小學蘇教版六年級下二單元作文：當老師不在
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小學蘇教版六年級下二單元作文：當老師不在，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學蘇教版六年級下二單元作文：當老師不在1
“叮鈴鈴”在上課鈴鍥而不舍地催促下，在校園里“瘋”得正嗨的同學們，只得不情不愿地回到教室，開始“各司其職”：古詩詞背誦，一個個正襟危坐，頗有幾分勤奮學生的模樣�？稍谶@表面的和諧下面，卻是暗流涌動，各股“勢力”蠢蠢欲動，都在尋找著“興風作浪”的機會。
一分鐘，兩分鐘……老師的身影還未出現(xiàn)。終于，領(lǐng)頭人衛(wèi)昱寧開始了“揭竿起義”。聽，他背的古詩時而輕，時而重，時而急，時而緩，可謂“抑揚頓挫”“跌宕起伏”，用他的聲音向全班同學發(fā)出“反抗”的信號，不愧為“起義領(lǐng)袖”，三言兩語就把班里的氣氛推到了頂點。剛開始，大家的意志還是十分堅定的，硬是忍著要玩耍的渴望堅持著學習。但，又一個一分鐘過去了，又一個兩分鐘過去了，見老師還未來，便原形畢露，一時間，“群雄并起”：打鬧的，私語的，下棋的，可謂是八仙過海，各顯神通。一時之間，教室從朗朗讀書聲回蕩變成了，如菜市場般熱鬧嘈雜。
“噔噔噔”，樓道里響起了腳步聲，我們立即像觸電般飛快地跑回座位，慌忙拿起語文書胡亂閱讀起來，也顧不上書的正反，強裝好好學生的樣子�！爸ā保T應(yīng)聲而開，進來的，卻是，李俊豪！大家白白緊張了一把，怒氣橫生，于是，李俊豪被圍攻，今已是奄奄一息了。收拾完冒牌老師，沉寂片刻的教室再次喧鬧起來，同學們進入了“狂歡”狀態(tài)，似乎要以此補償剛剛受到的驚嚇。隨著“吱”的一聲響，門再次被打開了，這次，老師是真的來了！
于是，一場“暴風驟雨”過后，我方“死傷一片”……
小學蘇教版六年級下二單元作文：當老師不在2
“同學們!嗨起來!”隨著我們班的“體育小王子”孫仁宇的一聲吶喊，打破了原來教室的死寂，教室里立刻人聲鼎沸。同學們都立刻把作業(yè)往課桌肚里一扔，找到自己的老鐵們開始三五成群地聊天，亦或者在教室里打來打去，亂作一團，這是什么情況呢?
原來，老師十二點去開會了，目前班里無人看管。這下班里可炸開了鍋，幾個活躍的男生興致勃勃地跑出去玩“三個字”游戲;女生們則帶著跳繩、毽子去走廊上練習;坐在窗戶邊的幾個同學就幫大家望風。
再來看我們組，“體育小王子”孫仁宇正準備和班里最高的張津瑞同學扳手腕。
“讓你看看什么叫真正的肌肉猛男!”孫仁宇把袖子往后提了提，露出了他那一塊塊打籃球練出來的肌肉挑釁著�！皝戆。l怕誰啊!”張津瑞把手指扳得“咔咔響”，不甘示弱地說。他倆把手放在課桌上，握在了一起。這一刻，他們等了好久，上節(jié)課間，孫仁宇就來找張津瑞挑戰(zhàn)，但他們剛開始，上課鈴就響了。這次，他們絕對不會放過這千載難逢的機會。
“預(yù)備——開始!”一聲令下，他倆立刻使出了九牛二虎之力，都想把對方壓下去。只見他們扳得咬牙切齒，面紅耳赤，但他倆力氣不相上下，誰也沒占優(yōu)勢。漸漸地，張津瑞的手開始微微發(fā)顫，呼吸也愈發(fā)急促，顯然是后勁不足。就在快要碰到桌面的時候，張津瑞大叫一聲“呀!”，使出全身最后的力氣準備殊死一搏。但還是無濟于事，“體育小王子”果然名不虛傳，一跺腳，一發(fā)力，就把張津瑞的手壓了下去，獲得了碾壓性的勝利。
快樂的時光總是短暫的，這時，在窗邊的一位同學大喊一聲“老師來了!”走廊上、教室里的同學們一窩蜂地回到自己的座位上，裝模作樣地看書、寫作業(yè)，回想著剛才那段快樂的時光……
小學蘇教版六年級下二單元作文：當老師不在3
人們常把老師比作辛勤的園丁，把學生比作含苞欲放的花朵,有了園丁的精心呵護，花朵才能綻然開放，可是,園丁不在的時候,花朵兒又是怎么樣的？
一天上課的鈴聲叮鈴鈴地響起，老師也急匆匆地來到教室，對同學們說：“由于學校要臨時開會，我得出去一下，我留幾道題目給大家寫�！闭f著，在黑板上寫下幾題，又急匆匆地走了，剛開始，同學們還聚精會神地寫作業(yè)，可好景不長，在大多數(shù)同學確認老師走了，并有些同學已經(jīng)寫完了作業(yè)，班級里頓時變成了“菜市場”，有的交頭接耳，有的甚至起身離位，有的幾個人圍在一起似乎在討論著什么國家大事，有的在津津有味地看起了課外書。突然，一陣“咚咚”的腳步聲傳來，同學們忙回到座位上，看書的把書放課桌中，以免捐獻“希望工程”，作業(yè)沒寫好的慌忙拿起作業(yè)裝摸作樣地寫了起來，教室里又恢復了平靜，門被推開了，只見“調(diào)皮大王”吳生鵬神色慌張地說：“不好了，大家快安靜，老師已經(jīng)上樓了！”并用百米沖刺般的速度端坐到座位上，過了一會兒都不見老師來同學們紛紛地議論起來，吳生鵬哈哈大笑站起來得意洋洋地說：“你們上當了，老師根本沒來，我騙你們的�！痹捯魟偮�，同學們知道被騙了，教室又炸開了鍋，有的也跟著哈哈大笑，有的抱怨到：“瞧你的德行�！敝v話的照講，看書的照看，下位的照下，玩的照玩，這時又傳來了一陣腳步聲，同學們覺得這次可能是老師真的來了，教室變得鴉雀無聲，連一根針落在地上的聲音都聽得見，老師輕輕地推開門，看者我們個個認真學習。露出了欣慰的笑容，對我們說：“我們班的班風真不錯�！蓖瑢W們慚愧地低下了頭。
著名教育家陶行知先生曾經(jīng)這樣說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人�！笨磥斫窈蟛还芾蠋熢谂c不在我們都應(yīng)該一樣！
小學蘇教版六年級下二單元作文：當老師不在4
“叮鈴鈴”上課鈴響了。我們迅速回到座位，等待著老張的“大駕光臨”，可始終不見他的蹤影。
開始，我們非常安靜地坐在座位上，在組長的安排下，拿出語文課本和作業(yè)本，開始抄寫生字。五分鐘過去了，老張還是沒有來。這時，同學們開始坐不住了，從最初的蚊子叫逐漸變成了動物園的尖叫、吼叫、哼叫，歌聲、笑聲、打鬧聲震耳欲聾。幾個平時紀律好的同學，見老師沒來，也跟著鬧起來……“閉嘴！”副班長大吼，班上突然安靜下來，你看看我，我看看你，又一陣狂笑過后，教室里變成了菜市場。副班長的獅吼功都不管用了，我也無能為力了。
“班長，我管不了這些組員了！”貴狗大聲對我說。我看著他的組員嬉皮笑臉的，嘴角還有吃辣條留下的痕跡。我剛想起身，讓他到后面站著時，腦子里突然閃出一個畫面：我走過去，老張來個突然襲擊，豈不是很尷尬。不不不，不能讓這種事發(fā)生！我控制住自己，對他口頭上作了警告，可他還嬉皮笑臉地望著我，還比了個鬼臉。這可把我氣得火冒三丈，我擰緊了拳頭，惡狠狠地對他說：“你不要敬酒不吃吃罰酒！”“你能把我怎么樣，說給老師？”他說。哎喲，我這小脾氣，對他大吼：“閉嘴！”邊吼邊拿起橡皮對他砸了過去，還好沒砸中，不然又該鬧大了。
他終于被我震住了，笑容逐漸僵硬，不僅僅是他，全班同學都用異樣的目光看著我，不再講話，我心有點虛了：這可如何是好，得罪了所有人，打斷了他們的狂歡，我成了千古罪人，我到底是對是錯呢？不管了，誰讓他們當老師的面一套，背后又一套，我可是鐵面無私的好班長。我沉默了良久，原來，老師早就在窗子邊看得一清二楚，最終，“罪犯”已被抓到了辦公室，我這才慢慢平靜下來。
老師不在的日子，真悲催�。�
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那本是一堂課文課，后來變成了一節(jié)自習課。老師不在，輕松愉快，我們那躁動的心情快要按捺不住了。
終于，“班級活寶”王小龍的細胞“活躍”起來。只見他“蹭”地站起來，理了理頭發(fā)，嘴角微微一翹，便哼起了歌手周杰倫的歌曲“快使用雙節(jié)棍，哼哼哈嘿……”聲音不大，但字字鉆入了我們的耳中，只見王小龍手舞足蹈、搖頭晃腦的在自己坐位旁載歌載舞，隨即自娛自樂般做起了各種搞怪動作，周圍同學都捂著嘴巴偷笑。
一石激起千層浪，教室里一下炸開了鍋。有的女生三三兩兩促膝談心，有的男生扎堆圍在一起肆無忌憚大聲聊著最近的熱門八卦，時不時發(fā)出爽朗的笑聲。部分安安靜靜地寫作業(yè)的同學有些煩躁了。
這時，一個清脆響亮的拍打聲壓倒了一切聲音，隨之而來的是一陣喝斥聲：“你們都在干什么？這還是那個好學上進的六（2）班嗎？”說話的是平時不怎么愛說話的杜旻皓同學，他繼續(xù)說：“老師在與不在都一樣，都要好好學習，不要當‘雙面人’。臨近考試，我們更要爭分奪秒地學習，你們不尊重自己也罷，但堅決不能不尊重別人，不浪費別人的光陰。”說著，又指向那些班干部們，指向那些“積極分子”，“紀律委員、班干部是干什么的？當然是管紀律，可你們現(xiàn)在在干嘛？”他把那些班干部們說得個個無地自容。杜旻皓他又把手指向王小龍，厲聲喝道：“王小龍，你身為學生就應(yīng)該遵守紀律，你現(xiàn)在是在搗亂，唯恐天下不亂。你的奧數(shù)很好，但其他科目呢？謙虛使人進步，驕傲使人落后。這道理你不會不懂，不用我多說。”杜旻皓這番激揚陳詞把王小龍說得抬不起頭，面紅耳赤，這番話像刻字一樣刻在每個同學的心里。教室一片寂靜，忽然爆發(fā)出熱烈的掌聲，有的同學還為杜旻皓叫好。
教室恢復了以往的寧靜，同學們都在全神貫注地看書寫字，我默默思考著杜旻皓的話，還真有這么回事！外面的烏云被陽光照得無所遁形，烏云退去了……
小學蘇教版六年級下二單元作文：當老師不在6
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了，老師還沒有來，快看看教室里的我們都在干些什么吧！
以前
打完鈴，大家理所當然地回到教室坐好，但有人下課玩得太瘋了，連上課要用的書和學習工具都忘了準備。直到上課了，才急急忙忙翻出書。學習工具沒帶？借呀！不過，你也不能太過分，跑到別的班去借！語文課時，藍黑水筆、鋼筆在教室里亂飛；數(shù)學課時，尺子、修正帶在教室里游蕩；英語課時，英語本上的紙在教室里慢慢悠悠地飄著……你借東西總得講話吧！教室里亂糟糟，東西瞎扔的瞎扔，借東西的借東西，講話的居然還在那里講話，吵得不可開交。終于，老師來了，東西不再瞎扔，不再借東西也不再講話。從亂七八糟一下子轉(zhuǎn)為了沒有聲音，大家開始上課了。
現(xiàn)在
哼哼，老師可是神通廣大，無所不知的。老師不管用什么方法都能知道我們在老師沒來時做了什么。終于有一天，老師再也受不了了六年級老師的投訴（我們班離六年級辦公室很近），再也受不了了我們天天沒有質(zhì)量的作業(yè)，再也受不了了我們震天般的聲音……所以！老師下了個死命令！內(nèi)容是：如果誰在打完鈴后，老師沒來的情況下講話，不管是多重要的事情，哈哈！500字的作文等著你！寫，完，再，回，家！以至于現(xiàn)在，做什么事要么打手語，要么傳紙條。但仍有人觸犯“天條”，堂而皇之地講話，沒被抓到，算你好運，被抓到了，后果怎樣，你知道的！過了一段時間，大家和“天條”熟悉了，沒有人再講話，大家好像也完全沒有了當初的熱情，即使看到了也不會和老師說。老師來了以后，大家有開始吵鬧了，甚至還有人說：“終于可以講話了！”唉！
我們是吵鬧班級，吵鬧班級就是我們，只有老師出馬，才能讓我們安靜下來。
小學蘇教版六年級下二單元作文：當老師不在7
學校就如一座監(jiān)獄，監(jiān)固在學校的學生無一點兒自由。可老師不在的時候，我們就像一些沒有鐵欄的犯人，自由自在地玩耍。
記得有一次，這一節(jié)課是一節(jié)美術(shù)課。美術(shù)課時語文老師總是捧著一本書站在講臺上，像警官一樣用犀利的眼神掃過我們每個人，嚇得我們不敢抬起頭，生怕與老師對視�？蛇@時過了好幾分鐘了，語文老師遲遲不肯出現(xiàn)，有幾位膽大的同學站在講臺上，圍著好多同學們跑來跑去。
一會兒，老師仍遲遲不肯到來，同學們膽大、放肆了起來。一些同學倚在窗邊“勘測”老師的到來，幫同學們“放風”；一些同學竟然拿出早晨沒有吃完的食物大吃特吃起來；一些同學伸長了頭，看著前面同學，與他一起聊著體育新聞；還有一位同學不顧班長的控制，擅自站在了桌上，唱起了歌，周圍的同學連聲叫好，班長被他氣哭了，趴在桌上自己默默哭泣著。
突然，“把風”的同學大叫了一聲，“老師來了，老師來了！”這句話嚇得同學全部回到自己的座位上，教室里頓時靜得連根針掉在地上都聽得見�？伞鞍扬L”的同學見全班被嚇了，連忙哈哈大笑。同學們知道自己上了當，又趕忙回到了自己的“崗位”上了。
只見，一些讀書的同學也被這熱鬧的場面所感染了。他們雖然在裝作互相學習，可他們卻聊起了八卦。一些前排的同學更加膽大妄為，他們有的把手機拿出來玩；有的同學拿著粉筆在黑板上亂涂亂畫；有的同學跑到外面打起了架。教室亂得像菜市場一般混亂。
“老師來了，老師真來了……”只聽，皮鞋的“嗒嗒”聲越來越響。語文老師正怒心沖沖地瞪著全班同學，他像一位警察管制了整座菜市場。一些調(diào)皮的同學像罪犯一般，低拉著頭。
小學蘇教版六年級下二單元作文：當老師不在8
上課了，當老師不在場時，你一定和同學做過老師不知道的事情吧！但老師不在時，也給了我一個鍛煉的機會。如果你也想分享我曾經(jīng)的尷尬，那么，就聽我娓娓道來。
在我剛當上英語課代表時，每到上課領(lǐng)讀，我就會很緊張。不僅要帶領(lǐng)全班同學朗讀新課文，最重要的是先要管好班上同學們的課堂紀律。記得第一次英語課，我早早地就拿著英語書，還特意帶上了手表，靜靜地站在音響旁等待上課鈴打響。“叮叮�！鄙险n鈴終于響了，看到陸陸續(xù)續(xù)回到班里的同學，我的心越是緊張了起來。等到同學們都各自回到自己的座位后，我試著第一次領(lǐng)讀：“上課了，大家拿出英語書翻到第 頁！”結(jié)果和我想象的一樣，同學們依然在七嘴八舌，交頭接耳地講話。于是我作了一個深呼吸，試著鎮(zhèn)定自己，然后又清了清嗓子。我再次在講臺上大喊：“大家安靜！拿出英語書翻到第 頁！，postcard，postcard，明信片預(yù)備起！”同學們前面的聲音還好些，但是到最后依然化作了一片吵鬧聲。突然，我的“老前輩”梁華玲從座位上站了起來，只見她手端著書，那雙眼睛正生氣的看著全班：“不要吵了，你們不讀我讀！”于是，便自己大聲讀起書來，全班似乎都被她嚇了一跳，一個個都呆呆地望著她。我趁著這時，便緊跟著她讀起書來，娟娟細流匯成一片海洋，不一會，就從我們班里傳出了朗朗的讀書聲了，這朗朗的讀書聲聽起來還是那樣宏亮整齊。
原來，老師不在時，我這個臨時“老師”也真是困難不少呀，也終于了解到老師教書的辛苦！
小學蘇教版六年級下二單元作文：當老師不在9
俗話說得好：“老師不在校，學生亂了套�！边@句話用在我們六年級一班再合適不過了。
“叮鈴鈴……”悅耳的鈴聲已響起，同學們都安安靜靜的坐在位置上，等待著音樂老師的到來。大約不到半分鐘左右，有些同學已經(jīng)做不住了，很快全班同學都已經(jīng)原形畢露�？绰嫷�、打架的、睡覺的……無所不有，教室里對時“炸開了花，亂成了一鍋粥”。
一場“老虎不在家，猴子稱大王”拉開了序幕。
瞧，我們班的搞怪大王張守柱先生，正用他那“獨特”的“男破音”為我們演唱風全靡網(wǎng)絡(luò)的神曲《江南style》呢，再加上他那搖頭晃腦的騎馬舞，真像是得了羊癲瘋一樣，引得我們?nèi)嗪逄么笮Α?/p>
我們班的惡作劇大王劉騰蔚突然大喊了一聲：“老師來了”全班同學立刻都安靜了下來，所有的演員都已經(jīng)就位了。過了一會兒，我們班的調(diào)皮蛋楊靖宇按捺不住了，便大膽的往門口走去，伸出頭一看，哪有老師的人影？正當我們發(fā)愣時劉騰蔚便先大笑了起來。他的這一“壯舉”贏得了我們?nèi)鄬λ钌畹谋梢暋?/p>
不一會兒，教室里又恢復了活躍的氣氛。
再看看我后面的楊娜和李威岑，他倆可是個名副其實的冤家同桌。這不他倆不知又在吵什么，只見楊娜得意洋洋的向李威岑挑眉道：“輸了吧。”李威岑不甘心地說：“你看見了嗎？你有什么證據(jù)？”不用說了，李威岑有使用他那無賴功夫了。楊娜也有辦法治他，楊娜說：“我的鋼筆好像在誰那了吧？”說完，李威岑像霜打得茄子一樣，頓時焉了。
我們正玩著興起呢，全然不知音樂老師正在教師的后門看著呢。突然，音樂老師猛的把教室門推開，走上講臺生氣的說：“老師有事晚來一會，你看你們，班干部也不知道管一管�！卑盐覀儑樀么髿舛疾桓页�。
唉，老師不在的時候……
小學蘇教版六年級下二單元作文：當老師不在10
有一種安靜叫老師來了，有一種熱鬧叫老師走了。
老師的前腳剛踏出，同學們臉上的笑容立刻就浮現(xiàn)出來，個個露出了自己的狐貍尾巴。不管作業(yè)好沒好，都將其拋到一邊。于是，51只孫悟空開始大鬧天宮了！
可以想象，那種場面是多么壯大，多么熱鬧！有的在桌面上打起了仗，不時發(fā)出子彈射擊的“噠噠聲”；有的在興致勃勃地討論國家大事，好似個個都成了國家領(lǐng)導；有的在悠閑自在地唱著流行歌曲《小蘋果》，不時手舞足蹈一番。當然，最重要的活動是打牌！一旦老師前腳邁出教室門檻，同學們立馬從抽屜等隱秘的`角落將牌取出，然后環(huán)顧四周，時機一到，興奮地吆五喝六，前后左右的同學齊聚一起，痛痛快快地開始斗起“地主”來。
一個個小不點儼然成了小大人，優(yōu)哉游哉地抽著牌，不時故作深沉地咂咂嘴。你看，小盧同學的眉頭都擰成了一股麻花，不時說：“這牌怎么這么差，肯定要輸了�！睂γ娴挠谘笳f：“哼哼，這地主我可是當定了！”姚洋對著牌發(fā)愣，似乎仍是一籌莫展。于洋順手抽出八張牌，大聲說：“飛機！”另外兩個“農(nóng)民”看得愣了，頭搖的像個撥浪鼓�！暗刂鳌庇诌B大出兩個順子，挑釁地看著他們。小盧無奈，咬咬牙說道：“老子今天豁出去了，炸！”于洋微微一笑，將最后兩張牌慢慢打出，兩位“農(nóng)民”定睛一看，更傻眼了，原來是一個王炸呀！小盧不甘心地叫到：“這怎么可能，不服不服，再殺一盤！”教室變成了賭場，打者聚精會神，觀者目不暇接。
突然，一聲刺耳的“老師來了”讓這種混亂狀況瞬間扭轉(zhuǎn)。陸鑫豪像個特務(wù)般，肥碩的身體晃晃悠悠地挪到教室門口，雷達似的小眼睛四處“掃描”了一會兒，氣呼呼地說：“騙子，老師在哪里呀！繼續(xù)！”剛剛回到座位的各位同學瞬間又活躍了起來！就在這時，老師冷不防地出現(xiàn)在門口“繼續(xù)什么呀？”大家頓時傻眼！慌張地把牌胡亂塞進課桌，故作鎮(zhèn)定地坐著�？磥恚�是老的辣，老師更改了行走路線，躲在隔壁班等著我們“羊入虎口”呢！
小學蘇教版六年級下二單元作文：當老師不在11
俗話說的好，‘國不可一日無君’而‘班則不可一時無師’，一個班級如果有一節(jié)課沒有老師在那一定慘不忍睹。
每天的午自習是同學們聊天的高峰期，‘丁零------------’同學隨著上課鈴陸續(xù)走到自己的座位，過了好一會，語文老師沒有來，同學們就像脫韁的野馬，聊天的聊天，寫作業(yè)的寫作業(yè)，打鬧的打鬧，看漫畫的看漫畫。干什么的都有，班長終于看不下去了，喊了一聲：‘安靜，不要講話’同學們停了一下，但好景不長，又嘰嘰呱呱的講起來，我們班可是出了名的調(diào)皮，講話的聲音在對面的辦公室都可以聽見，誒，老師來聽見的話我們肯定又要挨批了。。。
我忽然靈機一動，‘嘿嘿’壞笑了兩聲，我正好坐在窗口，我假裝往窗外看看，大喊了一聲“老師來了”果然奏效了，聊天的不聊了，假裝拿著書看起來，看漫畫的也趕緊把書塞到抽屜里，裝模作樣的寫起作業(yè)。聰明的都知道如果老師來的話，我敢這么大聲的喊嗎？過了好久，老師沒來，他們知道自己被騙了，但絲毫不打擾他們的興致，又繼續(xù)聊起天。
誒。失敗了，不過我總覺得后面陰風陣陣，我掉頭一看，哎呀，媽呀，老、老師，站在窗口，嘿嘿他們要倒霉嘍。
不多久所有同學安靜了下來，老師走到班上，說到“老師不在一會兒就這樣吵，我在樓梯那兒就聽見我們同學在嘰嘰呱呱的吵了，你們看看六（1），為什么人家班上的同學可以安安靜靜的做自己的事，而我們的卻要在這講話？”有幾個講話的低著頭，知道自己做錯了事，在反省似的。老師又接著說“不管老師在于不在，你們都應(yīng)該表里如一，怎么能老師在是一面，老師不在是一面呢？你們馬上都要上初中了，還當自己是一二年級的小孩子嗎？”
六年級:張佳怡
小學蘇教版六年級下二單元作文：當老師不在12
今天下午，語文老師去聽講座，讓我們自己在教室自習。“老虎”不在家，自然有我們班這群“猴子”來當大王了。
老師剛走，教室還是比較安靜的。過了幾分鐘，幾個調(diào)皮鬼開始竊竊私語，又過了幾分鐘，同學們?nèi)蓟钴S起來了：看，“大活寶”周書揚正拿著一張紙，或許是那張紙上有什么好笑的內(nèi)容吧，他突然笑了起來，“咯咯咯”的聲音像是在風中的銀鈴。他笑得前仰后合，打擾到了旁邊的金希晨，金希晨被他煩的定不下心，不管三七二十一一把揪起周書揚的耳朵讓他閉嘴，可這似乎沒用，他反而笑得更歡了。算了不看他了，來瞧瞧我們的“二活寶”——顧培濤，他正在教唆“三活寶”蔡寅跳迪斯科，蔡寅顯然毫不買賬，問顧培濤要演出費，跳一次十塊錢，而顧培濤也是個爽快人，一下子就答應(yīng)了，并告訴他跳完再給錢，蔡寅覺得不錯，便走上講臺，跳起了魔鬼的步伐。唉，再來看看顧展銘和謝昀峰，他們正玩著“一加一”熱乎著呢，不過這也不是普通的“一加一”，而是全新的戰(zhàn)斗版，每人兩滴血，加出來一個數(shù)可以扣對方的血，誰先沒血就輸……
以上就是我們班的“猴子黨”，接下來給大家看看“安靜黨”：“班長大人”陳何一正拿著書津津有味地讀著；“學習標兵”范紫璇正在奮筆疾書；“最佳畫手”尤淇正在給她的畫潤色……突然，在門口放哨的人大喊一聲“老師來了！”剛才還在玩鬧的同學們以迅雷不及掩耳之速紛紛安靜下來，做著自己的事。一分鐘，兩分鐘，五分鐘，老師還沒來，原來是我們班的丁應(yīng)有欺騙了大家。同學們向他投去惡狠狠的目光，繼續(xù)玩鬧、談話。又過了幾分鐘，丁應(yīng)有又喊了一聲“老師來了！”，但這回沒有人再相信他了�？晌覀儾碌搅碎_頭，卻沒猜到結(jié)尾，朱老師真的回來了！她看到我們亂作一團時，臉都綠了，結(jié)果可想而知……
唉！早知今日何必當初，老師在與不在，我們都該一個樣��！
小學蘇教版六年級下二單元作文：當老師不在13
老師不在的時候，我們這兒就是菜市場;老師不在的時候，我們就是八寶粥亂作一團;老師不在的時候，我們就是一群脫韁的野馬，管也管不住。
星期五，老師去了大隊部，整整過了十分鐘還沒回來。這可給了我們班上唯恐天下不亂的調(diào)皮鬼有了搗蛋的機會。
正當大家鬧得不亦樂乎時，一陣急促的腳步聲傳來，黃耕林趕忙回到自己的座位上，張倚逍連滾帶爬的從黑板旁飛奔回來，我忙把新買的漫畫書藏好，在一旁談笑風生女生瞬間也坐得跟柱子一樣畢直，有的還拿出本子裝模作樣在畫著什么……
“砰”的一聲，教室門被重重的撞開了，令人大跌眼鏡的是，沖進來的不是老師，而是調(diào)皮鬼羅云琛。原來他趁我們沒注意時溜了出去，現(xiàn)在回來確實嚇了我們一跳。見到我們的窘樣，他嬉皮笑臉的說了一句“不自覺”，然后扭著“小蠻腰”陰陽怪氣的道：“同學們，歡迎大家參加第十三屆《中國好聲音》，下面由我——羅云琛做開路先鋒第一個上臺�！彼顷庩柟謿狻⒉荒胁慌穆曇粢齺砹送瑢W們的一陣干嘔和爆笑。
盧炳榮和黃耕林看不下去了，盧炳榮站起來說：“你給我下來!看你表演，我們的腦細胞都死光了，應(yīng)該看我們表演�！闭f完，便直接和黃耕林唱起了他們的自創(chuàng)歌曲《對唱山歌》，那恐怖的聲音回蕩在教室內(nèi)。走調(diào)的音符也快把同學們逼瘋了，但他們那滑稽的樣子也把大家逗得捧腹大笑。
“噓——別鬧了，別鬧了，老師來了，老師真的來了!”一直在門口放哨的張開沛喊了起來。一時間，大家都回到了自己的座位上，教室瞬間安靜了下來，仿佛什么也沒發(fā)生過似的。
當老師不在的時候，我們都把自己的本性露了出來，幸好沒被老師看見，不然，就等著挨批吧!
小學蘇教版六年級下二單元作文：當老師不在14
這節(jié)能力課非同一般，這是本學期最后一節(jié)能力課。剛一開始講課，五班的蒲老師就急匆匆地走來，叫辛老師開會。
辛老師笑瞇瞇地說：“我開個小會，一會兒就回來，你們要安靜！”老師剛一邁出班門，班里就有人在那嘰里呱啦、嘰里呱啦地說話，聲音輕輕的，好像是做了什么見不了人的事，在跟同伙商量。有幾人看見辛老師走遠了，便大聲說話，那字就像沒關(guān)上的水龍頭一個勁地從我們的嘴里往外冒，像是小魚吐泡泡，一個接一個那樣連貫。這時，就連最文靜的語文課代表也開了自己的“水龍頭”。抬頭望去，幾乎每人都在鼓動自己的嘴巴，沒有停下來。班長倒挺守規(guī)矩，捧著書，埋頭看，不出聲，好像要鉆進去似的。我們班吵得兇的自然是任嘉浩和陳秋實，簡直就是鬼哭狼嚎，驚天動地，好像把自己的聲音擴大了幾個分貝似的。瞧，郭？f萱也要演場戲了，她輕輕地瞇上眼睛，雙手伸直，“叭”地一下子抓住我的鉛筆盒，摸來摸去，問：“這是個啥東東呀？”原來，她要裝盲童，她一會拉我領(lǐng)子，一會拍拍錢沛竹的胳膊，弄得我們上跳下躥，抱著鉛筆盒和能力本“逃之夭夭”。這時，“探子兵”大叫一聲，“注意，老師在后門窗盯著呢！”我們一看，可不是嗎？老師瞪著炯炯有神得眼睛，虎視眈眈地盯著我們。我們幾乎是一下子全體坐好，時不時還瞟一下老師。老師大步走入班，說：“這次能力課就要寫‘老師不在時’�！蔽覀儞溥暌幌伦有α�，笑得那樣開心，那樣甜蜜！
�。∥覐倪@節(jié)課中懂了太多太多……要自覺遵守紀律，才是惹人愛的好孩子呀！不能當人一面，背人一面，要當一個遵守紀律的好孩子呀！
小學蘇教版六年級下二單元作文：當老師不在15
“叮零零……….”上課鈴在同學們漫不經(jīng)心地從操場上往教室走的時候響了起來，這上課鈴可比火警鈴有效多了，只見同學們像飛劍似的跑回了教室。待回到座位時，同學們安安靜靜的坐在座位上，整個教室可以用一個詞來形容“鴉雀無聲“。
可是一分鐘過去了，兩分鐘過去了，老師的身影都沒有出現(xiàn)在教室里。這時，班里的幾個調(diào)皮鬼開始按捺不住了，嘰嘰喳喳的聲音響了起來。我們的值勤班長丁子涵站了起來，一邊讓同學們靜息一邊喊“安靜”！同學們哪聽她的呀，他們還想趁老師不在的時候多玩會咧。這時，荊賽薇看不直去了就沖丁子涵喊：“喂！丁子涵你直接在黑板上寫上四個字不就得了？哪四個字？”我好奇的問�！氨頁P”！批評！
丁子涵并沒有聽荊賽薇的意見。李方明和盧揚這倆雙簧又開始叫了，“陳倩.陳倩，老師是故意不來的，你看看習作二的題目，老師肯定是想讓我們有題材�！薄罢f的對啊！”只見丁子涵黑板上寫了四個大大的白字：看習作二！盧楊按捺不住自已的費話了，就叫：“老師八成在門外邊………….”。
我們?nèi)喽枷蚯伴T投去疑問的目光，可我們的“看門”大使崔賢杰把門一拉，自已的一顆頭露了出去，他一會兒左瞧瞧一會兒右看看。我們都在笑他“好勇敢”。待他進來后，男生們就問：老師在外邊沒？他搖搖頭。
哇噻！他不搖不要緊，這一搖全班又亂套了，這時丁子涵也不管了，嘰嘰喳喳的討論起來。此時，我們班可用一句話說：亂成了一鍋粥！
就在同學們討論的正激烈時，班長又拉開門，這一拉便讓我們嚇出一身冷汗。只見他若無其事的關(guān)上門，沖大家堆了一個笑臉�！扒�！”班里全體同學朝他發(fā)了一個語氣詞。
又過了一兩分鐘，我們的老師終于回到了班里，同學們的眼神跟著他走到了講臺上，老師一轉(zhuǎn)身看到黑板上的四個大字問：誰寫的？“丁子涵”！我們喊了起來。
老師轉(zhuǎn)身寫下了八個大字：當老師不在的時候。“不是吧，真的猜對了？”男生們開始笑了。
��！原來老師不來上課真的是別有用意��！
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