【精品】六年級(jí)作文錦集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
對于命運(yùn)，不同的人有不同的見解。有的人說，命運(yùn)是上天注定的；有的人說，命運(yùn)是無法改變的；還有的人說，命運(yùn)是不可抵擋的。但，對于我來說，命運(yùn)是掌握在自己手中的。
以我個(gè)人為例。我身邊的人都知道，我的成績十分的不穩(wěn)定。這一次是第一名，那么下一次有可能滑落到第二十名。再或者這次我是第二十名，那么下次我一定是第一名。成績雖然不穩(wěn)定，但卻有著一個(gè)亙古不變的規(guī)律：好——壞——好——壞......所以說，我的成績是可以提前預(yù)料的，實(shí)際與預(yù)料的只相差幾名而已。
但，我不是那種信命敬天的人。這次月考我志在必得，還要和上次一樣，拿下第一名。于是我發(fā)了瘋似的學(xué)習(xí)，習(xí)題、資料堆滿了我的課桌。奮斗了一個(gè)月，月考也隨之到來......
經(jīng)過幾天的著急等待，月考分?jǐn)?shù)終于公布了。我趕緊跑向名單。名單的最頂端，赫然寫著我的名字。耶，我又是第一！這是我長這么大以來，第一次與命運(yùn)拼搏，而且獲勝的事例，但我相信，這，絕不會(huì)是最后一次！
曾幾何時(shí)，我還聽到過一個(gè)與命運(yùn)拼搏的故事。
我們村有這樣的一個(gè)預(yù)言：只要孩子是在午夜零點(diǎn)降生的，那么這個(gè)孩子的命運(yùn)將會(huì)出奇的好，一生風(fēng)平浪靜。有一個(gè)小女孩， 她不是零點(diǎn)降生的。但她有一個(gè)朋友，那個(gè)朋友卻是零點(diǎn)降生的。那個(gè)朋友學(xué)習(xí)極好，長得特別漂亮，特別水潤。所以，那個(gè)朋友變成了全村羨慕的對象，小女孩也不例外。
但，小女孩骨子里有一種特別奇特的東西——反抗。于是乎，小女孩便走上了與命運(yùn)拼搏的道路。一晃便是幾十年，小女孩從外地回到家鄉(xiāng)，碰到了她小時(shí)候的那個(gè)朋友。但那個(gè)朋友現(xiàn)在處境十分不好，相比之下，小女孩的處境卻比她高出了千倍萬倍。小女孩與命運(yùn)拼搏，最終獲勝了。
所以，不要總相信命運(yùn)，命運(yùn)，有時(shí)是可以改變的。
六年級(jí)作文 篇2
星期六，我和爸爸、還有爸爸的朋友一家去李中水上森林玩。
我們先開始撐木筏。經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的等待后，終于輪到了。我們興高采烈地上了船。撐木筏的是一個(gè)年長的老大爺。我們先向左邊進(jìn)發(fā)，池水清澈見底，連水里的游魚都能看的清清楚楚，他們在歡快的擺動(dòng)著尾巴，好像在和我們打招呼，歡迎我們的到來。轉(zhuǎn)眼間一根巨大而又粗壯的樹橫臥在了我們前方。像一座小橋在歡迎我們?nèi)ヅ实牵洗鬆斀榻B說：“這是由于被水的長期沖刷，樹干才會(huì)倒下的。”公園不僅很大，而且非常有特色。樹木都是栽種在水中，筆直的樹干直沖云霄，它們整齊的排列著，像是等待檢閱的士兵，又像是一個(gè)個(gè)威武的護(hù)衛(wèi)，置身其中，平和，安靜，遠(yuǎn)處偶爾傳來一兩聲白鷺的啼鳴，環(huán)望四周，每一處都仿佛是一幅剛剛落筆的油彩畫，那么清新，那么亮麗。
撐完木筏，我們又走迷宮。它是用竹子做的籬笆，一根根整齊的排列著，又細(xì)又密，雖然透過細(xì)縫可以看見另一邊，但也不能看見迷宮的出口。我第一個(gè)沖進(jìn)了迷宮，潘潘第二個(gè)，唐唐第三個(gè)。一股夾雜著些樹葉子的青澀味兒的潮濕的水汽迎面撲來，宛如走進(jìn)溫室一般。其實(shí)，這里比溫室里還要悶濕一些，伸手都能摸到水汽兒，手心、臉上全都濕漉漉的`，就連我的頭發(fā)都掛著水珠兒呢！一會(huì)兒，我們便迷失在了迷宮里。沒有指標(biāo)和箭頭，只有錯(cuò)綜復(fù)雜的曲折路徑。我們一次又一次地試圖走出這座迷宮，卻也一次又一次地闖入死角。費(fèi)了好大的周折才走出了迷宮。
那一刻，心身是多么輕松，多么舒暢，我感覺我好像在這片樹林里找到了屬于自己的位置，感覺我就是這片樹林里的一棵小小樹。希望，能永遠(yuǎn)生活在這片無憂無慮，無拘無束的樹林里……
六年級(jí)作文 篇3
我是一個(gè)看似幸福，而又無憂無慮的女孩。其實(shí)，在我的內(nèi)心深處有著一道無法抹滅的傷痕。我也曾擁有過幸福而又無憂無慮的童年。每天，我都在媽媽的呵護(hù)，爸爸的寵愛下快樂地成長。
那時(shí)，我生活的字典里只有一個(gè)詞－滿足�？墒牵镁安婚L。也記不得從哪一天開始，我?guī)缀跆焯於荚诎职趾蛬寢尩某臣苈曋谐燥�，上學(xué)，睡覺……后來，爸爸和媽媽便離異了。當(dāng)時(shí)還很小的我，對于這一切還很朦朧，只知道爸爸不會(huì)再經(jīng)常陪我玩了。有時(shí)，當(dāng)我看見別的孩子在和自己爸爸玩耍時(shí)，我都會(huì)傻傻地問媽媽：“媽媽，爸爸是不是真的很忙？他什么時(shí)候才能回來陪我玩？”而媽媽每次都會(huì)強(qiáng)裝出笑意：“難道你不愿意和媽媽玩嗎？”時(shí)間一天一天的過去了，我也漸漸地懂事了。當(dāng)我知道爸爸又有了新家，不再屬于我和媽媽時(shí)，我的心里不知有多痛，好象有一把刀，在我的心上狠狠地割了一下。我恨爸爸，恨爸爸拋棄我和媽媽；恨爸爸不負(fù)責(zé)，作為一個(gè)丈夫，一個(gè)爸爸，他沒有資格。在他的心里有的只是自己情感的肆意游蕩。他擊碎了女兒對他全身心執(zhí)著的愛。他給我的童年留下了灰色的迷茫。
爸爸也時(shí)�；貋砜次�，每每爸爸呼喚著我的乳名，將我緊緊地?fù)г趹牙锏哪且豢�，我對爸爸的怨恨就拋到九霄去外，只希望將那一瞬間化為永恒。在爸爸懷里，弱小的我感覺到偉岸，堅(jiān)強(qiáng)；在爸爸懷里，我可以盡情地讓心中的淚水流淌；在爸爸懷里，我感覺到父愛的深沉，而在爸爸即將離開的那一刻，依戀與失望之情總使我淚流滿面。經(jīng)過了歲月的錘煉，我越來越堅(jiān)強(qiáng)，越來越成熟了。
在這里，我想對天下為人父母者說：＂珍愛你們的孩子吧！你們既然給了孩子生命，就應(yīng)該給他們一個(gè)快樂的童年。提高孩子的生命質(zhì)量。＂我還要對全世界擁有幸福，美好生活的孩子們說：＂珍惜你們的生活吧！因?yàn)槭チ司筒粫?huì)再擁有。＂
六年級(jí)作文 篇4
家，多么溫馨的字眼！一個(gè)寶蓋頭遮住了外面的寒風(fēng)冷雨；一橫三撇，是家中人的期盼；向外的兩撇，是在外的人對家的眺望；一個(gè)豎鉤，把全家緊緊系在一起。質(zhì)樸雋永，素描出家的輪廓。
兒時(shí)的家，是跟著爺爺在田間蹦跳的歡笑，是躺在奶奶懷里聽故事的遐想，是媽媽背上溫暖的依靠，是爸爸把自己高高舉起的自豪。兒時(shí)的家，似童謠一樣純真，兒時(shí)的家，似糖果一樣香甜。
歲月悄悄地溜走，時(shí)間的年輪一圈圈增長，我慢慢長大了，家有了新的圖案。
長大的家是爺爺彎曲的脊背，長大的家是奶奶額頭密密的皺紋，是媽媽上學(xué)前的生生叮嚀，是爸爸捧著獎(jiǎng)狀的欣慰……長大的家似小溪般舒緩，長大的家似茉莉般清香。
家是微笑的。爺爺憨厚的微笑，奶奶慈祥的微笑，媽媽親切的微笑，爸爸嚴(yán)肅的微笑，這些微笑匯集起來，成了太陽的微笑。沐浴在這樣的陽光下，才會(huì)從心里懂得什么是幸福，什么是家。
家是彩色的。有綠色，因?yàn)榧矣写旱幕盍Γ挥屑t色，因?yàn)榧矣邢臒霟幔挥薪鹕�，因�(yàn)榧矣星锏呢S碩；有白色，因?yàn)榧矣卸奶耢o；有粉紅色，因?yàn)榧矣肋h(yuǎn)充滿著愛與期待。
家就是這樣由愛編織的故事，叫人閱讀一輩子，回味一輩子，感動(dòng)一輩子……
六年級(jí)作文 篇5
人生路的軌跡從來不是一條直線，如果能畫出來的話你就會(huì)知道了。有很多彎路和岔路。人生彎路，亦能曲徑通幽。紅塵疊嶂，亂花迷人眼，亦能撥開云霧見月明。凡事大都在一念之間而已矣。
轉(zhuǎn)變視角，改變生活，苦樂之間，成敗之間，得失之間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一座橋梁連接著我們的生活，也連接著我們的心。
轉(zhuǎn)變視角，改變生活，在我們因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而低頭時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)正是失敗墊起了我們通向成功殿堂的道路。也許你正因?yàn)橐淮问《诡^爛額，停滯不前。但是換個(gè)角度看生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)失敗是成功的墊腳石，你便會(huì)嘗到生活的另類味道，感受到新的感覺。所謂塞翁失馬，焉知非福。轉(zhuǎn)變生活的視角，快樂與幸福便會(huì)到來。
當(dāng)你看到高聳的珠穆朗瑪峰時(shí)，看到那山頂?shù)陌}皚白雪時(shí)，你是不是會(huì)驚嘆自然的力量？然而偉大的人類還是登上了它，征服了它。
當(dāng)你看到蝸牛與雄鷹比賽誰先爬到城堡的頂端，也許你會(huì)為蝸牛的行為而感到羞恥，認(rèn)為那無疑是以失敗而告終，然而你沒看到蝸牛那持之以恒、奮斗到底的精神嗎？你沒有看到蝸牛那種對勝利抱有信心的積極的心態(tài)嗎？
當(dāng)你看到泊淚溪流不止地奔向前方，投入江河。以偉大的氣勢去迎接未來，迎接海洋母親的擁抱，也許你會(huì)被那股神奇的力量所征服，也許你會(huì)被江河那雄渾的氣勢所嚇倒，難道你就沒有品味出親情的偉大嗎？
轉(zhuǎn)變生活的視角，用積極的心態(tài)去面對生活，百折不撓讓我們在艱難中成長。
新的時(shí)代，有新的氣息。
舊的時(shí)代，有舊的底蘊(yùn)。
阿Q，這個(gè)在舊時(shí)代生活的何其快樂、何其渺小的人，讓我們不由刮目相看，在那個(gè)時(shí)代，以他那樣的心態(tài)活著固然是好，又不會(huì)有恥辱的意味要新時(shí)代，在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，在這個(gè)高度發(fā)過的時(shí)代，阿Q精神值得我們學(xué)習(xí)嗎？這引起了社會(huì)的反思。
我會(huì)毫不猶豫地說，不能學(xué)習(xí)那種精神勝利法，這與我們時(shí)代不相符，阿Q精神只會(huì)讓社會(huì)停止前進(jìn)。
轉(zhuǎn)變生活的視角，雖然阿Q精神勝利法在舊的時(shí)代對于一部分人很有用，但在新的時(shí)代，會(huì)適用嗎？
轉(zhuǎn)變生活的視角，用全新的感觀面對生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活多姿多彩。
轉(zhuǎn)變生活的視角，在你我之間，生活是美麗的。
讓我們轉(zhuǎn)變生活視角吧，盡情地享受生活帶給我們的快樂！
六年級(jí)作文 篇6
西邊的日光拉長你蒼白的發(fā)梢，倚著那歷經(jīng)歲月而又光彩發(fā)亮的的木椅，手捧著書細(xì)細(xì)咀嚼，唯留下長達(dá)萬里的身影……
我與她曾也只是平淡的鄰居，只是在日日好奇的驅(qū)動(dòng)下走進(jìn)那小巷。老人見我向她走來，誤以為自己擋了路，連忙站起身將那定格的木椅挪啦挪，當(dāng)明白我的來意時(shí)，又微笑著放下書熱情地請我進(jìn)屋。在我腦海里老人只是在兒女的關(guān)愛下安享晚年，直至那天我眼前的這位老人徹徹底底地讓我明白：熱愛知識(shí)，不會(huì)受到滄桑歲月的阻擋，只要敢追，老人也會(huì)成為美麗的軍人。
與老人面對面坐在屋中時(shí)，也不禁感慨簡單的穿著，簡單的家具，簡單的人生，這個(gè)清爽的小屋，墻角書架上整齊的書本，似乎讓我聯(lián)想到老人在晨陽的照耀下勤勞地打掃，整理那屬于自己的小書房。
當(dāng)我起身，道謝準(zhǔn)備離開時(shí)，老人卻微笑著遞給我本書，這本送給你。我不由的呆住啦。沒事的，拿去吧。青春的語言，收入并不多的老人竟然如此大方。最終，在老人的堅(jiān)持與難以抗拒的熱情下我接下啦著帶著歲月古典氣息的書。
偶然的次，拿著張卷子的焦慮的我看著道被文字急的密密麻麻，分不清頭尾的題目，，雙腳似乎僵硬，耳朵熱熱的，定紅透了。奶奶見到我，拄著拐杖，慢慢地走過來，將書扣在桌邊，接著便是令我吃驚卻又恍然大悟地耐心講解。
后來，我經(jīng)常作為學(xué)生去聽那老人所看的故事。她還 為我分析些數(shù)學(xué)難題，每次她總是那般耐心，每個(gè)步驟都容易理解，每每題講完，就靜靜地看我書寫過程，還 不時(shí)的替我糾正。
是的我不僅應(yīng)為這個(gè)陶醉于書香的老人贊嘆，我好應(yīng)該感激這位“老師”——是知識(shí)教師又是人生導(dǎo)師。
夕陽下的老人，倚著木椅，手捧本書，不時(shí)推推鼻尖的眼鏡，專注的目光毫不像位退休老人，而是位在書香的西邊草原之上奔馳的富有青春富有經(jīng)驗(yàn)的白駒。
唯愛黃昏飄來的書香，溫柔細(xì)膩……
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