【精選】畢業(yè)季六年級作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的畢業(yè)季六年級作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)季六年級作文 篇1
小學(xué)六年,最后帶給我們的卻是離別。這六年來見證了我們從懵懂無知到一知半解;從牙牙學(xué)語到能說會道;見證了我們之間一份份的友情;這六年占據(jù)了我目前一半的時光,我們彼此依偎,到了此刻,我們必須離別。
窗外的太陽升的很高,刺眼的光芒像是為新的一天增添了一縷光彩。我們激動得擁在一起,貪婪這最后一刻的相處時光,許多同學(xué)淚眼婆娑,紅了眼眶也忍住眼淚,可能不想破壞這美好的畢業(yè)氣氛吧。每個人心里都心事重重,總有那放不下的一段過往吧。
我們重新參觀了我們的母校,說實話,仔細一看才發(fā)現(xiàn)我的母校并不那么令人討厭,反而在此刻顯的那么偉大,我們悄悄走過正在上課的班級,聽著他們朗朗的讀書聲,眼睛又一陣酸,聽著他們朗朗的讀書聲,一起我們那雜亂不堪的一點也不整齊的讀書聲,幾個女孩不約而同的相視一笑,對他們比了個“贊”。
走啊走,我們走到老師辦公室前,但并沒有推開門,因為我們的'視線被窗外的幾盆盆栽吸引過去,我們不禁想起我們在老師不在的時候偷偷玩弄他的花的場景,直到現(xiàn)在,老師還不知道,我們回想這些又破涕為笑了。
最后,我們走進了教室,他們坐在各自原本的座位上,我起身走向講臺,裝成我們的數(shù)學(xué)老師用著搞笑的語氣說著我們老師的口頭禪“再吵人都要死一個”“今天上課之前講幾個事哈”同學(xué)們笑起來,但更多的是回憶起來的心酸……“怎么?講臺上瘋成這樣?給我去辦公室檢討!”門口傳來正牌數(shù)學(xué)老師的聲音,那一刻我哭了,哭的像個淚人……很多同學(xué)一擁而上,我鞠了一躬,走下了臺!岸甲茫乙c名,沒到的不許畢業(yè),再陪我一年!”老師帶著苦澀的嗓音吼著。我們坐回原位,看著老師拿出那本六年來已經(jīng)變得破舊的班主任手冊點名“xxx”“到”“xxx“到了”,那天,每個人都哭了,除了幾個愛面子的男生……
我想,我永遠無法忘記他們了,六年啊!他們陪伴了我六年,說不舍得是假的,希望每年的我們還可以相見,永遠像“一家人!”
畢業(yè)季六年級作文 篇2
歲月悠悠!時光穿梭!歲月好像流水,“嘩嘩啦啦”的不辭而別!但時間從我們身邊溜走時!,我們卻毫然不知,但一晃,六年級了,快畢業(yè)了!才回去回憶那些小學(xué)的點點滴滴!
小學(xué)的旅途將完美畫上句號!等等,句號,難道你沒想過,可以留一個大大的嘆號么!給自己的母校留一些讓他們驕傲的成績。千萬不要畫上一個逗號,一旦畫上了,你將無法回頭,執(zhí)著的心不會改變,給母校一個好的印象,給自己的恩師一個好的印象,已經(jīng)來六年級了,別再在走廊上悠閑的徘徊了,應(yīng)該去學(xué)習(xí),最后一年,不應(yīng)該好好珍惜么?難道想要它在你悠閑的腳步下流走嗎?不!你肯定會說不!既然是不,那就好好珍惜!上初中了,也別忘看看母校.......它——
畢竟是你生活學(xué)習(xí)了六年的地方!
獻給所有六年級即將畢業(yè)的童鞋!
畢業(yè)季六年級作文 篇3
上小學(xué)六年級的時光里,經(jīng)歷了無數(shù)甜蜜,無數(shù)挫折。
那些終究定格在歲月中的大小事情,也讓我難以忘記。六年級了,遇到的老師和同學(xué)們的笑臉,都將是我最美好的的記憶,當(dāng)窗外的小鳥飛出巢的那一刻,我也成為了小學(xué)最高年級的大姑娘了。這六年級的生活不能說全是為了最后的這幾次考試,因為在這六年中我認(rèn)識了很多的良師益友,學(xué)習(xí)了很多的人生道理,還有在變成熟之前的那些回憶……老師和同學(xué)都是我的朋友。
回想起第一次拿起那神圣的筆,在老師的指導(dǎo)下,寫出的東倒西歪的字,如今也變得成熟了。翻開那二三年級的書本,心里也不覺涌出了那時的情感……
快畢業(yè)了,我的朋友們,不知你們現(xiàn)在在干嘛?“朋友”一生難忘的朋友,也從過家家的小朋友,長成了一個個朝氣蓬勃的少年。時間從不退讓。不知你們發(fā)沒發(fā)現(xiàn)。
如今我來到了北京,心情還好,不再讓冰雪堵塞,因為北京的家還沒下過一片雪花,氣溫很高,家里只有四個人,有時是三個,很多時間我都會倦在被子里,看一本本厚厚的小說,不知為何突然覺得這些書能把我的情感融化,我看完了許多,看的時候,情感復(fù)雜,見到了分別得場面就想躲避,但那終究是徒勞的,在一個無人的角落,靜靜坐著。想著一幅幅老師同學(xué)們和我的場面。我有點不舍,不!是很多,都六年了,我卻沒有過夠……
有時候我很倔強,有時候我比男孩都淘氣,也有時候我比草都脆弱,但當(dāng)老師與同學(xué)幫我排憂解難的時候,我竟覺得你們比我自己更懂我
同樣是我的朋友,我不知要先祝福哪一個,因為在我的心里,你們沒有尊卑之分。今年是不同的一年,我們就要分開了,可能以后就不能成幫結(jié)隊的過河了。正希望回到五年級,四年級,因為那時,我們還有很多時間去想這些事情。∫膊恢老聦W(xué)期會有什么考驗?赡苡惺裁次乙膊慌,因為我有你們在我后面鼓勁,那些刻在心里的回憶中的朋友們,希望我們永遠都是朋友,
說太多的也沒什么用,把煩惱拋到九霄云外吧,打開天窗大聲的祝福我的朋友們:“一路順風(fēng)!”
畢業(yè)季六年級作文 篇4
相對畢業(yè)的事,我們班的同學(xué)看起來并沒有什么緊張。昨天,老師忘記發(fā)卷子,好朋友邵南月發(fā)現(xiàn)了,去提醒老師。結(jié)果其他同學(xué)都抱怨邵南月。這種行為一向為我所不齒,他們不就是想少做點回家作業(yè)么?為什么那么厭惡學(xué)習(xí)?做作業(yè)是為自己好!再說,周末不做,下個星期不一樣還要做么?
沒錯,這是徹徹底底的厭惡。我不止一次又聽到有人說什么,希望雷劈到老師頭上啦、說什么如果發(fā)生火災(zāi)第一件事就是把作業(yè)本燒掉啦。對于學(xué)習(xí),是能偷懶就偷懶,最好抄襲別人現(xiàn)成的答案,不管是作業(yè)、練習(xí)還是考試。就連抄襲,也懶得抄標(biāo)準(zhǔn)的完整的答案,而是一個勁地簡抄,簡到不能再簡了為止。
雖畢業(yè)在即,我們班的同學(xué)一點壓力都沒有,至少看起來。就算有人緊張,也只是一小部分而已。中午吃完飯回來,只要超過5個人教室里就十分鬧騰。上一些副課,一些人更是不把老師當(dāng)回事,死纏爛打的是要找我換位置,每次換來換去,下課了還賴在我的位置上不走,還把我的位置下面弄得臟亂不堪,都是紙屑,甚至把一些廢紙塞到我的抽屜里面,讓我煩不勝煩。有一次,我在幫老師批作業(yè),這在我自己眼里看來是十分光榮驕傲的事,可一位同學(xué)見到了,卻說:“鄭好,你好可憐!”可憐?可憐什么?我對她說:“這是為老師減輕負(fù)擔(dān),為全班同學(xué)服務(wù)的好事,幸福還來不及,怎么能說是可憐?”“我才不要批作業(yè),每次我都祈禱老師不要讓我批!彼灰詾槿坏卣f。我在心里嘆氣,不就是嫌麻煩嗎,不就是對學(xué)習(xí)沒興趣嗎?什么都為自己考慮,不肯為別人多付出一點,多自私啊!
到底是哪里出了問題,是我們教育的缺憾么?
昨天,我?guī)勰显聛砦壹彝。意外的從媽媽口中得知了,我綠城育華的分班考試考上實驗班了。我還是有點羞愧,因為自我感覺數(shù)學(xué)考得不太好。
我這才發(fā)現(xiàn),我家其實也是有一本同學(xué)錄的。那是在我英語興趣班書法比賽獲得一等獎時,老師給的。唉,大家填寫的同學(xué)錄,真的是自己心里的真實想法么?特別是:“對我的看法……”就如同對老師的看法一樣,是不敢在對方面前說出不滿的吧。不知為什么,突然很羨慕一年級的小朋友,雖然有人認(rèn)為他們幼稚,其實,他們的眼睛那么清澈,無論從哪面看,留給世界的都是沒有一點灰塵玷污的童真。記得,那天早晨出操,因為男生的隊伍里少了一個人,我便排進了男生的隊伍,我并不覺得有什么問題,可是旁邊卻有同學(xué)說:“那是男生的隊伍,你確定要站那里嗎?”不知為什么,這時候,難道男女生之間已經(jīng)有那么深那么厚的隔膜了嗎?難道男女同學(xué)之間的感情就一定是不正常的早戀,不可以是親密的朋友關(guān)系么?現(xiàn)在,許多一些看起來并不值得大驚小怪的事,都會被傳成緋聞。這次畢業(yè)照,老師讓兩個好朋友一起拍的時候,我們班沒有一個是男女組合的,我想起以前在操場上做科學(xué)實驗時,有一年級的一個男生與女生快樂的拉著手交談嬉笑著很自然地走過。唉,這就是一年級小朋友的大智慧啊,我想起“班班有歌聲”的一些表演,那些好聽的歌配上小朋友們熱情的微笑和自然的動作,那是發(fā)自肺腑的聲音啊,那是真正沉醉于表演的聲音啊……
一年級小朋友在學(xué)習(xí)上可能沒我們懂得多,但在道德上,他們才是老師,我們只是學(xué)生。他們向我們展現(xiàn)了人世間最純潔真摯的情感。
又是一年畢業(yè)季。
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