【精華】六年級(jí)收獲作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的六年級(jí)收獲作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)收獲作文 篇1
我相信每個(gè)人都有自己意想不到的收獲，我也有我自己意想不到的收獲呢！我的收獲就是和爸爸一起去釣魚(yú)！
那一次，爸爸的領(lǐng)導(dǎo)打電話(huà)要爸爸一起去釣魚(yú)，我一聽(tīng)到釣魚(yú)，我就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，爸爸能不能把我也帶去，行嗎？
爸爸說(shuō)：“好吧！那你要非常的乖呢！”
我說(shuō)：“放心吧！只要你去帶我去釣魚(yú)，什么都行。”
“好吧�！�
我高興的一蹦三尺高。我們拿好釣魚(yú)竿，魚(yú)餌，我們出發(fā)了，過(guò)了一會(huì)兒，我們終于到了釣魚(yú)的地方，可是爸爸的領(lǐng)導(dǎo)怎么還沒(méi)有來(lái)，我和爸爸等啊等，等啊等，最后終于把爸爸的領(lǐng)導(dǎo)盼來(lái)了，可以開(kāi)始釣了，爸爸和他的領(lǐng)導(dǎo)都耐心的等著魚(yú)兒們上鉤，我覺(jué)得很不好玩，就跟爸爸說(shuō)了一聲，便往這邊跑去了，我跑啊跑，跑啊跑，忽然我看一些紅紅的東西在水里游來(lái)游去，走進(jìn)一看，原來(lái)里面都是龍蝦，我又跑了回去，找了一根釣魚(yú)的線(xiàn)，和一個(gè)魚(yú)鉤，一點(diǎn)點(diǎn)肉，我又重新跑回了那個(gè)地方，把線(xiàn)放了下去，有一個(gè)傻乎乎的龍蝦游了過(guò)來(lái)，津津有味的`吃著肉末，但是它的死期馬上就要來(lái)臨了！
這時(shí)，我用力一拉，放在事先準(zhǔn)備好的盆子里，它并沒(méi)有發(fā)覺(jué)它已經(jīng)被我抓了，仍然津津有味地吃著那些肉末，這時(shí)，里面的龍蝦好像發(fā)覺(jué)了我的存在，開(kāi)始向我挑戰(zhàn)，可是我不害怕，最后還是把龍蝦都抓進(jìn)了盆子里。
我端著盆子往爸爸那邊跑去，一看爸爸那邊一直魚(yú)都沒(méi)有，剛剛準(zhǔn)備起身回家，忽然爸爸看到了我端著一盆子龍蝦跑來(lái)了，爸爸說(shuō)：“你在哪兒釣到這么多的龍蝦�。俊�
“就在那邊�！笨磥�(lái)今天收獲也不算蠻少，雖然今天不能吃蒸魚(yú)，但是看來(lái)今天可以可以吃蒸龍蝦了�！罢媸翘て畦F鞋無(wú)覓處得來(lái)全不費(fèi)工夫！”
因?yàn)槲业膱?jiān)持不懈，讓我獲得了一盆龍蝦。
六年級(jí)收獲作文 篇2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。大家都知道要多讀書(shū)，讀好書(shū)。我也不例外，因?yàn)?--書(shū)是知識(shí)的海洋。在書(shū)中，我獲得了許多知識(shí)，在書(shū)中，我打開(kāi)了心靈的天窗。 下面，我來(lái)把我與書(shū)之間的故事一一道來(lái)： 來(lái)自：作文大全 幾年前，我在一篇數(shù)學(xué)日記中統(tǒng)計(jì)道：‘我看過(guò)的書(shū)約有100-200本。那時(shí)媽媽怕我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)看書(shū)，影響學(xué)習(xí)，就讓我在當(dāng)時(shí)書(shū)架上的不屬于學(xué)習(xí)用書(shū)的書(shū)中挑了兩本，剩下的就收起來(lái)了，一直到搬家之后才給我。
我前幾年都是“讀書(shū)小博士”，而今年卻落選了，我想您們一定認(rèn)為我和劉玉杰一樣—私下里失聲痛哭。我很傷心，但我不是一個(gè)軟弱的人—我仍然天天讀書(shū)，和以前一樣堅(jiān)持著，因?yàn)槲抑�，我在�?shū)中能收獲知識(shí)。
我不喜歡寫(xiě)作文，不是因?yàn)樽x書(shū)太少，是因?yàn)橐粋�(gè)字—太懶！
我在三年級(jí)寫(xiě)的幾篇作文，我覺(jué)得很棒，《色彩艷麗的春天》是我最得意的作品。四年級(jí)的作文，沒(méi)有一篇出色，對(duì)比十分--不，是十二分的強(qiáng)烈。
前幾天，我在書(shū)架上發(fā)現(xiàn)多了一套《三國(guó)演義》的漫畫(huà)，便如饑似渴地讀起來(lái)。有二十本，結(jié)果不到一個(gè)星期就看完了。時(shí)間長(zhǎng)了，我似乎把他當(dāng)成了我的歷史老師。
是的，我一直把書(shū)當(dāng)成不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師，從易懂的故事書(shū)、漫畫(huà)到深?yuàn)W的古文、名著，我無(wú)書(shū)不看，無(wú)書(shū)不讀。它不僅是我的老師，還是我的朋友。
我親愛(ài)的書(shū)啊，我從你那里獲得了多少知識(shí)，也許你我都數(shù)不清。不過(guò)，我已明白，書(shū)是我最好的朋友。
六年級(jí)收獲作文 篇3
雄鷹只有經(jīng)過(guò)風(fēng)刀雪劍的磨煉，才能一聲長(zhǎng)鳴于藍(lán)天；魚(yú)兒只有經(jīng)過(guò)驚濤駭浪的洗禮才能一躍龍門(mén)于山水；花朵只有經(jīng)過(guò)淚水與汗水的融和才能一綻容顏于世界。所已說(shuō)付出等于收獲。
漢密爾頓，追逐速度的世界冠軍。
漢密爾頓從加入f1賽車(chē)手訓(xùn)練開(kāi)始就向人展示了一個(gè)無(wú)比艱辛的訓(xùn)練歷程。在賽車(chē)過(guò)程中，車(chē)手的脖子需要相當(dāng)堅(jiān)韌，它所承受的重量約為二十輛豪華轎車(chē)的重量。所已每個(gè)賽季下來(lái)，漢密爾頓的脖子似乎要變長(zhǎng)一英寸。這足以見(jiàn)出訓(xùn)練之艱辛。因漢密爾頓的不畏艱辛、艱苦奮斗，使他成為f1賽車(chē)史上最年輕的世界冠軍。
漢密爾頓因付出而收獲‘世界冠軍’。
馬麗，用殘缺詮釋完美的殘疾舞蹈者。
馬麗只是一個(gè)普通的工人子女，但她在舞蹈方面卻表現(xiàn)出過(guò)人的天賦。18歲時(shí)馬麗藝校畢業(yè)進(jìn)入一家藝術(shù)團(tuán)，沒(méi)多久就成為團(tuán)里的頂梁拄�？墒牵�(dāng)她開(kāi)始邁步走向自己的美好前途時(shí)，一場(chǎng)車(chē)禍打破了她所有的夢(mèng)。當(dāng)她醒來(lái)時(shí)看見(jiàn)自己病床上殘缺右臂的身體，她哭了，哭得很傷心，但媽媽的淚卻叫醒了她，使她重新振作、努力、付出。她參加了第五屆全國(guó)殘疾人文藝會(huì)演。走進(jìn)排練廳，她找回了屬于自己的舞臺(tái)。但由于右臂殘缺，左右不平蘅，每次排練她都摔許多跟頭，弄得滿(mǎn)身是傷。但她毫不放棄，咬緊牙關(guān)，繼續(xù)排練。終于她的付出得到了回報(bào)。她成為那一屆殘疾人文藝會(huì)演的舞蹈冠軍。
馬麗因付出而收獲‘舞蹈冠軍’。
只有經(jīng)過(guò)磨煉的雄鷹才能翱翔于藍(lán)天，只有經(jīng)過(guò)洗禮的魚(yú)兒才能一躍于山水，只有經(jīng)過(guò)汗淚融和的花朵才能綻放于世界，讓我們大聲疾呼‘付出等于收獲’。
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