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      2. 節(jié)日六年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-04-29 13:05:16 六年級(jí)作文 我要投稿

        【實(shí)用】節(jié)日六年級(jí)作文三篇

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的節(jié)日六年級(jí)作文3篇,希望能夠幫助到大家。

        【實(shí)用】節(jié)日六年級(jí)作文三篇

        節(jié)日六年級(jí)作文 篇1

          今天是教師節(jié),總所周知是感恩老師的節(jié)日,我們?nèi)嘧匀灰膊焕猓瑫?huì)給老師準(zhǔn)備一個(gè)大驚喜。

          鈴聲響起,大家異口同聲的說:“祝老師教師快樂!”這一聲祝�?墒亲尷蠋煼潘闪司璋 @蠋煵唤�(jīng)意間發(fā)現(xiàn)講臺(tái)桌上擺滿了巧克力糖,老師笑嘻嘻的問:“這是給我的嗎?”我面帶微笑答道:“老師你要是不想吃,給我吧。”于是老師向我拋了一個(gè)巧克力糖,我完美的接住了。張口就吃�!爸x謝老師了”我調(diào)皮的答道�!皝砣藚�,上飛雪!”這一聲讓猝不及防的老師嚇壞了,趕緊面朝黑板。于是許許多多的“武器”向老師襲來,老師因此變成了半個(gè)圣誕老人呢。

          在老師身上的飛雪彩帶快掉完了的時(shí)候,班長說:“老師你那上面還有好多呢,我?guī)湍悴敛痢!贝蠹叶家苫蟮目粗膊恢浪J里賣的什么藥。她剛擦了一下,就又拿出飛雪襲擊老師,班上在一次因?yàn)轱w雪轟動(dòng)起來,可憐的老師�。�

          真希望每天都是教師節(jié),每天都開開心心的!

        節(jié)日六年級(jí)作文 篇2

          今天,是我們世界兒童的節(jié)日,6月1日國際兒童節(jié)。我在家中換好衣服,化好妝。真想立馬飛到學(xué)校,看看學(xué)�,F(xiàn)在是什么樣的。我催爸爸快點(diǎn)把我送到學(xué)校去。

          進(jìn)了學(xué)校,我看見五星紅旗在湛藍(lán)的天空中飄揚(yáng)。紅的、黃的、粉的、藍(lán)的、綠的、紫的等多種顏色的彩旗飄揚(yáng)在教學(xué)樓中央。

          到了教室的時(shí)候,我看見老師和幾個(gè)同學(xué)在布置教室,在靠窗戶邊的欄桿上,都貼上了許多不同顏色的氣球,黑板上也貼了許多心形氣球。到了8點(diǎn)30分的時(shí)候,老師讓我們搬著自己的椅子排著隊(duì)伍到我們的會(huì)場(chǎng)。

          我們的會(huì)場(chǎng)在往日充滿歡聲笑語的橡膠操場(chǎng)上。同學(xué)們按著老師的指揮,有秩序地坐下來。我們學(xué)校規(guī)定一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)坐在前面,五年級(jí)、六年級(jí)坐在后面。北面是一個(gè)有20米高、10米寬的大舞臺(tái),中間是我們的一群活潑可愛的孩子。南面就是群眾、圍觀的家長們。

          當(dāng)一陣音樂響起以后,主持人在一段熱鬧的開場(chǎng)舞中走了出來。第一個(gè)節(jié)目是學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)、市里的領(lǐng)導(dǎo)講話。他們的講話讓我們受益匪淺,對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的.幫助。第二個(gè)節(jié)目是一段舞蹈,他們跳的很有勁頭,就像火爐上的大火一樣。第三個(gè)節(jié)目是一段歌舞,演的是小學(xué)生的苦惱,大人并不能理解我們這些小學(xué)生的苦惱的小故事。第五個(gè)節(jié)目是唱歌《熱愛》,主要講了我們的祖國需要我們的呵護(hù)、我們的關(guān)愛,最后一個(gè)節(jié)目是大合唱,當(dāng)然,我也是其中的一員,我當(dāng)時(shí)看到操場(chǎng)上人山人海,沒有一點(diǎn)空隙。

          同學(xué)們都把手拍麻了,腳跺痛了,別說多么高興了。

        節(jié)日六年級(jí)作文 篇3

           老師節(jié)日快樂,老師我好想對(duì)您說一千遍一萬遍老師您辛苦了因?yàn)檫@是我們陪您過的最后一個(gè)教師節(jié)了,以前我總期待著長大,可等長大了我又想回到以前。老師您教我們六年了,還記得剛來上學(xué)的時(shí)候,我把你當(dāng)成一個(gè)阿姨,那時(shí)我對(duì)張老師說老師好,卻對(duì)您說阿姨好我還無知的問媽媽:“媽,那個(gè)阿姨怎么和老師在一起��!”媽媽輕輕地拍著我的頭對(duì)我說:“傻丫頭,那個(gè)阿姨也是一位老師�!爆F(xiàn)在想想那時(shí)候還真好玩,轉(zhuǎn)眼間六年快過去了,這六年來您是不是每天晚上都在熬夜給我們備課?是不是每天的好心情都在給我們上課是被我打破?

          老師這六年來您總是教育我們要怎么做一個(gè)道德高尚的人,做一個(gè)不撒謊的人,可是當(dāng)我把考得不好的試卷藏起來自己模仿上簽名的時(shí)候是不是傷了您的心,當(dāng)然我這到不止傷了您的心還傷了爸爸媽媽的心,老師這個(gè)毛病我改了,以后不會(huì)再犯了,以后我會(huì)好好學(xué)習(xí)的一定不會(huì)讓您傷心第二次。

          老師這是最后一年了,我們只要一想起明年就畢業(yè)了,我有幾千個(gè)幾萬的不愿意,老師小學(xué)時(shí)光您一直在我們身邊從來不曾離開過我們,您把我們當(dāng)成乖孩子,我們也把您當(dāng)成一個(gè)慈母,此時(shí)的心情很復(fù)雜不知該說什么好,有時(shí)想到快要離開母校離開您了我就很傷心,最難過的時(shí)候我還會(huì)偷偷的掉眼淚,老師寫到這里你會(huì)不會(huì)覺得我寫的很夸張啊,老師其實(shí)我寫的是心里話,心里話也就是悄悄話,老師你有QQ號(hào)嗎,可以告訴我嗎我想經(jīng)常跟您談?wù)勑睦镌挕?/p>

          老師你是不是過得很快樂,老師我希望你永遠(yuǎn)快樂,希望您在永遠(yuǎn)年輕美麗的臉上留下最最燦爛的笑容,呵呵,老師,我代表沒有給你發(fā)電子郵件或做賀卡的同學(xué)在這里祝您:

          永遠(yuǎn)快樂,永遠(yuǎn)年輕美麗,

          身體健康,合家歡樂,事事順心

          萬事如意!

          ——最最敬愛您的學(xué)生

        《【實(shí)用】節(jié)日六年級(jí)作文三篇.doc》
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          2. 【實(shí)用】節(jié)日六年級(jí)作文三篇

              無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的節(jié)日六年級(jí)作文3篇,希望能夠幫助到大家。

            【實(shí)用】節(jié)日六年級(jí)作文三篇

            節(jié)日六年級(jí)作文 篇1

              今天是教師節(jié),總所周知是感恩老師的節(jié)日,我們?nèi)嘧匀灰膊焕猓瑫?huì)給老師準(zhǔn)備一個(gè)大驚喜。

              鈴聲響起,大家異口同聲的說:“祝老師教師快樂!”這一聲祝�?墒亲尷蠋煼潘闪司璋 @蠋煵唤�(jīng)意間發(fā)現(xiàn)講臺(tái)桌上擺滿了巧克力糖,老師笑嘻嘻的問:“這是給我的嗎?”我面帶微笑答道:“老師你要是不想吃,給我吧。”于是老師向我拋了一個(gè)巧克力糖,我完美的接住了。張口就吃�!爸x謝老師了”我調(diào)皮的答道�!皝砣藚�,上飛雪!”這一聲讓猝不及防的老師嚇壞了,趕緊面朝黑板。于是許許多多的“武器”向老師襲來,老師因此變成了半個(gè)圣誕老人呢。

              在老師身上的飛雪彩帶快掉完了的時(shí)候,班長說:“老師你那上面還有好多呢,我?guī)湍悴敛痢!贝蠹叶家苫蟮目粗膊恢浪J里賣的什么藥。她剛擦了一下,就又拿出飛雪襲擊老師,班上在一次因?yàn)轱w雪轟動(dòng)起來,可憐的老師�。�

              真希望每天都是教師節(jié),每天都開開心心的!

            節(jié)日六年級(jí)作文 篇2

              今天,是我們世界兒童的節(jié)日,6月1日國際兒童節(jié)。我在家中換好衣服,化好妝。真想立馬飛到學(xué)校,看看學(xué)�,F(xiàn)在是什么樣的。我催爸爸快點(diǎn)把我送到學(xué)校去。

              進(jìn)了學(xué)校,我看見五星紅旗在湛藍(lán)的天空中飄揚(yáng)。紅的、黃的、粉的、藍(lán)的、綠的、紫的等多種顏色的彩旗飄揚(yáng)在教學(xué)樓中央。

              到了教室的時(shí)候,我看見老師和幾個(gè)同學(xué)在布置教室,在靠窗戶邊的欄桿上,都貼上了許多不同顏色的氣球,黑板上也貼了許多心形氣球。到了8點(diǎn)30分的時(shí)候,老師讓我們搬著自己的椅子排著隊(duì)伍到我們的會(huì)場(chǎng)。

              我們的會(huì)場(chǎng)在往日充滿歡聲笑語的橡膠操場(chǎng)上。同學(xué)們按著老師的指揮,有秩序地坐下來。我們學(xué)校規(guī)定一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)坐在前面,五年級(jí)、六年級(jí)坐在后面。北面是一個(gè)有20米高、10米寬的大舞臺(tái),中間是我們的一群活潑可愛的孩子。南面就是群眾、圍觀的家長們。

              當(dāng)一陣音樂響起以后,主持人在一段熱鬧的開場(chǎng)舞中走了出來。第一個(gè)節(jié)目是學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)、市里的領(lǐng)導(dǎo)講話。他們的講話讓我們受益匪淺,對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的.幫助。第二個(gè)節(jié)目是一段舞蹈,他們跳的很有勁頭,就像火爐上的大火一樣。第三個(gè)節(jié)目是一段歌舞,演的是小學(xué)生的苦惱,大人并不能理解我們這些小學(xué)生的苦惱的小故事。第五個(gè)節(jié)目是唱歌《熱愛》,主要講了我們的祖國需要我們的呵護(hù)、我們的關(guān)愛,最后一個(gè)節(jié)目是大合唱,當(dāng)然,我也是其中的一員,我當(dāng)時(shí)看到操場(chǎng)上人山人海,沒有一點(diǎn)空隙。

              同學(xué)們都把手拍麻了,腳跺痛了,別說多么高興了。

            節(jié)日六年級(jí)作文 篇3

               老師節(jié)日快樂,老師我好想對(duì)您說一千遍一萬遍老師您辛苦了因?yàn)檫@是我們陪您過的最后一個(gè)教師節(jié)了,以前我總期待著長大,可等長大了我又想回到以前。老師您教我們六年了,還記得剛來上學(xué)的時(shí)候,我把你當(dāng)成一個(gè)阿姨,那時(shí)我對(duì)張老師說老師好,卻對(duì)您說阿姨好我還無知的問媽媽:“媽,那個(gè)阿姨怎么和老師在一起��!”媽媽輕輕地拍著我的頭對(duì)我說:“傻丫頭,那個(gè)阿姨也是一位老師�!爆F(xiàn)在想想那時(shí)候還真好玩,轉(zhuǎn)眼間六年快過去了,這六年來您是不是每天晚上都在熬夜給我們備課?是不是每天的好心情都在給我們上課是被我打破?

              老師這六年來您總是教育我們要怎么做一個(gè)道德高尚的人,做一個(gè)不撒謊的人,可是當(dāng)我把考得不好的試卷藏起來自己模仿上簽名的時(shí)候是不是傷了您的心,當(dāng)然我這到不止傷了您的心還傷了爸爸媽媽的心,老師這個(gè)毛病我改了,以后不會(huì)再犯了,以后我會(huì)好好學(xué)習(xí)的一定不會(huì)讓您傷心第二次。

              老師這是最后一年了,我們只要一想起明年就畢業(yè)了,我有幾千個(gè)幾萬的不愿意,老師小學(xué)時(shí)光您一直在我們身邊從來不曾離開過我們,您把我們當(dāng)成乖孩子,我們也把您當(dāng)成一個(gè)慈母,此時(shí)的心情很復(fù)雜不知該說什么好,有時(shí)想到快要離開母校離開您了我就很傷心,最難過的時(shí)候我還會(huì)偷偷的掉眼淚,老師寫到這里你會(huì)不會(huì)覺得我寫的很夸張啊,老師其實(shí)我寫的是心里話,心里話也就是悄悄話,老師你有QQ號(hào)嗎,可以告訴我嗎我想經(jīng)常跟您談?wù)勑睦镌挕?/p>

              老師你是不是過得很快樂,老師我希望你永遠(yuǎn)快樂,希望您在永遠(yuǎn)年輕美麗的臉上留下最最燦爛的笑容,呵呵,老師,我代表沒有給你發(fā)電子郵件或做賀卡的同學(xué)在這里祝您:

              永遠(yuǎn)快樂,永遠(yuǎn)年輕美麗,

              身體健康,合家歡樂,事事順心

              萬事如意!

              ——最最敬愛您的學(xué)生