【推薦】發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇1
今天，我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課，我還有了一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)�！岸６６！鄙险n鈴響了，我們一起沖進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。過了一會(huì)兒，老師邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)教室，他一臉神秘地對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們將要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，用我們常見的一次性紙杯來燒水。”“紙杯燒水？”同學(xué)們立刻七嘴八舌的議論開了�！凹埍灰姷交鸩痪蜔�，還怎么燒水？”“老師說能燒水就一定能燒開水，不信我們往下看！”老師微笑著說：“同學(xué)們請(qǐng)停一停，要想知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)生什么奇跡，何不讓我們一起動(dòng)手試試呢？”
說著，老師拿出一個(gè)裝滿水的一次性紙杯，還有一盞酒精燈，他小心翼翼地擦著一根火柴，點(diǎn)燃了酒精燈，并把它放在事先準(zhǔn)備好的鐵架下，再把裝滿水的紙杯放在鐵架上開始加熱。這時(shí)，同學(xué)們一窩蜂似地圍向講臺(tái)，全神貫注地注視著紙杯，前排的同學(xué)興奮地瞪大眼睛，生怕錯(cuò)過某個(gè)重要的瞬間；后排的同學(xué)因?yàn)榭床坏剑钡弥倍迥_，甚至踮起腳尖原地蹦跳。大家都目不轉(zhuǎn)睛地關(guān)注著水杯里的變化。過了一會(huì)兒，我實(shí)在忍不住了，偷偷地用手摸了一下杯里的水，“哇，水已經(jīng)變得熱乎乎的啦！”我興奮地叫到。又過了一會(huì)兒，只見杯里的水開始冒出屢屢白煙，一個(gè)一個(gè)的`小水泡也從杯底緩緩上升。老師讓我們班的朱科宇同學(xué)用手去摸一下杯里的水，可他還沒有碰到水就尖叫起來:“哎呦，燙死了！”這時(shí)水真得開始沸騰了�！袄蠋熆熳屛覀兛纯幢子袥]有燒焦？”我們異口同聲地說。老師輕輕地拿起紙杯，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)杯子居然完好無損。同學(xué)們見此情景，個(gè)個(gè)目瞪口呆，一臉狐疑。老師笑著說：“你們知道紙杯為什么沒有被燒焦嗎？”頓時(shí)教室里鴉雀無聲，同學(xué)們眉頭緊皺，絞盡腦汁地想著。老師看著眼前的一幕，便解釋道：“這是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是100度，而紙的沸點(diǎn)卻達(dá)到130度，我們?cè)诩訜釙r(shí)，溫度都被杯里的水吸收了，因此紙杯在水沸騰之前不會(huì)被燒焦�！甭犃死蠋煹慕忉屛覀兠┤D開，個(gè)個(gè)舒展了眉頭。
多么有趣的一堂實(shí)驗(yàn)課��！它讓我明白了：我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于思考的腦袋，善于實(shí)驗(yàn)的手，才能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不到的事情。真是生活處處皆學(xué)問��！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇2
羅丹曾經(jīng)說過：“美到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美�！�
在我們班，有一個(gè)不起眼的女生，她常常待在一個(gè)小角落里，不愛說話，她衣著襤褸，皮膚黑黑的，頭發(fā)也亂糟糟的，因此，同學(xué)們都不喜歡和她接觸。甚至在班里，她經(jīng)常無緣無故地遭到一些白眼，有些女生甚至為了給自己解氣，去辱罵她，而她一如既往，一聲不吭。她就是——王昕
這幾天，我們班級(jí)里發(fā)生了一件奇怪的事情，公用的墨水用完后，居然又自己“長”回來了，這件事大家都很疑惑，于是，我們成立了一個(gè)偵探小組，來偵破這個(gè)案件。
這一天，公用的墨水又用完了，我們偵探小組判定“兇手”是早上來“作案”的，于是我們便早早地起了床，提早來到學(xué)校，剛來到教室，發(fā)現(xiàn)教室里空無一人，再看看墨水瓶內(nèi)，墨水早已被裝得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，我們又在“現(xiàn)場”——教室尋覓了一番，沒有發(fā)現(xiàn)任何的蛛絲馬跡，只好失望歸去。
第二天，我們偵探小組決心一定要把“兇手”揪出來，于是凌晨五點(diǎn)半就來到學(xué)校，剛到教室，發(fā)現(xiàn)正是那個(gè)不起眼的女生——王昕，在給墨水瓶加墨水，我見了，大喊一聲：“哈，原來是你！”當(dāng)她回頭發(fā)現(xiàn)我們時(shí)，黝黑的臉上泛起了一陣陣紅暈，接著，又有一個(gè)同伴上去說：“終于讓我們找到了�！�
當(dāng)我們把這件告訴老師時(shí)，老師喜笑顏開，在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了她，那時(shí)，我看見，她在對(duì)我笑呢！
美處處都有，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，生活處處都是美。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇3
六年級(jí)習(xí)作上個(gè)星期，我和爸爸,媽媽，弟弟來到外婆家玩，上午的時(shí)候，我們覺得無聊，便在野外抓了十只蝸牛。
秘密一：
我仔細(xì)地看著這十只小可愛，竟然發(fā)現(xiàn)有七只蝸牛的殼是“右旋”，而另外三只蝸牛的殼是“左旋”的，而且它們的殼上還有許多五顏六色的條紋和星星點(diǎn)點(diǎn)的斑點(diǎn)，美麗極了。
秘密二：
我放了幾片菜葉給蝸牛們吃�？墒�，只有一只蝸牛在菜葉上留下了一個(gè)個(gè)的大坑，而其它蝸牛卻碰都不碰一下，我?guī)е蓡柸枊寢�。媽媽二話不說，拿起一塊雞肉放在蝸牛前，蝸牛們馬上“飛奔”過來，津津有味地吃了起來。媽媽看著一頭霧水的我，解釋道：“蝸牛的食性是多種多樣的，有的蝸牛喜歡吃葷食，有的蝸牛喜歡吃素食，還有的蝸牛葷素不均呢！”聽了媽媽的話，我恍然大悟。
秘密三：
過了幾天，我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的一個(gè)奇怪現(xiàn)象：十只蝸牛全都在產(chǎn)卵！我想：在野外抓的蝸牛們，一定有的是公的，有的是母的，不可能全是母的啊！于是，我上網(wǎng)查找了資料，終于知道了：原來蝸牛的身體里有兩個(gè)生殖器，一個(gè)是雄性生殖器，一個(gè)是雌性生殖器，所以蝸牛它既是“先生”又是“太太”，怎樣，很有趣吧！
小小的蝸牛就有那么多的秘密，我相信，只要細(xì)心觀察身邊的一切事物，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然更多的秘密！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇4
生活中處處有科學(xué)，只要你善于發(fā)現(xiàn)。正如羅丹所說：“生活中并不缺少美，少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我通過細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)了乒乓球的秘密。
今天，老師拿著一個(gè)用紅布包裹著的一個(gè)東西，做這次觀察作文的題目，可是老師又不讓我們看，里面到底是什么呢？同學(xué)們紛紛猜測，有的人說“是糖果”，有的人說“是三明治”。還有的人說“是科學(xué)儀器”等等。猜的是五花八門也沒能猜出來。當(dāng)老師要公布謎底時(shí)，我的心情非常激動(dòng)，豎起了耳朵，瞪大了眼睛，生怕錯(cuò)過了什么。打開紅布包時(shí)，出現(xiàn)的竟是六個(gè)乒乓球。
老師要我們觀其形看其色，并聽其聲，摸其感。突然有人大叫一聲“你怎么把球捏扁了？”，教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲，大家你看看我，我看看你�！巴甑傲耍@下她要賠錢了，即使不賠錢也逃脫不了一頓說教”。我瞟了一眼老師，老師慢悠悠的說“不用擔(dān)心，我可以把乒乓球恢復(fù)原形”，我知道老師一定是在安慰我們大家，老師又不是魔術(shù)師，怎么能把乒乓球復(fù)原呢？但是老師竟然不慌不忙的先把擠扁的球放在杯子里，然后煞有其事的拿剛燒開的熱水倒進(jìn)杯子里�！半y道你給它喝點(diǎn)水它就不生氣，自己就鼓起來了，太搞笑了吧”我心里想。我們都在睜大眼睛看著奇跡的出現(xiàn)，當(dāng)開水倒入時(shí)，那些被擠扁的乒乓球一個(gè)個(gè)如小白鴨似的沖出水面。我都不敢相信自己的眼睛，這可真神奇！我們異口同聲的問老師，為什么乒乓球會(huì)恢復(fù)原形？老師告訴我們，因?yàn)槠古仪蛴鰺釙?huì)膨脹，也就是“熱脹冷縮”的原理。
原來冰也隱藏著這么大的科學(xué)知識(shí)，我一定要留心觀察！
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