有關(guān)六年級(jí)收獲作文六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的六年級(jí)收獲作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)收獲作文 篇1
這個(gè)暑期，我參加了學(xué)校組織的科技勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，收獲可大了！
早晨，我們迎著暖和的晨風(fēng)，興高采烈地來到我們美麗的校園。瞧，校園僅過了幾個(gè)星期，植物更加茂盛了，花兒開得還是那樣有精神。我來到我們班親手栽培的花筒邊，深深地吸著花兒吐出的芬芳，陶醉其中。
不久，參加本次活動(dòng)的同學(xué)都到齊了，管老師來給我們講了本次活動(dòng)的內(nèi)容，我們一聽可高興了。
首先，管老師帶我們來到學(xué)校東邊的綠蔭長(zhǎng)廊下。一片片綠油油、比手掌還大的桑葉沿著鐵棚，慢慢地向前攀爬。我們用黑色的短繩把離開棚架的枝條綁回棚架。我左手拿著黑色的短繩，右手扶著梯架，小心翼翼地走到最上層，將一根往下長(zhǎng)的枝條用手輕輕地把它壓回棚架上，再把繩子繞幾圈打了一個(gè)死結(jié)，這樣這簇枝條就不會(huì)長(zhǎng)歪了。
接著，我們又來到北廣場(chǎng)，管老師準(zhǔn)備了兩個(gè)紅色水桶和兩個(gè)舀水的盆子。只見管老師分別往桶中抓了三把灰色的、圓圓的復(fù)合肥，再盛滿了一桶水，肥料慢慢地在水里消失了，水也變成了灰色。管老師一邊說，一邊示范：“每個(gè)花筒舀兩勺肥水，慢慢地澆�！蔽覀儽环殖蓛蓚�(gè)組去給植物施肥。我們大多數(shù)是初次給植物施肥，興趣特別濃。組員們作了協(xié)商，輪崗工作，你抬桶來，我施肥，你施肥時(shí)，我抬桶。我深情地對(duì)花兒說：“花兒啊，你喝吧，喝飽我給你施肥；花兒啊，你好好地長(zhǎng)吧，長(zhǎng)得更加迷人，開得更加艷麗�！�
施完肥，我們又在管老師的指導(dǎo)下，開摘了長(zhǎng)豆，噴施了農(nóng)藥。
活動(dòng)結(jié)束了，我們收獲可不少。我掌握綁枝的技術(shù)，習(xí)得了施肥的方法，更重要的是感受到科技勞動(dòng)的付出，懂得勞動(dòng)的意義。
六年級(jí)收獲作文 篇2
也許成功太眷顧我了，每次考試都名列前茅，可這不僅讓我變得出類拔萃，還讓我變得十分驕傲自滿，讓我一次次地陶醉在那一次次的高分之中，然而，幸運(yùn)不會(huì)一次次地光顧我的頭頂，一次小測(cè)驗(yàn)徹徹底底地打破了我往日的自信。
以前，我認(rèn)為考試不費(fèi)吹灰之力，但現(xiàn)在，還在做黃粱美夢(mèng)的我不得不被殘酷的現(xiàn)實(shí)拉回到起跑線上。一個(gè)我想都想不到的分?jǐn)?shù)活生生地寫在試卷上，當(dāng)老師念完我的分?jǐn)?shù)時(shí)，所有人都不敢相信，我聽到了一陣唏噓，一瞬間，淚水如錢塘江的潮水一樣一涌而出，勢(shì)不可擋。唉！這次丟人丟大發(fā)了！
拿了試卷，回到家里，媽媽狂風(fēng)暴雨般地批評(píng)了我一頓。我無言以對(duì)，畢竟是我考砸了，我輸給了其他人，而且輸就輸在了一次又一次地認(rèn)為考試不費(fèi)吹灰之力；輸就輸在了一次又一次地認(rèn)為自己冰雪聰明；輸就輸在了一次又一次地認(rèn)為自己能考九十九分的僥幸心理！
我總結(jié)了教訓(xùn)，只有四個(gè)字——驕傲自滿！盡管只有四個(gè)字，但這四個(gè)字猶如黑洞一樣吞噬著我的心，使我的成績(jī)一落千丈！我一定要沖出重圍；我一定要腳踏實(shí)地；我一定要謙虛謹(jǐn)慎。只有這樣我才能做回班上的那個(gè)備受老師青睞的好學(xué)生！
我終于認(rèn)識(shí)到了一個(gè)讓我受益匪淺的人生哲理：在奔向成功的途中，如果被困難絆倒，要頑強(qiáng)地站起繼續(xù)向前跑；被挫折這堵高墻困住，要用越挫越勇的`地精神沖破它；被自卑籠罩的時(shí)候，我們要重新找回自信，從而沖出那自卑的陰霾。凡事不可能一次成功，我們要三番五次地嘗試，從中經(jīng)歷的失敗會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，失敗不僅會(huì)讓你一次次狼狽地摔倒，還會(huì)讓你一次次百折不撓地重新站起。所以我們遇到失敗要毫不畏懼，只有闖過一次次的失敗才會(huì)收獲那幸福美滿的成功。
那么現(xiàn)在，讓我們?cè)竭^那深不可測(cè)的困難，沖破那高不可攀的挫折，逃出那被憂郁籠罩的自卑陰霾，奔向那看似遙不可及的終點(diǎn)，從而收獲那來之不易的成功吧！
六年級(jí)收獲作文 篇3
在我八歲那一年的暑假，爸爸送我去姥姥家。
我的姥姥年輕的時(shí)候是老師。她總是笑瞇瞇，一笑就會(huì)露出一排潔白的牙齒，她那寬闊的額頭里面裝滿了知識(shí)，好像總也用不完似的。
一個(gè)夜晚，吃完晚飯后，我和往常一樣依偎在姥姥身旁，等待她給我講故事。
姥姥說：“今晚不講故事，我教你寫字。我說：“我在學(xué)校天天都在寫字啊�！崩牙颜f：“我要教你寫的是毛筆字�！蔽艺f：“毛筆字，我們的學(xué)校沒有人寫毛筆字�！崩牙延终f：“寫毛筆字可以鍛煉你的耐心�！薄昂冒伞！闭f著，我搶過姥姥手中的筆就要寫，姥姥說：“先寫一個(gè)‘一’字。”我說：“‘一’字有什么難寫的。”我就握住筆大大咧咧地在紙上寫了一個(gè)‘一’字。我自己看了，都覺得不滿意，這個(gè)‘一’字就像姥姥臉上的皺紋一樣。姥姥拿過毛筆示范給我看，她還邊寫邊說：“你握筆的姿勢(shì)不對(duì)，應(yīng)該這樣……”沒等姥姥說完，我又從姥姥手中拿過毛筆，很快地寫了幾個(gè)‘一’字，以為寫得好了，可姥姥說：“寫得沒筆鋒�！蔽也荒蜔┝�，說：“這破‘一’字還真難寫�！崩牙颜f：“萬事開頭難，我開始也和你一樣，再寫幾遍相信你能行的。”說完，姥姥手把手地教我寫了一會(huì)兒，我又繼續(xù)寫，但還是沒達(dá)到姥姥的要求，心里可急了。姥姥說：“基本功練好是寫毛筆字地關(guān)鍵，所以一定要從一橫一豎練起�！庇谑�，我又靜下心來慢慢地寫了幾個(gè)。終于，我把‘一’字寫標(biāo)準(zhǔn)了。姥姥笑了，露出了一排潔白的牙齒。
“功夫不負(fù)有心人”。
六年級(jí)收獲作文 篇4
我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，以前在五年級(jí)甚至連差生也算不上，只是盼下課，盼放學(xué)，偶爾盼上學(xué)也只是為了和伙伴玩。
我每天虛度光陰，老師家長(zhǎng)怎么勸也不聽，最后老師放棄了我，我也不著急。直到后來一次的期末考試才慌慌亂亂的努力起來，因?yàn)檫@意味著我要升六年級(jí)了，我要給老師一個(gè)好印象，希望考高分，不讓老師再放棄我了。
可是自學(xué)又能學(xué)到些什么呢？考試風(fēng)波過后，我接到試卷，嚇傻了眼，其實(shí)對(duì)我來說這時(shí)的成績(jī)也不算差了，我承受著老師的羞辱，父母的怒罵，在角落里偷哭著。我也想做一個(gè)好學(xué)生，后悔以前沒好好學(xué)習(xí)，可又有誰知道好學(xué)生難做啊。
升六年級(jí)了，我坐在新教室里難過的嘆息著，以為老師根本不會(huì)注意我這個(gè)壞學(xué)生，如以前一樣無所事事。某一天我和以前一樣玩著，老師突然注意到了我，叫我去黑板上做題，可我掛在黑板上什么也不會(huì)，老師無奈揮手叫我回去，我低著頭回去了，不敢正視老師。
當(dāng)我回到座位上，老師厲聲問我為什么不會(huì)，她明明仔細(xì)講過了我還不會(huì)，她當(dāng)然生氣了。我不說話，同桌站起來幫我解釋：“老師，她近視�！崩蠋焽�(yán)肅的臉才慢慢的“多云轉(zhuǎn)晴”。老師意味深長(zhǎng)的看了我一眼，我還是低著頭，老師嘆了口氣，叫我和同桌去第一位，我驚呆了，心想；我這么高，也可以來第一位��！"
于是，心生感激，為了報(bào)答她，我一定要好好學(xué)習(xí)已成績(jī)回報(bào)她�？墒撬苍诓粫r(shí)的潑冷水，我的心涼透了，可是我一定要報(bào)答她。后來，六年級(jí)的上學(xué)期的期末考試，我竟然破天荒的超越了極限，第一次考了82分。
我興奮透頂了，可是，心中的激動(dòng)與感恩搞得我好幾天睡不著覺。能有今天的努力成果，都是老師從一開始沒有放棄我，如果她放棄了我，我可能都已經(jīng)墮落的不成樣子了吧！
老師，謝謝你沒有放棄我！也謝謝你對(duì)我的鞭策和鼓勵(lì)！
六年級(jí)收獲作文 篇5
二十一個(gè)晝夜也不過就在轉(zhuǎn)眼間逝去，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)二十一個(gè)晝夜也并不是平淡無奇。寒假中的收獲也是不少的，讓我最為記憶猶新的，那還是在寒假中養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣。
寒假開始了，作文班卻布置幾項(xiàng)作業(yè)，如：閱讀、練字打卡、春聯(lián)收集等。當(dāng)我看到后，心中不禁涌起了一個(gè)想法：這幾項(xiàng)作業(yè)也太多了，干脆不寫了吧！但當(dāng)我把這個(gè)想法告訴媽媽后，就被媽媽一口否決了，就這樣，寒假就從寫作業(yè)開始了……
剛開始的時(shí)候，當(dāng)我拿起放在書柜許久的書時(shí)，感覺就好像正在進(jìn)行什么隆重的儀式似的，心中無比激動(dòng)，仿佛有一種說不出的喜悅。翻開了第一頁，看到了作者簡(jiǎn)介，隨后又找尋起了目錄，漸漸地，書好像有魔力似的吸引著我去閱讀，我又用熒光筆畫出一些優(yōu)美語段，并記在了本子上。
就這樣，堅(jiān)持了大概五六天，我漸漸開始覺得煩躁了，書里的一些內(nèi)容看得也不耐煩了。有一天，我正在讀書，我家鄰居就來找我去玩，我猶豫不決地說：“我今天的閱讀任務(wù)還沒完成呢！”王紫怡（我家鄰居）說：“沒事的，就出去玩一會(huì)兒，應(yīng)該不會(huì)耽誤你完成任務(wù)的�！蔽衣犃�，雖然猶豫了一會(huì)兒，但依然答應(yīng)了。
我們玩得不亦樂乎，玩著玩著，竟也忘記了時(shí)間。等我回到家時(shí)，馬馬虎虎地完成了任務(wù)。媽媽回到家檢查時(shí)，狠狠地批評(píng)了我一頓，說我閱讀不認(rèn)真，做事不堅(jiān)持。聽了媽媽的批評(píng)，我慚愧地低下了頭。
在那一天，我反省了自己，覺得自己做的確實(shí)有錯(cuò)，做事不踏實(shí)，只想著玩耍。從那天起，我每天都認(rèn)認(rèn)真真地完成任務(wù)，不再想著玩，想著應(yīng)付作業(yè)。
寒假結(jié)束后，我也收獲滿滿。在寒假里，我閱讀了《駱駝王子》、《斑羚飛渡》等。我也培養(yǎng)了熱愛閱讀的興趣，也使我的作文水平提高了，詞庫不再貧乏了。
寒假雖然去得匆匆，但是很充實(shí)。在以后的學(xué)習(xí)中，我一定要腳踏實(shí)地，多多閱讀，多多積累，爭(zhēng)取做個(gè)最好的自己！
六年級(jí)收獲作文 篇6
星期天，我和爸爸、媽媽、姥姥、姥爺一起去釣魚。不知道怎么回事，今天的運(yùn)氣很不好，我們一條魚都沒釣著，我的心里有些失望，悶悶不樂。
吃過午飯，媽媽建議我們?nèi)ヅ吏~塘旁邊的一座山。因?yàn)槔牙训哪昙o(jì)大了，腿不太好，我就給姥姥找來了一根特別長(zhǎng)的樹枝，讓姥姥當(dāng)拐棍用。
爬山的路上，我發(fā)現(xiàn)路旁有許多槐樹，槐樹上結(jié)滿了散發(fā)著清香的槐花，那些白色的槐花一串串的倒掛在樹枝上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去有的像一群正在竊竊私語的白色蝴蝶;有的含苞待放，像一把把小小的鐮刀;還有的剛剛發(fā)出嫩芽，像一個(gè)個(gè)小白兔的耳朵......姥姥說可以摘回去一些蒸著吃。
因?yàn)榘职值膫�(gè)子最高，所以我們請(qǐng)爸爸來摘，我、姥姥和媽媽負(fù)責(zé)把槐花從枝條上擼下來。這些槐花是野生的，都長(zhǎng)在懸崖邊，當(dāng)爸爸用“拐棍”去夠的時(shí)候，因?yàn)閾?dān)心爸爸的安全，我和媽媽就一起緊緊地抓住他的皮帶。我們?nèi)齻�(gè)的動(dòng)作一個(gè)拽著一個(gè)，就像故事里的拔蘿卜。
槐樹枝上有很多的刺，把爸爸的手臂上劃出了許多的小傷口。但爸爸輕傷不下火線，結(jié)果我們摘到了滿滿一大塑料袋的槐花，足夠我們美餐一頓了!
姥姥說，今天有兩個(gè)大功臣，一個(gè)是爸爸，還有一個(gè)就是我找的那個(gè)所謂的“拐棍”。
這可真是意外的收獲!
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