小學(xué)蘇教版六年級(jí)下二單元作文：當(dāng)老師不在
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)蘇教版六年級(jí)下二單元作文：當(dāng)老師不在，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)蘇教版六年級(jí)下二單元作文：當(dāng)老師不在1
“叮鈴鈴”在上課鈴鍥而不舍地催促下，在校園里“瘋”得正嗨的同學(xué)們，只得不情不愿地回到教室，開(kāi)始“各司其職”：古詩(shī)詞背誦，一個(gè)個(gè)正襟危坐，頗有幾分勤奮學(xué)生的模樣�？稍谶@表面的和諧下面，卻是暗流涌動(dòng)，各股“勢(shì)力”蠢蠢欲動(dòng)，都在尋找著“興風(fēng)作浪”的機(jī)會(huì)。
一分鐘，兩分鐘……老師的身影還未出現(xiàn)。終于，領(lǐng)頭人衛(wèi)昱寧開(kāi)始了“揭竿起義”。聽(tīng)，他背的古詩(shī)時(shí)而輕，時(shí)而重，時(shí)而急，時(shí)而緩，可謂“抑揚(yáng)頓挫”“跌宕起伏”，用他的聲音向全班同學(xué)發(fā)出“反抗”的信號(hào)，不愧為“起義領(lǐng)袖”，三言兩語(yǔ)就把班里的氣氛推到了頂點(diǎn)。剛開(kāi)始，大家的意志還是十分堅(jiān)定的，硬是忍著要玩耍的渴望堅(jiān)持著學(xué)習(xí)。但，又一個(gè)一分鐘過(guò)去了，又一個(gè)兩分鐘過(guò)去了，見(jiàn)老師還未來(lái)，便原形畢露，一時(shí)間，“群雄并起”：打鬧的，私語(yǔ)的，下棋的，可謂是八仙過(guò)海，各顯神通。一時(shí)之間，教室從朗朗讀書(shū)聲回蕩變成了，如菜市場(chǎng)般熱鬧嘈雜。
“噔噔噔”，樓道里響起了腳步聲，我們立即像觸電般飛快地跑回座位，慌忙拿起語(yǔ)文書(shū)胡亂閱讀起來(lái)，也顧不上書(shū)的正反，強(qiáng)裝好好學(xué)生的樣子�！爸ā保T(mén)應(yīng)聲而開(kāi)，進(jìn)來(lái)的，卻是，李俊豪！大家白白緊張了一把，怒氣橫生，于是，李俊豪被圍攻，今已是奄奄一息了。收拾完冒牌老師，沉寂片刻的教室再次喧鬧起來(lái)，同學(xué)們進(jìn)入了“狂歡”狀態(tài)，似乎要以此補(bǔ)償剛剛受到的驚嚇。隨著“吱”的一聲響，門(mén)再次被打開(kāi)了，這次，老師是真的來(lái)了！
于是，一場(chǎng)“暴風(fēng)驟雨”過(guò)后，我方“死傷一片”……
小學(xué)蘇教版六年級(jí)下二單元作文：當(dāng)老師不在2
“同學(xué)們!嗨起來(lái)!”隨著我們班的“體育小王子”孫仁宇的一聲吶喊，打破了原來(lái)教室的死寂，教室里立刻人聲鼎沸。同學(xué)們都立刻把作業(yè)往課桌肚里一扔，找到自己的老鐵們開(kāi)始三五成群地聊天，亦或者在教室里打來(lái)打去，亂作一團(tuán)，這是什么情況呢?
原來(lái)，老師十二點(diǎn)去開(kāi)會(huì)了，目前班里無(wú)人看管。這下班里可炸開(kāi)了鍋，幾個(gè)活躍的男生興致勃勃地跑出去玩“三個(gè)字”游戲;女生們則帶著跳繩、毽子去走廊上練習(xí);坐在窗戶邊的幾個(gè)同學(xué)就幫大家望風(fēng)。
再來(lái)看我們組，“體育小王子”孫仁宇正準(zhǔn)備和班里最高的張津瑞同學(xué)扳手腕。
“讓你看看什么叫真正的肌肉猛男!”孫仁宇把袖子往后提了提，露出了他那一塊塊打籃球練出來(lái)的肌肉挑釁著�！皝�(lái)啊，誰(shuí)怕誰(shuí)啊!”張津瑞把手指扳得“咔咔響”，不甘示弱地說(shuō)。他倆把手放在課桌上，握在了一起。這一刻，他們等了好久，上節(jié)課間，孫仁宇就來(lái)找張津瑞挑戰(zhàn)，但他們剛開(kāi)始，上課鈴就響了。這次，他們絕對(duì)不會(huì)放過(guò)這千載難逢的機(jī)會(huì)。
“預(yù)備——開(kāi)始!”一聲令下，他倆立刻使出了九牛二虎之力，都想把對(duì)方壓下去。只見(jiàn)他們扳得咬牙切齒，面紅耳赤，但他倆力氣不相上下，誰(shuí)也沒(méi)占優(yōu)勢(shì)。漸漸地，張津瑞的手開(kāi)始微微發(fā)顫，呼吸也愈發(fā)急促，顯然是后勁不足。就在快要碰到桌面的時(shí)候，張津瑞大叫一聲“呀!”，使出全身最后的力氣準(zhǔn)備殊死一搏。但還是無(wú)濟(jì)于事，“體育小王子”果然名不虛傳，一跺腳，一發(fā)力，就把張津瑞的手壓了下去，獲得了碾壓性的勝利。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，這時(shí)，在窗邊的一位同學(xué)大喊一聲“老師來(lái)了!”走廊上、教室里的同學(xué)們一窩蜂地回到自己的座位上，裝模作樣地看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，回想著剛才那段快樂(lè)的時(shí)光……
小學(xué)蘇教版六年級(jí)下二單元作文：當(dāng)老師不在3
人們常把老師比作辛勤的園丁，把學(xué)生比作含苞欲放的花朵,有了園丁的精心呵護(hù)，花朵才能綻然開(kāi)放，可是,園丁不在的時(shí)候,花朵兒又是怎么樣的？
一天上課的鈴聲叮鈴鈴地響起，老師也急匆匆地來(lái)到教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“由于學(xué)校要臨時(shí)開(kāi)會(huì)，我得出去一下，我留幾道題目給大家寫(xiě)。”說(shuō)著，在黑板上寫(xiě)下幾題，又急匆匆地走了，剛開(kāi)始，同學(xué)們還聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè)，可好景不長(zhǎng)，在大多數(shù)同學(xué)確認(rèn)老師走了，并有些同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)完了作業(yè)，班級(jí)里頓時(shí)變成了“菜市場(chǎng)”，有的交頭接耳，有的甚至起身離位，有的幾個(gè)人圍在一起似乎在討論著什么國(guó)家大事，有的在津津有味地看起了課外書(shū)。突然，一陣“咚咚”的腳步聲傳來(lái)，同學(xué)們忙回到座位上，看書(shū)的把書(shū)放課桌中，以免捐獻(xiàn)“希望工程”，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好的慌忙拿起作業(yè)裝摸作樣地寫(xiě)了起來(lái)，教室里又恢復(fù)了平靜，門(mén)被推開(kāi)了，只見(jiàn)“調(diào)皮大王”吳生鵬神色慌張地說(shuō)：“不好了，大家快安靜，老師已經(jīng)上樓了！”并用百米沖刺般的速度端坐到座位上，過(guò)了一會(huì)兒都不見(jiàn)老師來(lái)同學(xué)們紛紛地議論起來(lái)，吳生鵬哈哈大笑站起來(lái)得意洋洋地說(shuō)：“你們上當(dāng)了，老師根本沒(méi)來(lái)，我騙你們的�！痹捯魟偮�，同學(xué)們知道被騙了，教室又炸開(kāi)了鍋，有的也跟著哈哈大笑，有的抱怨到：“瞧你的德行�！敝v話的照講，看書(shū)的照看，下位的照下，玩的照玩，這時(shí)又傳來(lái)了一陣腳步聲，同學(xué)們覺(jué)得這次可能是老師真的來(lái)了，教室變得鴉雀無(wú)聲，連一根針落在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，老師輕輕地推開(kāi)門(mén)，看者我們個(gè)個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)。露出了欣慰的笑容，對(duì)我們說(shuō)：“我們班的班風(fēng)真不錯(cuò)�！蓖瑢W(xué)們慚愧地低下了頭。
著名教育家陶行知先生曾經(jīng)這樣說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！笨磥�(lái)今后不管老師在與不在我們都應(yīng)該一樣！
小學(xué)蘇教版六年級(jí)下二單元作文：當(dāng)老師不在4
“叮鈴鈴”上課鈴響了。我們迅速回到座位，等待著老張的“大駕光臨”，可始終不見(jiàn)他的蹤影。
開(kāi)始，我們非常安靜地坐在座位上，在組長(zhǎng)的安排下，拿出語(yǔ)文課本和作業(yè)本，開(kāi)始抄寫(xiě)生字。五分鐘過(guò)去了，老張還是沒(méi)有來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們開(kāi)始坐不住了，從最初的蚊子叫逐漸變成了動(dòng)物園的尖叫、吼叫、哼叫，歌聲、笑聲、打鬧聲震耳欲聾。幾個(gè)平時(shí)紀(jì)律好的同學(xué)，見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，也跟著鬧起來(lái)……“閉嘴！”副班長(zhǎng)大吼，班上突然安靜下來(lái)，你看看我，我看看你，又一陣狂笑過(guò)后，教室里變成了菜市場(chǎng)。副班長(zhǎng)的獅吼功都不管用了，我也無(wú)能為力了。
“班長(zhǎng)，我管不了這些組員了！”貴狗大聲對(duì)我說(shuō)。我看著他的組員嬉皮笑臉的，嘴角還有吃辣條留下的痕跡。我剛想起身，讓他到后面站著時(shí)，腦子里突然閃出一個(gè)畫(huà)面：我走過(guò)去，老張來(lái)個(gè)突然襲擊，豈不是很尷尬。不不不，不能讓這種事發(fā)生！我控制住自己，對(duì)他口頭上作了警告，可他還嬉皮笑臉地望著我，還比了個(gè)鬼臉。這可把我氣得火冒三丈，我擰緊了拳頭，惡狠狠地對(duì)他說(shuō)：“你不要敬酒不吃吃罰酒！”“你能把我怎么樣，說(shuō)給老師？”他說(shuō)。哎喲，我這小脾氣，對(duì)他大吼：“閉嘴！”邊吼邊拿起橡皮對(duì)他砸了過(guò)去，還好沒(méi)砸中，不然又該鬧大了。
他終于被我震住了，笑容逐漸僵硬，不僅僅是他，全班同學(xué)都用異樣的目光看著我，不再講話，我心有點(diǎn)虛了：這可如何是好，得罪了所有人，打斷了他們的狂歡，我成了千古罪人，我到底是對(duì)是錯(cuò)呢？不管了，誰(shuí)讓他們當(dāng)老師的面一套，背后又一套，我可是鐵面無(wú)私的好班長(zhǎng)。我沉默了良久，原來(lái)，老師早就在窗子邊看得一清二楚，最終，“罪犯”已被抓到了辦公室，我這才慢慢平靜下來(lái)。
老師不在的日子，真悲催�。�
小學(xué)蘇教版六年級(jí)下二單元作文：當(dāng)老師不在5
那本是一堂課文課，后來(lái)變成了一節(jié)自習(xí)課。老師不在，輕松愉快，我們那躁動(dòng)的心情快要按捺不住了。
終于，“班級(jí)活寶”王小龍的細(xì)胞“活躍”起來(lái)。只見(jiàn)他“蹭”地站起來(lái)，理了理頭發(fā)，嘴角微微一翹，便哼起了歌手周杰倫的歌曲“快使用雙節(jié)棍，哼哼哈嘿……”聲音不大，但字字鉆入了我們的耳中，只見(jiàn)王小龍手舞足蹈、搖頭晃腦的在自己坐位旁載歌載舞，隨即自?shī)首詷?lè)般做起了各種搞怪動(dòng)作，周?chē)瑢W(xué)都捂著嘴巴偷笑。
一石激起千層浪，教室里一下炸開(kāi)了鍋。有的女生三三兩兩促膝談心，有的男生扎堆圍在一起肆無(wú)忌憚大聲聊著最近的熱門(mén)八卦，時(shí)不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲。部分安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)有些煩躁了。
這時(shí)，一個(gè)清脆響亮的拍打聲壓倒了一切聲音，隨之而來(lái)的是一陣喝斥聲：“你們都在干什么？這還是那個(gè)好學(xué)上進(jìn)的六（2）班嗎？”說(shuō)話的是平時(shí)不怎么愛(ài)說(shuō)話的杜旻皓同學(xué)，他繼續(xù)說(shuō)：“老師在與不在都一樣，都要好好學(xué)習(xí)，不要當(dāng)‘雙面人’。臨近考試，我們更要爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，你們不尊重自己也罷，但堅(jiān)決不能不尊重別人，不浪費(fèi)別人的光陰。”說(shuō)著，又指向那些班干部們，指向那些“積極分子”，“紀(jì)律委員、班干部是干什么的？當(dāng)然是管紀(jì)律，可你們現(xiàn)在在干嘛？”他把那些班干部們說(shuō)得個(gè)個(gè)無(wú)地自容。杜旻皓他又把手指向王小龍，厲聲喝道：“王小龍，你身為學(xué)生就應(yīng)該遵守紀(jì)律，你現(xiàn)在是在搗亂，唯恐天下不亂。你的奧數(shù)很好，但其他科目呢？謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這道理你不會(huì)不懂，不用我多說(shuō)�！倍艜F皓這番激揚(yáng)陳詞把王小龍說(shuō)得抬不起頭，面紅耳赤，這番話像刻字一樣刻在每個(gè)同學(xué)的心里。教室一片寂靜，忽然爆發(fā)出熱烈的掌聲，有的同學(xué)還為杜旻皓叫好。
教室恢復(fù)了以往的寧?kù)o，同學(xué)們都在全神貫注地看書(shū)寫(xiě)字，我默默思考著杜旻皓的話，還真有這么回事！外面的烏云被陽(yáng)光照得無(wú)所遁形，烏云退去了……
小學(xué)蘇教版六年級(jí)下二單元作文：當(dāng)老師不在6
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了，老師還沒(méi)有來(lái)，快看看教室里的我們都在干些什么吧！
以前
打完鈴，大家理所當(dāng)然地回到教室坐好，但有人下課玩得太瘋了，連上課要用的書(shū)和學(xué)習(xí)工具都忘了準(zhǔn)備。直到上課了，才急急忙忙翻出書(shū)。學(xué)習(xí)工具沒(méi)帶？借呀！不過(guò)，你也不能太過(guò)分，跑到別的班去借！語(yǔ)文課時(shí)，藍(lán)黑水筆、鋼筆在教室里亂飛；數(shù)學(xué)課時(shí)，尺子、修正帶在教室里游蕩；英語(yǔ)課時(shí)，英語(yǔ)本上的紙?jiān)诮淌依锫朴频仫h著……你借東西總得講話吧！教室里亂糟糟，東西瞎扔的瞎扔，借東西的借東西，講話的居然還在那里講話，吵得不可開(kāi)交。終于，老師來(lái)了，東西不再瞎扔，不再借東西也不再講話。從亂七八糟一下子轉(zhuǎn)為了沒(méi)有聲音，大家開(kāi)始上課了。
現(xiàn)在
哼哼，老師可是神通廣大，無(wú)所不知的。老師不管用什么方法都能知道我們?cè)诶蠋煕](méi)來(lái)時(shí)做了什么。終于有一天，老師再也受不了了六年級(jí)老師的投訴（我們班離六年級(jí)辦公室很近），再也受不了了我們天天沒(méi)有質(zhì)量的作業(yè)，再也受不了了我們震天般的聲音……所以！老師下了個(gè)死命令！內(nèi)容是：如果誰(shuí)在打完鈴后，老師沒(méi)來(lái)的情況下講話，不管是多重要的事情，哈哈！500字的作文等著你！寫(xiě)，完，再，回，家！以至于現(xiàn)在，做什么事要么打手語(yǔ)，要么傳紙條。但仍有人觸犯“天條”，堂而皇之地講話，沒(méi)被抓到，算你好運(yùn)，被抓到了，后果怎樣，你知道的！過(guò)了一段時(shí)間，大家和“天條”熟悉了，沒(méi)有人再講話，大家好像也完全沒(méi)有了當(dāng)初的熱情，即使看到了也不會(huì)和老師說(shuō)。老師來(lái)了以后，大家有開(kāi)始吵鬧了，甚至還有人說(shuō)：“終于可以講話了！”唉！
我們是吵鬧班級(jí)，吵鬧班級(jí)就是我們，只有老師出馬，才能讓我們安靜下來(lái)。
小學(xué)蘇教版六年級(jí)下二單元作文：當(dāng)老師不在7
學(xué)校就如一座監(jiān)獄，監(jiān)固在學(xué)校的學(xué)生無(wú)一點(diǎn)兒自由�？衫蠋煵辉诘臅r(shí)候，我們就像一些沒(méi)有鐵欄的犯人，自由自在地玩耍。
記得有一次，這一節(jié)課是一節(jié)美術(shù)課。美術(shù)課時(shí)語(yǔ)文老師總是捧著一本書(shū)站在講臺(tái)上，像警官一樣用犀利的眼神掃過(guò)我們每個(gè)人，嚇得我們不敢抬起頭，生怕與老師對(duì)視�？蛇@時(shí)過(guò)了好幾分鐘了，語(yǔ)文老師遲遲不肯出現(xiàn)，有幾位膽大的同學(xué)站在講臺(tái)上，圍著好多同學(xué)們跑來(lái)跑去。
一會(huì)兒，老師仍遲遲不肯到來(lái)，同學(xué)們膽大、放肆了起來(lái)。一些同學(xué)倚在窗邊“勘測(cè)”老師的到來(lái)，幫同學(xué)們“放風(fēng)”；一些同學(xué)竟然拿出早晨沒(méi)有吃完的食物大吃特吃起來(lái)；一些同學(xué)伸長(zhǎng)了頭，看著前面同學(xué)，與他一起聊著體育新聞；還有一位同學(xué)不顧班長(zhǎng)的控制，擅自站在了桌上，唱起了歌，周?chē)耐瑢W(xué)連聲叫好，班長(zhǎng)被他氣哭了，趴在桌上自己默默哭泣著。
突然，“把風(fēng)”的同學(xué)大叫了一聲，“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”這句話嚇得同學(xué)全部回到自己的座位上，教室里頓時(shí)靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。可“把風(fēng)”的同學(xué)見(jiàn)全班被嚇了，連忙哈哈大笑。同學(xué)們知道自己上了當(dāng)，又趕忙回到了自己的“崗位”上了。
只見(jiàn)，一些讀書(shū)的同學(xué)也被這熱鬧的場(chǎng)面所感染了。他們雖然在裝作互相學(xué)習(xí)，可他們卻聊起了八卦。一些前排的同學(xué)更加膽大妄為，他們有的把手機(jī)拿出來(lái)玩；有的同學(xué)拿著粉筆在黑板上亂涂亂畫(huà)；有的同學(xué)跑到外面打起了架。教室亂得像菜市場(chǎng)一般混亂。
“老師來(lái)了，老師真來(lái)了……”只聽(tīng)，皮鞋的“嗒嗒”聲越來(lái)越響。語(yǔ)文老師正怒心沖沖地瞪著全班同學(xué)，他像一位警察管制了整座菜市場(chǎng)。一些調(diào)皮的同學(xué)像罪犯一般，低拉著頭。
小學(xué)蘇教版六年級(jí)下二單元作文：當(dāng)老師不在8
上課了，當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)，你一定和同學(xué)做過(guò)老師不知道的事情吧！但老師不在時(shí)，也給了我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。如果你也想分享我曾經(jīng)的尷尬，那么，就聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
在我剛當(dāng)上英語(yǔ)課代表時(shí)，每到上課領(lǐng)讀，我就會(huì)很緊張。不僅要帶領(lǐng)全班同學(xué)朗讀新課文，最重要的是先要管好班上同學(xué)們的課堂紀(jì)律。記得第一次英語(yǔ)課，我早早地就拿著英語(yǔ)書(shū)，還特意帶上了手表，靜靜地站在音響旁等待上課鈴打響�！岸６６！鄙险n鈴終于響了，看到陸陸續(xù)續(xù)回到班里的同學(xué)，我的心越是緊張了起來(lái)。等到同學(xué)們都各自回到自己的座位后，我試著第一次領(lǐng)讀：“上課了，大家拿出英語(yǔ)書(shū)翻到第 頁(yè)！”結(jié)果和我想象的一樣，同學(xué)們依然在七嘴八舌，交頭接耳地講話。于是我作了一個(gè)深呼吸，試著鎮(zhèn)定自己，然后又清了清嗓子。我再次在講臺(tái)上大喊：“大家安靜！拿出英語(yǔ)書(shū)翻到第 頁(yè)！，postcard，postcard，明信片預(yù)備起！”同學(xué)們前面的聲音還好些，但是到最后依然化作了一片吵鬧聲。突然，我的“老前輩”梁華玲從座位上站了起來(lái)，只見(jiàn)她手端著書(shū)，那雙眼睛正生氣的看著全班：“不要吵了，你們不讀我讀！”于是，便自己大聲讀起書(shū)來(lái)，全班似乎都被她嚇了一跳，一個(gè)個(gè)都呆呆地望著她。我趁著這時(shí)，便緊跟著她讀起書(shū)來(lái)，娟娟細(xì)流匯成一片海洋，不一會(huì)，就從我們班里傳出了朗朗的讀書(shū)聲了，這朗朗的讀書(shū)聲聽(tīng)起來(lái)還是那樣宏亮整齊。
原來(lái)，老師不在時(shí)，我這個(gè)臨時(shí)“老師”也真是困難不少呀，也終于了解到老師教書(shū)的辛苦！
小學(xué)蘇教版六年級(jí)下二單元作文：當(dāng)老師不在9
俗話說(shuō)得好：“老師不在校，學(xué)生亂了套�！边@句話用在我們六年級(jí)一班再合適不過(guò)了。
“叮鈴鈴……”悅耳的鈴聲已響起，同學(xué)們都安安靜靜的坐在位置上，等待著音樂(lè)老師的到來(lái)。大約不到半分鐘左右，有些同學(xué)已經(jīng)做不住了，很快全班同學(xué)都已經(jīng)原形畢露�？绰�(huà)的、打架的、睡覺(jué)的……無(wú)所不有，教室里對(duì)時(shí)“炸開(kāi)了花，亂成了一鍋粥”。
一場(chǎng)“老虎不在家，猴子稱大王”拉開(kāi)了序幕。
瞧，我們班的搞怪大王張守柱先生，正用他那“獨(dú)特”的“男破音”為我們演唱風(fēng)全靡網(wǎng)絡(luò)的神曲《江南style》呢，再加上他那搖頭晃腦的騎馬舞，真像是得了羊癲瘋一樣，引得我們?nèi)嗪逄么笮Α?/p>
我們班的惡作劇大王劉騰蔚突然大喊了一聲：“老師來(lái)了”全班同學(xué)立刻都安靜了下來(lái)，所有的演員都已經(jīng)就位了。過(guò)了一會(huì)兒，我們班的調(diào)皮蛋楊靖宇按捺不住了，便大膽的往門(mén)口走去，伸出頭一看，哪有老師的人影？正當(dāng)我們發(fā)愣時(shí)劉騰蔚便先大笑了起來(lái)。他的這一“壯舉”贏得了我們?nèi)鄬?duì)他深深的鄙視。
不一會(huì)兒，教室里又恢復(fù)了活躍的氣氛。
再看看我后面的楊娜和李威岑，他倆可是個(gè)名副其實(shí)的冤家同桌。這不他倆不知又在吵什么，只見(jiàn)楊娜得意洋洋的向李威岑挑眉道：“輸了吧�！崩钔桓市牡卣f(shuō)：“你看見(jiàn)了嗎？你有什么證據(jù)？”不用說(shuō)了，李威岑有使用他那無(wú)賴功夫了。楊娜也有辦法治他，楊娜說(shuō)：“我的鋼筆好像在誰(shuí)那了吧？”說(shuō)完，李威岑像霜打得茄子一樣，頓時(shí)焉了。
我們正玩著興起呢，全然不知音樂(lè)老師正在教師的后門(mén)看著呢。突然，音樂(lè)老師猛的把教室門(mén)推開(kāi)，走上講臺(tái)生氣的說(shuō)：“老師有事晚來(lái)一會(huì)，你看你們，班干部也不知道管一管�！卑盐覀儑樀么髿舛疾桓页�。
唉，老師不在的時(shí)候……
小學(xué)蘇教版六年級(jí)下二單元作文：當(dāng)老師不在10
有一種安靜叫老師來(lái)了，有一種熱鬧叫老師走了。
老師的前腳剛踏出，同學(xué)們臉上的笑容立刻就浮現(xiàn)出來(lái)，個(gè)個(gè)露出了自己的狐貍尾巴。不管作業(yè)好沒(méi)好，都將其拋到一邊。于是，51只孫悟空開(kāi)始大鬧天宮了！
可以想象，那種場(chǎng)面是多么壯大，多么熱鬧！有的在桌面上打起了仗，不時(shí)發(fā)出子彈射擊的“噠噠聲”；有的在興致勃勃地討論國(guó)家大事，好似個(gè)個(gè)都成了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)；有的在悠閑自在地唱著流行歌曲《小蘋(píng)果》，不時(shí)手舞足蹈一番。當(dāng)然，最重要的活動(dòng)是打牌！一旦老師前腳邁出教室門(mén)檻，同學(xué)們立馬從抽屜等隱秘的`角落將牌取出，然后環(huán)顧四周，時(shí)機(jī)一到，興奮地吆五喝六，前后左右的同學(xué)齊聚一起，痛痛快快地開(kāi)始斗起“地主”來(lái)。
一個(gè)個(gè)小不點(diǎn)儼然成了小大人，優(yōu)哉游哉地抽著牌，不時(shí)故作深沉地咂咂嘴。你看，小盧同學(xué)的眉頭都擰成了一股麻花，不時(shí)說(shuō)：“這牌怎么這么差，肯定要輸了。”對(duì)面的于洋說(shuō)：“哼哼，這地主我可是當(dāng)定了！”姚洋對(duì)著牌發(fā)愣，似乎仍是一籌莫展。于洋順手抽出八張牌，大聲說(shuō)：“飛機(jī)！”另外兩個(gè)“農(nóng)民”看得愣了，頭搖的像個(gè)撥浪鼓�！暗刂鳌庇诌B大出兩個(gè)順子，挑釁地看著他們。小盧無(wú)奈，咬咬牙說(shuō)道：“老子今天豁出去了，炸！”于洋微微一笑，將最后兩張牌慢慢打出，兩位“農(nóng)民”定睛一看，更傻眼了，原來(lái)是一個(gè)王炸呀！小盧不甘心地叫到：“這怎么可能，不服不服，再殺一盤(pán)！”教室變成了賭場(chǎng)，打者聚精會(huì)神，觀者目不暇接。
突然，一聲刺耳的“老師來(lái)了”讓這種混亂狀況瞬間扭轉(zhuǎn)。陸鑫豪像個(gè)特務(wù)般，肥碩的身體晃晃悠悠地挪到教室門(mén)口，雷達(dá)似的小眼睛四處“掃描”了一會(huì)兒，氣呼呼地說(shuō)：“騙子，老師在哪里呀！繼續(xù)！”剛剛回到座位的各位同學(xué)瞬間又活躍了起來(lái)！就在這時(shí)，老師冷不防地出現(xiàn)在門(mén)口“繼續(xù)什么呀？”大家頓時(shí)傻眼！慌張地把牌胡亂塞進(jìn)課桌，故作鎮(zhèn)定地坐著。看來(lái)，姜還是老的辣，老師更改了行走路線，躲在隔壁班等著我們“羊入虎口”呢！
小學(xué)蘇教版六年級(jí)下二單元作文：當(dāng)老師不在11
俗話說(shuō)的好，‘國(guó)不可一日無(wú)君’而‘班則不可一時(shí)無(wú)師’，一個(gè)班級(jí)如果有一節(jié)課沒(méi)有老師在那一定慘不忍睹。
每天的午自習(xí)是同學(xué)們聊天的高峰期，‘丁零------------’同學(xué)隨著上課鈴陸續(xù)走到自己的座位，過(guò)了好一會(huì)，語(yǔ)文老師沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們就像脫韁的野馬，聊天的聊天，寫(xiě)作業(yè)的寫(xiě)作業(yè)，打鬧的打鬧，看漫畫(huà)的看漫畫(huà)。干什么的都有，班長(zhǎng)終于看不下去了，喊了一聲：‘安靜，不要講話’同學(xué)們停了一下，但好景不長(zhǎng)，又嘰嘰呱呱的講起來(lái)，我們班可是出了名的調(diào)皮，講話的聲音在對(duì)面的辦公室都可以聽(tīng)見(jiàn)，誒，老師來(lái)聽(tīng)見(jiàn)的話我們肯定又要挨批了。。。
我忽然靈機(jī)一動(dòng)，‘嘿嘿’壞笑了兩聲，我正好坐在窗口，我假裝往窗外看看，大喊了一聲“老師來(lái)了”果然奏效了，聊天的不聊了，假裝拿著書(shū)看起來(lái)，看漫畫(huà)的也趕緊把書(shū)塞到抽屜里，裝模作樣的寫(xiě)起作業(yè)。聰明的都知道如果老師來(lái)的話，我敢這么大聲的喊嗎？過(guò)了好久，老師沒(méi)來(lái)，他們知道自己被騙了，但絲毫不打擾他們的興致，又繼續(xù)聊起天。
誒。失敗了，不過(guò)我總覺(jué)得后面陰風(fēng)陣陣，我掉頭一看，哎呀，媽呀，老、老師，站在窗口，嘿嘿他們要倒霉嘍。
不多久所有同學(xué)安靜了下來(lái)，老師走到班上，說(shuō)到“老師不在一會(huì)兒就這樣吵，我在樓梯那兒就聽(tīng)見(jiàn)我們同學(xué)在嘰嘰呱呱的吵了，你們看看六（1），為什么人家班上的同學(xué)可以安安靜靜的做自己的事，而我們的卻要在這講話？”有幾個(gè)講話的低著頭，知道自己做錯(cuò)了事，在反省似的。老師又接著說(shuō)“不管老師在于不在，你們都應(yīng)該表里如一，怎么能老師在是一面，老師不在是一面呢？你們馬上都要上初中了，還當(dāng)自己是一二年級(jí)的小孩子嗎？”
六年級(jí):張佳怡
小學(xué)蘇教版六年級(jí)下二單元作文：當(dāng)老師不在12
今天下午，語(yǔ)文老師去聽(tīng)講座，讓我們自己在教室自習(xí)。“老虎”不在家，自然有我們班這群“猴子”來(lái)當(dāng)大王了。
老師剛走，教室還是比較安靜的。過(guò)了幾分鐘，幾個(gè)調(diào)皮鬼開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，又過(guò)了幾分鐘，同學(xué)們?nèi)蓟钴S起來(lái)了：看，“大活寶”周書(shū)揚(yáng)正拿著一張紙，或許是那張紙上有什么好笑的內(nèi)容吧，他突然笑了起來(lái)，“咯咯咯”的聲音像是在風(fēng)中的銀鈴。他笑得前仰后合，打擾到了旁邊的金希晨，金希晨被他煩的定不下心，不管三七二十一一把揪起周書(shū)揚(yáng)的耳朵讓他閉嘴，可這似乎沒(méi)用，他反而笑得更歡了。算了不看他了，來(lái)瞧瞧我們的“二活寶”——顧培濤，他正在教唆“三活寶”蔡寅跳迪斯科，蔡寅顯然毫不買(mǎi)賬，問(wèn)顧培濤要演出費(fèi)，跳一次十塊錢(qián)，而顧培濤也是個(gè)爽快人，一下子就答應(yīng)了，并告訴他跳完再給錢(qián)，蔡寅覺(jué)得不錯(cuò)，便走上講臺(tái)，跳起了魔鬼的步伐。唉，再來(lái)看看顧展銘和謝昀峰，他們正玩著“一加一”熱乎著呢，不過(guò)這也不是普通的“一加一”，而是全新的戰(zhàn)斗版，每人兩滴血，加出來(lái)一個(gè)數(shù)可以扣對(duì)方的血，誰(shuí)先沒(méi)血就輸……
以上就是我們班的“猴子黨”，接下來(lái)給大家看看“安靜黨”：“班長(zhǎng)大人”陳何一正拿著書(shū)津津有味地讀著；“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”范紫璇正在奮筆疾書(shū)；“最佳畫(huà)手”尤淇正在給她的畫(huà)潤(rùn)色……突然，在門(mén)口放哨的人大喊一聲“老師來(lái)了！”剛才還在玩鬧的同學(xué)們以迅雷不及掩耳之速紛紛安靜下來(lái)，做著自己的事。一分鐘，兩分鐘，五分鐘，老師還沒(méi)來(lái)，原來(lái)是我們班的丁應(yīng)有欺騙了大家。同學(xué)們向他投去惡狠狠的目光，繼續(xù)玩鬧、談話。又過(guò)了幾分鐘，丁應(yīng)有又喊了一聲“老師來(lái)了！”，但這回沒(méi)有人再相信他了�？晌覀儾碌搅碎_(kāi)頭，卻沒(méi)猜到結(jié)尾，朱老師真的回來(lái)了！她看到我們亂作一團(tuán)時(shí)，臉都綠了，結(jié)果可想而知……
唉！早知今日何必當(dāng)初，老師在與不在，我們都該一個(gè)樣��！
小學(xué)蘇教版六年級(jí)下二單元作文：當(dāng)老師不在13
老師不在的時(shí)候，我們這兒就是菜市場(chǎng);老師不在的時(shí)候，我們就是八寶粥亂作一團(tuán);老師不在的時(shí)候，我們就是一群脫韁的野馬，管也管不住。
星期五，老師去了大隊(duì)部，整整過(guò)了十分鐘還沒(méi)回來(lái)。這可給了我們班上唯恐天下不亂的調(diào)皮鬼有了搗蛋的機(jī)會(huì)。
正當(dāng)大家鬧得不亦樂(lè)乎時(shí)，一陣急促的腳步聲傳來(lái)，黃耕林趕忙回到自己的座位上，張倚逍連滾帶爬的從黑板旁飛奔回來(lái)，我忙把新買(mǎi)的漫畫(huà)書(shū)藏好，在一旁談笑風(fēng)生女生瞬間也坐得跟柱子一樣畢直，有的還拿出本子裝模作樣在畫(huà)著什么……
“砰”的一聲，教室門(mén)被重重的撞開(kāi)了，令人大跌眼鏡的是，沖進(jìn)來(lái)的不是老師，而是調(diào)皮鬼羅云琛。原來(lái)他趁我們沒(méi)注意時(shí)溜了出去，現(xiàn)在回來(lái)確實(shí)嚇了我們一跳。見(jiàn)到我們的窘樣，他嬉皮笑臉的說(shuō)了一句“不自覺(jué)”，然后扭著“小蠻腰”陰陽(yáng)怪氣的道：“同學(xué)們，歡迎大家參加第十三屆《中國(guó)好聲音》，下面由我——羅云琛做開(kāi)路先鋒第一個(gè)上臺(tái)。”他那陰陽(yáng)怪氣、不男不女的聲音引來(lái)了同學(xué)們的一陣干嘔和爆笑。
盧炳榮和黃耕林看不下去了，盧炳榮站起來(lái)說(shuō)：“你給我下來(lái)!看你表演，我們的腦細(xì)胞都死光了，應(yīng)該看我們表演�！闭f(shuō)完，便直接和黃耕林唱起了他們的自創(chuàng)歌曲《對(duì)唱山歌》，那恐怖的聲音回蕩在教室內(nèi)。走調(diào)的音符也快把同學(xué)們逼瘋了，但他們那滑稽的樣子也把大家逗得捧腹大笑。
“噓——?jiǎng)e鬧了，別鬧了，老師來(lái)了，老師真的來(lái)了!”一直在門(mén)口放哨的張開(kāi)沛喊了起來(lái)。一時(shí)間，大家都回到了自己的座位上，教室瞬間安靜了下來(lái)，仿佛什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我們都把自己的本性露了出來(lái)，幸好沒(méi)被老師看見(jiàn)，不然，就等著挨批吧!
小學(xué)蘇教版六年級(jí)下二單元作文：當(dāng)老師不在14
這節(jié)能力課非同一般，這是本學(xué)期最后一節(jié)能力課。剛一開(kāi)始講課，五班的蒲老師就急匆匆地走來(lái)，叫辛老師開(kāi)會(huì)。
辛老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我開(kāi)個(gè)小會(huì)，一會(huì)兒就回來(lái)，你們要安靜！”老師剛一邁出班門(mén)，班里就有人在那嘰里呱啦、嘰里呱啦地說(shuō)話，聲音輕輕的，好像是做了什么見(jiàn)不了人的事，在跟同伙商量。有幾人看見(jiàn)辛老師走遠(yuǎn)了，便大聲說(shuō)話，那字就像沒(méi)關(guān)上的水龍頭一個(gè)勁地從我們的嘴里往外冒，像是小魚(yú)吐泡泡，一個(gè)接一個(gè)那樣連貫。這時(shí)，就連最文靜的語(yǔ)文課代表也開(kāi)了自己的“水龍頭”。抬頭望去，幾乎每人都在鼓動(dòng)自己的嘴巴，沒(méi)有停下來(lái)。班長(zhǎng)倒挺守規(guī)矩，捧著書(shū)，埋頭看，不出聲，好像要鉆進(jìn)去似的。我們班吵得兇的自然是任嘉浩和陳秋實(shí)，簡(jiǎn)直就是鬼哭狼嚎，驚天動(dòng)地，好像把自己的聲音擴(kuò)大了幾個(gè)分貝似的。瞧，郭？f萱也要演場(chǎng)戲了，她輕輕地瞇上眼睛，雙手伸直，“叭”地一下子抓住我的鉛筆盒，摸來(lái)摸去，問(wèn)：“這是個(gè)啥東東呀？”原來(lái)，她要裝盲童，她一會(huì)拉我領(lǐng)子，一會(huì)拍拍錢(qián)沛竹的胳膊，弄得我們上跳下躥，抱著鉛筆盒和能力本“逃之夭夭”。這時(shí)，“探子兵”大叫一聲，“注意，老師在后門(mén)窗盯著呢！”我們一看，可不是嗎？老師瞪著炯炯有神得眼睛，虎視眈眈地盯著我們。我們幾乎是一下子全體坐好，時(shí)不時(shí)還瞟一下老師。老師大步走入班，說(shuō)：“這次能力課就要寫(xiě)‘老師不在時(shí)’�！蔽覀儞溥暌幌伦有α耍Φ媚菢娱_(kāi)心，那樣甜蜜！
�。∥覐倪@節(jié)課中懂了太多太多……要自覺(jué)遵守紀(jì)律，才是惹人愛(ài)的好孩子呀！不能當(dāng)人一面，背人一面，要當(dāng)一個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子呀！
小學(xué)蘇教版六年級(jí)下二單元作文：當(dāng)老師不在15
“叮零零……….”上課鈴在同學(xué)們漫不經(jīng)心地從操場(chǎng)上往教室走的時(shí)候響了起來(lái)，這上課鈴可比火警鈴有效多了，只見(jiàn)同學(xué)們像飛劍似的跑回了教室。待回到座位時(shí)，同學(xué)們安安靜靜的坐在座位上，整個(gè)教室可以用一個(gè)詞來(lái)形容“鴉雀無(wú)聲“。
可是一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，老師的身影都沒(méi)有出現(xiàn)在教室里。這時(shí)，班里的幾個(gè)調(diào)皮鬼開(kāi)始按捺不住了，嘰嘰喳喳的聲音響了起來(lái)。我們的值勤班長(zhǎng)丁子涵站了起來(lái)，一邊讓同學(xué)們靜息一邊喊“安靜”！同學(xué)們哪聽(tīng)她的呀，他們還想趁老師不在的時(shí)候多玩會(huì)咧。這時(shí)，荊賽薇看不直去了就沖丁子涵喊：“喂！丁子涵你直接在黑板上寫(xiě)上四個(gè)字不就得了？哪四個(gè)字？”我好奇的問(wèn)�！氨�?yè)P(yáng)”！批評(píng)！
丁子涵并沒(méi)有聽(tīng)荊賽薇的意見(jiàn)。李方明和盧揚(yáng)這倆雙簧又開(kāi)始叫了，“陳倩.陳倩，老師是故意不來(lái)的，你看看習(xí)作二的題目，老師肯定是想讓我們有題材。”“說(shuō)的對(duì)��！”只見(jiàn)丁子涵黑板上寫(xiě)了四個(gè)大大的白字：看習(xí)作二！盧楊按捺不住自已的費(fèi)話了，就叫：“老師八成在門(mén)外邊………….”。
我們?nèi)喽枷蚯伴T(mén)投去疑問(wèn)的目光，可我們的“看門(mén)”大使崔賢杰把門(mén)一拉，自已的一顆頭露了出去，他一會(huì)兒左瞧瞧一會(huì)兒右看看。我們都在笑他“好勇敢”。待他進(jìn)來(lái)后，男生們就問(wèn)：老師在外邊沒(méi)？他搖搖頭。
哇噻！他不搖不要緊，這一搖全班又亂套了，這時(shí)丁子涵也不管了，嘰嘰喳喳的討論起來(lái)。此時(shí)，我們班可用一句話說(shuō)：亂成了一鍋粥！
就在同學(xué)們討論的正激烈時(shí)，班長(zhǎng)又拉開(kāi)門(mén)，這一拉便讓我們嚇出一身冷汗。只見(jiàn)他若無(wú)其事的關(guān)上門(mén)，沖大家堆了一個(gè)笑臉�！扒�！”班里全體同學(xué)朝他發(fā)了一個(gè)語(yǔ)氣詞。
又過(guò)了一兩分鐘，我們的老師終于回到了班里，同學(xué)們的眼神跟著他走到了講臺(tái)上，老師一轉(zhuǎn)身看到黑板上的四個(gè)大字問(wèn)：誰(shuí)寫(xiě)的？“丁子涵”！我們喊了起來(lái)。
老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)下了八個(gè)大字：當(dāng)老師不在的時(shí)候。“不是吧，真的猜對(duì)了？”男生們開(kāi)始笑了。
啊！原來(lái)老師不來(lái)上課真的是別有用意啊！
【小學(xué)蘇教版六年級(jí)下二單元作文：當(dāng)老師不在】相關(guān)文章：
當(dāng)老師不在時(shí)作文【熱門(mén)】03-04
【熱門(mén)】當(dāng)老師不在時(shí)作文02-26
小學(xué)六年級(jí)單元作文：關(guān)愛(ài)無(wú)處不在07-06
老師不在場(chǎng)作文03-07
老師不在作文(集合15篇)03-07
老師不在作文(合集15篇)03-07