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      2. 六年級作文

        時間:2021-04-08 20:48:56 六年級作文 我要投稿

        精選六年級作文錦集十篇

          在日復一日的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的六年級作文10篇,希望能夠幫助到大家。

        精選六年級作文錦集十篇

        六年級作文 篇1

          暑假生活已經(jīng)開始好久了,在家的生活雖也是一天二十四個小時,可總感覺缺點什么,沒有學校里過的充實。

          雖是暑假,不需要上班,可是諾大的學校還是需要照顧的,畢竟暑假也是家長咨詢的好時間,為孩子的前途選擇合適的學習環(huán)境。所以學校安排老師四人一組,輪流值班。十號是我們這一組值班的時間。有的小組將四人又分成了兩組,上下午分開來值班?墒俏覀冇X得放假這么久沒有了交流,怪空虛的,便聚在一起說說話,以便互相學習一下。

          我早早的便來到學校,檢查一下學校個個教室,個個樓角;氐街蛋嗍,圍坐在一起開始聊天。俗話說:三日不見,君子當刮目相看。面對追求進步的人,真的需要不斷地交流,若夜郎自大,真的是要落伍的。幾天不見,大家的思維與談吐已大不相同矣!

          正談的興奮間,走進了一位滿頭銀發(fā)的老婆婆,看上去精神還算矍鑠,但發(fā)福的身體還是有些顫抖,我們趕緊讓她坐下歇歇,送上涼茶。

          “謝謝你們!

          “阿姨,有什么需要我們幫啊?”我們熱情的問。

          “我想問問一年級的情況!崩先苏f。

          “好哇!蓖略敿毜南蛩榻B。

          老太太認真的聽著,時不時的提出問題,偶爾也記記筆記。真是一個負責的奶奶啊,我心里想。

          “您要送孫子來吧,我們熱烈歡迎!

          “呵呵,我是來給我們幼兒園的孩子聯(lián)系學校的,他們的家長都忙,我來幫著看看,孩子的上學可耽誤不得!闭f到孩子,老人的臉上綻出了一朵燦爛的花。

          “您真是熱心啊。”

          “三尺講臺上站了一輩子,哪能說停下來就停下來啊,都有慣性的,退休后在幼兒園幫幫忙,心里也踏實。”

          “聽見孩子的聲音啊,親切。老了,更怕寂寞,和孩子在一起才會快樂,返璞歸真,甚至覺得自己真的返老還童了!

          值班室里一片寧靜,除了思考的聲音。

          看著老太太顫巍巍的背影,我們知道,她說得很對:“有一天,你們也會像我一樣的,會有慣性的。 

        六年級作文 篇2

          假如我是一棵生長在天涯海角的小草,白天可享受太陽光的呵護,晚上又有月亮與我作伴。大樹、花兒、暖風都是我的好朋友,我將不再孤獨。如果那樣,我就努力讓自己的綠色延伸到世界的每一個角落。

          假如我是一把花傘,下雨時,我會為媽媽遮風擋雨,使媽媽不被雨水淋濕。我也會微笑面對風雨,為自己撐起一片艷陽天,用我的美麗點綴這水淋淋的世界。

          假如我是一陣輕盈的云霧,我將拌著柔和的清風,繡出一道亮麗的風景。

          假如我是一瓶膠水,我將用我的黏液把世界各國人民的心靈牢牢粘住,共同創(chuàng)造一個整潔、沒有污染的地球。

          假如我是一只和平鴿,我會向世界人民發(fā)出呼喊:請停下罪惡的炮火,還人民和平、安寧的生活環(huán)境,共創(chuàng)世界的和平盛世。

          假如我是一棵千年老樹,我會用我全部的綠色為人們撐起一片陰涼,為人們輸送清鮮的氧氣。

          假如我是一名教師,我會揚起創(chuàng)造的風帆,引領(lǐng)我的學生到五彩的未知世界領(lǐng)略科技的魅力。

          假如我是一位科學家,我將用我的知識和智慧,讓祖國在科技興國的路上走的更快。

          假如我是……

          我的心中總涌動著許多美好的“假如”。但我明白千里之行,始于足下。無論自己將來從事什么職業(yè),都要打好知識基礎(chǔ),培養(yǎng)起多方面的興趣,做一個全面發(fā)展的人

        六年級作文 篇3

          孩子,朝著太陽奔跑,你的影子總會落在身后的。

          ——題記

          街上匆匆忙忙的人影中若隱若現(xiàn)幾副稚嫩的笑臉,幼小的身軀或背著,或提著比自身大幾倍的東西,匆匆趕往培訓班。家長送的,自己走的,坐公車的,數(shù)不勝數(shù)。而那些孩子,或愁眉不展;或興高采烈;或怒目圓睜;或面無表情。不禁掂了掂自己手中輕松的袋子——好輕。

          朝氣蓬勃的青年們,正拿著報紙,一欄一欄尋找招聘啟示。眉頭總是皺著,似乎永遠都松不開。然而,殊不知腳下人生的第一步漸漸邁向遠方。當愁眉終于舒展的時候,從那一汪閃耀著光芒的眼睛里,從那深邃遼遠,背負著行囊的眼神里,便詮釋了希望。

          迎著晨曦之光,鶴發(fā)童顏的老人們身著運動服在路上健步奔跑著,遠眺著山腳,竟還有幾些年過花甲的人們悠閑地放慢步伐,老人也晨練?我望著,想著,心中的想法被他們改變著,頓時感覺離他們好遠好遠,是不是需要什么建起一座橋,讓我走過去細細地看一番,才能悟懂其中的奧秘?

          打開電視,一屆又一屆少年比賽拉開帷幕。有著遠大抱負的少年,正自信昂揚地訴說著心中永不褪色的憧憬。每當這時,我總是微笑地凝視著他們,只用眉目表感,就已足矣。是不是同齡人心中都有一架大橋,可以跨越千山萬水,跨越不同家鄉(xiāng)的隔膜,聚集到橋上的最高點眺望遠方——那就是自己的未來。

          稚氣的孩子,血氣方剛的青年,白發(fā)蒼蒼的老人們。難道是誰刻意要求他們?nèi)ヅ嘤,去工作,去晨練嗎?不,不是的。茫茫人海中,總有那么幾個人正朝著陽光奔跑,他們有自己的抱負和理想,正在刻不容緩地朝光明和希望奔跑著,即使那很艱辛。就是因為熬過了這一個又一個艱辛,才得以超越自己的影子,并且超越自己。因為他們朝著太陽奔跑,若停滯不前,自己的影子永遠傲然地屹立在身體前方。

          “永不放棄,我生如夏花。”我不愿花開半夏,我要讓自己綻得更絢爛。

          追溯那永恒不變的追求,朝著太陽奔跑吧。

        六年級作文 篇4

          每當看到電視節(jié)目的舞者穿著溜冰鞋靈活地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去表演時,我總是忍不住嘖嘖贊嘆,多想像他們一樣啊,所以我讓爸爸帶我到森林廣場的溜冰場,請會溜冰的爸爸教我溜旱冰。

          周日一大早,爸爸就帶我來到溜冰場。爸爸幫我租了一雙溜冰鞋,我蹲下來,在爸爸的幫助下,終于穿上了溜冰鞋。剛站起來,只感覺到腳下重心不穩(wěn),身體一會兒向前倒,一會兒向后仰,我腦袋一片空白,“嘭”的一聲,一屁股狠狠地摔在地上。爸爸把我扶起來,一邊教我怎么保持平衡,一邊慢慢地松開了手。

          我小心翼翼地站起來,嘿,這次居然沒摔跤。正當我有了一點點進步而充滿自信,準備再次溜時,因為人太多,一個也是剛學不久的小朋友不小心撞到了我,我猛地向前滑去,這下我可掌握不住平衡了,搖搖晃晃。!要撞到人了!我不知所措,用手護著頭,只聽見“嘭”的一聲,我撞到了一個和我年齡差不多的小姑娘。我膝蓋被擦傷了,我跟她道過歉后就溜走了。爸爸看見我摔跤了,急忙走過來,安慰我說:“不要緊,剛學溜旱冰有點磕磕碰碰是常有的事,過幾天就會好的,要學會一樣本領(lǐng)可不是那么簡單的!

          聽著爸爸的話,我強忍著淚水,坐在椅子上仔細觀察別人是怎樣溜的。爸爸也告訴了我溜冰的方法,我照著爸爸說的去練習,“嘭”又摔了一跤。剛剛被我撞倒的小姑娘急忙把我扶起來,很熱情地說:“來,我扶你溜。”我扶著她的手,一步一步向前溜去。這下我掌控了平衡,雙腳能十分自如地溜來溜去了。

          經(jīng)過不懈的努力,我終于學會了溜旱冰,每到休息日,我都會邀上同伴馳騁在溜冰場上。溜冰磨練了我不畏艱難的意志,我希望更多的小朋友也來學習溜冰。最后還要謝謝那個好心的小姑娘,被我撞倒了不僅沒有生氣,還幫助了我,真是人間處處有真情。

        六年級作文 篇5

          西奧多·羅斯福曾說過:“失敗固然痛苦,但更糟糕的是從未去嘗試!贝_實如此,“嘗試”也就是試一試,它可能成功,也可能失敗。這使我想起了那一件事。

          那是一年前暑假的一個下午,我和平常一樣,等媽媽下班回家做飯給我吃。“怎么每天都這樣,就不能有點新意嗎?”我嘆了一口氣無奈地說。突然一個念頭在我腦海中呈現(xiàn):自己今年十二歲了,總不能讓父母們呵護著成長,也要為父母干些什么了。對了,我可以嘗試著為父母做晚飯呀!好,就怎么辦!

          說干就干。我從抽屜里拿出一張五十元小鈔,挎上購物袋,到菜場買了一份“北京烤鴨”、一包豆芽菜和二兩肉。“北京烤鴨”是由“烤鴨房”包辦了;回來后放到碗里加熱并放上調(diào)料。第一道“北京烤鴨”初戰(zhàn)告捷,便投入到“肉絲炒豆芽”

          的制作中。平時媽媽拿起刀來運用自如,毫不手忙腳亂,刀下的肉被切得粗細、長短均勻;可是這把刀到了我手里就怎么也不聽使喚,好像存心要和我作對一樣。只可憐那些肉,被我切得粗細不一,粗的好像小拇指,細的好似一根銀針。點火,倒油。呀,冒煙了!說時遲,那時快,肉絲“軍團”紛紛滾下了鍋。只聽見“哧啦”一聲響,宛如晴天霹靂般,驚天動地。翻身,蓋上鍋蓋。豆芽還沒切完,我就聞到了一股焦味,原來是肉絲炒焦了,我只好依依不舍地把還沒有切好的豆芽“送”入了鍋中……就這樣,我總算把第二道菜做成了。經(jīng)過這次對戰(zhàn)敵人,我已是傷痕累累:豆大的汗珠從臉頰經(jīng)過,被油濺到的映子清晰可見。這時,我才真正體會到爸爸媽媽平時做菜的辛苦和不易。雖然我的飯菜一點兒也不可口美味,但是爸爸媽媽卻吃得格外得香。這大概也是全天下所有父母們最大的滿足吧!

          嘗試,不管怎樣,它都會使你有所發(fā)現(xiàn),有所感悟,有所獲。

        六年級作文 篇6

          在生活中,人與人之間需要相互關(guān)心和幫助,在構(gòu)建和諧社會的今天,人與人之間更應(yīng)該相互關(guān)心、愛護、和幫助。今天讓我為大家講述一個“愛的故事”。

          一天早晨,媽媽吩咐我去街上買點涼皮,清晨的風真涼爽呀!我懷著滿滿的好心情走在街道上,高樓林立的城市里充滿溫馨。街上人來人往,馬路上車輛川流不息。我開心地走著,一切都是那么和諧,耳邊不是傳來喇叭聲。

          我走著走著不由得放滿了腳步,因為我在這和諧的城市里,看見了一件不和諧的事情。一位白發(fā)蒼蒼的老人,正一動不動地站在斑馬線旁,好長時間。她彎腰駝背,非常瘦。我想她一定是要過馬路,竟沒人去扶!拔胰椭恍,說不定她在這里是為了訛人錢……再說涼皮店也快關(guān)門了……可是老師教導過我們,要幫助他人?墒恰绻叩揭话爰傺b被我推到了怎么辦?可是……她如果被飛速的汽車撞上……”不!想到這里,我下定決心,“對,一定要扶!”我斬釘截鐵地說。于是我走上前有禮貌地說:“老奶奶,讓我來扶您過馬路。”“不用了,小姑娘,別耽擱你的事!崩咸吞@地說。我望著老人那如潭水般清澈的眼神,再也沒有她是騙子的念頭!拔覜]什么事,就讓我來扶您吧!蔽因_了她,媽媽讓我出來買涼皮,可是涼皮店關(guān)門了怎么辦?算了,都不管了。老奶奶聽了我說的話,只好答應(yīng)了。我緊握著老奶奶那布滿溝壑的手,雖然有一點皺紋,但卻十分溫暖,老奶奶深情地望著我,滿眼的感激之情流露了出來。老人安全地通過了馬路。

          我告別了老人,正準備走時。老人再一次緊緊握著我的手。我回頭去看她,她笑瞇瞇地對我說:“你是個好孩子,我從未感受到如此幸福,謝謝你對我如此關(guān)愛!蔽业哪橆D時紅撲撲的,有一種莫名的高興用上心頭。“這是我應(yīng)該做的,關(guān)愛老人,人人有責嘛!不用謝!蔽液π叩卣f,“再見了,老奶奶!蔽易吡,一直走到了涼皮店,我回頭望見老奶奶還在望著我,她那張消瘦的臉,已凹下去的眼睛閃著晶瑩的淚珠。

          我走了,雖然涼皮已經(jīng)賣完了,可我心里比吃了蜜還甜。我回到家,把這件事告訴了媽媽,媽媽并沒有批評我,而是表揚了我一翻,我心里十分欣慰。

          這件事過后,我明白了這個世界需要愛。社會大家庭,到處充滿愛。

        六年級作文 篇7

          我有過許多同桌,最值得我尊敬的是舒方圓同學。

          舒方圓相貌平平,成績不是很好,所以我以前不大喜歡他,可有一件事改變了我對他的看法。

          那是一次數(shù)學考試,卷子上有一道題要用直尺,我翻遍了整個書包也沒找到直尺,便知道是忘記帶來了,我想向舒方圓借,可舒方圓正要用,我心想:“等他用完再向他借吧?删鸵抡n了,這樣做恐怕來不及了。”舒方圓看見我這道題還沒做,問:“伍揚,你怎么還不做這道題?”我無奈的說:“我的直尺沒帶來!彼⒖剔D(zhuǎn)回身去,只聽“咔嚓”一聲,他的直尺被他折成了兩半,他遞給我一半,說:“你拿去用!薄澳悖薄皠e再說了,再說就下課了。”我只好用那半截直尺做完了這道題。

          后來,他轉(zhuǎn)學了,可他的身影卻時時刻刻出現(xiàn)在我的腦海中。

        六年級作文 篇8

          “有的人活著,他卻已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著!标翱思业脑挘瑤Ыo我極大的震撼。

          岳飛,一代名將,驍勇善戰(zhàn),對朝廷忠心耿耿,為國家日夜操勞!澳乳e,白了少年頭,空悲切……”如此豪情,何等英雄!但是,一個時代,可以出現(xiàn)英雄,同樣,也可以出現(xiàn)小人。貪戀金銀,這一代臭名昭著的.賣國賊——秦檜,他動用肚子里的壞水,殘忍地將一位立志精忠報國的將軍折磨至死。

          不過,明白人都曉得,岳飛雖然死了,他的精神卻將永遠存在;而秦檜,他的靈魂早已被榮華富貴侵蝕,只是行尸走肉了。一個不為國家盡忠的人,怎么說他富裕?一個心靈不美好的人,再富,又有何用?看,今天,他只能永遠跪在岳飛的墓前,遭世人唾罵,毫無顏面可言。

          還有董存瑞。他,一名普通的紅軍戰(zhàn)士,他,為了千千萬萬的戰(zhàn)士,為了革命戰(zhàn)爭的勝利,他犧牲了自己,毅然用手托起炸藥包,在橋倒的那一刻,自己灰飛煙滅,尸骨無存。他死了,但是他的名字,卻在一代又一代的中國人的心里生了根。在烈士碑上,他的名字,定是他畢生的驕傲。

          與他相反的是王明。為了表現(xiàn)出他的偉大與正確,他竟然以國家存亡為籌碼,努力地壓榨毛澤東,甚至為了證明毛澤東的錯誤,他還把正確的向北路線改了,轉(zhuǎn)為了向南,才迫使紅軍開始大長征。為了革命著想,一直不是他努力的目標。

          “生,我所欲也,義,亦我所欲也,兩者不可得兼,舍生而取義者也!笔前,像岳飛,像董存瑞,他們雖死,卻永遠活在我們的心中,備受崇敬;而像秦檜,像王明,他們活著,又有什么意思呢?

        六年級作文 篇9

          我姑姑家種了兩缸荷花,今年暑假我發(fā)現(xiàn)了荷花的“秘密”。

          姑姑家的荷花一剛是紅的,一缸是白的。白色的荷花沒有一絲雜色,紅色的荷花是越往下,花瓣的顏色越深。那兩缸荷花有的花朵含苞待放,有的花朵開了兩三瓣花瓣,有的荷花已經(jīng)盛開了,露出了嫩黃色的小蓮蓬,小蓮蓬胖嘟嘟的,像一個小小的,皮膚嫩嫩的小胖娃娃……不知不覺,天已經(jīng)黑了,荷花要收朵了,只見荷花輕輕的,慢慢的合成了一個大骨朵,我只好回到屋子里吃晚飯,等第二天再來觀察荷花。

          第二天,我吃過早飯就跑到院子里看荷花,此時的荷花的花瓣上有些露珠反射著光芒,那露珠就像一顆小小的,透明的寶石,這無疑給荷花添上了絢麗的一筆。荷花在那些又肥又大的,青脆的荷葉的映襯下顯得亭亭玉立,出淤泥而不染。這時,一陣風吹過,荷花隨著風輕輕搖動,好似一位少女正在隨風起舞,享受著跳舞的樂趣。我忽然覺得自己就是一朵荷花,陽光照著我,舒坦極了,一陣風吹來,我就迎風舞蹈……

          這時,姑姑的叫聲把我拉回了現(xiàn)實中,我抬頭望了一眼太陽,才知道已經(jīng)吃午飯了,我吃過了午飯又來看荷花,我發(fā)現(xiàn)白色的荷花掉了幾片花瓣,我把花瓣拾起來,放在手上,花瓣濕濕的,涼涼的,大概是因為在水中跑過的原因吧,反正舒服極了。

          我喜歡荷花,不但喜歡它的美,更喜歡它出淤泥而不染的精神。

        六年級作文 篇10

          都說天下“沒有無權(quán)利的義務(wù),也沒有無義務(wù)的權(quán)利”,其實這里的“義務(wù)”也就意味這責任。

          近來,班級中吃零食的現(xiàn)象是日趨猖獗了,同學們提著大包小包的零食,隨意出入小店,甚至還公然在教室里大開吃戒,教室的垃圾桶越發(fā)顯得的小了。零食包裝袋在地上隨處可見。同學們悠閑地坐在自己的位子上,一邊聊天,一邊享受可口的零食,日子過得有滋有味。但這種逍遙自在的日子能持續(xù)多久呢?班主任老師在教室里實行了突擊檢查,一包包零食都被供在了講臺桌上,同學們個個耷拉著腦袋,任由老師責罵。一條新的規(guī)則打破了同學們寧靜的生活:從即刻起,任何人不得帶零食出小店,一有違者,罰款十元!

          同學們稍稍收斂了一些,這事看上去就這么過去了。但是,同學還是管不住自己的嘴巴,數(shù)天后,零食風波再次被掀起,這一次同學們完全不顧老師命令,更加為所欲為的在教室吃起了零食,扣分單子接踵而至。一天下午,班主任老師借作業(yè)整理課的時間,對零食進行了徹查,他一桌一桌搜查下去,繳獲了不少零食。新規(guī)則一上臺,就有那么多人不遵守,老師自然是氣壞了,于是他便殺雞儆猴,將這一批違紀者的名字一一記錄,并按照規(guī)定,每人罰款十元。

          同學們心中自然是不服氣的,背后經(jīng)常對此議論紛紛,有人甚至說道要去教育局告老師了,但這事又能怨得了誰,只能怪自己缺乏對班級的責任心!

          時間過得久了,同學們漸漸地忘記了所受懲罰,又開始重操舊業(yè),零食的身影又一次出現(xiàn)在我們面前,垃圾桶漸漸豐腴了。消息又傳到了老師的耳朵里,一次零食大搜查又爆發(fā)了,這次一共逮到了四位同學,老師要求每人罰款二十,還要求本周值周小組組長及其成員繞整個校園跑十圈,作為監(jiān)管不力的懲罰,而我們則被罰延遲放學長達四十分鐘!這懲罰可真謂是喪心病狂。

          每個人都有自己的責任,我認為我們應(yīng)該自覺的去遵守責任,而不是憑強制力遵守,這樣做只會讓自己徒増傷害,倒不如自覺承擔責任,共同營造一種和諧的氛圍。

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