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【精品】告別六年級作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的告別六年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
告別六年級作文 篇1
花朵落下，綠葉抽芽。轉(zhuǎn)眼之間，畢業(yè)季，又在不知不覺中來臨。而我，也將要在今天離開朝夕相處了六年的母校。
今天，我的心中有相聚的喜悅，也有離別的憂傷；今天，我的心中有對初中生活的憧憬，也有對母校的依依不舍。
畢業(yè)意味著什么？意味著分別；畢業(yè)意味著什么？意味著離去；畢業(yè)意味著什么意味著難以相見
六年，就這樣在指尖匆匆滑過，流入浩瀚的時間長河。
六年，就這樣過去了，我不禁想起過去六年中與同學(xué)的嬉戲打鬧，感覺還沒來得及回味，就被匆匆拉入下一個時間節(jié)點。
六年，就這樣過去了，我不僅頭涔涔而淚潸潸了
時光荏苒，歲月更迭。轉(zhuǎn)眼之間，校園里的銀杏樹也披上了歲月的塵埃。六年的小學(xué)生涯也就此結(jié)束了，校園里滿是依依不舍之情。難忘老師的教誨，難忘同學(xué)間的打鬧，難忘母校的花草，難忘所有�？呻x開了母校，我們只有祝福，也只剩祝福了，這就是畢業(yè)。畢業(yè)也許是幸福的，也許是痛苦的，初中的大門向我們敞開，新的集體盼望著我們，這是幸福。與朝夕相處了六年的老師，同學(xué)和母校，最后說一次再見，這是痛苦。
人的一生是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，送走了小學(xué)生活，我們還有很長的學(xué)習(xí)之路要走。我會銘記這充滿著真情的六年學(xué)習(xí)時光，我也會帶著激情迎接下一段征程。
告別六年級作文 篇2
我，曾經(jīng)在你的冷酷下，默默地回頭離開了。我，曾經(jīng)在你那無盡的嘲笑中，含著淚倒下了。我，曾經(jīng)在你籠罩在我心頭時，嘆著氣，向你投降了。而現(xiàn)在，成功之門已經(jīng)把圣光灑進了我的心，該是向你道別的時候了�？刹恢獮槭裁矗业男睦�，閃過一絲憂傷，再見了，失��！
失敗，你好像一個帶著鐮刀的死神，只見寒光一閃，我們的心，便已經(jīng)絕望了。每一個成功的背后，都有你的存在；每一個微笑的身旁，都伴隨著失敗時的哭泣；每一陣掌聲的過去，都是辛苦時的鮮血，我們的人生中，你給我們設(shè)計了一個又一個的障礙物，只有流血了，掉淚了，才知道痛苦的滋味。你，就好像杯苦丁茶，誰都在你這里摔過跤吃過苦的。而你，卻在暗中告訴我們：你為什么要絕望？快站起來，成功，在我身后等你。只有堅強不屈的人，才能得到成功的幸福。在他們享受幸福的時候，是否感謝過你呢？世界上，沒有哪個成功人士是一帆風(fēng)順的。失敗，誰都失敗過，對嗎？可問題是你怎么去看它，其實，你一直是幕后英雄，可是卻很少有人注意過你，你帶給大家苦澀的同時，又有誰品味出了其中的甘甜呢？
人生如茶這是我對生活的評價。一次又一次的失敗，難道只有單純的苦痛嗎？在你我的'斗爭中，有多少次我失敗了，有多少次我離開了？在風(fēng)雨里嘆息時，我曾經(jīng)也放聲大哭，可是哭完了，我又該干些什么呢？是一步又一步的回去，還是不屈的站起來，和你再酣戰(zhàn)三百回合？黑暗中，光明總會降臨，沙漠中，泉水總會出現(xiàn)。有些人，雖已經(jīng)得到了成功，但是忘記了你對他的付出。是呀，誰喜歡痛苦的鞭打和鮮血的流淌呢？一句一句的教訓(xùn)，帶給我的不是痛苦，精彩極了和糟糕透了中的事情在誰的身上都會發(fā)生過，但是要記住，不要被教訓(xùn)擊敗，再爬起來吧，成功在失敗背后等著我們！我知道你不會永遠離開我，我也會撫摸著身上的傷痕，來回憶你。
有人想你像一縷青煙一樣消失，可我卻不一樣。雖然苦澀的藥并不可口，可是你們不能忘記，沒有失敗，哪有成功？
告別六年級作文 篇3
十一月青春中的第一個秋天這么悄無聲息的開始了滿樹金黃的梧桐葉隨風(fēng)飄下轉(zhuǎn)眼間我竟以度過了11年童年就在這11年中平靜的流走了。
記得小時候，世界很大很美好，盡管成績并不優(yōu)異，依然是那樣傻傻的幻想，幻想自己有一天成績很棒，沒有人瞧不起，雖然還很小，依舊傻傻的想著，我長大了一定要成為一名作家，而這個夢總在變，最初是作家，后來又成了畫家，音樂家等等。
小時候認為世界只有美，沒有丑，沒有惡，天真的以為，只要善良就可以。以前的想法，現(xiàn)在認為真是愚蠢而又天真，以前的照片，也總透出一股呆萌。
小時候，雖然總不停地變換著夢想，但有一個，從未變過，那就是，長大�？偰敲纯释L大，不停地為此幻想，可是真的長大了又怎么樣呢。記憶中那一張張童真的臉，早已陌生。我不會再幻想了，每當我想偷懶的時候，一句長大了就足以讓我重振旗鼓。不是因為我自質(zhì)能力強，而是怕下一句就是長大了就要學(xué)會承擔責(zé)任。
我想我是一個很自私的人，我不喜歡背負責(zé)任，雖然我不可能躲避責(zé)任，我不想承認自己長大了，可事實總那么冰冷殘酷，不帶一點假色......
那些童年時最讓人難忘的笑容，早已從我身上遠去。童年時的那些回憶，再美，再好，卻都以回不去了，因為童年已離我遠去......
想起母校那些稚嫩的孩子恍然覺得自己回到了當年可是也只是一瞬間也只是當年不是當初。而那些孩子的心，還是一顆青蘋果。青青澀澀，我見猶憐。
童年的幻影，不會再來，沒當我把新觀察塞進書包里，左手抓起一本初中英語語法大全，右手拿著一本數(shù)學(xué)英才教程準備去考場奮斗時，卻看到了角落蒙灰的安徒生童話，淚流滿面......
或許也只有那個時候，我才敢那么不情愿，卻又不得不承認童年，真的離我而去了。如同一只在漫漫滄海中翩飛的蝴蝶，它上下翻飛，是那樣美麗，可它終究是飛不過滄海，最后漸漸沉沒。
最后一次依戀童年，因為我知道，我已告別童年，而青春的大門，以為我打開。
青春，你好。
童年，再見......
十一月青春中的第一個秋天這么悄無聲息的開始了滿樹金黃的梧桐葉隨風(fēng)飄下轉(zhuǎn)眼間我竟以度過了11年童年就在這11年中平靜的流走了。
記得小時候，世界很大很美好，盡管成績并不優(yōu)異，依然是那樣傻傻的幻想，幻想自己有一天成績很棒，沒有人瞧不起，雖然還很小，依舊傻傻的想著，我長大了一定要成為一名作家，而這個夢總在變，最初是作家，后來又成了畫家，音樂家等等。
小時候認為世界只有美，沒有丑，沒有惡，天真的以為，只要善良就可以。以前的想法，現(xiàn)在認為真是愚蠢而又天真，以前的照片，也總透出一股呆萌。
小時候，雖然總不停地變換著夢想，但有一個，從未變過，那就是，長大�？偰敲纯释L大，不停地為此幻想，可是真的長大了又怎么樣呢。記憶中那一張張童真的臉，早已陌生。我不會再幻想了，每當我想偷懶的時候，一句長大了就足以讓我重振旗鼓。不是因為我自質(zhì)能力強，而是怕下一句就是長大了就要學(xué)會承擔責(zé)任。
我想我是一個很自私的人，我不喜歡背負責(zé)任，雖然我不可能躲避責(zé)任，我不想承認自己長大了，可事實總那么冰冷殘酷，不帶一點假色......
那些童年時最讓人難忘的笑容，早已從我身上遠去。童年時的那些回憶，再美，再好，卻都以回不去了，因為童年已離我遠去......
想起母校那些稚嫩的孩子恍然覺得自己回到了當年可是也只是一瞬間也只是當年不是當初。而那些孩子的心，還是一顆青蘋果。青青澀澀，我見猶憐。
童年的幻影，不會再來，沒當我把新觀察塞進書包里，左手抓起一本初中英語語法大全，右手拿著一本數(shù)學(xué)英才教程準備去考場奮斗時，卻看到了角落蒙灰的安徒生童話，淚流滿面......
或許也只有那個時候，我才敢那么不情愿，卻又不得不承認童年，真的離我而去了。如同一只在漫漫滄海中翩飛的蝴蝶，它上下翻飛，是那樣美麗，可它終究是飛不過滄海，最后漸漸沉沒。
最后一次依戀童年，因為我知道，我已告別童年，而青春的大門，以為我打開。
青春，你好。
童年，再見......
告別六年級作文 篇4
母校，是我們成長的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂的成長；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。母校，千言萬語也述不完我們對您的感情。路旁的小樹，你可記得小時候那個無知的我？身邊的小草，你可記得小時候那個懵懂的我？與此同時，我要對陪伴了我六年的母校道一句：“謝謝您，母校！”
站在教室的窗口前眺望，校園的一草一木都映在我眼前。它們對我而言是多么熟悉的呀！它們保存了我的許多回憶：那寬闊的籃球場上，經(jīng)常有我們朝氣蓬勃的身影；我們朗朗的讀書聲總在我耳邊回蕩。每當我走到那敞開著迎接著我們的大門，看門上的“實驗小學(xué)”四個字，總感到非常驕傲……母校，帶給了我無限的回憶，同時我要感謝母校帶給我的一切。
我愛母校，更要感謝母校，母校就像我們的母親，包容了我們年少的無知！如今又看著我們邁向中學(xué)的大門，看著我們茁壯成長！我感謝母校，母校給予了我們太多，這里也保存著我們美好的回憶！我愛母校！
告別六年級作文 篇5
時間一分一秒的流逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)來到了與老師同學(xué)母校分別的日子，前面是憧憬的中學(xué)，后面是相伴已久的小學(xué)。面對畢業(yè)，心中總有些不爽、不悅，離開母校，離開熟悉的同學(xué)，離開諄諄教誨的老師總會十分不舍。
來到這個學(xué)校已是六年級。我在之前的學(xué)校一直是沉默寡言，就算應(yīng)了沉默是金那句話吧。我來到這個學(xué)校是不太適應(yīng)，依舊是原來那個不愛舉手，不愛發(fā)言，不太與人交流的那一種狀態(tài)。自從那一件事改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。
記得那是開學(xué)不久的班隊課。我們被徹底調(diào)換了位置，我與原來的好朋友離得更遠。使我更加陌生，沒有勇氣舉手發(fā)言。恰巧，第二節(jié)課又是語文課，更加需要舉手發(fā)言，其實我做了很多筆記。我看見同學(xué)們都在舉手，心中想：大家都在舉手，其實舉手也沒什么么嘛為何不鼓起勇氣舉一次手呢!這無疑給了我一些勇氣。我也很感謝同學(xué)們潛移默化地給我的勇氣。但這一影響還是沒有給我足夠多的勇氣，心中總會懼怕自己會說錯，所以我還是沒有能夠舉起自己的手。接著，老師似乎看懂了我們這些不愛舉手的同學(xué)的心思，似乎安慰，似乎批評的說：“那些沒有舉手的同學(xué)不要害怕，說錯了，沒有關(guān)系，重要的是鼓起勇氣。”聽完這一番話，我更加的振作，勇氣更加足。這時，我的同桌杜瑩小聲的說：“你寫的還不錯嘛，為什么不舉手?呵呵呵，你是害怕吧!”我從她的話語中聽出了鼓勵與嘲諷的意思。鼓勵給了我勇氣，嘲諷給了我壓力，但也給了我動力。我便忐忑不安的舉起了手，回答老師的問題。這是我六年以來的第一次主動舉手，并且回答正確。雖然在談?wù)撚^點時，心一直在跳動，手一直在顫動，臉面無表情，耳朵似乎有一點燙，但這都不重要。因為我還是出色地回答了問題。自從這次有了勇氣舉手，以后我都敢舉手。
感謝這個學(xué)校;感謝這位老師;感謝這些同學(xué);感謝你們大家教會我如何鼓起勇氣舉手。即將畢業(yè)，我們或許不能在一起學(xué)習(xí)，或許再也不能回到這個學(xué)校。我相信我會一直記得這些同學(xué)、老師、學(xué)�！磺械狞c點滴滴。
告別六年級作文 篇6
我憤怒地攥著語言卷子，下了樓，徑直向語文辦公室走去�！斑@語文期中試卷是怎么改的！”我一邊報怨一邊推開了辦公室的門。
“報告！”
“進來 。“
”劉老師，這里給改錯了！“我指著卷子上的一個題說。我感到委屈極了。
劉老師接過卷子一看說：”可不是，確實給改錯了�！�
停頓了片刻，劉老師和藹地說：”你看，這里都給改錯了。可是，在班里加上分，年級里也加不上了，就別計較那一兩分了，就以寬廣的胸懷寬容改卷老師的錯誤，行不？“
”行! 謝謝老師！“我接過卷子，一蹦一跳地跑出了辦公室。
一不留神，早已躲在門外的好朋友”�。。⒌囊宦�，嚇了我一跳，我笑了，我們都笑了。此時此刻，我的心情是那樣舒暢！寬容，多么美好！
寬容他人，確是一種難得的修養(yǎng)，更是一種美德。
如果天空不寬容，容不了一時的風(fēng)云變幻，不能折射各色的光線，何來它的多彩之美；如果大地不寬容，容不了各種草木在她身上的蓬勃生長，忍受不住不時的風(fēng)干、旱澇與污染，何來她的廣袤之美；如果大海不寬容，容不了百川的匯集，容不了風(fēng)浪、蒸發(fā)與雨水，何來他的寬闊之美；如果時間不寬容，容不了某些人對她的浪費、踐踏與蹂躪，容不了一時的生死輪回，何來她的延續(xù)之美；如果命運不寬容，容不了各色人的孤注一擲，容不了轉(zhuǎn)折與低谷，何來他的跌宕之美……
讓我們從今天起——告別狹隘，學(xué)會寬容！
告別六年級作文 篇7
光陰似箭，不經(jīng)意時間跑掉了，我長成一個大孩子了，即將離開我愛的學(xué)校，步入初中。充滿歡聲笑語的小學(xué)生活匆忙的跑掉。別了，我愛著的母校——實驗小學(xué)。
剛剛轉(zhuǎn)來的時候，我心里擔心、猶豫，我本來就膽小如鼠。是那一份份友誼，是那一個個好朋友真誠的友誼感動了我，溫暖了我本膽小的心靈……我在您，母校的懷抱里逐漸成長，從不懂事的小孩子，變成里一個活潑開朗懂事的大孩子。
而今，我再走進母校。學(xué)校里的一草一木都讓我倍感親切，仿佛時間倒流，我又回到了從前。昔日，那些不起眼的小草、花朵，此時卻覺得比任何花朵都好看，都迷人。那清新的芳香，那鮮艷的顏色，我心里暖暖的，一種說不出的感覺涌上心頭……
走進往日讀書學(xué)習(xí)的教室，坐在椅子上，仿佛又回到了六（5）班，聽老師講課，老師十分幽默，因此我們都喜歡上課，我的耳邊響起了老師甜美的聲音：“豆豆，你來回答這個問題！”看看桌子上還有一個刻上去的清晰的“早”字，聽見同桌對我說：“不管干什么事都要早！”一下課，同學(xué)們就開始講笑話，追逐打鬧，嘻嘻哈哈的笑著。
摸著黑板，我想起了我們的班主任。她的每個細胞里都充滿著幽默，她和藹可親，我們都把她當作自己的好朋友，一起玩游戲，打雪仗。她對待工作十分認真，每次都要工作到很晚，有一次我作業(yè)忘在學(xué)校了，去拿時還看見老師在工作。
別了，我的母校！我會無時無刻的想念你！
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