有關(guān)走進(jìn)六年級(jí)作文合集10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的走進(jìn)六年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇1
大自然是我們?nèi)祟?lèi)祖先居住的地方，它是神圣的，不可侵犯的。大自然的第一個(gè)杰作就是人類(lèi)，確切地說(shuō)應(yīng)該是現(xiàn)在的全世界，因?yàn)楝F(xiàn)在的一切高科技產(chǎn)品都源自于人類(lèi)。而大自然的第二個(gè)杰作就是它那美妙的自然之音。
大自然最先作出音樂(lè)的就是現(xiàn)在的三種自然現(xiàn)象：風(fēng)、雨、雷。
先說(shuō)雨吧！它的歌聲總是千變?nèi)f化，總是從低音到高音，再?gòu)母咭艋氐降鸵�，它很刻苦，有時(shí)練練低音：嘀嘀嗒嗒……有時(shí)練練高音：嘩嘩啦啦……有時(shí)它連續(xù)不斷地唱個(gè)三天三夜沒(méi)完沒(méi)了。它最基本的唱法就是先從緩慢的“嘀嘀嗒嗒”，再到輕快的“嘀嗒”聲，然后到高音部分的“嘩嘩啦啦”，漸漸地又降回低調(diào)的滴嗒聲，最后演唱完閉。我記得那次刮臺(tái)風(fēng)的時(shí)候，它就在那為臺(tái)風(fēng)唱著悲壯的戰(zhàn)歌。
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)風(fēng)吧！它可不是像雨那類(lèi)型的歌手，而是一位出色的樂(lè)器家。大自然中可以演奏出音樂(lè)的東西全被他靈活地運(yùn)用了。他把樹(shù)葉一吹：“沙啦啦……”就像搖動(dòng)了沙鈴一般；一陣風(fēng)吹進(jìn)大峽谷：“呼呼呼……”一陣陣回響；一陣風(fēng)吹進(jìn)小河：“嘩啦啦……”一陣潮汐朝岸邊涌來(lái)。所以說(shuō)：一陣風(fēng)足夠頂?shù)蒙弦恢Ы豁憳?lè)團(tuán)。
最后說(shuō)說(shuō)雷吧！它是一個(gè)名副其實(shí)的男高音，它一開(kāi)始唱時(shí)：“轟轟轟……”聲音很低沉，等到他唱高音的時(shí)候：“轟隆隆、轟隆隆……”全世界都跟著震動(dòng)起來(lái)，好像是為這個(gè)男高音感到震撼。
這就是大自然的杰作，這就是大自然的高歌！
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇2
今天，我們來(lái)到了鄭州市科技館。科技館一共有三層，第一層是多功能廳，第二層是一個(gè)奇妙的世界，第三層就是人體的奧秘。
我們先來(lái)到了第一層的多功能廳，多功能廳里有好多科技設(shè)備。我們到時(shí)，時(shí)間剛好，要開(kāi)始表演高壓電節(jié)目了。首先表演的節(jié)目是一個(gè)大電網(wǎng)，一旦導(dǎo)電便非常響，還會(huì)發(fā)出幾萬(wàn)伏的電流。第二個(gè)節(jié)目是一個(gè)小一點(diǎn)的電網(wǎng)，先讓幾名觀眾進(jìn)入電網(wǎng)，導(dǎo)電前不能碰電網(wǎng)，導(dǎo)電后才可以。其中有一個(gè)觀眾的手還被電了一下呢！第三個(gè)節(jié)目最好玩，是靜電表演，請(qǐng)一位長(zhǎng)頭發(fā)的觀眾配合。讓那位觀眾摸靜電器，只見(jiàn)那位觀眾的頭發(fā)就像刺猬一樣豎了起來(lái)。
接著我們來(lái)到了第二層。第二層有好幾面哈哈鏡，哈哈鏡可以照出胖的我、瘦的我、高的我、矮的我······可真不愧為奇妙的世界，太好玩了！
最后我們來(lái)到了第三層。三樓有媽媽肚子里各個(gè)時(shí)期的嬰兒，讓我明白了媽媽?xiě)烟ナ掠卸嗝葱量�。我還知道了細(xì)胞的分解。人體的奧秘可真神奇呀！
我們把科技館轉(zhuǎn)完了，不錯(cuò)吧！有機(jī)會(huì)一定要來(lái)看看哦！
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇3
記得我第一次走進(jìn)北湖小學(xué)時(shí)，一切都是新鮮的，我小心地跟在媽媽身后，睜大眼睛好奇地看著這陌生的校園。
走進(jìn)大門(mén)，首先看到左邊一排玻璃櫥窗，里面是同學(xué)們的成果展，右邊是有著環(huán)行跑道的操場(chǎng)，有田徑隊(duì)的同學(xué)正在訓(xùn)練。穿過(guò)去還有一個(gè)小水泥操場(chǎng)，在操場(chǎng)邊有一個(gè)開(kāi)滿美麗花朵的花壇，學(xué)校的主建筑是兩座五層的教學(xué)樓，在操場(chǎng)的盡頭呈“L”型排列。
我跟隨媽媽進(jìn)了教學(xué)樓，一抬頭突然發(fā)現(xiàn)走廊上掛有許多同學(xué)們的照片，在每張照片下寫(xiě)著介紹。我問(wèn)媽媽他們都是誰(shuí)？媽媽說(shuō)這些是這所學(xué)校里的優(yōu)秀學(xué)生。這個(gè)和我以前的學(xué)校有很大的不同，在我以前的學(xué)校里掛的都是歷史上著名人物的介紹，目的是讓我們學(xué)習(xí)有榜樣，而這里掛的都是身邊的同學(xué)，這讓我感覺(jué)又興奮又新奇，原來(lái)如此多的優(yōu)秀人物就在身邊讓我覺(jué)得更加有鞭策力。我望著照片笑了，照片上的同學(xué)也正笑咪咪地看著我，仿佛在給我打氣：“加油！每個(gè)人都有自己的春天！爭(zhēng)取和我們一樣成為一名優(yōu)秀的學(xué)生�！�
現(xiàn)在我已經(jīng)正式成為北湖小學(xué)的學(xué)生，每次經(jīng)過(guò)走廊，我都要抬頭看這些照片，這走廊因?yàn)橛辛诉@些照片成為了校園最美的地方。
我們是剛出生的小鳥(niǎo)，想在空中自由的飛翔就必須豐滿我們的羽毛，練硬我們的翅膀，我要鎖定一個(gè)更高的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗。我希望在不久的一天，我的照片也會(huì)掛在上面，為校園增添色彩！
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇4
我愛(ài)春天。
寒冬在身邊悄然離去。寒風(fēng)少了，空氣也漸漸溫暖起來(lái)了。春姑娘，他在春風(fēng)中悄悄的來(lái)到我們身邊。
春風(fēng)吹遍了大地，把寒風(fēng)帶來(lái)的寒冷一掃而光�？諝庠谀侨岷偷年�(yáng)光的普照下給人以一種格外溫暖的感覺(jué)。人們從寒冬中醒了過(guò)來(lái)，盡情地享受著這美好的春天。
干燥的地面也終于能夠享受春天了。它盡情的接受著春雨的洗禮。地面上，小草不知不覺(jué)的綻放出來(lái)。在秋天還沒(méi)有脫落樹(shù)葉的樹(shù)，趕忙把它的衣服脫掉。還沒(méi)兩三個(gè)星期，樹(shù)就把漂亮的新衣服穿上了。嶄新的，碧綠的樹(shù)葉，讓人覺(jué)得十分清新。筍從地下急忙探出頭來(lái)，也想嘗一嘗春雨的滋味�；ㄩ_(kāi)了，黃的，紅的，紫的……讓人眼前有著數(shù)不清的顏色。
春天，沒(méi)有夏天的顏色，沒(méi)有秋天的干燥，也沒(méi)有冬天的寒冷。春天是彩色的，樹(shù)，花，還有可愛(ài)的動(dòng)物。他們歡樂(lè)地從家里出來(lái)。擺脫了寒冬的它們，也在享受著春天。鳥(niǎo)開(kāi)始放聲歌唱，馬兒開(kāi)始奔跑，熊打了一個(gè)懶懶的哈欠……這一切，都是那么的和諧，美好！
我，愛(ài)這彩色的春天！它，讓萬(wàn)物都復(fù)蘇了，讓一切都美好了。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇5
7月24日這天，《臺(tái)州》晚報(bào)組織小記者們進(jìn)行夏令營(yíng)采風(fēng)活動(dòng)，地點(diǎn)是浙江邊防總隊(duì)海警一支隊(duì)。出于我爸爸是一名海警，所以我很自然地被邀為特約嘉賓來(lái)參加這次有意義的采風(fēng)活動(dòng)。
參加這次夏令營(yíng)活動(dòng)，開(kāi)始我內(nèi)心十分平靜。上午，在海警朱叔叔的帶領(lǐng)下我興致勃勃地去支隊(duì)參觀艦艇。一到碼頭，就見(jiàn)到3艘威武雄姿排列得整整齊齊的高速巡邏艇，甲板上數(shù)門(mén)黑洞洞的機(jī)槍顯示著她應(yīng)有的威嚴(yán)，一種軍隊(duì)獨(dú)特的風(fēng)采。當(dāng)我們登上艇容嚴(yán)整的海警33012艇，艇上的吳叔叔向我們介紹該艇的光榮歷史及先進(jìn)的裝備。在全國(guó)海警部隊(duì)，33012艇可是被公安部授予“海上先鋒艇”榮譽(yù)稱號(hào)的，是全國(guó)邊防的驕傲她更是臺(tái)州邊防的驕傲，有著自己光輝得歷史，炮艇長(zhǎng)41米，噸位是180噸，時(shí)速可達(dá)32節(jié)，抗風(fēng)力可達(dá)8級(jí)……多么勇猛的炮艇啊！怪不得犯罪分子一聽(tīng)就嚇得屁滾尿流。后來(lái)，輪訓(xùn)隊(duì)的朱陽(yáng)叔叔給我們講述了海警支隊(duì)的基本情況，講了《兵役法》的有關(guān)知識(shí)，讓我們對(duì)部隊(duì)，對(duì)軍人有有了大概的了解。我們還觀看了叔叔們嫻熟的擒敵拳表演，他們的精彩表演讓我們大開(kāi)眼界，我們請(qǐng)不自禁地為他們拍手喝彩。
午飯后，我們還看了碟片《驚濤駭浪》，它講了解放軍叔叔1988年抗洪一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄、感人至深的故事……我被和平年代的軍人所感動(dòng)。緊接著，叔叔們還為我們唱起雄壯的《嚴(yán)守紀(jì)律》，再嘹亮的歌聲中，我們也不由自主地唱了起來(lái)。
炎炎烈日。太陽(yáng)像個(gè)大火球似的烘烤著大地。地面熱浪滾滾，叔叔讓我們站在陰涼處，他們卻頭頂烈日，為我們示范內(nèi)務(wù)整理，看他們一個(gè)個(gè)曬得滿臉通紅，警服被水濕透了一遍又一遍的情景，一股敬佩之情在我的心中油然升起……
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇6
聽(tīng)，這是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的曲子。
看��！與姐姐正在呼風(fēng)喚雨，多神氣�。∥曳路鹇�(tīng)見(jiàn)了小雨滴滴答滴答的腳步聲。調(diào)皮的小雨滴把樹(shù)葉、小草、笑話、當(dāng)成了滑梯，正在歡快的滑滑梯呢！咦，小雨滴去哪兒了？哦，原來(lái)它們?cè)诤蜆?shù)爺爺玩兒捉迷藏呢！一些調(diào)皮的小雨滴躲到樹(shù)爺爺身后去了，一些小雨滴躲到花瓣后面了，還有許多小雨滴躲到小草哥哥身后了，樹(shù)爺爺能不能找到小雨滴們呢？
“轟隆隆，轟隆隆”，這是誰(shuí)的聲音？哦，原來(lái)是雷公公在敲鼓。白云姐姐慌忙的回家了，調(diào)皮的烏云弟弟聽(tīng)著雷公公的鼓點(diǎn)，正在做游戲呢！
風(fēng)姐姐正鼓著她的櫻桃小嘴兒，呼呼的吹著風(fēng)，配合著雷公公的鼓點(diǎn)。
風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲，小雨滴落到石頭上，落到樹(shù)葉上，落到花瓣上，發(fā)出了滴答滴答的聲響，雷公公敲的更起勁了。各種各樣的`響聲構(gòu)成了一首美妙的交響樂(lè)�；▋骸⑿〔蓦S著交響樂(lè)歡快的跳著舞。
忽然，交響樂(lè)停止了，太陽(yáng)公公出來(lái)了。
小青蛙跳上岸，呱呱的叫著，小雞歡快的在地上跑，小狗也從屋子里跑了出來(lái)，歡快的叫著……各種小動(dòng)物的聲音又構(gòu)成了另一首美妙的交響樂(lè)。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇7
近年來(lái)，各個(gè)省級(jí)的農(nóng)村地區(qū)，舉辦的最如火如茶的就屬村歌了。
村歌————顧名思義，就是民間歌謠。唐朝著名的白居易詩(shī)人在《小庭亦有月》寫(xiě)道：”村歌與社舞，客哂主人夸”；葉圣陶中《潛隱的愛(ài)》也寫(xiě)道：“傭婦抱著孩子看婆媳三個(gè)接麻，口里還 唱著村歌教他。” 可見(jiàn)在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中村歌已經(jīng)是婦孺皆知了。村歌代表了一個(gè)村的形象，也代表了一個(gè)時(shí)代，是記錄了鄉(xiāng)村文化與風(fēng)格，人物，生活于一身的真實(shí)畫(huà)面，承載了對(duì)鄉(xiāng)村，民族，國(guó)家的熱愛(ài)，同時(shí)也讓觀眾看到一幅和諧勤勞美好的鄉(xiāng)村圖。
讓我們一起走進(jìn)鄉(xiāng)村，走進(jìn)鄉(xiāng)村的歌聲，去領(lǐng)略她的一番風(fēng)采吧！
村歌記錄
去年秋天浙江省的每個(gè)村歌都放映了不同的光彩與風(fēng)格。最讓我記憶深刻的是那年外婆家的村歌。放假時(shí)，我與媽媽?zhuān)妹靡黄鹑ネ馄偶�。在途中，可以看�?jiàn)很多村民在推著地排車(chē)，車(chē)上一排排的甘蔗映入眼簾，還 有單腳車(chē)。我們不得不下車(chē)走路。一條寬闊的剛鋪上水泥的馬路，可以清晰地近望兩旁的那紫色紋理的甘蔗，又有一股清香的甘蔗味沁人心脾，讓人難忘。雖已入秋，但在田里割甘蔗的村民穿著短袖仍冒著熱汗。馬路越變?cè)秸�，在左旁，有一個(gè)工廠，媽媽說(shuō)這是加工紅糖的地方，我很想一探究竟，但卻看到了幾個(gè)人抬著攝影機(jī)出來(lái)了。我沒(méi)多想，繼續(xù)向前走，有個(gè)拐角處，那望不到邊的土地上種滿了紫水晶般的葡萄，讓人垂涎三尺。之后，我到了外婆家，再次看見(jiàn)了抬攝影機(jī)的人。恍然大悟————原來(lái)是拍攝村歌畫(huà)面的人。他們將外公家的地點(diǎn)選為一個(gè)畫(huà)面拍攝地點(diǎn)，拍攝了外公喝自家種的甘蔗紅糖，那臉上真實(shí)的笑，露出了那參差不齊的牙齒，露出了那歷經(jīng)滄桑的皺紋，露出了那深邃微小的眼睛……但————我卻感受到了外公的欣喜，村民的喜悅，整個(gè)村都洋溢著似過(guò)年紅紅火火般的狂歡。我親眼目睹了這一切。
奏響村歌
幾天后的一個(gè)中午，外公似飛的跑進(jìn)房，對(duì)我們說(shuō)”快看電視里的節(jié)目”，我們都愣住了，外公就以迅雷不及掩耳之勢(shì)把電視打開(kāi)了，幾雙眼睛注視著電視。啊，妹妹叫了一聲”我們的村歌上節(jié)目了”伴隨著優(yōu)美的旋律，勞動(dòng)人民工作的畫(huà)面，使大家都情不自禁地唱起來(lái)，每家每戶都在看，每家每戶都在唱，這首歌已經(jīng)在這個(gè)村家喻戶曉了。外公不常笑，但在今天我看見(jiàn)了外公久違的笑容。大家看得津津有味，知道全部看完了為止，意猶未盡……
幾百首的村歌在中央電視節(jié)目上順利出爐。村歌唱到了人們的心坎上，他們洋溢著笑容，說(shuō)：“從前，城里人都聽(tīng)流行歌；現(xiàn)在，他們都會(huì)唱我們的歌謠了！”
村歌意義
村歌創(chuàng)作演唱得到了全省各地宣傳系統(tǒng)的高度重視，廣泛發(fā)動(dòng)，層層落實(shí)。接地氣、貼民心，村情、村景、村民相融其中，平原水鄉(xiāng)、山區(qū)海島、街道社區(qū)均有所及，反映出和諧發(fā)展、日新月異的浙江美麗鄉(xiāng)村景象，熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熾熱情懷。村歌充滿著真情實(shí)感，有側(cè)重于寫(xiě)景色風(fēng)光的，有側(cè)重于寫(xiě)文化歷史的，有側(cè)重于寫(xiě)和睦和諧的，有側(cè)重于寫(xiě)繁榮興旺的，從藝術(shù)形式上看，有民族、通俗等多種風(fēng)格，有多種演唱形式，曲調(diào)優(yōu)美，朗朗上口，好聽(tīng)好記好唱。村歌推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展，使農(nóng)村的人民經(jīng)濟(jì)收入越來(lái)越多，游客也相繼而來(lái)，現(xiàn)在有許多游客到外婆的家鄉(xiāng)嘗紅糖，摘葡萄，拍風(fēng)景，使農(nóng)村漸漸融入城市。
村歌使有夢(mèng)想的村民走上舞臺(tái)，使能為自己的家鄉(xiāng)寫(xiě)歌詞而自豪，是村歌使村子越來(lái)越散發(fā)光彩，散發(fā)活力與魅力。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇8
春天在冬天里蛻變，新生，以它獨(dú)特的風(fēng)景吸引著人們的視線。
淺淺的綠意渲染出濃濃的生氣，淡淡的花香裝點(diǎn)烈烈的思意，春天似乎久久郁悶的人們一個(gè)朗朗的心情，給肅殺的世界一個(gè)暖暖的風(fēng)景。
春天是美好的，它可以使人鼓起錚錚的勇氣，向未來(lái)，向目標(biāo)，向理想去沖刺，去拼搏。
春天是可愛(ài)的，羞澀的花蕾垂下了頭，可愛(ài)的綠葉伸著懶腰，為久違的世界裝點(diǎn)生機(jī)，小草也趁著這美好的時(shí)刻，鉆出頭來(lái)分享這可愛(ài)的春光，你說(shuō)春天可愛(ài)不？
春天是詩(shī)情的，古往今來(lái)，多少文人騷客被春色所傾倒，多少詩(shī)人吟誦過(guò)春天！“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這一千古名句，我們?cè)缫陨砺勈煸�，但誰(shuí)又能知當(dāng)年詩(shī)人內(nèi)心復(fù)雜的心情呢？你說(shuō)春天是充滿著詩(shī)情不？
春天是陶醉的，那柔和的輕風(fēng)的期望們化成了神話中的玫瑰迷霧；那細(xì)如淺，密如涓的綿綿細(xì)雨給人予無(wú)限的期盼與醉人，將人領(lǐng)入那記憶的深處，盎然的春色也給予人們生活的激情。
走進(jìn)春天，讓我們重拾希望向目標(biāo)迸發(fā)。
走進(jìn)春天，讓我們鼓起勇氣，面對(duì)挫折奮然前行。
走進(jìn)春天，讓我們裝好信心，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
有一種風(fēng)景讓你憧憬，讓你遐想！
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇9
星期天，外面刮著大風(fēng)。我盼望已久的小記者活動(dòng)終于到來(lái)了，我飛快的穿上馬甲,帶上帽子,整裝待發(fā)。不一會(huì)窗外響起了喇叭聲，爸爸來(lái)接我了。出發(fā)了！出發(fā)了！上了車(chē)我興高采烈的叫著，興奮了一路！到達(dá)目的地后，我開(kāi)心極了，跑下車(chē),沖到室內(nèi)，趕快去簽到，早把爸爸拋到九霄云外。張望了好一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)了好朋友，我們你一言我一語(yǔ)的說(shuō)了起來(lái)。等到人齊了，活動(dòng)正式開(kāi)始了。
初進(jìn)消防隊(duì)使我感到一切都很新奇。帶領(lǐng)我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的是一位李老師，首先，他告訴我們一個(gè)好玩的口號(hào):“最高境界，靜悄悄”原因是正當(dāng)我們嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，安靜不下來(lái)的時(shí)候老師喊“最高境界”我們齊答“靜悄悄”后瞬間安靜。就這樣我們被帶到了一個(gè)房間里，“哇！”全是消防用品，消防員叔叔一個(gè)一個(gè)為我們介紹，有頂欄、擔(dān)架……看的我們眼花繚亂。我原以為擔(dān)架只有在醫(yī)院里有沒(méi)想到這里也會(huì)有，消防員叔叔告訴我們它是用來(lái)抬受傷的傷員，有可能是群眾也有可能是他們的同事，因?yàn)榛饒?chǎng)里危險(xiǎn)無(wú)處不在，還教育我們?nèi)粘Ｉ钪胁荒茈S便玩火，聽(tīng)完消防員叔叔的話瞬間覺(jué)得他們好高大而我們顯得那么渺��！參觀完展覽室后李老師把我們帶到了消防員的寢室，一進(jìn)去好多“豆腐塊”呀！真整齊，好多人驚訝的張大了嘴巴。消防員叔叔還教我們疊了“豆腐塊”，叫了幾個(gè)小記者去試疊了一下，都沒(méi)有消防員叔叔疊的好。我現(xiàn)在越來(lái)越敬佩消防員叔叔了！后來(lái)，李老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了大樓外面，看到了消防車(chē)，消防車(chē)的上面有一根水桿，它在慢慢升起“哇！”開(kāi)始灑水了！消防員叔叔還讓我們體驗(yàn)了坐在消防車(chē)上的感覺(jué)，真是太有趣了。到了最后李老師帶著我們和消防員叔叔拍了合照�；顒�(dòng)結(jié)束了，我們戀戀不舍的和消防員叔叔揮手再見(jiàn)！
今天的參觀，真的讓我大開(kāi)眼界！我以后也要像消防員一樣，做個(gè)勇敢，為祖國(guó)默默奉獻(xiàn)的人！
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇10
走進(jìn)大自然，我們可以聽(tīng)到許多美妙的聲音。如，在枝頭上高歌的小鳥(niǎo)，還有圍繞在它們身邊的樂(lè)隊(duì)——知了。它們一起演奏了一首非常動(dòng)聽(tīng)的歌曲。鳥(niǎo)兒就在枝頭上“吱吱，吱吱”地叫著，而知了呢，它就“知了。知了”的叫著。那是一首多么美妙，而且有奇特的歌曲��！我都把自己當(dāng)作其中的一員了，正當(dāng)我陶醉在其中的時(shí)候，突然，我被一陣聲音喚醒了——河水的笑聲。
河水“嘩啦，嘩啦”的奔向遠(yuǎn)方，好像在趕路似的。河水中有許多石子，河水和石子碰擊到一起的聲音更好聽(tīng)了，“唦嘩啦，沙湖啦”。它們也好像在演奏這一首首清脆美妙的歌曲，好聽(tīng)極了！讓我不得不拍手叫好。（小學(xué)生作文）
“唦啦啦”，突然下起了雨來(lái)，頓時(shí)。把炎熱通通都沖走了，舒服極了。過(guò)了一會(huì)兒，雨終于停了下來(lái)�！斑诉�，咚咚”我聽(tīng)到了滴水的聲音，我不斷地尋找聲音的來(lái)源，轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是因?yàn)閯傁峦炅擞�，那些露珠從草和花上掉了下�?lái)，這時(shí)，令我聽(tīng)到了音樂(lè)的美好。
大自然好像要我做裁判似的，讓我從這么多首歌中選擇一首最動(dòng)聽(tīng)的出來(lái)。這讓我多為難啊！因?yàn)槊恳皇赘瓒甲屛颐詰俸椭�。我已�?jīng)跟大自然融為一體了，這讓我久久不舍的離開(kāi)。
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