六年級(jí)作文五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
在班上，我是一個(gè)不說(shuō)話，不善于交談，隨大流的女孩！朋友說(shuō)，是因?yàn)槲疫^(guò)于自悲，我也不得不承認(rèn)。一路走來(lái)，我都是一個(gè)人，我以為，我已習(xí)慣了這份孤單，但每當(dāng)要我一個(gè)人去面對(duì)一些事時(shí)，我會(huì)害怕，流淚。在初一的時(shí)候，每天下午，我都會(huì)有一雙紅紅的眼睛，伴隨我回教室吧！
記得，同學(xué)常常問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題：點(diǎn)解你吾去飯?zhí)檬筹�？我常常一笑而過(guò)。我不想告訴他們，是因?yàn)槲遗橙�，我害怕這種孤單的感覺(jué)。我很怕很怕別人投過(guò)來(lái)的那種眼光，我不想去面對(duì)，我只能逃避，這是答案。
直到有一個(gè)朋友，她讓我改變很多，最起碼，她讓我不再哭那么多，本來(lái)以為一個(gè)人走的路，突然闖進(jìn)一個(gè)外界的人，與我不同于一世界的人，也許是偶然的一個(gè)不小心，卻闖進(jìn)了只有我一個(gè)人的世界。她也許很辛苦，因?yàn)槲覀儧](méi)有共同的語(yǔ)言，但你的出現(xiàn)，真的讓我開(kāi)朗了許多，快樂(lè)了許多，謝謝你！
我從不相信友誼的這個(gè)東西，對(duì)我來(lái)說(shuō)根本不重要，直到她的出現(xiàn)，才知道友誼對(duì)我來(lái)說(shuō)一樣重要！我不能失去它，它是支撐我所有的力量。
我對(duì)友誼失去信心，大概是我經(jīng)歷過(guò)我不想經(jīng)歷的事。四年了，一共認(rèn)識(shí)四年，對(duì)于一起生活四年的朋友來(lái)說(shuō)，應(yīng)該建起一面堅(jiān)不可摧的墻吧！卻因?yàn)橐粋�(gè)小小的誤會(huì)而走向絕路，值得嗎？
我反復(fù)提醒自己，不是我的錯(cuò)，是她不理解轉(zhuǎn)身走開(kāi)，但為何現(xiàn)在的心會(huì)那樣痛。
剛剛走向校園，初次離開(kāi)父母的懷抱，有點(diǎn)怕，有點(diǎn)慌，我嘗試認(rèn)知一些新同學(xué)，但不知為什么我成大家欺負(fù)的對(duì)象，每天都傷痕累累的回家，奶奶知道了，帶我去找老師算帳。欺負(fù)我最多的那個(gè)人，她告訴我是某一個(gè)女孩子指使她的。我看她�。∈且粋�(gè)膽小怕事的人，人家威脅一下她，她就聽(tīng)人家的，這么膽小的女生也來(lái)欺負(fù)我，難道我是那么懦弱嗎？
我想去認(rèn)識(shí)她，和她做朋友，保護(hù)她，所以，我會(huì)主動(dòng)地和她說(shuō)話，她沒(méi)有人伴，我會(huì)拿一條橡皮根，約她去玩，和她說(shuō)笑話，說(shuō)自己的理想，說(shuō)我要永遠(yuǎn)和你在一起。就連自己也不知道以前的自己是多么開(kāi)朗。
她和我一樣也常常給人欺負(fù)(男生，女生)當(dāng)我看到她被人欺負(fù)時(shí)候，我會(huì)牽著她的手逃跑，或擋在她前面，我說(shuō)過(guò)要保護(hù)她在這四年間，我們都在努力地圍護(hù)這份友誼但最后因?yàn)槟銓?duì)我的不相信，你走了，留下我一個(gè)人走了。
也許，我是害怕那種給人拋棄的感覺(jué)，害怕突然之間只剩下我一個(gè)人的感覺(jué)吧！
我想，在我身邊的人都很辛苦吧！因?yàn)槲业某聊蜒裕凸缕У男愿�，讓人覺(jué)得不知怎樣和我相處，溝通。
在那一年里，辛苦他了！在這里我說(shuō)聲對(duì)吾住。也許，你想用你的力量，來(lái)改變我的性格。可是你的努力白費(fèi)了，我根本不可能改變得到，我想你和我同桌很慘吧！悶死你哦！還有每天聽(tīng)著帶著哭腔的`讀書(shū)聲，像鬼叫吧！書(shū)找不到，不好意思同他一起看，就在旁邊心急，終于，他主動(dòng)給我睇，是他怕左我掛！
總之辛苦你了！
六年級(jí)的時(shí)候，我真的很懦弱，對(duì)我來(lái)說(shuō)，眼淚可以隨時(shí)找得到！但現(xiàn)在的我，不想再這么輕易掉眼淚，我想把自己變堅(jiān)強(qiáng)些。起始我是真的不想堅(jiān)強(qiáng)的啊，只是在這淡漠的人群中，只有偽裝自己，才不會(huì)受到傷害。
現(xiàn)在，不知怎么的，時(shí)常會(huì)覺(jué)得哀傷，心中隱隱有一種堵到的感覺(jué)，鼻子不爭(zhēng)氣地一陣酸澀。仰起頭，讓眼淚倒流，因?yàn)椋瑳](méi)有足夠的理由去哭泣。
這種生活真的好嗎？沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)，就是麻目地向前走，永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)都沒(méi)有盡頭。
只有一個(gè)人的生活好嗎？不開(kāi)心的時(shí)候，就連一個(gè)值得依靠的人也沒(méi)有，只有我一個(gè)默默承受這份孤單！
明明害怕，卻要自己堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)！
六年級(jí)作文 篇2
人生能有幾次嘗試？一次兩次還是好幾次？但是我永生難忘的卻只有一次，那可以說(shuō)是刺激。
那一天剛好是旅行的最后一天，我們決定要去嘗試一下蹦極。剛開(kāi)始我是極其不愿意的，因?yàn)橐宦?tīng)到蹦極，就有種毛骨悚然的感覺(jué)，是在他們的再三勸說(shuō)下才抱著必死的決心去試一試。
到目的地之后，我的腿立刻感覺(jué)有點(diǎn)軟了，勉強(qiáng)才能艱難地跨出一步。前來(lái)嘗試的隊(duì)伍人山人海。排隊(duì)的時(shí)間一長(zhǎng)，我的心才得以漸漸平靜下來(lái)。可越來(lái)越接近目的地，這表明我也離“虎口”越來(lái)越近。原本平靜的心跳又猶如千只小鹿在胸口越跳越快。
漸漸看到了，只見(jiàn)一個(gè)人腰部簡(jiǎn)單地綁了一根繩子，頭上戴了一個(gè)看起來(lái)不是很牢固的頭盔，就跳了下去……我的心像是被一把錘子重重地敲擊了一下。
排在我前面的人越來(lái)越少，最后終于輪到我了。做好安全措施以后，我仿佛是站在了高得看不到天際的懸崖！我輕輕瞄了一眼，冷汗立刻遍布了全身。心里頓時(shí)多了很多憂慮：繩子會(huì)不會(huì)突然斷了或掉了？繩子安全嗎？萬(wàn)一……
看我猶豫不決的樣子，工作人員靠近我輕輕在我耳邊說(shuō)了一句話：“沒(méi)事的，你放心，跳下去你會(huì)像小鳥(niǎo)一樣歡樂(lè)。”剛開(kāi)始我半信半疑，在我后面的她就推了我一下，“��！”我大聲說(shuō)：“我恨你！……”可接著，我感覺(jué)自己真的像長(zhǎng)出翅膀的鳥(niǎo)兒，在天際之間自由地遨游。那從未嘗試過(guò)的刺激，讓我有了再次體驗(yàn)的欲望。
那是我人生中最難忘的一次嘗試，任何事物看起來(lái)很可怕，可用心體會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：表面現(xiàn)象和實(shí)際體驗(yàn)是截然不同的！
六年級(jí)作文 篇3
人們都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，而從看得見(jiàn)摸得著的窗戶面前也同樣能折射出眼睛。
小的時(shí)候，在學(xué)校最后一節(jié)課的時(shí)候總是到了最后一節(jié)課就心亂如麻的吧書(shū)包整理好，希望下課鈴一響，我就能第一個(gè)跑出班級(jí)，第一時(shí)間到家。事，如我所愿，我總能第一個(gè)跑出班級(jí)、第一個(gè)到家。到家并不是盼望著一桌子的飯菜，而是當(dāng)我從到門(mén)外走進(jìn)院子時(shí)，能從小小的窗看見(jiàn)屋內(nèi)辛勤忙做的爸媽。就這樣，日子一天天的過(guò)去了。
現(xiàn)在家里條件好了，在市中心買了一所新樓。初中畢業(yè)的時(shí)候，爸媽叨叨的說(shuō)“你就要去外地念書(shū)了，爸媽得去掙錢了，不能繼續(xù)陪你念書(shū)了，你自己�！保掃�沒(méi)說(shuō)完就被我淡淡的一句“挺好啊，終于擺脫你們了”重重的頂了回去�，F(xiàn)在我一個(gè)人在外地念書(shū)，回想當(dāng)初年少輕狂的自己，是有多么幼稚，當(dāng)初的的卻卻不知道一個(gè)人的生活要有多難，一個(gè)人的旅程又有多孤單�？墒牵依镫m然住上了新房子，我卻再也不盼著回家了。因?yàn)槊看畏偶倩丶乙贿~進(jìn)小區(qū)，就能看見(jiàn)家家燈火通明，而我家。透過(guò)昂貴的塑鋼窗卻看不到屋子里的一絲光亮。學(xué)校里別的學(xué)生都盼著放假，盼著回到家后爸媽的噓寒問(wèn)暖，而我上次離開(kāi)家什么樣這次還是什么樣。
我有的時(shí)候自己有在卑鄙的瞎想，我對(duì)自己說(shuō)我跟別人家的孩子不一樣嗎，為什么人家孩子在學(xué)校生病了，家長(zhǎng)都提心吊膽的趕來(lái)學(xué)校，給孩子打針、吃藥，目送著孩子病好了，回到學(xué)校。而我呢：疼痙攣犯了，終于打通了家里漫長(zhǎng)的電話。得到了一句“你自己買點(diǎn)藥吧”，呵呵，我那一刻不知道該說(shuō)什么，我不知道是該慶幸自己還有人讓我買藥，還是該抱怨他們不夠關(guān)心、不夠疼我
透過(guò)窗戶可以看到外面精彩的世界，而你透過(guò)我的心靈窗戶，可以看見(jiàn)我內(nèi)心的獨(dú)白。
六年級(jí)作文 篇4
好朋友是天，好朋友是地，有朋友天不怕地不怕。
我的好朋友--郝進(jìn)群。郝進(jìn)群---烏黑的頭發(fā)，經(jīng)常扎一個(gè)馬尾辮，黑黝黝的皮膚（他是中國(guó)人哦）臉右顆痣。
他比我大倆歲，比我高一年級(jí)，我們倆家離得很遠(yuǎn)，可是就這樣我們?nèi)匀皇呛门笥�。記得我們是扎一個(gè)雨天認(rèn)識(shí)的。
“嘩啦啦，嘩啦啦……”雨下個(gè)不停，爸媽出差啦，自己照顧我；怎么辦？沒(méi)人來(lái)接我怎么回家？我站在樓道上走來(lái)走去，想熱鍋上的螞蟻還有希望，我呢……唉……
沒(méi)人來(lái)接你呀，一個(gè)溫暖的手向我伸來(lái)，走我陪你，隨手脫下他的外衣蓋在我頭上我沒(méi)有拒絕，一路上她對(duì)我噓寒問(wèn)暖，我對(duì)她不聞不問(wèn)；知道回到我家，他轉(zhuǎn)身就走，想：他一定渾身濕透了，可我卻……我拿起傘沖向他，她卻推開(kāi)說(shuō)：“給了我你就淋雨啦。”“沒(méi)事兒�！薄澳慊厝グ�，如果想感謝我�！蔽覜](méi)有法子脫下自己的外衣蓋在她頭上，跑向家的方向。站在犄角旮旯靜靜的望著他。
第二天我打聽(tīng)到他生病啦，我那豆大的眼淚掉了下來(lái)，下學(xué)后跟隨他的同學(xué)來(lái)到他家，我望著他，他望著我，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話。
第三天他上學(xué)啦，我噓寒問(wèn)暖的問(wèn)他，她卻一聲不吭。慢慢的我倆熟啦，我明白了他是外表冷酷，內(nèi)心卻是溫，他就是“刀子嘴豆腐心”的典型類型。
好朋友是天，好朋友是地，有朋友天不怕地不怕。
六年級(jí)作文 篇5
我可喜歡畫(huà)畫(huà)了，只要一畫(huà)起來(lái)，所有的煩惱煙消云散�？晌姨珢�(ài)繪畫(huà)了，邊休息時(shí)間也不放過(guò)。這不，老媽又喊起來(lái)：“作業(yè)都做完了，還在書(shū)房里干什么，快睡了！”雖然我回答了一聲：“馬上就來(lái)！”可手還是緊緊握住筆不動(dòng)，似乎手與鉛筆是用膠水貼住了一般，死活不松開(kāi)。耳朵也關(guān)了門(mén)�？裳燮s往下垂，越要畫(huà)，就越睜不開(kāi)這雙眼睛。
一會(huì)兒，我醒了。我擦了擦眼睛，發(fā)現(xiàn)我在一所大門(mén)前，門(mén)上寫(xiě)著繪畫(huà)時(shí)代。我推門(mén)進(jìn)去。我竟然看到了我的偶像—達(dá)芬奇。我一看，原來(lái)是選畫(huà)比賽。我來(lái)到了里面，畫(huà)了一幅山水畫(huà)，結(jié)果讓大家拍手叫好，我得了第一名。這一畫(huà)可不得了，我出名了，誰(shuí)都來(lái)找我，各種畫(huà)家也登門(mén)拜訪。
在幫人畫(huà)畫(huà)中，我領(lǐng)悟到了繪畫(huà)的真諦。其實(shí)畫(huà)畫(huà)如寫(xiě)作一樣，也是用筆來(lái)表達(dá)情感，只不過(guò)一個(gè)是用文字表達(dá)，一個(gè)是用圖案表達(dá)。在畫(huà)掃街的清潔工們時(shí)，我感到了清潔工的偉大�；覊m布滿了他們的衣服，可他們并不在乎，因?yàn)樗麄兪怯秒p手在打造這個(gè)城市。所以在畫(huà)他們雙手握住掃把時(shí)，我用得顏料深了，畫(huà)出了他們已經(jīng)長(zhǎng)滿老繭的手，飽經(jīng)滄桑不再象我們那樣的美麗了。在畫(huà)挑山工時(shí)，我感到了他們的精神是那么偉大，他們一步一步向上攀登。一步一個(gè)腳印，從不耽誤時(shí)間。所以在畫(huà)他們腳時(shí)，我又下了工夫。在畫(huà)祖國(guó)的大好河山時(shí)，我感到了祖國(guó)繁榮、昌盛。雖然，白天、黑夜都不停止繪畫(huà)，休息的時(shí)間也不夠，可我感受到了那么多，畫(huà)得畫(huà)也受到了人們的好評(píng)，也是一種回報(bào)吧！
雖然這只是做夢(mèng)，可總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。我將會(huì)不改變我的夢(mèng)想，也不會(huì)讓這個(gè)夢(mèng)想成為泡影，我將向著繪畫(huà)大師的巔峰，一直攀登下去。
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