淚水的記憶六年級作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的淚水的記憶六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
淚水的記憶六年級作文1
晚上，大家都在為睡覺做準(zhǔn)備，我也不例外。鈴聲響了，故事在播。就在大家聽得津津有味的時(shí)候，我卻流下了淚水。其實(shí)，這個(gè)時(shí)候我想到了媽媽。
“我覺得這個(gè)更好嘛�！蔽覍寢屨f。
“這個(gè)有什么好的�。窟@個(gè)那么貴，那個(gè)跟這個(gè)一樣，那個(gè)還更便宜呢！”我的話瞬間被媽媽反駁了。
“這個(gè)功能更多呢……”我還想爭辯。
“不行！”媽媽這句話像一顆豆大的雨珠無情地打在我的臉上，冰冷又刺痛。
頓時(shí)，整個(gè)商鋪?zhàn)兊梅浅０察o，媽媽走出商鋪，靠在商場里設(shè)置的欄桿和爸爸在講話。我害怕在十幾雙眼睛的注視下單獨(dú)在商鋪里站著，便悄悄地走了出去。
一出去，我就聽到了一聲非常刺耳的話：“兩百多元，我半個(gè)月的工資��！”我驚呆了，媽媽一個(gè)多月的錢怎么只有幾百塊錢啊！不可能，一定是假的！
爸爸和媽媽說了很久之后，說：“好吧，看那小子那么喜歡，就給他買吧！”聽了這句話，我就有點(diǎn)沾沾自喜了。
自從買了它，我就天天帶著它。不過，在一次洗澡之前，一個(gè)同學(xué)說我的東西壞了，我快步走過去。那一刻，我有了絕望的感覺，甚至有一些自責(zé)，我感覺我對不起我的爸媽。
哭著哭著，淚水模糊了我的眼睛，慢慢地，我睡著了。
淚水的記憶六年級作文2
“你看看你，怎么可以這樣？”爸爸怒目圓睜地看著我，說道。
“我……我……”我低著頭，鼻子一酸，幾顆碩大的淚珠慢慢流下，落在了地上。
今天早上，我早早地起了床，望著窗外的小鳥，十分清爽。我跑到爸爸房間，爸爸睡得正香，我的目光落在了床頭柜上的手機(jī)，嘿！要不看會兒手機(jī)？我一順手拿起了手機(jī)，接著，點(diǎn)到微信�？蛇@一拿不得了，爸爸發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見了，又看到我在玩他的手機(jī)，氣得火冒三丈，就有了上面的事。
“為什么要看手機(jī)？”爸爸問我�！拔摇涂磿䞍何恼�，玩會‘籃球’……”我支支吾吾地回答。
“過來！”爸爸把我?guī)У轿业姆块g，關(guān)上門，語重心長地對我說：“以后看文章要對我說，我會給你的�！彼檬帜四ㄎ已劭舻臏I水，和藹地對我說：“做事要光明正大，不要躲躲藏藏，即使做錯(cuò)了事，也要學(xué)會擔(dān)當(dāng)，這才是個(gè)男子漢�！�
“知道了�！蔽夷艘幌卵劬�，說，“我以后早上不會再看手機(jī)，而是要讀書，我要學(xué)會擔(dān)當(dāng)，當(dāng)做錯(cuò)事時(shí)，我也不再會躲躲藏藏�！�
“嗯�！卑职滞遥靶辛�，別哭了，現(xiàn)在十一點(diǎn)了，快去寫作業(yè)吧，我也要去上班了，今天發(fā)生的一切，我希望下次不會再出現(xiàn)。”
“明白�！蔽业难劢怯珠_始流淚了，只不過這次是激動(dòng)的眼淚。
爸爸對我的一切，以及那次刻骨銘心的淚水，我永遠(yuǎn)不會忘懷。
淚水的記憶六年級作文3
“嗚——”我癱坐在沙發(fā)上，淚水流得到處都是，眼上的妝已經(jīng)花得不成樣子了。
在幾個(gè)小時(shí)前，我還在禮堂的舞臺上充滿激情地彈著鋼琴，評委的眼神令我直冒冷汗，鋼琴的聲音在大堂里回蕩，臺下擠滿了人，人山人海，只有中間的過道里沒有什么人，在我演奏到鋼琴曲的結(jié)尾時(shí)，我的手指突然不自主地跌了，那一個(gè)音符也就亂了，指尖滑了下來。
比賽到了最后，評委要報(bào)出誰能晉級，我臉上原來像仙子一樣的妝，現(xiàn)在已奇丑無比�！拔逄枺惶枴敝鞒秩寺曇艉榱�，似一刀一刀割在我的心間，因?yàn)槭冀K沒有我的三十四號，我緊張地鎖起眉，看著身邊的小伙伴都走了好幾個(gè)，我的鼻子難愛得一酸，一滴緊張的淚流了下來。
沒過多久，所有晉級的號碼都念完了，可我的三十四號卻還是沒有出現(xiàn)。
“小涵，沒事，下次再來，一定行！”同行的“鋼琴家”小倩已拿到了獎(jiǎng)杯，真想對她說：“你拿了，肯定感受不到，你一定很happy！”但一想到是在安慰我，一股熱淚流出。
回家的路上，媽媽一直對我不理不睬，難道，只因?yàn)闆]拿到獎(jiǎng)？我趴在窗前，淚水不爭氣地往下流，滴在車窗縫里滾動(dòng)。“沙——”我開了一點(diǎn)窗，風(fēng)從門縫里擠了進(jìn)來，在溫暖的車子里奔跑。耳朵被風(fēng)吵得難受，關(guān)上，又是一片寧靜。
“哎呀！練個(gè)琴都練不好嗎？干脆別練啦！”回了家，媽媽氣得火冒三丈�！芭�！”一聲關(guān)門聲，媽媽走了，一定又去找隔壁楊阿姨“訴苦”哩！接下來，就是開頭的場景。
我流淚不止，雙手環(huán)抱著大腿，褲子已經(jīng)被淚水給浸濕了。房間里一片靜寂，哭也沒人聽。但淚水仍在往下流，風(fēng)用力拍打著我的臉，似乎也在訓(xùn)斥我，淚水似乎在四處亂飄，像在太空一樣自由……
淚水的記憶六年級作文4
柏油路邊，一顆顆還略顯嬌嫩的`樹正迎著猛烈的太陽生長著。在一絲風(fēng)都沒有的路上，傳來了一陣陣柏油的清爽氣息，使我心曠神怡。
路被堅(jiān)硬的輪子壓著，顯得十分有彈性。輪子支撐著我的重量，一雙稚嫩的小腳艱難地踩著踏板。媽媽在自行車的后面扶著，努力地不讓車顛倒，可力不從心，我還是摔下了車，兩行晶瑩的淚水從眼眶中瀉下，在我的心里留下了兩道淺淺的痕跡。
那兩行淚水中，不斷閃現(xiàn)一個(gè)個(gè)失敗的畫面�？烧悄且荒荒划嬅妫谖业男睦锟滔铝艘恍凶郑喝绻桓收J(rèn)輸，那就站起來，繼續(xù)向前走。
猛烈的陽光很快就把那兩行淚水烤干了，但烈日卻燒不掉我心里那堅(jiān)定的信念！想到這里，一陣柔軟的風(fēng)拂過我的臉龐，也拂去了我心頭的最后一點(diǎn)膽怯，最后一絲猶豫。
我又重新站了起來，背后感到了媽媽贊許和鼓勵(lì)的目光。重新扶單車，手上感到了一股溫暖的力量，腳上的傷痛早已被拋到了九霄云外。單車好像能讀懂我的心似的，這時(shí)也不鬧了，乖巧地聽從著我的指揮。
我感到身后總有一股無形的力量來幫助我，可當(dāng)我回頭一看，身后卻空空如也。我的心像要蹦出來似的，被一股溫暖的空氣包圍著。這時(shí)，媽媽走過來，媽媽拍了拍我的背：“會騎單車了，很激動(dòng)吧�！�
前邊是一顆參天大樹。我一直騎到了那顆樹前，想好好看看它，可它卻在我眼前一點(diǎn)點(diǎn)模糊……
淚水的記憶六年級作文5
淚水就像一個(gè)個(gè)小小的音符，當(dāng)你因?yàn)閭亩湎逻@淚水的音符,這音符會譜寫出悲傷的樂章。當(dāng)你因?yàn)殚_心而落下這淚水的音符，這音符會譜寫出歡樂的樂章。當(dāng)這些樂章譜寫完后，它將會彈奏出讓人永遠(yuǎn)難忘的記憶。
那時(shí)的我還是個(gè)什么都不太懂的小孩，我不懂雨后的地上濕滑，不懂在雨后地上摔一跤后的疼痛，但在那次之后，我的這些不懂變成了小心翼翼。
雨，沙沙地下著，雨點(diǎn)滴在屋頂上，滴在樹葉上，滴在大地的每一個(gè)角落，這些雨點(diǎn)像一個(gè)跳動(dòng)的音符，跳動(dòng)在大地上，奏出了一道又一道美妙的音樂。雨停了，那個(gè)一直在窗前等待雨停后出門玩耍的小孩出來了。
小孩在門前自己嬉笑著，自己玩耍著，沒錯(cuò)，那個(gè)孩子就是我。不懂事的我在有水的地面上玩著跳著，可怎么也沒有想到會在上面摔跤，也沒有想得那么多，也這樣笑著，玩著。
砰！什么聲音？隨著一聲撞擊，我摔倒在有水的地面上，那個(gè)疼痛，簡直無法用語言來形容，那時(shí)的我根本承受不了，我哭了起來。
家里的人聞聲過來，見我坐在院子里的地上哭，便馬上知道怎么回事了。媽媽先是哄我，讓我停下哭泣，也沒問怎么回事，那時(shí)我感到了奇怪便問：“媽媽，你怎么知道我哭是為什么？”
媽媽笑笑說：“傻孩子，你在這么濕的地上玩，還坐在地上哭，我怎么會不知道你是摔跤了？”
我頓時(shí)笑了起來，笑的淚水又出來了。悲傷的淚和開心的淚交錯(cuò)，一半是悲，一半是歡，那譜寫出的是歡，還是悲？音樂奏起，演繹著人生美妙的樂章。
淚水的記憶六年級作文6
一生流過許多淚，依稀記得，總有那么一次，淚水是甜甜的，沁人心脾……
“刺啦——”隨著褲子劃破的聲音，一串殷紅的血不知好歹地往外躥，看著都可怕。
“思，你咋滴啦？”小可可能見我撲倒在地，邊跑邊喊。正處于疼痛階段的我強(qiáng)忍著淚水，可它確實(shí)調(diào)皮，順著鼻尖滴到傷口上方，隨鮮血一同前行。
“啊！哦，沒什么事�！蔽亦止局�，將褲子往上拉了拉，想止住這頑劣的血。
腳步聲越來越近，小可的聲音也越來越清晰，“呼，肯定出事了。哼，想……想騙我？”她的喘氣聲悄然而起，我再回頭，就是她那張白凈的小臉蛋。
我慌忙把褲子繃緊，咝——一陣鉆心的疼痛順著食管往下滑，可即使這樣，紙還是包不住火的。血從大腿流下，浸濕了襪子，給雪白的襪子烙上了火紅的印子。
“流了那么多血！快把傷口露出來！”她氣喘吁吁地說，將我的手強(qiáng)行拿開，將猙獰的傷口露在清新的空氣中。嘿！那兒，烏黑的頭發(fā)上掛著一滴微小的汗珠，我想伸手將水珠拍下，“別動(dòng)！”小可一聲訓(xùn)斥，我怔住了，隨后心里升起一團(tuán)小火苗。
“你生氣了對不對，剛剛就差最后一步了，你一動(dòng)，就失誤了�！彼痤^來，眨了眨那雙明亮的眼睛，擦了擦額頭的汗水，安慰道：“現(xiàn)在沒事了，你瞧！”
我順著她纖細(xì)的手向膝蓋望去，一條舊舊的紅領(lǐng)巾綁在傷口上方，我認(rèn)得那條紅領(lǐng)巾，是——小可的。被磨破的褲子上那個(gè)缺口似乎更大些，我疑惑地望著小可，突然恍然大悟，綁紅領(lǐng)巾是為了不讓血流出，開大缺口，為了讓傷口不那么悶。
不知怎么的，我鼻子酸酸的，只覺得兩行濕潤的淚珠滑下，流進(jìn)嘴里卻有一絲甜味。
路上行人如此多，唯有你讓我流淚。
淚水的記憶六年級作文7
溫暖的陽光普照著大地，把我的家裝扮得更美麗�？煞瓷涞年柟�，將我的淚水映得閃閃發(fā)光……
“兒子，這個(gè)小箱子你還需要嗎？你把它裝飾得很漂亮呢!”爸爸正在打掃我的房間，汗水浸濕了他的衣服。
“箱子還要來干嘛？如果你要，你自己收著吧！”正與同學(xué)玩耍的我沒有把爸爸的話聽到耳朵里去，而是隨口回應(yīng)了一句。聽了我說的話，爸爸沒有多猶豫，而是嘆了嘆氣隨手就把小箱子給扔了。又埋頭去清理我的房間。
下午，黃昏如早晨升起的太陽，讓人很愉悅。
“再見！下次還要來哦！”我揮著手，告別正要離開的朋友。我渾身懶散地躺到了沙發(fā)上，猛然想起了什么事情，猶豫了一下：“爸爸，我的小箱子呢？我在上面畫過畫的那個(gè)！”
“畫過畫那個(gè)？很漂亮的？”爸爸先是停了一下，接著又是睜大了眼睛，一臉驚訝的神情：“上午……扔了……”
“扔了？”這兩個(gè)字如一把利刃一般，一刀一刀地插進(jìn)我的心里，變得難受……我立刻跑進(jìn)了房間里痛哭起來……
我哭了很久，哭著哭著我就睡著了。但沒睡多久，我又醒了過來。這時(shí)，我的腦子清晰起來了。我慢慢地想起來：原來，小箱子是我要求爸爸扔的……
我跑去客廳，找著爸爸，客廳……房間……都沒有！過了許久，門外傳來了一陣敲門聲：我歪頭一看，是爸爸！爸爸手中拿著新買的小箱子：“這個(gè)箱子你看看吧……”
“爸爸……”我抱著爸爸哭了起來。這個(gè)小箱子雖然不是最漂亮的，但在我心中，是最值得我好好珍藏……
淚水的記憶六年級作文8
“唔——唔——”我躺在沙發(fā)上淚流滿面。家里靜悄悄的，風(fēng)不時(shí)在我的指尖穿梭，淚水夾雜著苦澀。
現(xiàn)在想起來，真不該獨(dú)自在家里。一小時(shí)前，媽媽出門了，家里空無一人，只有我。一切像是在和我作對。我壯起膽，關(guān)上了門，忘掉恐懼。
門突然開了，“吱——”木門響著，誰？外面沒人，我一驚，淚水四溢，跳上沙發(fā)哭著。這時(shí)，我又想起同學(xué)們曾經(jīng)講過的各種“鬼故事”，我立馬哭得更大聲了。天氣陰沉沉的，風(fēng)到處亂飛，發(fā)出“呼呼”的聲音。
我哪也不敢去，便打開了電視，誰知開機(jī)時(shí)蹦出各種恐怖電影的廣告，各種……媽呀！嚇?biāo)牢伊�！什么時(shí)候不放偏偏現(xiàn)在放！哎喲，弄得我魂都飛了。
剛平復(fù)好，又傳來“吱”的一聲，淚水又無聲地滴下了。我像一只毛毛蟲蜷縮在一旁，一動(dòng)不動(dòng)。早知道就和媽媽一起去外面好了！糊涂！糊涂！自“做”呀！怎么辦？打電話給媽媽？還是自己努力克服？
嗨！真好！自己來！我馬上點(diǎn)開音樂屏道。哦！不，綜藝！沒多久，我的心情與電視融在了一起。
風(fēng)再一次吹進(jìn)屋子，可我并不害怕，它慢慢地吹干了我的淚水……
淚水的記憶六年級作文9
天地都失去了光澤，我的心情也是暗淡無光。這都源于我跟媽媽鬧了點(diǎn)小脾氣，我們娘倆什么話也不說，就靜靜地躺在床上。
我在生著悶氣，媽媽見我這樣，也不理會我，直接安慰妹妹去了。
回憶起來，事情其實(shí)不大。我在寫作業(yè)，妹妹不小心踩到我的腳，絆倒了。隨著妹妹的哭聲，小姨和媽媽很快便來到了現(xiàn)場，她們一來就開始說我，說我是故意的，明明就是她自己絆倒的嘛！
過了一會兒，媽媽輕輕來到我的床前，遞給我一杯熱水，就走開了，我生氣地把水往洗手盆里一倒，把空杯子放在桌子上，越想越氣。
幾分鐘過去了，媽媽再次來到我的床前，問道：“為什么要絆倒妹妹？”
“我沒有！”我生氣地大吼道。
“你冷靜一下，孩子。”媽媽一把將我抱住，“媽媽要和你說對不起，不生媽媽的氣了好嗎？媽媽剛才沒搞清楚情況，等妹妹不哭了，才知道是她自己不小心摔跤的。”
“你知道我向來討厭這樣！”我聲音放低了很多，也略有些平靜。
媽媽沒有再說話，我突然意識到了一點(diǎn)：我對媽媽說得太重了，我怎么可以這樣對媽媽？我抱住了媽媽，眼淚情不自禁地流了下來，是我不對，不該那樣，哦，我當(dāng)時(shí)到底是怎么想的�。�
經(jīng)歷了這件事以后，我想我不會再那樣了，這是我最深刻的淚水的回憶，之前，從未有過。
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