【實(shí)用】六年級(jí)的作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
從一年級(jí)開(kāi)始，教我的老師無(wú)數(shù)，可讓我印象最深刻的，無(wú)疑是我的六年級(jí)班主任楊老師了。
楊老師今年30多歲，卷卷的頭發(fā)，一副櫻桃小嘴，黑黑的眼睛像一汪水，別看老師才30多歲，可她的臉上已布滿了細(xì)密的皺紋，楊老師為祖國(guó)的教育事業(yè)做出了偉大的貢獻(xiàn)，叫人怎能不對(duì)她產(chǎn)生敬佩之情呢？ 楊老師上課時(shí)很嚴(yán)厲，一絲一毫的小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛，可是一下課，楊老師就像換了個(gè)人似的，跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑。這不，這會(huì)兒正和班長(zhǎng)鬧呢! 最令我難忘的，是楊老師教育我的事情。 那天晚上，老師說(shuō)要去我家家訪，我回到家好好準(zhǔn)備了一番，真可謂是：萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。 老師終于來(lái)了，一切進(jìn)展的還算順利，老師說(shuō)了我在學(xué)校的良好表現(xiàn)，繼而又問(wèn)我在家里的表現(xiàn)，我心里一緊，想：“完了，完了，這回老媽非得把我供出來(lái)不可。”果然，不出我所料，老媽在老師面前說(shuō)了我一大堆壞話，還說(shuō)我不干家務(wù)。我心想：“天哪，這下我在老師眼里的美好形象，完全毀了�！崩蠋熉�(tīng)了媽媽對(duì)我的評(píng)價(jià)，臉色由晴轉(zhuǎn)陰，對(duì)我說(shuō)：“雪燕，你出來(lái)一下!”聽(tīng)了老師的話，我只好硬著頭皮跟著老師來(lái)到了大門(mén)外。老師看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“雪燕，爸爸媽媽養(yǎng)你不容易，你想想，多少個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，他們?cè)谛列量嗫嗟墓ぷ靼�，他們這樣做是為了什么，還不是為了你長(zhǎng)大有出息，爸爸媽媽這么辛苦，你難道不應(yīng)該為他們分擔(dān)一些家務(wù)活嗎？”聽(tīng)了老師的這一番話，我羞愧到了極點(diǎn)，我紅著臉小聲的說(shuō)：“老師，我懂，我以后一定改�！崩蠋熉�(tīng)了我的話，笑了，笑的是那么的甜......老師又說(shuō)：“好了，我要回去了，再見(jiàn)!”“老師再見(jiàn)”我說(shuō)。老師走了，我望著老師遠(yuǎn)去的背影，心里默默的想：“老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，我一定會(huì)：在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子”
六年級(jí)的作文 篇2
我非常喜歡我那美麗的校園，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香、四季如春。那現(xiàn)在就讓我?guī)銈円黄鹑⒂^一下吧。
一進(jìn)壯觀的大門(mén)，首先映入眼簾的是一座大大的雕像，那個(gè)人就是我們連元街小學(xué)的創(chuàng)辦人——楊模。楊模雕像的周圍擺著一圈十分美麗的花朵，那些花朵就像一位位可愛(ài)天使，呵護(hù)陪伴著楊模的雕像。再往里走，是一座座風(fēng)格統(tǒng)一、樣式美觀的教學(xué)樓，教學(xué)樓里是一間間寬敞明亮的教室，里面排著整齊的桌椅。每當(dāng)上課鈴打響，就能聽(tīng)到同學(xué)們陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。
走出教學(xué)樓，你能看到一個(gè)寬闊的`紅綠相間的塑膠跑道，那就是同學(xué)們的樂(lè)園。每次上體育課時(shí)，同學(xué)們會(huì)在操場(chǎng)上玩各式各樣的游戲，有的玩捉迷藏，有的玩老鷹捉小雞，還有的會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽??操場(chǎng)的四周有一圈四季常青的樹(shù)木，它們就像一位位將士，保護(hù)著寬闊的操場(chǎng)。
看完了操場(chǎng)，就讓我們一起去看看學(xué)校里最美的一個(gè)地方吧——大花壇。那里的花朵五彩繽紛，形態(tài)各異，小花的旁邊有一棵神奇的樹(shù)，因?yàn)樗荒晁募径际墙鹕�，像結(jié)滿了滿樹(shù)的金果子，所以那棵樹(shù)叫做“金條柳”，金條柳的后面有一條小河，河面上還有清晰的倒影呢！小河里面還有活潑可愛(ài)的小魚(yú)，它們?cè)诤永镒杂勺栽诘赜蝸?lái)游去，好像是在捉迷藏。
我非常喜歡我那美麗的校園，因?yàn)槟抢锞吧置利悺?/p>
六年級(jí)我的學(xué)校作文4
我的校園可漂亮了，你們快跟我來(lái)參觀下吧！
剛走進(jìn)高大的校門(mén)，映入眼簾的就是一座雕像，雕刻著我們連元街小學(xué)的創(chuàng)辦人——楊模。往里面走，可以看到整齊一致的教學(xué)樓。教學(xué)樓風(fēng)格統(tǒng)一、樣式美觀，里面有一間間窗
明幾凈的教室，里面?zhèn)鱽?lái)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲和老師耐心授課的聲音。再往里走，就是紅綠相間的塑膠跑道，上面還鋪了一層小石頭，如果用腳踩上去有一點(diǎn)痛的感覺(jué)。下課了，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們像一只只歡快的鳥(niǎo)兒飛出教室，更像成千盈百的小天使從魔術(shù)匣子里飛出來(lái)，熱鬧極了！體育課上，同學(xué)們更是興奮不已，有的兩個(gè)兩個(gè)打著排球，有的玩羽毛球，還有的玩跳繩??操場(chǎng)上充滿了歡聲笑語(yǔ)。
操場(chǎng)四周還栽種著一些花草樹(shù)木，它們像一個(gè)個(gè)精神抖擻的衛(wèi)兵守護(hù)著我們。在夏天的時(shí)候，樹(shù)蔭底下就是同學(xué)們最愛(ài)的地方了。
操場(chǎng)旁有一個(gè)小公園，公園里盛開(kāi)著色彩繽紛的花朵，它們互相爭(zhēng)奇斗艷，美麗極了！花壇旁有一棵參天大樹(shù)，它的葉子長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，青翠欲滴，就像一頂碧綠的大傘，湊近一聞，還有股沁人心脾的清香。
啊，我愛(ài)我美麗的校園！
六年級(jí)的作文 篇3
“性格內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，不愛(ài)表現(xiàn)自己”這是老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。我不否認(rèn)我的確是這樣一個(gè)人，時(shí)遇挫折，時(shí)遇不順，我在大家面前從來(lái)不流露絲毫，只愿在背地里哭，以此來(lái)拂去心頭的陰云。在學(xué)習(xí)順利，諸事如意的時(shí)候，我也和大多數(shù)女孩子一樣，說(shuō)說(shuō)笑笑，蹦蹦跳跳，來(lái)表達(dá)自己胸中的喜悅之情，可是總不像有的女孩子那樣毫無(wú)顧忌地表現(xiàn)自己，這是我的一大特點(diǎn)，也許是一大缺點(diǎn)吧!
我愛(ài)好體育，是學(xué)校體育隊(duì)的隊(duì)員，與其說(shuō)是隊(duì)員，倒不如說(shuō)是普通學(xué)生，因?yàn)槲以谡奖荣惖臅r(shí)候總不能充分發(fā)揮自己的水平，比如在去年秋季運(yùn)運(yùn)會(huì)上，由于往日運(yùn)動(dòng)過(guò)度，不注重科學(xué)性，結(jié)果打出了最低水平，盡管這樣我仍迷戀于體育。圖畫(huà)是我的專長(zhǎng)，不論書(shū)本上，還是筆記本上，隨處都留下我繪制的小動(dòng)物，小人物，遠(yuǎn)山近景等。大高興的時(shí)候描繪幾筆，喜悅之情就表現(xiàn)得淋漓盡致;在煩惱的時(shí)候隨手操起畫(huà)筆，思想便情不自禁被帶入到畫(huà)境之中，所胡的煩惱也不知不覺(jué)地?zé)熛粕⒘�。盡管畫(huà)得不好，但我是喜歡它，把它視為“掌上明珠”。
優(yōu)點(diǎn)固然存在，但缺點(diǎn)也是難免的，意氣用事是我最大的缺點(diǎn)。經(jīng)過(guò)幾次深刻的教訓(xùn)和自己仔細(xì)的考慮，這個(gè)缺點(diǎn)已經(jīng)大有改正，但要徹底去掉它，還需要我付出更大的努力。
我就是我，一個(gè)極平常的我，一個(gè)在眾多的女孩子中不易被人發(fā)覺(jué)的我。
六年級(jí)的作文 篇4
這次期中考試的題目不是很難，但是由于我的粗心大意，不該錯(cuò)的題錯(cuò)了好幾道，因此沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果———滿分（100+5），只考了90分。
這次考試的時(shí)間挺長(zhǎng)，本可以好好檢查的。但是我卻認(rèn)為這么容易的卷子，自己肯定全對(duì)，不需要檢查了。于是剩下的時(shí)間我就東看西看，自己玩自己的，白白浪費(fèi)了大量寶貴的時(shí)間。沒(méi)考好的另一個(gè)重大問(wèn)題是：我太粗心了，解決問(wèn)題的第三題的長(zhǎng)乘寬乘高的積我算出來(lái)是“144”，可我卻寫(xiě)成了“114”，讓老師扣去了5分。你們說(shuō)我是不是太粗心了？
以前，我也是這樣對(duì)待這些考試，沒(méi)有一次得滿分。就連最后一道挑戰(zhàn)題，我自己通過(guò)思考、分析，計(jì)算出正確結(jié)果是“15”。可后來(lái)聽(tīng)到有同學(xué)悄聲說(shuō)是“30”，就不假思索的改了答案。事后得知自己原來(lái)的答案才是對(duì)的，后悔不已。
今天，老師叫我們寫(xiě)期中考試的體會(huì)，我終于找到了每次考不好的原因。我決心改正所有的壞習(xí)慣，做到考試時(shí)認(rèn)真檢查，相信自己，不隨便聽(tīng)信別人的考試信息。小小的考試為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。相信我，我會(huì)努力的。一分耕耘，一分收獲！耕耘越多，收獲越多。
六年級(jí)的作文 篇5
又是一個(gè)早晨，聚在那鮮綠的葉子上的一顆顆小露珠，晶瑩透亮，像一顆顆璀璨的珍珠灑在翠綠的葉子上，把小草裝扮得格外美麗。也許是天氣的原因把我的心情裝扮得格外的好。
今天，已經(jīng)是開(kāi)學(xué)的第三天了，誰(shuí)也不知道會(huì)發(fā)生什么事情，而我卻還在傻傻的興奮中，直覺(jué)告訴我今天會(huì)有好事情。
看來(lái)，我的興奮不是沒(méi)有道理的。直到第四節(jié)課我終于等到了令我興奮的消息——自由結(jié)合同桌。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興的想花了五元錢(qián)買了張彩票，結(jié)果中了三千萬(wàn)的大獎(jiǎng)，在回家的路上又撿了五元錢(qián)一樣興奮。
不過(guò)還是有一個(gè)問(wèn)題，我該和誰(shuí)做同桌呢？王楚沂？韓一鳴？張笑涵？韓心？杜昊宇？馬驍？對(duì)，就是馬驍。
馬驍，做事有攀登高峰的“通天梯”——恒心；馬驍，做事有理想王國(guó)的“信天使”——信心；馬驍，做事有秉公辦事的“執(zhí)法官”——真心�？偠灾�，言而總之和馬驍坐同桌的快樂(lè)不止如此。
接下來(lái)，就要看馬驍?shù)囊庖?jiàn)了，我用渴望的眼神望著馬驍。她也看著我，我們互相一點(diǎn)頭，成了，耶！
但是，也有一件令我痛心的事：嘉琪“單身”！
程嘉琪，學(xué)習(xí)委員，文思如泉，讀課文繪聲繪色。是老師眼里的大紅人。
唉，嘉琪也是我的好朋友，也可以算的上知己了！對(duì)不起，嘉琪！
這次，換座位兒有喜有悲。但是，最重要是老師的用意。老師希望我們?cè)谛W(xué)的最后一年里奮發(fā)學(xué)習(xí)，考上自己的理想初中！和自己的好朋友一起互相幫助，一起學(xué)習(xí)！真是用心良苦呀！
艷麗的晚霞，像是打翻了的顏料，灑在天邊，烘托著鮮紅的夕陽(yáng)�；叵虢裉斓氖�，真是新鮮哪！
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