六年六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的六年六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年六年級(jí)作文1
現(xiàn)在腦海里還有童真的笑聲，而我竟是一名初中生。短暫的小學(xué)六年，溜之而去。懷念老師的批評(píng)，因?yàn)槭芤娣藴\。懷念同學(xué)的提醒，因?yàn)榻K生受益。愿我們永遠(yuǎn)記住，那時(shí)天真無(wú)邪的我們。謝謝，歲月帶走我們的稚嫩，還給我們成熟。讓我們勿忘初心，勇于拼搏，交一份滿(mǎn)意的答卷給我們失去的六年。
六年的漫長(zhǎng)路途，難道換來(lái)的只是下次見(jiàn)面時(shí)的那句‘同學(xué)，你好’嗎。是否還能記起那些年我們?cè)诖髽?shù)底下海誓山盟，要永不放棄。是否還能想起在秋千旁邊許下的誓言，說(shuō)好做一輩子的閨蜜，你不離我不棄。在那破爛的教室有我們的回憶，在那我們奮筆支書(shū)，每天與書(shū)作伴，每天喊著干巴巴的口號(hào)‘好好學(xué)習(xí)，天天向上’。正因?yàn)槲覀兊暮顾�，�?chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡。我們?cè)诓賵?chǎng)一起揮灑汗水，在草地上奔跑玩耍。你說(shuō)‘要在這里留下我們的足跡’。教室還是老樣子，一點(diǎn)都沒(méi)變。那兩張桌子上的簽名，你還記得嗎，一筆一劃是我們一起寫(xiě)下。還有那陳舊的黑板，古老的筆畫(huà)，一撇一捺都給我們記下我們敘寫(xiě)的神話。老師的的教育還是那么的深刻，只是歲月留給她的是我們?cè)谒砩袭?huà)下的道道皺紋罷了。老師的問(wèn)題還是那么清晰，老師的笑臉還是那么的熟悉�，F(xiàn)在的我們以是初中生了，不會(huì)再像以前那么幼稚，起碼不會(huì)再在作業(yè)上涂鴉，不會(huì)再在趴著桌子睡大覺(jué)，不會(huì)再在上課和同桌的你講笑話。當(dāng)初的誓言還記得嗎，這的每一平方米的空間，都記錄著我們六年的點(diǎn)滴，承載著我們難以忘懷的青春。我們?cè)谶@為青春譜寫(xiě)著屬于我們的樂(lè)章，為他畫(huà)下屬于我們的字號(hào)。
讓我們和未來(lái)sayhelly，追逐著青春的步伐，我們的夢(mèng)想一天天的萌芽；長(zhǎng)大。這里的一切，你們好嗎。下次見(jiàn)面還想現(xiàn)在那樣的熟悉嗎。還好記憶還能清楚的描述你的樣子，你的一切變化都在告訴我要努力啊。讓我永遠(yuǎn)記住這六年，記住你；記住這的一切。我們永不說(shuō)再見(jiàn)。
六年六年級(jí)作文2
人生中總有許許多多美好回憶，帶給你無(wú)比奇妙的感受。我也不例外，因?yàn)槲沂冀K覺(jué)得那次發(fā)表作文的感覺(jué)真好。
那是一個(gè)平常的中午，誰(shuí)也不會(huì)想到好運(yùn)即將“砸”到我頭上。當(dāng)施老師拿著一張報(bào)紙走進(jìn)教室時(shí)，我們立刻明白了——又有誰(shuí)的作文發(fā)表了。“陳佳睿，過(guò)來(lái)下�！薄疤炷�！是在叫我嗎？”我心中不由的一震，手掐了掐大腿，不敢相信這是真的�！半y道是我的作文發(fā)表了？”我半信半疑地走到老師身邊，一眼就看見(jiàn)報(bào)紙上印著我的名字�！肮材愕淖魑陌l(fā)表了……”不等老師說(shuō)完，我已給“啊”的一聲叫了出來(lái)。
我心花怒放，高興和激動(dòng)的心情簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。我高舉著報(bào)紙，就像運(yùn)動(dòng)員高舉獎(jiǎng)杯一樣。我歡呼著，聲音響得恨不得令全世界都叫到。我眉飛色舞，做出勝利時(shí)沖拳的樣子，做出喜悅時(shí)“剪刀手”的樣子。我為我自己慶祝著，忘記了時(shí)間，忘記了別人。我翻來(lái)覆去地?cái)[弄著報(bào)紙，愛(ài)不釋手，一直不肯放下，不厭其煩地讀著我的“絕世美文”。我已被喜悅的海洋淹沒(méi)了，被激動(dòng)的源泉灌醉了。
這時(shí)其他同學(xué)聞?dòng)嵹s來(lái)，見(jiàn)到我的作文發(fā)表了，都紛紛一擁而上，搶過(guò)我的報(bào)紙，一 一閱讀，還不時(shí)發(fā)出陣陣贊嘆和掌聲�！肮舶�！”“發(fā)表了，你真行”祝賀聲一串接著一串，聽(tīng)得我心中樂(lè)開(kāi)了花。
回到家，媽媽叫說(shuō)了此事，也表?yè)P(yáng)了我起來(lái)，又給我的美好感覺(jué)錦上添花。聽(tīng)到媽媽的表?yè)P(yáng)，我偷偷地走進(jìn)臥室，咯咯地傻笑起來(lái)，笑得嘴合都合不攏。窗外的夜色變得更美麗，我心中的煙火更絢爛了。窗外的樹(shù)枝搖曳的更輕盈了，我心中的小溪流得更歡了。窗外的燈火變得明亮了，我心中的喜悅越發(fā)強(qiáng)烈了。一切都是那么美好，那么美妙！
晚上躺在床上，我久久不能入睡，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心中的喜悅之花依然沒(méi)有凋零。不知道夢(mèng)中會(huì)不會(huì)被笑醒呢？
六年六年級(jí)作文3
隨著“啊”的一聲尖叫，全班60多雙眼睛齊刷刷地盯向了我，只見(jiàn)一股鮮血順著我的鼻孔“吧嗒吧嗒”地滴在了地上。
這件事發(fā)生在我一年級(jí)的下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，那天班主任崔老師正在上語(yǔ)文課，忽然我覺(jué)得鼻子有點(diǎn)癢，就用食指順著鼻孔邊慢慢往里摳，越摳越往里，這下不癢了，正享受著呢，不知怎么一用力，突然鼻子一熱，我就知道大事不好，流鼻血了。
崔老師一見(jiàn)狀，連忙放下手中的粉筆，快步走到我跟前，拿起一張餐巾紙，撕下一半，揉了揉，就往我鼻孔里塞，同學(xué)們也開(kāi)始七嘴八舌地議論著。老師示意同學(xué)們安靜，然后抓起講臺(tái)上的那包餐巾紙，帶我急匆匆地跑進(jìn)了衛(wèi)生間。打開(kāi)水龍頭，她一邊用涼水拍打著我的額頭，一邊更換著塞在我鼻子上的紙，我只覺(jué)得渾身上下的血直往鼻子上涌，眼看著換的紙?jiān)絹?lái)越多，可還是血流不斷，垃圾桶里面血跡斑斑的紙堆了一層，我嚇得不敢說(shuō)話，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。天哪！我會(huì)不會(huì)死掉啊，想到這兒，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。崔老師見(jiàn)我的鼻血還是止不住，很是心疼，就帶我飛奔到了醫(yī)務(wù)室。
到了醫(yī)務(wù)室后，醫(yī)務(wù)阿姨拿著剛消過(guò)毒的紗布，在上面噴了點(diǎn)藥，拿鑷子把它卷起來(lái)，使勁地塞進(jìn)我的鼻孔，塞得緊緊的，這個(gè)鼻孔一點(diǎn)兒也透不上氣了，有點(diǎn)疼，但我也不敢作聲，然后醫(yī)務(wù)阿姨溫柔地說(shuō)：“沒(méi)事兒了，孩子，一會(huì)兒就好了！”崔老師陪我在醫(yī)務(wù)室呆了半天，血終于止住了，我們心中的那塊大石頭總算落地了。
都怪我自己，要不是我亂摳鼻子，就不會(huì)流那么多的血，也不會(huì)讓老師跟著擔(dān)驚受怕，這件事給了我很大的教訓(xùn)，我以后再也不敢亂摳鼻子了。
六年六年級(jí)作文4
在三年級(jí)的時(shí)候，我也曾覺(jué)得作文十分的難。但隨著閱讀量的增大，平時(shí)積累的增加，寫(xiě)作習(xí)慣的改變，我慢慢地開(kāi)始覺(jué)得，寫(xiě)作文也并非是件難事。
現(xiàn)在，給我一個(gè)主題，我會(huì)花3至5分鐘的時(shí)間把看到這個(gè)主題后腦子里浮現(xiàn)出的東西寫(xiě)下來(lái)。吳老師將其稱(chēng)之為：自由寫(xiě)作。在寫(xiě)下的東西里面，說(shuō)不定你就會(huì)選到好的作文題材。然后再用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行比較和選擇題材。一定要記住題材要新穎哦！
選好題材后，我會(huì)在腦子里或者草稿上把作文的大致框架畫(huà)好。我們五六年級(jí)這個(gè)階段，寫(xiě)的基本上還是一些敘事性文章。因此，確定細(xì)節(jié)十分重要。所謂確定細(xì)節(jié)，就是畫(huà)一幅氣泡圖。把題目寫(xiě)在中間，順時(shí)針從上開(kāi)始寫(xiě)�？梢詫�(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)、事情等，寫(xiě)完第一圈后，還要記得在占這篇文章篇幅最多的那個(gè)泡泡上打上一顆五角星，并在那個(gè)泡泡上再把一些細(xì)節(jié)的東西也畫(huà)上去。這樣在寫(xiě)著的時(shí)候，就按照這幅氣泡圖，心中就一清二楚哪些具體寫(xiě)，哪些簡(jiǎn)單寫(xiě)。
還要注重開(kāi)頭、結(jié)尾。開(kāi)頭最好簡(jiǎn)潔一點(diǎn)，能引出主題就行；結(jié)尾最好寫(xiě)出自己對(duì)事情的感受以及看法，而且起到升華主題的作用。
寫(xiě)文章盡量一氣呵成，記得在重要的地方加一些描寫(xiě)，盡量少用敘事性語(yǔ)言，讓人有一種現(xiàn)場(chǎng)感，畫(huà)面感。文章中加一些抒發(fā)感情的句子，增加情感的表達(dá)。
寫(xiě)作文的易與難、好與壞，取決于個(gè)人的寫(xiě)作習(xí)慣的好與壞，閱讀量的大與小和平時(shí)的練習(xí)多與寡。
每天記得多看一點(diǎn)書(shū)，多一點(diǎn)練習(xí)，多一些積累，讓自己寫(xiě)作更容易，更輕松！
六年六年級(jí)作文5
今天我們要去春游，我懷著愉快的心情，背著裝滿(mǎn)食物的藍(lán)色小背包，早早地來(lái)到學(xué)校，和同學(xué)們一起坐上汽車(chē)，唱著歌兒，就出發(fā)去春游了。
第一站，我們來(lái)到了一個(gè)礦泉水廠，有兩個(gè)大哥哥帶我們?nèi)⒂^了我們平時(shí)喝的一瓶瓶、一桶桶的礦泉水的生產(chǎn)過(guò)程，看完以后，我們又坐上車(chē)，去參觀我們等待已久的農(nóng)科所了。
到了農(nóng)科所，我看見(jiàn)到處是高高的大樹(shù)，茂盛的小草和一間間的小房子。我們走進(jìn)瓜房，那里有絲瓜、黃瓜、甫瓜、大頭瓜、南瓜等等，瓜的品種有幾十種，有些瓜奇形怪狀的，有長(zhǎng)的、有短的、有胖的、有瘦的，真好玩。
看完瓜，我們走進(jìn)另一間房子，里面種的蔬菜全是無(wú)土栽種的，咦，沒(méi)有泥土都能種出菜，真神奇啊，原來(lái)它們的根部都泡著營(yíng)養(yǎng)液。
看完瓜和菜，我們都累了，于是坐在樹(shù)底下，一邊休息，一邊吃食物。過(guò)了一會(huì)兒，老師帶我們來(lái)到一個(gè)池塘邊捉魚(yú)，可我怎么也捉不住，一位叔叔在一旁看見(jiàn)了，捉了一條小金魚(yú)送了給我，我學(xué)著叔叔的樣子，也捉了兩條艷麗繽紛的小金魚(yú)，雖然我的褲子都濕透了，可我一點(diǎn)也不在乎。
接著老師帶我們?nèi)ネ嫣坐喿佑螒�，可惜的是我三次都沒(méi)套中，真是又失望又沒(méi)勁。
最后老師帶我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩游戲，游樂(lè)場(chǎng)里有“電動(dòng)火車(chē)”“悟空八戒抬轎”“蕩鞦千”“走危險(xiǎn)橋”等等，老師給我們每人一張票，每人只能玩一次電動(dòng)游戲，我玩了“電動(dòng)火車(chē)”，一下子就把票用完了，想再玩一次，可是沒(méi)票了，只好玩不是電動(dòng)的游戲，算是“望梅止渴”吧!當(dāng)我們玩得正開(kāi)心的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)該回家了，我們只好依依不舍地離開(kāi)了。
這次春游真好玩，真開(kāi)心啊!希望老師以后多搞一些這樣的活動(dòng)。
六年六年級(jí)作文6
上個(gè)星期，我們學(xué)校舉辦了一年一度的科技節(jié)。科技節(jié)內(nèi)容豐富多彩，有高難度的搭紙牌，有做可愛(ài)的"冰項(xiàng)鏈"，有想像力豐富的環(huán)保畫(huà)和廢物利用手工制作，還有塑料瓶吹"噴泉"等，同學(xué)們玩得可高興了，其中我最喜歡的是"吹泡泡"。
星期三下午，我們興致勃勃地來(lái)到了操場(chǎng)上，放下書(shū)包，紛紛拿起自己用膠水和洗潔精等材料配制的泡泡水和各有千秋的工具，迫不及待地"制造"起泡泡來(lái)。有的用吸管吹，有的用鐵絲圈甩，有的用買(mǎi)來(lái)的泡泡槍打。那些調(diào)皮的小泡泡有的剛吹出去就破了，泡泡水在空中濺得主人滿(mǎn)臉都是；有的越升越高，最后在高空"爆炸"了；還有的在陽(yáng)光中閃閃發(fā)光飛舞著，漂亮極了......
歡樂(lè)地練習(xí)了幾分鐘后，老師要求我們排成一個(gè)圈，開(kāi)始比賽了。我拿起了跟我的頭一樣大的圈圈吹了幾下，可是卻怎么也吹不出來(lái)。經(jīng)過(guò)一番琢磨之后，我終于撐握了方法：先把圈圈沾滿(mǎn)肥皂水，然后一瞬間提起來(lái)再轉(zhuǎn)個(gè)圈，甩出來(lái)的泡泡竟然比頭還大，老師說(shuō)："你肯定是吹得最大的！"但是可能因?yàn)檫@個(gè)大泡泡太重了，不能高高地飛起來(lái)。
一會(huì)兒功夫，陽(yáng)光下的操場(chǎng)上空，飛滿(mǎn)了大大小小五彩繽紛的泡泡，還有同學(xué)們不斷地歡聲笑語(yǔ)和時(shí)時(shí)的尖叫聲，直到時(shí)間差不多了才被老師喊著戀戀不舍地收起工具回家。
發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候我既緊張又興奮，當(dāng)我聽(tīng)到"何思源在吹泡泡比賽中獲一等獎(jiǎng)"的時(shí)候驚喜萬(wàn)分。最后，我還和其他獲獎(jiǎng)的同學(xué)拍了合照留作紀(jì)念。
科技節(jié)讓我們學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，既長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)又無(wú)比有趣和好玩，真希望明年的科技節(jié)早點(diǎn)到來(lái)！
六年六年級(jí)作文7
在我的心里，有著各種各樣的未來(lái)家園。被綠水環(huán)繞著的家園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上去如同是海洋中的仙島；在沙漠中的家園，周?chē)性S許多多棵大樹(shù)，綠草如茵，還有許多不常見(jiàn)的植物……其中，就有一所房子是我夢(mèng)寐以求，朝思暮想的地方。
走進(jìn)家園大門(mén)，一片翠綠就映入眼簾，空氣分外清新，讓人感到神清氣爽。一縷縷幽香襲來(lái)，沁人心脾，尋著香氣往里走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多花兒，有茉莉花、雪絨花、杜鵑花、夾竹桃……數(shù)不勝數(shù)。如果說(shuō)植物是守護(hù)整個(gè)家園的士兵，那這些美麗的花兒就像救死扶傷的軍醫(yī)。
在花叢中，你就會(huì)看到遠(yuǎn)處一幢漂亮的房子了。它如同一朵花，有著筆直的花枝，中間弧形向外延伸，就像兩片嫩綠的葉子。綠葉上面是由四片花瓣組成的花朵，嬌艷美麗。
走進(jìn)房子，就是寬敞明亮的客廳和設(shè)備齊全的廚房了。穿過(guò)客廳，你就會(huì)被一池碧波所吸引，這就是我經(jīng)常鍛煉的游泳池。我每天都會(huì)在里面自由自在地游幾圈，像一條快樂(lè)的小魚(yú)。
我最喜歡的地方，就是二樓的書(shū)房了。書(shū)房里有5個(gè)又高又大的書(shū)柜，里面有許多類(lèi)型的書(shū)，有：歷史方面的、偵探方面的、學(xué)習(xí)方面的、神話方面的？我經(jīng)常在里面讀書(shū)，一讀就是一個(gè)下午。書(shū)房的對(duì)面是電影放映廳，里面收集著世界各地的電影，我不出門(mén)就能看到各地電影了！
像四片花瓣的房間就是我們的臥室了。我、爸爸媽媽爺爺奶奶各一間，還有一間客房。房間很大，在里面休息非常舒適。不像現(xiàn)在，我這么大了，還和爸爸媽媽擠在一個(gè)小房間，爺爺奶奶擠在一個(gè)更小的空間里。
怎么樣？我心中的家園美麗、漂亮吧！我長(zhǎng)大后，一定會(huì)住上這樣的房子，到時(shí)候你一定要來(lái)參觀呦！
六年六年級(jí)作文8
今天是10月12日，天氣十分晴朗，我的心情也非常好。下午，我約了幾個(gè)好朋友搞了一次比賽。
我們準(zhǔn)時(shí)到了約定的.地方，比賽也就開(kāi)始了。比賽規(guī)則是看一分鐘內(nèi)，哪一個(gè)人跳的次數(shù)多，就贏。我們還準(zhǔn)備了一些獎(jiǎng)品，是準(zhǔn)備發(fā)給獲勝者的。
我被排在第三位。
排第一位的開(kāi)始跳了起來(lái)，跳得非�？欤屓吮牬笱劬σ部床磺逅种械睦K子�？上�，好景不長(zhǎng)，她只跳了二十個(gè)就跳不動(dòng)了。于是，她站著休息了片刻，又跳�！翱次业模欢ㄒ屇銈冐Q起大拇指�！彼呎f(shuō)邊輕快地甩動(dòng)著繩子�？雌饋�(lái)，她還蠻自信的。
跳著跳著，突然，她不知怎兒踩了一個(gè)空，身體向后晃動(dòng)了幾個(gè)來(lái)合，逗得我們都笑了，連她自己也哈哈地笑了，連腰都彎了下來(lái)。跳繩比賽只有暫時(shí)停了下來(lái)。
后來(lái)過(guò)了一大會(huì)兒，比賽才繼續(xù)進(jìn)行著。
終于輪到我了。我下定決心，我一定要比他們跳得個(gè)數(shù)多，我一定要獲得第一名。
我拿起跳繩，試了一下，還比較合適的。我躍動(dòng)著雙腳開(kāi)始了。跳啊，跳啊，也不知跳了多久，我感覺(jué)該有好幾分鐘了。怎么搞的，我的一分鐘怎么會(huì)這么長(zhǎng)？也好，如果我能夠堅(jiān)持下去，那我不就是第一名了嗎？不就比他們棒多了嗎？風(fēng)兒，快樂(lè)地拂過(guò)我的面龐，我的心兒也隨著跳繩躍動(dòng)著。
同伴兒們都睜大著眼睛，一種很驚奇的樣子。我不能去看著他們，我要守著自己的神兒，是支持不住了嗎？還是……然而，就在這時(shí)，我的時(shí)間也恰好到了。我，似乎聽(tīng)不見(jiàn)四周的聲音，我在晃蕩，我整個(gè)人兒，一下子癱倒在地上，一動(dòng)也不動(dòng)。
“你跳了267個(gè)�！�
“你是第一，跳得最多�！�
我高興地連爬帶跳，從地上蹦起來(lái)了。仿佛，一瞬間添了無(wú)窮的力量。
“別太得意，后面可能有人會(huì)跳得比你更多。”我沒(méi)有理睬他……
一晃，比賽結(jié)束了。后面的人，沒(méi)有誰(shuí)比我跳得更多。
“啊——！”我歡呼著，“我跳得最多，我第一名！”秋風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢，笑了。
六年六年級(jí)作文9
某年的九月二十九日，在溫哥華街頭發(fā)生了感人又有趣的一幕。
街道上，車(chē)水馬龍，來(lái)往的行人絡(luò)繹不絕。在熱鬧的街道上，一支隊(duì)伍引起了人們的注意力——一只鴨媽媽帶著她的孩子們?cè)诮诸^散步。也許是這繁榮的景象吸引了這些小鴨子吧，令隊(duì)伍中有的小鴨子駐足癡望。
忽然，“噗通”一聲打碎了原本甜蜜的氛圍。鴨媽媽聽(tīng)到聲音后，猛然回頭。原來(lái)是有一只小鴨子一不留神，踩進(jìn)了一個(gè)無(wú)蓋的下水道里，鴨媽媽看著下水道中那雙明亮的眼睛，心急如焚。鴨媽媽對(duì)其余的小鴨子吩咐了幾句，讓他們不要亂走動(dòng)。隨后，鴨媽媽在街道旁找到了巡警。鴨媽媽咬著巡警的褲腳不放，并往后拽著。巡警低下了頭�！斑@里有只鴨子！”鴨媽媽帶領(lǐng)著巡警來(lái)到了“案發(fā)地點(diǎn)”，巡警低下頭，在灰暗的下水道中看到了一只小鴨子的身影，這才恍然大悟。巡警向附近的居民借來(lái)一條粗繩子和一個(gè)竹筐。巡警將繩子綁在竹筐上，拉著繩子，把竹筐放進(jìn)了下水道。下水道里的鴨子并不明白巡警的用意，呆呆的待在原地。鴨媽媽見(jiàn)了，更加緊張了。鴨媽媽站在下水道旁，望著底下的孩子，輕輕地叫喚了幾聲，小鴨子才終于走到了竹筐中。巡警用繩子穩(wěn)穩(wěn)地將竹筐提了起來(lái)，小鴨子獲救了。鴨媽媽?xiě)抑男慕K于放下了，她用她那帶著體溫的翅膀護(hù)住了小鴨。鴨媽媽好像記起了什么，她轉(zhuǎn)頭對(duì)巡警叫喚了幾聲，是表達(dá)對(duì)巡警的感激吧。
隨后，鴨媽媽又帶著小鴨們上路了。街道上的人們紛紛為這支隊(duì)伍讓出了一條路。人們望著鴨群遠(yuǎn)去的背影，不禁感受到人類(lèi)與動(dòng)物間深深的友誼。
六年六年級(jí)作文10
有人喜歡清新的百合；有人喜歡高貴的茉莉；有人喜歡素雅的水仙……它們都有優(yōu)雅的氣質(zhì)，迷人的芬芳，而我卻喜歡普普通通，平凡、樸素的桃花。
在清晨，桃花醒了，多么像一個(gè)從睡夢(mèng)中蘇醒的孩子��！你看那朵含笑迷人，像羞紅了臉龐的小姑娘；再看那朵，潔白如玉，多么嬌艷；看那朵，粉紅粉紅的，勾起了我粉紅色美好的回憶……
到了中午，桃花精神充沛，開(kāi)得特別好：白如雪，粉如霞，爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收，多多都那么有精神，多么美啊！桃花的美把大地裝扮的花枝招展，像個(gè)要去參加舞會(huì)的姑娘。
晚上，桃花的顏色變淡了，但聞起來(lái)還是那么香，想起來(lái)還是那么嫵媚多姿，啊，一陣涼爽的清風(fēng)吹來(lái)，桃花輕輕地跳著歡快的舞蹈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，多像一只只白蝴蝶和一只只之粉蝴蝶在翩翩起舞，多么迷人……
每當(dāng)我回想起漂亮的桃花，我好像就看見(jiàn)桃花正對(duì)我微笑，就會(huì)感到桃花用自身柔軟的花瓣撫摸我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的臉蛋，讓我感覺(jué)特別舒服。
我愛(ài)桃花不僅愛(ài)它的美，我更愛(ài)桃花的樸素、平凡、默默無(wú)聞。在很多人的心目中，富貴的牡丹、高貴的茉莉、清新的百合、素雅的荷花……才是最美的，最迷人的，可是，我覺(jué)得它們都有一個(gè)不好的特點(diǎn)，那是各個(gè)驕傲，一點(diǎn)都不謙虛，可桃花不是這樣，它不驕傲，總是默默的把自身的香氣送給大自然，雖然它在百花中可能并不出色，可能沒(méi)有人喜歡它，但桃花從來(lái)不生氣，不埋怨，所以，桃花在我心目中，永遠(yuǎn)最美，最嬌艷。
啊，桃花我愛(ài)你，愛(ài)你的美，更愛(ài)你的平凡、樸素、默默無(wú)聞！