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      2. 小學(xué)六年級(jí)感恩教師節(jié)作文

        時(shí)間:2022-01-27 19:12:28 六年級(jí)作文 我要投稿

        小學(xué)六年級(jí)感恩教師節(jié)作文

          【篇一】

        小學(xué)六年級(jí)感恩教師節(jié)作文

          花兒感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師,我感謝您,因?yàn)槟唤o我們知識(shí),讓我們健康成長(zhǎng)。

          有一次,我病了一個(gè)星期,吃藥不見(jiàn)好轉(zhuǎn),是您給我找來(lái)一種土方藥,治好了我的病。我的成績(jī)降下來(lái)了,是您耐心幫助我,直到我把成績(jī)提上。在考試前,老師總是提醒我們要細(xì)心做題、檢查。當(dāng)我們放學(xué)回家了,還在那張破舊的桌子上批改作業(yè)的是親愛(ài)的老師。

          老師,我感謝您,是您無(wú)私的奉獻(xiàn),教給我們知識(shí)。等我們長(zhǎng)大了,您卻老了,我對(duì)您的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)“老”,都說(shuō)女兒是媽媽的貼心小棉襖,我愿做您的一件貼心小棉襖,陪在您的身邊,讓您感覺(jué)到永遠(yuǎn)的溫暖。

          【篇二】

          無(wú)涯學(xué)海中,我們會(huì)路過(guò)許多風(fēng)景,也許我們會(huì)就此流連不返,也許我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)定信仰,而他只是風(fēng)景中的人,我們留下或者奔走并不會(huì)有太多取決于他,他只是在某個(gè)港簡(jiǎn)單地修訂一下我們的竹。

          ——題記

          我曾看過(guò)許多新聞報(bào)道,關(guān)于老師。印象最深的是四川一名男老師在地震時(shí)選擇用身軀搭起一個(gè)生命的框架,原來(lái)人可以用這樣的姿勢(shì)離開(kāi)。這件事已經(jīng)有些遠(yuǎn)了。

          近來(lái),聽(tīng)說(shuō)有一位幼兒園長(zhǎng)與襲擊孩子的歹徒搏斗,最終以身殉職,那是8、9月的事,他年終就要退休了,還有位在烈日下,推著三輪車(chē)四處吆喝的最美教師不畏冷眼,為山里孩子收集窮書(shū)報(bào)。

          可見(jiàn)老去了一茬一茬的人,卻從未老去一茬一茬的傳承和愛(ài)。

          我剛上初中時(shí),非常害怕這樣一位老師,說(shuō)話(huà)很橫,很?chē)?yán)肅。有時(shí)候在走廊里打?qū)W生,鄰班的我們聽(tīng)得肝都顫兒。

          因?yàn)樗邪?a target="_blank" title="癜">癜風(fēng),學(xué)生們背后都叫他“老白”,我一開(kāi)始不理解“老白”的含義,還以為他就姓白。第一次和同學(xué)提起“白主任”,結(jié)果一片噓聲。

          后來(lái)接觸多了,我發(fā)現(xiàn)他并不如想象中的那么“狠”。我們學(xué)校生活中的許多細(xì)節(jié)他都關(guān)注得面面俱到。而且為人幽默,經(jīng)常跟我們說(shuō)笑,當(dāng)然,他對(duì)我們的毛病從不手下留情,堅(jiān)決報(bào)以趕盡殺絕的態(tài)度。

          因?yàn)槲宜诘氖羌乃迣W(xué)校,人一多,話(huà)就多了,紀(jì)律就不好。所以午休時(shí),他要照看一中午。晚上也要10點(diǎn)左右,等大伙都睡了他才睡,我們作為學(xué)生是“睡的比狗晚,起的比雞早”,王主任需得“比我們還要早起,晚睡。”

          有一次,學(xué)生們午睡醒來(lái)后,我看見(jiàn)王主任在板床上小憩,也就一根雪糕的功夫,我看見(jiàn)他又在操場(chǎng)上訓(xùn)人了,他就只能用吃一根雪糕的功夫來(lái)閉目養(yǎng)神。

          我從未稱(chēng)他為老白,先前不敢,后來(lái)覺(jué)得不該。

          他沒(méi)有用工資資助過(guò)貧困學(xué)生,也沒(méi)有過(guò)舍己為人,也許想都沒(méi)想過(guò),太傳奇的東西不會(huì)發(fā)生在他的身上。但我打心眼里敬佩他。感動(dòng),一定非得付出很多才顯得深刻,只要盡心就可以讓人很動(dòng)容。盡力做一件事,一天容易,一個(gè)月也容易,讓他堅(jiān)定數(shù)十年的就是責(zé)任。

          其實(shí)老師教給我們的東西往往比形式上多。

          “美的風(fēng)景總喜歡無(wú)情的擱淺我們的堅(jiān)定,當(dāng)你因前方迂洄,要打退堂鼓時(shí),你的某個(gè)轉(zhuǎn)念一想會(huì)告訴你,無(wú)論如何,那個(gè)千千萬(wàn)萬(wàn)人曾走過(guò)的征途,就是你的路,那千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)無(wú)法卸下包袱就是你的責(zé)任。”

          老師的鞭策和修正,并不能主導(dǎo)我們的航向,但卻可以少一份傾桅摧的危險(xiǎn),增一份海闊天空的希冀。

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