【必備】六年級作文匯總六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
哎，最近，媽媽又出差了。爸爸為了工作的事忙得不可開交，每天總是早出晚歸。人不僅越來越瘦，連往日的笑容也消失了。我真替他擔(dān)心，這樣下去，不累壞才怪。我心急如焚而又無可奈何。
好不容易到了星期天，爸爸不用上班。晚飯過后，望著堆得像小山似得碗筷，爸爸伸了個(gè)懶腰，說：“穎琦，你去洗碗吧，明天我?guī)闳コ喳湲?dāng)勞�！蔽异`機(jī)一動(dòng)，頓時(shí)妙計(jì)橫生，故意說：“不行，爸爸，您這不明擺著以大欺小嗎，我倒有個(gè)好主意，我們來玩捉迷藏，輸?shù)娜巳ハ赐��！卑职洲植贿^我，只好答應(yīng)了。
游戲開始了，爸爸躡手躡腳地藏了起來，我喊了聲：“開始�！北闩艿揭郧敖�(jīng)常躲的地方---門背后，大聲喊：“找到你了！”我一看，爸爸沒躲在門背后，卻見他慢慢地從被窩里鉆了出來，我捂著笑得通紅的臉。爸爸恍然大悟：“不行，這次不算。”突然，我看到爸爸腰上的手機(jī)，有了，我對爸爸說：“不算就不算，我敢打賭，下一次不管你藏在哪里，我都能把你找出來�！薄百�就賭”。爸爸也來了興致。等爸爸躲好后，我來到客廳，撥通了爸爸的手機(jī)……便裝模作樣地找了起來。這時(shí)，“嘟嘟嘟……”爸爸腰上的手機(jī)響了，是從衣柜里傳來的。我急忙跑去打開柜子，頓時(shí)俯身大笑起來，爸爸才知道中計(jì)了，不禁也哈哈大笑起來，小屋里充滿了歡笑聲。
游戲歸游戲，碗還是得洗的，爸爸垂頭喪氣地走進(jìn)廚房。我一個(gè)箭步?jīng)_過去，擋在爸爸的面前，說：“爸爸，還是我來洗吧，您去休息�！卑职掷懔死悖裾啥蜕忻恢^腦。我滿懷深情地說：“爸爸，我知道您工作很辛苦，今天和你玩游戲，是想讓你開心一下，您知道嗎？您已經(jīng)好幾天沒有笑容了，我很擔(dān)心你。以后，家務(wù)活就都讓我來做吧�！边@時(shí)，屋子里靜悄悄的，爸爸看著我，欣慰地笑了，笑得如同五月花般燦爛。
水龍頭的水“嘩嘩嘩
六年級作文 篇2
我有一個(gè)非常要好的朋友，她叫張濯，是我們班的班長。她勤奮好學(xué)，刻苦努力，工作認(rèn)真，是老師的左膀右臂。
她長著一副瓜子臉，高高的個(gè)子，皮膚黑黑的，像一個(gè)非洲黑人。在她的臉頰上還鑲嵌著兩顆珍珠似的大眼睛，看上去炯炯有神。眼睛下面長有一個(gè)靈巧的鼻子和一張善于提問題的小嘴。
張濯酷愛學(xué)習(xí)，善于思考。一次數(shù)學(xué)課上，黃老師給我們出了一道應(yīng)用題，讓全班同學(xué)認(rèn)真思考，我們想了很久，都是丈二和尚摸不著頭腦。老師看了看，也沒有說什么，因?yàn)檫@道題實(shí)在太難為我們了。過后也就沒有人再提起這事，可是這道題卻在張濯的腦海里留下了深刻的印象。事后，她還在演草紙上反復(fù)做，反復(fù)計(jì)算，還是不能理解題意。回家后，她又拿出幾本奧數(shù)書，想從上面得到一些啟示，可是仍然沒有任何收獲。正在這焦急的時(shí)刻，她想到了黃老師，便打電話請教，黃老師見她這么好學(xué)，就給她指點(diǎn)迷津。就這樣，張濯知道了解題方法后，連夜把這道題做出來了。第二天上午，她在班里宣布自己的答案，我們既吃驚又佩服。這就是愛學(xué)習(xí)的張濯，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種精神。
張濯性格有些暴躁，有時(shí)也會(huì)耍小脾氣。這不，剛一下課，我們班的小搗蛋張功強(qiáng)就跑到張濯的位置上，用怪聲怪氣地語調(diào)說：“你好，非洲小黑人!”張濯聽了，頓時(shí)火冒三丈，站起來握著拳頭。張功強(qiáng)見了故意說：“哎呀!我好怕怕喲!”話音剛落，逗得全班同學(xué)哈哈大笑。只有張濯怒氣沖天，瞪著雙眼。這時(shí)，張功強(qiáng)見形勢不妙，一溜煙逃了。張濯緊追不舍，最后猛撲上去，把張功強(qiáng)打了個(gè)四腳朝天。我們大吃一驚，不由自主地說：“真厲害，不愧是“武林高手”!(她正在學(xué)跆拳道呢)這就是另一面的張濯。
不過，身為班長，她是不會(huì)輕易去打人的。
張濯，你是一個(gè)既讓我們佩服又讓我們懼怕的小班長。
六年級作文 篇3
自從弈秋的兩位徒弟長大以后，一個(gè)變成下棋高手，一個(gè)變成射箭高手，兩位旗鼓相當(dāng)。
有一天，他們在街上相互看見了，都想比個(gè)高低，他們就請了一個(gè)人當(dāng)裁判，兩人比個(gè)高低。
第一場比賽：下棋。兩人下著下著，不一會(huì)兒下棋高手就贏了。
第二場比賽：射箭。兩人分別騎在馬上，向劍盤的中心射去，看誰射得準(zhǔn)，誰就贏。結(jié)果射箭高手贏了。
第三場比賽：寫對聯(lián)。先是下棋高手出上聯(lián)，射箭高手出下聯(lián)，射箭高手對上了。再是射箭高手出上聯(lián)，下棋高手出下聯(lián)，同樣下棋高手也不甘落后，也對上了。所以說第三場打平手。
最后，裁判說：“兩位打平手�！�
回去的路上，兩人明白了一個(gè)道理，就是每個(gè)人都有長處，不能向別人的弱點(diǎn)進(jìn)攻，應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長處。
后來，下棋高手也學(xué)射箭，射箭高手也學(xué)下棋。兩人互相謙讓，后來成為春秋時(shí)期，人人敬仰的好人。
后來，過了一段時(shí)間，弈秋對徒弟說："你們跟著我的時(shí)間也不短了，一定學(xué)了不少東西，我想讓你們兩個(gè)比試一下，好看看你們的學(xué)習(xí)成果，輸贏并不重要，重要的是你們都學(xué)有所長。" 2個(gè)人同時(shí)答到"明白了。" 于是，比賽就開始了。這個(gè)時(shí)候，那個(gè)不專心學(xué)弈的突然發(fā)現(xiàn)自己對棋還沒有進(jìn)步，而隨著時(shí)間的流逝，他與同學(xué)的差距已經(jīng)十分明顯。他便暗下決心：一定要追上他。他輸了比賽，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師原諒了他。
六年級作文 篇4
大自然是最好的課堂，它不僅能教我們課本以外的東西，還能告訴我們許多深刻的道理，也時(shí)常給我們帶來驚喜。
大自然送給了我一個(gè)特別的禮物。這是一棵很老的梨樹，很容易被人遺忘。
有些細(xì)樹枝輕輕一碰就斷，較粗的樹枝早已被人砍去，傷痕累累，似乎在哭泣，樹皮掉了一大塊一大塊，整棵樹搖搖欲墜，奄奄一息。熬過了一個(gè)漫長而寒冷的冬天，我想它應(yīng)該活不到第二年春天了，心中難免替它感到惋惜。
春天到來時(shí)，所有的樹都開始抽枝長葉。迎春花的“早春的象征”搶先一步，含苞待放的花骨朵已經(jīng)向春天招手。當(dāng)我再次看到那棵老梨樹時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)它竟然沒有被繁忙的春姑娘忘記，古板老舊的樹枝上也有幾筆生機(jī)勃勃的新綠色，我被老梨樹的頑強(qiáng)生命力和大自然的不可思議所震撼，才發(fā)現(xiàn)大自然的鬼斧神工可以創(chuàng)造出如此令人敬畏的生命奇跡，自嘆不如�。�
老梨樹不畏危險(xiǎn)的生長著，最后終于開出了美麗的梨花，這一刻是最壯麗的：雪白雪白的花瓣，讓人感受到生命的悲壯，散發(fā)著孤傲的淡淡清香。雖然沒有其它梨樹開的茂盛，卻更加頑強(qiáng)；雖然沒有那么美麗動(dòng)人，但它的生命力足以震撼人心；雖然沒有沁人心脾的花香，但散發(fā)著孤僻不朽的氣息……
這令人嘆為觀止，這令人深深敬佩。
大自然的特別禮物就是一句耐人尋味的道理：即使不能成為有巨大貢獻(xiàn)的人，但絕對不能向命運(yùn)低頭，全力以赴成為最好的自己。
六年級作文 篇5
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”每當(dāng)我唱起這首歌，我的心便又一次在那一片歌聲里漾起漣漪。
那一天，我走在校園的小路上，小路上靜悄悄的，長亭邊的樹都長得很高大，小路邊時(shí)不時(shí)會(huì)飛出幾只美麗的蝴蝶在花邊停落，小草碧綠得很，只是我恐怕再也看不到這一片美麗的風(fēng)景了。
我走到教室里，還是那樣的安靜，圖書整齊地?cái)[放著，小陸突然從我身邊跑來，我對他說：“我……可能要轉(zhuǎn)學(xué)了。”
這時(shí)，一陣校園歌聲從我耳邊經(jīng)過，唱的正是《送別》，那一陣陣歌聲好聽極了！這時(shí)候，小陸對我說：“那……那你以后可要加油了�！�
等我要走的最后一天時(shí)，只看見王老師走過來對我說：“等等，我們要送一個(gè)禮物給你。”還叫我閉上了眼睛，不一會(huì)兒，我就睜開了眼睛，看見的是全班同學(xué)站在一起，整齊地排著。
此時(shí)，王老師指揮著同學(xué)們唱起了大家熟悉的歌曲：“長亭外，古道邊，芳草碧連天，一壺濁酒盡余歡……”
我聽著，入了迷，但很快就結(jié)束了，我坐上了車，我的眼淚仿佛由一點(diǎn)點(diǎn)煩躁一下子就放松了，從我的`眼睛里肆無忌憚地跑了出去。
每當(dāng)我想起或是唱起這一首歌——好聽的《送別》時(shí)，我可能是會(huì)一直哭泣，停不下來，因?yàn)槲蚁肫疬^去的同學(xué)們了，但我也可能從腦海中，想起那一片美妙動(dòng)聽的感人的歌聲，那里面講述著我和老師、同學(xué)們一個(gè)個(gè)動(dòng)人的難忘的故事。
六年級作文 篇6
六年級對一年級的我來說，是那么的遙不可及；六年級對二年級的我來說，是那么的充滿新奇；六年級對三年級的我來說，是那么的吸引人；六年級對四年級的我來說，是那么充滿期待；六年級對五年級的我來說，是那么可愛……但是，六年級對現(xiàn)在的我來說，是緊張的階段，是恐怖的名詞，不過總會(huì)流露出一份喜悅與激動(dòng)的心情，因?yàn)檫@證明我長大，我的讀書夢也越來越近！
回首過去，我總盼望著有一天能成為六年級的大哥哥，因?yàn)槟菚r(shí)侯的我覺得六年級的大哥哥大姐姐是高高在上的，而在他們眼中，我們也只是一群無知的小孩子�，F(xiàn)在不同，成為六年級的大哥哥已不再是一場夢，它已成為現(xiàn)實(shí)，隨著年齡的增長，我也改變我以前幼稚而充滿童真的想法，在我們眼中，低年級的同學(xué)才是我們所羨慕的，他們異想天開，他們童言無際，他們輕松自在……而我們，肩上的負(fù)擔(dān)越來越重，壓得我們直不起背來；父母對我們的期望也越來越高，使得我們喘不過氣來。
曾經(jīng)我討厭成績不好的同學(xué)，我認(rèn)為他們會(huì)帶壞我；曾經(jīng)我討厭愛開玩笑的同學(xué)，我覺得他們語無倫次……可現(xiàn)在，我認(rèn)為成績不好的同學(xué)是需要輔助的，我沒有權(quán)力討厭他們；我覺得愛開玩笑的同學(xué)是可愛的，如果沒有他們的玩笑，班里又何來笑聲呢？我曾覺得考試純粹是為應(yīng)付；取得好成績也只是為博得老師父母的表揚(yáng)……可現(xiàn)在，我覺得考試是為測試你的學(xué)習(xí)成果，取得好成績是一種收獲，意味著你學(xué)到知識！
在班上，我是一個(gè)活潑的小男孩，一張張陌生的面孔現(xiàn)在已經(jīng)深深地印在我的心里。同學(xué)們的喧鬧聲、老師的斥責(zé)聲，如今聽起來覺得那是美妙的音樂，因?yàn)檫@意味著同學(xué)們相親相愛，老師關(guān)心同學(xué)；校園里的一切事物我都覺得那是寶物，因?yàn)樗鼈兣惆槲叶冗^整整五個(gè)春秋。
我希望在這一年里，努力攀登書山，奮力游過學(xué)海，演繹出一個(gè)精彩的我，為我五彩的童年畫上絢麗的一筆，為我的小學(xué)生涯畫上一個(gè)完美的句號，為我的初中階段鋪上平坦的道路！
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