精選六年級看圖作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級看圖作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級看圖作文 篇1
一天早上，邁克爾杰里斯的爸爸邁克爾本杰西出去辦事了，只留下小杰里斯一個人在家。
杰里斯早就把老師愛里邁克布置的家庭作業(yè)做完了。他東瞅瞅，西瞧瞧，尋找好玩的東西。這時，他看到了被爸爸藏在床底下的高爾夫球和球桿�！昂�，真棒!平時爸爸都不讓我摸一下，今天我就要玩?zhèn)�夠!”說著，他爬到床下，拉出球桿和球，扛著來到了客廳。杰里斯學(xué)著爸爸的樣子，揮起球桿對準了小球打下去，球桿在他的身后劃了一個優(yōu)美的弧線，只聽“哐當”一聲，杰里斯趕緊回頭一看，遭了，他身后的鏡子被打碎了。
杰里斯嚇壞了，他不知所措，一屁股坐在了地上，望著那缺了一大塊的鏡子直發(fā)-愣，心里想：怎么辦?爸爸回來肯定又要打我了!“突然，一個主意冒了出來，”對，就這么辦!”杰里斯一躍而起，迅速地跑到廚房，跌跌撞撞地搬了一把椅子，站在椅背上，抄起高爾夫球棒，對著鏡子一陣猛敲猛打，把鏡片全都打掉了下來，只剩下了鏡框板。接著，他又跑到臥室，從抽屜里抓了一大把顏料和一支筆，一個調(diào)色盤，有沖回到鏡框板前，站在椅子上，大筆一揮，在鏡板上畫了一幅爸爸的肖像，在爸爸的脖子上還特意畫了個他平時最愛對鏡子系的大大蝴蝶結(jié)。一切完成了。杰里斯掃掉玻璃碎片，又好好端詳了一陣這幅肖像畫，不錯，他很滿意得回到自己的小房間，拿出玩具小火車，假模假樣地玩起來，裝作什么事情都沒發(fā)生過的樣子。
“叮”，爸爸回來了�！皟鹤�，快來看，我新買的領(lǐng)帶，漂亮嗎?”本杰西叫到。杰里斯趕忙跑出來，看了看爸爸的領(lǐng)帶，連聲稱贊道：“太棒了!太合適您了，配得簡直天衣無縫!”“喔，你也這么認為?太好了，我要照下鏡子好好看看!”說著，便一步三搖地來到了鏡子前�！班�，太棒了!”本杰西自我陶醉地閉上了眼睛。過了一會，他睜開眼，“嗯，我要好好收起來，別弄臟了!一轉(zhuǎn)身，好像發(fā)現(xiàn)了什么不對勁的地方，他使勁揉了揉眼睛，鏡子里的自己竟然戴的是蝴蝶結(jié)!杰里斯見勢不妙，便悄悄地溜出了門。
“杰里斯，你給我站住，你竟然打破了鏡子，看我怎么收拾里， 一場追殺大戰(zhàn)又開始了。
六年級看圖作文 篇2
我，一個典型的漫畫迷，什么《阿衰》《豌豆》……我看過無數(shù)，每次看到都大笑不止，但看了華君武老爺爺?shù)穆嬀托Σ黄饋砹�，而且還有一肚子火氣。
漫畫上畫的是在一個節(jié)假日幾個身材高大的青年，有的是老板；有的是很有素質(zhì)的軍人；有的是“白衣天使”醫(yī)生；還有的一看就是有文化的人。與他們卻對汽車站上寫有“母子上車處”幾個大字的牌子視而不見。這個時候有一個抱著嬰兒的婦女，看上去十分弱小，來到“母子上車處”，看到了這幾個青年人站在這，很想上去理論，但看到他們身材高大又不敢過去，只能站在旁邊，用無助的眼神看著他們，乞求他們離去。
其實，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。例如：公路上的牌子寫著“正在施工，請減速慢行”，單過往的車輛卻比飛機還快；在公共場所，“禁止吸煙”這四個字又有幾個人看得“懂”？而高速公路的限速牌明明就在旁邊，那些司機就是看不見。
現(xiàn)在，已經(jīng)是21世紀了，是文明的時代，我們應(yīng)該遵守社會公德，不應(yīng)該無視他的存在，要向世界展示我們中國的雄姿，而不是我們的自私。
朋友們，讓我們共同努力吧，去消除這些現(xiàn)象，讓祖國的明天更燦爛、更輝煌！
六年級看圖作文 篇3
盛夏到了，果園里的桃子成熟了。小猴子一想到美味可口的桃子，口水就情不自禁地流了下來。
它飛奔著來到果園里，迫不及待地摘下一個又一個桃子，一會兒地上的桃子就堆滿了一大堆。小猴抓在手上，捧在懷里，可是怎么拿也拿不了這么多的桃子。它急得好像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，這可怎么辦呢？急壞了小猴子。
一只小兔剛剛割完青草路過這里，看見了筋疲力盡的小猴子，連忙問：“小猴你怎么了？”小猴回答道：“我沒有帶裝桃子的籃子�！毙⊥谜f：“那我把我的籃子借給你吧！”小猴說：“那你怎么裝青草呀？”小兔說：“用草編一根繩子，把草捆成一捆就行了�！�
小猴為了感謝小兔，挑了籃子里最大的一個桃子給小兔說：“謝謝你的幫助�！毙⊥眯χf：“不用了，我不吃桃子，你留著自己吃吧�！闭f著它們倆一起高高興興地回家了。
六年級看圖作文 篇4
偶爾的一次，這張郵票映入了我的眼簾。它似乎具有強大的引力，吸引著我的眼光。
看著看著，我仿佛置身于這美麗的景色之中，湛藍清澈誰愿意當我的鏡子，綠樹紅花對我點頭微笑……
地球——我們唯一的家園�？矗{天白云漂浮在它的軀體上，綠樹愿意做它的麗裝……是他們，是它們支撐著地球。
有這樣一句名言“當人類砍倒第一棵大樹的時候，便宣告文明的開始；當人類砍倒最后一棵大樹的時候，便宣告文明的結(jié)束�！睆那埃厍驌碛写笃笃臉淞�，水是清澈見底的'，空氣清新，動物和人類是很要好的朋友。每天，他們一起勞動，一起生產(chǎn)，生活過得幸福美滿。地球非常高興，她愿意把自己的資源奉獻給生活在自己身上的兒女�？墒�，人類很不知足，竟濫用地球上的資源，甚至還傷害了自己的朋友——動物。人類的行為令地球母親拉長了臉。人類還不知道自己的錯誤，為了滿足自己，濫殺生靈，亂砍濫伐，使用東西毫無節(jié)制，終于造成了一系列的嚴重后果。這次，地球母親流下了眼淚，她的眼淚是酸的，她要懲罰人類。
人類終于意識到了自己的過錯，可是，要拯救地球并不是一朝一夕的事情，因此，人類發(fā)出了拯救地球的呼聲。不是嗎？我們使“人”變成“從”，又變成“眾”；使“森”變成“林”，又變成“木”。地球上的人越來越多，樹木卻越來越少，資源越來越短缺。
如果我們還不重視環(huán)境的保護，如果我們還不提高警覺，也許地球上最后的生物就是我們，最后一滴水就是我們的眼淚。因此我們要十分愛惜子孫萬代賴以生存的自然環(huán)境。讓我們從平凡做起，從點滴做起，從自我做起，節(jié)約社會資源，愛護自然環(huán)境，讓我們的家園更加美好，讓我們的地球充滿醉人的綠，讓那充滿生機的，可愛的綠色種子在全世界人民的心靈上扎下永久的根。
以后，地球也擁有大片大片的樹林，水是清澈見底的，空氣清新，動物和人類是很要好的朋友。每天，他們一起勞動，一起生產(chǎn)，生活過得幸福美滿。
雖然這是一張平凡的郵票，肉眼只能看見美麗的景色，可是它卻含有非常深的意義。它的畫面將永遠映在我的腦海之中，但它的喻意將更加深刻地刻在我的心里。
六年級看圖作文 篇5
我是一個伐木人，住在一片郁郁蔥蔥的大森林里，在森林的旁邊有一灣紫色的湖水。不用說，這是旁邊的造紙廠排出來的污水。雖然這里不讓砍樹，但是這一大片的森林，哪砍得完呢？森林里只有一些茍延殘喘的動物，但到處都是上好的木材�？粗豢每脴淠镜瓜�，心里有說不出來的滋味
今天，我和往常一樣去森林里砍樹，哎，運氣可真好，居然找到了百年老樹。我揮起銀光閃閃的斧頭，往樹上砍去，我正起勁地砍著樹，突然我好像聽到了“哎喲”“哎呦”的喊叫聲，我尋聲望去，只見這棵樹劇烈地搖晃著樹枝，把樹葉搖得嘩嘩響�！鞍�！”我大驚失色，那把被我磨得發(fā)亮的斧頭也“哐啷”一聲掉在地上�！皼]什么，你聽錯了。”我只好這樣自我安慰。我又繼續(xù)砍起樹來，一聲聲越發(fā)強烈的“哎呦”聲讓我“耳聞驚心”。突然，一只黑白相間的啄木鳥飛了過來，它站在我的肩膀上，并且用它尖銳的嘴巴啄我的頭，我好像還聽它在說：“這段木頭里一定有蟲！”
叫你砍樹！你真是個榆木腦袋！你的腦袋里一定都是蟲子！”我想了想，沒錯，我的腦袋里都是蟲子，什么“貪婪蟲”、“自私蟲”、“無知蟲”、“愚蠢蟲”……這些蟲子瘋狂地啃食我的腦袋，把善良、知足、愛心、全都吃掉了。啄木鳥好像知道我在想什么，它不再啄我，而是拍拍翅膀飛走了。
人類善待自然，就是善待自己。人類想要讓自己的子子孫孫快樂的生活，那么就要去珍愛自然，保護環(huán)境。
六年級看圖作文 篇6
書中的一幅漫畫讓我受益匪淺。
這幅漫畫的名稱是《假文盲》，畫家是華君武。圖上畫的是：在一個車站，有四個人為了走捷徑上車而假裝文盲，眼睛看不見，理直氣壯地走“母子上車處”，而真正的母子只能站在寫著“母子上車處”牌子的旁邊，眼睜睜地看著這四個假文盲從她身邊走過。
看完這幅漫畫，我真的忍不住想對抱著孩子的婦女說：“您這樣讓著他們是不行的，您要學(xué)著維護自己的自尊與利益，萬一他們是裝的呢？您又不知道。這兒本來就不是他們該走的地方，這個例行的通道是為了讓母子能夠方便，從而不到人群中去你擠我推，最后導(dǎo)致意外的發(fā)生�！�
而我看到四個假文盲又情不自禁的想罵他們：“你們?yōu)槭灿羞@樣想抄近道的想法，而且還是一個手無縛雞之力的婦女的道。真不應(yīng)該��！請你們將心比心試一下：那位老婦人可能就是你的媽媽，你的親人，你看到這樣的情景會做何感想？”
我個人認為畫家華君武之所以畫這幅畫，就是想諷刺那些不尊老愛幼的行為，批評那些文化素質(zhì)低的人。一個人，不論你在外面的成就有多高，文化素質(zhì)與行為總是最為重要的，這樣別人才會欣賞你，愿意與你認識，交個朋友。這樣，你就能從中收獲快樂。
還記得有一次，我在外面上課，是下雨天�？煜抡n了，媽媽來接我去吃飯。那次我們上課拖堂，所以媽媽坐在走廊上等了一會兒。下課了，媽媽走進教室與老師談話，就把雨傘落在走廊上了，出來的時候就被人拿走了。在走廊里，只聽見一聲聲的吶喊：“有沒有人看見我的雨傘？……”沒有一個人回答，這就是那個拿傘人的素質(zhì)問題了。
所以我們一定要從小養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣，順手撿起地上的垃圾，扔進垃圾桶；我們還要做一個有文化素養(yǎng)的人，不向四個假文盲學(xué)習(xí)這種為了一己之私而破壞別人利益的人，我們視他為恥，希望大家引以為戒，不做“假文盲”。
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