【精選】走進六年級作文合集7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的走進六年級作文7篇，歡迎大家分享。
走進六年級作文 篇1
前幾天，我隨晚報小記者團來到寧波荃盛食品有限公司，親手制作了月餅。
走進公司，只見一個很大的全透明的凈化車間里有幾條流水線。每條流水線前面有個機器，從里面出來一只只已經(jīng)成型的月餅。流水線旁邊站著一個個工人，他們動作熟練地幫有些調(diào)皮的月餅歸隊。月餅還要經(jīng)過工人的噴水再用毛刷涂一層蛋黃液才能進入烘烤箱。
我們做的是手工月餅。想不到看著容易做起來難，我把餡和皮都混在一起了，第一個月餅失敗了。第二次，我將餡放在皮上面，一只手慢慢轉(zhuǎn)動皮，一只手輕輕把餡往皮里塞，終于將餡全部塞入皮里，再揉成一個球，將球放入喜歡的模具里左右上下敲幾下，“撲通”一聲，印著“中秋月餅”字樣的月餅輕盈地跳了出來。呀，成功了！伴著成功的喜悅，我一下做了十只月餅，有蓮蓉餡、蛋黃餡、海苔餡……一個個印著菊花、“中秋快樂”各式圖形的月餅從我手中誕生了。
烘烤1小時左右后，我們親手做的手工月餅終于出爐啦！
走進六年級作文 篇2
走進六年級，我如夢初醒。昨天還是對校園里的一切感到好奇的一年級的小朋友，今天，卻成了讓一年級小朋友佩服的哥哥；走進六年級，我已不斷成長，從只能夠到桌沿的小弟弟變成一位六年級的學(xué)生，仿佛在夢里飛快的度過六年時光……走進六年級，真爽！
早晨上學(xué)，我已不用爸爸媽媽疲勞的奔波，獨子一人騎著自己的自行車上學(xué)，因為，我自豪地成為了一名能獨立的六年級學(xué)生。
走進盼望已久的校園，里面的一草一木都使我倍感親切。玉蘭樹依然那么高大挺拔，一棵棵松樹依舊枝繁葉茂，教學(xué)樓還是那么美麗……一群“紅領(lǐng)巾”奔著，跑著從我背后竄出來，從他們身上我仿佛找到了我的影子。啊!夢一樣快樂的五個年級已早已遠去，六年級的大門向我開啟。走進六年級，真爽！
課堂上，“1+1=2”, “1×1＝1這些簡單的算式不再我們耳邊響起，取而代之的是分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)。六年級的知識不再簡單，更多的困難等著我們?nèi)タ朔�。作業(yè)多了，這不久是六年級的一個代表嗎?到了沖刺的年級，我們多做點作業(yè)也心甘情愿，壓力再大也要挺得過來，這也不是給小弟弟妹妹作個榜樣嗎?��！
走進六年級，真爽！
六年級了，童年已經(jīng)成為了我的美好記憶，走進的是我們美好的青春年華，我們自覺了，有思想了。每當(dāng)同學(xué)做作業(yè)，他們總是不顧一切地去完成，課間時間也不放過。這樣的積極向上的表現(xiàn)，不就是成功地考上一所好得初中的良好開端嗎？也不是給老師的最美好的回報？六年級了，我們不像一年級的小朋有一樣，只相信老師，而是經(jīng)常和老師展開激烈地爭論。有時，學(xué)富五車的老師也會“慘敗 ”于我們的三寸不爛之舌下。此時此刻，我們深刻感受到，我是六年級的學(xué)生。
六年級是小學(xué)生活中的最后一個年級，我們怎么能不好好珍惜現(xiàn)在的快樂生活呢？
走進六年級作文 篇3
那是雨后的一天，溫暖的陽光透過紗窗灑在我的臉上，耳旁的鳥鳴聲又一次響起，悠揚婉轉(zhuǎn)。這是走進大自然的好天氣。
剛走進深山，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著露珠和芳草的清香，令人心曠神怡。這里少了城市的喧嘩和世俗的浮華，卻感覺多了一分舒適。
放眼望去，漫山遍野的都是綠色的竹林，如一片碧玉，綠得純粹。
這兒的竹子各有千秋，有的高聳入云，直插云霄；有的如一位德高望重的老人，知識淵博，滿腹經(jīng)綸，沉重的連腰都抬不起來；有的則像慈愛的父親，為孩子遮風(fēng)擋雨。有人說：“竹，有著清高又淳樸的氣質(zhì)，清麗又脫俗的風(fēng)韻，清幽有雅致的意境，清心又自在的悠閑，還有那不為世俗的顛覆，不為塵世所打擾，自凈自清，自善自美的精神。”我想這不正是我們應(yīng)當(dāng)去學(xué)習(xí)的地方嗎？
走進竹林深處，竟發(fā)現(xiàn)幾顆剛破土而出的小竹筍。它們一個個小巧玲瓏，是多么可愛！而它們沖出泥層，破蛹成蝶，接受陽光的洗禮時，那種拼搏向上，不輕易言放棄的精神又一次震撼我的心靈。
前方，一顆風(fēng)燭年殘的古樹映入眼簾，光滑的樹干被歲月的蒼�？坛隽艘坏赖赖栋趟频膫郏嗟臉渲σ娮C了這一路上的大風(fēng)大雨，多少春秋的輪回使一顆嬌小的樹苗化為今日的模樣，不禁使我黯然淚下。
再向上走去，便是山頂了！我一鼓作氣，爬上山頂，欣賞著山下的美景時，一股“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的情懷油然而生。
或許這就是大自然，他不僅給了我視覺上的享受，更給予我人生的道理，讓我受益一生。
走進六年級作文 篇4
今天的音樂課老師讓我們自由活動。可徐老師讓我們來到教室說：“同學(xué)們，現(xiàn)在是春天，你都看到了什么景象呢？”“小花開了，小草露出了頭。柳樹發(fā)芽了……”“今天我們就去田野，看看春天的田野到底是怎么樣的？”隨著組長的一聲令下，我們整整齊齊地出發(fā)了……
一路上，我聞到了淡淡的陣陣的清香，我看看四周，看見了一排排睜著眼睛的蠶豆花，��！清香是蠶豆花帶來的。我們到了田野里，猶如一只只快活的自由小鳥。我真想大喊：“田野我來了，我來了。”我看到一群可愛的“小公雞”——-美麗的小野花，綻開的五顏六色，美麗無比，我跑過去摘了一大把。那沒有綻開的，就像一個個害羞的小姑娘，躲在葉媽媽的懷抱里睡覺一樣……
我們還游到葡萄棚去了呢！我們看著一株株葡萄樹，大叫起來：“哇，好漂亮的葡萄棚呀！”我看著這些葡萄樹它們手牽手，像在交朋友。我看著看著，好像自己也成為了這其中的一員了，也想和他們交朋友。我正想著，老師問我們：“葡萄樹在講話了，你們能聽懂嗎？“嗯”我們說。我聽到了，葡萄藤在說：“今天來了好多客人呀，你們個個都是那么可愛，我愿意交你們這群朋友。等到我長出果子，又到成熟的時候，請你們一定要來哦！你們來了，我肯定會奉獻上最好的最大的，最紅的，最鮮的給你們吃，你們來了，決不會慢待你們的。”“好的，我們一定會來的，我們擊掌為約吧。”啪、啪、啪，葡萄葉嫩嫩的，綻開了笑臉。我交到了這些好朋友。
看著這些葡萄樹排著整齊的隊伍，一眼望過去，就是一條直線，沒有一點兒彎曲的地方。這一棵一棵之間的間隔組合起來就像一個大迷宮。我想沒過多久，這迷宮里就會掛滿葡萄，像鉆石，像瑪瑙……
時間就是這么匆匆而過，我們該回教室了，我格外高興，把田野里的美麗放到了心里，也把我們的歡樂留給了田野�；丶衣飞衔疫�回味著田野的無限樂趣！哈哈哈哈！
走進六年級作文 篇5
藍天之中，幾朵愜意的白云在游蕩著，使人感到無限的舒暢。幾只鳥兒在枝頭歌唱著，仿佛在歌頌早晨無限美好的時光。在如此美好的一天，我和我的小伙伴們，跟著趙老師一起前往雅畈鎮(zhèn)的漢灶村，領(lǐng)略婺州的文化，尋找婺州的美麗。
我們首先看到的，是一幢古色古香的老房子。走近房子的石柱，那精美的`雕刻讓我不禁贊嘆前人的智慧。我們在這彌漫著淡淡香氣的老房子中，不由得安靜了下來，這里到處都散發(fā)著古樸的氣息。
穿過錯落有致的古建筑群，我仿佛從古代一下子回到了現(xiàn)代，在這現(xiàn)代與古代，現(xiàn)在與曾經(jīng)交界之處，我感受到了婺州的美。
順著一條散發(fā)著青草芳香的小道，我和小伙伴們來到了文化禮堂。
我和同學(xué)們走在小道上，它散發(fā)的不僅僅是泥土的芳香，還有撲鼻而來的花朵的芬芳香氣，這使我們倍感舒暢，忘記了天氣的炎熱。我們滿懷著美好的心情，大步走向漢灶村的文化禮堂。
在文化禮堂門口，我感到一種莫名的莊重感，仿佛里頭有對我很重要的東西。走進文化禮堂，我立刻感到了一種文化的氣息。從文化禮堂四周的介紹，我了解到漢灶村每個月都會有一個給村民們舉辦活動。有時是表演，有時是展覽，有時是比賽。文化禮堂還賦予了新的時代的氣息，它有一個會議室，會議室里開展各種各樣的培訓(xùn)，比如電商培訓(xùn)、西點培訓(xùn)等，這都是能使村民們能跟上時代的腳步，提升生活質(zhì)量的活動。他們的墻上寫著他們參加過的活動，有籃球賽、婺劇表演、還有歌唱比賽等，照片里的村民們一個個興高采烈，臉上都洋溢著幸福的笑容。墻上還貼著新二十四孝圖，其中包括教父母上網(wǎng)、帶父母故地重游、幫家里做家務(wù)、陪父母看一場老電影等。我和同學(xué)們爭相談?wù)撨@些新二十四孝，既新鮮又驚奇。這里還有豐富的文化墻展示，比如婺劇文化，美食文化，建筑文化，農(nóng)耕文化，民俗文化……它們都體現(xiàn)出古代勞動人民無窮無盡的智慧。
參觀完以后，回顧今天，我領(lǐng)略到了婺州的美，體會到了婺州豐富文化帶給我、帶給民眾的快樂與震撼，今天真是無比充實！正因為如此，我把這美好的一天記錄了下來。
走進六年級作文 篇6
星期天，外面刮著大風(fēng)。我盼望已久的小記者活動終于到來了，我飛快的穿上馬甲,帶上帽子,整裝待發(fā)。不一會窗外響起了喇叭聲，爸爸來接我了。出發(fā)了！出發(fā)了！上了車我興高采烈的叫著，興奮了一路！到達目的地后，我開心極了，跑下車,沖到室內(nèi)，趕快去簽到，早把爸爸拋到九霄云外。張望了好一會兒，才發(fā)現(xiàn)了好朋友，我們你一言我一語的說了起來。等到人齊了，活動正式開始了。
初進消防隊使我感到一切都很新奇。帶領(lǐng)我們實驗小學(xué)的是一位李老師，首先，他告訴我們一個好玩的口號:“最高境界，靜悄悄”原因是正當(dāng)我們嘰嘰喳喳說個不停，安靜不下來的時候老師喊“最高境界”我們齊答“靜悄悄”后瞬間安靜。就這樣我們被帶到了一個房間里，“哇！”全是消防用品，消防員叔叔一個一個為我們介紹，有頂欄、擔(dān)架……看的我們眼花繚亂。我原以為擔(dān)架只有在醫(yī)院里有沒想到這里也會有，消防員叔叔告訴我們它是用來抬受傷的傷員，有可能是群眾也有可能是他們的同事，因為火場里危險無處不在，還教育我們?nèi)粘Ｉ钪胁荒茈S便玩火，聽完消防員叔叔的話瞬間覺得他們好高大而我們顯得那么渺小！參觀完展覽室后李老師把我們帶到了消防員的寢室，一進去好多“豆腐塊”呀！真整齊，好多人驚訝的張大了嘴巴。消防員叔叔還教我們疊了“豆腐塊”，叫了幾個小記者去試疊了一下，都沒有消防員叔叔疊的好。我現(xiàn)在越來越敬佩消防員叔叔了！后來，李老師帶領(lǐng)我們來到了大樓外面，看到了消防車，消防車的上面有一根水桿，它在慢慢升起“哇！”開始灑水了！消防員叔叔還讓我們體驗了坐在消防車上的感覺，真是太有趣了。到了最后李老師帶著我們和消防員叔叔拍了合照�；顒咏Y(jié)束了，我們戀戀不舍的和消防員叔叔揮手再見！
今天的參觀，真的讓我大開眼界！我以后也要像消防員一樣，做個勇敢，為祖國默默奉獻的人！
走進六年級作文 篇7
淘淵明的《桃花源記》，千百年來一直成為人們的憧憬，甚至連我這頑童讀完它，也有一種尋夢的沖動——去桃花源游覽一番，尋找古人的詩情源頭。
夜深人靜，輾轉(zhuǎn)難眠，口中曰：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬……黃發(fā)垂髫，并怡然自樂�！睗u漸的，不知不覺的，我便來到了夢幻世界——世外桃源。
春天，各種花趕趟似的開放，爭奇斗艷，連新翻的泥土也散發(fā)出清香，喜鵲在樹上歡蹦亂跳，李太白的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少�！比襞c這風(fēng)景搭配，那可算是天衣無逢無可挑剔，
盛夏，荷花破土而出，亭立水中，可謂是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”不愧是“水中仙子”，楊萬里的《小池》曰“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！辈恢挥X地徜徉在荷花的境界里，心中纖塵不染。青潤的蓮葉托出水面，層層疊疊，一望無際，與天相吻，荷花靜坐在蓮葉之中，微風(fēng)拂來，荷香滿袖，陽光燦爛的早晨，你會因“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”而心曠神怡。
深秋，秋葉陪著秋風(fēng)飛舞在空中，即使黃葉滿山，也少不了菊花的點綴。田里滿是金色的稻谷，可謂金色之秋，農(nóng)民伯伯用汗水灌溉出來的果實，能不豐碩嗎？
白色的冬天，大雪紛飛，大地一片寂靜，只有梅花孤芳自賞。村子里，大人們躲進屋里不出門半步，只有那群堆雪人，打雪仗，兩腮紅撲撲的頑童，才讓我們感覺到了“飛雪迎春到”的奧妙。
沒有戰(zhàn)爭的硝煙，只有和平的鐘聲；沒有宮吏的壓迫，只有互助的歡聲；沒有三五九等，只有人人平等�！捌渲型鶃矸N作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”也不過如此而已，與儒家的“大同”社會也相差無幾。一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)還不及我們的生活呢！
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