抓起雞翼，則抓起一別飲料，痛快地吃喝。哦，雞翼的味道真是美味又可口，涂在外面的蜂蜜，一層層地陷進(jìn)雞翼里，使它充滿了層次，香噴噴的，使人不禁想咬一口的奇秒的。
吃飽了，喝足了，又到田野里游戲，拿著竹竿，在田野里筆劃著，玩著的游戲，真是興奮級了！大家的歡樂聲響滿了田野。
“天下不散的宴會”這句話說得果真錯(cuò)，我與老朋友告別后，又踏上了回家之路。
六年級五一作文 篇2
在前不久的勞動(dòng)節(jié)里，我回了老家去體驗(yàn)勞動(dòng)人民所付出的辛苦。
我的一個(gè)伯伯家前面有一片果園，那里種滿了，桃子、李子和草莓，春天正是，他們結(jié)果實(shí)的時(shí)候，所以我要體驗(yàn)的勞動(dòng)就是，摘水果，到了太陽沒有那么，烈的時(shí)候，我和伯伯提著籃子，進(jìn)入了果園，那一刻，我被我眼前，前的場景給驚艷住了--每一棵樹上都掛滿了果實(shí)。我的口水都快要流下來。好了，我還是趕緊擦擦我的口水開始摘吧。我看著伯伯，才過時(shí)的方式，也走到了樹底下，想試著去摘一些桃子，但看著，那些紅彤彤的果實(shí)，我有點(diǎn)忍不住下手了。但面對著果子的誘惑，我還是，把那一顆顆果實(shí)摘了下來，輕輕地放在了籃子里，那男的，籃子里的水果就快形成了一座小山了，我也累得滿頭大汗了，于是我就坐下來休息了一會。當(dāng)我看到伯伯也滿頭大汗的摘的時(shí)，我趕緊拿了，毛巾給伯伯，然后遞上了茶水，伯伯看著我也欣慰地笑了，說我長大了。
經(jīng)過這次的勞動(dòng)，我也體會到了勞動(dòng)的辛苦，還知道了，不能浪費(fèi)糧食，因?yàn)榧Z食是，農(nóng)民伯伯用一滴一滴的汗水，用自己的辛苦去獲得的。所以我們應(yīng)該要珍惜糧食，從你我他做起。
六年級五一作文 篇3
“太好了！”“太好了！”我和同學(xué)們高興得手舞足蹈，“五一”長假終于要來臨了。自由、輕松的時(shí)候就要到了！
老師開始布置作業(yè)：“復(fù)習(xí)課文１——12課生字……”聽完老師的話，你猜，我怎樣？我笑了，開心地笑了�！白鳂I(yè)真少，這次能痛痛快快地玩了！”我原以為有堆積如山的`作業(yè)等我去做，現(xiàn)在終于如釋重負(fù)。
放學(xué)了，同學(xué)們都開心得像只出籠的小鳥，往年因作業(yè)多而愁眉不展的神態(tài)已蕩然無存。
我連蹦帶跳，去“迎接”弟弟，想快點(diǎn)告訴他我班這個(gè)“喜訊”。一到弟弟班，氣氛全變了：個(gè)個(gè)愁眉苦臉，人人唉聲嘆氣……我急忙問弟弟怎么回事？弟弟猛地抬起頭，一個(gè)勁地向我“哭訴”：“１——21課生字……日記３篇，童話一篇……數(shù)學(xué)還有……”最后，他長長嘆了口氣：“唉——原本屬于我的時(shí)間，又被老師奪去了！”
聽完他的“哭訴”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀！
我和弟弟一同回家時(shí)，又聽到一些同學(xué)議論：“老師瘋了，作業(yè)那么多！”“原來還打算去哪兒旅游，這回又泡湯了�！薄倏纯此麄兛迒手�，垂頭喪氣的樣子，我又笑了笑，但不是笑他們不幸，而是笑自己太幸運(yùn)了！
回家后，我陷入沉思：那些老師光知道多布置作業(yè)，讓他（她）的學(xué)生整天呆在家中苦思冥想地做題目，一會兒讀背“四書五經(jīng)”，一會兒又寫“長篇大論”，難道 這對學(xué)生真有好處？難道這樣就能培養(yǎng)出一批四化接班人？何不讓他們……
六年級五一作文 篇4
“五一”那天，舅媽帶我和哥哥去兒童公園看海豹表演。來到了海豹館，我看還沒到表演的時(shí)間，就先觀察起海豹來。我看到海豹的尾巴跟別的動(dòng)物的尾巴不一樣，因?yàn)楹１谒镉蔚臅r(shí)候要用尾巴撥水，不然它就游不動(dòng)。
表演開始了，首先表演的是仰泳：一只海豹在水里游，另一只海豹在鼓掌。接著表演岸上接圈子和水里接球：飼養(yǎng)員的圈子一只海豹都接住了，另一只海豹在水里接球，也都接住了。最后表演的是水中頂球：一只海豹跳到水里看著掛的球，然后一下跳起來頂起球。
看完了海豹表演，我們又去劃船。剛一上船，船搖搖晃晃的，感覺像要沉了，過了一會兒船終于穩(wěn)定了，我們才開始劃。我和哥哥把手放進(jìn)湖里，很好玩，所以就忘記控制船了，突然船一下撞到岸邊，我們才反應(yīng)過來。劃了一陣子，我和哥哥已經(jīng)能把船控制得很好了，來來回回鉆了好幾次橋洞。
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