精選六年級(jí)作文錦集八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
“叮鈴鈴……”一大早，鬧鈴就響了，若是平時(shí)，我一定會(huì)發(fā)會(huì)兒呆再起床，但這一天，我一咕嚕從床上爬起，飛快地洗漱，興致勃勃地奔向?qū)W校。
這一天，對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊的日子，因?yàn)槲覀儗⑷ブ曛薹教赜瓮�！坐在前往方特的大巴車上，我有點(diǎn)小激動(dòng)，要知道這一天，我等太久了！
到達(dá)目的地，我們這一小組的成員飛奔下車，不知不覺(jué)來(lái)到了“飛椅”邊。排隊(duì)的人真多呀，我們看著那在空中旋轉(zhuǎn)的椅子，情不自禁地加入了這漫長(zhǎng)的等待之中。等了許久，終于輪到我們了。飛椅開(kāi)始緩慢地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，漸漸地，速度變快了，椅子開(kāi)始向外傾斜，我仿佛就要被甩出去了。我最喜歡這種刺激的游樂(lè)項(xiàng)目了，每次玩這種項(xiàng)目，心里就有一種莫名的開(kāi)心感！
緊接著，我們又來(lái)到了水上項(xiàng)目——“逃離恐龍島”，這讓我很是緊張，我天不怕，地不怕，就怕水！我們穿上雨衣，上了船。幸好我早料到會(huì)玩這個(gè)，專門(mén)穿了一雙不怕水的鞋子！我把褲子扎起來(lái)，雙方抓著帽子，把頭使勁往下埋。船開(kāi)始動(dòng)了，不一會(huì)兒就到了最令人害怕的地方，稍稍停頓了一下，船便突然猛地向下沖，嚇得我趕緊閉上眼睛，“砰”！巨大的水花打在我們身上，生疼生疼地。終于，這可怕的游戲結(jié)束了，下半身全部濕了！
為了讓衣服干快點(diǎn)，我們來(lái)到了“大擺錘”前。坐上大擺錘，系好安全帶，大擺錘開(kāi)始輕微搖晃了，慢慢地，開(kāi)始大幅度搖擺了。大擺錘向前擺了九十多度，又飛快地向反方向蕩去，讓我感覺(jué)失去了重力，好像心臟都快要跳出來(lái)了！大擺錘搖晃的幅度小了一些，慢慢地停了下來(lái)。走下大擺錘，我們的衣服已經(jīng)被風(fēng)吹干了。
我們一路小跑，來(lái)到了“跳樓機(jī)”前，所謂“跳樓機(jī)”，就是讓我們體驗(yàn)一下跳樓的感覺(jué)。我有點(diǎn)迫不及待地想去嘗試一下了。排了半個(gè)小時(shí)的隊(duì)，終于輪到我了。我懷著興奮又緊張的心情，選了一個(gè)靠邊的位置坐好。“跳樓機(jī)”開(kāi)始慢慢上升，就在我完全放松警惕的時(shí)候，它突然往下降。我感覺(jué)自己像要飛出去了，雙手使勁抓著座椅兩邊，緊張得把眼淚都逼出來(lái)了！
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼就要集合回去了，這令我有些遺憾：唉，大部分時(shí)間都花在排隊(duì)上了，還有那么多的項(xiàng)目沒(méi)玩呢！
回家的路上，大家還在嘰嘰喳喳意猶未盡地談?wù)撝切┯腥さ捻?xiàng)目呢！再見(jiàn)，方特，感謝你，讓我度過(guò)了這樣快樂(lè)的一天，雖然有些遺憾，但是你，讓我擁有了這些美好的回憶！
六年級(jí)作文 篇2
有人說(shuō)，夏是溫婉的；也有人說(shuō)，夏是火辣的；還有人說(shuō)，夏是涼爽的……夏，你究竟是什么樣的？不錯(cuò)的，夏，的確是溫婉的。你瞧那滿池婀娜多姿的荷花宛如故事的舞女跟著風(fēng)“呼呼”的伴奏聲在池塘里翩翩起舞。
古有“小荷才露尖尖角”這樣的千古絕唱，今有《荷塘月色》這樣的千古名篇。行至公園濕地，荷花搖曳，蓮蓬露角，綠蓋翠疊，花若紅云，倒影在那一池碧綠的湖水中，與池邊那一排婆娑的柳樹(shù)相映相襯。
滿池的菡萏嫣然俏麗的展現(xiàn)著迷人的風(fēng)采，而盛開(kāi)的荷花，在朝暉中羞怯的吐露芬芳，在月倩中釋放沁香。那花苞娉娉婷婷，切斂裙裾，那花朵沁香醉人，荷花田田，在藍(lán)天白云，碧波蕩漾，青柳漫舞，浮鷗嬉戲的襯托下愈發(fā)好看！
真是“十里藕花香不斷”“荷葉羅裙一色裁”……
可是，夏，的確也是火辣的！
在夏天，人們褪去臃腫而笨重的厚棉衣，換上清涼衣裙，雖然還是汗流俠背，但女孩們五彩的紗裙倒也讓夏天少了幾分炎熱，多了幾分姿色！側(cè)耳傾聽(tīng)，知了在茂密的樹(shù)間“彈琴”為奔波的人們減少幾分炎熱，但知了仿佛又在抱怨想人們傾吐夏日的酷熱。這時(shí)候，人們最愛(ài)清涼的水了，它在夏天仿佛擁有了魔力，讓人們忘記疲憊。當(dāng)滾滾熱浪撲面而來(lái)，讓水的精靈從從身上滑過(guò)，好不愜意！
不過(guò)，夏，更涼爽的，不知是不是夏姑娘看人們熱的難受，牽來(lái)了烏云，閃電和雷。
一團(tuán)團(tuán)烏云被狂風(fēng)，不一會(huì)密密麻麻的雨點(diǎn)就掉下來(lái)了，剛開(kāi)始雨如牛毛般細(xì)，為人們預(yù)警。不一會(huì)，就下起了傾盆大雨�；▋�，樹(shù)葉，小草……
一切的植物都蘇醒了，它們?cè)谟又甑南炊Y。暑氣被一片綠的海洋吸收著。一些坑坑洼洼的馬路上積了水，汽車飛馳，濺在車窗玻璃上，想一座小瀑布。雨，像俠客，掠過(guò)山嶺，飛過(guò)城市；像琴師，以綠樹(shù)為琴，綠葉為鍵……雨停了，仿佛剛才什么也沒(méi)發(fā)生。除了那滿地積水，清新的空氣。
哦！我知道了，夏是溫婉的荷，夏是火辣的溫度，還是清涼的雨……我愛(ài)夏天！
六年級(jí)作文 篇3
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)我不知道看了多少遍了。它使我最喜歡的課外讀物之一，其中有關(guān)人生意義的段落，我還能流利地背誦呢？
人應(yīng)該怎樣活著才有意義呢？保爾.柯察金用實(shí)際行動(dòng)回答了這一問(wèn)題�？矗核麣垙U后，從不灰心，還頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，并且開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作。后來(lái)雙目失明了，這對(duì)于已經(jīng)癱瘓的人來(lái)說(shuō)，又是一場(chǎng)多么沉重的打擊呀！可他卻依然拿起筆來(lái)，摸索著，堅(jiān)持寫(xiě)作。每寫(xiě)一個(gè)字，他都需要付出極其艱苦的勞動(dòng)。經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)的努力，他終于成功的寫(xiě)出了小說(shuō)《在暴風(fēng)雨里誕生》的前幾章。讀著，讀著，我禁不住熱淚盈眶、心潮澎湃。保爾那堅(jiān)毅的臉龐，仿佛就在我眼前。保爾這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士，竟有比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志。這是什么力量在鼓舞著他呢？哦！我終于明白了，這是那最偉大、最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召喚著他創(chuàng)造奇跡哩！這就是他頑強(qiáng)與疾病作斗爭(zhēng)的動(dòng)力。
保爾，可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。您為我樹(shù)立了身殘志堅(jiān)的光輝的榜樣。我也是殘疾人，從我出生那天起，就的了先天性心臟病。十多年來(lái)，病魔纏著我，使我不能像同學(xué)們那樣活躍在操場(chǎng)上、球臺(tái)旁，參觀、集會(huì)、參加集體活動(dòng)就不用提啦。因?yàn)樯晕⒒顒?dòng)一下，就會(huì)臉色蒼白、嘴唇發(fā)紫。上學(xué)校讀書(shū)全靠爸爸用自行車來(lái)回接送。在學(xué)校里，他將我從一樓背到三樓，放學(xué)后再由三樓背到一樓，中飯只得由別人幫我送到教室。我常常想：像我這樣連小便都在教室里解的人，長(zhǎng)大了能干什么呢？正在哀嘆前途渺茫的時(shí)候，我突然找到了榜樣，這榜樣就是保爾。保爾使我增添了力量，保爾使我鼓起了勇氣，保爾教育我如何正確對(duì)待疾病，如何正確看待前途。保爾，他全身癱瘓，雙目失明，還要為壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。我，怎能做一個(gè)疾病的俘虜呢？我智力不差，能夠?qū)W好幾門(mén)功課，長(zhǎng)大后，雖然不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國(guó)，但我可以把我所學(xué)的知識(shí)，貢獻(xiàn)給人民，為祖國(guó)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。有了奮斗目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)榜樣，就能鼓舞我和困難作斗爭(zhēng)。我堅(jiān)持天天上學(xué)，認(rèn)真聽(tīng)好每堂課，按時(shí)完成作業(yè)，同時(shí)積極鍛煉身體，練習(xí)邁步，從校門(mén)口走到三樓教室去聽(tīng)課，有時(shí)還練習(xí)獨(dú)自回家。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)真好啊！我還要不斷的學(xué)習(xí)，從中吸取更大的精神力量。
六年級(jí)作文 篇4
時(shí)令已經(jīng)是秋天了，校園的秋天，是從那一片片枯黃的落葉開(kāi)始顯現(xiàn)的。樹(shù)葉從樹(shù)枝上悠悠的飄落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的黃碟，一二年級(jí)的弟弟妹妹們爭(zhēng)先恐后地去追逐“黃碟”，讓我情不自禁地想起一首詩(shī)“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋……”
早晨，一顆顆晶瑩剔透的純潔美麗的露水在花草上閃動(dòng)著，又徐徐地滾下來(lái)。秋雨來(lái)了，秋雨如細(xì)絲一般飄落下來(lái)，被頑皮的風(fēng)兒吹得斜斜的，飄在我臉上，“滴答滴答”就像在我臉上跳一場(chǎng)優(yōu)美的華爾茲。伴著那露水，伴著那秋雨，伴著那風(fēng)兒，走在那校園中，踩著一片片枯葉，聽(tīng)著秋天的私語(yǔ)，我聞到了秋天的味道……
中午，太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)了，露水消逝，細(xì)雨也停止了，太陽(yáng)烈日當(dāng)空照耀著大地，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)蔭散下來(lái)，把地面照得一面紅一面灰，不時(shí)吹來(lái)一陣陣風(fēng)，給火熱的中午帶來(lái)一絲涼意……
下午，太陽(yáng)要落山了，校園又充滿了涼意，校園充滿了歡聲笑語(yǔ)，不一會(huì)兒，太要落山了，夕陽(yáng)的余暉灑進(jìn)教室，把整個(gè)教室照的通紅，望向天邊，整個(gè)天空“紅光滿面”，露出魚(yú)肚白，這是吹起一陣風(fēng)把滿地的落葉吹向遠(yuǎn)方……
夜，悄悄來(lái)臨了，一輪圓月高高升起，那么圓，那么高，那么美。皎潔的月光灑在水面上，使水面變得波光粼粼。皎潔的月光灑在樹(shù)上，像抹了一層潔白的霜。皎潔的月光灑向大地，讓大地閑的格外明亮。那天，正是中秋……
我想起了一首詩(shī)“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”……
六年級(jí)作文 篇5
在今年的"六一前"不久，我校約300名學(xué)生獲得了中國(guó)慈善基金會(huì)捐贈(zèng)的包裹，共39箱包裹，雖然不算多，但正在受災(zāi)的情況下，真的非常需要，此時(shí)此刻，我想到了比我們更困難的兄妹們。
在這里，我向各位愛(ài)心人士表示，當(dāng)你們知道我們受旱災(zāi)情況后，急我所急，想我們所想，送給了我們包裹，包裹里的每一件用品，都是我們做夢(mèng)都想盼到的，畫(huà)筆、橡皮泥和剪紙讓我盡情表達(dá)了最的想象；鉛筆、橡皮等文具都是我們時(shí)必不少的小幫手，它們遇見(jiàn)我這個(gè)小主人后都陪伴著我地學(xué)習(xí)，漂亮的水壺讓我每天能帶上干凈的水到學(xué)校喝，幫我養(yǎng)成了喝干凈水的好習(xí)慣；玩具小娃娃“抱抱”也變成了我親密的好伙伴，學(xué)生膠棒更是給了我上的大。
在這眾多的禮物中，我最的要數(shù)“抱抱”了，“抱抱”它是愛(ài)心包裹項(xiàng)目的吉祥物，它的寓意是“給予愛(ài)，接受愛(ài)�！薄氨ПА彼且粋�(gè)和我一樣有愛(ài)心、有恒心、有心的娃娃，每當(dāng)我生氣時(shí)，都會(huì)找它泄泄氣，可它毫無(wú)怨言，當(dāng)我快樂(lè)時(shí)它也對(duì)我微微一笑，當(dāng)我準(zhǔn)備要時(shí)，看到它又改變了想法……就這樣，它成了我最親密的好伙伴，它告訴了我學(xué)會(huì)用自己的愛(ài)心溫暖他人，用自己的雙手幫助他人。
當(dāng)我收到了這個(gè)包裹時(shí)，我想，今天你收到的不僅僅是一個(gè)包裹而是一顆愛(ài)的種子，你一定要好好學(xué)習(xí)、天天向上，學(xué)會(huì)感恩，把這顆種子種在心里，生根、發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果，通過(guò)你把愛(ài)傳遞……此時(shí)此刻，我就告誡自己：“你雖然是一個(gè)旱災(zāi)中的小學(xué)生，但人家送你包裹了，你知道嗎？雖然不能把它送回去，但你要知道，現(xiàn)在不光你一人受災(zāi)，像你一樣的人還多得數(shù)不清，他們也正在需要關(guān)懷。”我心中劃過(guò)一個(gè)想法：“長(zhǎng)大后在麻江辦一個(gè)扶貧基金會(huì)，開(kāi)展愛(ài)心項(xiàng)目，讓無(wú)數(shù)愛(ài)心人士踴躍參加，無(wú)私獻(xiàn)出他們的關(guān)愛(ài)，于是這個(gè)滿載著濃濃愛(ài)意與將會(huì)送到那些需要關(guān)懷的人手中”。
不管怎樣，我從這一刻一直到永遠(yuǎn)，都不會(huì)忘記你們這些愛(ài)心人士給我的真情和溫暖，我立志將你們的愛(ài)心在我們的發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的人得到應(yīng)在的幫助。
六年級(jí)作文 篇6
陽(yáng)光沐浴著整個(gè)城市，馬路上傳來(lái)汽車“嘟嘟”的聲音。哈，美好而又匆忙的一天又開(kāi)始了。
在催促聲中，我匆匆地吃了早飯，上了地鐵，終于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)了目的地。自以為媽媽、阿姨是帶著我們?nèi)ド虉?chǎng)里逛一圈，沒(méi)想到，我抬頭向上看，一串碩大的字映入眼簾——寧波愛(ài)爾光明眼科醫(yī)院！我和妹妹面面相覷，兩位母親大人將兩位小女子“騙”到這里干嘛呢？“看��！”媽媽一聲嚴(yán)厲打斷了我的百般疑慮。
“��！”我和妹妹驚叫起來(lái)。然而，盡管有一百個(gè)不情愿和無(wú)奈，還是在媽媽和阿姨嚴(yán)厲的目光下化為烏有。
這里人滿為患的場(chǎng)景，著實(shí)讓我們震驚。妹妹驚愕得張大了嘴巴，足以能塞下一個(gè)雞蛋。我的心里狐疑著：近視了就戴眼鏡嘛，非要擠到這地方來(lái)干嘛？這時(shí)，兩位母親大人已經(jīng)在電子屏前自主掛好了號(hào)。
也許，沒(méi)有提前告知情況，我感到格外緊張，平時(shí)做檢查時(shí)的淡定都飛到了九霄云外。但是，看到童心未泯的小妹妹都勇敢地在做各項(xiàng)檢查，而我又開(kāi)始愧疚起來(lái)了。是呀，一個(gè)上六年級(jí)的我還在緊張得不得了，太丟人了。輪到我了，我用專用的“勺子”蒙住一個(gè)眼，上下左右比劃，醫(yī)生在病歷本上寫(xiě)了一串“龍飛鳳舞”的字后，讓我再到旁邊房間作其他項(xiàng)目檢查。
“嗚——難受！”前面一個(gè)年齡幼小的小朋友在做了眼壓后，號(hào)啕大哭起來(lái)，爸爸媽媽又是哄又是喂，我的心一下子懸了起來(lái)。我鼓足勇氣，走到機(jī)器面前，按照醫(yī)生的步驟一步步調(diào)整好：下巴放好，手扶著兩邊的把柄，人坐直，眼睛睜大不要眨眼……我心中暗想，做個(gè)檢查夠麻煩。
正當(dāng)這時(shí)，遂不及防的“氣”向我的眼睛噴過(guò)來(lái)。此時(shí)，我的小心臟和眼睛受到了極大的驚嚇，醫(yī)生卻若無(wú)其事地說(shuō)：“小朋友，堅(jiān)持一下，馬上就好了�！蔽�，驚魂未定......
接著，我又去做了眼軸檢查。我靠在儀器上，紅光直射著我的眼睛，讓我感到十分疲憊。妹妹居然在大庭廣眾之下哭了起來(lái)，實(shí)在尷尬。我的心也“撲撲撲”地亂跳起來(lái)……
終于做完了所有地檢查，心有余悸的我焦急地等待報(bào)告。此時(shí)已是正午，我的眼睛似乎經(jīng)歷了“九九八十一難”，開(kāi)始酸痛起來(lái)。這都什么事呀，可是，這一切都怪誰(shuí)呢？自己的眼睛不爭(zhēng)氣呀！一想起上課時(shí)看黑板上老師的板書(shū)模糊不清，看個(gè)電視，也要湊到前面去；媽媽搬出一碗熱氣騰騰的紅燒蘿卜，在霧氣中，我怎么也看不清楚哪塊是蘿卜哪塊是紅燒肉……
唉，以前這么不愛(ài)惜自己的眼睛，想起來(lái)就后悔不迭。同學(xué)們，要以我為戒，保護(hù)視力�。�
六年級(jí)作文 篇7
一條河靜靜的流淌，穿過(guò)歲月的風(fēng)。天空傳來(lái)悠揚(yáng)的琴聲，是誰(shuí)的芊芊素手穿越時(shí)空為你梳理心中的憂傷？寧?kù)o的村莊響起古老的童謠，你抬頭
遙望，家鄉(xiāng)就在你的眼中。望斷南歸的雙棲燕，家鄉(xiāng)安靜的田野凝聚在你思念的筆下，你多么渴望能夠羽化而去，隨九月的風(fēng)一起高高飛揚(yáng)，回到你魂?duì)繅?mèng)繞的家鄉(xiāng)。
你其實(shí)是脆弱的，如你筆下這些傷懷的安靜文字，它們?nèi)缇`一樣飄飛在你的天堂。在里面你也是快樂(lè)的，你可以在文字里面自由往返于夢(mèng)中的家鄉(xiāng)，甚至可以像孩子一樣跳躍著奔跑，想象廣闊無(wú)邊的藍(lán)天，豐美的'草原。
你在時(shí)間的草原上赤足奔跑，在夢(mèng)的家鄉(xiāng)種下一株開(kāi)花的果樹(shù)，為所有愛(ài)你的人和你愛(ài)的人許愿，并原諒那些曾經(jīng)深深傷害過(guò)你的人們。生命如此地短暫，你高貴的靈魂不需要永憶住怨恨和不滿，你需要給自己一個(gè)感動(dòng)的空間，使生命更加豐滿。你以文字書(shū)寫(xiě)自己，以一顆真誠(chéng)的心目睹世界的改變，你更像是智慧的苦行者，來(lái)這個(gè)繁亂的世界潛心修煉，等待滿樹(shù)的果實(shí)，掛上秋天的枝頭。
六年級(jí)作文 篇8
在旌孝街上，坐落著一所美學(xué)校，它就是由原東市街小學(xué)與勝利小學(xué)合并而成的——新東市街小學(xué)。說(shuō)東市街小學(xué)是一所美學(xué)校，是名副其實(shí)的。它的美主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
NO·1校園環(huán)境美
東市街小學(xué)所處的位置可謂是風(fēng)水寶地，東臨清風(fēng)公園，西有金華市博物館，南靠萬(wàn)佛塔，四面八方都有名勝古跡。學(xué)校的規(guī)模雖然不算大，但各種現(xiàn)代化設(shè)施、專業(yè)教室一應(yīng)俱全。學(xué)校整體布局錯(cuò)落有致，校園綠化精美簡(jiǎn)潔，新校舍在綠樹(shù)紅花的襯映下顯得十分整潔、大方和漂亮。進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，迎面映入眼簾的是五層高的綜合樓，寬大的樓門(mén)口上方懸掛著四盞方形宮燈，仿佛是迎接師生進(jìn)入校園的禮賓。綜合樓里設(shè)有許多現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的專業(yè)教室，這里也是學(xué)校教學(xué)工作正常進(jìn)行的指揮中心和心臟。穿過(guò)綜合樓走過(guò)連廊，就是我們的新教學(xué)大樓了。它一共分為四層，可容納二十多個(gè)班級(jí)，教室寬敞明亮，新的課桌，新的活動(dòng)式數(shù)字化黑板，新式的教師辦公室……一切都凸顯出了現(xiàn)代教學(xué)模式，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更好的條件。
聳立在教學(xué)樓東南角綠化帶旁的二層教學(xué)樓是學(xué)校的圖書(shū)館和閱覽室，這里是我們閱讀求知的好去處。在校園的最東邊，有一座本校的標(biāo)志性建筑物——古城墻，古城墻呈拱橋狀，在引橋部分，有一排排青磚臺(tái)階，樓梯的兩側(cè)還種上了一些花花草草，爬上橋的最高處，就能一覽我校的“大好河山”，好像在告訴人們，這是一座有著深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校。轉(zhuǎn)過(guò)身去，還能領(lǐng)略校外清風(fēng)公園的一派春色。
NO·2學(xué)生品德美
不是夸大其詞，我們東市街小學(xué)的學(xué)生品德美，可是真真確確的，尤其是問(wèn)好禮儀這一方面。每天早晨上學(xué)，都能聽(tīng)到值日生熱情的問(wèn)好聲，看到值日生們標(biāo)準(zhǔn)的敬禮姿勢(shì)以及甜美的笑容。我們大方地對(duì)老師說(shuō)：“老師好！”同時(shí)也向值日生們回敬一禮。課間時(shí)，一句句：“老師好！”“您好！”聲連連不斷，這是學(xué)生們看到老師走近了，熱情地迎接問(wèn)好呢！放學(xué)時(shí)，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到校門(mén)口，離別前自然地跟老師道別：“老師再見(jiàn)！”便一個(gè)個(gè)歡悅地奔向回家的路。
NO·3老師教風(fēng)美
教師是一個(gè)培養(yǎng)祖國(guó)花朵的職業(yè)，身上的責(zé)任重大，東市街小學(xué)的老師們也深知這一點(diǎn)。每天他們都早早地來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始一天忙碌的工作：備課、上課、和學(xué)生談心、輔導(dǎo)后進(jìn)生……瞧，二(1)班語(yǔ)文課上傳來(lái)學(xué)生們的朗朗書(shū)聲；四(2)班數(shù)學(xué)課上學(xué)生們正和老師激烈地討論一道奧數(shù)題；六(2)班科學(xué)老師和學(xué)生們?cè)谝黄鹱鲂√K打和白醋的混合實(shí)驗(yàn)；舞蹈教室里，傅老師正帶著孩子進(jìn)行《十八棵青松》的婺劇排練；瞧，那邊“一、二、一”是在干什么？原來(lái)是一(1)班的小朋友在操場(chǎng)上軍訓(xùn)……這使我不得不說(shuō)：“東市街小學(xué)的全體老師們，你們辛苦了！你們是一群兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師，感謝有你們的付出！”
愿在東市街小學(xué)全體師生的努力下，我們東小能走出一位又一位國(guó)家棟梁，為社會(huì)培養(yǎng)一批又一批有用之才，同時(shí)也希望東小能實(shí)現(xiàn)自己的核心目標(biāo)——讓“文明之花”在東小處處盛開(kāi)！
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