六年級(jí)的作文錦集十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
看到“蜘蛛”，大多數(shù)人都會(huì)表現(xiàn)出一種又怕又恨的表情。其實(shí)，如果你能仔細(xì)觀察它們，了解它們，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們是那么的可愛(ài)。
多虧班主任幫我換了一個(gè)靠窗的位置，才讓我有機(jī)會(huì)和蜘蛛“共處”。
我換了位置不久，一只小蜘蛛也搬來(lái)和我“同居”了。它住在窗外的梁木上。剛開(kāi)始，我怕它爬進(jìn)來(lái)，總是關(guān)著窗。有一天下著大雨，狂風(fēng)像猛獸一樣到處亂闖。蜘蛛網(wǎng)被吹毀了，蜘蛛掉在了地上，逃走了。我以為它不會(huì)再回來(lái)了，就大膽的打開(kāi)了窗。沒(méi)想到第二天它又回來(lái)了，而且又織出了一張新的網(wǎng)。我感到有些疑惑，蜘蛛怎么能在這么短的時(shí)間內(nèi)就織出一個(gè)這么結(jié)實(shí)的網(wǎng)呢？它那些絲又是從哪來(lái)的呢？帶著這些疑問(wèn)，我不斷尋找資料，終于了解到了有關(guān)蜘蛛的一些資料。原來(lái)那些絲是從它的嘴里吐出來(lái)的，蜘蛛織網(wǎng)的時(shí)候，總是先織縱的，然后織橫的，從內(nèi)到外，一圈一圈的織。多數(shù)織成織成八角形好象布下了“八卦陣”，有時(shí)也織成十幾個(gè)角的。蜘蛛還有一個(gè)特點(diǎn)，就是每隔幾天總要把網(wǎng)上的橫絲吃掉，再重新織，并不斷改換網(wǎng)的形狀。新絲比舊絲有粘性，這樣能更多的擒獲“飛來(lái)將”。
晚自習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常能看到這樣的一幕：一只蚊子闖入了“法網(wǎng)”，蜘蛛閃電一般的沖過(guò)去，眨眼間，那只蚊子已經(jīng)被蜘蛛當(dāng)成美餐了。瞧，它正挺著大肚子，得意洋洋的呢！
蜘蛛用辛勤的勞動(dòng)獲得美食，這是理所當(dāng)然的。
我喜歡蜘蛛，喜歡這些可愛(ài)的小動(dòng)物。
六年級(jí)的作文 篇2
時(shí)光飛逝，我已經(jīng)從懵懂無(wú)知的一年級(jí)小朋友成為了六年級(jí)的小學(xué)高段學(xué)生。就在五年級(jí)的那個(gè)暑假，我得到了一個(gè)消息———教室換到了科技樓。確實(shí)，新教室光線充足，更有利于我們的學(xué)習(xí)，但我怎么也高興不起來(lái)，似乎感到什么東西丟失了。
那天吃完午飯，我漫無(wú)目的地閑逛，不知不覺(jué)中，又回到了在我身邊陪伴了我五年的教室前，那里的一切是這樣令我熟悉，讓我感到分外親切。一抬頭，老師曾經(jīng)的辦公室出現(xiàn)在眼前，透過(guò)擺在窗前的花花草草的縫隙間，我看到辦公室里一位年輕的教師坐在桌前，這位老師我之前從未見(jiàn)過(guò)，大概是新的實(shí)習(xí)老師吧。一陣充滿稚氣的讀書(shū)聲打斷了我對(duì)辦公室的回憶。哦，親愛(ài)的教室！從我進(jìn)入校園，你就一直為我遮風(fēng)擋雨，伴我成長(zhǎng)�，F(xiàn)在教室中坐著的人換了，又是一群小不點(diǎn)兒，看著他們認(rèn)真的神情，我真想跟他們打招呼。
上課時(shí)間將要到了，我要回新教室了。我一直想不通的問(wèn)題：我丟失了什么。在這次回訪中解開(kāi)了，我丟失了那份親切，那份懷念。
六年級(jí)的作文 篇3
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五，在校園的足球場(chǎng)上，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)即將打響。
“加油！326必勝！”一陣陣震耳欲聾的加油助威聲從觀眾席里傳來(lái)。只見(jiàn)雙方正在你爭(zhēng)我搶，好不熱鬧！我班球員用自己所掌握的熟練技巧一路過(guò)關(guān)斬將，飛奔帶球到禁區(qū)前沿，“砰！”一腳凌空抽射，球猶如流星一般，向球門(mén)沖去。對(duì)方守門(mén)員鎮(zhèn)定自若，目不轉(zhuǎn)睛地盯著球的方向變化，他一個(gè)鯉魚(yú)躍龍門(mén)，竟把球牢牢地抱在懷里。這時(shí)球賽開(kāi)始愈發(fā)激烈，雙方球員都繃緊了每一根神經(jīng)，對(duì)方前鋒與后衛(wèi)緊密配合，進(jìn)攻也很猛烈，連連突破我方兩道防線，形勢(shì)不妙，我方后衛(wèi)在關(guān)鍵時(shí)刻飛鏟一腳，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，足球在空中劃過(guò)一道完美的弧線�？吹絼偛拍俏ｋU(xiǎn)時(shí)刻被化險(xiǎn)為夷，我一顆懸著的心總算落地。接著，我方守門(mén)員拋球，前鋒很快拿到了球，以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度攻破了對(duì)方的多名球員，一腳怒射，球像飛碟一般在球網(wǎng)里悠哉地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，然后穩(wěn)穩(wěn)地落地。我方的觀眾頓時(shí)爆發(fā)雷鳴般的掌聲，大家歡呼雀躍著，此刻的心情仿佛是一壺剛沸騰的開(kāi)水，又像激蕩的湖面，一時(shí)無(wú)法平靜。球員們更是欣喜若狂，一個(gè)個(gè)真想一蹦三丈高。
上半場(chǎng)很快結(jié)束，我班球員已累得筋疲力盡，在同學(xué)們的幫扶下，稍作休息，經(jīng)過(guò)中場(chǎng)調(diào)整后，我班的球員調(diào)配戰(zhàn)術(shù)，扣人心弦的下半場(chǎng)開(kāi)始了。
對(duì)方發(fā)球，而我方球員來(lái)勢(shì)洶洶，隨時(shí)做好防備。一聲哨響，對(duì)方邊鋒把球踢出界外，這無(wú)疑給了我方一個(gè)好機(jī)會(huì)，于是我方邊鋒傳球后，前鋒立刻帶球奔跑，連續(xù)幾個(gè)假動(dòng)作，把對(duì)方繞暈了，形勢(shì)急轉(zhuǎn)直下，我方勢(shì)如破竹，而對(duì)方則軍心大亂。經(jīng)過(guò)幾次零星的進(jìn)攻，已略見(jiàn)成效，我方前鋒和邊鋒緊密配合，幾次勁射都成功進(jìn)球。最后，我班以4：0的戰(zhàn)績(jī)贏得了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
這次綠茵場(chǎng)上的較量，也讓我從中明白了：面對(duì)挑戰(zhàn)，只要不退縮，敢于拼搏，勇于克服一切困難，團(tuán)結(jié)的力量終將迎來(lái)每一次勝利！
六年級(jí)的作文 篇4
從小，媽媽就讓我學(xué)畫(huà)畫(huà)，她說(shuō)：畫(huà)畫(huà)的小孩能擁有更豐富的想象力與耐心。我以前對(duì)美術(shù)興致很高，老師每次都夸我：創(chuàng)造性好，畫(huà)得很生動(dòng)！媽媽常常在一旁笑著，就好象中了頭彩一樣。
有一次，一到畫(huà)室，程老師就迎上來(lái)問(wèn)我：“今天想去哪個(gè)班？水彩還是素描？”我一想，水彩太麻煩，回家作業(yè)也多，而且我也很少畫(huà)素描，便立馬說(shuō)：“畫(huà)素描吧！”
程老師規(guī)定了任務(wù)：兩小時(shí)時(shí)間，把一瓶洗手液、一個(gè)水缸畫(huà)下來(lái)。太棒了！簡(jiǎn)單。我心想：一定要認(rèn)真畫(huà)好它！我仔細(xì)觀察著、描繪著，可一邊的大哥哥在冷嘲熱諷：“喲，這是什么？尿壺��？太難看了！”我白了他一眼，哼！我一定要畫(huà)得非常好，讓你佩服得五體投地！
我不再管他，認(rèn)真地觀察，勾畫(huà)著每一個(gè)小細(xì)節(jié)，正當(dāng)我津津有味時(shí)，“好了，素描班可以下一會(huì)兒課！”可我想趁著興致正高，畫(huà)得正帶勁時(shí)多畫(huà)畫(huà)，我才不下課呢，今天一定要畫(huà)出一張絕世佳作來(lái)！
上課不久，程老師便跑來(lái)輔導(dǎo)素描。見(jiàn)我畫(huà)得這么認(rèn)真，便笑了笑，說(shuō)：“哎，認(rèn)真就一定能畫(huà)好，陰影再多畫(huà)點(diǎn)，一會(huì)兒好了自己先修改一下�！蔽衣�(tīng)了十分開(kāi)心。便繼續(xù)拿起筆用心地涂畫(huà)起來(lái)，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著畫(huà)，不停地修改，仿佛世界只有畫(huà)了。
當(dāng)程老師檢查大哥哥的那幅畫(huà)時(shí)，氣極了：“你看看，形狀根本不相似，上課到底在干什么？象什么話！重新畫(huà)！”看著大哥哥挨批的樣子，我開(kāi)心極了，哈哈，還取笑我！不知天高地厚�。�
畫(huà)完后，我又整體加工了一下，哇！真是太棒了，杰作！我還突發(fā)奇想，在洗手液瓶子上畫(huà)了一只小手，正在按按扭的動(dòng)作，還在洗手液“出口”處畫(huà)了一滴水滴，哇！更生動(dòng)了！就好象有一個(gè)可愛(ài)的胖小孩正在開(kāi)心地洗手。
后來(lái)，程老師大聲表?yè)P(yáng)了我，我真是開(kāi)心極了！我想，只要認(rèn)真畫(huà)，再加上豐富的想象力，誰(shuí)都能畫(huà)出絕世佳作！
六年級(jí)的作文 篇5
隔壁奶奶家院子里，種著幾棵桃樹(shù)，暖風(fēng)和煦，已經(jīng)到了桃樹(shù)開(kāi)花的時(shí)節(jié)，樹(shù)上開(kāi)滿了數(shù)不清的玲瓏小花。
桃花是粉紅色的，在陽(yáng)光的照耀下，就像是一張張動(dòng)人的笑臉，精致而美麗。一朵朵怒放的花，從粗粗的枝干上冒出來(lái)，爭(zhēng)先恐后的，似乎是怕錯(cuò)過(guò)了這短暫的春光。它們熙熙攘攘地簇?fù)碓谥︻^，誰(shuí)也不肯讓人忽視自己的美麗。雖然有些桃樹(shù)，只長(zhǎng)了一些嫩綠色的葉子，開(kāi)了幾朵零星的小花，但同樣惹人喜愛(ài)。嬌小的花瓣，在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，柔弱中不失芬芳。
在花朵剛剛綻放的時(shí)候，我就第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了。明麗的桃花，給寒冷的大地，增添了勃勃生機(jī)。驚喜萬(wàn)分的我，迫不及待地跑回家，想與妹妹一起分享這難得的喜悅，邊跑邊喊：“妹妹，妹妹，快出來(lái)看桃花，好漂亮哦！”
大步跨進(jìn)房門(mén)，只看見(jiàn)妹妹端坐在電視機(jī)前，津津有味地看電視，入神得連頭也不朝我轉(zhuǎn)一下，真是令人大失所望。
在她心滿意足地看完，拉著我到外面去玩的時(shí)候，卻突然喊出聲來(lái)：“哇——”
我被她突來(lái)的表現(xiàn)嚇住了，拍著胸膛問(wèn)：“你干什么？嚇人�。 �
妹妹沒(méi)理睬我的抱怨，一個(gè)勁兒地在那里拍手蹦跳著喊：“桃花開(kāi)了！桃花開(kāi)了！”
“現(xiàn)在才知道�。偛沤心憧�，你不看！”真拿她沒(méi)辦法，我只能無(wú)奈地撇撇嘴。
“耶！桃花開(kāi)了……”不過(guò)，我還是掩飾不住自己內(nèi)心的喜悅，和妹妹一起，圍著一樹(shù)繽紛的桃花跳躍著，歡呼著。
妹妹踮起腳，小心翼翼地摘了一朵桃花，插在發(fā)間，微笑著問(wèn)我道：“好看嗎？”
“好看——”我調(diào)侃地說(shuō)。
妹妹似乎聽(tīng)出了我的揶揄，在我身后做著可愛(ài)的鬼臉，讓我忍俊不禁地笑出聲來(lái)。
現(xiàn)在，我知道了，小小的桃花居然能給我們帶來(lái)這么大的快樂(lè)！真希望，這美麗的桃花能一直開(kāi)在我們的身邊，點(diǎn)綴我們的生活。
六年級(jí)的作文 篇6
友誼，如咖啡，苦苦的，濃濃的。只要細(xì)細(xì)地品位，就能發(fā)現(xiàn)苦苦的友誼中淡淡的甜，淡淡的清香……
她是我最好的朋友，從一年級(jí)開(kāi)始，我們就形影不離，她是晶晶，如今到了六年級(jí)，我們之間發(fā)生太多太多，有吵架、有歡樂(lè)，正如一杯濃濃的咖啡，只有細(xì)細(xì)的品位、發(fā)現(xiàn)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)我們之間友誼的價(jià)值，友誼的真切……
記得一次星期四的下午，我收作文本，我讓晶晶先走，因?yàn)橛行┤诉�沒(méi)有寫(xiě)完，而且時(shí)間不早了，她說(shuō)：“不要緊，我等你�！蔽遗峦纤龝r(shí)間太晚，而且我們家不住在一起，我住八古墩東一巷，她住八古墩西一巷，而且如果她從學(xué)校車(chē)站搭533的話很快就到了，可是她想和我在一起，在一起回家，所以每次把我送到家門(mén)口又走回去，一來(lái)一去，她回家得20多分鐘，我都有些覺(jué)得欠了她，所以我不想拖累她，讓她先走，她說(shuō)：“謝天，我們是最好的朋友對(duì)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭“既然是最好的朋友就不要覺(jué)得虧欠，那我先走了。”我答應(yīng)了，心想：幸好她走了，不然她會(huì)等我很晚的。”大概到了5：30分，徐濤他們總算寫(xiě)完了，我總算可以走了，要是徐晶晶等我的話，她最少6：00才到家，走到了操場(chǎng)，突然看到了熟悉的背影在操場(chǎng)上寫(xiě)作業(yè)，我跑了過(guò)去，是徐晶晶！心里好高興，好激動(dòng)，她說(shuō)：“你終于收完了，我等你半天了，我們回家吧！”頓時(shí)，我明白了，她怕我心里覺(jué)得虧欠她，悄悄地在操場(chǎng)等我，等我一起回家，眼淚，情不自禁流了下來(lái)，是感動(dòng)了還是興奮？我緊緊握著她的手，真的，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)朋友肯為我等到這么晚，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)朋友送我回家！真的想不到，她高興地笑了笑說(shuō)：“走吧！不早了！”然后我們手牽著手，蹦蹦跳跳地回家了。我說(shuō)，友誼，又像是你生活中不可缺少的一部分，在你孤獨(dú)的時(shí)候，給你快樂(lè)，給你溫暖！
記得一次我們吵架了，甚至到了絕交的地步，那一天，我們誰(shuí)也沒(méi)和誰(shuí)講話，其實(shí)我也不是那種小肚雞腸的人，可明明是她不對(duì)，道個(gè)歉我一定會(huì)原諒的，我等待著，等那三個(gè)字，體育課時(shí)，我下樓，從五樓臺(tái)階踩了個(gè)空，摔了一跤，旁邊也沒(méi)班上同學(xué)，疼痛的感覺(jué)浸滿了全身，我試著站起來(lái)，可卻好疼，好疼，徐晶晶看見(jiàn)摔在地上的我，把我扶起來(lái)，我甩掉她的手，因?yàn)槲覀冋隰[矛盾，她說(shuō)：“真的，從小到大，我從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)對(duì)不起，我想試著說(shuō)，可卻說(shuō)不出口，昨天的事，對(duì)不起。”她的淚水像著急想出來(lái)的孩子，流了出來(lái)，我一驚，慌了神忙說(shuō)：“是我不對(duì)，我不應(yīng)該本來(lái)心情不好和你吵架，對(duì)不起，晶晶別哭，我們永遠(yuǎn)是最好的好朋友，我不該耍小脾氣和你絕交，對(duì)不起！”“嗯，我們還是好朋友！”她把我扶起來(lái)，坐在教室里，我真的覺(jué)得這份友誼我一定要好好珍惜，好好把握！友誼就像是一站明亮的燈，在你空虛的時(shí)候給你一份明亮，伴隨著你……
我記錄著這六年級(jí)中最燦爛，光輝的友誼！它伴隨著我，也許以后我們各奔東西，也許在以后我們不會(huì)再見(jiàn)面，但這份友誼永遠(yuǎn)在我心中，永遠(yuǎn)隨我成長(zhǎng)！
六年級(jí)的作文 篇7
��！太高興了！今天真是一個(gè)好日子呀！好爽�。∫幌伦影l(fā)了三百塊錢(qián)！這時(shí)，你要問(wèn)了：“咦？你哪來(lái)的三百塊錢(qián)哪？是零花錢(qián)嗎？”no!no!no!不是！是我上輔導(dǎo)班英語(yǔ)期末考試時(shí)，考了全班第一名，所以，就有了獎(jiǎng)學(xué)金——三百元。
今天上午，我一領(lǐng)完獎(jiǎng)學(xué)金就帶著全家人去德克士吃飯去。雖然以前已經(jīng)吃過(guò)好幾次了，但是，這次卻最為特別——因?yàn)�，是我�?qǐng)客。這一次，我們痛痛快快、大口大口地吃了一百塊錢(qián)。啊——好爽�。�
吃完飯后，我又帶著媽媽去旁邊的百姓鞋業(yè)里給媽媽買(mǎi)了一雙價(jià)值115元的鞋，媽媽平時(shí)為我付出的太多了，我應(yīng)該回報(bào)她。媽媽穿上新鞋別提多高興了！整個(gè)人變得得意洋洋，好精神，好美麗呀！
走到大街上，遇到老朋友時(shí)，媽媽總是要夸一下我，別人聽(tīng)了，用驚訝、羨慕的眼光看著媽媽，說(shuō)：“你的女兒真棒，真了不起！”媽媽得意的笑了！我想：這時(shí)的媽媽?xiě)?yīng)該是世界上最幸福的媽媽！
我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取讓媽媽天天得意的笑，天天昂著頭走路！我的自豪就是爸爸媽媽的驕傲！�。�
六年級(jí)的作文 篇8
老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門(mén)，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈�。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。老師，您就像一支紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。
我有一位可親可敬可愛(ài)的好老師——她就是我們語(yǔ)文老師是我們的好老師。她不僅教會(huì)我們讀書(shū)識(shí)字，更會(huì)引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
黃老師是個(gè)中等身材，體型適中，不胖不瘦，披肩發(fā)，眼睛黑白分明，炯炯有神，高高的鼻梁，她整天面帶笑容，和藹可親。
黃老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課幽默生動(dòng)，課后認(rèn)真修改作業(yè)。對(duì)我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，對(duì)我們生活無(wú)微不至的關(guān)懷。
有一次，黃老師讓我們寫(xiě)作文《我的發(fā)現(xiàn)》，我寫(xiě)的內(nèi)容是：小船會(huì)浮在水面上，主要是水對(duì)小船的浮力，但其中，小船為什么會(huì)兩邊搖晃沒(méi)有描述清楚，黃老師批改作文時(shí)發(fā)現(xiàn)了，放學(xué)后，給我留下了。黃老師先是耐心的給我輔導(dǎo)，然后讓我重寫(xiě)，黃老師一直在旁邊一絲不茍地批改作業(yè)，陪著我，直到我給這篇作文寫(xiě)好，黃老師才下班。
黃老師愛(ài)生如子，和藹可親。對(duì)自己的學(xué)生，一視同仁，充滿愛(ài)心，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生也從不放棄。對(duì)待我們同學(xué)，就像一位慈祥的母親。有一天，放學(xué)了，黃老師給我們護(hù)送到校大門(mén)外，交給了家長(zhǎng)�？蓞纬客瑢W(xué)沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接，非常著急，幾乎要哭了。這時(shí)，肖老師就牽著呂晨的手，彎下腰，輕輕地安慰呂晨：“呂晨，不要急，爸爸媽媽很忙，還沒(méi)來(lái)，你就和老師回學(xué)校吧。”說(shuō)著，黃老師牽著呂晨的手，帶他回到了教室，邊等呂晨家長(zhǎng)，邊給呂晨補(bǔ)課。
記得還有一次，楊可歆同學(xué)下樓梯不小心把腿跌傷了，不能動(dòng)，黃老師看見(jiàn)了，心急如焚，連忙抱起楊可歆，飛快地跑去了醫(yī)院，用自己的錢(qián)給楊可歆掛號(hào)看病，她回來(lái)時(shí)，已經(jīng)是滿頭大汗，可她并沒(méi)有休息，又給我們上課。黃老師這樣關(guān)心我們的事，還有很多。
我們同學(xué)都喜歡黃老師，她是我們都好老師，好媽媽！
六年級(jí)的作文 篇9
“怦怦，怦怦”心臟又叫我叫道�！笆遣皇怯肿隽耸裁磯氖�，又叫我了”�！安皇牵以诟�(jìng)選，你別吵！”
我慢慢地走上臺(tái)，短短的幾步路，卻好像在登山一樣，到了臺(tái)上，頭上已經(jīng)冒出了豆大的汗珠，可是沒(méi)想到心臟又一直在大叫，直發(fā)出“怦怦，怦怦”，而且還加快了速度，讓人喘不過(guò)氣。
“我是五年一班楊弘銳……”心跳每秒三、四下地跳，臺(tái)下的觀眾仿佛是一個(gè)魔鬼讓我的腳直發(fā)拌�！拔覠釔�(ài)學(xué)習(xí)……，我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我……”。完了，我忘詞了，怎么辦啊，怎么辦啊，我緊鎖著眉頭，緊緊咬住牙，下面是什么詞啊。我一直低著頭，我恨不得有時(shí)光機(jī)，跳過(guò)這段時(shí)光，而心兒卻在跳迪斯科，發(fā)出震耳欲聾的聲音，憋了很久，終于冒出一句話，“我上課認(rèn)真聽(tīng)講……”。我終于可以喘一口氣了，可是緊張還寫(xiě)在臉上，眉頭始終緊皺，雙腳一直在“運(yùn)動(dòng)”，此時(shí)才稱得上“度秒如年”呀！
完了，完了，心兒歌唱得更大聲了，怦怦直跳，我把“時(shí)”讀成了沒(méi)翹舌了，怎么辦，怎么辦？下面的同學(xué)會(huì)不會(huì)笑�。�(huì)不會(huì)轟動(dòng)��！會(huì)不會(huì)鬧成一團(tuán)��！我已經(jīng)無(wú)力再演講下去了，恨不得馬上挖個(gè)地道跑回教室。過(guò)了好久，終于硬著頭皮結(jié)束了這個(gè)“噩夢(mèng)”。
下臺(tái)容易上臺(tái)難，我如釋重負(fù)，回到座位上，這時(shí)早已滿頭大汗，還不時(shí)有豆大的汗珠落下來(lái)。而我的.心兒也不再鬧來(lái)鬧去了，安穩(wěn)地工作著。
看來(lái)我還是很膽小的，要再多鍛煉自己的膽量，這樣才會(huì)多去嘗試，嘗試得到更多機(jī)會(huì)。有了機(jī)會(huì)，自然離成功不遠(yuǎn)了。
六年級(jí)的作文 篇10
我有一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃，她叫美美，她伴我渡過(guò)了四個(gè)春秋，在這段時(shí)間里我很快樂(lè)。
美美每天都坐在我的床頭，每一天清晨，我張開(kāi)眼睛，總能看到她。她戴著嶄新的皇冠，一頭金色的秀發(fā)上扎著一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)，手上戴著晶瑩剔透的手鏈。她身穿一條過(guò)膝的舞裙，腳上穿著閃閃發(fā)光的水晶鞋，仿佛她想要一展舞技，讓我們大開(kāi)眼界。粉嘟嘟的小臉蛋上洋溢著永不抹滅的笑容，這笑容就像是她的標(biāo)記。她的眼睛呈最漂亮的綠色，比山間的泉水還要清澈，比籠罩萬(wàn)物的太陽(yáng)還要溫暖，顯得俏皮而純真。高挺的鼻梁使臉頰的輪廓更加清晰明顯，把活潑大方描寫(xiě)得淋漓盡致。櫻桃似的小嘴總是微微向上揚(yáng)起，仿佛在和我說(shuō)著什么悄悄話，又仿佛做錯(cuò)了事在向我撒嬌呢，更像是在咀嚼什么可口的甜食。她光滑的皮膚白皙透亮，給人一種舒奕的感覺(jué)。
美美不但相貌非凡，而且還是我在生活中的好朋友。有一次，我因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有復(fù)習(xí)，所以，第二天的考試亂寫(xiě)一通。結(jié)果試卷發(fā)下來(lái)了，那一次考試真的很糟糕，被媽媽狠狠地大卸了下八塊。我很自責(zé)，把自己反鎖在房間里，一開(kāi)始，我垂頭喪氣地坐在床上，到后來(lái)，我把整個(gè)頭埋進(jìn)軟軟的枕頭里，早就泣不成聲地哭了起來(lái)。一瞬間，我像是發(fā)現(xiàn)了什么新大陸似的，緊緊地抱著美美不放。回想起來(lái)，我覺(jué)得那時(shí)的我比洋娃娃還不如。因?yàn)椋谖椅鍤q的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)和其它玩具一樣在某個(gè)角落的洋娃娃。那時(shí)候的我認(rèn)為洋娃娃是有生命的，在小的時(shí)候，我總是喜新厭舊，而洋娃娃沒(méi)有因?yàn)檫@樣而放棄，反而更加努力。她每天精心地打扮自己，直到有一天，我終于發(fā)現(xiàn)了她，她非常開(kāi)心，但她沒(méi)沒(méi)有松懈�；剡^(guò)神來(lái)，我擦干了眼淚，我又恢復(fù)了往日的朝氣，變得更加自信了。
樸素而又華麗的美美啊，你真是我生活中的知己，在有你的日子里，我的生命不再是刮風(fēng)打雷的陰雨天，而是布滿陽(yáng)光和彩虹的好天氣。在有你的日子里，我不會(huì)再孤獨(dú)寂寞。謝謝你，謝謝上天把你賜給了我，我還要多交幾位和你一樣的好朋友。
評(píng)：
小作者用《我的洋娃娃》命題，突出了寫(xiě)作對(duì)象。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭給人以總的印象。
用敘述說(shuō)明的方法，介紹了——玩具洋娃娃的來(lái)歷。
“她……界”。這是一名聯(lián)想句，作者從舞裙以及水晶鞋，把水晶鞋的光澤度用了閃閃發(fā)光這個(gè)詞，從而聯(lián)想出洋娃娃想要展示舞技。
“粉……記”。這句話寫(xiě)出了洋娃娃笑起來(lái)很好看，又寫(xiě)出了洋娃娃永遠(yuǎn)面帶微笑的原因，從而為下文埋好伏筆。
“她……直”。這是一句擬人句，作者用了泉水和太陽(yáng)作比較，重點(diǎn)突出了清澈和溫暖這兩個(gè)詞，俏皮和純真這兩個(gè)詞，讓人聽(tīng)起來(lái)，仿佛活了一樣。
“高……致”。這句話很富有詩(shī)意地把鼻梁和臉頰串連在一起，說(shuō)明鼻梁在臉頰中最為突出，看著洋娃娃的樣子，就能想到洋娃娃的活潑大方。
“櫻……食”。這是一句擬人句，看著洋娃娃那可愛(ài)的樣子，作者想到了三個(gè)實(shí)際的例子，句子寫(xiě)得生動(dòng)具體，仿佛活了一樣。
“光滑”“白皙透亮”“舒奕”這些詞，寫(xiě)出了洋娃娃的皮膚的手感和光澤度，讓人想要親眼見(jiàn)識(shí)一下。
“美……友”。這是一句承上啟下的過(guò)渡句，既總結(jié)上文，又為下文埋下伏筆。
作者用一個(gè)概句句群，先概括寫(xiě)了洋娃娃是我在生活中的好朋友，再在總寫(xiě)時(shí)用了一個(gè)具體例子寫(xiě)出了洋娃娃在生活中對(duì)我的幫助。
“糟糕”“狠狠地”這個(gè)兩個(gè)詞很明確的寫(xiě)出了我自責(zé)的心理，父母擔(dān)心我愛(ài)我從而打我的過(guò)程。
“垂頭喪氣”、“泣不成聲”這兩個(gè)詞表達(dá)了我因考分下降而產(chǎn)生的自卑心理。從而由坐著自責(zé)到躺著哭的過(guò)程。
“一……放”。這句話運(yùn)用了夸張手法，把抱著美美夸大成發(fā)現(xiàn)新大陸充分地說(shuō)明作者當(dāng)時(shí)心情很高興很興奮。
“終于”這個(gè)詞寫(xiě)出洋娃永不放棄，堅(jiān)持不懈的精神，作者寫(xiě)出了這種精神，也寫(xiě)出了上文為什么作者比洋娃娃還不如的原因。這精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
結(jié)尾總結(jié)全文，抒發(fā)感情，強(qiáng)而有力地寫(xiě)出洋娃娃給作者帶來(lái)的改變。結(jié)尾和開(kāi)頭首尾呼應(yīng)，都寫(xiě)了有洋娃娃“我”很快樂(lè)，很好地寫(xiě)出洋娃是我的好朋友。
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