【精華】六年級小學(xué)作文1300字合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的六年級小學(xué)作文1300字6篇，希望對大家有所幫助。
六年級小學(xué)作文1300字 篇1
格子原名不叫格子，叫歐陽格。不過，格子喜歡大家叫她格子，因為，她認(rèn)為大家叫她格子時顯得格外親切，就像自己的媽媽在叫她似的。
格子很天真，她認(rèn)為自己是世界上最幸福的人。她有一個慈愛的媽媽，和一個幽默的爸爸。是的，格子很幸福，不過，那是以前，現(xiàn)在不是了，因為，格子的爸爸又有了一個女人，事情是這樣：
大約在一個月前，格子的媽媽告訴格子：“孩子，我和你爸爸要離婚了�！眿寢尩目跉夂芷降５珜τ诟褡觼碚f，這卻是一個足以讓她窒息的消息�！笆裁�？”格子神情激動�！昂⒆樱阏`會了，我和你爸爸離婚是為了給你買房子，不是真離婚�！备褡計屢姼褡尤绱思�，解釋道。格子一聽，剛才還狂跳的心立刻平靜下來。原來，格子爸媽說要在格子結(jié)婚之前給格子買一套房子當(dāng)嫁妝。但是，國家有規(guī)矩，一戶人只能有兩套房子，格子家在北京已經(jīng)有一套房了，因此，格子爸媽出于無奈，才有了如此下下之策。
第二天，格子走在上學(xué)的路上，正巧碰見同學(xué)夏小雨，她很熱情的和夏小雨打招呼。夏小雨湊過來，和她一塊走。格子正巧無聊，便把自己爸爸媽媽要離婚的事告訴了夏小雨。夏小雨一聽，一蹦三尺高�！笆裁�？你爸媽要離婚？”夏小雨瞪大了眼，吃驚。“嗯�！备褡虞p描淡寫。夏小雨簡直難以至信，“你就一點(diǎn)不傷心？”要知道，爸爸媽媽離婚代表的是永遠(yuǎn)不能見爸爸，或者是媽媽�？傊�，就是不能一家三口一起過日子。格子不意外，她覺得自己賣足關(guān)子了，于是，她把爸爸媽媽離婚是為了買房子的事告訴了夏小雨。夏小雨聽后，用那種極其怪異的聲音大叫∶“歐，天啦！”隨后，她又一臉的羨慕�！澳惆謰寣δ阏婧茫 薄爱�(dāng)然！”格子得意洋洋，嘴角劃過一道上翹時最優(yōu)雅的弧線。
格子回到家，一踹開門，便大喊：“爸，媽，我回來了！”媽媽聞聲走出來，點(diǎn)點(diǎn)她的鼻子，“小家伙，你爸去成都了，要后天才回來。”“��？”格子像一個泄氣的皮球，無精打采的坐在沙發(fā)上�！斑�有，”媽媽喋喋不休，“以后呀，別這樣野，要做淑女，當(dāng)心以后嫁不出去�！备褡雍莺葚嘁谎坶_玩笑的媽媽，臉唰地紅了。
格子盼星星盼月亮，在她即將望眼欲穿的時候，格子爸終于回來了。格子很熱情的和自己的爸爸打招呼，但爸爸卻對她不理不睬。格子有些失望，不過，懂事的她認(rèn)為爸爸可能是太累了，不過，她總覺得爸爸有些不對勁，和換了一個人似的。格子爸爸一聲不吭地收拾著行李，絲毫不聽格子媽的話，連中午飯也沒吃，就出門了，他要回北京。格子望著爸爸遠(yuǎn)去的身影，她感到眼角有些濕潤。
格子爸爸一去北京就是一年，在這一年內(nèi)，格子爸爸沒有打過一個電話來。格子媽有些吃驚，因為，往年格子爸總會打幾個電話來。于是，格子媽撥通了格子爸的電話，格子爸在電話的另一端平靜地說道：“對不起，我又找了一個，而且，她已經(jīng)懷了我的孩子。你向我跟格子道歉，我對不起她……”在電話中，格子爸坦白了：原來，他早已有了另一個，可是又怕格子媽去法庭告他，因為，他的工作屬于那種有頭有臉的，于是，他就利用要給格子買房子，編出理由讓格子媽心甘情愿地離了婚。格子爸還說，他去成都其實根本不是開會，而是去約會去了……格子媽聽著，格子爸的一字一句都刺在她的心上，終于，格子媽呆呆地掛了電話，機(jī)械的坐在椅子上，臉色蒼白，不覺，已潸然淚下。
格子媽本不想讓格子知道，可是，紙包不住火。格子知道了那件事，她恍然大悟，自己的媽媽早已被那個曾經(jīng)的爸爸算計了。她好恨，恨不得把那個混蛋五馬分尸，可是，弱小的她又能怎樣？她哭了，哭得很傷心。
又是一個新的星期一，各自又碰見了夏小雨，她把那個混蛋的事告訴了夏小雨，夏小雨沉默了，許久，她試探著問：“你不傷心嗎？”“傷心？”格子嘴角往上一翹，自嘲道：“傷心又有何用，還不如自強(qiáng)點(diǎn)�！毕男∮陮Ω褡用C然起敬。
是呀，我們每個人都該自強(qiáng)，愿你也像格子那樣自強(qiáng)！
六年級:火麒麟20xx
六年級小學(xué)作文1300字 篇2
在我走過的12個春秋之中，雖然老師給予了我豐富的知識，同學(xué)給予了我真摯的友誼，但是，我覺得最值得感激的還是母親。會記事開始，我的媽媽就給我講述一些中外故事，用來充實我的幸福童年。記得那個時候，媽媽為了磨練我的意志，每天早晨媽媽都會堅持帶我晨跑，我高興時，媽媽就在我的前面引路；我疲倦時，媽媽就在我的后面驅(qū)趕。日復(fù)一日，年復(fù)一年。不論風(fēng)霜雨雪，我和媽媽幾乎每天都去晨練。整整四年時間，我們從未間斷過鍛煉，媽媽不僅讓我鍛煉出了一個結(jié)實的身體，還培養(yǎng)了我頑強(qiáng)的毅力。現(xiàn)在回想起來，我才知道那段時間的鍛煉對于我來說是多么的重要。再旁人的眼中，父愛好比大山。而在我的眼中，我的媽媽給予我的關(guān)愛就想一座深沉穩(wěn)重的山。
媽媽非常喜愛我，愛得實在，就像大山撫育小樹，一邊把自己的生命化作涓涓愛流輸送給我這正在成長中的小樹，一邊盼望小樹越長越茁壯，越長越挺拔。
媽媽是大山，我是小樹。山熏陶著樹。
媽媽從來不加修飾她說的話，她的言語，只是一個一個簡單的句子，但卻清楚明了；媽媽從不多說話，但說出來，便擲地有聲，你聽：“既然你是小樹，就該長成棟梁！”媽媽教給我的，是濃縮了的為人之理，媽媽是一個財務(wù)部的記帳，她總以嚴(yán)格的要求自己，要求我，無論做什么事情，都要認(rèn)真。媽媽就是這樣，以她沉穩(wěn)的腳步帶我叢今天走向明天，媽媽的性格，造就了我的性格。
媽媽是大山，我是小樹。山關(guān)懷著樹的成長。
我不會忘記媽媽那雙流露著期冀閃爍著溫暖的眼睛。在她的注視之下，我由幼稚變得成熟，由怯懦變得堅強(qiáng)。如今，媽媽有些蒼老了但是她的那雙眼睛卻從未離我左右。忘不了啊，媽媽的眼睛。媽媽的心關(guān)懷著我，媽媽對我無盡的愛鼓勵著我，在母親的關(guān)懷之下，我找到了學(xué)習(xí)的信心，力量與動力！
成功的道路上，有了母親的陪伴與鼓勵，我才有了這些美麗的故事與美好的感受！
每次犯錯時，媽媽就大吼大叫的罵我，有時還打我，這讓我覺得媽媽不像爸爸那樣慈祥，覺得媽媽不愛我了，可從幾件事改變了對媽媽的看法。
記得有一次，我在深一點(diǎn)鐘的時候全身感覺不舒服，手腳發(fā)涼，媽媽給我量了體溫，高燒40度呢！媽趕緊找藥，可是家里沒有藥了，現(xiàn)在1點(diǎn)鐘了，周圍的門診也關(guān)門了，怎么辦呢？媽媽急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。急也沒有用，要趕快到門診打針去。媽媽就立馬背上我坐的士去看病。路上媽媽一次又一次地催促司機(jī)，讓司機(jī)開快點(diǎn)兒。時間一分一秒地過去了，綞找到了一家急診醫(yī)院，醫(yī)生為我打了針。第二天我醒來后發(fā)現(xiàn)媽媽的額頭上還殘留著幾滴汗珠，眼圈黑了，眼睛里布滿了血絲�？次覜]事兒的樣子，她欣慰地笑了。
“考考考，教師的法寶；分分分，學(xué)生的命根！”這分還真是學(xué)生的命根，如果考不好會怎么樣呢？有一天，教師正在發(fā)英語試卷：“黃哲為，68！”我一下子震住了，“怎會這樣？”我拿來試卷，緊盯著那用鮮紅的墨水寫上的68分。放學(xué)后，我的心很亂，像一片樹葉被旋風(fēng)一會兒吹到這兒，一會兒吹到那兒，頭也沉重得抬不起來。看來，這次又少不了一頓暴打了，眼淚在眼睛里不停地打轉(zhuǎn)�；氐郊液�，媽媽知道了考試的情況，不但沒打我，而且還安慰我：“不要緊，關(guān)鍵要知道如何去努力，下次爭取考一百分，這才是你真正的收獲！”
父母之愛，深如大海，情比天高！不論他們怎么做都是對我們的愛。民間有句諺語：兒生日，娘苦日。當(dāng)母親為我們慶祝生日之時，我們是否想到過用殘廢般的痛苦，換來我們生命的母親呢？
我深深體會到母愛是最偉大的，母愛會把我們渡上一條風(fēng)雨無阻的人生之船。在你無奈之時，母親的微笑會為你映出一片光明！同學(xué)們，讓我們牢記母親的恩情，學(xué)會感恩父母吧！用一聲話語讓母親感到動聽、美好和難忘，讓她熱淚盈眶，讓我們一起深情地對母親說：“媽，我愛你！”
六年級小學(xué)作文1300字 篇3
我的語文我做主
小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)量大面廣, 一直是老師和學(xué)生的心頭之痛。如何切實減輕復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān), 讓老師和學(xué)生們真正在和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí), 從而提高復(fù)習(xí)質(zhì)量? 這個問題一直困擾著我。
一天, 看到班上一位學(xué)生正捧著劍橋英語等級證書眉開眼笑, 我心中不由一動: 劍橋英語可以考級, 自學(xué)考試可以分門考試積學(xué)分來獲得畢業(yè)證書, 我們語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)不也可以實行知識積累與運(yùn)用的考級嗎? 于是, 一個分類復(fù)習(xí)考級的構(gòu)想在我的教學(xué)中實施起來──—
復(fù)習(xí)伊始, 我和學(xué)生一道, 依據(jù)教材按照字、詞、句、段、篇等項目進(jìn)行歸類, 概括出“詞語考級”“朗讀考級”“積累考級”“閱讀考級”“習(xí)作考級”等一系列考級內(nèi)容, 然后采用課堂集中復(fù)習(xí)的形式, 分階段組織學(xué)生參照“語文系列化考級”的內(nèi)容, 逐級復(fù)習(xí)各類知識。一級復(fù)習(xí)完, 我就設(shè)計一些題目讓學(xué)生自主練習(xí), 有把握后即可申請考級。每一位學(xué)生可以在任何時候選擇任何一個級別的試題進(jìn)行自我測驗。也就是說, 學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況, 來確定自己考試的時間, 確定自己考試的試題級別。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好、接受快的學(xué)生還可以提前測試高級別的內(nèi)容。不過關(guān)的學(xué)生可以根據(jù)自身情況采取不同方式, 如請教老師、同學(xué), 自我反思、總結(jié)、再學(xué)等, 進(jìn)行二次復(fù)習(xí), 重新考級。
也許是復(fù)習(xí)目標(biāo)明確了, 復(fù)習(xí)內(nèi)容清晰了, 學(xué)生們的復(fù)習(xí)勁頭比以往要足得多。一些在學(xué)習(xí)方面占明顯優(yōu)勢的學(xué)生還暗暗展開了比賽, 看誰通過得快, 通過得多; 個別自制力較差、缺乏學(xué)習(xí)自覺性的學(xué)生也在考級中看到與別人的差距, 在課堂上愛聽講了, 課后也主動請教老師、同學(xué)了。
更令人高興的是, 取消了原來的百分制和等級制, 采取了考級的方式后, 學(xué)生可以二次考試、三次考試??沒有了壓力, 學(xué)習(xí)的心態(tài)平和輕松。而且, 他們的創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野, 還有富有個性的閱讀理解與表達(dá)交流的能力、搜集和處理信息的能力都在考級活動中展示出來。
瞧, 這邊幾個學(xué)生正在為《海倫·凱勒》中怎樣朗讀海倫將落日想象成玫瑰園一段爭論不休, 有的認(rèn)為要用舒緩的語氣, 這樣才充滿韻味, 突出落日令人回味無窮的美, 有的則認(rèn)為應(yīng)該抒情一些, 并帶點(diǎn)激情, 這樣才能體現(xiàn)海倫對生活的熱愛……聽著他們富有個性的朗讀, 我不由得為他們獨(dú)到的解讀叫好!
又有幾個學(xué)生匆匆跑來, 語氣中全沒了往日的羞怯與拘謹(jǐn):“老師, 我們找到幾首古詩, 是抒發(fā)詩人思念家鄉(xiāng)的,背給你聽聽, 好嗎? ”原來這幾位正在積極準(zhǔn)備古詩積累的考級呢! 責(zé)無旁貸, 我趕忙洗耳恭聽, 有王安石的《泊船瓜洲》, 有王維的《九月九日憶山東兄弟》, 有李白的《靜夜思》, 還有王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》�！氨任蚁氲降倪�多! ”我禁不住豎起大拇指……
6 年的學(xué)習(xí)和學(xué)生間個性發(fā)展的差異, 帶來了學(xué)生之間知識積累和能力發(fā)展的不平衡, 也帶來了各人取得級次的差距。面對現(xiàn)實, 我沒有了以往的急躁, 因為學(xué)生們所展示出來的積極向上的精神風(fēng)貌已經(jīng)給了我一顆定心丸: 這樣的學(xué)習(xí)勁頭, 還怕有什么困難克服不了嗎? 我選擇了分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式, 復(fù)習(xí)考級完成得好的, 我不吝熱情洋溢的褒贊之辭, 再鼓勵他們學(xué)習(xí)更深更廣的內(nèi)容, 或者復(fù)印幾篇美文獎勵給他們欣賞, 或者聘為自己的“助教”, 和我一起幫助身邊的同學(xué); 完成有困難的, 我就再給他上課, 或者請“助教”和小組幫助, 直至考級順利通過。同時, 我還及時給每位學(xué)生打印并發(fā)放“考級證”, 證上那閃閃的紅星的個數(shù)生動地體現(xiàn)出他這一級的學(xué)習(xí)效果的高低──—在充滿挑戰(zhàn)的考級之路上, 我要讓每一位學(xué)生感受到付出后成功的喜悅, 讓他們在學(xué)習(xí)之路上越走越有自信,越走越有激情。
改變了傳統(tǒng)的齊步走的分類復(fù)習(xí)思路, 我深切感受到, 班級里的學(xué)習(xí)氣氛越來越濃, 友好的競爭已讓學(xué)生從“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥? 并從不斷的成功體驗中, 品嘗學(xué)習(xí)過程的快樂, 語文在他們心目中再也不是枯燥無味的了。我也從學(xué)生的進(jìn)步中, 感受到濃濃的暖意, 收獲到更多的驚喜, 于是, 在不知不覺中, 對他們有了更多的欣賞, 給了他們更多的鼓勵……
六年級小學(xué)作文1300字 篇4
又一個端午節(jié)到了。
清晨，熱鬧的街市熙熙攘攘，人來人往。街邊熱氣騰騰的鍋里飄出粽葉的清香，鄉(xiāng)下的老農(nóng)們擔(dān)著一擔(dān)擔(dān)濕漉漉的`艾葉走街串巷帶著古樸的音腔吆喝著端午的清晨。
艾葉上顆顆露珠滾動著艾香，長長的艾香在都市的清晨縮短了都市人的夢，拉長了屈原的詩句，拉長了端午節(jié)濃郁的民間氣氛，也拉長了我們民族幾千年延續(xù)下來的民俗走廊。
于是，滿街里充溢了艾葉獨(dú)特的香味。這是屈原的香味，這是端午的香味，這是我記憶的故鄉(xiāng)山里的香味。這香味曾經(jīng)帶給了我一個又一個好奇的童年，也帶來了一個又一個充滿幻想的少年。如今，雖然我年過不惑，這香味又依然一路伴我走來，深深地深深地，回蕩在我的心間;長長地長長地，回蕩在我的記憶之中。
時間過得很快，四十年的人生彈子一揮間。盡管如此，但我還依稀記得小時候過端午的情節(jié)。似在眼前的艾香中，又似在昨日嘉陵江畔的龍船舵手的吆喝聲中。
于是，我努力地向空中拋出一枚硬幣，記憶的光環(huán)便隨著那翻覆的銀光閃閃開始翻轉(zhuǎn)，翻轉(zhuǎn)成端午節(jié)中我苦澀而有趣的童年，翻轉(zhuǎn)成幾個世紀(jì)也揮之不去的故鄉(xiāng)的端午情節(jié)。
其實，小時候我并不知道端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原的。盡管依稀的記得母親曾給我們講過屈原投汨羅江的故事。但那時，在我幼小的年齡里端午節(jié)除了艾蒿的香味外，只有粽子的香味最好�；蛘哒f在童年的記憶里是艾葉的香味才讓我有了粽子的香味，是艾葉的香味才喚醒了我對粽子的嗅覺和味覺感。
貧窮的童年，帶給我印象最深的除了玩以外，莫過于對有好吃的東西最深情地記憶了。所以，我對于端午節(jié)的印象除了艾香外就是對粽子香味的印象了。就象我的童年對過年的印象除了爆竹硝煙的味兒外，只有家鄉(xiāng)香噴噴的臘肉的味兒了，其他的卻什麼也沒有。
在那個特定年代的孩子，大都是餓著肚子在百無聊賴的玩耍中度過童年的。自然，能吃上一頓飽飯是最高興不過的事了。
于是，我童年的端午節(jié)也是在盼望與守候中來臨的。只不過大人們對端午節(jié)的態(tài)度是在虔誠中迎來端午的；而象我一樣的孩子們呢，卻是盼望端午早早的到來，我們也好好的吃上幾個香噴噴的粽子了。
說實話，那時每一年除了盼望春節(jié)早早的到來外，我始終是盼望著過端午節(jié)和中秋節(jié)了。
因為在我們家里，平時初茶淡飯都有些不濟(jì)，更談不上吃山珍海味了。于是，父親母親平時積攢一些東西，在時逢佳節(jié)時他們才紛紛把這些平時舍不得吃的東西（但今天看上去卻是再普通不過的食品了！）拿出來招待客人或者讓我們幾個小孩子解饞。這，可能是一件讓今天能吃好穿好的小孩子們感到非常費(fèi)解的事情了。
然而，這確實是我童年的一部分真實寫照。
過節(jié)，是孩子們快樂的日子。過節(jié)，卻是大人們最操勞和忙碌的日子。
在端午節(jié)還沒有到來之前，父親和母親便忙開了。母親把珍藏的糯米從大瓷缸里倒騰出來，用米盅一盅一盅的計量，然后把盛出來的糯米倒入水中浸泡。父親呢，父親卻到煤礦附近的農(nóng)家毛竹林里去采摘新鮮的竹葉拿回家來洗凈以備包粽子用。
端午節(jié)那天一早，父親便把我從睡夢中拉起來。于是，我背上背簍跟在父親背后朝我家屋后的那一片山坡走去。
那時候，在我家鄉(xiāng)過端午節(jié)，家家戶戶都有在端午節(jié)的清晨去山坡摘割艾蒿的習(xí)慣。聽大人們講，端午節(jié)這天，大地上生長的百草都是藥，以艾蒿最佳。特別是天剛亮的時候，有夜露滋養(yǎng)過的艾蒿是最好不過的了。
然而，我當(dāng)時不懂得這些，就是現(xiàn)在也是似懂非懂。至今還疑惑，為什麼每一年只有農(nóng)歷五月初五的這幾天的艾蒿是藥呢？雖然費(fèi)解，但我不得不承認(rèn)端午節(jié)的艾蒿還真是好藥�。�
因為天剛亮的時候，采艾蒿的人并不多。我跟隨在父親的側(cè)面，父親一邊采艾蒿，一邊教我認(rèn)識艾蒿。
艾蒿高大約有三四十公分吧，細(xì)細(xì)的桿子上支撐著片片艾葉，艾葉不大，無柳葉的纖弱，卻有柳葉的線條，無梧桐葉肥碩，卻有梧桐的葉脈，形狀獨(dú)特，傲然遍野。在五月初露花綻放，氣象萬千的季節(jié)里，艾蒿是屈原的心，艾蒿是屈原的魂。
六年級小學(xué)作文1300字 篇5
又是一個黑夜，一個無邊的黑夜，月亮已經(jīng)深藏進(jìn)了云彩。喧鬧的城市似乎也已安睡，靜靜的，靜得出奇……
我從小就怕黑，怕這似乎能吞噬一切的黑，不敢關(guān)著燈睡覺，不敢在夜里穿過幽長的樓道，更不敢獨(dú)自一人來到那個無人問津的陳舊車庫�？山褚梗@個月黑風(fēng)高的夜，家中的一只燈泡壞了。“趙銘菲，去車庫取只燈泡上來！”老媽一邊在廚房忙得不亦樂乎，一邊喊道。
怎么可能？老媽難道不知道我怕黑嗎？“不……”我一個“不”字剛說出口，又馬上被我硬吞了回去。不過，我馬上都要過13歲生日了，如果我現(xiàn)在還不敢去車庫，那豈不是要貽笑大方了？不行，那可太丟臉了！要不，先試試？不試試怎么知道自己不行？不行還可以回來嘛。我轉(zhuǎn)念又想，硬著頭皮，咬咬牙，嘟囔道：“好吧�！�
早去早回，說干就干，我披上外套，穿上鞋，“呯”的一聲關(guān)上了門，瞬間，心里便打起了退堂鼓，外面一片漆黑，只有對面的樓房依稀亮著幾點(diǎn)光，若隱若現(xiàn)。我?guī)缀蹩床灰娗胺降呐_階。這深遂的黑中，仿佛還蘊(yùn)藏著一個個妖魔鬼怪的幻影，潛伏在一個個角落，正慢慢飄浮。不過，“不過‘樓道’非好漢”，若我剛出門就嚇得退避三舍，逃回家中，那我可不就成了臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的膽小鬼了嗎？這可不行。趙銘菲，別怕，鼓起勇氣，你一定能行！我深吸一口氣，眉頭微皺，眼眸中閃爍著一份堅定，我的手攥成了一個拳頭。加油！不過，劉備打天下都有三兄弟幫忙，我自然也不會單槍匹馬上“戰(zhàn)場”。這不，我也帶上了與我同枕共眠的“心肝寶貝”——手電筒。我迅速從口袋里掏出一支手電筒，“嗒”一按，眼前的路馬上就變得明亮起來。
但是，禍兮福之所伏，亮是亮了，可扶手的倒影，欄桿的倒影，臺階的倒影，立刻映入了眼簾，我的手不由自主地微微抖動，倒影也緊隨其后，抖動起來，仿佛正顫顫巍巍地向我走來，下一秒就會把我撲倒，把我吞入口中。我的耳旁“嗡嗡”直響，攥著手電筒的手心滲出了汗水，嘴唇一定已被我咬得發(fā)紫。別怕，別怕，我不斷安慰著自己。拿出你的勇氣，振作起來呀！可我的心就是不爭氣，依然“撲通撲通”直跳�！班�，可最終，我仍然沒出息地關(guān)上了手電筒，剩下的路只能靠自己了！
我摸著黑繼續(xù)往前走著，走道一側(cè)那面雪白的墻上，刻滿了鮮紅鮮紅，紅得觸目驚心的小廣告，猶如千萬雙布滿血絲的眼睛，全都緊緊地盯向我，盯得我心中陣陣發(fā)虛，冷汗直往外冒，毛骨悚然。別怕，別怕，神啊鬼啊根本不存在，沒事兒的！我安慰自己，鼓起勇氣，加快步伐向前走去，雖然心中有幾絲恐慌，不過我依然是面不改色，鎮(zhèn)定自如。
終于，我平安地到達(dá)了地下一層�？筛o雙至，禍不單行，剛到樓下，眼前便閃過一個人影，悄悄地走著。我立馬躲到了大門后，提高了警覺，腦袋里也開始了瘋狂的胡思亂想。半夜里出來，肯定沒安什么好心！難道是小偷？會不會入室搶劫？千萬別是的呀！我的心滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)著，緊緊地拽著已經(jīng)濕潤了的衣角。但是，先別害怕，你還沒確定他到底是什么人呢，世界上哪來那么多壞人？再說，即使是壞人，書上不也有很多小學(xué)生智斗綁匪的事例嗎？我也肯定能夠?qū)Ω�。我保持了冷靜，目光緊緊鎖定了可疑目標(biāo)。那個“壞蛋”慢慢走近了。哼，來吧，我不怕你！不過，那臉，這么熟悉……哦，原來是樓下張大爺出來扔垃圾呀！呼，果然是虛驚一場。我緊繃的神經(jīng)瞬間松弛了下來，長舒一口氣。
接下來，我便啟動了急速模式，開門，取燈泡，上樓。在“吱——”一聲脆響之后，我再次平平安安地“回歸”了我那燈火通明、溫暖洋溢、最最親愛的溫馨“小窩”。啊，回家的感覺真好！
“其實，黑并沒有你想象中的那么可怕，可怕的是你那畏懼黑暗的心理�！眿寢屢贿吔舆^燈泡，一邊語重心長地說：“菲菲，你真的是長大啦！今天你超越了自我，戰(zhàn)勝了黑暗，在我們心中，此刻，你就是一位最棒的勇者！”我撓撓腦袋，嘴角一咧，樂呵呵地笑了，兩只小酒窩中灌滿了甜蜜。這笑中，包含著一份成功的喜悅，一份勝利的驕傲，更是一份超越自我后的自豪！今天，我是勇者，一位戰(zhàn)勝黑暗的勇者，一位超越自我的勇者！
是啊，黑夜，不正如生活中這諸多的困難嗎？其實，它們并不可怕，只要我們有一顆勇于挑戰(zhàn)的心！以后，我一定要做一名學(xué)習(xí)上的勇者，生活上的勇者！困難，你大膽地來吧，我一定會勇敢地迎接你的挑戰(zhàn)！
六年級小學(xué)作文1300字 篇6
校長是什么樣的？在我的印象中，校長都是西裝革履，每日像企業(yè)總裁一樣端坐在辦公室，顯得神秘而又嚴(yán)肅，但是我們學(xué)校的卓校長，與他們大相徑庭。
仔細(xì)觀察你就會發(fā)現(xiàn)：我們學(xué)校的這位敬愛的卓校長，每天早晨幾乎都是很早來學(xué)校。他會站在校門邊與同學(xué)們打招呼；在課間跑操時，他也經(jīng)�！盎臁边M(jìn)學(xué)生的隊伍中；甚至在籃球隊訓(xùn)練時，他帶領(lǐng)老師組隊與學(xué)生進(jìn)行比賽切磋。我覺得十分奇怪，我還從來沒有見過這樣的校長呢！
于是，好奇心大發(fā)的我希望可以對校長進(jìn)行采訪，使我有機(jī)會對卓校長更深一步的了解。終于經(jīng)過一番努力，我成功了。走進(jìn)房間，我發(fā)現(xiàn)氣氛并沒有我想像中的尷尬，便深吸一口氣。
“卓校長，您好！有時我很早來學(xué)校，也經(jīng)�？吹侥驹谛ｉT口，看著學(xué)生進(jìn)校。我很奇怪，您為什么都這么早來到學(xué)校呢？”
他想了想，用低沉的語調(diào)慢條絲理地說：“我本人就有早到的習(xí)慣。站在校門口，看著老師同學(xué)進(jìn)校，與他們打招呼、聊聊天，使一天的開始就保持著好心情。還有，就是有很多學(xué)校的學(xué)生不認(rèn)識校長，原因就是校長沒有與學(xué)生互動，我在校門口也是為了讓學(xué)生認(rèn)識校長。其實四個校區(qū)我基本上都有去，平均一周有一天，這里是本校相對多一些�！�
在回答問題時，卓校長一直保持著一成不變，但聲調(diào)又十分放松的語氣；就像是朋友間的談話與聊天。漸漸地我也放松了許多，便半開玩笑地提出了下一個問題：“卓校長，有時在大課間跑操時，我發(fā)現(xiàn)您會“混”在學(xué)生中間跑；我也有聽同學(xué)說過，您與學(xué)校女子籃球隊切磋時，表現(xiàn)得非常威猛，我很感興趣，您平時一般喜歡什么體育項目，又為什么‘混’在我們中間呢？”
“原因也是因為希望能與師生打成一片，也希望同學(xué)們能夠?qū)Ⅲw育與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到勞逸結(jié)合。我從小喜歡籃球與乒乓球，中學(xué)是排球與籃球的主力，我也知道運(yùn)動對學(xué)習(xí)是有幫助的，所以我這樣也是希望同學(xué)德智體美勞全面發(fā)展。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)問：“卓校長，我聽說您以前是數(shù)學(xué)老師，而且在數(shù)學(xué)教學(xué)方面有很大成就。那么請問您在學(xué)生時代是如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的？您能給我們提點(diǎn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧嗎？”
“多看，多做，多學(xué)，要不斷地學(xué)習(xí)！雖然我現(xiàn)在是校長，但我還是不斷在了解知識，學(xué)無止境！”他的話語稍微停頓，接著說：“做題要精煉，數(shù)量小而精，最好做一個錯題本，雖然在小學(xué)用途不廣，但在初中、高中就非常有必要。每個單元考后，結(jié)合題目，除去一些已經(jīng)掌握的題目，至期末就只用花很短的時間去復(fù)習(xí)，效率也很高�！�
“卓校長，學(xué)校博藝堂與一年級教學(xué)樓后面有一片區(qū)域，從我一年級入學(xué)起，就一直堆積著沙粒與磚塊。同學(xué)們有時會去那里玩耍，我覺得有一定的危險性。我想問您這塊區(qū)域是否可以重新利用起來？”
卓校長若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭:“這一點(diǎn)的確是一個問題，你觀察地很仔細(xì)。其實在二年前，學(xué)校就打算弄一個文化長廊，但是教育局考慮到安全等各方面原因一直沒有把這個項目審批下來。因為這里旁邊是教學(xué)樓，是靜的區(qū)域，不適合打乒乓球，所以我有打算如果真的不行，可以弄一些地毯讓同學(xué)們坐在上面看書！”
“看書！”我大腦中的雷達(dá)敏感地搜索到了關(guān)鍵詞：“卓校長，為什么您會想到在五樓設(shè)制圖書室呢？在一樓已經(jīng)有書吧了呀！”
“其實這是為了給同學(xué)一個好的讀書環(huán)境。而且我們的圖書館與溫州市少兒圖書館相互開通，書籍雖少，但精。而且五樓環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍都比教室要好，沒有同學(xué)們的打擾；相對于一樓書吧也比較清靜。在上面讀書，同學(xué)們也會相互影響，不會嬉戲打鬧。這也是使我們學(xué)校成為書香校園的關(guān)鍵之一�！�
“的確，現(xiàn)在的五樓圖書室非常富有學(xué)習(xí)氛圍，卓校長，謝謝您接受我的采訪�！�
經(jīng)過這次采訪，我發(fā)現(xiàn)看似嚴(yán)肅的校長其實也有與同學(xué)打成一片的時候。這使我想到了《窗邊的小豆豆》中的小林先生，他也是像這樣與學(xué)生與老師無比愉悅地相處著，看來校長也與那些不茍言笑的企業(yè)總裁有著許多的差別呢！
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