六年級的作文

時(shí)間：2021-03-26 11:06:33 六年級作文我要投稿

【必備】六年級的作文錦集六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】六年級的作文錦集六篇

六年級的作文篇1

　　童年里的事情就像大海里的小水滴，就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完，數(shù)也數(shù)不清。雖然童年里的事很多，但童年里的發(fā)現(xiàn)卻寥寥無幾。其實(shí)大自然中有趣的發(fā)現(xiàn)有很多，主要看你有沒有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。下面，我就選一件在上課時(shí)無意間的發(fā)現(xiàn)來給你講講吧！

　　那是去年四年級的事了。那天，上了一節(jié)思想品德課，老師早早地把課講完了就讓我們自習(xí)。還有半節(jié)課的時(shí)間，而且還沒有作業(yè)，于是我玩起了文具“大戰(zhàn)”。把直尺拿出來的時(shí)候，我不由自主地在頭上摩擦了一會兒，就在我放下的時(shí)候，無意間發(fā)現(xiàn)美術(shù)書的一頁書角被輕輕的吸了起來，頃刻間又落了下去。這小小的發(fā)現(xiàn)激起了我極大地興趣，我趕緊放下手中的筆，開始研究起來。我感覺美術(shù)書的紙張?zhí)�，于是換了幾張碎紙片，我用尺子在頭上摩擦了幾下去吸紙片，果然成功的又被吸起了。1、2、3、4，哇！吸了四秒才掉呢！我為我的發(fā)現(xiàn)感到無比的自豪，仿佛我發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力一樣。我恨不得立刻把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴所有人。終于下課了，我馬上把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們都說很神奇。

　　我對這個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生了巨大的好奇心，回家后，我告訴了媽媽。媽媽笑了，說“這是摩擦起電造成的，生活中這樣的事情很多，比如晚上脫毛衣時(shí)會發(fā)光這也是摩擦起電造成的�！甭犃藡寢尩幕卮鹞一腥淮笪颉�

　　生活中有趣的發(fā)現(xiàn)有很多，就看我們是否去留心了。

六年級的作文篇2

　　草，是所有人再熟悉不過的植物了吧，他們有的生長在大草原上，有的生長在農(nóng)家的小院上，更有的生長在風(fēng)吹雨打的小路邊上，不過，不管它們生長在哪里，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——堅(jiān)強(qiáng)不屈。

　　在一個(gè)陽光明媚的早晨，爸爸帶我去公園里去賞花。到了公園，爸爸卻被小草吸引住了。他對我說：“著名詩人白居易曾寫過一首贊美小草的詩——《賦得古原草送別》，其中有一句千古名句：‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。’你看，當(dāng)小草被風(fēng)無情的擺弄時(shí)，他沒有屈服；當(dāng)小草被別人家的孩子踐踏時(shí)，他沒有屈服，只是默默的生長；當(dāng)小草被無情的大火燒成灰燼時(shí)，他沒有屈服，他在勇敢的與大火對抗，哪怕輸了賽場�！�

　　我不以為然說：“小草那么脆弱，他也不美麗，哪怕一滴雨滴也能把他給壓倒，人類或者動(dòng)物們一腳踩下去，小草就倒了一大片，有什么值得欣賞的�！卑职謬�(yán)肅起來，答到：“你看花旁邊的小草，當(dāng)別人在贊美那五彩繽紛的花兒時(shí)，他只是在花兒底下默默的'襯托著花兒的美麗，有游客贊美過小草嗎？沒有，從來沒有。他的付出，不求回報(bào)�！�

　　我聽了以后，心中十分慚愧，爸爸接著又說小草為什么數(shù)量如此眾多，因?yàn)楫?dāng)它們枯萎的時(shí)候，只要一陣春風(fēng)吹過，他們又煥發(fā)出勃勃生機(jī)，這種生命力多令人敬佩呀！

　　看著堅(jiān)強(qiáng)的小草，我想起了生活中的自己是那么脆弱，一點(diǎn)委屈也經(jīng)不住。我一定要學(xué)習(xí)小草的精神。

　　小草，春的使者；小草，堅(jiān)強(qiáng)不屈的衛(wèi)士；小草，默默無聞的元帥。我們要向小草學(xué)習(xí)，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，踏上成功的旅途。

六年級的作文篇3

　　作為蘭州人來說，對黃河可真是太熟悉啦。誰叫黃河穿城而過呢，而我就是一個(gè)和她很熟的人。我的家就在黃河邊上，和我那位“母親”抬頭不見低頭見，把她的滄桑和變化都看在眼里。

　　她可是一個(gè)“兩面派”。在我家窗前她是一個(gè)溫柔委婉的“美少女”，但在中山橋看見她卻是萬馬奔騰，洶涌澎湃，活力四射的“青壯年”。

　　一陣春風(fēng)吹來，河面上泛起一層層鱗波，在陽光的照耀下就像撒下一片片碎銀。河岸兩邊長滿了野草，草叢中夾著一些小花，像眼睛，像星星，還眨呀眨的�；ㄏ闵l(fā)出來，引來翩翩起舞的蝴蝶。垂柳倒映在水中，欣賞著自己搖曳多變的舞姿。心靈手巧的小姑娘折幾枝柳條編成美麗的柳條環(huán)戴在頭上，追逐嬉戲，撒下一串銀鈴般的笑聲。

　　夏天的黃河畔上是人們乘涼的好去處，沿河的田野里種滿了西瓜。勞累的人們，隨手摘個(gè)西瓜，來到陰涼處，用黃河水洗掉瓜上的泥，便可以吃到新鮮的西瓜了。一群調(diào)皮的孩子，把腳伸進(jìn)水里不時(shí)的撲打，濺起朵朵浪花，不一會兒，他們又打起了水仗……

　　秋天，河水東流而去，帶走了我的牽掛和思念。把我的思念帶到姑姑家，問候姐姐和妹妹是否安康。把我的思念帶到叔叔家看看弟弟妹妹學(xué)業(yè)可好？最后快把我的思念帶到年邁的爺爺奶奶家，看看他們的生意怎樣，問問他們身體是否健康。我的思念隨著黃河?xùn)|流而去……

　　黃河，我們祖祖輩輩賴以生存的母親河。以前，您用您的身軀擋住了敵人的侵襲，現(xiàn)在您又默默無聞地服務(wù)著人們，打扮著自然。黃河，我們的母親！請不要再傷害她，她已經(jīng)開始變老了，保護(hù)她，不讓她再老下去。我們的黃河母親。

六年級的作文篇4

　　上奧數(shù)課沒幾天，考試便到了，我也不敢小瞧這張卷子，但還是筆走如飛起來。

　　我如人肉計(jì)算機(jī)一般開始一道道解，前面一帆風(fēng)順，可最后一題方程。計(jì)算都是無用功，我可是冥思苦想，絞盡腦汁，看看別的同學(xué)也是一籌莫展。

　　這題真不知如何下手是好，此時(shí)兵臨城下，火燒眉毛，不知強(qiáng)攻還是智取，不知獨(dú)箭射將，還是快刀斬亂麻。我發(fā)了好一會呆，還是放棄吧。不行，一題也不能放過，于是我一個(gè)一個(gè)方法試了半節(jié)課，我還不甘心再次試，終于靈感來了，我用線段與方程的完美結(jié)合，一個(gè)守城，一個(gè)斬將，終于戰(zhàn)勝了，但我不知到底做對了沒，唉！一條路走到黑吧。

　　神出鬼沒，唯我敢闖

　　晚上去學(xué)習(xí)打球，打到了八點(diǎn)，氣喘吁吁，正想回家，卻想到自己的書包還在教室里，快回去拿吧。

　　剛走下操場的臺階，眼前的黑暗使我瑟瑟發(fā)抖，我不禁向后退了一步，我提醒自己，你在想什么？走��！我鎖住眼，一口氣沖到了樓梯口，樹發(fā)出了輕而讓人掉魂的“沙沙”聲，身旁的衛(wèi)生間也傳來輕而凝重的滴水聲，我大口大口地喘氣，不停咽口水，身子也不禁靠到了欄桿上，身子一陣寒冷，一個(gè)個(gè)雞皮疙瘩無次序地起來了，我一看那頭上的樓梯，就好像有什么東西要走下來。。。。。。

　　我猛地錘了一下我的胸部，然后沖上樓梯，走進(jìn)教室，抓住書包就沖下樓，我的心不停念著，堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持要到了！

　　終于我臉色蒼白，汗流浹背地沖出了學(xué)校，到了操場，我不禁像泄了氣的皮球，癱坐在地上，拼了命地吸氣，凸起。。。。。。

　　艱苦路程，唯我敢走

　　7 月的夏天，大雨不斷，可我偏偏在這鬼天氣上游泳課，真讓人受不了。

　　才上了五天，一大半的同學(xué)都因天氣原因而生病，課上只有幾個(gè)人，我也有一些小感冒，但上一次學(xué)游泳沒學(xué)會，這一次哪怕天塌下來我也要學(xué)會。

　　我擤著鼻涕，在水中吃力地游，可就是游著游著就沉下去了，我使上吃奶的力氣游，可我骨瘦如柴，心慌氣短，再加上讓人無力的悶天氣，我是沒救了，但我還是盡量讓自己向上浮。。。。。。

　　學(xué)了七八天，雖然進(jìn)步不很大，但我雨天，陰天，天天練，終于能在水里挑戰(zhàn)自己的極限了。

　　人生路上，唯我堅(jiān)持

　　堅(jiān)持使我做對了那道題，堅(jiān)持使我克服了恐懼，堅(jiān)持讓我在水中履于平地，堅(jiān)持讓我明白我不是為了堅(jiān)持而堅(jiān)持。

六年級的作文篇5

親愛的同學(xué)們：

　　地球是我們的母親，是我們?nèi)祟悇?dòng)物植物共存的地方，作為小學(xué)生雖然不能用自己的力量號召大家珍惜資源，但身邊的小事是我們應(yīng)該做的，為了讓地球母親健康，讓我們來保護(hù)它吧！

　　在學(xué)校和生活中，我們應(yīng)當(dāng)明白資源是有限的，不要一味地大量浪費(fèi)水、電、紙、煤等等。

　　1、節(jié)約用水

　　在使用水時(shí)我們可以把淘米的水用來澆花洗菜。洗手的水可以拿來拖地，拖完地的水可以用來沖廁所，這樣既可以保持家里的整潔，又不浪費(fèi)。

　　2、節(jié)約用電

　　在寫作業(yè)時(shí)，如果天還亮就不要開燈，天暗就開臺燈。在如有開電視、電腦等亮度高的電器中就不要開燈。這樣既可以保護(hù)我們的眼睛，又不會浪費(fèi)電。

　　3、節(jié)約用紙

　　在家里，紙是常見的物品，但也是最為浪費(fèi)的物品。餐巾紙可以這樣使用，洗完手盡量不要用紙巾改用布擦手，在學(xué)習(xí)中可以把寫過的紙拿來當(dāng)草稿紙，這樣既可以保持我們學(xué)習(xí)和生活中的整潔，又不會浪費(fèi)紙。

　　4、節(jié)約用煤

　　在生活中，父母總會做一頓飯給孩子吃，但許多父母會忘記關(guān)煤氣，煤氣不關(guān)不僅會造成危險(xiǎn)而且還會浪費(fèi)錢，可以在旁邊定一個(gè)鬧鐘提醒要關(guān)煤氣，這樣既可以保證家里人的安全，又不會浪費(fèi)。

　　地球我的家，保護(hù)靠大家。同學(xué)們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來證明我們對地球母親的愛吧！

　　建議人：張倫瑛

　　20xx年11月5日

六年級的作文篇6

　　冬日的夜晚，凜冽的寒風(fēng)盤踞在大街小巷。行人們匆匆而行，只能借著路燈望見幾個(gè)穿黑皮夾的人，邊喝著辣酒，邊把抽完的煙頭用腳碾滅。

　　這幾天正值將要放寒假，各班老師都熬夜在辦公室里，將孩子近期的情況寫在《發(fā)展手冊》中。每每八點(diǎn)左右，總會在死寂的辦公室里爆發(fā)初一股哄亂。老師們的放松的感嘆和急于回家的辭別聲在這場哄亂中清晰可見。霎時(shí)間，辦公室里冷冷清清，唯有一個(gè)老師還在書寫著教案，為明天孩子們地復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。

　　“該走了！”他伸了伸腰，懶散的說了一聲。然后，站起身來，將教案和《發(fā)展手冊》放入抽屜中，即悄然走出辦公室，來到車棚前，”唉，回家嘍。“那位老師輕嘆了一聲，像是在傾吐著長時(shí)間工作的憋悶。他騎在車上，向回家方向的駛?cè)ァ?/p>

　　印象中，家里暖哄哄的，老師剛進(jìn)門，女兒就迎上來，端了一碗熱騰騰的面條，笑嘻嘻地說：”來，爸，趁熱吃！“父親聞聞面條的香味，便大口大口的吃了起來。想到這，老師心里不禁溫暖了許多，他把衣襟靠里塞塞，吐了一口暖氣，昂頭嘆道：“女兒要真有這么乖就好了�！�

　　正說間，在他的右手邊疾馳而來一輛深黑色奔馳車，老師急忙向后張望著，在他的眼中充滿了詫異與恐懼。一陣呼嘯過后，老師被著狂風(fēng)般沖擊的卷到空中�？墒牵谏捡Y車并沒有就此停了下來，而是當(dāng)什么事都沒有發(fā)生過一樣，徑直繼續(xù)向前沖去。老師在空中翻騰著，他嘆了一口氣，想到了女兒還在家里寫作業(yè)，等著自己的父親回來，一家人吃個(gè)團(tuán)圓飯，妻也一定在陽臺前盼著丈夫回來。妻子的愁容似乎在老師的腦海里格外清晰，他堅(jiān)定了自己的信念：一定要活下去。直到他栽倒在路旁的草坪上，不省人事。

　　行人們依舊來去匆匆，沒有人留意草坪上的那具尸體。即使望見，也只偷偷瞟一眼，又若無其事般的走開。皓月當(dāng)空，在萬籟俱寂的大街小巷上，透過灌木叢，那位老師橫躺在草坪上。不知過了多久，他死沉沉的身體突然抽搐了一下，眼睛緩緩睜開，“哈，我的手還能動(dòng)！”他慶幸道，兩個(gè)不停胳膊在草坪上擺動(dòng)，“再試試腿�！彼麧M懷著希望與興奮，像一只四腳朝天的老烏龜一樣，努力想從地上爬上來。老師發(fā)覺到自己的腳傷。他盡力克制自己右腳踝上的傷痛，吃力的站了起來。寒風(fēng)將老師的四肢吹的麻木，在太陽穴旁陣陣刺痛，而然，他全然不顧，因?yàn)樗馈魏沃w上的疼痛都沒有活著強(qiáng)。

　　他扶起電動(dòng)車，借著隱約的路燈，駛回家去。不知不覺，就已經(jīng)回到家了，他把車子停在樓門口，歪歪斜斜地走回家去�！鞍职衷趺催€不回來！”剛到家門外，老師就聽見了女兒在發(fā)牢騷�！澳愕陌职忠苍S今天在學(xué)校值班，不回來了�！蹦赣H安慰著女兒。那位老師聽罷，向屋內(nèi)大嚎道：“你爸爸回來了！”

　　“好了，你盼星星，盼月亮的爸爸終于回來了。媽媽熱飯騰不開手，你給你爸爸開門去！”說罷，女兒發(fā)了瘋似的沖過來，打開門時(shí)，不覺驚愕了，她凝望著父親的太陽穴，好久才說：“爸爸，您怎么了。”“我化的妝�！备赣H知道女兒會為自己擔(dān)心，便下意識的說。話一脫口，女兒便樂了。她把父親領(lǐng)進(jìn)房間，用藥酒細(xì)心地擦拭著。

　　“咝。”

　　“爸爸，弄疼你了？”女兒有些擔(dān)心，憂慮的問道。

　　“沒什么，女兒，你變乖了�！备赣H望著女兒耐心的臉，話語充滿了溫柔。

　　“有么？”女兒有些害羞，從臉頰內(nèi)滲出一點(diǎn)淡紅，一會，他害羞的臉變得嚴(yán)肅，“爸，是誰給你打成這樣�！�

　　“不是人打的�！备赣H解釋道，“是車撞的�！�

　　“哦。那你記住那車的車牌號了么，咱們?nèi)フ宜ァ！迸畠和赣H那淤青的傷口，眼淚在眼眶上打轉(zhuǎn)。

　　“那肇事者也許是沒看清我，才……”

　　“那您的傷口這樣�！迸畠捍驍嗔烁赣H的話。

　　“退一步海闊天空。”

　　女兒投進(jìn)父親的懷里，泣不成聲。

　　幾天后，放假了，老師去博良中心當(dāng)補(bǔ)習(xí)老師，我就是他的一個(gè)學(xué)生。他來時(shí)，同學(xué)們都很關(guān)心他的傷勢，詢問他的情況。迫不得已，他終于講述出他的這個(gè)故事。聽罷，同學(xué)們都激動(dòng)不已，議論紛紛。

　　講完了，老師戲說一句，像是安慰同學(xué)們，也像是在安慰自己：“我感覺我比你們都漂亮，我也比你們都特殊，那可歸功于我的這片美麗土地�！�