六年級作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的六年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
“詩畫江南，山水浙江”，浙江就像是一幅充滿詩情的畫卷。我們能生活在有山有水的美麗浙江，應(yīng)該深感幸福和驕傲！讓我們張開夢想的翅膀，去探尋和欣賞家鄉(xiāng)的青山綠水吧！
我們浙江的山，時時有景，處處成景。比如素有“大樹華蓋聞九州”之譽(yù)的天目山；“晨起如春，夜眠如秋”的避暑勝地莫干山；以山川奇秀而聞名天下的雁蕩山；四面環(huán)海的海天佛國普陀山等；每一座青山都讓我們領(lǐng)略到無窮的魅力！
我們浙江的水宛如一幅流淌的畫卷。有雄偉壯觀的錢塘江、絢麗秀美的富春江、詩情畫意的曹娥江，還有人間天堂西子湖、璀璨明珠千島湖……這些美麗靈秀的綠水吸引了無數(shù)愛水人的視線。
然而，隨著城市化的快速推進(jìn)，讓我們意想不到的情況出現(xiàn)了：一片片樹林倒下，一塊塊綠地消失，一條條污水流出，我們美麗的家園遭到了極為嚴(yán)重的破壞，水和土地被污染，嚴(yán)重的霧霾天氣也讓我們知道了PM2。5。
今天，我們已經(jīng)強(qiáng)烈地意識到生態(tài)環(huán)境的重要，又在建設(shè)美麗浙江的圓夢路上邁出了堅實的步伐。
為了鼓勵市民綠色出行、減少環(huán)境污染，20xx年浙江省新增公共自行車七萬多輛，預(yù)計到20xx年，全省各地將普及公共自行車。為早日驅(qū)散霧霾，我們應(yīng)該立刻積極行動起來，綠色出行、綠色消費(fèi)、綠色生產(chǎn)……我相信：通過我們不懈地努力，我們浙江的天會更藍(lán)、云更白。
為了留住青山綠樹，我們浙江圍繞“建萬里綠色通道，創(chuàng)千億林業(yè)產(chǎn)值，造浙江秀美山川”的目標(biāo)，廣泛開展了義務(wù)植樹運(yùn)動，國土的綠化取得了顯著的成效，也加快了浙江回歸綠色、回歸自然的腳步。
20xx年末，我們浙江吹響了“五水共治”的號角�！拔逅仓巍焙帽任鍌�手指頭，治污水是大拇指，擺在第一位；防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水分別是其他四指，分工有別、和而不同，捏起來就形成一個拳頭。治污水作為首要重點任務(wù)，主要是實現(xiàn)“清三河、兩覆蓋、兩轉(zhuǎn)型”。 其他“四水”也將齊抓共治、協(xié)調(diào)并進(jìn)。我相信不久的將來，我們浙江的水一定會更綠。
為了打造青山綠水、鳥語花香、空氣清新的家園。讓我們從自己做起：厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，珍惜資源，減少污染。讓我們浙江的天更藍(lán)，山更青，水更綠，環(huán)境更舒適，家園更美麗。
六年級作文 篇2
我喜歡吃面，每每家里做面條，我都特別高興，也經(jīng)常在搟面條的時候打打下手。吃著光滑筋道的面條，別提有多滿足了。
寒假里，我決定要一個人獨(dú)自做碗面條。做面條首先是要和面，以前我只是看著媽媽和面，自己卻沒獨(dú)立嘗試過�；叵胫鴭寢尯兔娴那榫�，我把三大勺面粉放進(jìn)和面盆里，再用碗往盆里倒水，一個不留神，一碗的水全都倒進(jìn)去了、。心想，這下糟了。我趕緊又盛了兩勺面粉去拯救它，然后開始用手和面，不一會新加去的面粉就被吸收干凈了。我滿手稀塌塌的面疙瘩，怎么搓也搓不干凈。我有些不知所措，連忙向奶奶求救，奶奶說：“你放的水太多了，得再多加幾勺面，還是我來吧�！蔽覕[了擺手，說：“奶奶，我知道該怎么做了，讓我再試試吧�！蹦棠虩o奈的搖了搖頭，走出了廚房。
我又先后幾次往面盆里加面粉，慢慢揉搓，終于面不再是稀塌塌的了，而是一個軟軟的面團(tuán)。我準(zhǔn)備用面條機(jī)搟面條，可是面條剛被面條機(jī)搟出來，面條卻斷了。我又試了幾次，結(jié)果還是一樣。我又去請教奶奶，奶奶說：“當(dāng)然會斷，面團(tuán)太軟了，還搟不了面條。必須得繼續(xù)揉，直到面團(tuán)變硬，表面光滑的時候才能搟面條。要不我來吧�！蔽一腥淮笪颍瑪[擺手說：“奶奶我懂了，讓我再試試吧�！�
我繼續(xù)揉著面團(tuán)，手腕酸痛酸痛的。這才體會到媽媽平時做面條的辛苦。
終于，面團(tuán)揉好了。揉好的面團(tuán)表面十分光滑，手機(jī)一摁，充滿了彈性�？粗@樣的面團(tuán)，我的心里很是高興。
之后，奶奶對我說，往面盆里倒水的時候的時候，一定要注意分寸，先倒一點水，然后開始揉，水不夠就再倒一點，這樣就不會出現(xiàn)剛才那樣的情況了。
其實，我們做事也正是這樣，認(rèn)真仔細(xì)，注意分寸，一步一步慢慢來，切不可貪心。這樣，我們才可以和出好的面團(tuán)，吃到更有味道的面條。
六年級作文 篇3
親愛的同學(xué)們，你們的夢想是什么呢？是想當(dāng)一位勇敢的警察，讓這個世界永遠(yuǎn)沒有危險，讓每個家庭都過上幸福的生活？是想做一位令人尊敬的老師，教同學(xué)們學(xué)到豐富多彩的知識？還是想做一位勇敢的消防員，當(dāng)人們遭遇火災(zāi)時，不顧自己的生命危險，就沖向熊熊大火之中，救人救物呢？……我的夢想是想當(dāng)一所學(xué)校的校長。
如果我是校長，我會讓同學(xué)們擁有一個美麗、舒適、干凈的校園。在校園里倡導(dǎo)種植花草樹木，教導(dǎo)同學(xué)們愛護(hù)校園的一草一木、懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。如果這樣的話，我們的校園就會有許多鳥兒、蝴蝶、蜻蜓在校園里自由自在的翩翩起舞。那該是一幅多么美的畫面��！
如果我是校長，我會建一個神奇的圖書館，讓孩子們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，還會開設(shè)親子閱讀室，要求家長每周抽空一天出來陪孩子完成親子閱讀，因為，閱讀能讓孩子和父母多一些溝通和交流，有助于建立和諧有愛的親子關(guān)系！同時，我還會開設(shè)專門的心里輔導(dǎo)課程，對有需要的同學(xué)進(jìn)行適時的心理疏導(dǎo)，讓同學(xué)們和家長、老師成為無所不談的好朋友，從而建立良好的親子關(guān)系和師生關(guān)系。
如果我是校長，我還會建立一個偌大的游泳池，讓孩子們不管春夏秋冬都可以進(jìn)去游泳，這樣的`話，不但能提高孩子們的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)孩子們頑強(qiáng)、吃苦耐勞的品質(zhì)。
如果我當(dāng)校長，我會不定期的開設(shè)戶外課，讓同學(xué)們能經(jīng)常到戶外去感受大自然的奧秘和神奇，我也會在學(xué)校的菜園里種上一些瓜果蔬菜，讓同學(xué)們能觀察植物的生長過程，同時，我會在學(xué)校里養(yǎng)一些小動物，培養(yǎng)同學(xué)們的愛心和耐心。
如果我當(dāng)校長，我會建立一個理想的早餐食堂，請專業(yè)的廚師為同學(xué)們制作各種各樣美味可口、營養(yǎng)豐富的早餐，把同學(xué)們的胃口深深地吸引著，讓正處在生長發(fā)育期的同學(xué)們不再在學(xué)校門口吃各種垃圾早餐。
如果我是校長，我會經(jīng)常開展捐贈活動，不定期地收集一些廢舊的衣服和書籍，捐贈給貧困山區(qū)的同學(xué)們，或者建很多很多校舍，讓那些上不起學(xué)的孩子都來我的學(xué)校上學(xué)。我會用我最大的努力來幫助他們，讓他們也能沐浴在知識的海洋里。
如果有一天，我真的成為了校長，我會盡我最大的努力完成我的心愿。如果有一天，我成為了校長……
六年級作文 篇4
周末，爸爸媽媽和我回到鄉(xiāng)下。當(dāng)天晚上，我們和外公外婆離家去親戚家玩，待到準(zhǔn)備回家時，夜幕已降臨，黑色包裹著我們。我們摸黑回了家，進(jìn)入院子，我坐在臺階上，仰望著夜空中璀璨的星星，只聽得外公的聲音：“我沒帶鑰匙，你開門吧！”
“叮叮當(dāng)當(dāng)”，這是鑰匙碰擊鑰匙的聲音，但卻遲遲沒有鑰匙在門鎖中轉(zhuǎn)動的聲音，外婆聲音卻先鉆入了的耳朵：“怎么會……我記得明明帶了鑰匙��！”這句話如晴空霹靂一般，劈在我們的心頭，“不可能！”我說，“外婆手里不是有一串鑰匙嗎？”“我有兩串鑰匙呢，門鑰匙在另一串鑰匙那兒”外婆解釋道，“可我明明記得帶的呀！”“那也許是掉在地上了，我們一起找找吧！”媽媽說，于是大家紛紛理頭尋找。我沒動，趴在玻璃門上，瞇起眼睛往里看，里面真黑呀，什么也看不見，可是我還是看到了我要找的東西——鑰匙。它地月光的照射下閃著銀光，頓時，我感覺面前的這扇門很厚很厚，把我們隔絕在外——其實，我根本不想找到那串鑰匙的。我顫抖著把鑰匙的位置指給他們看，外婆看后，一拍大腿說：“我想起來了，當(dāng)時我嫌帶著兩串鑰匙出門太煩了，看也沒看就放掉了一串，沒想哇，正好放了那串……”我們陷入了死一般的沉寂。
夜，很靜，我們似乎可以聽到自己緊張的心跳聲。微涼的風(fēng)吹過，夜，一如既往地令人害怕。
我們坐在石登上思考著進(jìn)入家中的方法�！安荒芙虚_鎖公司的人來開嗎？”爸爸興奮地提議，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一絲光，“不行！”外公立馬反駁道，“這里沒有開鎖公司的！”眼前的光滅了。爸爸沒轍了，媽媽問：“那可以從隔壁過去嗎？”“不可能！”外婆搖了搖頭，否定說，“我們兩家的房子又不連在一起！”
隨著一個個提議被否決，我絕望了，這個房子就算是小偷，可能也進(jìn)不去�。‰y道，難道我們要在外面過夜？我的心像一只彈球，緊張地怦怦亂跳。就在這時，外公說：“我有辦法！你們看，那門上不是還有一個玻璃窗嗎？我只要翻過去給你們開門就行了！”我們抬頭一看，嘿，還真有一個窗，可是，這高度，真是可望不可及�。〈蠹疫B忙一再否定：“不行那，你年紀(jì)都這么大了，怎么可以干這么危險的事兒呢！”可外公的態(tài)度也很堅定：“我去就我去！沒得商量！”說完，便不由分說地搬來一張凳子，踩在上面，大家一看爭不過他，只好在下面扶養(yǎng)凳子，外公艱難地抬起一只腳踩上門把手，雖然有人在下面撫著，但盒子還是搖搖晃晃，一個不小心就會掉下來，爸爸擔(dān)心極了，喊：“還是我來吧！”外公只簡單地說聲“不行”，便繼續(xù)往上爬。他好不容易爬到上面，翻過了窗戶，大家看得提心吊膽，外公一步一步踩下去，終于踩上了地面，我們心中的石頭終于落了地，大家都不禁為外公捏了把汗。
鑰匙風(fēng)波總算結(jié)束了，雖然起因只是忘帶了一把鑰匙，但卷起的風(fēng)波也不小��！
六年級作文 篇5
“張躍，你真行！“教室里人頭涌動，大家都圍在張躍身邊熱情地贊揚(yáng)他。這是為什么呢？還是從昨天的籃球賽說起吧……
昨天與613班的決賽打的真是如火如荼。同學(xué)們齊刷刷坐在場邊，主力們正在商討戰(zhàn)術(shù)，替補(bǔ)們則在“臨陣磨槍”。
比賽還有30秒開始，只見613班的人走上了場。他們個個又高又壯，隊員們不禁有些發(fā)怵，這時隊長張躍站出來，非常激昂地說了幾句話，隊員們也就冷靜了下來，打量著對方。
“嗶“哨聲響起，主力們在張躍的帶領(lǐng)下?lián)尰@板、傳球、上籃。而張躍也時不時地打個手勢，或喊幾句話。記分板上，紅黑兩個分?jǐn)?shù)你追我趕，一次次地打平，一次次地反超……
距離下半場結(jié)束還有10秒，現(xiàn)在是613班持球，并領(lǐng)先2分。他要傳球了！啊，被A號截下了，A號迅速傳給了張躍，張躍一跨，接到了球，像一發(fā)子彈奔向?qū)Ψ降幕@筐，過人、過人。在還剩3秒時，他止住步伐，就在三分線外，一躍而起，起手、投籃！球，在空中劃過一道完美的弧線……
人群中，613班的某些人已露出了笑容，而本班學(xué)生卻垂下了眼簾—三分球，能投進(jìn)簡直就是個奇跡！有百分之九十九的幾率投在籃筐外。
就在這千鈞一發(fā)的時刻，就在這萬念俱灰的時候，球，卻不偏不倚地落進(jìn)了籃筐—23:22！我們贏了！而張躍，也被冠上了一個“三分”少年的稱號。
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